1师恩难忘
苏教版五年级上册语文第一课生字组词拼音
苏教版五年级上册语文第一课生字组词拼音苏教版五年级上册语文第一课生字组词1师恩难忘姥lǎo姥姥姥爷1师恩难忘炊chuī冒炊烟炊烟袅袅，无米之炊1师恩难忘歇xiē歇脚歇息，歇一下，歇斯底里1师恩难忘叨dāo念叨叨唠，唠叨1师恩难忘恍huǎng恍如恍惚，恍然大悟，恍若隔世1师恩难忘醒xǐng惊醒苏醒，醒悟，醒来，醒目，如梦初醒1师恩难忘滋zī滋润滋味，滋润，滋长，滋养，滋补1师恩难忘杖zhàng拐杖手杖，禅杖，擀面杖，拿刀动杖1师恩难忘捅tǒng捅咕碰，触动：纸真薄，一捅就破1师恩难忘拄zhǔ拄杖本义:支撑。
拄着拐棍走。
1师恩难忘诲huì教诲诲，说教也。
诲人不倦苏教版五年级上册语文第一课知识点1《师恩难忘》1、词语解释：身(临)其境：来到引人入(胜)：胜，胜境，美好的境地。
戛然而止：形容声音突然停止。
2、八字成语：十年树木，百年树人千里之行，始于足下螳螂捕蝉，黄雀在后八仙过海，各显神通3、形容口才好的成语有：口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章4、“这些故事有如春雨点点，滋润着我。
”使我想到了赞美老师教学有方的诗句是：“随风潜入夜，润物细无声。
”赞美老师的奉献精神的有：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”5、“十年树木，百年树人”中第一个“树”的意思是种植，第二个“树”的意思是培养。
这个词语意思是：树木成材需要十年，而培养人才是百年大计，不容忽视。
文中“教诲之恩”是指田老师教给我们知识和道理。
五年级语文学习计划一、指导思想以《语文课程标准》为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。
二、复习目标通过复习，使学生对小学阶段的语文基础知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。
力争在今年的毕业会考中，语文科的综合成绩能有较大的突破。
三、复习原则1、明确目标，立足教材。
师恩难忘的演讲稿范文4篇
师恩难忘的演讲稿范文4篇师恩难忘的演讲稿范文4篇演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。
在当今社会生活中，演讲稿应用范围愈来愈广泛，演讲稿的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的师恩难忘的演讲稿范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
师恩难忘的演讲稿范文篇1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家晚上好，我演讲的题目是《师恩难忘》。
感谢您——老师，您带领着我们向前进；感谢您——老师，您传授给我们知识；感谢您——老师，您教会我们长大做人。
老师，您在我们的心中永远是最伟大的，最值得我们敬佩的人。
我们在知识的海洋里开始起步，总有您和蔼可亲为我们一路伴行。
我们在坎坷的求知路上跌跌撞撞，总有您宽厚仁爱为我们疗去创伤。
是您，让我们懂得了做人的道理，是您，让我们知道了学习知识的重要性。
当我第一次跨进校门时，您阳光般的笑容，将我们那颗恐惧的心带进了学习科学知识的殿堂。
当我怀着疑惑的心面对难题时，您耐心细致的讲解，您将我那颗困惑、堵塞的心带到了解决问题的思路中，带进了举一反三的解题中，也带进了趣味无穷的知识天地中。
当我怀着惭愧的心面对错误时，您意味深长的教导我做人的道理。
您将我那颗幼小的心，无知的心带到了正确的道理中，带进了我日后要正确面对错误的信念中，也带进从错误走向正确的生活中。
当我怀着失落的心面对错误时，您天使般的来到我身边给我勇气与希望，您将那颗受伤、气馁的心带到了“自信”的“天空”中，带进了坚强的“海洋”里，也带领着我迈进成功的大门中。
当我怀着喜悦的心面对成功时，您善意的提醒我要谦虚，您将我那颗骄傲、浮躁的心带到了严格的“高山”上，带进“上进”流水中，也带进自强不息的世界中。
不论我遇到什么困难，您都会与我一同面对，老师，在我的眼里您是最伟大的。
我发自内心的感谢您，感谢你，我的老师，感谢您为我们所做的一切！萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯照亮别人；您的可敬，则在于把知识、做人的道理教给我们。
1、师恩难忘
四、完成作业
1、生提醒应注意的生字的写法。
2、完成描红和习字册。
3、积累赞美老师的名言。
第二课时
一、复习
1、听写词语：
（1）娓娓动听、引人入胜、身临其境、春雨滋润
（2）十年树木百年树人、恭恭敬敬、终身难忘
2、从这些词中感受到什么？
过渡：田老师的课生动有趣如春雨点点滋润我的心田，让我终身难忘，敬佩不已。
（4）交流：
（5）让我们做一回刘绍棠，怀着感恩之心，读一读这两段。
（6）师小结：田老师讲的上千个故事，如春雨点点滋润我的心田，开启我的智慧，打开了我想象的闸门。让我从小就喜欢上文学，因此，几十年过去了，我看到老师还是恭恭敬敬、万般感谢，真是终身难忘呀。
四、总结全文，发散联想。
1、读课题。作者难忘的究竟是什么？
（4）指名读§6、§7，读出对田老师的敬佩之情。
（5）提问：写田老师上课的情形，在这里却写我听课的样子及听的故事对我的影响，为什么呢？这是什么写法？
4、跟着刘绍棠一起走进当年的课堂，聆听田老师娓娓动听的故事，我们也仿佛身临其境，不由地对田老师生发敬佩之情，此时你想到了哪些赞美老师的诗句。（交流并再次读题目）
三、精读§8、9
1、默读，思考：哪些词语表现了“我”难忘田老师的教诲之恩？为什么？（交流）
2、理解“谈起往事，我深深感谢老师在我幼小的心田里，播下了文学的种子。”
（1）出示句子，指名读。
（2）理解句子的方法是什么？（抓关键词，联系上下文）
（3）这个句子抓哪个词，可以联系哪些内容？（往事、感谢、文学的种子）
（2）指名读。（该怎么读？评价并指导）
预设：指导描写人物语言的两个句子。
师恩难忘教师节征文600字5篇
师恩难忘教师节征文600字5篇1.师恩难忘教师节征文600字师老师是一直我三年学习生活中的班主任老师。
您使我最难忘的是那双炯炯有神的大眼睛。
那眼睛，有时像甘泉雨露，滋人心田，有时像赞美的话语，给人鞭策与鼓励。
记得有一次，我在上语文课时，脑海浮想了昨天晚上电视台播放的动画片《猪猪侠》有趣的情节。
便情不自禁地手舞足蹈起来，老师在课堂上讲的话我一句也听不进去。
这时候，老师似乎发现了什么，眼睛睁得像桂圆般大，侧着脸向射来两道严肃的眼光，就像锋利的利剑穿透了我的心扉。
我吓了一跳，马上回过神来，拿起课本继续听课。
师老师的眼睛虽然有时严厉，但更多的时候却是流露着亲切、温柔的神采，给别人送来战胜的勇气和力量。
有一次，我在课堂上回答问题，我只能说出结果，说不出原因，急得满头大汗，眼泪都快流出来了。
这时候，师老师向我头来鼓励的眼神。
我还是说不出。
师老师亲切的说：“不要紧，我来补充。
”我抬起头，恰碰上老师那充满温暖的眼光，心里感到热乎乎的。
我认真地听着老师您的解答，还有今天语文课上，您叫我朗读课文，我读得很流利，同学们也都向我投来羡慕的目光。
我望着老师那赞许的眼光，心里甜滋滋的。
在师老师您的关心和帮助下，我的学习进步很快。
我深深懂得，自己的每一点微小的进步，都是老师们精心培育和辛劳帮助的结果。
师老师相信我，在今后的学习中我会更加地严格要求自己，自觉、刻苦地学习，决心用的成绩来报答老师们的培育之恩。
师老师您对我的关心我将终生不忘。
师老师我爱您，我也爱所有的老师。
2.师恩难忘教师节征文600字“每当走过老师的窗前……”，每次听到这首歌时，我总会想起我们的老师。
老师被人们称作“蜡烛”，照亮别人，燃烧自己。
老师就是一个“园丁”，辛勤培育着花园里的“小苗儿”。
在“阳光、雨露”和园丁们的培育下，我们茁壮成长。
在__中学里，总会看到一位骑电动单车来上班的老师，她的个子不高不矮，留着一头短发，平时喜欢穿一身白色的衣服。
她就是我们的班主任——李老师。
师恩难忘作文范文5篇
师恩难忘作文师恩难忘作文范文5篇【第1篇】有人说：老师是火种，点燃了学生的心灵之火。
老师是台阶，承载着学生一步步踏实的向上攀登，老师是指明灯，引导学生踏上成功之路。
我想说：老师是母亲，无微不至的照顾我们，老师也是我们永远依赖的朋友。
从幼儿园起，我遇到了许多老师，他们个个都关心我。
但让我最想感激的是我现在的班主任江老师，她是老师中最美的一个，不仅是她的样子美，而且更重要的是她最了解我们，也最会教育我们，她对我们既不放纵，也不一棍子打死，让我们感到她既可敬又可亲。
当然也是最严厉的一个。
语文课上，大家都认真听讲，我却把手伸进抽屉里搞起“地下活动”来。
忽然，一道“利箭”直射向我。
啊！是江老师！她严肃地看着我，目光是那么锐利，仿佛在说：“魏昊天，上课可要专心啊！”我悄悄地注意起江老师的眼睛来。
这双眼睛是有特殊的地方：亮，特别亮。
那一对水汪汪的瞳仁骨碌碌地转，像闪光的露珠在荷叶上晃，又像晶莹的珍珠在玉盘里溜。
老师的眼睛是有特异功能的啊！我忽然间来了灵感，我想起了电影里的探照灯，想起了童话里的宝镜。
还有一件事，让我记忆犹新。
有一天她有气无力地走进教室，说话时还带着咳嗽声，她给我们讲课，教我们作业，领我们读书。
忙了一整天，她竟一口水都没有喝，天哪！原来她得了重感冒！我终于知道了老师的伟大。
我想对你说；“谢谢，谢谢您对我的严格，让我学会做人；谢谢您无私奉献，让我懂得了许多道理；谢谢您给我传输知识，让我更上一层楼。
”“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”老师对我们的教诲我们将终身难忘！【第2篇】刚踏入刘海粟小学读一年级时，是和蔼可亲的沈老师教我们。
沈老师胖胖的，有似鱼一般的眼眶，明亮的眼睛，小小的鼻子，笑起来很灿烂的嘴巴。
沈老师对每一个小朋友都很好，我们都很喜欢她。
记得有一次，考试我是全班唯一一个一百分，拿到了全班第一名，我特别开心，开心中还有一些骄傲自大，在沈老师评讲试卷时，我洋洋得意地看着黑板。
后来，我越来越骄傲自大了，在第二次考试中没有考好。
师恩难忘的作文450字
师恩难忘的作文450字师恩难忘的作文450字（精选29篇）在我们平凡的日常里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的师恩难忘的作文450字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
师恩难忘的作文450字篇1有一位老师，她的个子不算高。
头发，好似一只只“蝴蝶”在她的头上飞舞。
在她那张鹅蛋形的脸上，常常洋溢着阳光般的笑容。
鼻子下面是一个妙语连珠的樱桃小嘴。
最引人注目的是她那双会说话的眼睛，就像“探照灯”似的。
十几年的经验，使她练就了一双“火眼金睛”。
这双“火眼金睛”不但能找我们的优点，好能找到我们身上的缺点呢！她就是我的班主任：李老师。
记得有一次，竞选班干部，到我上去演讲了，我的心里慌乱极了，就像一只小兔子在我的心里蹦来蹦去。
双脚也不听使唤，像筛糠一般。
我费了老大的劲才张开嘴，说得结结巴巴。
这时，李老师走了过来，笑容满面地对我说：“加油，相信自己可以。
”我在李老师的鼓励下又重新说里一遍，这次我自信无比，演讲的很顺利。
你知道吗？李老师也有严厉的一面呢！有一次上课铃响时，某个同学还在和她的同桌津津有味地聊着天。
结果，走进教室的李老师发现了，用严厉的目光看着她们，好像在说：“上课不能做小动作。
”她们俩发现了李老师的目光，只好做罢。
俗话说：“一日为师，终身为父。
”师恩是多么难忘啊！师恩难忘的作文450字篇2今天，是9月10日，是一年一度的教师节，也是从1984年创办人王梓坤校长由史以来第二十次的教师节。
这是老师们自己的节日，也是我们感谢老师们最好得时机。
我们可以送花给老师；送贺卡给老师；送精致的小礼物给老师；可以祝福老师……今天，我们班今天就过了一个愉快的教师节。
今天下午，我很早就来到了学校，我边走边想：“班长早上叫了一些同学吃完饭来学校部制教室，说是要给老师一个惊喜。
”我走到教室的时候。
我一看，“哇”，真漂亮啊！一个中午休息的时间就被他们部制的这么漂亮，真是快。
师恩难忘作文500字六年级
师恩难忘作文500字六年级1.师恩难忘作文500字六年级篇一窗外，万籁俱寂；夜，是如此深邃神秘。
月光犹如牛乳般倾泻在大地上，闪烁的星儿如同一双双慈祥的眼睛，不禁勾起了我对何老师的回忆。
何老师是一位好老师，人人都夸奖她。
她有一张和蔼的笑脸，一双笑起来就像弯月的眼睛。
虽然她没有迷人的容貌，时髦的打扮，但是她的亲切和蔼，令我们敬佩不已。
何老师热爱学生，非常关心我们，她对待我们如同自己的孩子，与我们打成一片，对我们班每个同学的特点，她如数家珍，大至个性、爱好，小至家庭琐事，她都无所不知无所不晓。
因此，我们特别喜欢她。
何老师上起课来，总会说些真实感人的小故事，寓教于乐，所以，每次上她的课，教室就像个快乐的天堂，使我们如沐春风。
当她在为我们讲解课文时，那声音就像一根有魔力的线，牵引着我们的`思路，上她的语文课很轻松，我们总能在欢声笑语中有所收获。
何老师讲课还生动有趣，她不把我们当作“听书”的，而是给我们插上想象的翅膀，让我们在知识的长空中展翅飞翔，带着许多问号去读书，去分析，去思考。
当她为我们朗读课文时，那独具特色的抑扬顿挫，把我们带进了一个个如痴如醉的境界，常常她的朗读已戛然而止，而我们却仍在遐想。
转眼，一年就过去了。
如今，何老师已不再教导我们，但她那如天空般辽阔、似大海般宽广的爱，将长存我心，她那如春晖般的师恩也使我永生难忘。
2.师恩难忘作文500字六年级篇二从老师那里，无知的我汲取了太多的恩泽，我知道这些恩泽我一辈子也难以相报。
“滴水之恩，当涌泉相报”，老师的恩泽也将永远留在我的心里。
记得在幼儿园的时候，我对画画没什么兴趣，一到上美术课我就坐在椅子上发呆，没专心听老师讲课，心不在焉的。
是她——林老师，使我对画画产生了浓厚的兴趣。
那是在一次美术课上，林老师叫我们画各自喜欢的图案，我随便画了几棵树，几朵花。
当老师走过我的身旁时，看见我的画，对着我皱了皱眉头，亲切地说：“画画要有耐心，要认真，我相信你能做到。
师恩难忘演讲稿【五篇】
【导语】演讲是阐明事理或抒发情感，进⾏宣传⿎动的⼀种语⾔交际活动。
演讲同时也是⼀种对⾃⾝沟通能⼒的提升。
以下是为⼤家准备的师恩难忘演讲稿【五篇】，供您参考学习。
【篇⼀】师恩难忘演讲稿 尊敬的⽼师们，亲爱的同学们： ⼤家好！ “春蚕到死丝⽅尽，蜡炬成灰泪始⼲”这是⽼师您的写照。
⽼师您不是⼀位画家，但您却描画着祖国未来的蓝图；⽼师不是⾳乐家，但在我们⼼灵⾥唱着优美动听的歌声；⽼师您不是⼀位雕塑家，但塑造着祖国⼀批批可贵的⼈才。
⽼师您的恩情我们怎能不铭记于⼼呢？ 我们在书的海洋⾥邀游，必须跟随⼀位导游才⾏。
我们才能读懂海洋⾥那本知识的⼤典。
那位导游是谁呢？是我们可尊可敬的⽼师。
⽼师在我幼⼩的⼼灵中留下了不可磨灭的印象。
刘⽼师她是我从三年级到五年级的英语⽼师。
她在英语上有独特的教学⽅法，可以让学⽣们速记，速忆英语单词。
记得有⼀次，天空中正下着倾盆⼤⾬。
我没有带伞，家⼈也没来接我。
就在我⼼急如焚的时候，刘⽼师⾛过来问道：“曹璐，怎么了愁眉苦脸的？”我委屈地说道：“我没有带伞，家⼈们也没来接我。
”“哦，原来是这样，那你去我们家吧！”刘⽼师和蔼可亲的说道。
我回答说：“不了，刘⽼师谢谢你的关⼼，我不去您家了，您家⾥还有哥哥姐姐呢，我去了，不是在给您添⿇烦吗？” “没事，他们不⽤我操⼼，你就去我家吧！”在刘⽼师的劝说下，我跟刘⽼师来到了她家。
吃完午饭后，我们三⼈开始写作业了，⼤约过了30分钟，我们都热得满头⼤汗。
刘⽼师的家真热啊！我⼼⾥嘀咕着。
忽然觉的有微风吹过，我抬起头发现刘⽼师拿着⼀把扇⼦给我扇风。
看到⾝边的哥哥姐姐他们仍热得直冒汗。
我便说：“刘⽼师您给哥哥姐姐们扇吧，你看他们多热啊！”刘⽼师说：“没事他们热不坏。
”听了这句话我⼼⾥那感动的泪⽔就夺眶⽽出。
刘⽼师您待我胜过⾃⼰的亲⼉⼥。
我要怎样才能报答您的恩情啊？ 时隔这么多年，⽼师的恩情仍在我⼼中。
刘⽼师，她在学习中是我们的⽼师，她在⽣活中像我们的母亲⼀样关照着我们！ ⽼师是我们⼈⽣道路⼀个为我们加油和为我们⿎劲的⼈。
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1.师恩难忘
一、教学目标
1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2．学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。
会用“娓娓动听”和“身临其境”两个词语造句。
3．通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激和怀念之情。
二、教学重点、难点
学习作者紧扣题旨选取典型事例，在叙事之中融入自己真实情感的写作方法。
三、突破措施
有感情的诵读。
四、教学准备
PPT课件
五、课时安排
2课时
《师恩难忘》预习学案
一、预习目标：
1．正确认读文中的生字词，能流利地读课文。
2．初步了解课文大意。
3. 理清课文脉络。
二、预习学案：
（一）我会读
画出生字词多读几遍，正确流利地读课文。
炊烟娓娓动听身临其境戛然而止教诲
拐杖恭恭敬敬滋润歇脚惊醒念叨
（二）我能知
1.课文讲了一件什么事？
2.课文哪几自然段是写田老师怎样上课的？
（三）我质疑
在预习过程中，你还有不明白的问题吗？请写在下面。
《师恩难忘》导学案
一、教学目的
1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2．通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激和怀念之情。
二、学习课文，小组合作探究（出示课件）
1．找出课文中田老师给我们上课的句子，想一想从中你体会到了什么？
2.默读课文，想一想：哪些语句反映了“我”难忘田老师的教诲之恩？
3．体会“这些故事有如春雨点点，滋润着我”。
4.怎样读才能传达出作者对田老师的尊敬和感激之情？
三、作业布置（选择其一）
1．搜集有关尊师重教的故事。
2.摘抄关于赞美教师的诗句。
《师恩难忘》课堂检测
一、我会辨
尾（）炊（）歇（）诲（）
娓（）吹（）息（）海（）
二、我会填
1.身（）其（）（）生（）忘（）（）动听戛（）而（）
2.( ),( )。
老师的教诲之恩，我终生难忘！板书设计
1. 师恩难忘
娓娓动听编故事
感激怀念
身临其境受滋润。