5BM2U2教案(定稿)(提供：蔡路逸夫小学 庆华小学 上海市实验学校)
五年级下册小学综合实践活动教案上海科技版
五年级下册小学综合实践活动教案上海科技版一、活动主题：神奇的科学现象1. 活动目标：（1）让学生了解和感受科学的魅力，培养学生的科学兴趣。
（2）通过观察和实验，提高学生的动手能力和探究能力。
（3）培养学生团队合作精神和交流分享习惯。
2. 活动内容：（1）认识常见的科学现象，如磁铁、浮力、光的折射等。
（2）进行相关实验，探究科学现象的原理。
（3）小组讨论，分享实验过程中的发现和感受。
二、活动主题：环保行动1. 活动目标：（1）增强学生的环保意识，认识到保护环境的重要性。
（2）培养学生的生活垃圾分类、回收和再利用的能力。
（3）通过实践活动，培养学生的团队合作精神和创新思维。
2. 活动内容：（1）学习环保知识，了解生活垃圾分类的意义和方法。
（2）进行垃圾分类实践活动，让学生动手操作。
（3）小组合作，设计环保宣传标语和海报。
三、活动主题：传统文化探究1. 活动目标：（1）让学生了解和传承中华优秀传统文化。
（2）培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。
（3）提高学生的综合素养，培养学生的探究能力。
2. 活动内容：（1）学习中国传统节日、民间艺术、传统习俗等。
（2）进行实地考察，深入了解传统文化的现状。
（3）小组合作，制作手抄报或PPT，展示传统文化探究成果。
四、活动主题：我们的身体1. 活动目标：（1）让学生了解自己的身体结构和发展变化。
（3）提高学生的自我认知能力，培养学生的团队协作精神。
2. 活动内容：（1）学习人体生理知识，了解身体各器官的功能。
（2）进行身体检测活动，了解自己的身体状况。
（3）小组讨论，分享健康饮食、运动等方面的知识和经验。
五、活动主题：安全常识教育1. 活动目标：（1）增强学生的安全意识，提高自我保护能力。
（2）让学生掌握一些基本的安全知识和技能。
（3）培养学生的应急处理能力和团队合作精神。
2. 活动内容：（1）学习安全知识，如防火、防盗、防骗等。
（2）进行安全演练，让学生掌握一些基本的自救自护技能。
上海版牛津英语5B教案设计
上海版牛津英语5B教案Module 1 Using my five sensesUnit 1 Use your eyes！The First PeriodTeaching aims: 1. Words: shadow, rise, high,2. Structures: Where is the shadow? Language Focus: The prep.Difficult Points: Asking about the position. Teaching aids: tape a doll a light cardsThe Second PeriodTeaching aims: 1.words: inside, outside2. Structures: Where is it? It’s…Where are they? They are…Language Focus: Where…?Difficult Points: Where are they?Teaching aids: tape, shadowsThe Third Period:Teaching aims: 1.Structures: I’ve got some…Have you got any…?Language Focus: Have you got…?Difficult Points: some anyTeaching aids: Tape objectsFeed Back：本课的重点是认识水果，如榴莲，梅子等，同时让学生在购物中运用新单词，并复习巩固句型。
学生对此比较熟悉，因此对话表演进行很顺利。
对选择疑问句的理解也较好。
结合对水果放置的位置，进行问答，学生能给出不同的介词词组答案。
Unit 2 Use your ears!The First PeriodTeaching aims:1. Words: quiet loud both2. Structures They are both asleep. Language Focus: They are both asleep. Difficult Points: bothTeaching aids: tape, pictures, a ballFeed Back：这个故事不仅让学生学会了新词和too的句型，更重要的是，让他们在知识的学习过程中学会关心他人。
5BM3U2 教案(提供：龚路小学)
说明：提供的教案和配套课件还十分粗糙，亟待补充、修改与完善。
各位老师在使用过程中切不可全盘照搬，一定要基于学情、师情和实际情况进行灵活处理，尤其要形成单元整体教学与语篇教学意识，积极实践“应用性阅读教学研究”，以期发挥课件的辅助作用、获得较好的学教成效。
浦东教发院吴建新5B Module 3 Things around usUnit 2 Weather单元教学任务分析：本单元要求学生能根据大自然中的一些特有的现象，正确地描述出相应的天气状况。
通过询问今日和昨日的天气状况，了解天气的变化情况，及不同的天气对人们的日常生活和农作物的生长所造成的影响；能运用正确的句型与时态，描述自己喜欢或不喜欢的天气，并能进行简单的阐述理由。
此外，教材还要求学生在聆听“天气播报“的过程中，学会获取相关的信息，分析出近期天气的变化情况和未来的天气趋势。
单元教学目标：（1）学习和掌握一些描述天气状况和气温方面的词汇，如：snow, snowy, storm, stormy, fog, foggy, cloud, rain, degree, weather等；（2）能运用一般现在时和一般过去时的特殊疑问句合理询问天气状况，如：“ What’s the weather like today? It’s … ” 以及“ What was the weather like yesterday? It was … ”等。
（3）能用一般现在时态和一般过去时态描述不同时间段的天气状况，感受天气对大自然万物生长所产生的影响（即help sth. grow, blow sth. down, make sth. strong等动词的词组的正确使用）。
（4）能掌握辅音音素[θ]和[ð]的发音，掌握与之匹配的字母或字母组合，如：third, think, month, mouth, they, these, mother, father等含有相同发音的单词，做到学一个记一串。
沪教牛津版 5B module2 教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校Oxford English 5B Module 2Unit 1The First Teaching PlanTeaching aims :1.Basic aims: (1) Using the simple present tense to express simple truths e.g. I work in a zoo.(2) Using imperatives to give instructions. e.g. Open the gates.(3) Using prepositional phrases to indicate time. e.g. At six o’clock, Mr Tang opens the gates.2.Developing aims: Using the simple present tense to express simple truths3.Emotional aims : To love study and study hard.Important point : To express simple truths.Difficult point : Using prepositional phrases to indicate time.Teaching aids : cassette, player, some pictures, a small blackboard.Teaching process :The Second Teaching PlanTeaching aims :1. Basic aims : (1) Ask ‘Wh-’ and ‘How’ questions to find out quantity.e.g. How much hay do they eat ?(2) Ask ‘ Wh-’ and ‘How ’ questions to find out specific information.e.g. What do the elephants eat ?(3) Ask ‘Wh- and ‘How’ questions to find out time.e.g. What time do you feed the elephants ?2. Developing aims : How to ask the question while talking about the food3. Emotion aims :To know the animals and to love them.Important point: (1) Ask ‘Wh-’ and ‘How’ question to find out quantity.(2) Ask ‘Wh-’ and ‘How’ questions to find out specific information.Teaching aids : cassette, player, some pictures, a slide.Teaching process :Pre-task preparation:1. Review : feed—feeds open—openseat—eats have—hasclean—cleans work—works2.Daily talk :T: What time do you get up ?What time does he get up ?When do you eat your breakfast ?When does he eat his breakfast ?3.Say something about a zoo-keeper.e.g. S: I’m a zoo-keeper. I work in a zoo. I feed the animals. At six o’clock, I open the gates. At half past six , I clean the cages.I like the animals.4. Ask some questions about the zoo-keeper.e.g. What time do you open the gates ?While-task procedure:8. Look at the timetable (P22)T: What do the tigers eat ?S: They eat meat.T: How much meat do they eat ?S: They eat 10 kilos of meat.Write down the sentences: How much meat do they eat ?They eat 10 kilos of meat.9. Working in pairs.10. ( show some pictures ) T: Look, this is Mr Tang. He’s a zoo-keeper.This is Ben and kitty. They ask Mr Tang Some questions.11. Listen to the tape and repeat.12. Listen again then look at their books and read the sentences.13. Act out this dialogue.Post-task activities:1. Look at the slide of P23. (Ask and answer)T: What time does Mr Tang feed the monkeys ?S: He feeds them at eight o’clock.T: What do the monkeys eat ?S: They eat fruit.T: How much fruit do they eat ?S: They eat 10 kilos of fruit.2. The teacher fills in the blanks.3. Working in pairs, the students ask and answer similar questions to complete the other two cards.Homework:5. Read the dialogue6. Make a dialogue according to the text.The Third Teaching PlanTeaching aims :1. Basic aims : (1) Using imperatives to give instructions . e.g. Go to Yanan Road.(2) Using prepositions to indicate position. e.g. left(3) Using prepositions to indicate direction e.g. Go up the steps.2.Developing aims : How to say the felicitous sentences while somebody asking you the way.3.Emotional aims : 培养学生热心帮助人的习惯。
沪教版小学二年级数学教案
沪教版小学二年级数学教案沪教版小学二年级数学教案(精选5篇)在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。
编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，下面是小编为大家整理的关于沪教版小学二年级数学教案，欢迎大家阅读参考学习!沪教版小学二年级数学教案（篇1）教学目标：1、通过实物的操作，让学生亲身体验并认识物体的轻重。
2、学习简单的比较物体重量的方法。
3、会用一些日常生活中常用的方法比较物体的轻重。
教学重点：通过实物的操作，让学生亲身体验并认识物体的轻重。
教学难点：会用一些日常生活中常用的方法比较物体的轻重。
教学用具：教学课件教学过程：一、新授引入师：同学们，在节日里，爸爸妈妈会给我们买许多礼物，老师这里有些礼物，你能说出哪个玩具比较重?哪个玩具比较轻吗?学生交流师：今天我们就来学习比较物品的轻与重二、新授与探究探究一：直接观察1、气球和苹果比2、小胖和小亚比师：你知道这个苹果与这个气球比哪个重呢?你是怎么知道的?学生交流师：小胖和小亚比呢?师小结：我们可以直接凭经验来判断。
苹果重，气球轻。
根据图片看出小胖重小亚轻。
探究二：动手操作1、比较下列物体的轻重、书上第42页中的2 橡皮、吸铁石、小汽车等为学生提供学具，动手操作2、验证比较结果：可将这些物品悬挂起来之后小结方法掂一掂等方法师：数学书和文具盒比谁轻谁重?学生交流，你是怎么比的?师小结：我们可以用方法来比轻重。
探究三1、小包装的酸奶，一包装3罐，大包装的酸奶，一包装6罐，4小包装的和2大包装的酸奶，哪个重?哪个轻?2、4只羽毛球的重量和6个乒乓球的重量相等，都是24克，羽毛球和乒乓球哪个重?哪个轻?小结：比较物体的重量，我们还可以用算一算的方法来判断三、练习与巩固练习一1、判断轻重棉花和小铁球西瓜和葡萄冰箱和电话练习二小木箱一箱可装4瓶汽油，大木箱一箱可装8瓶汽油。
那么12箱小木箱装的汽油重量和6箱大木箱装的汽油重量，哪个重?哪个轻?生：12×4=48(瓶)6×8=48(瓶)答：一样重。
5BM2U2教案
说明：提供的教案和配套课件还十分粗糙，亟待补充、修改与完善。
各位老师在使用过程中切不可全盘照搬，一定要基于学情、师情和实际情况进行灵活处理，尤其要形成单元整体教学与语篇教学意识，积极实践“应用性阅读教学研究”，以期发挥课件的辅助作用、获得较好的学教成效。
此外，请认真用好配套的练习册，认真研究练习册形式和内容，学会举一反三。
浦东教发院吴建新5B Module 2 My favourite thingsUnit 2 Films提供：上海市实验学校东校孙秀英顾玉梅张瑾Content M2U2 (Period1)Aims 1. Understanding modelled sentences making suggestionse.g. Shall we go to see a film this afternoon?2. Understanding modelled sentences expressing intention.E.g. I want to see Snow WhiteLanguage focus 1. Using modelled sentences to make suggestionse.g. shall we go to see a film this afternoon?2. Using nodelled sentences to express intentione.g. I want to see Snow White too.Teaching aids PPTProceduresStep Teachers‟ activity Students‟ activity PurposePre-task preparation 1. Some questions related tothe daily life to elicit the topic…film‟2. Show some posters of theFilms the students like1. What do you usuallydo at weekends?2. What do you like doingat weekends?3. Do you like seeingfilms?4. Are there any cinemasnear your homes?5. What‟s your favouritefilm?Talk about the film theylike通过日常会话，引出本节课主题1. Show the picture of thetextWho are they? They are Mum, Ben and观看课文flash动画，整体感知课文While-task procedure What‟s in Mum‟s hand?2. Show the flash of thetext.3. Watch it again thenintroduce:Shall we…?More Practice about itShow some exercises onwork book 334. Introduce some films--- Which one do you want toKitty.There is a piece ofnewspaper.Watch then judge1. They are talking aboutseeing a film. ( )2. There are four films onat City Cinema. ( )3. Kitty wants to seeSnow White. ( )4. The film Snow White ison at one o‟clock. ( )---Shall we go to see afilm this afternoon?---Great!1. --- It‟s raining outsi de.Shall we _____ at home?---Great!2. --- It‟s Saturday today.Shall we go to the ___this afternoon?--- Great!--- Shall we go there by_______?--- OK!Try to tell the answerThere are 3 films on atCity Cinema. They are________.--- I want to see _____.判断正误，检验学生理解与否由课文里的核心句型着手，提供多种语境，进行操练呈现练习册上相关题目，进行解答，凸显即时效果。
5B牛津小学英语全册教案汇总
牛津小学英语5B全册教案《牛津小学英语5B》Unit 1 A New Term一、教学内容《义务教育课程标准实验教科书牛津小学英语》5B第一单元第一教时(Part B and Part C二、教学目标1、能正确地听、说、读、写单词Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Chinese,Science,Computer Studies.2、能正确地理解并应用句型What day is it today ?It’s…What l esson s do you have in the … We have …3、能用所学单词、句型问答并初步感知句型Welcome back to school. Nice to see you.三、教学重点正确应用所学的句型问答四、教学难点单词的四会掌握五、教具准备自制课表、录音、投影六、教学过程A. Free talk1.Greetings用“Happy New Y ear!’’“Welcome back to school!”“How areyou?’’等日常交际用语进行问答,复习并导入新知2.Revision复习“I like English .What do you like?’’“Do you like…?’’“Howabout you?’’等所学句型,渗透新知3.Present “Science,Social Science, PE, Computer Studies’’方法:延续以上对话引出。
通过实物直观呈现,在学生理解的基础上,进行单词教学(教师先范读,让生静听、模仿跟读。
可通过抢答、试拼等进行巩固为避免单词教学的枯燥,可将单词放入句型中操练,也可为新句型的教学做个铺垫。
例如:I like Science. What subject do you like? Oh you like Art.Me,too. How about you/ And you? …师生示范一例,生生操练并问答表演。
沪教版牛津英语小学五年级下册5B全册教案
沪教版牛津英语小学五年级下册5B全册教案Module 1 Changes and differencesUnit 1 Tidy up!（第一课时）教学时间：教学目标：1、通过演唱Sing a song的歌曲，活跃课堂气氛，让学生感知本单元的核心句型。
2、通过Listen and sing中有关整理房间的对话，帮助学生掌握本单元的核心句型。
3、通过look and learn栏目，帮助学生学习日常生活用品的名称。
教学重、难点1、能掌握单词tidy, let, sock, cap, yours, mine, tidy up2、会运用句型Are they yours?及回答No, they aren’t.教学方法：任务教学法、情景教学法。
教学过程：Module 1 Changes and differencesUnit 1 Tidy up!（第二课时）教学时间：教学目标：通过Think and write 的语言输出活动，帮助学生巩固新学的语言知识。
教学重、难点1、词汇： crayon, umbrella, hers, theirs2、句型： -Whose...is this/are these?-It’s/they’re…教学方法：任务教学法、情景教学法。
教学过程：Module 1 Changes and differencesUnit 1 Tidy up!（第三课时）教学时间：教学目标：1、帮助学生通过阅读故事《神奇的石头》抓住关键信息，了解故事大意，并完成后续练习。
2、了解字母组合ar, ue, oo在单词中的发音。
3、通过学习任务(task),帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识和技能，描述物品的归属和应摆放的位置。
教学重、难点1、语音：ar(car), ue(blue), oo(school)2、词汇：(be) full of, a few。
教学方法：情景教学法。
教学过程：12Module 1 Changes and differencesUnit 2 Our new home!（第一课时）教学时间：教学目标：1、通过Listen and enjoy的儿歌朗读，活跃课堂气氛，并引出本单元的话题。
上海版牛津英语5B全册教案
PPT, pictures,tape recording,etc.
Teaching procedure
Steps
Teacher’s activities
Student’s activities
Purpose
Pre-task preparation
1.Quick response
1) Read the passage.
2) Answer the Qs.
3) To know: Keep the room clean and tidy.
旧句型回顾，为第二课时的物主代词学习铺垫。
对本课小故事的文章阅读，提升学生综合能力。
Homework
1.Listen to P3 and follow the tape.（听P3，并跟读单词）
一词多义，拓展学生词汇量。
歌曲演唱，引起学生学习兴趣。
诗歌朗诵，串联新词，激发学生学习兴趣。
Post-task activities
1.Review the pattern.
2.A passage.
Pair work:
--Whose … is this/ are they?
--It’s / They’re …
1)Learn the sound : ay /ei/
2)Watch the flash: crayons.
3)Think and read.
1)Get to know two meanings of ‘brush.’
2)Know more about the other kinds of ‘brush.’
名词性物主代词的学习，提前渗透本单元音标。
改变句型，让学生了解名词性物主代词和形容词性物主代词的转换。
2016沪教版牛津英语小学五年级下册5B全册教案
Module 1 Changes and differencesUnit 1 Tidy up!（第一课时）教学时间：教学目标：1、通过演唱Sing a song的歌曲，活跃课堂气氛，让学生感知本单元的核心句型。
2、通过Listen and sing中有关整理房间的对话，帮助学生掌握本单元的核心句型。
3、通过look and learn栏目，帮助学生学习日常生活用品的名称。
教学重、难点1、能掌握单词tidy, let, sock, cap, yours, mine, tidy up2、会运用句型Are they yours?及回答No, they aren’t.教学方法：任务教学法、情景教学法。
教学过程：Module 1 Changes and differencesUnit 1 Tidy up!（第二课时）教学时间：教学目标：通过Think and write 的语言输出活动，帮助学生巩固新学的语言知识。
教学重、难点1、词汇： crayon, umbrella, hers, theirs2、句型： -Whose...is this/are these?-It’s/they’re…教学方法：任务教学法、情景教学法。
教学过程：Module 1 Changes and differencesUnit 1 Tidy up!（第三课时）教学时间：教学目标：1、帮助学生通过阅读故事《神奇的石头》抓住关键信息，了解故事大意，并完成后续练习。
2、了解字母组合ar, ue, oo在单词中的发音。
3、通过学习任务(task),帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识和技能，描述物品的归属和应摆放的位置。
教学重、难点1、语音：ar(car), ue(blue), oo(school)2、词汇：(be) full of, a few。
教学方法：情景教学法。
教学过程：Module 1 Changes and differencesUnit 2 Our new home!（第一课时）教学时间：教学目标：1、通过Listen and enjoy的儿歌朗读，活跃课堂气氛，并引出本单元的话题。
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2014年浦东新区小学五年级英语新教材主题单元教学研讨“基于五年级学习要求的主题单元实践与评价”
主办：浦东教发院教研部小学英语组
承办：庆华小学、蔡路逸夫小学、上海市实验学校
2014年3月19日
Teaching Plan for Oxford English (Shanghai Edition)
5B Module 2 My favourite things
Unit2 Films
Schools：Cailu Yifu Primary School（蔡路逸夫小学）, Qinghua Primary School（庆华小学）,Shanghai Experimental School（上海市实验学校）
Teachers: Luo Lili（罗莉莉）, Qian Wenxiu（钱文秀）,Luo Yun（罗韻）, You Ting（尤婷）, Teng Yanyun （滕燕云）
Materials：Oxford English (Shanghai Edition) 5BM2U2 Films
Date: 2014- 3-19
Teaching aids: Multi-media, word cards, flash, Workbook, etc
教学设计说明
学生情况分析：
五年级学生具有语言学习和交流的欲望，愿意与同学交流与分享英语学习的快乐。
他们活泼好动、愿意表现，对游戏、儿歌、故事等尤感兴趣，有着较强的求知欲和表现欲。
但是，由于学生所处的学习环境不同，家长的重视程度不一，学生之间也存在着一定的学习差距。
而且，现行教材的大容量和高密度，也在无形中加大了学生之间的学习距离。
在学习本单元内容之前，学生已经掌握了to be, there be, can 等句型以及关于电影院的名称以及相关活动的简单描述，如：There is a cinema near my home. It is big and clean. We can see films at the cinema.等。
模块教学任务分析：
5B M2的学习主题是My favourite things，这个模块涉及到的词汇包括常见食品中肉类、蔬菜、主食、饮料（如：猪肉、牛肉；卷心菜、番茄、米饭、面条；果汁、牛奶等）、电影院里常见的事物（如：电影票、售票处、出口、入口等）以及学校开设的各种科目的英语名称（如：数学、信息技术、体育等）。
本模块涉及到的句型和语法有：一般过去时态的特殊疑问句What did…?、用情态动词“shall”询问他人意见、用疑问代词what询问别人有什么样的学科；还有“to have”句型、It’s time for…的表达时间等。
同时，还涉及了一般现在时的陈述句、there be句型以及情态动词can的陈述句和一般疑问句等内容。
本模块涉及的话题都源于学生的生活，与学生的日常生活关系紧密。
其中，包括每天都要接触的食品饮料；每天都要学习的学校课程与科目；还有休息时间会去的电影院等。
此外，还涉及了学生喜欢的一些儿童卡通电影。
单元教学任务分析：
本单元以Films（电影）为主题展开学习过程。
在本单元的学习中，涉及的核心词汇有：entrance, exit, ticket, seat, ticket office, funny, princess, see a film等；涉及的重要句型是Shall we …?以及相应的应答。
同时，能使用Can I have …for…?来购买影票，并用一般现在时态对一些著名卡通电影内容作出简单描述。
1、各学习项目分析
Look and learn: 核心学习板块。
主要进行词汇学习，包括：ticket, entrance, exit, seat等。
其中，要尤其关注entrance和exit这一对单词的朗读与记忆。
Look and say: 核心学习板块。
主要进行句型学习，能正确运用Shall we …?来征询他人的意见并能作出合理应对。
同时，能用I want to …来表达自己喜欢做的事情。