2014上学期课程开发计划
2014-2015一年级上册
2014-2015小学一年级音乐教学工作计划根据低年级孩子的年龄特点，音乐教育本身的性质和新课程要求的学段目标及教材特点，我特制定如下教学计划：一、教学分析：本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。
使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。
教材中根据低年级孩子的年龄特点，音乐教育本身的性质和新课程要求的学段目标及教材特点，我特制定如下教学计划：一、教学分析：本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。
使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。
教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词。
二、学生情况分析：本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。
学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。
所以，对不同学生应用不同教法，学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。
重点发展舞蹈、律动的学习。
让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
三、目标制定建立良好的音乐课堂常规,激发和培养学生对音乐的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐的情感，能够自然地演唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动，培养乐观的态度和友爱精神，为终身学习音乐打下良好的基础。
四、提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。
响应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。
五、教学进度安排；第一周活动《寻找生活中得声音》，唱歌《大雨和小雨》第二周唱歌《布谷》，知识《声音的强弱》第三周唱歌《大鼓和小鼓》，欣赏《青蛙音乐会》第四周欣赏《中华人民共和国国歌》，唱歌《国旗国旗真美丽》第五周学乐器《响板和碰铃》，欣赏《我爱北京天安门》第六周唱歌《草原就是我的家》，《我爱家乡我爱祖国》第七周歌表演《哇哈哈》，读童谣《找朋友》第八周唱歌《好朋友》，欣赏《洋娃娃之梦》第九周歌表演《两只小象》，《三角铁和铃鼓》第十周唱歌《各族小朋友在一起》，集体舞《拍手唱歌笑呵呵》第十一周唱歌《小青蛙找家》，欣赏《野蜂飞舞》，知识《声音的长短》第十二周欣赏《引子与狮王进行曲》，《水族馆》，唱歌《小蜻蜓》第十三周活动《丰富多彩的动画人物》，欣赏《一个师傅三徒弟》第十四周学乐器《木鱼和双响筒》，读童谣《唐僧骑马咚得咚》第十五周欣赏《快乐的小熊猫》第十六周情景剧《三只小猪》第十六周唱歌《新年好》第十七周唱歌《祝你圣诞快乐》第十八周学乐器《堂鼓和钹》第十九周唱歌《龙咚锵》第二十周欣赏《新春乐》，《狮子舞绣球》第二十一周编创《快乐的一天》第二十二周组织音乐技能考试。
龙岩学院 2013~2014第一学期课程表最新
龙岩学院数学与计算机科学学院2013~2014学年第一学期课程表（五）A备注：1、东肖校区的计算机上机上课地点在综合楼信息区一层。
上机课未标明地点的都在校公共机房。
2、各班形势政策课安排在周二下午（双）或晚上，具体安排由思政部负责；体育课（体育选项）具体安排由体育系负责安排并通知。
3、晚上上课时间19:00~19:45，19:55~20:40。
4、文虎楼教室门牌号用“文+3位数字”表示，同心楼（综合楼）教学区门牌号用“教+3位数字”表示，信息区门牌号用“信+3位数字”表示。
5、11计算机师、11计算机非师第15周停课一周进行网络管理与设计实践；11软工第15周停课一周进行网络与通信课程实践。
教务处二○一三年九月备注：1、东肖校区的计算机上机上课地点在综合楼信息区一层。
上机课未标明地点的都在校公共机房.2、各班形势政策课安排在周二下午（双）或晚上，具体安排由思政部负责；体育课（体育选项）具体安排由体育系负责安排并通知。
3、晚上上课时间19:00~19:45，19:55~20:40。
4、文虎楼教室门牌号用“文+3位数字”表示，同心楼（综合楼）教学区门牌号用“教+3位数字”表示，信息区门牌号用“信+3位数字”表示。
5、12计算机专升本第15周停课一周进行WEB应用开发课程设计；12计算机第16周停课一周进行数据结构课程设计；12软工1、2班第16周停课一周进行面向对象课程设计。
教务处数计院二○一三年九月备注：1、东肖校区的计算机上机上课地点在综合楼信息区一层。
上机课未标明地点的都在校公共机房.2、各班形势政策课安排在周二下午（双）或晚上，具体安排由思政部负责；体育课（体育选项）具体安排由体育系负责安排并通知。
3、晚上上课时间19:00~19:45，19:55~20:40。
4、文虎楼教室门牌号用“文+3位数字”表示，同心楼（综合楼）教学区门牌号用“教+3位数字”表示，信息区门牌号用“信+3位数字”表示。
2014学校工作计划
云台小学2013-2014学年第二学期工作计划本学期，我校要以科学发展观为指导，深入贯彻落实全县教育工作会议精神，紧紧围绕县教育局2014年工作重点，不断优化办学条件，深入推进素质教育，更新教育观念，以县教研室课堂教学改革为契机，认真探索并转变教学方法，深化教学改革，全面提升教育质量，促进学生全面发展，努力创办人民满意的教育。
现根据教育局工作安排，并结合我校实际，特制定本学期工作计划如下：一、指导思想以科学发展观为指导，深入贯彻落实十八届三中全会精神，以创建“平安示范学校”、推进素质教育、全面提高教育质量为中心，以课堂教学改革为切入点，规范办学行为，优化办学条件，深化教学改革，努力创办县级示范学校。
二、基本情况本学期，我校共有教职工55人，其中专任教师52人，代课教师3人，全学区共有中心小学一所，完全小学四所，教学点三个，学生总计650人，其中女318人,其中学前儿童162人，女82人。
三、工作目标（一）贯彻落实党的教育教学方针、路线，把十八大精神作为学校思想政治教育和课堂教学的重要内容，坚持理论联系实际，推进教育各项工作落到实处。
（二）规范学校管理，大力推进学校各项管理制度改革，加大教师激励机制，充分调动广大教师工作积极性。
（三）加强师资队伍建设，提升干部队伍的管理能力和治校水平，提升教师思想道德素质和教学专业水平。
（四）狠抓德育工作，开展丰富多彩、形式多样的第二课堂活动，形成特色德育体系。
（五）认真抓好课堂教学改革，广泛开展学科和个人课题研究，转变教学观念和教学方法，促进教育教学质量全面提升，力争毕业班全科合格率比往年上升15个百分点。
（六）充分发挥学校独特的历史文化优势，认真抓好校本课程开发，努力形成特色教学，提升学校文化品位。
（七）认真做好党风廉政工作，创新和丰富学校党建工作的内容和形式，搞好对外宣传和对外开放工作。
（八）加强学生食堂安全保障设施的规范化建设，保证学生饮食安全，努力做好夏季各种多发疾病及传染病的预防、检查、控制工作，确保学生卫生安全。
2014学年第一学期奉化市初中研修工作计划
2014学年第一学期奉化市初中研修工作计划一、指导思想以《奉化市教师专业发展研修课程建设方案》《奉化市初中教育质量整体提升三年行动计划》和《奉化市学科建设实施意见》为指导，坚持“三教合一”工作理念和“四结合”工作原则，以推进教师专业发展为重点，以促进教育质量提升为中心，大力加强学科建设，继续推进“轻负高质”教学研究，不断提升学科研修水平和教师的学科教学能力，为促进我市初中教育持续均衡发展提供有效的专业支持。
二、工作目标与措施1．深化研究，加强学科课程建设深入推进“基于学的新教材分析和处理”为主题的学科调研，各学科聚焦“学习任务分析、学习资源开发、学习方式效能影响”，运用先进的课堂观察和诊断技术，进行深度的研究和指导。
以此，更好地引导学科教研组加强对新一轮课程的“二次开发”，促进教师不断提升学科课程意识和课程开发能力，逐步更新和丰富学科教学资源库。
2．积极实践，推进课堂教学改革继续推进初中教育改革和发展。
协助组建奉化市义务段课改联盟，持续指导城北中学、尚田中学、大堰中学持续有效地开展“以学定教，先学后教”课堂教学实践研究，帮助试点学校及时优化教改路径，逐步完善教学模式，有效提炼教学策略。
3．持续帮扶，培育市级学科基地各学科教研员不断创新教研方式，优化学科教研组蹲点工作，加强实证分析和研究，指导帮助学科教研组做好国家课程的校本化和课堂教学研究、学科团队和教学资源库建设，努力挖掘和培育市级学科基地。
4．优化研修，推进学科团队建设继续推进学科研修活动策划与改进行动，坚持“调研摸底---项目推进---评估指导反馈”的工作路径，提高研修工作的策划力和实施力，增强学科研修的针对性和实效性。
精心打造初中学科研训一体化项目培训、骨干教师项目培训、名优教师后备人才班项目培训等活动。
进一步加强市学科研修网络的规范化、特色化建设，逐步建立资源支持机制，创建优质的教师教学研究资源平台。
指导各联片区域结合学科研修运作特点，整体布局、精心策划，形成主题鲜明、过程规范的研修活动，积极鼓励非行政划片的校际联动。
冀教版四年级数学上册教学计划
四年级数学教学计划（2013—2014学年度第一学期）一、学情分析本班有学生22名，其中男生6名，女生16名。
接手本班后我发现这个班存在一定的问题：没有养成良好的学习习惯，上课不会认真听讲，不敢大声回答问题；不能按时完成作业等等。
在成绩方面，班集学生成绩普遍较差；尖子生凤毛麟角；数学计算能力差，马虎，不爱懂脑筋思考分析问题。
二、指导思想。
1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。
三、教材分析本册教材共安排了八个单元：“升与毫升”、“除法”、“线和角”、“计算器”、“认识更大的数”、“垂线和平行线”、“倍数和因数”、“统计”。
共涉及到“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践活动”等四个领域，安排和主要内容如下：（一）数与代数数的认识数的运算（二）空间与图形图形的认识（三）统计与概率简单数据统计过程（四）综合应用四、教学目标1、在具体的情景中，认、读、写亿以内的数，了解十进制计数法，会用“万”“亿”为单位表示大数。
2、结合现实情景感受大数的意义，并能估算。
3、进一步体会数在日常生活中的作用，会用数表示事物，并能交流。
4、在1-100的自然数中，能找出10以内某个数的所有倍数，并指导2、3、5的倍数的特征。
5、在1-100的自然数中，能找出某个数的所有因数。
6、指导奇数、偶数、质数、合数7、会口算百以内两位数乘（或除以）一位数。
8、能笔算三位数除以两位数的除法。
9、能借助计算器进行较复杂的运算，解决简单的实际问题，探索运算中简单的数学规律。
梦想课程实施方案
五峰中学2014—2015学年第一学期梦想课程实施方案一、梦想课程指导思想：在上海真爱梦想公益基金会和互助县教育局的大力支持下，在校领导的高度重视下，在本学期开设梦想课程的基础上，我校结合实际情况，以梦想课程为突破口，来培养学生自信、从容、有尊严地成长的信心，更大程度的满足社会、家庭和学生的需要，以便培养出有个性、有特色的未来人才。
我校为了在下学期更好地开设梦想课程，特制定本方案。
二、本学期课程实施的建议：根据学校具体情况，提出了以下课程计划，保证每周有七至八年级共12个班在梦想教室上课。
具体课程内容，同年级梦想教师统一安排。
我校计划在下学期全校24个班级全部开设梦想课程。
三、梦想课程的领导小组：组长：殷万延副组长：朱锦禄雷占宝管理员：米世平李生艳四、课程备选内容：《缤纷课本剧》、《爱緑小卫士》、《理财ii》、《全人教育i》五、具体工作安排：1. 组织各年级老师认真研读梦想课程，挑选适合本校学生的课程，制定梦想课程实施方案，确定好实施梦想课程的教师团队名单。
（朱锦禄、雷占宝负责）2. 梦想课老师制定本学期的梦想课程的课表，在梦想盒子中提交给管理员。
（梦想教师负责）3. 根据教师提交的课表，协调安排好各班到梦想中心上课的全校同意课程表，并及时上传到上海真爱梦想基金会。
（米世平负责）4. 做好梦想中心图书的借阅、管理工作。
（李生艳负责）六、课程实施要求：1、任课教师要认真备好每一节课，认真实施，教学管理人员随机听课。
2、严格梦想课程设置，把梦想课程纳入课表，保证有课时、有教师、有计划，并在实践过程中，积累经验，不断充实完善，提高课堂质量。
3、任课教师要认真写好课堂实录、教学反思，及时总结经验，发教学故事和图片，并撰写一至两篇优秀的梦想课程教案。
4、每学期组织本校梦想教师参加“互助圆梦”真爱梦想沙龙活动。
5、进行梦想课程研讨和展示，解决存在的问题，及时反馈梦想课程的实施情况。
6、积极组织教师进行业务学习和培训，从根本上转变教师的旧课程观念，认识梦想课程开发的意义。
三年级上学期地方课程教学计划
三年级上学期地方课程教学计划2014—2015学年度第一学期一、指导思想以地方发展为活动素材，继续以课程改革为核心工作，围绕学校教科室教科研工作思路，开拓创新，扎实活动。
形成民主、开放、高效的教科研机制，深化学校地方课程的内在品质；增强服务意识，坚持为经济发展服务，为深化课改服务，为基层学生服务，为师生共同发展服务；全面落实省市教育行政部门关于推进地方与学校课程开发与实施意见，促进学校和教师进一步形成课程意识，大力开发和利用好地方与学校的课程资源；以校本教科研为基础，以教师专业成长为根本，着力研究课程实施的有效性，课程开发的多样化，学校地方课程的个性化和多元化；着眼学生的发展与需求，优化课程结构，规范课程开发，充分发挥学校地方课程独特的育人功能。
二、学生分析三年级的学生对一切都感到新鲜、好奇。
他们好动，但约束力较差。
所以教师要设计一些富有趣味性的探索活动主题，以引起他们的情感共鸣，他们的探索欲望。
三、教学目标1、帮助学生养成良好的生活习惯、基本的安全意识，获得一些与生活实际密切相关的安全知识和技能。
2、乐于合群，把自己融入到集体生活之中去。
在谦让、友善的交往中体验友情。
3、懂得珍爱生命，懂得生命的意义和价值。
4、学会礼貌用语，学做一个文明观众。
5、拓展知识领域，提高综合素质，促进文化学习、了解家乡、热爱家乡。
6、树立健康第一的指导思想，乐于参与各种体育活动，懂得关心和养护自己的身体，提高自我保健意识。
7、树立“居安思危”的国防观念，激发爱军习武、献身国防的思想感情，培养吃苦耐劳精神。
四、教学重、难点：通过环境保护、探索等方面地学习，能让学生意识到身边的事物与自己是息息相关。
五、教学措施1、教师吃透教材，精心备课。
2、坚持理论联系实际的原则，以学生为主体，组织学生自己设计，组织主持开展活动，发挥学生自主性，增长才干。
3、注重学生实践观察为主，认识事物，认识现象，发现掌握运用规律。
4、激发学生的学习兴趣，找出适合低年级学生的活动方法。
椒园中学2014年春季学期工作计划
宣恩县椒园镇初级中学2014年春季学期工作计划一、指导思想以科学发展观和党的十八大、十八届三中全会精神为指导，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》为准绳，以构建均衡、和谐、优质教育为主线，以抓校风、教风、学风为内涵，积极唱响“强管理、强科研、提质量”主旋律，坚持育人为本，以改革创新为动力，以努力提高教育教学质量为核心，全面推进素质教育，将我校打造为一所品牌学校，办人民满意的教育。
二、工作目标和思路（一）工作目标：坚持以人为本，牢固树立“关注每一个学生，让每一个学生成功”的办学理念，坚持德育为先，质量立教，教研并进，规范办学，不断营造良好的教育教学氛围，把学校办成一所“校园上品位、队伍有活力、管理更精致、学生很阳光、教学成风格、质量高稳定、特色多呈现”的一所品牌初级中学，成为全县初级中学排头兵，学校整体办学水平进入全州第一方阵。
（二）工作思路：1、坚持以科学发展观统领学校发展全局，进一步提升学校发展内涵。
2、加强教师思想教育工作，构建和谐奋进的校园氛围。
3、进一步强化学生行为养成教育，形成勤奋学习、积极向上的良好学风。
4、强化教学常规过程管理，狠抓教学任务、目标的落实，努力提高课堂教学效益。
5、强化教育科研工作，打造优质高效课堂。
6、深入推进学校文化建设，从外显的校园环境文化走向内在的核心文化建设，着力构建凝聚学校精神的物质文化，完善以人为本的制度文化，培育富有学校特质的精神文化，丰富学校育人内涵。
三、工作要点及措施（一）管理：规范学校管理，提升办学水平1、继续完善学校各项规章制度，积极推动学校民主化管理进程，加强教代会、工会等组织的民主管理、民主监督的职能。
做到用制度保障战斗力，用民主增强凝聚力。
2、着力打造一支务实、奉献、协作、奋进的行政团队，提高行政班子成员执行力，从而增强学校的竞争力、创新力、发展力。
3、科学制定教师管理制度，使教师的言行规范化、工作秩序正常化、管理要求标准化。
四年级小学科学上册课程纲要
四年级小学科学上册课程纲要学校名称：金水区金沙小学设计者：焦广成设计时间：2014年8月20日课程名称：九年义务教育课程标准实验教科书科学四年级下册课程类型：基础型课程：必修课适用年级：小学四年级上学期总课时：34课时一、学情分析我已有两年没有教学了，对于现在学生的学习情况了解不多。
但我想；小学生对事物的探讨、好奇、兴趣是永远不会改变的，他们的探究欲望是永远不会熄灭的。
我们所要做的就是共同学习、积极正确引导探究、学习的方法，学习的手段，开发学生学习的兴趣，认知的能力，认识学习科学课的必要性、重要性吗，培养学生独立的探究意识和探究能力。
四年级学生已有一年的科学课的学习经验，在新的学期要有新的学习方法激发学生学习科学课的兴趣，积极探索科学的学习手段，学习意识，自我动手能力，使学生能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识。
积极发挥学生的学习能力、意识能力、培养学生学习科学、认知科学、探究科学思想情感。
二、教材分析四年级上学期科学课教材有八个单元、二十四个小节，涉及考察、生活、环境、动物、动手能力的培养、以及探索月球、南极、北极等内容。
那么它学习的目的主要是培养学生的独立、合作、共同探究的能力。
在科学课的教学中我们应引导和指导并共同和同学们一起去探讨、探究、学习，尊重学生的思维，注重学生自己的思维过程。
本教材有很多和我们生活密切相关的科学知识，在第一单元科学课教学中我们应培养学生的考察能力，如何考察、考察什么?怎样制定我们的考察计划？为在第二单元的学习打下伏笔，第二单元你吃的好吗？在这一单元中主要探讨如何吃的科学、吃得健康。
第三、四单元学习中积极培养们自己动手的能力，善于观察、勇于动手、积极总结交流。
第五、六单元学习中要发挥学生独立思考、善于提出问题、积极讨论问题的能力。
第七、八单元培养学生敢于探秘未知世界的精神，培养学生勇于思维、善于思维、大胆幻想，积极亲身亲历科学探究，探索科学奥秘，善于总结经验科学态度，让同学们在学习《科学》的过程中体验快乐、感受辛苦、享受成功，潜移默化的体会学习科学课的兴趣和提高科学探究的能力。
小学2013-2014第一学期教导处工作计划
琵琶山中心小学2013——2014学年度第一学期教学工作计划一、指导思想紧紧围绕教体局和教研中心重点工作，结合我校的教育发展实际，树立“以人为本，师生共同发展”的办学理念，以提高教学质量为核心，以“强化有效引领，促进教师专业化发展”为重点，以实现教学质量和教学工作均衡发展为目标，加强教学管理和教学研究，落实“八个精心”，不断提高教育教学质量。
二、工作目标1.加强教学常规过程管理，以常规管理精细化提升教学质量。
2.深化课堂教学改革，继续推进“导、学、议、练”课堂教学模式，努力打造生本高效课堂。
3.扎实开展校本教研，提升教师专业素养。
4.严格落实课程方案，加强校本课程开发，力促课程建设有新的发展。
三、工作措施（一）夯实教学常规，以常规管理精细化提升教学质量。
1.关注过程与细节，认真落实“八个精心”。
一是按照《市中区小学教学常规实施细则》要求，抓住“三个关键”（课堂、作业、考试），落实“八个精心”（精心制定学期教学计划、精心开发课程资源、精心备课、精心上课、精心进行作业教学、精心组织考试与评价、精心指导学生课外学习与生活、精心进行教育教学反思）。
二是抓实抓细教学流程的管理，全面关注学生，注重培养学生学习兴趣以及良好学习习惯的养成，促进学生可持续发展，重点抓好各学科作业设置教学。
三是加强课堂教学监控。
继续坚持业务领导蹲级包组制度，推门听课制度，业务领导兼课制度，周三教研制度，单元研究课上报制度，教学常规资料互评制度，教学质量监测制度，严格执行课程表制度，课程实施自我巡查制度。
四是实施多元评价，加强质量监控，继续用好《教师专业成长手册》和《市中区小学生素质发展评价手册》，促进师生共同发展。
2.加强集体备课，做到“四个有”。
即“脑中有课标，胸中有教材，心中有教法，目中有学生”，落实教研组集体备课。
首先，弄清新课标要求和目标，吃透教材，抓住学科本质，树立整体观念，系统思考，备好一类课。
其次，集体备课以解读教材为主，共同思考、研究交流。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
凤凰山学校2013-2014上学期课程开发计划
为全面落实素质教育，根据上级部门要求，每所小学每个学期要在一至五年级开发3门地方课程和5门学校课程。
2013-2014学年度第一学期，我校针对学生的需要，本着与国家课程、地方课程形成互补的原则在全校开发了《学会自护》等5门学校课程，现将学校课程开发计划汇报如下。
一、《学会自护》
一、二、三年级开设。
一、二年级每周2课时，三年级每周1课时。
（一）教学目标：
1、让学生明确当意外发生时应如何自救和自我保护。
2、知道面对突发事件应正确对待，并积极采取有效措施进行自我处理。
3、培养学生的忧患、自我防御意识及主动承担责任的心理素质。
（二）主要内容简述：
突发事件的救护，记住求助电话；意外情况发生后在较短的时间内进行自我处理的技能；防骗意识，采用必要的试探行为，防止上当受骗；针对外出可能出现的迷路、走散、恶劣天气的处理和自救。
二、《文明小天使》
一年级开设，每周2课时。
（一）教学目标：
为了让队员们了解更多的日常礼仪常识，继承和发扬中华民族的传统美德，争做和谐社会的小主人，通过学习，进一步提高学生的精神面貌，让学生的文明修养得到进一步提高。
（二）主要内容简述：
1、学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《小学生礼仪常规》。
2、通过公德学习，养成文明好习惯。
通过积极创设文明的环境，进行基本礼仪的训练，设立文明监督岗，举办成果展示会等多种途径，帮助队员养成文明好习惯。
3、中华民族的传统美德教育。
寓传统教美德教育于学习中，抓好养成教育，形成文明意识。
三、《礼仪之邦》
二年级开设，每周1课时。
（一）教学目标：
1、加强日常礼仪训练，养成良好的礼仪习惯。
2、通过学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，进一步领会其含义，并能指导学生的日常行为。
3、能联系自己的生活实际，很好地应用和遵守礼仪要求。
（二）主要内容简述：
学习《小学生日常行为规范》，规范自己的日常行为。
学习《小学生守则》，了解其内容，能指导平日行为。
学习《小学生礼仪常规》，了解常规礼仪，做一个知礼的好孩子。
通过礼仪综述，让学生知道礼仪的含义。
通过仪表仪容礼仪教育，让学生知道仪表、仪容的含义。
通过谈吐礼节礼貌教育，让学生明确礼貌行为，并在日常行为中懂得遵守。
四、《环保小卫士》
四年级开设，每周1课时。
（一）教学目标：
1、带领学生走进环保世界，初步培养起保护周围自然环境，节约资源的意识和能力。
2、通过学生的环保行动，使学生了解目前环境污染的严重性，掌握一些初步的环保常识。
3、通过亲身参与，培养学生乐于探究，勤于动手，敢于实践的精神。
（二）主要内容简述：
本课程通过向学生介绍地球母亲当前环境的现状，号召学生人人参与到环保的行动中来；认识各种环保标志，了解各种绿色纪念日，关注有关环保的报道，尽自己的力量制止各种破坏环境和生态的行为。
通过实践活动，关注动、植物、水资源、各种废品的再利用。
让学生进一步认识到保护环境的重要性。
五、《心灵之约》
五年级开设，每周1课时。
（一）教学目标：
1、让学生明白要成为一个成功的人，就要从小立场，坚持不懈地努力奋斗，
还要具备良好的心理素质。
2、让学生知道人要了解自己的优点和缺点，要相信自己，信任自己有潜能，能成功。
3、让学生学会与周围的人交往。
4、让学生学会找到自己的缺点和优点，正确认识自己，接受自己的和喜欢自己。
（二）主要内容简述：
本着“学会生活，学会学习，学会做人，学会发展”这个目标，结合学生实际，安排了关于学生人格心理的辅导内容，包括：如何克服自卑、马虎、沮丧、嫉妒、对抗、恐惧、骄傲、孤僻、愤怒等；关于心理素质培养的内容，包括：怎样学会听课、与人交往、克服依赖、克服懒惰等。
对于学校课程的开发，我们的做法并不成熟，每个学期，我们会逐步改善，使其更加符合学生的接受能力，更有利于提升学生的素质。