一年级上册语文课件升国旗(人教部编版)
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一年级上册语文课件-10 升国旗-人教部编版

播放国歌,让学生感受国旗的庄严与神圣 提问学生国旗的含义和象征意义 引导学生回忆升旗仪式时的感受和经历 简要介绍本课的学习内容和目标
讲解升国旗的意义和国旗的象征意义(10分钟)
讲解升国旗的意义:介绍升国旗的目的、意义和重要性,引导学生理解国旗代表的民族 自豪感和爱国情感。
国旗的象征意义:介绍国旗上的五角星、红色背景等象征意义,让学生了解国旗所代表 的民族精神和文化内涵。
提出改进意见和建议:针对学生的不足之处,提出具体的改进意见和建 议,帮助学生更好地掌握知识点,提高学习效果。
感谢您的观看
汇报人:
一年级上册语文课件10 升国旗-人教部编 版
汇报人:
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 02 课件封面 03 教学目标 04 教学内容 05 教学方法与手段
06 教学步骤与时间安排
单击添加章节标题
第一章
课件封面
第二章
标题
课件封面:图片为五星红旗 在蓝天白云背景下飘扬
课件封面:标题为“一年级 上册语文课件-10 升国旗人教部编版”
● 注意事项:在解决这个难点时,教师需要注意以下几点。首先,要确保学生能够准确地理解和记 忆国歌的歌词和旋律。其次,要避免让学生机械地背诵歌词,而是要通过理解和感受来记忆。最 后,教师要根据学生的实际情况和接受能力,灵活调整教学策略和方法。 以上是针对“一年级 上册语文课件-10 升国旗-人教部编版”中“难点:国歌的歌词和旋律的理解和记忆”的介绍内容。
讲解国旗的由来和历史:简要介绍国旗的设计理念和历史背景,增强学生对国旗的认识 和理解。
引导学生思考:通过引导学生思考国旗代表的意义,培养学生的爱国情感和民族自豪感。
学习国歌的歌词和旋律(10分钟)
讲解升国旗的意义和国旗的象征意义(10分钟)
讲解升国旗的意义:介绍升国旗的目的、意义和重要性,引导学生理解国旗代表的民族 自豪感和爱国情感。
国旗的象征意义:介绍国旗上的五角星、红色背景等象征意义,让学生了解国旗所代表 的民族精神和文化内涵。
提出改进意见和建议:针对学生的不足之处,提出具体的改进意见和建 议,帮助学生更好地掌握知识点,提高学习效果。
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一年级上册语文课件10 升国旗-人教部编 版
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CONTENTS
01 添加目录标题 02 课件封面 03 教学目标 04 教学内容 05 教学方法与手段
06 教学步骤与时间安排
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第一章
课件封面
第二章
标题
课件封面:图片为五星红旗 在蓝天白云背景下飘扬
课件封面:标题为“一年级 上册语文课件-10 升国旗人教部编版”
● 注意事项:在解决这个难点时,教师需要注意以下几点。首先,要确保学生能够准确地理解和记 忆国歌的歌词和旋律。其次,要避免让学生机械地背诵歌词,而是要通过理解和感受来记忆。最 后,教师要根据学生的实际情况和接受能力,灵活调整教学策略和方法。 以上是针对“一年级 上册语文课件-10 升国旗-人教部编版”中“难点:国歌的歌词和旋律的理解和记忆”的介绍内容。
讲解国旗的由来和历史:简要介绍国旗的设计理念和历史背景,增强学生对国旗的认识 和理解。
引导学生思考:通过引导学生思考国旗代表的意义,培养学生的爱国情感和民族自豪感。
学习国歌的歌词和旋律(10分钟)
一年级上册语文课件10.升国旗+人教(部编版)

一年级上册语文课件 10.升国旗 人教(部
编版)
目录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学方法 • 教学重点与难点 • 教学过程 • 教学评价与反馈
01
教学目标
知识与技能
认识本课13个生字,会写2个生字(多、升); 01
正确流利地朗读课文; 02
理解课文内容,了解升国旗的礼仪。 03
过程与方法
方法
1. 教师总结本课知识点。
2. 引导学生谈收获和感受。
3. 教师评价学生学习效果, 鼓励和激励学生继续努力。 时间:2-3分钟。
06
教学评价与反馈
学生评价
学生对升旗仪式有浓厚的兴趣 ,能够积极参与课堂活动。
学生能够掌握升旗仪式的基本 流程和礼仪,表现出对国旗的 尊重和敬意。
部分学生在课堂活动中表现出 害羞、不自信,需要教师鼓励 和引导。
详细描述
教师使用讲解法,用清晰、准确的语言,向学生解释课文中的重点和难点,以及 相关的语文知识。例如,教师可以解释升国旗的意义、国旗代表的含义等。
示范法
总结词
通过示范,让学生掌握正确的语音、字形和书写方法。
详细描述
教师使用示范法,向学生展示正确的语音、字形和书写方ห้องสมุดไป่ตู้。例如,教师可以在黑板上书写正确的汉字,让学生 模仿;还可以通过口述或播放录音等方式,让学生练习正确的发音。
国旗升旗仪式流程
总结词
升旗仪式是表达对国旗的敬意和尊重的一种仪式。
详细描述
升旗仪式通常在每周一早晨在学校举行,参加者包括全校师生和教职工。仪式 开始时,全体起立,面向国旗,奏国歌,升国旗。在升旗过程中,大家要保持 肃立,行注目礼,以表达对国旗的敬意和尊重。
03
教学方法
编版)
目录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学方法 • 教学重点与难点 • 教学过程 • 教学评价与反馈
01
教学目标
知识与技能
认识本课13个生字,会写2个生字(多、升); 01
正确流利地朗读课文; 02
理解课文内容,了解升国旗的礼仪。 03
过程与方法
方法
1. 教师总结本课知识点。
2. 引导学生谈收获和感受。
3. 教师评价学生学习效果, 鼓励和激励学生继续努力。 时间:2-3分钟。
06
教学评价与反馈
学生评价
学生对升旗仪式有浓厚的兴趣 ,能够积极参与课堂活动。
学生能够掌握升旗仪式的基本 流程和礼仪,表现出对国旗的 尊重和敬意。
部分学生在课堂活动中表现出 害羞、不自信,需要教师鼓励 和引导。
详细描述
教师使用讲解法,用清晰、准确的语言,向学生解释课文中的重点和难点,以及 相关的语文知识。例如,教师可以解释升国旗的意义、国旗代表的含义等。
示范法
总结词
通过示范,让学生掌握正确的语音、字形和书写方法。
详细描述
教师使用示范法,向学生展示正确的语音、字形和书写方ห้องสมุดไป่ตู้。例如,教师可以在黑板上书写正确的汉字,让学生 模仿;还可以通过口述或播放录音等方式,让学生练习正确的发音。
国旗升旗仪式流程
总结词
升旗仪式是表达对国旗的敬意和尊重的一种仪式。
详细描述
升旗仪式通常在每周一早晨在学校举行,参加者包括全校师生和教职工。仪式 开始时,全体起立,面向国旗,奏国歌,升国旗。在升旗过程中,大家要保持 肃立,行注目礼,以表达对国旗的敬意和尊重。
03
教学方法
部编版一年级语文上册10.升国旗 课件 (67张PPT)

升国旗
教学目标
学会本课要求认的字及要求写的字,能够正确准确的书写 。理解课文内容,知道小学生是怎样升旗,并从中爱到爱祖 国的教育。 有感情朗读课文,并且能够背诵下来。
教学重点 理解课文内容并能够认识7个会写的字,会写8个会写的字。
教学难点 通过有感情朗读激发学生热爱祖国的思想感情。
shēnɡ ɡuó qí 升 国旗
拓展延伸
2.升国旗时,我们应该怎么做?为什么要这样做? 升国旗时,我们应该向着国旗立正、敬礼。国旗代表着我们 的国家,立正、敬礼,表示我们对国旗的尊敬,对祖国的热 爱。
拓展延伸
他们在做什么?
小知识
wǒ men ài zǔ ɡuó 我 们爱祖 国
wǒ ɡuó de shǒu dū běi jīnɡ 我 国 的 首 都:北 京
wǒ ɡuó de ɡuó ɡē yì yǒnɡ jūn jìn xínɡ qǔ 我 国 的 国 歌:《义 勇 军 进 行 曲》
wǒ ɡuó de ɡuó qí wǔ xīnɡ hónɡ qí 我 国 的 国 旗: 五星 红旗
wǔ tiān 五子棋
五 天 五花八门
笔顺: 造句:丽丽站在队伍中第五个位置。
写字教学
lì
dú lì
独立
独立
lì zhènɡ 立刻
立正
顶天立地
笔顺: 造句:班长一喊“起立”,大家就从座位上站起来。
写字教学
zhɡ
正方形
zhí
正 一本正经
直
笔顺:
造句:我们正要上车的时候,爸爸突然止住了脚步
课文教学
zhōng guó guó qí wǔ xīng hóng qí 中 国 国 旗 五“我星们”红的国旗旗是五星红旗。“我们
教学目标
学会本课要求认的字及要求写的字,能够正确准确的书写 。理解课文内容,知道小学生是怎样升旗,并从中爱到爱祖 国的教育。 有感情朗读课文,并且能够背诵下来。
教学重点 理解课文内容并能够认识7个会写的字,会写8个会写的字。
教学难点 通过有感情朗读激发学生热爱祖国的思想感情。
shēnɡ ɡuó qí 升 国旗
拓展延伸
2.升国旗时,我们应该怎么做?为什么要这样做? 升国旗时,我们应该向着国旗立正、敬礼。国旗代表着我们 的国家,立正、敬礼,表示我们对国旗的尊敬,对祖国的热 爱。
拓展延伸
他们在做什么?
小知识
wǒ men ài zǔ ɡuó 我 们爱祖 国
wǒ ɡuó de shǒu dū běi jīnɡ 我 国 的 首 都:北 京
wǒ ɡuó de ɡuó ɡē yì yǒnɡ jūn jìn xínɡ qǔ 我 国 的 国 歌:《义 勇 军 进 行 曲》
wǒ ɡuó de ɡuó qí wǔ xīnɡ hónɡ qí 我 国 的 国 旗: 五星 红旗
wǔ tiān 五子棋
五 天 五花八门
笔顺: 造句:丽丽站在队伍中第五个位置。
写字教学
lì
dú lì
独立
独立
lì zhènɡ 立刻
立正
顶天立地
笔顺: 造句:班长一喊“起立”,大家就从座位上站起来。
写字教学
zhɡ
正方形
zhí
正 一本正经
直
笔顺:
造句:我们正要上车的时候,爸爸突然止住了脚步
课文教学
zhōng guó guó qí wǔ xīng hóng qí 中 国 国 旗 五“我星们”红的国旗旗是五星红旗。“我们
部编版一年级上册语文《升国旗》PPT课文课件

五星红旗, 我们的国旗。
部首:纟
wǔ
五红
guó 部首:囗
qí
国
旗
奥运会上,我国运动员获得金牌, 看到五星红旗升起时,他们的心情是 怎样的?你的心情又是怎样的?
国歌声中, 徐徐升起。
z
中升
gē
qǐ
歌起Leabharlann 起来!不愿做奴隶的人们! 把我们的血肉筑成我们新的长城!
中华民族到了最危险的时候, 每个人被迫着发出最后的吼声。
谢谢观看
第五单元 · 识字
升国旗
学习目标
1.会认“升、国”等11个生字,会写“中、五、立、 正”4个生字。认识3个偏旁“囗、纟、 ”。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3.培养学生热爱祖国、热爱五星红旗的思想感情。
课文导入
课文讲解
z
中国
国旗
wǔ xīnɡ
五星红旗
wǔ xīnɡ
五星红旗,我们的国旗。
měi lì 美丽
第十课 升国旗
语文·人教版·一年级上 第1课时
“升”是独体字; “国”,“国字框”里是个玉 米的“玉”; “旗”是左右结构的字,它的 笔画较多。
z
中国
guó qí
国旗
wǔ xīng
五星红旗
五星红旗,我们的国旗。 国歌声中,徐徐升起; 迎风飘扬,多么美丽。 向着国旗,我们立正; 望着国旗,我们敬礼。
星期一,早早起, 排好队,来升旗。 唱国歌,要嘹亮, 立正、敬礼表敬意, 国旗飘,心儿摇, 要做当代好宝宝。
z
中
wǔ
五
lì
立
z
正
升
升起
ɡuó
国
ɡuó qí 国旗
qí
一年级上册语文课件-《升国旗》课件(共15张PPT) 人教部编版

总结与反思
第章
本课件的优点与不足之处
优点:内容生动有趣,适合一年级学生的认知水平;通过图片、音频等多种形式展示,能够激发学生的学习兴趣;知识点讲解清晰,易于理解。 不足之处:部分内容过于简单,缺乏挑战性;部分图片和音频不够清晰,影响教学效果;部分知识点没有深入讲解,需要进一步完善。
对未来教学的改进建议
难点:如何引导学生理解国旗代表的意义,激发学生的爱国情 感。 以上内容仅供参考,具体的教学重点与难点解析应根据 实际情况进行制定。
以上内容仅供参考,具体的教学重点与难点解析应根据实际情况进行制定。
课堂互动环节设计
提问与回答:老师可以向学生提问关于国旗、国歌等方面的问题,鼓励学生积极回答,增加 互动。
动画效果:国旗缓缓升起,小鸟飞翔,太阳光芒四射 音效设计:国歌响起,小鸟鸣叫,太阳光芒四射的声音 配合动画效果和音效设计,增强学生对升国旗的感受和理解 营造生动形象的课堂氛围,提高学生的学习兴趣和参与度
教学建议
第五章
教学方法推荐
小组合作法:让学生分组讨 论,分享对升国旗的认识和 感受。
情境教学法:通过创设情境, 让学生感受升国旗的庄严和 神圣。
图片与文字结合: 生动形象,吸引注 意力
图片素材来源及用途
素材来源:网络 搜索、学校资源 库、教师个人收 藏等
用途:辅助教学、 增强学生印象、 提高学习兴趣等
图片选择标准: 清晰度高、与课 文内容相关、具 有代表性等
图片使用方式: 插入PPT中、配 合文字说明、用 于课堂讲解等
动画效果及音效设计
一年级上册语文课 件-《升国旗》课件
汇报人:
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 02 课件封面 03 课件内容 04 课件设计 05 教学建议
最新人教部编版一年级上册语文《升国旗》精品课件ppt

—— 小朋友们再见——
望着国旗,我们敬礼。
升国旗
国旗小知识 中华人民共和国的国旗是五星红
旗,旗面为红色,长方形,左上方缀 黄色五 角星五颗四颗小星环拱在一 颗大星的右面。
国歌小知识
《义勇军进行曲》义勇军进行曲是中华人
民共和国国歌。1935年由田汉作词,聂耳作 曲,原是电影《风云儿女》的插曲,1949年 定为代国歌,1982年正式定为国歌。
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗? 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们,天道酬勤,一个人学习成绩的优劣取决于 他的学习能力,学习能力包括三个要素:
规范的学习行为; 良好的学习习惯; 有效的学习方法。
只要做好以上三点,相信你一定会成为学习的强者。
加油!加油!加油!
下课了!
识字 10
shēnɡ ɡuó qí
升国旗
wǔ xīnɡ hónɡ qí
五星 红旗
wǒ men
我们
shēnɡ qĭ lì zhènɡ jìnɡ l立正 敬 礼
五星红旗,我们的国旗。
升 国歌声中,徐徐升起。 国 迎风飘扬,多么美丽。 旗
向着国旗,我们立正。
升国旗时应注意什么?
1、要注意自己的仪表,做到衣着整洁、端庄。不能敞怀。 2、升降国旗时,要立正,不讲话。如果你正在走动, 要马上停步,在原地站立,面向国旗敬礼要脱帽,少先 队员行队礼,不是少先队员的行注目礼。 3、唱国歌时要严肃,声音要洪亮。
我会读
我会写
中间 中国
五个 五人
立正 站立
正义 方正
望着国旗,我们敬礼。
升国旗
国旗小知识 中华人民共和国的国旗是五星红
旗,旗面为红色,长方形,左上方缀 黄色五 角星五颗四颗小星环拱在一 颗大星的右面。
国歌小知识
《义勇军进行曲》义勇军进行曲是中华人
民共和国国歌。1935年由田汉作词,聂耳作 曲,原是电影《风云儿女》的插曲,1949年 定为代国歌,1982年正式定为国歌。
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗? 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们,天道酬勤,一个人学习成绩的优劣取决于 他的学习能力,学习能力包括三个要素:
规范的学习行为; 良好的学习习惯; 有效的学习方法。
只要做好以上三点,相信你一定会成为学习的强者。
加油!加油!加油!
下课了!
识字 10
shēnɡ ɡuó qí
升国旗
wǔ xīnɡ hónɡ qí
五星 红旗
wǒ men
我们
shēnɡ qĭ lì zhènɡ jìnɡ l立正 敬 礼
五星红旗,我们的国旗。
升 国歌声中,徐徐升起。 国 迎风飘扬,多么美丽。 旗
向着国旗,我们立正。
升国旗时应注意什么?
1、要注意自己的仪表,做到衣着整洁、端庄。不能敞怀。 2、升降国旗时,要立正,不讲话。如果你正在走动, 要马上停步,在原地站立,面向国旗敬礼要脱帽,少先 队员行队礼,不是少先队员的行注目礼。 3、唱国歌时要严肃,声音要洪亮。
我会读
我会写
中间 中国
五个 五人
立正 站立
正义 方正
部编人教版一年级上册语文(课件)8 升国旗
活动三:写一写。
“口”要写得宽扁,竖写在竖中 线上,穿过扁口,上短下长。
中中中 五五五
竖画起笔在竖中线上,然后向左边微微 倾斜,下面的横画是主笔,要写得长一些。 所有的横画之间距离相等。
选自“课中导学单”活动三
板书设计
8 升国旗
中国 国旗 五星红旗 中 五
第2课时
复习旧知,引入新课
中心 国王 中国
国庆节时,街道上挂着五星红旗。
奥运会上,中国运动员获得了 冠军,会场上升起了五星红旗。
国际会议上,会桌上插着五星红旗。
中国 国旗 五星红旗
你是怎么记住“中”这个字的?
加一加:“口”字中间加一竖就是“中”。
你能用“中”组词吗?
中央、中间、中心、正中
中国的全称是什么?你在哪里见过 “中国”这两个字?
上下两个“夕”,上面小些,下面大些。
试着用“多么”说说在生活中所看到的事物。
升国旗的时候,我们小朋友应该怎样做呢?
向着国旗,我们立正。 望着国旗,我们敬礼。
猜一猜:“向”字是什么 结构?它的部首是什么?
半包围结构,口字旁。
这是中国女排在奥运赛场夺冠时升起的五 星红旗,这飘扬的国旗多么美丽呀!
“国”字很像。
➢ 古体“旗”字像一面旗
国旗
帜在旗杆上迎风飘扬。
国字框
“国”字外面大大的“囗” 就像是一个国家的边界线。
你知道世界上的哪些国家? 中国、美国、英国、法国、韩国……
你见过什么样的旗子?
彩旗 国旗 队旗 党旗 ……
初读课文,读准字音
我国的国旗是什么样的? 在升国旗的时候应该怎样做? 轻声读课文,注意读准字音, 读通句子,难读的词语、句 子多读几遍。
横斜钩 横笔上扬,斜钩舒展。
【新版】人教部编版一年级语文上册《升国旗》精品课件
羊儿没尾巴 ,大字来代 替
美 丽
么
美丽 多么美丽 好听 多么好听 高大 多么高大
向着国旗,我们立正; 望着国旗,我们敬礼。
立 正
⑩ 升国旗 五星红旗,我们的国旗。 国歌声中,徐徐升起; 迎风飘扬,多么美丽。 向着国旗,我们立正; 望着国旗,我们敬礼。
zhōnɡ
中
lì
立
课堂归纳
作业布置 完成同步练习题
10 升国旗
shēnɡ
qí
自读要求:借助拼音 ,读准字音,读通句 子,遇到难度的地方 多读几遍,并做上标
shēnɡ ɡuó qí zhōnɡ hónɡ
升 国 旗中 红
ɡē qǐ me měi lì lì
歌起么 美丽立
shēnɡ zhōnɡ hónɡ 升 中红
qí qǐ 旗起
lì lì 丽立
me 么
升国旗中红 歌起么美丽立
国旗Biblioteka 五星红旗,我们的国旗。···
ɡuó qí
国旗
国 囗 国字框
全包围结构 回 园 圆
红 纟 绞丝旁
组级给
国歌声中 ,徐徐升起 。
··
缓慢、慢慢
远看像个开,帽子斜着带。 升
升国旗 升起
起 走自己的路。
国歌声中 ,徐·徐·升起 。
迎风飘扬,多么美丽。
·· ··
一年级上册语文课件10.升国旗人教(部编版)
国旗上的五颗星所代表的含义:中国共产党领导下的革命人民,大五角星代表中国共产 党,四颗小五角星分别代表工人、农民、城市小资产阶级和民族资产阶级
国旗上的黄色五角星的象征意义:黄色五角星象征光明,代表中国共产党的领导是中国 走向光明的正确道路
国旗的重要性
代表国家主权和尊严 象征民族团结和自豪 体现国家历史和文化 激发爱国情感和民族精神
升国旗的场合:升国旗通常在学校、机关、部队等场所举行,代表着这些场所的集体荣誉和 信仰。
升国旗的方式:升国旗时需要肃立、脱帽、行注目礼,不能有任何不当行为,以表达对国旗 的尊重。
升国旗的意义:通过升国旗,可以培养学生的爱国情感和民族精神,增强他们的责任感和使 命感。
角色扮演:模拟升旗仪式
准备道具:国旗、国歌、升旗手、护旗手等道具,让学生更好地模拟升旗仪式。
一年级上册语文 课件10.升国旗人 教(部编版)的教 材内容
一年级上册语文 课件10.升国旗人 教(部编版)的教 学方法
一年级上册语文 课件10.升国旗人 教(部编版)的教 学评价
教学目标
认识本课的12个生字,会写“中、五”等5个汉字。 正确、流利、有感情地朗读课文。 理解课文内容,知道五星红旗是我国的国旗,认识国旗上五角星的颜色。 体会国旗的象征意义。
培养纪律意识:升旗仪式需要学生遵守纪律,排队整齐、肃立致敬,能够培养学生的 纪律意识和尊重他人的习惯。
升国旗的礼仪
第四章
升旗仪式的时间和地点
时间:每周一早 晨
地点:学校操场
升旗仪式的基本程序
主持人宣布升 旗仪式开始
出旗,护旗手 和旗手在乐曲 声中步进口场
升国旗,奏国 歌
唱国歌
升旗仪式结束, 主持人宣布解 散
角色分工:让学生分别扮演升旗手、护旗手、唱国歌等角色,体验升旗仪式 的过程。
国旗上的黄色五角星的象征意义:黄色五角星象征光明,代表中国共产党的领导是中国 走向光明的正确道路
国旗的重要性
代表国家主权和尊严 象征民族团结和自豪 体现国家历史和文化 激发爱国情感和民族精神
升国旗的场合:升国旗通常在学校、机关、部队等场所举行,代表着这些场所的集体荣誉和 信仰。
升国旗的方式:升国旗时需要肃立、脱帽、行注目礼,不能有任何不当行为,以表达对国旗 的尊重。
升国旗的意义:通过升国旗,可以培养学生的爱国情感和民族精神,增强他们的责任感和使 命感。
角色扮演:模拟升旗仪式
准备道具:国旗、国歌、升旗手、护旗手等道具,让学生更好地模拟升旗仪式。
一年级上册语文 课件10.升国旗人 教(部编版)的教 材内容
一年级上册语文 课件10.升国旗人 教(部编版)的教 学方法
一年级上册语文 课件10.升国旗人 教(部编版)的教 学评价
教学目标
认识本课的12个生字,会写“中、五”等5个汉字。 正确、流利、有感情地朗读课文。 理解课文内容,知道五星红旗是我国的国旗,认识国旗上五角星的颜色。 体会国旗的象征意义。
培养纪律意识:升旗仪式需要学生遵守纪律,排队整齐、肃立致敬,能够培养学生的 纪律意识和尊重他人的习惯。
升国旗的礼仪
第四章
升旗仪式的时间和地点
时间:每周一早 晨
地点:学校操场
升旗仪式的基本程序
主持人宣布升 旗仪式开始
出旗,护旗手 和旗手在乐曲 声中步进口场
升国旗,奏国 歌
唱国歌
升旗仪式结束, 主持人宣布解 散
角色分工:让学生分别扮演升旗手、护旗手、唱国歌等角色,体验升旗仪式 的过程。
《升国旗》课件(共30张PPT)
第三节
深入探究
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究---正音字形
中
拼音: zhōng 笔画组成: 组词:中间、中午
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究---正音字形
五
拼音: wǔ 笔画组成: 组词:五个、五人
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
第二节
整体感知
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 学习目标
1.会认11个生字,会写4个生字。能借助拼音,正 确、流利地朗读课文。 2.认识“囗、纟”两种部首,会用“多么”说话。 掌握本课所学生字,能够按笔顺准确、规范地书写 生字。 3.让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式,引导他 们学会尊敬国旗,激发热爱祖国的思想感情。
人教部编版 小学语文 一年级上册
升国旗
教学课件
第一节
新课导入
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入
同学们通过右图我们可以看到在学 校的操场上,同学们在升国旗,鲜艳的五 星红旗迎着风吹,多美啊!这就是我们每 个周都要进行的活动——升国旗。升国旗 的时候我们应该怎么做呢?请同学们读读 课文吧!
整体感知
升国旗中红歌起么美丽立
中 五立正
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知---理解课文 国 歌 声 中,徐 徐 升 起;迎 风 飘 扬,多 么 美 丽。
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整体感知---理解课文 向 着 国 旗,我 们 立 正;望 着 国 旗,我 们 敬 礼。
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迎风飘扬,多么美丽。
xiànɡ zhe ɡuó qí
wǒ men lì zhènɡ
向着国旗,我们立正;Biblioteka wànɡ zhe ɡuó qí
wǒ men jìnɡ lǐ
望着国旗,我们敬礼。
10 升国旗
这首诗歌有几种标点符号?一个句 号代表有一个句子。让我们来数一数有 几个句号。
有三种标点符号:, 。 ; 一共3句话。
10 升国旗
送给国旗一句话
五星红旗, 我们爱你 。
10 升国旗
点击播放视频
一年级上册语文课件-10 升国旗(人教部编版)(共54张ppt)【 优质课 件】
10
升国旗
学完这篇课文,你有什么感想?和同学说一说。
国旗代表着国家。升旗时, 我们一定要佩戴红领巾,面向 国旗立正、敬礼。
一年级上册语文课件-10 升国旗(人教部编版)(共54张ppt)【 优质课 件】
10
升国旗
课堂演练
一、填一填。 “红”是( 左右 )结构的字,它的读音是
( hónɡ),我能给它组词:( 红色 )(红火)。 相同部首的字还有( 绿 )( 练 )等。
一年级上册语文课件-10 升国旗(人教部编版)(共54张ppt)【 优质课 件】
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10 升国旗
请大家仔细观察,思考: 这是在什么时间?什么地方? 小朋友们在干什么?
早晨,在 学校的操场 上,小朋友们 在 升国旗 ,大家立正,敬礼。
10 升国旗
同学们,我们学校升国旗的时候,你 听到什么歌声?你是怎么做的?
我们学校升国旗的时候,我听到了 国歌声,我们排着整齐的队伍,立正, 看着国旗升起,向国旗敬礼。
10 升国旗
晨光中,校园里, 奏国歌,升国旗, 我们都行注目礼。 小朋友,齐努力, 为祖国,勤学习, 将来长大,把河山装扮 得更美丽。
让我们唱歌 动听的儿歌,走 进课文,一起学 习《升国旗》吧!
人教10版 升语国文旗 一年级 上册
10 升国旗
朗读课文 扫清障碍
我会认 shēnɡ ɡuó qí
升国旗
迎风飘扬,
duō me měi lì
多么美丽。
10 升国旗
朗读指导(课后第一题)
我们在朗读的时候,要突出关键词语, 如“徐徐”语速可以慢一点,“多么”读 重音,让学生感受加上“多么”使“美丽” 程度加深。
10 升国旗
齐读最后一句,说一说升 国旗时我们应该怎么做?
10 升国旗
xiànɡ zhe ɡuó qí
ɡē
歌 造句:妹妹在唱歌。
唱歌 歌曲
qǐ
起立
起
拿起
造句:我起立为妈妈鼓掌喝彩。
10 升国旗
绞丝旁
偏旁学习
读写要领
记住偏旁
示例字
由“丝”演化而来,前两 笔是撇折,第三笔是提。 在左边,一般偏窄。
“丝”和“系”一般表 示和丝有关的东西。
红绿练
10 升国旗
me
么
多么 那么
造句:我们在上课多么认真。
měi
美
美丽 美好
造句:这里的风景真美丽!
10 升国旗
lì
艳丽
丽
华丽
造句:我们穿着艳丽的服装表演节目。
lì
立正
立
起立
造句:升国旗时,我们要立正。
10 升国旗
我会写
zhōnɡ wǔ
lì
zhènɡ
中五立正
这四个字都是独体字。
10 升国旗
猜谜语 对比识字 加一加 组词识字
识字方法
羊儿没尾巴,大字来代替。(美)
唱一唱
国旗国旗红又红, 五颗金星在一起, 一颗大,四颗小, 闪闪发光亮晶晶, 国旗国旗我爱你, 我们向你敬个礼。
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10
升国旗
一年级上册语文课件-10 升国旗(人教部编版)(共54张ppt)【 优质课 件】
国旗国旗真美丽, 金星金星照大地。 我愿变朵小星星, 飞上蓝天亲亲你。
wǒ men lì zhènɡ
向着国旗,我们立正。
wànɡ zhe ɡuó qí wǒ men jìnɡ lǐ
望着国旗,我们敬礼。
10 升国旗
升国旗时,我们应该怎么做?为什 么要这么做?
升国旗时,我们应 该立正、敬礼。因为国旗 代表着我们的国家,立正, 敬礼,代表着我们对国旗 的尊重,对祖国的热爱。
好人 人们
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10
升国旗
四、选字填空。
升
开
1、月亮从东方 起来了。 2、今天,我很 心。
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造句:解放军战士在升国旗。
10 升国旗
国字框
读写要领 记住偏旁
示例字
偏旁学习
不要写成口,第一笔是竖,第二 笔是横折,第三笔是短横,在外 面包住字心部分。
国字框原来是围圈的 象形。
国回困
10 升国旗
zhōnɡ
中
中间 中心
造句:我睡在爸爸和妈妈中间。
hónɡ
红色
红
红火
造句:我国的国旗是红色的。
10 升国旗
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10
升国旗
文明礼仪之歌
升国旗,应敬礼,高唱国歌要肃立。 遇外宾,要热情,举止文明衣得体。
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zhōnɡ ɡuó
中国
ɡuó qí
国旗
wǔ xīnɡ hónɡ qí
五星红旗
10 升国旗
wǔ xīnɡ hónɡ qí wǒ men de ɡuó qí
五星红旗,我们的国旗。
ɡuó ɡē shēnɡ zhōnɡ xú xú shēnɡ qǐ
国歌声中,徐徐升起;
yínɡ fēnɡ piāo yánɡ duō me měi lì
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10
升国旗
结构梳理
升 国 旗
国旗 五星红旗 奏国歌 立正 敬礼
尊敬国旗 热爱祖国
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升—开
么—公
口+玉=国 走+己=起
立,立正、站立、起立。 美,美好、美丽、美人。
10 升国旗
hónɡ
红
易读错
zhènɡ
正
shēnɡ
升
10 升国旗
zhōnɡ
中
易写错
都有横折, 注意写法。
wǔ
五
10 升国旗
wǔ
五
重难点字书写指导
部首:一(横) 结构:独体字 组词: 五光十色 五人 造句: 海滩上的贝壳五光十色,
10
升国旗
二、根据课文内容连一连。
我们是 我国的首都是 我国的国旗是
北京 五星红旗 中国人
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10
升国旗
三、词语接龙。
中:中国
国歌 歌唱
正:正好
10 升国旗
我会换种说法。
我们的国旗是 五星红旗 。
10 升国旗
升国旗的时候,我们还会 听到什么?
10 升国旗
ɡuó ɡē shēnɡ zhōnɡ
国歌声中,
xú
徐
xú
徐
shēnɡ qǐ
升起。
慢慢
点击播放国歌
10 升国旗
10 升国旗
10 升国旗
10 升国旗
10 升国旗
yínɡ fēnɡ piāo yánɡ
10 升国旗
朗读指导(课后第一题)
我们在朗读的时候,可把重音落在 “向着、望着、立正、敬礼”4 个表示 动作的词语,感受升旗仪式的庄重,体 现对国旗的尊重和热爱。
10 升国旗
说一说 1. 五星红旗 ,我们的国旗。 2. 国歌声中 ,徐徐升起; 3.迎风飘扬, 多么美丽 。 4.向着国旗, 我们立正 ; 5.望着国旗, 我们敬礼 。
美丽极了!
10 升国旗
zhènɡ
正
部首:止 结构:独体字 组词:正确 正在 造句: 这道题,我的答案是
正确的。
10 升国旗
升
中
识字游戏
歌 正
国
旗
美
夺红旗
10 升国旗
词语解释
立正:军事或体操口令,命令 队伍按动作要求原地站好。
上课之前,我们要 立正向老师问好。
10 升国旗
敬礼:立正、举手或鞠躬行礼表示恭敬。
10 升国旗
互动课堂
认真地读一读诗歌的第一 句,思考:我们的国旗是什 么样子呢?
10 升国旗
wǔ hónɡ qí
ɡuó qí
五星红旗,我们的国旗。
要读出自 豪感。
10 升国旗
认识国旗
我们的国旗是 红 色的,上面有 五 颗 黄色的五角星。红色象征革命,黄色象征光 明。五星红旗上面大的五角星代表中国共产 党,四颗小星向着一颗大星代表全国人民团 结在中国共产党的周围。这样,我们的国家 就越来越兴旺,越来越繁荣,越来越富强了。
xiànɡ zhe ɡuó qí
wǒ men lì zhènɡ
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望着国旗,我们敬礼。
10 升国旗
这首诗歌有几种标点符号?一个句 号代表有一个句子。让我们来数一数有 几个句号。
有三种标点符号:, 。 ; 一共3句话。
10 升国旗
送给国旗一句话
五星红旗, 我们爱你 。
10 升国旗
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10
升国旗
学完这篇课文,你有什么感想?和同学说一说。
国旗代表着国家。升旗时, 我们一定要佩戴红领巾,面向 国旗立正、敬礼。
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10
升国旗
课堂演练
一、填一填。 “红”是( 左右 )结构的字,它的读音是
( hónɡ),我能给它组词:( 红色 )(红火)。 相同部首的字还有( 绿 )( 练 )等。
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10 升国旗
请大家仔细观察,思考: 这是在什么时间?什么地方? 小朋友们在干什么?
早晨,在 学校的操场 上,小朋友们 在 升国旗 ,大家立正,敬礼。
10 升国旗
同学们,我们学校升国旗的时候,你 听到什么歌声?你是怎么做的?
我们学校升国旗的时候,我听到了 国歌声,我们排着整齐的队伍,立正, 看着国旗升起,向国旗敬礼。
10 升国旗
晨光中,校园里, 奏国歌,升国旗, 我们都行注目礼。 小朋友,齐努力, 为祖国,勤学习, 将来长大,把河山装扮 得更美丽。
让我们唱歌 动听的儿歌,走 进课文,一起学 习《升国旗》吧!
人教10版 升语国文旗 一年级 上册
10 升国旗
朗读课文 扫清障碍
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升国旗
迎风飘扬,
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多么美丽。
10 升国旗
朗读指导(课后第一题)
我们在朗读的时候,要突出关键词语, 如“徐徐”语速可以慢一点,“多么”读 重音,让学生感受加上“多么”使“美丽” 程度加深。
10 升国旗
齐读最后一句,说一说升 国旗时我们应该怎么做?
10 升国旗
xiànɡ zhe ɡuó qí
ɡē
歌 造句:妹妹在唱歌。
唱歌 歌曲
qǐ
起立
起
拿起
造句:我起立为妈妈鼓掌喝彩。
10 升国旗
绞丝旁
偏旁学习
读写要领
记住偏旁
示例字
由“丝”演化而来,前两 笔是撇折,第三笔是提。 在左边,一般偏窄。
“丝”和“系”一般表 示和丝有关的东西。
红绿练
10 升国旗
me
么
多么 那么
造句:我们在上课多么认真。
měi
美
美丽 美好
造句:这里的风景真美丽!
10 升国旗
lì
艳丽
丽
华丽
造句:我们穿着艳丽的服装表演节目。
lì
立正
立
起立
造句:升国旗时,我们要立正。
10 升国旗
我会写
zhōnɡ wǔ
lì
zhènɡ
中五立正
这四个字都是独体字。
10 升国旗
猜谜语 对比识字 加一加 组词识字
识字方法
羊儿没尾巴,大字来代替。(美)
唱一唱
国旗国旗红又红, 五颗金星在一起, 一颗大,四颗小, 闪闪发光亮晶晶, 国旗国旗我爱你, 我们向你敬个礼。
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10
升国旗
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国旗国旗真美丽, 金星金星照大地。 我愿变朵小星星, 飞上蓝天亲亲你。
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向着国旗,我们立正。
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望着国旗,我们敬礼。
10 升国旗
升国旗时,我们应该怎么做?为什 么要这么做?
升国旗时,我们应 该立正、敬礼。因为国旗 代表着我们的国家,立正, 敬礼,代表着我们对国旗 的尊重,对祖国的热爱。
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四、选字填空。
升
开
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10 升国旗
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偏旁学习
不要写成口,第一笔是竖,第二 笔是横折,第三笔是短横,在外 面包住字心部分。
国字框原来是围圈的 象形。
国回困
10 升国旗
zhōnɡ
中
中间 中心
造句:我睡在爸爸和妈妈中间。
hónɡ
红色
红
红火
造句:我国的国旗是红色的。
10 升国旗
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10
升国旗
文明礼仪之歌
升国旗,应敬礼,高唱国歌要肃立。 遇外宾,要热情,举止文明衣得体。
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zhōnɡ ɡuó
中国
ɡuó qí
国旗
wǔ xīnɡ hónɡ qí
五星红旗
10 升国旗
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五星红旗,我们的国旗。
ɡuó ɡē shēnɡ zhōnɡ xú xú shēnɡ qǐ
国歌声中,徐徐升起;
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升国旗
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国旗 五星红旗 奏国歌 立正 敬礼
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么—公
口+玉=国 走+己=起
立,立正、站立、起立。 美,美好、美丽、美人。
10 升国旗
hónɡ
红
易读错
zhènɡ
正
shēnɡ
升
10 升国旗
zhōnɡ
中
易写错
都有横折, 注意写法。
wǔ
五
10 升国旗
wǔ
五
重难点字书写指导
部首:一(横) 结构:独体字 组词: 五光十色 五人 造句: 海滩上的贝壳五光十色,
10
升国旗
二、根据课文内容连一连。
我们是 我国的首都是 我国的国旗是
北京 五星红旗 中国人
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10
升国旗
三、词语接龙。
中:中国
国歌 歌唱
正:正好
10 升国旗
我会换种说法。
我们的国旗是 五星红旗 。
10 升国旗
升国旗的时候,我们还会 听到什么?
10 升国旗
ɡuó ɡē shēnɡ zhōnɡ
国歌声中,
xú
徐
xú
徐
shēnɡ qǐ
升起。
慢慢
点击播放国歌
10 升国旗
10 升国旗
10 升国旗
10 升国旗
10 升国旗
yínɡ fēnɡ piāo yánɡ
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朗读指导(课后第一题)
我们在朗读的时候,可把重音落在 “向着、望着、立正、敬礼”4 个表示 动作的词语,感受升旗仪式的庄重,体 现对国旗的尊重和热爱。
10 升国旗
说一说 1. 五星红旗 ,我们的国旗。 2. 国歌声中 ,徐徐升起; 3.迎风飘扬, 多么美丽 。 4.向着国旗, 我们立正 ; 5.望着国旗, 我们敬礼 。
美丽极了!
10 升国旗
zhènɡ
正
部首:止 结构:独体字 组词:正确 正在 造句: 这道题,我的答案是
正确的。
10 升国旗
升
中
识字游戏
歌 正
国
旗
美
夺红旗
10 升国旗
词语解释
立正:军事或体操口令,命令 队伍按动作要求原地站好。
上课之前,我们要 立正向老师问好。
10 升国旗
敬礼:立正、举手或鞠躬行礼表示恭敬。
10 升国旗
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认真地读一读诗歌的第一 句,思考:我们的国旗是什 么样子呢?
10 升国旗
wǔ hónɡ qí
ɡuó qí
五星红旗,我们的国旗。
要读出自 豪感。
10 升国旗
认识国旗
我们的国旗是 红 色的,上面有 五 颗 黄色的五角星。红色象征革命,黄色象征光 明。五星红旗上面大的五角星代表中国共产 党,四颗小星向着一颗大星代表全国人民团 结在中国共产党的周围。这样,我们的国家 就越来越兴旺,越来越繁荣,越来越富强了。