《幼时记趣》练习
幼时童趣阅读答案
幼时童趣阅读答案篇一：《幼时记趣》阅读练习汇编(含答案)《幼时记趣》阅读练习汇编（含答案）一余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚁成雷，私拟作群鹤舞空。
心之所向，则或千或百果然鹤也。
昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
7．下列加点词意思相同的一项是（）A．必细察其纹理必先苦其心志B．以虫蚁为兽扶苏以数谏故C．舌一吐而二虫尽为所吞公输盘为楚造云梯之械D．驱之别院盖追先帝之殊遇8．用讲述大意的方法解释下列句子中加点的成语。
AB．忽有庞然大物拔山倒树而来9．翻译文中画线的句子。
译文：10．能体现本文主旨的词语是（）A．明察秋毫 B．物外之趣 C．怡然称快11．一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。
”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然？答:7．A(A代它B把；因为。
c被；给。
D代它；的。
)8．①怡然自得：形容高兴而满足的样子。
②庞然大物：指高大的东西。
也用来形容外表强工团大实际却很脆弱的东西。
9．抬头看着它们，连脖子也变得僵硬了。
10．B11．①童年的“我”，对新鲜事物充满了好奇心。
②“我”善于观察和发现，具有丰富的联想和想象力。
二阅读下面两段文言文，完成18～21题。
(18分)[甲]孔子东游，见两小儿辩斗。
问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘孟，此不为远者小而近者大乎?”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。
《幼时记趣》练习题
一．给下列加粗的字注音。
童稚藐小拟作项为之强素帐徐喷鹤唳怡然称快凹凸土砾为壑庞然大物拔山癞蛤蟆驱之别院二．解释词义。
（一）解释句中的加点字。
（没有加点字就解释整个词语）1、童稚2、张目对日3、藐小4、纹理5、故时有6、私7、拟作8、所向9、则10、或千或百11、果然12、项为之强13、素帐14、徐喷以烟15、作青云白鹤观16、凹凸17、丛杂18、土砾19、神游20、盖21、拔山倒树22、出神23、数十24、观之正浓（二）找出本文的两个通假字，并解释。
同同（三）解释下列多义词。
1、【以】①徐喷以烟②以丛草为林2、【为】①凹者为壑②舌一吐而二虫尽为所吞③项为之强3、【而】①拔山倒树而来②舌一吐而二虫尽为所吞4、【其】①必细察其纹理②使其冲烟飞鸣③常蹲其身④神游其中5、【之】①故时有物外之趣②心之所向③昂首观之④项为之强⑤观之正浓⑥驱之别院6、【观】①昂首观之②作青云白鹤观7、【察】①明察秋毫②必细察其纹理8、【神】①定神细视②神游其中9、【时】①余忆童稚时②故时有物外之趣（四）词类活用鞭数十，驱之别院。
（一）翻译下列句子。
1、见藐小微物，必细察其纹理。
2、故时有物外之趣。
3、夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
4、心之所向，则或千或百果然鹤也。
5、常蹲其身，使与台齐，定目细视。
6、盖一癞蛤蟆也。
舌一吐而二虫尽为所吞。
7、余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；（二）给下列句子划分节奏。
1、故时有物外之趣。
2、舌一吐而二虫尽为所吞。
3、以土砾凸者为邱。
4、盖一癞蛤蟆也。
（三）指出下列各句的句式特点。
1．私拟作群鹤舞空2．鞭数十，驱之别院3．徐喷以烟4．以丛草为林5．作青云白鹤观6．舌一吐而二虫尽为所吞四．填空。
1．本文的作者是，人，字，号，代家。
著有《》。
2．本文以为中心，以为线索，采用了结构，从面到点的记叙了幼时的趣事。
3．找出本文中的三个成语，并解释。
（1）：（2）：（3）：4．请用四个字的短语归纳本文所写的三件趣事。
幼时记趣现代文训练题及答案
幼时记趣现代文训练题及答案余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。
见藐小微物，必细察其纹理。
故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
心之所向，则或千或百果然鹤也。
昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。
以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。
舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
【小题1】．下面哪两组句子中划线的.词的意思或用法相同？（▲）（▲）（4分）A．以虫蚁为兽何不试之以足（《郑人买履》）B．是吾剑之所从坠（《刻舟求剑》）项为之强C．见藐小微物，忽有庞然大物D．拔山倒树而来而忘操之（《郑人买履》）E．余忆童稚时，何事长向别时圆《水调歌头》【小题2】．用现代汉语翻译下面的文言语句。
（2分）心之所向，则或千或百果然鹤也。
【小题3】．“忽有庞然大物，拔山倒树而来”中的“山”和“树”指什么？（用文中词句）（2分）【小题4】．选文中的一些词语已作为成语保留在现代汉语中，你能写出来吗？（3分）①▲②▲③▲【小题5】．作者说：“见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
”谈谈你对这句话的理解，并举出具体事例来证明你的观点。
（2分）答案：【小题1】CE【小题1】略【小题1】山：土砾凸者树：丛草【小题1】庞然大物、怡然自得、明察秋毫。
【小题1】仔细观察事物，经常会有很多乐趣甚至发明。
牛顿观察苹果落地，发现万有引力定律。
初一-语文-苏教版-幼时记趣练习题
《幼时记趣》练习题一、解释加点的词语：余忆童稚时余；童稚；稚；能张目对日张；明察秋毫明；察；秋毫；见藐小微物藐；必细察其纹理必；纹理；故时有物外之趣故；之；私拟作群鹤舞空拟；心之所向之；向；则或千或百果然鹤也则；昴首观之之；项为之强。
之；通；又留蚊于素帐中于；素；徐喷以烟徐；以；作青云白鹤观作……观；果如鹤唳云端如；唳；怡然称快。
怡然；于土墙凹凸处于；凹凸；花台小草丛杂处丛杂；常蹲其身，其；以丛草为林以……为；以土砾凸者为邱邱；凹者为壑壑；观之正浓观；浓；忽有庞然大物庞然；拔山倒树而来拔；盖一癞蛤蟆也盖；舌一吐而二虫心为所吞为；方出神方；不觉呀然惊恐呀然；鞭数十鞭；驱之别院之；二、翻译句子余忆童稚时：能张目对日：明察秋毫：见藐小微物：必细察其纹理：故时有物外之趣：夏蚊成雷：私拟作群鹤舞空：心之所向：则或千或百果然鹤也：昴首观之：项为之强。
：又留蚊于素帐中：徐喷以烟：使其冲烟飞鸣：作青云白鹤观：果如鹤唳云端：怡然称快。
：于土墙凹凸处：花台小草丛杂处：常蹲其身：使与台齐：定目细视：以丛草为林以虫蚁为兽：以土砾凸者为邱：凹者为壑：神游其中：怡然自得：见二虫斗草间：观之正浓：忽有庞然大物：盖一癞蛤蟆也：舌一吐而二虫心为所吞：余年幼：方出神：不觉呀然惊恐：神定：捉蛤蟆：鞭数十驱之别院。
《幼时记趣》练习题精选
《幼时记趣》练习与检测姓名 七（ ）班一、 给上面加点字注音。
童稚．（ ） 藐．小（ ） 项为之强．（ ） 鹤砾．云端（ ） 怡．（ ）然称快 凹凸．．（ ） 土砾．（ ） 壑．（ ） 庞．( )然大物 癞蛤蟆．．．（ ）二、下列成语与课本中词语颇有相似之处，请补上所缺之字明察 首挺胸 风声鹤 然自得然大物 手称快 出 入化 成 上百三、解释划线字词并翻译句子。
（１）余（ ）忆童稚时，能张（ ）目对日，明（ ）察（ ）秋毫（ ）。
（5）心之所向，则（ ）或千或百果然（ ）鹤也。
（6）昂首观之，项（ ）为之强（ ）。
（7）、又留蚊于（ ）素（ ）帐中，徐（ ）喷以（ ）烟。
（8）果如（ ）鹤唳（ ）云端，怡然（ ）称快。
（12）方（）出神，不觉讶然（）惊恐。
1、《幼时记趣》选自）《》，作者，字，代作家。
“记趣”的意思是。
读了文章后，你能说出作者幼时的乐趣来自何处吗？（不超过10个字）2、本文围绕这一中心，生动地描述了儿童时代、、的趣事等三件趣事，表现了作者幼年时的与。
3、本文开头总说“时有物外之趣”，然后记叙了三件趣事，描绘了四幅图画，这四幅图画依次是、、和。
本文中出现的三个成语依次是、、。
4、课文第二段中“”、“”交代“群鹤舞空”“鹤唳云端”的奇观出自想象；第三段中的“”、“”写出了乐趣的源泉。
纵观全文，第一段与二、三、四段是关系。
5、读了文章后，你觉得作者产生“物外之趣”的原因是什么？6、本文大量运用比喻、夸张的修辞手法，试各找一句加以赏析。
7、作者“观虫斗、鞭蛤蟆”写得极为生动具体、充满童趣，你觉得其原因有哪些？8、请仿照例句，从文中找出相应的句子写在后面的横线上。
例句：表现作者有观察自然的特殊爱好：见藐小微物，必细察其纹理。
表现作者目力超常：。
表现作者奇特的想象：。
表现作者热爱生活：。
表现惩罚强暴、同情弱小：。
9、读了本文后，你感觉到作者小时候是怎样的一个孩子？10、根据你从课文中得到的启示，你认为怎样才能成为一个富有情趣的人？11、读了本文后，在写作上你汲取了那些营养？12、课外拓展：汉语中某些动物的叫声有其相对固定的词来描绘，如本文中的“鹤唳”。
七年级语文上册 第7课《幼时记趣》练习 苏教版
《幼时记趣》同步训练（一）1．《幼时记趣》选自《____ ____》，其作者是________代的____ ____，字___ _____。
本文开头总说“物外之趣”，然后记叙了三件趣事，描绘了四幅图画，这四幅图画依次是________、_______、_____________。
2．写出下面词语在文中的意思。
明：物外：私：素：称快：神游：拔：方：3．翻译下列句子。
①心之所向，则或千或百，果然鹤也。
②能张目对日，明察秋毫。
③神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
4．下列各句是对课文的理解分析，有误的一项是（）A．这是一篇追记童年生活的极有情趣的散文。
课文围绕“记趣”这一中心，选择了三个典型事例进行记叙。
B．课文第二段描写了观蚊如鹤的两个画面。
这里作者不是单凭眼观去接触画面，而是心有所向，凭借主观想像来感受画面，从而进入一种观察自如的神奇、美妙的境界。
C．本文语言简朴、自然、生动。
例如“夏蚊成雷”，写出了蚊虫之多，轰鸣之响，并隐含夸张的修辞方法。
D．课文第三段写神游山林的乐趣，这里不仅有前面所述的观蚊为鹤的逼真感，更突出视小为大，胸有丘壑的“神游”之乐。
（二）于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定神细视。
以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。
舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
1．这两段文字分别写了哪两件事？①____________________ ____ ②______________ __________2．给加点的字注音。
①以土砾（）凸者为邱②怡（）然自得③凹者为壑（）④盖一癞蛤蟆（）也3．解释句中加粗的词。
①凹者为壑（）②不觉呀然惊恐（）③捉蛤蟆，鞭数十（）④以土砾凸者为邱（）4．解释句中加点的文言虚词。
①于土墙凹凸处，花台小草丛杂处（）②使与台齐（）③以丛草为林，以虫蚁为兽（）④余年幼，方出神（）5．分别指出加点词所指代的内容。
苏教版七下语文《幼时记趣》同步练习
幼时记趣练习第一部分：1、本文选自，作者是代文学家。
（3分）2、给加点字注音并解释：（5分）⑴昂首观之，项为之强。
（）（）⑵果如鹤唳云端，怡然称快。
（）（）⑶神游其中，怡然自得。
（）（）⑷以土砾凸者为丘。
（）（）⑸凹者为壑（）（）3、解释下列词语的意思：（4分）明察秋毫：鹤唳云端：怡然自得：庞然大物：4、文章所记闲情之趣有多种，请填写：（3分）有想象之趣，比如：有细察之趣，比如：有童稚之趣，比如：5、各写一个含有下列词的成语：（3分）张（）昂（）素（）6、翻译下列句子：（3分）①故时有物外之趣。
②神游其中，怡然自得。
③忽有庞然大物拔山倒树而来。
第二部分：（一）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
心之所向，则或千或百果然鹤也。
昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
此皆幼时闲情也。
7、第一段中统领全文的一个词语是。
（2分）8、“我”能得到许多闲情之趣的原因是什么？（3分）9、点明时间的一个词语是。
（2分）10、第二段所记之趣源自于。
（2分）11、第二段中点明所写内容属想象的一个词语是。
（2分）12、文中“昂首观之”的内容有哪些？（3分）13、说说“项为之强”的表达作用。
（3分）14、摘出文中的一个被动句。
（2分）15、与课文首句相呼应的一个句子是。
（2分）16、第四段中具体表达“神游其中，怡然自得”的句子是哪一句？（3分）17、第二段中“又”的用法应该是（）（2分）Ａ、表示重复或继续。
Ｂ、表示几种情况或性质同时存在。
幼时记趣阅读答案(通用11篇)
幼时记趣阅读答案(通用11篇）幼时记趣阅读答案（1）阅读《幼时记趣》，完成文后问题。
①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。
见藐小微物，必细察其纹理。
故时有物外之趣。
②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
心之所向，则或千或百果然鹤也。
昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
③于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。
以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
④一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。
舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。
神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
1．加点的词解释有误的是（）①于土墙凹凸处（在）②神游其中（想像）③项为之强（僵硬）④留蚊于素帐中（朴素的）⑤盖一癞蛤蟆也（原来是）⑥鞭数十（鞭子）⑦以土砾凸者为邱（同“丘”，土山）⑧鹤唳云端（高亢地鸣叫）2．解释一词多义：①之。
时有物外之趣（）昂首观之（）心之所向（）项为之强（）②观。
昂首观之（）作青云白鹤观（）③以。
徐喷以烟（）以丛草为林（）④为。
项为之强（）以虫蚁为兽（）⑤故。
故时有物外之趣（）温故而知新（）⑥其。
常蹲其身（）神游其中（）3．下面的词语大多作为成语保留在现代汉语中，请解释它们的'意思。
(1) 明察秋毫：__________________________________________________________。
(2)怡然自得：__________________________________________________________。
(3)庞然大物：_________________________________________：4．翻译下列句子①心之所向，则或千或百果然鹤也。
译句：__________________________________________________________。
《幼时记趣》_练习题精选
《幼时记趣》练习与检测姓名 七（ ）班一、 给上面加点字注音。
童稚．（ ） 藐．小（ ） 项为之强．（ ） 鹤砾．云端（ ） 怡．（ ）然称快 凹凸．．（ ） 土砾．（ ） 壑．（ ） 庞．( )然大物 癞蛤蟆．．．（ ）二、下列成语与课本中词语颇有相似之处，请补上所缺之字明察 首挺胸 风声鹤 然自得然大物 手称快 出 入化 成 上百三、解释划线字词并翻译句子。
（１）余（ ）忆童稚时，能张（ ）目对日，明（ ）察（ ）秋毫（ ）。
（5）心之所向，则（ ）或千或百果然（ ）鹤也。
（6）昂首观之，项（ ）为之强（ ）。
（7）、又留蚊于（ ）素（ ）帐中，徐（ ）喷以（ ）烟。
（8）果如（ ）鹤唳（ ）云端，怡然（ ）称快。
（12）方（）出神，不觉讶然（）惊恐。
1、《幼时记趣》选自）《》，作者，字，代作家。
“记趣”的意思是。
读了文章后，你能说出作者幼时的乐趣来自何处吗？（不超过10个字）2、本文围绕这一中心，生动地描述了儿童时代、、的趣事等三件趣事，表现了作者幼年时的与。
3、本文开头总说“时有物外之趣”，然后记叙了三件趣事，描绘了四幅图画，这四幅图画依次是、、和。
本文中出现的三个成语依次是、、。
4、课文第二段中“”、“”交代“群鹤舞空”“鹤唳云端”的奇观出自想象；第三段中的“”、“”写出了乐趣的源泉。
纵观全文，第一段与二、三、四段是关系。
5、读了文章后，你觉得作者产生“物外之趣”的原因是什么？6、本文大量运用比喻、夸张的修辞手法，试各找一句加以赏析。
7、作者“观虫斗、鞭蛤蟆”写得极为生动具体、充满童趣，你觉得其原因有哪些？8、请仿照例句，从文中找出相应的句子写在后面的横线上。
例句：表现作者有观察自然的特殊爱好：见藐小微物，必细察其纹理。
表现作者目力超常：。
表现作者奇特的想象：。
表现作者热爱生活：。
表现惩罚强暴、同情弱小：。
9、读了本文后，你感觉到作者小时候是怎样的一个孩子？10、根据你从课文中得到的启示，你认为怎样才能成为一个富有情趣的人？11、读了本文后，在写作上你汲取了那些营养？12、课外拓展：汉语中某些动物的叫声有其相对固定的词来描绘，如本文中的“鹤唳”。
初一上册语文《幼时记趣》期末练习试题
《幼时记趣》原文余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。
见藐小微物，必细察其纹理。
故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
心之所向，则或千或百果然鹤也。
昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处、花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。
以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然惊恐;神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
苏教版初一上册语文《幼时记趣》期末练习试题文言文阅读语段分析余忆童稚时，能张目对目，明察秋毫。
见藐小微物，必细察其纹理。
故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
心之所向，则或千或百果然鹤也。
昂首观之，项为之强。
又留蚊子素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
【小题1】解释文中加点的字及词语。
明：_______ 秋毫：_______ 私拟：_______ 项为之强：_______【小题2】“___________、____________”一个细节表现观赏群鹤舞空图的专注、入迷。
【小题3】作者观察细致，想象奇特。
把蚊群“冲烟飞鸣”想象为“_____________，_______________。
”(限填8个字)【小题4】作者用词很生动，一个“_______”字使人想见蚊群在弥漫的烟雾中乱飞乱闯的情景;一个“_________”字使人仿佛听到鹤翔云端高亢的鸣叫。
【小题5】用简洁的语言概括第二段的主要内容。
(不超过10个字)_______________________________________________________【小题6】《幼时记趣》选自《_________》，作者是______代作家__________。
“记趣”的意思是__________________。
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《幼时记趣》练习文言文练习
一、给下列加点字注音。
童稚（）藐小（）项为之强（）鹤唳云端（）怡（）然称快
凹凸（）土砾（）壑（）
二、译加点字词。
1、能张（）目对日，明（）察（）秋毫（）。
2、见藐（）小微物；必细察其纹理（）
3、故时有物外之趣（）。
4、夏蚊成雷，私拟（）作群鹤舞空。
5、心之所向（），
6、项为之强（）。
于（）土墙凹凸处
7、又留蚊于素（）帐中，徐
（）喷以( )烟，
作青云白鹤观（）
8、果如鹤唳（）云端常蹲其（）身
9、凹者为壑（），神游其中（），
10、忽有庞然大物拔（）山倒树而来，盖（）一癞蛤蟆也
11、方（）出神，不觉呀然惊恐，
12、捉蛤蟆，鞭（）数十
三、翻译句子：
①、能张目对日，明察秋毫。
②、见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣
②、夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
③、心之所向，则或千或百果然鹤也。
④、昂首观之，项为之强。
⑤、神游其中，怡然自得。
⑥、舌一吐而二虫尽为所吞。
⑦、以土砾凸者为邱，凹者为壑。
四、思考：
2、“物外之趣”有哪几件？本文描绘了几幅童趣图？
3、产生“物外之趣”的原因是什么？
4、“物外之趣”反映了作者什么样的童心、童趣？
5、写出本文中出现的三个成语。
6、“鹤”在我国古代有着丰富的文化内容，请你写出两个带有“鹤”字的
成语或诗句。