第二章 五六十年代小说
4.1950、60年代的革命历史小说
3）革命传奇：概念来源于中国古代英雄传奇，同时受到 了解放区文学马烽、西戎的《吕梁英雄传》、孔厥、袁静 的《新儿女英雄传》等的影响，在讲述革命斗争历史的时 候，注重故事情节的跌宕起伏、扣人心弦，强调故事的传 奇性和可读性，塑造的人物形象也往往具有强烈的传奇色 彩。
《青春之歌》的另一个突出的艺术成就是成功塑造了林道静 这个由小资产阶级知识分子成长为革命知识分子的艺术典型 。
林道静的性格具有鲜明的二重性： 一方面，具有出身贵族家庭的小资产 阶级知识分子的幼稚、狂热、软弱、富于幻想等性格，一方面，具有劳动 人民的倔强、善良、富于同情心等性格。性格的矛盾性，使得她在追求光 明的道路中，必然经受更多的痛苦和磨难。
2）成长小说：又称启蒙小说，一般写作品主人公的人生成 长道路，表现主人公思想和性格由不成熟到成熟的发展历 程。成长小说最早出现在西方，是一种很重要也很常见的 小说艺术形式。概念形成是在德国，后来俄国文学理论家 巴赫金对它进行过科学的总结与阐述。
•在中国1950、1960年代特殊的革命文化语境里，成长小说 更倾向于专指那些描写主人公从一个普通人在中国共产党 的指引下，向一个革命者成长转变的小说。作者希望通过 对一个人由幼稚到成熟、由懵懂到有坚定的革命信念的历 史的叙述，来证明中国共产党成为执政党这一伟大结果的 合理性和合法性。
1）就意识形态而言，革命历史小说是典型的阶级 文学、党性文学。
它不仅以中国共产党作为历史叙事的主体，而且全 力以赴地表现中国共产党在整个革命过程中的思想 理念以及方针政策。因此，从这个角度说，整个革 命历史小说实际上已经构成了一部中国共产党从成 立到发展再到夺得政权的“宏大叙事”。在这一宏 大叙事中，具体的革命历史小说犹如交响乐中的一 个又一个分乐章，成为了它的有机组成部分。
第二章 五六十年代小说
（三）从1963年至1965年——停滞时期。 1963年开始，文艺界的风向再度出现“左”转。随着 毛泽东关于文艺的“两个批示”的发表，文艺界的极 “左”思潮又恢复蔓延起来，中国当代小说进入一个停 顿时期。 （四）1966年至1976年——“劫难”时期。 “文革”时期的小说有两种存在状态，一种是公开 发表或出版的作品，这里有两中情况： ①“样板小说”。其主要特点是：主题政治化，人物类 型化，结构模式化，严重脱离现实，因此无论就其内容 还是艺术而言，都缺乏应有的价值。 ②在表现革命历史和现实政治内容时，没有完全堕入概 念化的窠臼，尚有一些比较成功刻画的作品。如李心田 的《闪闪红星》、黎汝清的《万山红遍》、蒋子龙的 《机电局长的一天》等。
二、类传奇叙事
50年代具有典型“类传奇性”的长篇小说主要有：曲 波的《林海雪原》、刘流的《烈火金刚》、知侠的 《铁道游击队》、冯至的《敌后武工队》等。 1、曲波（1923—2002）的《林海雪原》（1957） 的“传奇性”主要体现在： ①作品内容上的传奇性。这种传奇性主要表现在作品的 神秘感与浪漫气息、特殊的战争形式、小说主要人物 身上罕见的素质等。 ②作品形式上的传奇性质。就其结构和情节而言，小说 大致描写了四大战斗：奇袭奶头山、智取威虎山、千 里草甸在周旋、决胜四方台。这四场战斗虽然各自形 式不同，内容各异，但归根结底又是在使用相同的结 构元素。
《创业史》是当代农业题材小说的新的标志 性作品，当时一度被认为是一部反映农业合作化 的“史诗性”、“纪念碑”式作品。 《创业史》严格按照阶级分析、两条路线斗 争的观念来提炼主题、组织材料、设置人物关系、 安排情节发展。但同时也在政治框架中比较充分 且自然地融入了浓郁的生活气息、鲜明细腻的人 物刻画。 围绕梁三老汉和梁生宝的评价，当年曾引 发争论。
五六十年代的小说
（2）梁三老汉：老一代农民的典型
既有普通农民勤劳、善良、朴实的品质，又有 自私、落后、狭隘、保守的小生产者意识。
（3）三大能人 A、郭振山 B、郭世富 C、姚士杰
4、叙述方式和叙述姿态
（1）充满激情的政论式叙述姿态 （2）把充满感情色彩的评论式叙述运用到对人
物形象和性格的塑造当中 （3）充满激情的叙事话语和冷静的哲理议论相
思考题： 1、如何看待红色经典？ 2、试述《红旗谱》的
民族风格 3、试析梁生宝、梁三
老汉的形象
（三）、柳青的《创业史》
柳青（1916~1978），原名刘 蕴华，陕西省吴堡县人，学 生时代就投身革命活动。柳 青的创作活动开始于一九三 四年。早期主要写短篇小说， 曾结集为《地雷》。一九五 二年五月，他毅然从北京回 到陕西，在长安县皇甫村安 家落户。一九五六年出版的 散文特写集《皇甫村的三 年》，就是他的这种辛勤劳 作的纪实。
二、柳青与《创业史》
1、探索中国农民的历史命运和生活道路 2、人物设置和情节发展的艺术模式 3、人物形象 （1）、梁生宝 “三多三不足”（严家炎）： 写理念活动多，性格刻画不足；外围烘托多，放在冲
突中表现不足；抒情议论多，客观描绘不足。
〈创业史〉的主要成就
首先，〈创业史〉在探索、展示中国农民命运 和生活道路的同时，还真实地描写了农业合作 化运动前后错综复杂的社会矛盾，揭示出广大 农民在告别私有制、接受公有制时，从精神到 心理所发生的巨大变化。小说是围绕四条线索 来展开描写的。
第二章 50~60年代的小说
第一节：概述
一、题材成为理论关注的焦点
二、题材的分类与等级
第二节：农村题材小说
一、农村题材小说创作的艺术取向及作家构成
第二章 50年代、60小说
• 延伸阅读 傅书年《重评〈创业史〉》
• 柳青（1916—1978） • 原名刘蕴华，陕西省吴堡县人。柳青9岁起于寺沟 村上学3年，1927年考入葭县螅镇高小，1928年随长兄 柳春园到米脂县东街小学读书1年，5月刘义维介绍加 入共产主义青年团。1929年，因大哥离开米脂，返回 葭县媳镇小学读书1年半。1930年夏，考入省立绥德师 范学校。在此，他阅读了《共产党宣言》，《少年漂 泊者》、《反正前后》、《西线无战事》等不少进步 书籍，启发很大，勇敢地参与学校的学潮斗争。经常 上街讲演、张贴标语、游行，与国民党顽固派、土豪 劣绅斗争，绥师进步师生的革命行动，引起国民党当 局的愤恨，“白色恐怖”很快袭来，组织被打散，学 校被封闭，柳青被迫返家种地半年。
• 从人性的角度出发，去评价梁三 老汉。真实可信。 • 这一个形象的塑造，可以体验到 一个真正的旧时农民的性格的本 质内容。梁三老汉精神世界的复 杂性，是老一代中国农民的艺术 写照。具有典型意义。
革命斗争历史题材小说
• • 总体特点： 1、致力于史诗性的追求：宏大 叙事，用“大我”的 社会角色 取代个性化感性经验的历史经 验。跨度大，往往近半个世纪， 讲述各阶级在斗争成长的 过程， 又可称为“长河小说”
•
•
1931年，其兄春园在东北教书赚钱，资助柳青考入 榆林省立第六中学学习，他苦心研读，开始钻研文学 作品，经常阅读鲁迅、郭沫若、茅盾、高尔基等人的 作品，在思想深处，奠定了走文学创作的道路。从初 中二年级起，开始学英文，一年后即能阅读一般的英 文原著。1934午夏，柳青考入西安高中，开阔厂视野， 丰富了阅读内容，增加了不少知识，提高了热爱文学 的兴趣，特别向往进步文学，开始自学俄文，介绍苏 联文学，走上业余创作道路。在学校经常写散文、诗 歌，翻译外国短篇小说，不断在报刊上发表。1935年， “一二·九”学生运动燃及西安，他积极参与游行示 威，宣传抗日，呼吁“停止内战”。当时，柳青是西 安高中学生会负责人，担负学校高中学生刊物《救亡 线》的编辑，不断鼓舞西安学生声援北平学生的爱国 斗争。
第二章50-70年代的小说
①嫉恶如仇、刚正不阿
对反动统治阶级怀着强烈的阶级仇恨，具 有不屈服的反抗意志和韧性战斗精神。性 格形成原因：
第一，生长在慷慨悲歌的燕赵之地，地域 传统造就了他。
第二，父辈影响，家族仇恨。 第三，农民苦难，阶级仇恨。
②行侠仗义、爱憎分明
口头禅：“为朋友两肋插刀” 表现在三个方面： 第一，对穷人情深意重。 第二，对革命同志，充满阶级情、同志爱。 第三，对地主官吏，由私报私仇，认识到
必须推翻反动统治。超越了朱老巩。
③有胆有识，深谋远虑
口头禅 “出水才看两腿泥”。 “一文一武” 复仇计划，长远打算。这 种性格形成和在外面闯荡江湖，眼界开阔有关。
总之，他身上融合了几种因素：旧时代豪侠特征， 新时代英雄精神，作者理想的农民英雄。富有传 奇色彩。因此，朱老忠是“一个兼具有民族性、 时代性和革命性的英雄人物典型”，可以够得上 鲁迅称为的“历史的脊梁”般的英雄人物。
四、小说的缺失？
1、图解政治：把文学当成了为政治服务的工具。
2、公式化、概念化倾向严重。形成几种模式：
人物模式～从落后到转变：
婚姻模式～自由恋式：
3、只准歌颂，不准暴露。人物形象高大、完美。
4、表现方法：过分强调民族化、大众化，忽视艺术手法 的丰富性与多样性。
重大主题：柳青说，《创业史》要向读者 回答的是，中国农村为什么发生社会主义革 命和这次革命是怎样进行的。 （1）小说描写了农村复杂的两条道路斗争，
揭示走集体致富道路的必然性。即只有社 会主义才是中国农民的唯一出路。 （2）展示了农村最初社会主义革命的进程， 歌颂了社会主义新人的胜利。
3、《创业史》艺术特色
刀相助、行侠仗义、赤膊上阵—自发反抗 第二代农民——以朱老忠为代表—自觉革命 第三代农民——以运涛、江涛、大贵为代表：生
中国现代文学史(下)复习笔记
中国现代文学史（下）复习资料第一章 1949—1976文学思潮一、五六十年代文学思潮1.第一次全国文代会：1949年7月2日至19日在北平举行中华全国文学艺术工作者代表大会。
会议由郭沫若提议召开，成立了以郭沫若为主席，茅盾、周扬为副主席的全国文艺界组织——中华全国文学艺术界联合会（简称文联）。
第二章 五六十年代小说一、五六十年代小说概述1.50年代中期以后，长期小说创作丰收，主要作品：赵树理《三里湾》，高云览《小城春秋》，曲波《林海雪原》，李六如《六十年的变迁》，梁斌《红旗谱》，周立波《山乡巨变》，杨沫《青春之歌》，冯德英《苦菜花》，周而复《上海的早晨》，吴强《红日》，李英儒《野火春风斗古城》，冯志《敌后武工队》，刘流《烈火金刚》，欧阳山《三家巷》，草明《乘风破浪》，柳青《创业史》，罗广斌、杨益言《红岩》，欧阳山《苦斗》，姚雪垠《李自成》，浩然《艳阳天》2.杜鹏程《保卫延安》，小说塑造了中共高级将领彭德怀的形象，后随着对彭的批判而遭禁。
3.吴强的长篇小说《红日》。
4.曲波《林海雪原》被称为“革命英雄传奇”。
5. 都市文学：周而复《上海的早晨》。
6.“山药蛋派”：赵树理、马烽、西戎、李束为、孙谦、胡正。
7.周立波，湖南益阳人，他的长篇小说《暴风骤雨》，在50年代初被苏联授予“斯大林文艺奖”。
《山乡巨变》写集体化道路的必然性，刻画众多人物形象，如动摇落后的中农（盛佑亭，绰号“亭面糊”）8.《李双双小传》为李准赢得广泛声誉，小说背景为大跃进、人民公社化运动。
二、柳青 梁斌 杨沫等1.这一时期能代表时代主流特征而包容着复杂性的小说，以柳青《创业史》、梁斌《红旗谱》、杨沫《青春之歌》为代表。
2.柳青《创业史》这部小说要向读者回答的是：中国农村为什么会发生社会主义革命和这次革命是怎样进行的。
（主题先行）3.梁斌的革命历史小说《红旗谱》由三部长篇构成：《红旗谱》、《播火记》、《风烟图》，主要人物有：朱老忠、严志和、冯兰池。
中国现代文学史复习资料(下)
中国现代文学史（下）第一章 1949—1976文学思潮一、五六十年代文学思潮1.第一次全国文代会：1949年7月2日至19日在北平举行中华全国文学艺术工作者代表大会。
会议由郭沫若提议召开，成立了以郭沫若为主席，茅盾、周扬为副主席的全国文艺界组织——中华全国文学艺术界联合会（简称文联）。
会议的重要意义在于根据毛泽东文艺思想总结了五四以来新文艺工作的成绩与经验，确定了以《在延安文艺座谈会上的讲话》为新中国文艺事业的总方针，提出了社会主义时期文艺的新任务。
标志着社会主义文艺的开始。
2.会议构建新秩序：概念、表述方式、等级秩序、组织新秩序的建构与资源重整。
中国当代文学需面对和继承三个文学传统与资源：五四新文学传统与资源、30年代文学传统与资源、延安工农兵文学传统与资源。
解放区和国统区：第一次文代会确认毛主席的《讲话》规定新中国的文艺的方向，此外没有第二个方向，如果有就是错误的方向。
郭沫若提出五四以来文艺的斗争是为艺术而艺术VS为人民而艺术，指出接受无产阶级领导。
茅盾检讨并把“争取进步、改造自己”作为国统区作家的努力目标。
解放区形成的延安艺术理念开始渗透。
整个50年代的文学行为呈现出对创建文学新格局、新规范、新秩序的努力。
十七年文学：清理和重建两个方面呈现出社会主义现实主义文学思潮的生成和发展。
政治与文学的关系问题上升为最重要的问题，文学为无产阶级政治服务，为阶级斗争服务是十七年文学思潮的主要特点，也是十七年文学理论体系建构的理论基点与实际目的，“无产阶级的党的文学的原则”，十七年中国文学运动的全面政治化、阶级斗争化，首先体现在一系列文艺运动的批判斗争交替更移。
（1）社会主义现实主义创作方法：1953年召开的第二次文代会将社会主义现实主义方法正式确立为新中国“整个文学艺术创作和批评的最高准则”。
新的人民的文艺即无产阶级领导的人民大众反帝反封建的新民主主义文艺，描写主体是工人阶级、农民阶级和革命知识分子，塑造工农兵英雄人物形象是文学创作的中心任务；讨论“典型”，英雄人物置换典型形象。
50-60年代小说
第二章 50-60年代小说教学目的和要求了解该时期长篇小说在思想、艺术上的主要成就；掌握《创业史》、《红旗谱》、《青春之歌》的主人公形象及其思想艺术成就。
了解该时期短篇小说在题材与风格上的不同；了解“干预生活”的小说，掌握《组织部新来的青年人》的思想价值；掌握茹志鹃的创作特色和风格。
教学内容第一节概述一、本时期的文艺观本时期小说等叙事类文学创作与意识形态的关系尤其密切，指导与规约本时期文艺创作的两个核心观念就是：以“为政治服务”为核心的文学观念，以阶级论、革命论为核心的“人”的观念。
（详见教材P23-24）。
二、作家队伍的分流由于第一次文代会确立了一系列文学规范，作家们都面临着创作的转型。
中国现代作家群发生了分流：第一类作家主要来自左翼文学阵营和长期配合共产党进行政治斗争的进步民主人士。
他们在指导别人斗争的人往往忘记了自己也会成为革命和改造的对象，所以，此刻他们自然而然地把新政权看做自己长期追求的理想的实现，高声歌唱新政权。
胡风的长诗《时间开始了》就是这个时代的代表作。
但他们没有料到，进入新社会，必须要进行艰苦的、脱胎换骨的思想改造。
这一点与来自解放区的作家不同。
丁玲、艾青他们经历过延安整风，领教过思想改造的滋味，而胡风们一向以“唯我革命的姿态”指导别人，他们没想到自己也会成为革命和改造的对象。
第二类作家是一批数量众多的游离政治斗争的知识分子，他们在漫长的文学生涯中坚持独立的理想追求，不满国民党统治下的社会现状，所以对于历史的大变革抱有希望，但并不了解新政权对他们意味了什么？他们自知与新的时代要求有一定距离，但希望通过互相谅解达成一种新的契约关系。
这一类作家的这种态度最有代表性。
如老舍从美国回来参加建设，提出“不反美”的要求；巴金套用柏克曼《我是来学习的》。
第三类作家是指那些曾经在历史上间接或直接地与共产党、或左翼运动发生过冲突，或者在感情上对新政权是格格不入的。
他们希望能够忘掉过去的不愉快记忆，和新政权重新调整好关系。