标兵班、双优班评比细则
先进班级评分细则
先进班级评分细则一、学习成绩评分1.平时考试成绩：根据学生平时的考试成绩进行评分，可根据百分制或其他相应的评分标准进行。
2.作业完成情况：评估学生对每次布置的作业的及时完成情况，以完成情况和质量为评分依据。
3.课堂表现：包括学生的积极参与、回答问题的积极性、与教师和同学的交流互动等方面进行评估，以鼓励学生积极参与课堂活动。
二、日常行为评分1.课堂纪律：评估学生在课堂上的表现，包括对老师的尊重、守时、不随意起身、不随意讲话等方面进行评估。
2.作业情况：对学生按时完成作业、作业质量等进行评估，并针对作业情况进行相应的奖惩措施。
3.诚实守信：评估学生是否具备诚实守信的品质，不抄袭、不作弊等方面进行评估，并鼓励学生提高自己的品德修养。
三、课外活动评分1.主动参与班级活动：评估学生在班级活动中的参与程度和表现，包括积极参加各类班级活动、表演、演讲等方面进行评估。
2.社会实践活动：评估学生参与社会实践活动的积极度和表现，并将参与社会实践活动的学生进行表彰和奖励。
3.社团活动：评估学生参加社团活动的情况，包括参与社团的活跃程度和在社团中的表现等方面进行评估。
四、实际成果评分1.学科比赛成绩：评估学生参加学科比赛的成绩和表现，并进行相应的奖励。
2.课外项目成果：评估学生在课外项目中的成果和表现，包括学术研究、科技创新、艺术作品等方面进行评估，并鼓励学生积极参与课外项目。
五、班级贡献评分1.班级贡献：评估学生在班级管理、组织活动中的贡献和表现，包括担任班委职务、协助老师管理班级、帮助同学等方面进行评估，并给予相应的奖励和表彰。
六、其他评分因素1.个人成长：评估学生在学习、个人品德修养方面的成长和进步，并进行相应的激励和帮助。
2.违纪情况：评估学生违纪情况和处理结果，并根据情节轻重进行相应的惩戒。
以上为班级评分细则，旨在激励学生积极参与学习和班级活动，提高学生的学习成绩和综合素质。
同时，也希望通过综合评分，培养学生的自觉性、团队合作精神和全面发展。
学校文明班标兵班优秀班集体评比细则
学校文明班标兵班优秀班集体评比细则一、背景介绍随着学校教育的不断深入，培养学生的全面素质已经成为教育的重要任务之一、为了激励学生班级的文明行为、优秀表现以及集体的协作能力，学校制定了学校文明班、标兵班、优秀班集体评比细则，以此推动班级的全面发展。
二、评选标准1.学校文明班评选标准：（1）遵守校规校纪，没有违纪行为；（2）爱护公物，校园环境整洁；（3）乐于助人，积极参与志愿者活动；（4）班级内部的友爱互助氛围浓厚；（5）班级活动组织有序，年级活动中发挥带头作用；（6）班级文化建设成果明显。
2.标兵班评选标准：（1）学校文明班的评选标准；（2）学科表现突出，学习成绩排名优秀；（3）班级团队协作，集体荣誉感强；（4）班级之间的交流合作，与其他班级的深度合作；（5）班级自我管理能力较强，能够独立组织一些活动。
3.优秀班评选标准：（1）学校文明班与标兵班的评选标准；（2）班级内部团队合作能力高，拥有良好的班风班纪；（3）班级各项活动表现突出，活动设计创新，成果丰硕；（4）班级展示和宣传能力强，能够展示和推广自身的优势。
三、评选程序1.申报阶段：（1）各班级根据评选标准，自愿申报参与。
（2）班级填写申报表，附上材料证明，并上交给学校评选办公室。
2.筛选阶段：（1）评选办公室根据申报表和材料，初步筛选出符合评选标准的班级，组成初选名单。
（2）初选名单公示，接受学生和家长的监督与质询。
3.评审阶段：（1）评选办公室组织专家评审团，对初选名单进行评审。
（2）评审团根据申报表、材料和实地调研，对各班级进行评估和评分。
（3）评审团将评审结果上报给评选办公室，形成最终评选名单。
4.公示阶段：（1）最终评选名单公示，接受学生和家长的监督与质询。
（2）公示期结束后，学校将正式公布获奖班级的名单。
四、奖励办法1.学校文明班：授予学校文明班荣誉称号，并发放奖金。
2.标兵班：授予标兵班荣誉称号，并发放奖金。
3.优秀班：授予优秀班荣誉称号，并发放奖金。
双优班评分细则
石狗小学“双优班”评分细则一、政治思想好（20分）（1）在校时间学生要戴红领巾、戴校章，星期一白天和特别日子要统一穿校服。
否则，每人次分别扣1分。
（2）学生无论在校内外都不能偷东西。
否则，每人次扣5分，严重的另作处理。
（3）学生擦抹或涂改学校的宣传知识、板报及校务日志等的字迹者每人次扣5分。
二、勤奋学习好（20分）（1）每天早操、上午、下午、午读，凡缺1人次扣1分。
（2）上课时间打瞌睡者，每人次扣1分。
（3）要求学生在预备钟后进入教室准备好上课的学习用品，上课钟响后还未进入教室者，每人次扣1分。
有特殊情况者经老师同意的不扣分。
三、遵纪守法好（20分）（1）学生在校期间不得买零食吃，否则，学前班和一年级的每人次扣1分，其余各班每人次扣2分。
（2）若学生玩火、爬树、爬车、爬墙，在校期间下河冲凉的，每人次分别扣15分。
（3）师生在校内外不能参与各种形式的赌博，参与者每人次扣10分，还视情节轻重另作处理。
看赌者每人次扣2分。
（4）上课期间任何学生都不能站立在别班教室前及窗前影响师生上课，否则每人次扣1分，课间进入别班教室者每人次扣2分。
（5）任何课余时间，学生都不能在校门阶梯的行车道上当滑梯玩，也不能带自己的弟妹到此玩，影响教师工作及休息，否则学生的每人次扣5分，带弟妹者每人次扣3分。
四、团结互助好（10分）（1）同学间要团结友爱，不打架、不骂人，否则，学前班和一年级的每人次扣2分，其余各班每人次扣5分。
（2）要尊师爱友，凡直呼教师姓名，或叫别人花名的每人次扣5分。
五、爱护公物好（10分）（1）凡打烂学校门窗、玻璃，或放学后不关门窗的，损坏学校公物、或同学私人用品者，每人次或每个门窗扣5分；故意损坏的，每人次扣10分，还要照价赔偿。
在校内损坏花草、树木、摘树叶者，每人次扣5分，折树枝的每人次扣15分。
（2）要求学生注意安全，爱护公物，不准站立在学校的大铁门上推拉等活动，否则每人次扣10分，带自己弟妹玩的，每人次扣5分。
学校优秀班级评比细则
学校优秀班级评比细则
一、背景
为了激励学生努力研究，培养良好的班级氛围，学校决定进行优秀班级评比活动。
二、评比标准
评比标准旨在综合考量班级整体表现，包括研究成绩、班级纪律、班级合作等方面。
2.1 研究成绩
评比班级的研究成绩主要包括以下几个方面：
- 平均成绩：班级平均成绩高于全校平均水平的班级将得到较高评分；
- 优秀成绩比例：班级中获得优秀成绩的学生比例高的班级将得到较高评分；
- 进步成绩：班级中成绩有明显进步的学生比例高的班级将得到较高评分。
2.2 班级纪律
评比班级的纪律主要考虑以下几个方面：
- 出勤率：班级出勤率高于全校平均水平的班级将得到较高评分；
- 违纪记录：班级中违纪记录少的班级将得到较高评分。
2.3 班级合作
评比班级的合作情况主要包括以下几个方面：
- 班级活动：班级积极参与班级活动、社会实践等的班级将得
到较高评分；
- 互助合作：班级中同学之间互相帮助、合作的班级将得到较
高评分。
三、评比流程
优秀班级评比流程如下：
1. 学校通知：学校将在每个学期初通知各班级开始评比活动；
2. 评委评审：由学校指定的评委会对各班级进行评审，根据评
比标准给予评分；
3. 公示结果：评比结果将在学校公示栏公布，同时通知各班级。
四、奖励措施
学校将根据评比结果对优秀班级给予相应奖励，具体奖励措施将在评比结果公示时公布。
以上为学校优秀班级评比细则，希望各班级积极参与，打造优秀的班级氛围！。
班级评比制度及评分细则
班级评比制度及评分细则一、制度目的二、评比对象全体班级成员，包括班主任、学生干部和全体同学。
三、评比周期每学年分为两次评比，分别为上学期和下学期的末尾。
四、评比类别评比分为班级组织评比、学习成绩评比、文体活动评比、道德品质评比、卫生评比等五个类别。
五、评分细则1.班级组织评比（1）班主任评比：评估班主任的管理水平、对学生的关怀和指导程度，满分为10分。
（2）学生干部评比：评估学生干部的工作情况、纪律遵守程度和表现能力，满分为10分。
2.学习成绩评比（1）成绩优秀奖：按照成绩排名，前10%的同学，按照名次给予奖励，满分为10分。
（2）成绩进步奖：按照成绩提高幅度给予奖励，满分为10分。
（3）成绩优良奖：班级中成绩较好的同学，给予奖励，满分为10分。
3.文体活动评比（1）体育活动评比：根据学生参与率和表现情况进行评比，满分为10分。
（2）文艺活动评比：根据学生参与率和表现情况进行评比，满分为10分。
（3）社会实践评比：根据学生的积极性和参与度进行评比，满分为10分。
4.道德品质评比（1）道德模范评比：评选出道德行为表率，满分为10分。
（2）文明礼貌评比：评估学生的日常行为是否文明礼貌，满分为10分。
5.卫生评比（1）班级卫生评比：根据班级整体卫生情况进行评比，满分为10分。
（2）个人卫生评比：根据个人卫生习惯进行评比，满分为10分。
六、评比结果及奖励根据每个评比类别的得分情况统计，评选出本学期的班级优秀奖、先进个人奖和先进集体奖，同时颁发相应的奖励和荣誉证书。
七、评比公正性保障评比工作由班级评比委员会负责，委员会成员由班级全体同学选举产生，并由班主任指导工作。
评比过程公开、透明，同学们可以提出异议并得到妥善解决。
八、评比制度的宣传与检查班主任负责宣传班级评比制度，使每个成员都充分了解，并进行定期检查和总结。
定期召开班会，向全班同学宣布评比进度和结果，倡导大家以积极向上的态度参与评比活动。
以上是班级评比制度及评分细则的相关内容。
优秀班级评比方案细则
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------优秀班级评比方案细则一、指导思想为了构建和谐校园，加强学生的养成教育，培养学生的各种能力，特制定本方案。
二、组织机构组长：副组长：组员：三、具体措施1、此评比方案与班主任月津贴挂钩，获一等奖的班级每生每月 1.5元，获二等奖的班级每生每月1.2元，获三等奖的班级每生每月1元。
2、学前班、一、二年级为低年级组，设一等奖一名，二等奖二名，其余为三等奖，中高年级各设一、二等奖各一名，其余为三等奖。
3、获一、二等奖的班级每月授“优秀班级”流动红旗一面。
获流动红旗的班级要妥善保管流动红旗，损坏或丢失要扣分。
4、此项评分由行政值日和少先队大队部具体实施。
5、具体评分细则见评分表。
随着教育教学改革的不断深入,对教师个人综合素质的要求越来越高,迫切感受到个人综合素质的不足,为适应教育教1/ 18学发展的需要,同时也为自身价值的体现,教师要有终身学习的思想和具体的发展规划,而不是简单的重复.没有计划的生活是盲目的,停滞的知识迟早会被淘汰.一,个人分析:参加工作已经十多年,我时刻牢记着学校的规章制度,并严格自律,以积极的主人翁姿态对待学校的各项工作,责任感强,工作中认真踏实,努力做好学生的表率,高质量地完成学校布置的各项工作和任务.对待工作兢兢业业,对待学生严格有爱.我想良好的师德是确保各项工作成功的基础和关键.但是随之工作上也慢慢的出现倦怠感,刚参加工作时的拼劲和热情渐渐退去,教育教学工作往往是简单的重复,进取心,进取意识不强,文化底蕴不够丰厚,在专业素养和专业知识上有许多不足,尤其缺乏工作中的思考.教学研究往往停留在感性经验的层面,没有很好的把理论和实践结合起来.二,个人专业发展目标1,总目标教师职业作为一种以人育人的职业,对其劳动质量提出的要求是很高的,无止境的,所以,作为一名教师,我时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力,情感,态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感,历史责任感的优秀教师,把自己的全部知识,才华和爱心奉献给学生,奉献给教育事业.我相信这也是每一个教师所追求的思想境界.因此必须努力学习比较系统的专业知识,教育科学知识,不断提高自己的师德修养,丰富自身的人文底蕴;---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 积极投入教育科研,探索规律,提高自身的教育教学水平.2,具体目标:(1),现代教育教学理论学习作为一名合格的教师,必须具有先进的教育理念和教学思想,系统扎实的掌握教育理论和学科专业知识,因此本学期认真学习现代教育教学理论,重点学习建构主义理论和多元智能理论的学习,本学期专注学习《给教师的100条建议》,同时学习现代教育教学优秀杂志《小学数学教育》等地方教育教学杂志,边学习边反思,认真做好学习笔记和反思,结合自身工作实际,积极撰写教育教学论文一篇.主动了解相关学科国内外发展动态,积极探索并逐步形成凝聚现代教育理念,富有个性的教学风格和教学方法,努力成为研究型,专家型教师. (2),教学基本功学习基本功对于一名从事教育的老师非常重要,如果没有过硬的基本功,很难较好学生.本学期结合学校要求,努力在普通话,钢笔字,粉笔字等方面提高.(3),教学能力本学期,认真学习先进教学理论和教学思想,方法,虚心向其他教师学习,探索实施课堂教学改革,利用网络优势,建立个人数学教学工作博客,及时浏览新世纪教育网站和枣庄市,滕州市教研专家和优秀教师的博客,学习优秀教师教学风格,每学期在个人博客上发表至少5篇个人教育教学方面的体会,感受和思考,积极承担示范课,观摩课等公3/ 18开教学任务,每学期至少在校级以上(含校级)范围执教一次示范课或观摩课,同时利用网络优势,通过个人的博客,及时发布个人示范课或观摩课信息,欢迎更多教育同仁指导教学工作,同时积极开展课后反思活动,努力提高个人的教学水平和教学能力.(4),教学研究学习是人类生存和发展的重要手段,教师专业发展,不仅是时代的呼唤,教育发展的要求,也是教师教学自我提升的需要.严谨笃学,与时俱进,活到老,学到老是新世纪教师应有的终身学习观.时代在发展,社会在进步,只有把握时代脉搏,紧跟时代潮流,开拓进取,努力创新,勇立潮头. 只有不断加强理论,业务学习和继续教育,才能经受住极限的考验,在超越自我的同时,实现自己人生价值.因此,在努力做好以上工作的前提下,结合自己的教学实际,同时结合教学改革提出的在有限的时间内全面提高教学质量的要求下,本学期重点进行《数学新授课有效性的研究和探索》这一课题.研究内容:一,重视情境创设的有效性,?二,重视学习过程的有效性,?三,重视学习方式的有效性,四,重视学习情感的有效性?.研究步骤:1,按实施计划进行实验. 2,理论学习和研究. 3,做好阶段总结工作. 4,总结调查教师实际教学效果及分析.5,撰写研究论文和反思。
先进班级评比细则（精选3篇）
先进班级评比细则（精选3篇）先进班级评比细则篇1一、评比程序1、先进班级必须由班主任先申报。
2、学校根据申报情况，由校长室牵头组织德育室、教务处、少先队大队部、全体教师听取申报班级班主任的交流、汇报。
3、各处、室、大队部和全体教师根据材料交流情况，采取无记名投票方式，评定出先进班集体。
4、根据材料及无记名投票评定的结果，由德育处上报校长室，通过行政会最后讨论决定上报区、市先进班集体的班级，并把先进班集体在学校公开栏进行公示一周。
5、对评比的先进班集体公示无异议的班级方可上报为区、市先进班集体。
二、评比条件1、汇报材料具有真实性10分，若有不真实的酌情扣分;2、班级体积极参加学校或上级教育主管部门组织的集体活动的10分;(办公室提供材料)3、班级学生学习兴趣浓厚，学习成绩整体水平较好的10分;(教务处提供证明材料)4、各种竞赛活动按照参加人数或得奖情况商定;(1) 国家级1、2、3等奖权重为： 5、3、2分。
(2) 省级1、2、3等奖权重为： 4、3、2分。
(3) 市级1、2、3等奖权重为： 3、2、1分。
(4) 区级1、2、3等奖权重为： 2、1、0.5分。
(5) 镇片级1、2、3、等奖权重为：1、0.5、0.25 分。
(注)：以上奖次必须是由学校或上级教育主管部门组织的方可按上述权重打分，其他外校或部门组织的活动取得的奖项，由学校认定可酌情加分。
但所有奖次均要提供证书(复印件)或证明材料。
三、选举办法1、教师无记名投票(按得票多少计算)2、学生无记名投票(按得票多少计算)先进班级评比细则篇2一、指导思想：文明班级的评定主要是培养学生自我管理的能力，也是在本校内实施素质教育和自我养成教育的关键。
从而使学生的素质得到整体提高，达到全面提高教育教学质量的目的。
二、评选小组组长：副组长：成员：三、评比对象凡本校内各年级所有班级均加评比活动，不分年级，以班级为单位进行评比打分。
四、评比办法1、评比挂牌一次，每月基分为：(1)实验班70分、(2)普通班72分。
优良学风班优良学风标兵班评选指标体系
优良学风班优良学风标兵班评选指标体系一、学习态度和行为方面1.意识和思想：有教育意识，理解学习的重要性，并且愿意为之付出努力；2.计划和执行：有合理的学习计划，并且能够按时完成任务；3.自律和自律能力：具备良好的自我约束和纪律性，能够遵守学校的规定和制度；4.上课专注和参与：在课堂上能够保持专注，积极参与课堂讨论和活动；5.作业完成和提交：能够按时、完成课堂作业，并按要求上交；6.课后学习：有良好的课后复习和巩固学习的习惯。
二、学习成绩和表现方面1.学科成绩：在各门学科的考试中取得优良成绩；2.学科排名：在班级或年级的学科排名中位居前列；3.考勤和旷课：出勤率高，无旷课现象；4.完成作业质量：课堂作业和课后作业质量上乘；5.课堂表现：能够积极回答问题、提出问题，展示学习成果；6.班级学习氛围：能够与同学共同学习、互相促进和交流。
三、学习方法和策略方面1.学习计划：具备制定学习计划并能够按计划步步为营；2.时间管理：能够合理安排各项学习任务，合理利用时间；3.阅读和查找资料：善于阅读各类学习资料和图书馆书籍，能够自主查找学习资料；4.记忆和记笔记：有良好的记忆力，善于整理和记笔记；5.思考和解决问题能力：善于思考，能够独立分析和解决问题；6.学习资源利用：善于利用学校和网络提供的学习资源。
四、综合素质和能力方面1.社会责任感：有强烈的社会责任感，能够关心社会问题并参与公益活动；2.团队合作：有良好的团队合作能力，能够积极参与班级和学校的各种活动；3.语言表达能力：能够清晰、流利地表达自己的观点；4.创新和创造力：具备创新思维和表现，敢于尝试新方法和新思路；5.坚韧和毅力：面对困难和挑战能够持之以恒，不轻易放弃；6.自信和领导能力：具备自信心和一定的领导才能，能够引导和激励他人。
以上就是优良学风班和优良学风标兵班评选指标体系的基本内容。
通过评选和表彰这些优秀的学生，可以起到激励其他学生努力学习的作用，营造良好的学习氛围和学风。
标兵班评比方案
标兵班评比方案1. 引言为了激发全体班级同学的积极性，营造良好的学习氛围，我校决定每学期评选一次标兵班。
标兵班的评选依据是班级学习成绩、班级表现和班级活动等多方面因素，并通过公开评选的方式进行。
本文档旨在详细描述标兵班评比的具体方案，并明确评选流程和考核标准，以便确保评选的公平、公正和公开。
2. 评选对象标兵班评比的对象为全校各个班级，在初中和高中各设一个标兵班。
3. 评选流程评选标兵班的具体流程如下：1.每学期末，评选标兵班的工作启动。
2.学校成立评选委员会，由校长、副校长、班主任和学科老师组成。
3.委员会负责制定评选细则、宣传评选要求和管理评选过程。
4.委员会向全校各班级公布评选细则和要求。
5.班级根据评选细则和要求进行自查和整改，并提交班级绩效报告给委员会。
6.委员会对班级绩效报告进行初步评估，筛选出5个候选班级。
7.候选班级进行公开展示，其他班级进行评审，同时委员会进行综合评估。
8.委员会根据评审和综合评估结果，确定最终的标兵班。
9.学校向最终的标兵班授予荣誉称号，并进行表彰。
4. 评选标准评选标兵班的标准主要包括班级学习成绩、班级表现和班级活动。
1.学习成绩：班级学习成绩是评选的主要依据，包括考试成绩、作业完成情况、参与度等。
2.班级表现：班级表现包括班级纪律、团结合作、文明礼仪等，这反映了班级的整体素质。
3.班级活动：班级活动是评选的重要指标，包括组织活动的能力、活动的质量和参与度等。
5. 评选结果公示评选结果将在学校官方网站、班级公告栏和学校微信公众号等媒体平台上进行公示，并通知相关班级。
公示期为一周，期间接受任何人的监督和意见反馈。
6. 奖励措施标兵班将获得以下奖励：1.荣誉称号：学校将为标兵班颁发荣誉称号，以表彰他们在学习和各项活动中的优秀表现。
2.奖状和奖品：学校将为标兵班授予奖状，并奖励适当的奖品，以鼓励他们的努力。
3.其他特权：标兵班将享有学校提供的其他特权，如优先报名参加学校组织的活动等。
先进班级评比细则
先进班级评比细则文明班级的评定是我们培养学生自我管理能力的重要途径，也是在本校实施素质教育和自我养成教育的关键环节。
我们的目标是通过这一过程，全面提升学生的素质，进而提高教育教学质量。
评选小组构成如下：组长：副组长：成员：评比对象：本校各年级所有班级均将参与评比活动，评比以班级为单位进行，不分年级。
评比办法：1. 基础分设定：每月评比挂牌一次，实验班基础分为70分，普通班为72分。
2. 班级等级：根据评分，分为先进标兵班、先进班和希望班。
3. 档次标准：总分85分及以上：先进标兵班级。
总分在80至84分之间：先进班级。
总分低于60分：希望班。
4. 违规扣分：若班级同学不当处理挂牌，下月将扣5分；其他破坏行为同样扣5分，违规班级不得参与当月评比。
5. 评比时间：每月最后一天由评比小组进行，未参加评比按旷会处理。
加分条件：1. 拾金不昧：一般物品加0.2分，重要物品1至2分；好人好事，获得表扬信或广播表扬的，每次加1分，最多4分。
2. 卫生评分：月均分92分及以上，每增一分加1分。
3. 出勤率：四周平均出勤率实验班98%，普通班96%及以上，每增一个百分点加1分（实验班加2分）。
4. 正义行为：检举揭发坏人坏事，每次加2至5分。
5. 无违纪记录：当月未出现违纪等行为的班级加4分。
6. 操行量化评比：每月结束上交政教处加2分。
7. 履行班级职责：认真完成任务的班级加1分。
8. 集体活动成绩：获集体前四名的分别加2分、1.8分、1.5分、1分。
9. 寝室卫生评比：月评比获前五名分别加2.5分、2分、1.5分、1分、0.5分。
10. 广播投稿评比：获前五名分别加1分、0.9分、0.7分、0.6分、0.5分。
11. 代表学校比赛获奖：按获奖级别加分。
12. 爱护公物：公物无损者加1分。
13. 晚自习表现：完全正常加1分。
减分条件：1. 迟到早退：每人次扣0.2分，旷课每节每人次扣1分。
2. 集合出操缺勤：缺1人次扣0.2分。
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减1分
同
上
同
上
23、包干区不干净
发现一次
减1分
24、乱倒粥、粉等粮食
发现ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ次
减1分
25、乱扔废弃物
发现一次
减1分
班
内
公
物
保
护
G：无乱画、涂门窗桌椅等现象；窗户均有保护措施
10
分
26、乱画、涂门窗桌椅
一处1分
同
上
同
上
27、窗户关不好
一扇1分
28、早操等无师生在班内后仍然开光管
一盏1分
班
队
活
动
H：参加区、镇校内举办的各种活动获奖
加
5
分
此条款决定权
在德育处
I：每周向广播提供稿件
加
5
分
投稿必须对教学、安全、卫生、节约等有教育意义的并在广播站宣读的才能加分
J：当周改班学生勇于签名检举或制止其他不良行为
加
5
分
备注：值日队干缺席每人扣3分迟到扣1分
行
D：无各种不良现象（学生做好事，如劳动、拾到有价值的物品能主动交到值日领导、教师、大队辅导员等记录进行表扬。
10
分
11、辱骂师生
每人1分
同
上
同
上
12、勒索同学、偷东西
先赔偿后每人次1分
13、打架结帮派
每人1分
14、吸烟饮酒
每人1分
15、随便到危险水域游泳
每人1分
16折花草、爬树、破坏公物、
先赔偿后每人次1分
板城中心校标兵班、双优班评比细则
项
目
具体内容
总分
具体内容
减分
评比
人员
评比
方法
仪
表
A：全班仪表端正、服装整洁、全部佩戴队标志、不穿拖鞋，无奇装异服等。
10
分
1、不佩戴队标志
每人1分
领导、
教师、
队干
等
基本分30分，先检查然后逐项记录交到队部汇总统分
2、穿拖鞋来校
每人1分
3、学生留长发、染怪发穿奇装异服
每人1分
出
勤
纪
律
B：无迟到、旷课现象、班内学习风气好、学生自觉学习。
10
分
4、迟到
每人1分
同
上
同
上
5、随意走出教室
每人1分
6、到其他班捣蛋
每人1分
7、大声喧哗、冲突
每人1分
出
操
C：出入列队整齐、做操认真、无偷懒现象。
10
分
8、做操不积极
每人1分
同
上
同
上
9、队列乱
每人1分
10、缺学生
每人1分（特殊情况除外）
品
17、破坏校内车辆
18、围观其他班授课
每人1分
班
容
E：班内各设施摆放整齐、地板、走廊干净、廊杆外花坛干净
10
分
19、班内设施摆放不整齐
每人1分
同
上
同
上
20、教室、走廊不干净
每人1分
21、天花板、墙角有蜘蛛网
每人1分
卫
生
工
作
F：包干区内无垃圾、脏物等；花带内屋杂草、无被破坏现象
10
分
22、花带有杂草垃圾等杂物