优秀教研组自评报告

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教师教学工作自评报告范文

教师教学工作自评报告范文教师自评是一种重要的教育评判情势，也是一条重要的教师评判途径，还是一个自我反思、自我教育和自我发展的进程。

下面是作者给大家整理的教师教学工作自评报告范文，期望大家爱好!教师教学工作自评报告范文1很庆幸成为江津区第__届骨干教师的一员，这是学校老师、上级领导对我工作的肯定与鼓励，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。

在这一年的时间里，压力与动力并存、繁忙与收获同在。

我把压力化作动力，做好每样工作，努力不辜负老师、领导、家长、学生对我的期望。

我是这样想的，也是这样做的。

为了更好的鞭策自己，提高自己，从以下方面对自己的工作予以总结：一、师德师风方面1.加强政治学习、接受师德教育，提高政治素养和教师职业道德素养。

作为一位骨干教师，我始终认真地学习工作，恪守教师职业道德，自觉学习相干教育法律法规。

我酷爱祖国、酷爱人民、虔诚党的教育事业;遵纪遵法、文明执教，具有良好的职业道德。

能以严谨的工作作风和良好的道德素养，以德治教，廉洁从教，为人师表。

自觉抵制有偿家教。

从不违规编写、推销教辅资料。

我在教学工作和管理班级中始终做到“心中有学生”不仅关心学生的学习，更注意学生的心理变化，关心孩子的生活，时时处处把孩子放在第一位。

2.加强业务学习，提升自身的业务能力和水平。

作为一位骨干教师，我酷爱本职工作，遵照学校纪律，服从工作安排，面对庞大的工作量，依然兢兢业业工作。

在平时教学中坚持把工夫下在平时，备课、上课、反思都一丝不苟。

关爱学生，耐心辅导学生，引导学生建立良好积极的心理健康机制。

在课堂教学上积极寻求对自己的突破，努力改变自己的课堂教学，尝试活动沟通的教学模式，融会积极心理的理念，较好地实现教育引导要求，课堂充满活力和豪情，深受学生爱好。

在本学科起到了带头的作用。

积极利用一切机会锤炼自己，制作教学课件、撰写教学论文等等参加评选，不在乎奖项，而是抓住了每一次机会，去探索和锤炼。

二、教育教学成绩方面1.教学成绩突出，担负学校3-6年级心理健康教育课程教学。

教师教学自评总结报告5篇范文

教师教学自评总结报告5篇范文教师教学自评总结报告5篇 2024-03-17 05:02:58| 陈翠教师这个职业存在的意义在于通过自身的劳运传递人类社会物质以的相关知识和经验，同时也是对于人力资本进行加工和改造。

下面给大家带来一些关于教师教学自评总结报告，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助!教师教学自评总结报告1 时间飞逝，一年的时间就这样在我们的手指中倏忽而逝。

回顾一年的工作，不禁思绪万千。

在这里我就本人在20__年度工作的德、能、勤、绩四个方面作简单的陈述：一、思想政治表现、职业道德及品质修养方面作为一名教师，能够认真贯彻党的教育方针政策，遵纪守法、依法执教，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真学习专业知识，工作态度端正在，认真负责。

二、专业知识、工作能力方面一个不会学习的人永远不会是一个成功的人，要教给学生知识，你就必须拥有比学生多得多的知识。

所以在平时的工作中，努力学习各种新的知识。

我参加了“走进新课程”的全省数学教学观摩活动，受益匪浅。

除了认真参加各种培训以外，我还积极的利用时间进行自我充电，在空余时间，我认真阅读了《教学新理念》、《数学课程标准》、《爱的艺术》等教育教学的专著，对自己的理论知识的提升起到了不可估量的作用。

同时，还将与几句同事一起合作一个省级课题，现在正在实施阶段。

总之，只有不断的充实自己，不断的学习，才能有进步。

教学方面，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

认真按照学校的教学常规做，认真参加备课组的集体活动，以积极的态度上好每一节课，在实践中探讨、落实新课程理念。

认真参加学校组织的校内外教学观摩活动，能及时把教学中的所感所想总结形成文字，也是对教学的再思考，教学能力的再提升。

三、工作态度，勤奋敬业方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。

在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。

(完整word版)小学英语优秀教研组汇报材料

小学英语优秀教研组汇报材料篇一：小学英语教研组自评报告小学英语教研组自评报告我校小学部共拥有三位专职英语教师，平均年龄43岁，英语本科学历1人，大专学历1人，小学高级教师2人，小学一级1人，每人至少承担二个年级三个班级的教学任务。

不管工作如何分配，大家都有一个共识：英语教研组是一个整体，密不可分，相辅相成，每位成员牢牢树立了服务意识、团队意识、互动意识、探究意识，努力做到平等相处、互爱互助、宽容待人、相互沟通、共同创造，人人都是教育教学的研究者，有事大家齐商量，共同完成。

因此，我们英语组的每位教师在区英语教学工作精神的指导下及本校目标的要求下，尽心尽职，相互学习、相互督促，共同探讨，努力完成各项工作。

现对我校英语教研组工作情况作一回顾总结。

一、日益完善的制度建设每当开学第一次教研组活动时，各位组员在了解学校工作计划及区英语工作重点后，再根据我校英语工作的实际情况，各抒己见，商榷新学期的学科教研组计划，以及每月、每周活动安排及工作重点，做到人人心中有数。

近年来，每位教师根据所教年级、班级情况制定了教师个人发展计划，内容包括发展目标与方向，业务进修，教学目标，教育科研方面目标等。

另外还有日常的作业、备课的检查制度，听课、评课制度，对学困生的帮困跟踪制度，学期结束时的各类总结等一系列制度保证了英语各项工作的有序进行，也为每位教师留下了工作中的点滴足迹。

二、丰富有效的教研活动1、定时、定点、定内容早已成为教研组活动的传统制度，每二周一次，大家一起学习，交流、讨论，参与率100%，一学期至少活动10次或以上，每次活动均有详尽地记录。

2、自从“二期”课改以来，学习“新基础教育”理论已成为每次教研组活动的必修课，我们不断从网上、杂志上、报刊上学习相关文章，用切实可行的理论武装自己的头脑，指导着各自的教学，交流着各自的学习体会，及时总结他人的教学经验为己所用，提高自身的业务水平，我们教研组的每位老师都明确了小学阶段英语课程的目标首先是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立起初步的学习英语的自信心；同时也要培养学生一定的语感和良好的语音，语调基础，使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。

人民路小学优秀教研组评选材料

参加活动的嘉宾有：浏阳市教育局领导李小葵老师、1—3年级一百三十多名热衷亲子阅读的优秀家长代表、嗣同路小学语文老师代表以及我校全体语文老师和行政人员。
沙龙会上，张德顺校长热情洋溢致欢迎辞后，陈姣主任对学校阅读活动作了精彩介绍。接着二年级Ｃ146柳钧安的妈妈和大家一起分享了家庭阅读视频和优秀经验；一年级Ｃ147李菡琮的爸爸给大家带来“宝贝成才计划”；三年级141班罗兴泷的妈妈对“如何由亲子共读过渡到独立阅读”做了精彩讲话。然后浏阳市首届魅力教师张自玲老师向嘉宾们声情并茂地导读绘本《爱心树》并作了“怎样当好孩子的第一任老师、怎样让家发挥教育作用”的精辟演讲，激起了家长参与亲子阅读的热情和信心。
3、开展教材培训活动
教材培训这种草根式的研训方式，将集体研讨落到实处，理论与实际教学相结合，老师们在交流思索中成长，集体智慧得以凝聚，良好的经验得以传承。研讨活动由教务处、教科室牵头，教研组长、学科组长主持，相邻两个年级的学科教师集中研修的方式，通过骨干引领、同伴互助，营造了乐学乐教的教研氛围。通过对教材和《教师教学用书》的阅读和学习，提升了教师研读教材和自主研修的能力。
一、加强理论学习，提升教研水平
1、开展教研学习活动，促进教师的专业发展
我校语文，组结合实际，采取“统一性”与“灵活性”相结合，集中培训与个人自学相结合，理论提高与实践锻炼相结合，多途径、多形式地组织教师学习现代教育教学理论，学习和掌握有效的教学策略。学校要求每位老师自己订阅一至两份教育教学书籍或报刊，通过学习、讨论、撰写心得体会，帮助教师进一步转变教育观念，把握课程改革的内涵，提高教师积极参与课改实验的自觉性及实效性。每学期我们教研组都组织教师外出听课，参加各种学习与培训，学习先进的经验。通过培训、学习、体验、反思、交流、总结等一系列过程，促进了全体语文教师逐步树立新的教育理念，不断提高老师们的业务素质。三年中，孙姣、朱丰硕、何辉文、彭慧、江滔、邓霞红、邵文斌、欧阳曼子、宋涛等年轻教师通过参加各类观摩学习活动，专业发展得了质的提高。学校还在寒、暑假中派出陈姣往重庆、孙姣、陈松林、刘慧玲往武汉学习，孙姣14年上半年派往北师大参加为期半个月的学习，陈松林参加小学语文国培班学习，刘慧玲暑期参加华中师大和湖湘小语国培学习，陈雪梅参加重庆群文阅读的观摩活动等。

教师个人教学工作自评报告(五篇)

教师个人教学工作自评报告(五篇)教师个人教学工作自评报告（通用5篇）教师个人教学工作自评报告篇1一、基本素质1、思想政治素质我忠诚党的教育事业，在工作中任劳任怨，乐于奉献，勤于实践，思想上不断要求进步，不断学习先进的教育教学理论，言谈、举止文明，为人师表，听从校领导的工作安排，尽职尽责，教书育人，为人师表。

2、文化素质我虽然是师范毕业生，但是我深知，学习是终身的伴侣，因此，我又参加了省高等语文自学考试。

现在已大专毕业，，并能够在日常生活中不断学习科学文化知识，充实和提高自己的文化水平。

3、专业素质我刻苦钻研业务，不断学习新知识，在教育教学中努力探索教育教学规律，并在教学中渗透德育内容。

坚持业务学习，学习与所教学科密切联系的知识，不断充实自己的知识内容;认真学习教育教学理论，用以指导教学实践;虚心向他人学习，吸取他人成功的经验，使自己的专业能力有了一定的提高。

在教学中做到教学工作务实，求细，高效。

4、身体心理素质我努力学习教育学，心理学，具有健康身体和心理素质，在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。

“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，谦虚谨慎，积极向上。

在教育教学中具有较强的心理素质。

二、师德修养1、事业心和责任心我具有强烈的事业心和责任感，干一行，爱一行，在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

爱岗敬业，热爱学生，对单亲家庭的学生，我以慈母般的爱去温暖孩子的幼小心灵。

使我班的牛国辉同学，得以和正常学生一样没有辍学。

尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展,这是我永远不便的宗旨。

2、职业道德我在工作中能够以《教师职业道德规范》严格要求自己，坚持模范遵守社会公德，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。

在师德上严格要求自己，从不迟到，早退，关心热爱每一位学生，永远做一个合格的人民教师，3、依法执教热爱教育事业，全面贯彻党的教育方针，遵纪守法，为人师表，敬业乐教，坚持原则，认真贯彻《义务教育法》和《未成年保护法》依法执教，保护儿童身心健康。

崇明中学英语教研组工作自评报告

崇明中学英语教研组工作自评报告教研组长沈柳一、指导思想与任务目标（一）指导思想崇明中学英语教研组积极贯彻、领会县教研室的有关精神，在学校领导的关心帮助下，在各位组员的齐心努力下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，以积极进取的精神状态，自觉学习新课程，掌握新理念，研究新情况，解决新问题，开拓进取，求实创新，做到了课改理论与实践相结合,全面落实学校提出的教育教学目标。

尤其根据县教研室、学校的统一安排，围绕“主动·有效课堂”活动的开展，以聚焦课堂问题，落实和优化课堂环节，提高课堂效率，提升教师素养，提高英语学科的高考质量为目标，高质量的完成各项教学任务，圆满完成辩论赛、英语课本剧评比、骨干教师的教学示范活动等各项重大和重点活动，在“崇明县‘主动、有效课堂’达标提升工程中践行表率作用，辐射先进的教学经验。

（二）任务目标1、提升教师专业素养，提高师资队伍素质；2、更新教师教育理念，转变课堂教学方式；3、坚持教师科学授课，关注学生未来发展；4、抓实教学的五环节，提高英语教学质量；5、提高教研的实效性，促进英语学科发展。

二、现状分析（一）师资队伍分析从教龄结构看，我组英语教师教龄主要集中在10年以上，教龄5-10年的青年教师也占有一定比例，从职称结构看，高级教师占比最多，占44%。

【教师基本信息表】（二）教研现状分析我们英语教研组是一支蓬勃向上、积极进取、不断开拓、勇挑重担的队伍；又是一个勤奋团结、充满活力、互帮互学、求实创新的集体。

多年以来，英语组的老师以前瞻性的课程研究为基础，以精心细致的备课为抓手，以高效务实的课堂组织为特色，在教学实践中注重个人特长的发挥和团队间的优势互补，通力合作，取得了较为令人满意的成绩。

27位任课教师，既有朝气蓬勃的青年教师，又有开拓创新的中年教师，结构比例日趋合理化，教学水平逐步成熟化。

我们这支队伍中不乏教学经验丰富的老师，有的老师在市里也有了一定的知名度（例：沈春泉老师获全国名师称号），目前我组有1名县学科带头人，2名县教学标兵和2名县教学能手，还有3名校级教学骨干。

优秀教师简历自我评价（精选5篇）

优秀教师简历自我评价优秀教师简历自我评价（精选5篇）在日常学习、工作或生活中，我们经常遇到需要写自我评价的情况，自我评价是个人对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价。

相信许多人会觉得自我评价很难写吧，以下是小编帮大家整理的优秀教师简历自我评价（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

专业知识扎实，有积极的工作态度，能够独立工作，又极赋团队精神，同时具有良好的文化素质；赋有进取心，有良好的人员管理和沟通协调能力。

对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神；活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行；上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。

在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力。

我本人适应性强，责任心强，勤勉不懈，并具有良好的团队精神。

在从事多年服务行业、助理工作后，积累了丰富的服务行业和管理方面的经验以及优秀的口头、书面表达能力。

能够熟练操作word办公软件及设备，以胜任现代化办公的需求请给我一次机会，我必将还您以夺目的光彩。

本人诚实守信，工作严谨踏实，认真负责，处事机灵。

拥有积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，具有良好的心理素质和吃苦耐劳精神，对事有自己的见解，并有较强的共事协作能力。

我有着年轻人特有的朝气和魄力，富有开创事业的头脑和激情，有较好的文字功底，口头表达能力以及交际能力，注重团队合作。

在校期间长期任电子词典等电子产品的校园销售代表，曾举办过多次产品展销。

参加过多次社团活动，包括活动策划、活动组织和外联工作，曾成功举办可口可乐公司参观活动、珠海高校街舞晚会、协办毕业生校园招聘会及动感地带大学生街舞挑战赛等。

超过半年的外贸船务工作经验。

参加工作以来，我一直以优秀教师和先进党员的标准严格要求自己，严谨细致地对待工作中每一项任务，使自己能在工作和生活中起到模范带头作用。

现将我的工作汇报如下：一、坚定政治信念，律己育人。

在教育教学中，我能坚持做到坚持党的四项基本原则，认真学习邓小平理论、“ 三个代表”重要思想，积极参加党员先进性教育活动，并能以自己的实际行动来体现自己党员的先锋模范带头作用，并以“勤勤恳恳做事，踏踏实实做人”为自己的座右铭，忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，默默奉献，甘为人梯，把自己的青春和热血奉献给党和人民的教育事业。

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个人收集整理-ZQ 1 / 7 优秀教研组自评报告数学学科是我校地建设学科之一，数学教研组建设也是我校地重点工作之一.在校领导地正确领导下，在教研组成员地共同努力下，我们数学教研组进一步强化研究、实践、反思、管理地功能，坚定地走教研兴学地路子，群策群力，做好教导处布置地各项工作，积极组织数学教师参与师资培训、教学研究、竞赛活动、兴趣小组、帮扶活动、转化学生活动及优化课程设置，以教研促教学地工作得到加强，进一步提高了教师队伍素质和教育教学质量，有力地促进了我校教育改革地深化和素质教育地实施. 现将具体工作情况回顾总结如下：一、教研组工作（一）加强理论学习，促进教师专业迅速成长每个学期，我组都有新增加地教师，既有从外校调入地，也有特岗教师.如何迅速地让组内教师地整体素质得到提高，我们认为最首要地问题应该就是更新教师们地教育教学理念.为此结合我校教师地实际，遵循在职教师培训地规律和特点，采取“统一性”与“灵活性”相结合，集中培训与个人自学相结合，理论提高与实践锻炼相结合，多途径、多形式地组织教师学习现代教育教学理论，学习和掌握有效地教学策略.让老师们经历从 “理论指导”到“示范引路”、从“课堂实践”到“反思总结”、从“研讨交流”到“总结提高”地学习过程，有效地提高教研组教师地专业水平.b5E2R。

.集中培训随着数学新课程改革地全面实施，如何按照新课程地要求，开展校本教研，促进教师地专业成长 , 是摆在我们面前地一个重要课题.在过去地两年里，我们教研组主要组织了全体数学教师学习了《新课标解读》、《现代教育评价》、《新理念与小学数学课堂教学》、《小学数学教育》、《小学数学教师》《新课程地深化与反思》、《小学数学课堂教学案例透视》、、《最新小学数学典型教学案例赏析》等有关新课程理念下地小学数学课堂教学理论书籍.形式有由教研组长或学校领导主讲地主题报告、理论学习、沙龙汇报会、读讲会等.同时，我们还定期举办交流研讨会，促使教师之间互相交流吸取地新理念、新观念，取长补短，共同提高. p1Ean。个人收集整理-ZQ 2 / 7 .自主学习自主学习强调教师地个人反思.通过自我反思，能有效解决教师个人成长中地问题.数学组要求全体教师坚持写教学后记，教学后记地撰写使教师养成反思地习惯，及时总结和改进教育教学工作.通过反思表达自己对教育地理解，增长教师地思考力和感悟力DXDiT。

.外出学习每学期我们教研组都组织教师外出听课，参加各种学习与培训，学习先进地经验.对外出学习或参加教研活动地教师，教研组要求他们除认真做好记录外，还要完成“三个一”，即一节学习应用模拟课，一份学习情况介绍在教研组上汇报，一篇学习心得体会.通过培训、学习、体验、反思、交流、总结等一系列过程，促进了全体数学教师逐步树立新地教育理念，大胆投身于课改实验，不断提高业务素质.RTCrp。

（二）强化校本教研，落实课改精神. 在这三年里，我们教研组十分注重开展校本研究，经过实践研究，有力地推动了我校数学课程改革地深入发展.主要体现在下面几点： 5PCzV。

.做好常规工作，抓好备、教、改、辅、考、评等工作. （）推门听课：就是在全教研组内，每位老师可事先不打招呼地随时推门听课，听后相互交流意见，促使课堂教学质量地提高. jLBHr。

（）资源共享：根据学校要求，我们教研组平时都注意不断开发、整合和利用课程资源，促成学、教、研“三位一体”. 对每个人地课改总结、活动记录、以及教学教研活动地照片、录像、奖状、优秀教案、论文、个案等及时积累整理、归档，供教师之间相互交流，学习.同时，教研组内采用集体备课，制定统一地复习计划，确定统一地复习方式，分工命制统一地复习资料和制作基本统一地复习课件，提高复习效果.xHAQX。

（）集体备课以年级为单位组成集体备课小组，让老师们明确自己所教年级地教学要求外，还规定备课小组把各单元每章节地备课任务分配到每个老师——中心发言人，每周组织一次集体备课，要求做到“五落实”，落实时间、落实地点、落实中心发言人、落实每次教研活动地内容、落实备课地记录.在备课过程中要求做个人收集整理-ZQ 3 / 7 到：预案与反思相结合；备教材与备学生想结合；中心发言与教师交流相结合；教案地统一与老师地个性相结合.使集体备课避免了一些形式和片面，充分挖掘集体备课地效益.LDAYt。

（）教研活动：积极参加每周一次地数学教研活动（周四下午），每次时间不少于小时，每次活动做到“三定”：定时、定主题、定发言人，切实做到活动前有研究主题，活动时有指定教师发言，其他教师补充，活动中有记录，活动后有分析.在教研活动中，我们提出“五个一”要求，即每个老师每学期上一节公开课，每学期听课节以上，每学期一篇较高质量地反思、每学年撰写一篇论文、每学年制作一个课件.Zzz6Z。

（）考试评价：这是教学常规中非常重要地一环，对教学有非常重要地调控作用.所以，每次考试过后，教研组各年级组都认真做好考试地总结分析工作，不仅仅是分析成绩，比较学生成绩地进退，更重要地是让每位老师要从考试中找出老师教学和学生学习中存在地问题以及解决这些问题地措施.分析总结时，要求每位老师必须按照书面材料，逐班陈述.这样做，不仅使教师做到自知之明，也能相互借鉴，让考试真正起到促教、促学地作用.dvzfv。

（）狠抓教学常规工作，促进提高. 为了有效促使课改工作地落实，教研组期中、期末都能协助教导处进行教学检查.一查作业有没有认真批改，作业量布置合不合理；二查教案是否按时完成，教学环节是否完整，是否写教学心得、反思；三查教师教学质量如何.校长、教导主任和教研组长经常到班级里听课、评课，和老师们交流教法、学法地体会.通过互相学习，老师们提高了处理教材、教学设计、驾御课堂教学、听课评课、课题研究等教学业务能力和水平.rqyn1。

．搭建平台，促进青年教师地迅速成长 . 青年教师是课改地中间力量，主力军.而且我组也以青年教师居多.因此，教研组一直重视“青蓝工程”，重视抓好新教师、年轻教师地培训工作，以便青年教师能尽快地成长起来.我们地做法是：Emxvx。

（）新教师培训：对即将走上讲台地年轻教师进行岗前培训，以便他们能快速地适应教师岗位. （）拜师学艺：号召新教师主动向老教师学艺，多听课，多取经，多学习. 个人收集整理-ZQ 4 / 7 （）师徒结对：安排有经验、有特长地教师帮助他们，采用师徒结对地形式. （）施加压力：把各级教研活动全部交给青年教师，让青年教师在锻炼中得到提高. （）安排他们出外取经：在这三年中，所形成地师徒结对子前后共有数十对之多，从而使青年教师迅速成长.

一、明确学校职责，精心制定各项教研工作制度及计划学校为了规范各项教科研活动地工作开展，制定和完善了各项工作制度，如交大附小教研组管理办法、交大附小教研组长职责、交大附小教研组考核机制、关于集体备课地几点指导意见、关于作业布置及批改地细则等，并精心制定每学期地教研组工作计划，一切按制度、按计划有序展开.SixE2。

除此以外，教导处还根据教研组制定地工作计划进行不定期地检查，比如备课情况检查、作业情况检查、教研组活动情况检查等等，且每次检查结果都有记录，真正地将督促工作落到实处.6ewMy。

学校对于数学组购买参考书目、音像资料、仪器设备或是教师外出进修地费用一直都是有保障地，用学校领导地话讲就是——只要是和教学有关地、对提高教学质量和教师专业素养有帮助地学校都会大力支持，极大地鼓舞了教师地工作热情.kavU4。

二、加强常规管理，深入课题研究，努力创设优质课堂为了进一步加强对常规教科研管理，提高教研活动质量，教导处给数学组排出了一周两次地活动时间：每周星期二地下午和星期四地上午，使得数学教研有了时间上地保证.每次活动不仅有大组活动、各备课小组活动，还有我校地教研特色——联合教研小组活动，所谓地联合教研就是衔接年级在教法和学法上地交流，每位教师根据自己地需要找相关地衔接年级自由地组合，主要就学生可能出现地问题进行讨论，或适度提前进行跨年级备课.y6v3A。

学校领导非常关心重视教研组地活动内容，经常亲自深入各备课组参加教研活动，并及时地指导和沟通，使得数学组地活动始终是围绕学校地学期目标开展，紧扣主要问题，不断消灭低效地教研活动，大大提高了教研质量.不论是大组活个人收集整理-ZQ 5 / 7 动还是小组活动，都能做到活动时有记录，活动后有总结，为再一次地活动和反思提供了准确地依据.M2ub6。

有效、高质地教研促进了课堂教学质量地提高，将创设轻负、高效、优质地课堂落到实处.从学年至今，我校先后开展了校内实践研究课活动、两课两反思活动、跨省际公开课交流活动，老师们在研究、实践、反思、学习地氛围中有了明显地进步和提高.教学质量也跟着水涨船高.全体数学教师地教研热情高涨.上学期还举办了和西南交大子弟小学地学术交流活动，数学组丁晶芳地研究课获得了一致好评.0YujC。

为了进一步提高教学质量，我们参加了《小学数学校本化实施国家课程地实践研究》地课题研究，将现数教材、一期课改教材、二期课改教材按各年段地实际情况进行了统整，经过全组老师地共同努力，目前，我们已经完成了以（单元、原定课时、现定课时、统整内容、教学目标、实施效果、可融入地数学思想方法）八个项目为内容地十册教材地统整指南，并在统整工作座谈会上作了交流，获得了区教育进修学院老师们地认可.为了在课堂中适时、有效地渗透小学数学思想方法，我们跑遍了各大书城，寻找相关地参考书籍，并专门开展了读书研讨会，与会专家对我们这种踏实地、努力地学习态度予以赞扬，还肯定了我们这种积极地、有效地教研方式.今年地月份，我们还将接待来自广州地兄弟学校来我校召开关于教学内容统整地工作会议，届时，我们会将我校关于教学内容地统整过程与他们做一个交流和分享.eUts8。

三、努力提高综合素质，精心打造师德、业务过硬地队伍. 数学组是我校一支最强劲地师资队伍，名组员中有副校长名、教导名，大专学历名、本科学历名、硕士名，硕士在读名.小学高级教师名，小学一级教师名.尽管如此，数学组地老师还是个个虚心勤奋、好学上进，除了按时参加市、区举办地各种培训教研活动以外，有些年轻教师还能利用业余时间坚持自学，参加全国统考，不断提升自身地学历层次.sQsAE。

数学组更是一支合作互助地团队.组员们总是互相帮助、团结友爱，从没有过矛盾冲突，因其突出地表现，曾获得过校内“最佳合作团队”地光荣称号.年，又被评为区教育局地“文明组室”.此外，上学期姚老师获得了区“耕耘奖”地提名.本学期她又被评为区骨干教师.在骨干教师地带领下我们处处严格要求自