《有趣的玉米》大班教案
大班科学教案《有趣的玉米》含反思通用
大班科学教案《有趣的玉米》含反思通用一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《植物的生长》，详细内容为“有趣的玉米”。
通过本节课的学习，让幼儿了解玉米的生长过程、种类以及玉米在日常生活中的广泛应用。
二、教学目标1. 让幼儿了解玉米的生长过程，认识到植物生长的奇妙之处。
2. 培养幼儿对玉米的观察、描述和分类能力，提高幼儿的观察能力和思维品质。
3. 增进幼儿对自然科学的兴趣，培养幼儿热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：玉米的生长过程、分类及生活应用。
教学重点：观察、描述和分类玉米，了解玉米的生长过程。
四、教具与学具准备1. 教具：玉米植株、玉米种子、不同种类的玉米、PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、玉米植株观察记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察教室内的玉米植株，提出问题：“同学们，你们知道这是什么植物吗？它长什么样子？”（2）邀请幼儿分享观察到的玉米植株的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示玉米的生长过程，讲解玉米从种子到成熟植株的过程。
（2）教师展示不同种类的玉米，引导幼儿观察、描述和分类。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放玉米植株观察记录表，让幼儿观察教室内的玉米植株，记录生长过程。
（2）幼儿分组讨论，描述和分类不同种类的玉米。
（2）教师引导幼儿思考玉米在生活中的应用，如：玉米粥、爆米花等。
六、板书设计1. 有趣的玉米2. 内容：（1）玉米的生长过程（2）玉米的分类（3）玉米的生活应用七、作业设计1. 作业题目：（1）观察并记录玉米植株的生长过程。
（2）描述和分类两种不同种类的玉米。
2. 答案：（1）玉米植株生长过程记录。
（2）黄色玉米、紫色玉米、甜玉米、糯玉米等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过观察、描述和分类，让幼儿了解了玉米的生长过程和种类。
在教学过程中，教师应注重引导幼儿观察和思考，鼓励幼儿表达自己的观点。
幼儿园大班优质科学教案《有趣的玉米》含反思
幼儿园大班优质科学教案《有趣的玉米》一、教学目标1.了解玉米的生长特点、结构组成及其用途。
2.通过实际操作和观察，感受玉米的形态和特性。
3.培养幼儿的豁达、勇敢、探究精神及情感态度。
二、教学准备1.玉米的种籽。
2.小型棚子或室内玉米种植盆。
3.土壤和营养液。
4.水壶和喷雾器。
5.绘本《有趣的玉米》。
三、教学过程1. 玉米的生长和结构1.指导幼儿欣赏玉米的图片，引导幼儿观察它的形态和颜色，了解它的起源和历史。
2.设置幼儿们的种植作业，让他们从玉米种子开始种植玉米。
3.带领幼儿从玉米的幼苗到成熟过程中观察其变化，并让他们感受到玉米的顶芽、根系、叶片和茎。
4.通过剖开玉米籽和花粉以及观察各个部分的构成和特点来说明它们的作用和重要性。
2. 玉米的利用1.通过幼儿所观察到的，让幼儿认识玉米在生活中的实际应用情况。
2.向幼儿介绍玉米的五谷杂粮特性，通过对其营养价值的了解，让幼儿知道它的重要性，为日后的健康和饮食指导奠定了基础。
3. 绘本鉴赏1.选择《有趣的玉米》这本绘本，以一种通俗易懂的方式对玉米进行描述和介绍，在了解玉米的同时，培养幼儿爱书、读书的习惯。
2.通过拉近幼儿和玉米之间的联系，帮助他们更好地理解和记住有关玉米的知识。
四、教学反思此次课的教学重点在于帮助幼儿了解玉米的生长过程、结构组成以及用途，引导幼儿创造性思维，理解一件普通的事物背后所隐藏的知识。
在教学过程中，我注意与幼儿之间的交流与互动，让他们通过亲自感受、观察和操作来深入了解玉米。
同时，让幼儿根据自己个人爱好去种植、观察玉米，一定程度上也增强了幼儿的自信心。
在教学的过程中，我还发现了一些不足，比如与幼儿的交流不够，时间与任务的安排也可以更加合理，促进幼儿自主探究的意识可以适当加强。
在今后的教学中，我将着重改进这些方面，力求提高教学质量。
大班科学教案《有趣的玉米》含反思
大班科学教案《有趣的玉米》含反思一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《植物的生长与变化》，具体内容为《有趣的玉米》。
通过学习，让幼儿了解玉米的生长过程、外部形态及用途，培养幼儿对自然科学的兴趣。
二、教学目标1. 知道玉米的生长过程，了解玉米的外部形态和用途。
2. 培养幼儿观察、描述、表达的能力。
3. 培养幼儿合作、探究的学习精神。
三、教学难点与重点教学难点：玉米的生长过程及用途。
教学重点：观察、描述玉米的外部形态，了解玉米的生长过程。
四、教具与学具准备教具：玉米实物、玉米生长过程的图片、玉米制品（如：玉米片、玉米糖等）。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师出示玉米实物，引导幼儿观察并提问：“你们认识这个植物吗？它叫什么名字？”1.2 邀请幼儿分享自己见过的玉米，引导幼儿描述玉米的外部特征。
2. 例题讲解（10分钟）2.1 教师通过PPT展示玉米生长过程的图片，讲解玉米的生长过程。
2.2 邀请幼儿用自己的话描述玉米的生长过程。
3. 随堂练习（5分钟）3.1 教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出玉米的生长过程。
3.2 教师巡回指导，帮助幼儿完成练习。
4. 互动环节（10分钟）4.1 教师出示玉米制品，让幼儿观察并猜测它们的用途。
4.2 教师公布答案，并讲解玉米的用途。
4.3 邀请幼儿分享自己知道的玉米制品和用途。
5.2 提问：“除了玉米，你们还知道其他植物的有趣知识吗？”引导幼儿进行拓展思考。
六、板书设计1. 玉米的外部形态2. 玉米的生长过程3. 玉米的用途七、作业设计1. 作业题目：画出玉米的生长过程，并标注各阶段的名称。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示、图片讲解、互动环节等方式，让幼儿了解了玉米的生长过程和用途，提高了幼儿的观察、描述、表达能力。
但在课堂组织方面，还需加强幼儿的纪律性，确保教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他植物的生长过程和用途，培养幼儿对自然科学的兴趣。
大班科学教案《有趣的玉米》含反思通用1
大班科学教案《有趣的玉米》含反思通用一、教学内容本节课选自大班科学领域教材，主要涉及第三章《植物的生长》中的第二节《有趣的玉米》。
详细内容包括：认识玉米的外形、结构及生长过程；了解玉米的营养价值；探索玉米的多样用途。
二、教学目标1. 让幼儿了解玉米的外形、结构及生长过程，认识玉米的基本特征。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，激发他们对自然科学的兴趣。
3. 让幼儿了解玉米的营养价值和多样用途，培养他们珍惜粮食、感恩自然的情感。
三、教学难点与重点重点：玉米的外形、结构、生长过程及其营养价值。
难点：玉米的生长过程及多样用途。
四、教具与学具准备教具：玉米实物、玉米生长过程的图片、玉米制品、放大镜等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示玉米实物，引导幼儿观察并说出玉米的外形特征。
2. 讲解玉米的生长过程（10分钟）（1）教师展示玉米生长过程的图片，讲解玉米从播种到成熟的过程。
（2）幼儿用放大镜观察玉米种子和成熟的玉米，了解它们的区别。
3. 探索玉米的结构（5分钟）（1）教师引导幼儿观察玉米的结构，说出玉米的组成部分。
（2）幼儿合作完成玉米结构图，加深对玉米结构的认识。
4. 例题讲解：玉米的营养价值（5分钟）教师通过图片和实物，讲解玉米的营养价值，引导幼儿珍惜粮食。
5. 随堂练习：玉米的多样用途（10分钟）（1）教师展示玉米制品，让幼儿了解玉米的多样用途。
（2）幼儿动手制作玉米贴画，培养动手能力。
六、板书设计1. 玉米的外形、结构及生长过程2. 玉米的营养价值3. 玉米的多样用途七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的玉米制品，并说明理由。
答案示例：我喜欢爆米花，因为它既美味又好玩。
2. 作业题目：列举三种玉米的用途。
答案示例：玉米可以做成爆米花、玉米粥、玉米饼等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物展示、图片讲解、动手制作等多种方式，让幼儿了解了玉米的外形、结构、生长过程及其营养价值。
大班科学教案《有趣的玉米》含反思
大班科学教案《有趣的玉米》含反思教案：《有趣的玉米》一、教学内容1. 教材章节：大班科学活动教材第二册第四章第二节。
2. 详细内容：通过观察玉米，了解玉米的生长过程、结构和用途，培养幼儿对植物的兴趣和探究欲望。
二、教学目标1. 了解玉米的生长过程，知道玉米的结构和用途。
2. 培养幼儿观察、比较、操作的能力。
3. 激发幼儿对科学的探究兴趣，培养合作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：玉米的生长过程、结构和用途的理解。
2. 教学重点：观察玉米，了解玉米的特点，培养探究欲望。
四、教具与学具准备1. 教具：玉米模型、图片、视频、PPT等。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个玉米模型，引导幼儿观察玉米的外观，引发幼儿对玉米的兴趣。
2. 观察比较（5分钟）教师展示玉米图片和视频，让幼儿观察玉米的生长过程，了解玉米的变化。
3. 操作实践（10分钟）教师引导幼儿动手操作，用画笔和画纸画出玉米的生长过程，用剪刀和胶水制作玉米模型。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分组讨论，让幼儿分享自己的作品，了解同伴的想法。
六、板书设计1. 玉米的生长过程2. 玉米的结构3. 玉米的用途七、作业设计1. 作业题目：观察家里的玉米，画出玉米的生长过程，并写一写自己的感受。
2. 答案：根据幼儿的观察和想象，画出玉米的生长过程，表达自己的感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师要对本次教学活动进行反思，了解幼儿的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行玉米种植活动，让幼儿亲身体验玉米的生长过程，培养幼儿的实践能力。
还可以邀请家长参与，让家长了解幼儿的学习内容，增进亲子关系。
重点和难点解析：本次教学活动的重点是让幼儿观察玉米，了解玉米的生长过程、结构和用途，以及通过操作实践培养幼儿的观察、比较、操作能力。
难点在于让幼儿理解和掌握玉米的生长过程、结构和用途。
大班科学教案《有趣的玉米》含反思
大班科学教案《有趣的玉米》含反思一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《植物的生长变化》，详细内容围绕“有趣的玉米”展开。
主要学习玉米的生长过程、种类及用途，通过观察、实践，让幼儿了解自然界的奥秘。
二、教学目标1. 知道玉米的生长过程、种类及用途，培养幼儿对自然界的探索精神。
2. 通过观察、实践，提高幼儿的观察力和动手操作能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：玉米的生长过程、种类及用途的了解。
2. 教学重点：观察、实践、合作、分享能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：玉米实物、图片、模型、PPT等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的菜园，观察玉米的生长情况，引发幼儿对玉米的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解玉米的生长过程、种类及用途，让幼儿对玉米有更深入的了解。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，观察玉米实物，讨论并回答教师提出的问题。
4. 课堂互动（10分钟）教师邀请幼儿分享自己观察到的玉米特点，以及小组讨论的结果。
5. 动手实践（10分钟）每个小组领取一份玉米，进行观察、绘画、剪贴等活动，制作成玉米手工作品。
教师对幼儿的制作过程和作品进行评价，鼓励幼儿互相欣赏、交流。
六、板书设计1. 玉米的生长过程2. 玉米的种类3. 玉米的用途七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，了解它们的生长过程，与家长一起记录下来。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、互动等方式，让幼儿对玉米有了更深入的了解，达到了教学目标。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂氛围。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观农田，了解其他农作物的生长过程，拓展幼儿的知识面。
同时，鼓励家长参与幼儿的学习，共同探索大自然的奥秘。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 动手实践5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择合适的观察地点，确保幼儿能清晰观察到玉米的生长情况。
大班科学教案《有趣的玉米》含反思
大班科学教案《有趣的玉米》含反思一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《植物的生长变化》，详细内容为“有趣的玉米”。
通过观察玉米的外形、结构，了解玉米的生长过程，探索植物生长的奥秘。
二、教学目标1. 了解玉米的外形、结构和生长过程，认识植物生长的基本原理。
2. 培养幼儿的观察、表达和动手操作能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发他们探索植物生长的兴趣。
三、教学难点与重点难点：玉米生长过程的理解。
重点：观察玉米的外形、结构，了解植物生长的基本原理。
四、教具与学具准备教具：玉米植株、玉米种子、图片、视频等。
学具：放大镜、画笔、画纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示玉米植株，引导幼儿观察并说出玉米的特点。
（2）邀请幼儿摸一摸、闻一闻玉米，分享自己的感受。
2. 例题讲解（1）通过图片和视频，讲解玉米的生长过程。
3. 随堂练习（1）分组讨论，让幼儿用自己的话描述玉米的生长过程。
（2）请幼儿用画笔和画纸描绘玉米的生长过程。
4. 互动环节（1）组织幼儿进行“玉米接龙”游戏，巩固玉米生长过程的知识。
（2）邀请幼儿分享自己的画作，互相交流、学习。
（2）布置课后作业，引导幼儿观察身边的植物，了解它们的生长过程。
六、板书设计1. 玉米的外形、结构2. 玉米的生长过程3. 植物生长的基本原理七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，了解它们的生长过程，并用自己的话描述。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、互动等多种方式，让幼儿了解了玉米的外形、结构和生长过程，达到了预期的教学目标。
在课后，教师应关注幼儿对作业的完成情况，及时给予指导和鼓励。
同时，可拓展延伸至其他植物的生长过程，引导幼儿探索大自然的奥秘。
在教学过程中，注意观察幼儿的学习兴趣和参与度，不断调整教学策略，提高教学效果。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的互动性；3. 例题讲解的生动性和易懂性；4. 随堂练习的针对性和有效性；5. 互动环节的组织与引导；6. 作业设计的实践性与拓展性；7. 课后反思及拓展延伸的深度和广度。
大班优质科学教案《有趣的玉米》
《有趣的玉米》一、教学目标1.了解玉米的基本特征，包括外观、结构、生长过程等。
2.培养观察、探索、动手操作的能力，激发对科学的兴趣。
3.增强团队合作意识，学会分享和交流。
二、教学重难点1.重点：认识玉米的外观特征，了解玉米的生长过程。
2.难点：探索玉米的结构，发现玉米的多种用途。
三、教学准备1.教具：玉米实物、玉米图片、玉米种子、放大镜、剪刀、镊子、塑料杯等。
2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程1.导入（1）展示玉米实物，引导学生观察玉米的外观特征。
（2）提问：你们知道这是什么吗？它有什么特点？2.探索玉米的外观特征（1）分发玉米实物，让学生亲手触摸、观察玉米。
（2）引导学生描述玉米的外观特征，如颜色、形状、大小等。
3.了解玉米的生长过程（1）展示玉米生长过程的图片，引导学生观察。
（2）提问：玉米是怎么生长的？它需要哪些条件？4.探索玉米的结构（1）分发放大镜、剪刀、镊子等工具，让学生亲手解剖玉米。
（2）引导学生观察玉米的内部结构，如玉米粒、玉米芯等。
（3）提问：你们发现了什么？玉米的结构有什么特点？5.发现玉米的多种用途（1）展示玉米的多种用途图片，如食用、加工、制作工艺品等。
（2）提问：你们知道玉米可以用来做什么吗？6.动手操作（1）分发画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具，让学生动手制作玉米相关手工作品。
（2）指导学生完成手工作品，如玉米粘贴画、玉米模型等。
7.分享交流（1）让学生展示自己的手工作品，分享制作过程和心得。
（2）教师点评学生的作品，给予鼓励和指导。
（1）回顾本节课所学内容，巩固知识点。
（2）引导学生关注生活中的科学，激发对科学的兴趣。
五、课后作业1.回家后，观察家里的玉米，记录玉米的外观特征和生长过程。
2.尝试制作一道玉米美食，分享给家人品尝。
六、教学反思本节课通过观察、操作、分享等多种形式，让学生深入了解玉米的外观特征、生长过程和结构特点，激发了学生对科学的兴趣。
在教学过程中，注重培养学生的观察、动手操作和合作能力，使学生在实践中掌握知识。
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《有趣的玉米》大班教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那要怎么写好教案呢？以下是作者为大家整理的《有趣的玉米》大班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
【活动目标】
1、通过摸、看、尝等方法认识玉米，并能用语言表现其基本特征。
2、通过尝试，掌握拨玉米的技能，知道要一层一层剥。
3、学会观察、比较，对玉米加热膨胀后的变化感兴趣。
4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的`体验。
5、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
【活动准备】
1、生玉米每人一根、专门用来爆米花的干玉米一包。
2、微波炉一只、餐具若干。
【活动过程】
（一）、认识玉米。
1、出示“玉米”朋友。
今天啊！我们班级里来了一个朋友还有它的伙伴们。
我们一起来看看它是谁？你们认识它吗？
2、让幼儿认识玉米的皮和须。
（1）引导幼儿观察玉米。
原来是玉米朋友，它今天要和我们大家一起来做有趣的游戏，但是它先要来考考我们小朋友，看看谁能发现它身上有些什么秘密。
（2）幼儿每人取一根玉米观察、自由讲述、交流。
（3）集体交流。
你都发现了些什么秘密？
皮：玉米身上包裹着皮，像它的什么呢？（衣服）
儿歌：玉米玉米真有趣，身上穿着X衣服。
须：这个须像什么呀？变一变。
摸摸看，有什么感觉？
儿歌：玉米玉米真有趣，身上长着长须儿，像XX来像XX。
3、去掉皮和须，让幼儿进一步认识玉米。
（1）如果脱去玉米的衣服，拿掉它的胡须，猜猜看，里面会有什么？
（2）幼儿尝试自己剥玉米，自己去探索。
那我们一起来剥剥看，找一找衣服里面的秘密。
剥下来的皮和须应该放在哪里？
（3）幼儿剥玉米，教师指导。
（4）幼儿交流，你们剥的时候发现了什么秘密？（衣服）
好，现在请你们看看脱去衣服，拿掉胡须后的玉米像什么呀？
再请你们摸一摸，摸上去是什么感觉的？（软的还是硬的？）（有一粒一粒的玉米宝宝）？（排队）剥一粒下来试试看，像什么？
儿歌：脱下衣服瞧一瞧，咦！藏着许多小宝宝。
亲亲热热在一起，一个挨着一个睡。
（二）、把干玉米房进微波炉，制成爆米花。
1、引导幼儿思考小小的干玉米会不会变。
老师这里有很多已经剥下来的玉米宝宝（摇一摇手里的干玉米），它们呀看我们班的小朋友这么乖，想给我们大家变个魔术！我们来看看，他们会变个什么魔术。
把生的、硬硬的玉米宝宝放进微波炉里。
我们耐心地等上一会儿。
听听看，玉米宝宝在里面发出了什么声音。
2、把爆好的爆米花取出来，供幼儿品尝、讨论发生了什么变化，把变魔术后的玉米宝宝和先前的做一下比较。
3、那玉米除了变成爆米花吃，还能怎么吃？我们回去再一起讨论讨论试试看，好吗？好，带着你们的玉米，我们走吧！
【活动反思】
根据本节课的活动目标，设计的教学环节比较合理，教学具的准备也很充分，充分地调动了幼儿的眼、手、脑等参与感知活动。
存在的不足之处就是在引导幼
儿深处挖掘教学内容的内涵方面有欠缺，思想教育的内容没有全面展开。
在今后的教学中，我将更加注重教学内容与思想教育并存，充分调动的积极性。