名著导读《红星照耀中国》：纪实作品的阅读24页PPT
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统编版(部编版)语文八年级上册名著导读《红星照耀中国》优质PPT课件
浏览目录，说一说，这本书主 要写了哪几方面的内容？
红星照耀中国
红军？
谜
共产党？
苏维埃？
关于红军
造反者（45） 贺龙二三事（54） 红军旅伴（61） 苏维埃掌权人物（68） 一个共产党员的由来（115）
彭德怀印象（269） 为什么当红军（274） 红色窑工徐海东（304） “红小鬼”（339） 关于朱德（355）
浏览目录，说一说，这本 书的写作顺序是怎么样的？
目录
第一篇 探寻红色中国
第七篇 去前线的路上
第二篇 去红都的道路
第八篇 同红军在一起
第三篇 在保安
第九篇 同红军在一起（续）
第四篇 一个共产党员的由来 第十篇 战争与和平
第五篇 长征
第十一篇 回到保安
第六篇 红星在西北
第十二篇 又是白色世界
再读目录
小结
猜读法 速读法 批注法
读目录，知思路，明内容 读故事，知人物，解谜团
作业
阅读全文，继续解谜
红星照耀中国
红军？
谜
共产党？
苏维埃？
阅读规划
阶段
任务
要求
第一阶段（9底。
1.划出红军的长征路线图，
第二阶段（9 月23日-10月 9日）
《长征》专题 阅读
我的感受：周恩来，带给我太多的震撼与感动。
为了共产主义的理想，他毫不犹豫地背弃了大
官僚家庭，投身火热的学生运动，身陷牢狱；他怀着坚 定的革命决心，走到素无接触的工人阶级当中，成功组 织了大罢工！他在南方苏区，进行了艰苦卓绝的斗争， 用步枪、机枪、铁锹对抗国民党的轰炸机、坦克装甲车！ 他身患重病，九死一生，却从不承认失败，始终不屈不 挠！始终满怀信心！始终冷静谨慎！始终亲切温和！始 终愉快乐观！
八年级上册语文名著导读《红星照耀中国》：纪实作品的阅读 (共28张PPT)(完美版课件)
阅读全文，继续解谜
红星照耀中国
红军？
谜
共产党？
苏维埃？
阅读规划
阶段
任务
要求Leabharlann 第一阶段阅读全书 边读边画，寻找谜底。
第二阶段
专题探究
一：领袖人物和 红军将领的革命 之路 二：关于长征 三：信仰与精神 …… 完成“名著阅读”
例：关于长征
1.划出红军的长征路线图，依 次写下牺牲人数、重要事件， 了解红军长征的起因、经过、 结果；探讨长征胜利的根本原 因、意义。
第十二篇 又是白色世界
再读目录
浏览目录，说一说，这本书主 要写了哪几方面的内容？
红星照耀中国
红军？
谜
共产党？
苏维埃？
关于红军
造反者（45）
彭德怀印象（269）
贺龙二三事（54）
为什么当红军（274）
红军旅伴（61）
红色窑工徐海东（304）
苏维埃掌权人物（68）
“红小鬼”（339）
一个共产党员的由来（115） 关于朱德（355）
“红小鬼”
从第
页第
段
第
行的
句子中，
我看到一个
的他。
思考讨论：
我与他们
相同之处
不同之处
从字面上讲起来，这一本书是我写的。这是 真的。可是从最实际主义的意义来讲，这些故事 却是中国革命青年们所创造，所写下的。
这一本书的一大部分也不是我写的，而是毛 泽东、彭德怀、周恩来、林伯渠、徐海东、徐特 立、林彪这些人——所口述的——他们的斗争生 活就是本书描写的对象。此外还有毛泽东、彭德 怀等人所作的长篇谈话，用春水一般清澈的言辞， 解释中国革命的原因和目的。
还有几十篇和无名的红色战士、农民、工人、知识 分子所作的对话，从这些对话里面，读者可以约略窥 知使他们成为不可征服的那种精神，那种力量，那种 欲望，那种热情。——凡是这些，断不是一个作家所 能创造出来的。这些是人类历史本身的丰富而灿烂的 精华。
第三单元名著导读《红星照耀中国》课件(共27张PPT)2023—2024学年统编版语文八年级上册
习题在线
3.斯诺说:“红军的西北长征，无疑是一场战略撤退，但不能说是 溃退。”斯诺为什么这样说?
(1)红军终于到达了目的地，其核心力量仍完整无损，军心士气和政 治意志的坚强一如往昔。 (2)共产党人相信，他们是在向抗日前线进军，这是一场精神抖擞的 胜利进军。 (3)红军正确地预见到了西北地区将对中、日、苏的命运起到决定性 作用，而后来的历史也有力地证明了这一预见的正确性。
走近作品 主要人物
2.周恩来
个人经历：他是一个大官僚家庭的儿子，祖父曾任清朝 大官，父亲是个杰出的教书先生，母亲不同凡响，他从 小就表现出突出的文学天赋，他毕业于南开大学，后到 法国、德国、英国等地学习，回国的时候已经是著名的 革命组织者。 外貌描写：他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽 管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼 睛富于热情。（外貌清俊、身材苗条、像个姑娘） 性格特点：温和文雅、平易近人、头脑冷静、善于计划
阅读指导
纪实作品，是记录人与事真实情况的作品，其基本特点是 用事实说话。《红星照耀中国》记录的是斯诺通过采访、 对话和实地考察得来的“事实”，是当时“红色中国”正 在发生着的“现实”，而在今天读者看来则是已经成为过 去的“历史”。这是一部“用事实说话”的杰出作品。
阅读指导
阅读纪实作品，最基本的要求是清楚地把握作品所写的事实。
长征的历史价值
红军长征的胜利，粉碎了国民党反动派消灭红军的企图， 保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安。红军长征 播下了革命种子，铸就了长征精神，打开了中国革命的新局面。
艺术特色
1.难能可贵是实录精神。本书记录的是斯诺通过采访、对 话和实地考察得来的事实，特别是很多采访，都采用了 “口述实录”的新闻叙事方法。 2.高超的表现技巧。运用典型语言和动作表现人物性格。 如写周恩来迎接作者的细节描写，绘声绘色，让书中的人 物鲜活了起来。 3.语言朴素生动、风趣幽默。
名著导读 《红星照耀中国》 纪实作品的阅读【ppt】
人物介绍
是个面容瘦削，看上去很像林肯的人物，个子高出一般的
人物肖像 中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯
有神，鼻梁很高，颧骨凸出。
毛
成长时期：富有反抗性，善于通过斗争为自己争取合法权
泽
益；好学进取，有恒心和毅力；善于思考，有质疑精神。
东 人物形象 成熟时期：质朴纯真，生活简朴；博览群书；精力过人；
名著导读《红星照耀中国》 纪实作品的阅读
作者名片
埃德加·斯诺(1905—1972)，美国记者、作家。他 于1928年来到中国，1936年访问陕北根据地，写了大量 通讯报道，成为第一个采访苏区的西方新闻记者。1937 年7月底，他完成《红星照耀中国》的写作。主要作品 有《红星照耀中国》(《西行漫记》)、《远东前线》、 《大河彼岸》等。
在保安
叙述了共产党领导人毛泽东给作者的初步印 象，以及共产党的基本政策和红军大学、红 军剧社的有关情况。
一个共产 党员的由
来
叙述了共产党领导人毛泽东的人生经历、思 想变化以及成长为红军领导人的过程。
长征
写红军长征的艰难过程，着重记叙了第五次 “围剿”，以及长征中强渡大渡河、过大草 地等英勇事迹。
（续表）
叙述了在敌人封锁下的保安地区红军丰富多彩 第十一篇 回到保安 的生活，俄国对于红色中国的影响，以及德国
顾问李德指挥作战时出现的失误及其原因。
第十二篇
叙述了西安事变的经过和结果及其对形成抗日 又是白色 民族统一战线的积极影响，分析了中国社会革
世界 命运动的复杂社会背景、面临的挑战及其终将 取得胜利的原因。
还是一位作战经验丰富的杰出军事家。
（续表）
①他喜欢在营地里转，同弟兄们一起讲故事、打球；
部编版八年级上册语文第三单元名著导读《红星照耀中国》课件 (共48张PPT)
第六篇 红星在西北
采访路西安
走马观花赏析章节及内容： 第一篇：探寻红色中国
1、一些未获解答的问题。——红军存在？共产党是什 么样的人？领导人是谁？苏维埃？农民支持吗？ 兵力？P6 2、去西安的慢车——去西安之前，注射了很多疫苗。 3、汉代青铜——介绍张学良
4、通过红色大门——从西安坐卡车往北，到达延安。 步行进步往苏区的山道，遇到贫民会主席刘龙火。p34
第十一篇：回到保安 1、路上的邂逅——64岁，自称是年纪最大的一个 红军战士，老李p371；绰号“礼拜堂”的贾河 忠p372，遇到了红军打了胜仗，带着俘虏回来。 2、保安的生活——蔡树藩（假肢）、陆定一 （飞机）、徐海东（假牙）p378 3、俄国的影响（略读） 4、中国共产主义运动和共产国际（略读） 5、那个外国的智囊——德国顾问李德 6、别了，红色中国——对毛泽东的最后访问， 与国民党合作抗日的具体条件；离别保安的情景。 p402
谜
苏维埃？
共产党？
选读
选读书中报道人物事迹的任意章节
要求：速读，疏理人物的主要经历，标注
最让你感动的故事或细节，摘录作者评 论人物的关键词，写下你的感受。
（写在便利贴上）
示例
人物：周恩来
主要经历：出身官僚家庭„„组织大罢工„„ 最让我感动的故事或细节：第（）页第（ ）自然段 作者评论：造反者„„ 我的感受：周恩来，带给我太多的震撼和感动„„
本书描写的对象——所口述的。此外还有毛泽
东、彭德怀等人所作的长篇谈话，用春水一般
清澈的言辞，解释中国革命的原因和目的。
还有几十篇和无名的红色战士、农民、工人、 知识分子所作的对话，从这些对话里面，读者
可以约略窥知使他们成为不可征服的那种精神， 那种力量，那种欲望，那种热情。——凡是这 些，断不是一个作家所能创造出来的。这些是 人类历史本身的丰富而灿烂的精华。 ——《一九三八年年中译本作者序》
第三单元名著导读《红星照耀中国》课件(共35张PPT)-2024-2025学年统编版语文八年级上册
作品是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的。
1.斯诺为什么要去红区采访？
新闻封锁
谜
唯一值得报道
探明事情真相
2.斯诺到达西北后采访了哪些人？了解到了哪些事？
红军将领、红军战士、“红小鬼”、工人、农民、少先队员…… 长征、红军队伍……
畅所欲言话感想
斯诺把他在红区的所见所闻都记录在了这部作品里，读了本书 后，你最感兴趣或印象最深的内容是什么？
汇报完毕 感谢聆听
汇报人：XX
红军将领 “红小鬼” 长征篇章
红军战士 红军队伍 斯诺感受
示例
毛泽东 他面容瘦削，个子高出一般中国人，双目炯炯有神，鼻梁很高，给人的印
象是一个非常精明的知识分子。他诞生在湖南省湘潭县韶山冲一个农民家庭。在 家乡韶山六所私塾读书，接受中国传统的启蒙教育。1914年秋季，进入湖南省立 第一师范学校本科第八班。1920年11月，在湖南创建共产主义组织。他代表了中 国人民大众的迫切要求，苏区人民都拥护他。他熟读世界历史，熟知世界政治， 是个认真研究哲学的人；他是天才的军事家和政治战略家。
他，既是共产党的主要领导，又是红军普通的一员！他的身上，闪烁着红军 特有的精神！
朱德 （1886年－1976），字玉阶，原名朱代珍，曾用名朱建德，1886年12月1
日生于四川省仪陇县一个佃农家庭。1909年初到昆明考进云南陆军讲武堂，同年 加入孙中山领导的革命团体中国同盟会。1911年10月在云南参加辛亥革命武装起 义。伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家和军事家，中国共产党、中国 人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一。中华人民共和国十大元 帅之首。
示例
人物：周恩来 主要经历：
出身官僚家庭—就读南开中学、大学—领导学生运动—帮助创建共产党—任 职黄埔军校—组织大罢工—组织“八一”起义—在南方艰苦斗争—长征。 最让我感动的故事或细节：
名著导读《红星照耀中国》ppt课件
专题二：关于长征 探究提示： 1.长征的起因； 2.长征的路线； 3.长征中面临的困难； 4.长征中具有重大意义的事件； 5.长征的历史价值。
·语文
·语文 知识要点： 1.长征的起因 (1)苏区地盘太小，到1934年9月，中央根据地由原来的 35个县缩小到只剩瑞金、兴国等几个县，面积由5万多平方 千米减至1万平方千米左右。 (2)由于敌人的经济封锁和王明的“左”倾经济政策，导 致根据地经济濒临崩溃，使红军缺乏在根据地继续斗争的物 质条件。 (3)由于苏区面积缩小和人口锐减，红军兵力得不到补充， 只有突围向外发展。
·语文 知识要点：以彭德怀为例(第八章第二节对于彭德怀印象 至第三节为什么变成一个红军)
1.外貌形象与言谈举止 他是个率直爽朗、乐 观爱笑、富有才智、善于 驰骋、吃苦耐劳、精力旺 盛、性格刚烈、具有强烈 反抗精神、坚强不屈的勇 士，也是一位爱惜部下、 善于作战的杰出军事家
2.出身与家庭
·语文
出生湖南湘潭贫苦农民家庭，母亲去世，父亲病重。
·语文
内容摘要
他原来是一个极受敬重的教授，但是
到了五十岁那一年，他突然放弃家庭、四 个儿女、长沙一所师范学校校长的职位，
①
投身到共产党中来。
他在哥老会中的名声遍及全中国。红
C.他到汉口重掌东北军的统帅权，尽管他过去犯有错误，他的 部下仍旧热烈地欢迎他回来，由此可见他人望之高。(张学良)
D.他博览群书，对哲学和历史有深入的研究，他有演讲和写作 的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常。(毛泽东)
【解析】A.有误，与之相对应的人物是“贺龙”。故选A。
·语文
(二)图表题 1.(专题一)班级要出一期《红星照耀中国》的黑板报，小洪 拟将下面的选段放在“考考你”专栏中，请你答出对应的人 物的姓名。
名著导读 《红星照耀中国》纪实作品的阅读——八年级上册语文课件
评人物形象。
示例一：毛泽东，他的财物只有一卷铺盖，几件随身衣物，
伙食同每个人一样，在退学后到湖南省立图书馆坚持自学，研读
群书，由此可以看出他生活俭朴、勤奋好学等品质。
示例二：周恩来，第一次与作者见面时用英语打招呼，为他
规划采访行程，揽着红小鬼的胳膊在乡间散步，体现出周恩来平
易近人、热心周到的品格。
课堂检测
《红星照耀中国》纪实作品的阅读/
（2021·山西）从经典作品中汲取精神营养可以使你成为拥有信念 的人。以上是小光和小辉同学分享的“读书笔记”，请你从摘录 （一）（二）中任选其一，将表格中画横线处空缺的内容补充完整。
读书笔记
埃德加·斯诺说，这些革命青年们使本书描写的故事活 着。从中我们可以约略窥知，使他们变得不可征服的那种精 摘录（一） 神，那种信念，那种力量，那种热情。
纪实作品是记录人与事真实情况的作品，其基本 特点是用事实说话。这类作品，或是记录历史，或是 叙写现实，其内容必须是真实的，不能凭空虚构。阅 读纪实作品，最基本的要求是清楚地把握作品所写的 “事实”。
第一，利用序言、目录等，迅速获得对作品的整 体印象。
第二，边读边注意梳理作品中“事实”的前因后 果、发展线索。不妨追问：作品写了什么人？他们在 什么时间什么地方做些什么？重点突出了什么内容？
民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高表现，
是保证我们革命和建设事业走向胜利的强大精神力
量。
拓展探究
《红星照耀中国》纪实作品的阅读/
3.当代青少年如何传承长征精神 我们要始终以革命先辈为榜样，更好地继承和弘
扬长征精神，珍惜来之不易的幸福生活，坚定报国之 志，扬起理想的风帆。当遇到困难时，我们要勇敢面 对，百折不挠，要学会在失败与挫折中磨炼自己坚强 的意志。在日常生活中，我们也要继续发扬革命先辈 艰苦朴素、勤俭节约的优良传统，做到吃苦在前，享 受在后，将长征精神作为我们成长历程中永远的宝贵 财富。我们要把长征精神发扬光大，脚踏实地，遵纪 守法，团结友爱，甘于奉献，奋发图强，开拓进取。
第三单元名著导读《红星照耀中国》课件(共31张PPT)2023—2024学年统编版语文八年级上册
【主要人物形象】
4.贺龙
(1)名望高，有号召力 他的父亲是哥老会的一个领袖，他的名望传给了贺龙，因此贺龙在年轻时就闻 名湖南全省。后来贺龙在哥老会中的名声遍及全中国。红军说，他可以手无寸 铁地到全国任何哪个村子里去，向哥老会说出自己的身份后，组织起一支部队 来。哥老会的规矩和黑话很难掌握，但是贺龙的“辈分”最高，因此据说曾经不 止一次把一个地方的哥老会全部兄弟收编进红军。 (2)口才好 他的口才很好，在国民党中是有名的。李说他说起话来能“叫死人活过来打仗”。
【主要人物形象】
(5)慎行 贺龙除了在军事方面以外，没有受过多少教育，但是他并不是个无知的人。李 长林、周逸群同贺龙谈了三个星期，他很快懂得革命的意义，但是他经过了慎 重的考虑，同他的部下商量，最后才同意加入国民党。 (6)同情穷苦人民 贺龙到一九二七年南昌八一起义后才参加共产党。在这以前不久，他还效忠于 汪精卫的武汉(国民党)政府。但是唐生智、何键等*打倒地主的运动，开始著名 的“农民大屠杀”，国民党军阀不仅处决共产党人，而且处决大批农会领袖、 工人、学生，这时贺龙才毅然投向共产党。他出身于贫苦的农民家庭，完全同 情穷人，这种屠杀激起他的愤怒。
习题精选：
1.《红星照耀中国》的作者是 埃德加・斯诺 。他于1905年出生于美__国__
堪萨斯城的一个贫苦家庭，年轻时当过农民、铁路工人和印刷学徒，大 学毕业后开始从事新闻工作。
2．在陕北，埃德加・斯诺采访的共产党领袖和红军将领周恩来除毛泽
东外，还有
朱德、彭德怀、徐海东
等。
3．苏维埃政府的“四巨头”是毛泽东、周恩来、朱德、博古 。
①广大人民的根本利益高于一切，坚定革命信念，坚信正义事业必 然胜利的精神 ②为了救国救民，不怕艰难险阻，不惜牺牲一切的精神 ③坚持独立自主，实事求是，一切从实际出发的精神 ④顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神 ⑤紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗 的精神。
人教部编版八年级上册语文第三单元名著导读《《红星照耀中国》课件(共34张PPT)
• （三）培养艰苦奋斗精神。艰苦奋斗精神是红军长征取得 胜利的可靠保证，也是党继承和发扬中华民族优良传统的 光辉典范。
• （四）加强社会主义荣辱观。弘扬顾全大局，团结互助的 长征精神，有利于培养青少年“以团结互助为荣，以损人 利己为耻”的荣辱观。
课后作业 推荐阅读： 王增树的《长征》 李鸣生的《飞向太空港》
周恩来 ——《红星照耀中国 造反者》
分享交流
我喜欢的人物： 主要经历： 最让我感动的故事或细节： 作者评论： 我的感受：
感悟长征
• 这本书中，不仅记述了与这些伟人们的交 谈，而且单独用一章记述长征（第五篇） ，读了这一章后，你对长征有了哪些认识 和感悟？
2020/7/22
感悟长征
活动探究，思考： 1.了解红军长征的起因； 2.长征中具有重大意义的事件； 3.长征过程中面临的困难；
4.《红星照耀中国》一书中写道：“在西安进行的 这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落 ……使中国最终站到即将来临的世界反法西斯斗争 一边。”斯诺所说的“这场军事政变”是指（B ）
A、八一三事变
B、西安事变
C、九一八事变
D、七七事变
2020/7/22
5.书中描述了哪些红军领导人？（列举四人） 答案：毛泽东、朱德、周恩来、博古、张 闻天、彭德怀、贺 龙、徐向前、徐海东等。
一方面军政委，中央革命军事委员会副主席。
• 后来重病，长征到了西北苏区 。
他是一个传奇式的人物。他个 子清瘦，中等身材，骨骼小而结实， 尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩 子气，又大又深的眼睛富于热情。他 确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个 人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的 产物。……他使我感到兴趣，还有一 个特别的原因。他显然是中国人中间 最罕见的一种人，一个行动同知识和 信仰完全一致的纯粹知识分子。他是 一个书生出身的造反者。
• （四）加强社会主义荣辱观。弘扬顾全大局，团结互助的 长征精神，有利于培养青少年“以团结互助为荣，以损人 利己为耻”的荣辱观。
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我喜欢的人物： 主要经历： 最让我感动的故事或细节： 作者评论： 我的感受：
感悟长征
• 这本书中，不仅记述了与这些伟人们的交 谈，而且单独用一章记述长征（第五篇） ，读了这一章后，你对长征有了哪些认识 和感悟？
2020/7/22
感悟长征
活动探究，思考： 1.了解红军长征的起因； 2.长征中具有重大意义的事件； 3.长征过程中面临的困难；
4.《红星照耀中国》一书中写道：“在西安进行的 这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落 ……使中国最终站到即将来临的世界反法西斯斗争 一边。”斯诺所说的“这场军事政变”是指（B ）
A、八一三事变
B、西安事变
C、九一八事变
D、七七事变
2020/7/22
5.书中描述了哪些红军领导人？（列举四人） 答案：毛泽东、朱德、周恩来、博古、张 闻天、彭德怀、贺 龙、徐向前、徐海东等。
一方面军政委，中央革命军事委员会副主席。
• 后来重病，长征到了西北苏区 。
他是一个传奇式的人物。他个 子清瘦，中等身材，骨骼小而结实， 尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩 子气，又大又深的眼睛富于热情。他 确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个 人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的 产物。……他使我感到兴趣，还有一 个特别的原因。他显然是中国人中间 最罕见的一种人，一个行动同知识和 信仰完全一致的纯粹知识分子。他是 一个书生出身的造反者。
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名著导读《红星照耀中国》：纪实作品 的阅读
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特