25.夸父追日等练习赖文莲整理
北师大版七下语文第六单元《夸父追日》同步练习
初中语文试卷马鸣风萧萧北师大版语文七年级下册第六单元《夸父追日》同步练习一、基础知识及运用1、《夸父逐日》选自《______________》，这是我国古代一部__________著作，内容主要为民间传说的地理知识及民族、物产等，并保存了不少远古的。
答案：《山海经》|地理|神话传说《山海经》|民间传说中的地理知识解析：根据所学所记，了解有关知识，直接填答即可，书名要用书名号。
点评：此类知识课文注释一般都有相关介绍，学习时要有所了解。
2、解释加点字词夸父与日逐走．_________，入．日________________；渴，欲得饮，饮．于河、渭_________；河、渭不足，北饮大泽。
未至，道．渴而死______________。
弃其杖，化．为邓林____________。
答案：跑|接近|喝|在半途|变成解析：根据所学所记，了解有关知识，直接填答即可，书名要用书名号。
点评：此类知识课文注释一般都有相关介绍，学习时要有所了解。
3、判断下面句中的词类活用。
北．饮大泽北___________________________________道．渴而死道___________________________________答案：名词作状语，向北|名词作状语，在半路上解析：首先了解文言文中有哪些词类的活用，再根据句子内容判断加点字本来的词性和在句中的用法。
点评：词类活用是文言文中常见的语言现象，学习时要注意记忆老师的讲解，掌握判断的方法。
4、古今异义。
夸父与日逐走．走古义_________ 今义__________河渭不足河．古义____________ 今义_________答案：跑|行走|黄河|泛指河流解析：首先了解文言文中有哪些词类的活用，再根据句子内容判断加点字本来的词性和在句中的用法。
点评：词类活用是文言文中常见的语言现象，学习时要注意记忆老师的讲解，掌握判断的方法。
5、翻译下列句子。
夸父与日逐走，入日。
三年级下册语文课本第三十二课夸父追日同步练习题
三年级下册语文课本第三十二课夸父追日同步练习题三年级下册语文课本第三十二课夸父追日同步练习题三年级下册语文课本第三十二课《夸父追日》讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。
我在此整理了三年级下册语文课本第三十二课《夸父追日》同步练习题，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!三年级下册语文课本第三十二课《夸父追日》同步练习题1知识积累一、比一比，组词语。
{导异{继断{旅旋{狼狠二、读一读，连一连。
充满追赶伏下霎时几屡fúchōng shàlǚ zhuī三、语言积累，找出文中让你感动的句子。
_______________________________________________________________________________________________________________快乐阅读台湾神游中秋节的夜晚，一轮明月高高地悬挂在深蓝色的天空中。
我注视着它，好像看见美丽的嫦娥仙子正坐在桂花树下，遥望着美好的人间，思念着久别的亲人。
晚饭后，我们全家围坐在电视机旁，今晚的节目有些特殊，不管是新闻，还是歌舞、电视剧，大都表现了台湾人民思念故土、盼望祖国早日统一，和祖国人民想念台湾骨肉亲人的主题。
看完电视，我躺在床上，久久不能入睡。
望着那轮皎洁的圆月，我好像乘着飞机，飞到了美丽的台湾省。
在飞机上我俯视全岛，它真像一座美丽的海上公园。
接着，飞机降落在台湾岛东部，这里大部分是山地。
远远望去，有险峻的奇峰、悬崖，飞奔的急流、瀑布，平静的湖泊，茂密的森林，景色优美。
台湾岛上还有世界闻名的游览区——日月潭。
于是我慕名前去，饱览那湖光山色。
我坐在汽车里，看到重峦叠嶂，潭水碧蓝，波光如镜，朵朵白云在翠峰山间飘浮。
当夕阳把最后的余辉射向湖面时，日月潭烟霞四起，轻纱般的薄雾在湖面上飘来荡去，我陶醉在这美丽的景色之中。
我又来到了台湾西部平原。
我了解到这里盛产甘蔗、水稻，还有香蕉、菠萝、桔子等。
人教版语文三年级下册第八组第32课《夸父追日》同步练习(I)卷
人教版语文三年级下册第八组第32课《夸父追日》同步练习（I）卷人教版语文三年级下册第八组第32课《夸父追日》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共23题；共120分) 1. （6分）在横线上填上合适的词语。
________的火球________的黑夜________的光辉________的夸父________的桃子________的手臂 2. （8分）辨一辨，组成词语。
杖________ 渭________ 咕________ 憾________ 仗________ 谓________ 估________ 撼________ 3. （12分）根据课文内容填空。
夸父拿着________，像________的奔跑，________就跑了两千里。
他一直追到________，夸父就追到了。
就在这时候，夸父的喉咙干得________，夸父________下身子，去喝________、________里的水。
霎时间两条大河都给他喝干了，可是还没止住________。
最后夸父就像一座大山________倒了下来，夸父变成了________，手杖变成了________。
4. （5分）照样子写句子。
①例：女娲补天是神话故事，夸父追日也是神话故事。
燕子是候鸟。
②例：夸父就像一座大山颓然倒了下来。
太阳炙烤着大地。
5. （10分）根据课文组词申________ 匹________ 互________ 京________ 泪________ 洋________ 拥________ 抱________ 相________ 扬________ 6. （2分）选词填空。
需要必须①教育儿童________有耐心。
②蘸糖葫芦________用冰糖。
7. （3分）照样子写词语。
例：洋洋得意________ ________ ________ 8. （8分）给下面的字加部首再组词。
人教版语文三年级下册第八组第32课《夸父追日》同步练习(I)卷(20201023222305)
人教版语文三年级下册第八组第32课《夸父追日》同步练习（I ）卷姓名：班级：成绩：小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、基础题（共23题；共125分）1. （6分）在横线上填上合适的词语。
的火球 _________ 的黑夜 _________ 的光辉的夸父 _________ 的桃子 _________ 的手臂2. （8分）辨一辨，组成词语。
3. （12分）根据课文内容填空。
夸父拿着__________ ，像___________ 的奔跑，____________ 就跑了两千里。
他一直追到 ________________ ，夸父就追到了。
就在这时候，夸父的喉咙干得 _________________ ，夸父___________ 下身子，去喝_____________ 、 _________ 里的水。
霎时间两条大河都给他喝干了，可是还没止住 ___________________ 。
最后夸父就像一座大山_______________ 倒了下来，夸父变成了___________ ，手杖变成了____________ 。
4. （5分）照样子写句子。
①例：女娲补天是神话故事，夸父追日也是神话故事。
燕子是候鸟。
②例：夸父就像一座大山颓然倒了下来。
太阳炙烤着大地。
5. （12分）给多音字注音组词。
看__________ ___________ 为__________________6. （5分）选词填空。
繁重沉重严重笨重尊重①老师的工作是相当____________ 的，我们应当____________ 教师的劳动。
②怀丙利用水的浮力将八只_______________ 的大铁牛捞了上来。
③我犯了一个__________ 的错误，在老师的耐心教育下，我知道自己错了，心情格外7. （9分）补充词语手臂翅膀叮咛的话音的歌韵的叮咛的歌吟的谷粒的音乐厅8.（9分）多音字组词扎zh a zh a z a 折zh e zh e sh ehu o9. （2分）给下列划线字选择合适的解释。
北师大版七下《夸父逐日》同步练习
《短文两篇》课课练-—浦口区桥林中学一：解释下列句中加点的字。
1、与日逐走（）2、入日（）3、饮于河渭( ）4、北饮大泽（ )5、化为邓林（）6、未至（）7、怒触不周山（）8、昔者（）9、争为帝( ） 10、地维绝（）11、水潦尘埃( ) 12、归焉（）二：翻译下列句子。
1、河渭不足，北饮大泽.。
2、弃其杖，化为邓林。
3、天柱折，地维绝。
4、天倾西北，故日月星辰移焉。
5、地不满东南，故水潦尘埃归焉。
.三：我们常以“夸父逐日”来比喻什么?.四：《夸父逐日》这则神话的主题是什么？你对夸父有什么认识?。
五:共工怒触不周山的原因是什么？“怒”字表现了他怎样的性格特点？。
一、基础知识1、解释下列句子中的词语。
⑴夸父与日逐走（走：)⑵北饮大泽(北：）⑶道渴而死（道: )⑷文首（文：)⑸以堙于东海（以：）⑹四极废（极: ）⑺杀黑龙以济冀州（济：）2、理解翻译下面的句子.⑴夸父与日逐走。
⑵未至，道渴而死。
⑶常衔西山之木石，以堙于东海。
⑷于是女娲炼五色石以补苍天。
3、《夸父逐日》反映了远古我国劳动人民什么样的精神?4、《女娲补天》塑造了一位怎样的女性形象?5、夸父、精卫、女娲这三个形象中，谁给你的印象最深？说说理由。
二、同步解读发鸠之山，其上多柘木,有鸟焉,其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨。
是炎帝之少女，名曰女娃.女娃游于东海,溺而不返，故为精卫,常衔西山之木石，以堙于东海。
6、解释下列句子中的词语。
⑴是炎帝之少女（是：)⑵溺而不返（溺：）7、文中有三个“其”,它们分别指代什么？⑴其上多柘木（)⑵其状如乌( ）⑶其鸣自詨（）8、这则神话表现了什么？三、美文赏读女娲创造了人类之后，许多年来平静无事，人类一直过着快乐的日子。
不料有一天,水神共工和火神祝融，不知道为了什么事,忽然打起仗来了.这一仗打得非常激烈，从天上一直打到人间，战争的结果，火神胜利了，水神失败了。
失败的水神共工，又羞又恼,觉得再也没有脸面活在世间了，就一头向不周山撞去。
神话类文言文阅读训练题(含答案)
神话类文言文阅读训练题(含答案)夸父逐日，讲述了夸父和太阳赛跑，最终因口渴而死。
他在路上喝了黄河和渭河的水，但仍然口渴，最后在北方的大泽喝水，但还是渴死了。
他把手杖丢在路上，它变成了一片桃林。
1.(1) 与日逐走：追赶太阳赛跑。
河、渭不足：黄河和渭河的水不够。
北饮大泽：在北方的大泽喝水。
弃其杖：把手杖丢在路上。
2) A.大泽：大湖。
3) A.他丢下他的手杖，手杖化为一片桃林。
4) B.这篇神话表现了夸父无比执着的英雄气概，反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。
2.XXXXXX讲述了XXX之女溺死在东海，化身为精卫，常常衔着东海的木石填海。
1) dì：dìyuē、XXX：少少。
XXX：溺死。
XXX：不回来。
2) 少女：年轻的女孩。
溺：淹死。
故：因此。
XXX：填埋。
3) ①女孩在东海游泳，淹死了，变成了精卫。
②精卫常常衔着东海的木石填海。
4) 精卫填海的精神。
3.XXX讲述了XXX喜欢XXX，但当他见到真正的龙时，吓得失去了魂魄。
最终揭示了XXX并不是真的喜欢龙，而是喜欢龙的特征。
1) 子高：XXX的字。
钩：衣带上的钩。
写：摹画。
凿：古代饮酒的器具。
XXX：听说。
下之：到XXX住所处。
牖：窗户。
施：延伸。
还走：转身就跑。
五色无主：脸色一会儿白，一会儿黄。
2) 无误。
3) XXX喜欢XXX，但当他见到真正的龙时，吓得失去了魂魄。
XXX施展尾巴从窗户里伸出来，叶公转身就跑，吓得脸色一会儿白，一会儿黄。
4) 揭示了XXX并不是真的喜欢龙，而是喜欢龙的特征。
XXX奔月XXX是中国古代的一个神话故事。
相传，XXX请不死之药于XXX，XXX偷偷地拿走了不死之药，并且飞到了月亮上。
她在月亮上托身，变成了一个丑陋的蟾蜍，成为了月亮精灵。
1）“奔”的读音是XXX，意思是急跑，奔跑。
这个读音还能组成词语“奔流”。
另一个读音是bèn，可以组成词语“奔波”。
2）XXX请（qǐng）不死之药；蟾蜍（chán chú）。
人教版(新课程标准)2019-2020学年三年级下册第八组第31课夸父追日同步练习
人教版（新课程标准）2019-2020学年三年级下册第八组第31课夸父追日同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础知识 (共5题；共26分)1. （3分）填空。
《女娲补天》和《夸父追日》都是我国古代一本神话集_______中的故事，在这本书中还有_______、_______等脍炙人口的故事。
这些故事充分表达了人们自强不息、努力进取、追求幸福的美好愿望。
2. （6分）找出错别字，并改正。
①夸父又象北方跑去,想去喝大泽里的水。
_______ 改为_______②昨天到在原野的夸父,已经变成了一座大山。
_______ 改为_______③保护环境是全世界永恒的柱题。
_______ 改为_______3. （5分）把下面的句子改成“被”字句。
①太阳把夸父烤得口渴极了。
②夸父把黄河的水喝完了。
4. （4分）给下面加横线的字，选择正确的读音。
颓然_______（tútuí）咕嘟_______（dū dōu）遗憾_______（hàn gàn）渭河_______（wèi wèn）5. （8分）我会给生字注音。
____________________________杖虞渊渭____________________________伏咕嘟瀚二、阅读理解题 (共1题；共13分)6. （13分）阅读平台《天上偷来的火种》很久很久以前，人间还没有火，人类的生活非常困苦。
没有火烧烤食物，就只好吃生的东西；没有火来照明，就只好在无边的黑暗中，熬过一个又一个漫长的夜晚……有一个名叫普罗米修斯的神，和神王宙斯发生了争吵。
于是，他愤然离开天国，来到人间。
普罗米修斯是个聪明、勇敢、慈善的神。
他来到人间以后，看到人类没有火的悲惨情景，心里十分难受。
他决心背着宙斯，冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去偷取火种。
七年级语文下册 第五单元 25 短文两篇同步练习 (新版)新人教版
25 短文两篇随堂十分钟课时1基础达标1．给下列加点的字词注音。
逐．走（）手杖．（）颛顼．．（）（）潦．（）2．解释下列句子中加点词语的含义。
（1）夸父与日逐走．．（）（2）入日．．（）（3）饮于河．、渭（）（4）北．饮大泽（）（5）弃．其杖（）（6）化为邓林．．（）（7）怒而触．不周之山（）（8）地维绝．（）（9）故日月星辰移焉．（）3．请将下列句子的省略部分补充完整。
（1）（）未至，道渴而死。
（2）（）弃其杖，（）化为邓林。
（3）昔者，共工与颛顼争为帝，（）怒而触不周之山。
4．用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）河、渭不足，北饮大泽。
（2）未至，道渴而死。
（3）怒而触不周山，天柱折，地维绝。
（4）天倾西北，故日月星辰移焉;地不满东南，故水潦尘埃归焉。
5.文学常识填空。
（1）《夸父逐日》选自《山海经》，本书保存了不少上古时代流传下来的神话传说。
（2）《共工触怒不周山》选自又名，是西汉淮南王及其门客集体撰写的一部著作。
趣味语文6.结合语句，完成下面的填空。
执著的故事不老——补天，逐日，精卫填海，愚公移山，大禹治水。
执著的人物不死——的勾践，的祖逖，面壁静修的达摩，程门立雪的杨时。
执著的佳句不朽——咬定青山不放松，千磨万击还坚劲，衣带渐宽终不悔，不到长城非好汉。
执著是坚持不懈，是锲而不舍，是一支永无休止符的进行曲。
课时2课内精读阅读《夸父逐日》，完成后面的问题。
1．故事中的夸父是一个怎样的形象？2．你怎样看待夸父敢于“与日逐走”这件事？3．对“弃其杖，化为邓林”的结尾，你是如何理解的？阅读《共工怒触不周山》，完成后面的问题。
4．“怒而触不周之山”中的“怒”字表现了共工怎样的性格特点？5．这则神话是古人对哪种自然现象的解释？6．夸父和共工共同的特点是什么？拓展阅读精卫填海发鸠之山，其上多枳木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙．，赤．足，名曰“精卫”，其鸣自叫。
是炎帝之．女，名曰女娃。
女娃游于．东海，溺．而不返，故．为精卫。
七年级语文下册第六单元夸父追日同步练习含解析北师大版
第六单元《夸父追日》同步练习一、基础知识及运用一、《夸父逐日》选自《______________》，这是我国古代一部__________高作，内容要紧为民间传奇的地理知识及民族、物产等，并保留了很多远古的。
答案：《山海经》|地理|神话传奇《山海经》|民间传奇中的地理知识解析：依照所学所记，了解有关知识，直接填答即可，书名要用书名号。
点评：此类知识课文注释一样都有相关介绍，学习时要有所了解。
二、说明加点字词夸父与日逐走．_________，入．日________________；渴，欲得饮，饮．于河、渭_________；河、渭不足，北饮大泽。
未至，道．渴而死______________。
弃其杖，化．为邓林____________。
答案：跑|接近|喝|在半途|变成解析：依照所学所记，了解有关知识，直接填答即可，书名要用书名号。
点评：此类知识课文注释一样都有相关介绍，学习时要有所了解。
3、判定下面句中的词类活用。
北．饮大泽北___________________________________道．渴而死道___________________________________答案：名词作状语，向北|名词作状语，在半路上解析：第一了解文言文中有哪些词类的活用，再依照句子内容判定加点字本来的词性和在句中的用法。
点评：词类活用是文言文中常见的语言现象，学习时要注意经历教师的讲解，把握判定的方式。
4、古今异义。
夸父与日逐走．走古义_________ 今义__________河渭不足河．古义____________ 今义_________答案：跑|行走|黄河|泛指河流解析：第一了解文言文中有哪些词类的活用，再依照句子内容判定加点字本来的词性和在句中的用法。
点评：词类活用是文言文中常见的语言现象，学习时要注意经历教师的讲解，把握判定的方式。
五、翻译以下句子。
夸父与日逐走，入日。
未至，道渴而死。
弃其杖，化为邓林。
答案：夸父与太阳赛跑，追赶到太阳落下的地址；夸父感到口渴，想取得水喝。
人教版初一语文下册《夸父逐日》练习
1、口述全文
夸父与太阳竞跑，一直赶到太阳落下的地方；他感到口渴，就到黄河、渭水喝水。
黄河、渭水的水不够，又去北方的大湖喝水。
还没有赶到大湖，就在半路渴死了。
他遗弃的手杖，化成了桃林。
2. 怎么看待夸父的逐日”？
（对夸父这个人物，学生会有分歧，可能有学生认为夸父是不自量力，教师对此也不要断然否定应该保护学生争论问题的积极性。
可以从神话故事的特点方面引导学生从积极方面理解夸父的行为，从而理解夸父的宏大的志向，巨大的气魄。
）
3•说说这则神话的主题。
（多媒体展示）
（提示:这则神话叙述了的故事，表现了夸父，反映了远古人民。
）
（夸父形象明确了，这一个问题也就好解决了。
从夸父这一形象，我们可以感受到古代人民敢于探索自然、走进自然的勇气和美好愿望。
关键是要用神话的特点来引导学生。
）
4、讨论：
（1）展开想像的翅膀，思考夸父为什么要追赶太阳？
（引导学生大胆的想想和猜测，鼓励他们发散思维，开动脑筋。
）
⑵对《夸父逐日》的结尾：弃其杖，化为邓林。
应如何理解？
夸父遗下的手杖化为一片桃林这一结尾，以富有诗意的高度想像力，丰富了《夸父逐日》这一神话的内涵，丰富了夸父的形象，表现了一种勇敢追求，死而不已，甘为人类造福的精神，使整个神话更具有浪漫主义的魅力。
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25、短文两篇《夸父逐日》《共工怒触不周山》
夸父逐日
夸父与日逐走（竞跑，赛跑），入日（追赶到太阳落下的地方）；渴，欲得饮（喝水），饮于（到）河（黄河）、渭（渭水）；河、渭不足（够），北饮大泽（大湖）。
未至（到），道（在半路）渴而（表修饰）死。
弃（丢弃，遗弃）其（他的）杖，化为（成为）邓林（桃林）。
文学常识：《夸父逐日》选自《山海经·海外北经》，这部书的内容主要为民间传说中的（地理）知识，其中保存了不少远古的（神话传说）
译文：夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。
黄河、渭水的水不够，又去北方的大湖喝水。
还没赶到大湖，就半路渴死了。
他遗弃的手杖，化成桃林。
共工怒（愤怒）触（碰，撞）不周山
昔者（从前），共工与颛顼（zhuān xū）争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维（绳子）绝（断）。
天倾西北，故（所以）日月星辰移焉；地不满东南，故水潦（lǎo 积水；水潦：泛指江湖流水）尘埃（尘土，这里指泥沙）归焉。
文学常识：《共工怒触不周山》选自《淮南子》，又名《淮南鸿烈》，是西汉（淮南王刘安）及其门客集体撰写的一部著作。
译文：从前共工与颛顼争做帝王，共工愤怒地撞击不周山，支撑着天的柱子折断了，拴系着地的大绳子也断了。
结果天向西北方向倾斜，所以日、月、星辰都向西北方移动；大地的东南角塌陷了，所以江河泥沙都向东南角流去。
巩固知识：一、古今异义
夸父与日逐走．（古义：跑今义：行走）
饮于河．渭（古义：黄河今义：泛指一切河流）
地维绝（古义：绳子今义：维护）
二、按原文填空：
1、《夸父逐日》一文中，表现夸父善于奔跑、志向宏大、气魄非凡的语句是：夸父与日逐走，入日。
2、表现夸父气吞山河的非凡气概和形象的语句是：渴，欲得饮，饮于河渭；河、渭不足，北饮大泽。
3、表现夸父勇敢追求、死而后已、甘为人类造福的精神，且富有浪漫主义色彩的语句是：未至，道渴而死。
弃其杖，化为邓林。
4、《共工怒触不周山》一文中，交代故事起因的语句是：昔者，共工与颛顼争为帝。
5、《共工怒触不周山》描述故事发展和高潮的语句是：怒而触不周之山，天柱折，地维绝。
6、《共工怒触不周山》中表现共工力量巨大、神奇的语句是：怒而触不周之山，天柱折，地维绝。
7、解释日月星辰为什么都是东升西落，大江大河为什么自西向东奔流这两种自然现象（结局）的语句是：
天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。
三、问答题
1 《夸父逐日》为我们编织造就了一个怎样的既悲壮又辉煌的结局？
道渴而死，弃其杖，化为邓林。
2、请用简洁的语言概括《夸父逐日》这则神话故事的内容要点？
夸父逐日，渴死，杖化邓林。
3 、怎么看待夸父敢于“与日逐走”？
①积极意义：表现夸父的宏大志向，勇敢追求、巨大的力量和气魄死而不已、甘为人类造福的英雄气概。
②消极方面：比喻自不量力。
但这种理解不合乎《夸父逐日》作为神话在本质上所具有的积极意义
4、从《夸父逐日》这个古代神话中，你了解到我国古代劳动人民怎样的思想和精神？
答：这个神话故事反映了我国古代劳动人民探索自然、征服自然的强烈愿望和顽强的意志。
5、对夸父临死弃其杖化为邓林这个情节，你有何感想？
这一情节以富有诗意的高度想象力，表现了夸父那种勇敢追求，死而不已，为人类造福的精神，使神话的内涵更加丰富，夸父的形象更加丰满，整个神话也更具有浪漫色彩。
“夸父逐日”后来常用来比喻什么？比喻决心大或自不量力
7 、夸父是怎样一个人物？
夸父是一个不怕困难，勇于探索；敢于挑战大自然；热爱光明，憎恶黑暗；有理想、有抱负、有牺牲精神的人。
8、用科学的眼光来看，你认为共工怒触不周山，是真的吗？千百年来为什么还会流传这样的故事？
答：不是真的，由于当时生产力水平的限制，当时的劳动人民对自然现象的认识还处于一个模糊、混沌状态，但他们渴望了解、探索、征服大自然。
于是借助神话这一形式来解释。
9、在你心目中，共工是一个怎样的人？（多角度评价人物）
答：①正面（积极）：勇敢坚强，敢于挑战权威，具有自我牺牲精神和大无畏的英雄气概。
②反面（消极）：性格暴躁，偏激任性，不计后果。
10、“怒而触不周之山”中的“怒”字表现了共工怎样的性格特点？
“怒”字表现了共工的豪气、勇敢；也反映出他性格的暴躁、刚烈。
11、请用自己的话描述一下共工怒触不周山后发生了什么？
共工发怒用头撞了不周山后，西北角的一条天柱子折了，东南角的一条系地大绳断了。
所以，天向西北倾斜，日月星辰都向西北方移动；而地面的东南方塌陷，水和泥沙都流向东南。
12、如何理解《共工怒触不周山》中结尾的两句话？
《共工怒触不周山》是一个神话故事。
它反映了远古部族间的斗争，同时涉及到古代天文学上的盖天说。
远古的人类显然还不能解释日月星辰运动变化的原因，对这一现象的最好解释就是借助于神话，通过大胆的想象和夸张的手法，来解释“天倾西北”“地不满东南”的现象。
神奇的传说中带有现实主义的色彩。
13、夸父和共工共同的特点是什么？
①他们都是神话传说中的华夏民族的英雄。
②夸父和共工都很勇敢、坚强，敢于挑战权威，夸父敢于与太阳赛跑，共工敢于与颛顼争帝。
③夸父和共工愿意牺牲自己来改造山河，夸父死后弃其杖，化为桃林，为后人止渴；共工为了广大人民的利益，兴修水利，发展农耕不惜自我牺牲。