我的伯父鲁迅先生课后作业题
部编版六年级语文上册《我的伯父鲁迅先生》同步习题附答案
部编版六年级语文上册第八单元《我的伯父鲁迅先生》习题一、基础知识1．按要求填空。
“冠”有两个读音,分别是___________和__________。
“冠”的意思有两种:①帽子;②形状像帽子或在头顶上的东西。
“张冠李戴”的“冠”应读__________,意思是__________。
2.用下列词语替换句子中画线的部分。
恍然大悟饱经风霜张冠李戴难以忍受囫囵吞枣三更半夜（1）读书要仔细,切不可不加分析地接受,不求甚解,一瞥而过。
( ) （2）他一下子明白过来,说:“啊,原来是这么一回事!”( )（3）爷爷艰苦生活了大半辈子,经历了很多艰难困苦。
( )二综合题3.写出下列词语的近义词深奥（）枯瘦（）详细（）慈祥（）爱戴（）惊异（）4. 成语填空囫（）吞（）张（）李（）（）经风（）（）然大（）一目（）行（）（）痛哭5.按要求写句子。
（1）他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音。
缩句:（2）《我的伯父鲁迅先生》的作者是鲁迅的侄女周晔写的。
修改病句:6.课内阅读有一天黄昏,呼呼的北风怒号着,天色十分阴暗。
街上的人都匆匆忙忙赶着回家。
爸爸妈妈拉着我的手,到伯父家去。
走到离伯父家门口不远的地方,看见一个拉黄包车的坐在地上呻吟,车子扔在一边。
我们走过去,看见他两只手捧着脚,脚上没穿鞋,地上淌了一摊血。
他听见脚步声,抬起头来,饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。
“怎么了?”爸爸问他。
“先生,”他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音,“没留心,踩在碎玻璃上,玻璃片插进脚底了。
疼得厉害,回不了家啦!”爸爸跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿了药和纱布出来。
他们把那个拉车的扶上车子,一个蹲着,一个半跪着,爸爸拿镊子夹出碎玻璃片,伯父拿硼酸水给他洗干净。
他们又给他敷上药,扎好绷带。
拉车的感激地说:“我家离这儿不远,这就可以支持着回去了。
两位好心的先生,我真不知道怎么谢你们!”伯父又掏出一些钱来给他,叫他在家里休养几天,把剩下的药和绷带也给了他。
我的伯父鲁迅先生阅读答案解析
我的伯父鲁迅先生阅读答案《我的伯父鲁迅先生》一文中，作者是周晔，她回忆了鲁迅先生生前的四件事，分别是谈《水浒传》、笑谈“碰壁”、救护车夫、关心女佣。
说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者无比怀念、热爱、与敬仰之情。
（片断一）伯父鲁迅先生在世的时候，我年纪还小，根本不知道鲁迅是谁，以为伯父就是伯父，跟任何人的伯父一样。
伯父去世了，他的yítǐ(遗体)躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来zhūi dào(追悼)他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。
数不清的wǎn lián (挽联)挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。
送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。
那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的aìfǔ(爱抚)了，泪珠就一滴一滴地掉下来。
1、在拼音旁的括号里写出词语。
2、片断从哪几方面写出了伯父鲁迅先生得到了很多人爱戴？答：①前来吊唁的人多②送挽联花圈的多③来吊唁的人很悲伤3、用“”画出一句写人们心情十分悲痛的句子。
4、写人们送来的挽联多的词语是（数不清）和（挂满）。
写人们送来的花圈多的词语是（堆满）和（大大小小）(片断二)就在伯父逝世那一年的正（zhēng zhèng）月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。
那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。
这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传(chuàn zhuàn) 》里的故事和人物。
不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大(慨概) 是爸爸告诉他的吧。
老实说我读《水浒传》不过囫囵吞枣(zǎo zhǎo) 地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。
我的伯父鲁迅先生阅读答案
我的伯父鲁迅先生阅读答案"我的伯父鲁迅先生"一文中，作者是周晔，她回忆了鲁迅先生生前的四件事，分别是谈"水浒传"、笑谈"碰壁〞、救护车夫、关心女佣。
说明鲁迅先生是一个爱憎清楚，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者无比思念、热爱、与敬仰之情。
〔片断一〕伯父鲁迅先生在世的时候，我年纪还小，根本不知道鲁迅是谁，以为伯父就是伯父，跟任何人的伯父一样。
伯父去世了，他的yí tǐ(遗体)躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来zhūi dào(追悼)他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。
数不清的wǎn lián (挽联)挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。
送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。
那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的 aì fǔ(爱抚)了，泪珠就一滴一滴地掉下来。
1、在拼音旁的括号里写出词语。
2、片断从哪几方面写出了伯父鲁迅先生得到了很多人爱戴？答：①前来吊唁的人多②送挽联花圈的多③来吊唁的人很悲伤3、用"〞画出一句写人们心情十分悲哀的句子。
4、写人们送来的挽联多的词语是〔数不清〕和〔挂满〕。
写人们送来的花圈多的词语是〔堆满〕和〔大大小小〕(片断二)就在伯父逝世那一年的正〔zhēng zhèng〕月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。
那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。
这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起"水浒传 (chuàn zhuàn) "里的故事和人物。
不知道伯父怎么会知道我读了"水浒传"，大 (慨概) 是爸爸告诉他的吧。
老实说我读"水浒传"不过囫囵吞枣 (zǎo zhǎo) 地看一遍，只注意紧*动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。
我的伯父鲁迅先生阅读答案
我的伯父鲁迅先生阅读答案《我的伯父鲁迅先生》一文中，作者是周晔，她回忆了鲁迅先生生前的四件事，分别是谈《水浒传》、笑谈“碰壁”、救护车夫、关心女佣。
说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者无比怀念、热爱、与敬仰之情。
（片断一）伯父鲁迅先生在世的时候，我年纪还小，根本不知道鲁迅是谁，以为伯父就是伯父，跟任何人的伯父一样。
伯父去世了，他的yítǐ(遗体)躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来zhūi dào(追悼)他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。
数不清的wǎn lián (挽联)挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。
送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。
那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的aìfǔ(爱抚)了，泪珠就一滴一滴地掉下来。
1、在拼音旁的括号里写出词语。
2、片断从哪几方面写出了伯父鲁迅先生得到了很多人爱戴？答：①前来吊唁的人多②送挽联花圈的多③来吊唁的人很悲伤3、用“”画出一句写人们心情十分悲痛的句子。
4、写人们送来的挽联多的词语是（数不清）和（挂满）。
写人们送来的花圈多的词语是（堆满）和（大大小小）(片断二)就在伯父逝世那一年的正（zhēng zhèng）月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。
那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。
这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传(chuàn zhuàn) 》里的故事和人物。
不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大(慨概) 是爸爸告诉他的吧。
老实说我读《水浒传》不过囫囵吞枣(zǎo zhǎo) 地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。
部编版六年级上册语文第二十六课《我的伯父鲁迅先生》课文原文、知识点及练习题
【篇一】部編版六年級上冊語文第二十六課《我的伯父魯迅先生》課文原文伯父魯迅先生在世的時候，我年紀還小，根本不知道魯迅是誰，以為伯父就是伯父，跟任何人的伯父一樣。
伯父去世了，他的遺體躺在萬國殯儀館的禮堂裏，許多人都來追悼他，向他致敬，有的甚至失聲痛哭。
數不清的挽聯掛滿了牆壁，大大小小的花圈堆滿了整間屋子。
送挽聯送花圈的有工人，有學生，各色各樣的人都有。
那時候我有點驚異了，為什麼伯父得到這麼多人的愛戴？我呆呆地望著來來往往弔唁的人，想到我就要永遠見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來。
就在伯父去世那一年的正月裏，有一天，是星期六的下午，爸爸媽媽帶我到伯父家裏去。
那時候每到週末，我們姐妹三個輪流跟隨著爸爸媽媽到伯父家去團聚。
這一天在晚餐桌上，伯父跟我談起《水滸傳》裏的故事和人物。
不知道伯父怎麼會知道我讀了《水滸傳》，大概是爸爸告訴他的吧。
老實說，我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動人的情節；那些好漢的個性，那些複雜的內容，全搞不清楚，有時候還把這個人做的事情安在那個人身上。
伯父問我的時候，我就張冠李戴地亂說一氣。
伯父摸著鬍子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好。
”聽了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。
從此，我讀什麼書都不再馬馬虎虎了。
那天臨走的時候，伯父送我兩本書，一本是《表》，一本是《小約翰》。
伯父已經去世多年了，這兩本書我還保存著。
有一次，在伯父家裏，大夥兒圍著一張桌子吃晚飯。
我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，對他說：“大伯，您跟爸爸哪兒都像，就是有一點不像”。
“哪一點不像呢？”伯父轉過頭來，微笑著問我。
他嚼著東西，嘴唇上的鬍子跟著一動一動的。
“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。
”我望了他們半天才說。
“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說，“我小的時候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的。
”“那怎麼——”“可是到了後來，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了。
《我的伯父鲁迅先生》类文阅读+课时练习(附答案)【(统编)部编版六年级上册语文】
（统编）部编版六年级上册语文类文阅读+课时练习（附答案）类文阅读-26 我的伯父鲁迅先生回忆鲁迅先生（节选）萧红鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。
若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。
鲁迅先生走路很轻捷，尤其他人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。
……鲁迅先生的休息，不听留声机，不出去散步，也不倒在床上睡觉，鲁迅先生自己说：“坐在椅子上翻一翻书就是休息了。
”在工作之前，他稍微阖一阖眼睛，燃起一支烟来，躺在床边上，这一支烟还没有吸完，许先生差不多就在床里边睡着了。
（许先生为什么睡得这样快？因为第二天早晨六七点钟就要起来管理家务。
）海婴这时也在三楼和保姆一道睡着了。
全楼都寂静下去，窗外也是一点声音也没有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。
许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。
有时许先生醒了，看着玻璃白萨萨的了，灯光也不显得怎样亮了，鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。
鲁迅先生的背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。
大家都起来了，鲁迅先生才睡下。
（选自《中国现代文学作品选》）1.从第一自然段的描述中，可以看出鲁迅先生的性格特征是（）A.慈祥善良B.乐观开朗C.多愁善感D.沉稳冷静2.文中画横线的句子采用描写，写出鲁迅先生走路的特点。
3.鲁迅先生认为休息是。
4.最后一自然段说明了什么？【参考答案】1.B2.动作很轻捷3.坐在椅子上翻一翻书4.鲁迅先生为了写作不辞劳苦，彻夜未眠。
一面（节选）阿累“先生，我买不起，我的钱不够……”我的话低得自己都听不见了，我不知道怎样才好。
我低了头，头脑里轰隆轰隆的。
我不敢看他的脸。
我只听见一个声音在问我：“一块钱你有没有？一块钱！”“有！”我抬起头，顿时恢复了勇气。
“我卖给你，两本，一块钱。
”“什么？”我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心。
部编版小学六年级语文上册第八单元第26课《我的伯父鲁迅先生》课后作业及答案(含三套题)
部编版小学六年级语文上册第八单元第26课《我的伯父鲁迅先生》课后作业及答案1.下面各组词语中，音、形、义完全正确的一项是（）。
A.殡．仪馆（bìn）详细匆匆忙忙北风怒号（形容北风刮得很猛烈）B.挽．联（miǎn）深奥失声痛哭饱经风霜（形容经历过种种艰难困苦）C.逝．世（shì）至敬恍然大悟张冠李戴（比喻认错了对象，弄错了事实）2.按要求完成句子练习。
他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。
他们又给他敷上药，扎好绷带。
（1）请用“○”圈出句中的动词，从这些词语中能感受到鲁迅先生。
（2）用连续的动词写一段话。
3.阅读课内片段，完成练习。
就在伯父去世那一年的正月里，一个星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。
那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。
这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。
不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。
老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。
伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。
伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。
”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。
从此，我读什么书都不再马马虎虎了。
那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》。
伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。
（1）片段中画“”的句子是对鲁迅先生、、的描写。
这句话是写鲁迅先生自夸记性好，实际是写伯父委婉地批评“我”。
从这句话中我能感受到鲁迅先生的性格特点。
（2）从片段中找出下面词语的反义词。
细嚼慢咽——（）对号入座——（）（3）读一读片段中画“”的句子，“我”有这样的感受是因为（）。
A.“我”听懂了伯父的话，感受到了伯父对“我”读书不认真的批评B.伯父只夸他自己而不夸“我”，“我”感到失落、不满C.“我”觉得伯父的记性好，而自己的记性差（4）请用一句话概括片段的主要内容。
21课《我的伯父鲁迅先生》练习及答案
21《我的伯父鲁迅先生》练习题一、基础知识1、下列各句中划线字的字音有误的一项是（）A.他的遗体躺在万国殡(bīn)仪馆的礼堂里,许多人都来追悼(dào）他,向他致敬,有的甚至失声痛哭。
B.我呆呆地望着来来往往吊唁(yàn)的人,想到我永远见不到伯父的面了,听不到他的声音了,也得不到他的爱抚(fǔ)了,泪珠就一滴一地掉下来。
C老实说,我读《水浒(hǔ)传》不过囫(hú)图吞枣地看一遍,只注意紧张动人的情节。
D.看见一个拉黄包车的坐在地上呻吟( shēn yín),车子扔在一边。
2.下列各句中划线的词语有错别字的一项是（）A.送挽联送花圈的有工人,有学生,各色各样的人都有。
B.“哦!”我恍然大悟,“墙壁当然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了。
”C.伯父拿硼酸水给他洗干净。
他们又给他缚上药,扎好绷带。
D.伯父间我的时候,我就张冠李戴地乱说一气。
3.下列句子没有语病的一项是（）A.伯父的回答我现在记不清了,还记得他的话很深奥,不容易懂。
B.这时候,我洁清楚楚地看见,并且现在也清清楚楚地记得,他的脸上不再有那样慈祥的愉快的表情了,他变得那么严肃。
C.从此,我读什么书都不再马马虎虎了。
D.他没有回答我,就把枯瘦的手按在我的头上,半天没动,最后深深地叹了一口气。
4.下列句子使用标点符号有误的一项是（）A.鞋底是实的,针线可是虚的,但在演员手里,“无”远远胜过了“有”。
B.俗话说“一动不如一静”,古诗也说“此时无声胜有声”,讲的就是这种情况。
C.终于战胜了这种尴尬——用一根小小的马鞭就彻底解决了,而且解决得无比漂亮。
D.可胜利一方不紧追,反而留在原地,抡圆了胳博把手中的兵器耍了个风雨不透。
(刀或枪)二、类比阅读爸爸教我读中国诗程怡①十个月的时候，我得了一场可怕的脑膜炎，到了一岁半还不会说话，父母非常担心。
一天，爸爸看报，我坐在他的膝上，指着某一个标题中的“上”字，爸爸说:“上?”我对他表示满意，赶紧从他的膝上爬下来，拽着他走到书箱前，得意洋洋地指着书箱外“函上”的“上”字，表明我认识这个字，这件事对父母而言，真是“上上大吉”!他们不再担心我有智力障碍了。
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《我的伯父鲁迅先生》课后作业题
一、给下面加点的字选择正确的读音，用"√"标出。
吊唁（yān yàn）挨打（āi ài）女佣（yòng yōng）追悼（diào dào）殡仪馆（bīn bìn）正月（zhēng zhèng）二、读读写写，看谁写得既正确又工整。
zhuī dào ài fūnù háo shēn ào ké sou shēn yín wǎn lián xiū kuì
( ) ( ) ( ) ( )( )( )( )( )
三、填上适当的词语。
（）的情节（）的内容（）的表情剧烈地（）痛苦地（）微弱的（）二、成语填空
囫（）吞（）张（）李（）（）经风（）北风（）
（）然大（）一目（）行一知（）解（）痛哭
三、根据课文内容填空
⑴《我的伯父鲁迅先生》写了四个小故事，可用四个小标题表示：
①②③④
⑵伯父之所以得到那么多人的爱戴是因为：
五、根据意思写词语
1、对死者表示沉痛的怀念。
（）
2、敬爱并且拥护。
（）
3、疼爱、抚慰。
（）
4、形容经历过许多艰难困苦。
（）
5、一下子明白觉悟了。
（）
6、比喻弄错了对象或事实。
（）
7、比喻学习时生吞活剥，对所学的并不理解。
（）
六、阅读句子并作答.
1、伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。
”
⑴这句话表面在夸自己,实际上是
⑵这句话体现了
2、听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受.。
⑴文中“这句话”指:“___________________”
⑵这句话表面在夸自己,实际上是_________________________.
⑶这句话体现了_____________________.
⑷从此以后,我_________________.这说明___________________.
⑸“我”听了这句话,为什么比挨打挨骂还难受?
3、四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?
⑴“四周围黑洞洞的”意思是___________________.
⑵“碰壁”指________________________________.
⑶这句话意思:__________________________________________.
⑷这句是_____句,改为陈述句:____________________________.
⑸这段话表现__________________________________________.
4、爸爸跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿了药和纱布出来，他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。
他们又给他敷上药，扎好绷带。
⑴这片段写___________________________________。
⑵本段中用了_____描写，连用了_______________________这九个动词。
⑶这段话说明鲁迅__________________________________。
5、“这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥愉快的表情了，突然变得那么冰冷、那么严肃。
”
这句话通过对鲁迅的____ 和____ 的描写，表现了鲁迅（）。
这句话中伯父的表情变得严肃是因为他从车夫的遭遇想到了旧社会（），而且联想到更多的（）的中国人民，心情变得（）。
这句话表现了鲁迅先生对劳动人民的（）和对旧社会的（）。
七、根据课文内容填空
1、伯父之所以得到那么多人的爱戴是因为：
2、“他为自己想得少，为别人想得多。
”在文中起什么作用？
九、简介鲁迅。
鲁迅原名____ ，________ 人。
我国伟大的____ 、____ 、____ ，____ 奠基人。
著有《》、《》、《》等多部作品，都收在《》中。
十、给下列句子加上标点符号。
①怎么了爸爸问他
②先生他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音没留心踩在碎玻璃上玻璃片插进脚底了疼得厉害回不了家啦
③拉车的感激地说我家离这儿不远这就可以支持着回去了两位好心的先生我真不知道怎么谢你们
有人说鲁迅有天才，可他自己说：“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。
鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。
他曾经说过：“节约时间，就等于延长一个人的生命。
”他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。
他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上看书，他认为这就是休息。
鲁迅到了晚年，对于时间抓得更紧。
不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。
有病的时间，他就想着病好了要做什么事；病稍好一些，就动手做起来。
他逝世前不久，体温很高，体重减轻到不足八十斤，可他仍然不停地用笔作武器，同敌人战斗。
他在逝世前三天，还给别人翻译的苏联小说集写了一篇序言；在他逝世的前一天，还记了日记。
鲁迅一直战斗到离开人世的那一天，从没学浪费过时间。
鲁迅不仅爱惜自己的时间，也珍惜别人的时间。
他参加会议，从来不迟到，绝不叫别人等他。
就是下着大雨，他也总是冒雨准时赶到。
他曾经说过：“时间就是生命，无缘无故地耗费别人的时间，和图财害命没有什么两样。
”
1、给下列词语选择正确的读音。
（）（2分）
恶劣如饥似渴逝世耗费
①è lüèrú jī sì kěshì shìhào fèi
②è lièrú jī shìkěshì shìháo fèi
③è lièrú jī sì kěshì shìhào fèi
2、“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。
”
这句话的含义：（）（2分）
①鲁迅很谦虚。
②鲁迅不喝咖啡，别人喝咖啡时他在工作。
③鲁迅抓住一切时间紧张地工作。
3、“时间就是生命，无缘无故地耗费别人的时间，和图财害命没有什么两样。
”这句话的含义是：（）（2分）
①鲁迅反对无缘无故地耗费别人的时间。
②时间就是生命。
③无缘无故地耗费别人时间，就是图财害命。
4、用““画出第三、四自然段的中心句。
（2分）
5、用”~~~~~“画出文中的一句过渡句。
（2分）
6、在横线上写出本文的主要内容。
（4分）。