发展汉语初级综合1:第17课教案

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发展汉语初级综合1:第19课教案

发展汉语初级综合1:第19课教案

第二次课(90 分钟)
一、复习(15 分钟) 1.认读课文一生词 2.我说汉字,大家说词语 手 气 衣 子 房 穿上 戴上 修好 打开 看见 3.造句子 坏 后来 只好 4. 我说,大家做。 请打开书。 请你穿上这件衣服。/请戴上帽子。 请看我这儿,请问你看见了什么? 请准备五本汉语书,准备好了吗? 二、学习课文二(30 分钟) 1.读课文二生词(读法如课文一) 难读的词语:抱歉、保证、以前、圣诞节 2.词汇扩展 (1)生 先生 学生 医生 大学生 留学生
练习:选择“后来”或者“以后”填空 今天没有时间了,我( )给你打电话。 我先去了泰国, ( )又去了日本。 开始上课的时候,人很少, ( )又来了五个学生。 下课( ) ,我先去看朋友,八点( )回家。 他去年三月在上海学习, ( )又到北京学习。 (4)只好 adv. :表示没有别的办法,不满意也只能这样做。 我的汽车坏了,只好骑自行车去学校。 面包没有了,我只好吃包子。 没有人陪我去,我只好( ) 。 我今天上午和下午都没空儿学习,只好( ) 。 我的咖啡没有了,只好( ) 。 太冷了,房间里又没有暖气,我只好( ) 。 4.读课文一:领读两遍,然后学生自读至可以不看拼音读;请学生读, 教师纠正发音。
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教案编制:荣继华
《发展汉语(第二版) ·综合初级 I》
编著 荣继华
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难读的词语:认为、容易、内容、这样、一遍 2.词语用法 (1)认为 我认为这件事很重要。 那个电影大家都说好,可是他认为( ) 。 我认为汉语( ) 。 (2)遍 区别: “遍”和“次” “遍”emphasizes the process from beginning to end. “次”emphasizes the number of occurrences. 这本书我看了两遍。 (看完了) 这本书我想再看一遍。 这十个字请你写五遍。 这本书我看了五次。 (五次也不一定看完) (3)这样 他认为这本书有意思,我也这样认为。 我家没有这样的好茶。 她喜欢这样的衣服。 (4)还 há i 还要一个星期吗? 房间里还很冷。 huá n 我明天还你这本书。 还他 200 块钱。 3.读课文三(读法如课文二) 4.学习语法 继续学习结果补语 (1)V+完 完:表示完成。 看完 这本书我看完了。 做完 工作做完了吗? 打完球 我打完球就去找你。 写完作业 作业我写完了。 吃完饭 你吃完饭了吗? (2)V+给 给:使对方得到 还给 书我已经还给你了。 送给 我送给她一部手机。 (3) “不是我看,是我朋友要看” “是”表示强调。

发展汉语初级综合 第 课教案

发展汉语初级综合 第 课教案

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二、语音练习(40 分钟) 1.单韵母加声调练习 ā áǎ à ō óǒ ò ē éě è ēr ér ěr èr 2.复韵母加声调练习 教师说韵母,请学生说出每个声调的读法,然后纠正发音 āi ái ǎi ài ēi éi ěi èi āo áo ǎo ào ōu óu ǒu òu ān án ǎn àn ēn én ěn èn
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教案编制:荣继华
《发展汉语(第二版)·综合初级 I》 编著 荣继华
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教学心得:
备课心得
1.教师在教授语音时应注意口型和发音方法的示范,以便学生模仿;
2.教学时尽量用体态语,少用英语和专业术语来说明发音方法和发音部
er
ai ei ao ou
an en in
ang eng ing ong 2.声母: shēngmǔ Initials(1)
教师示范读,学生跟读,每个学生读,老师纠正发音
bpmf
dt nl
gkh 注意:红色为难点,教学中要加强练习。
3.声调 shēngdiào 5 4 3 2
Tones
5 1shēng 55 ā 4 2shēng 35 á 3 3shēng 214 ǎ 2 4shēng 51 à
bei bao pei pao mei mao fei dei dao tei tao nei nao lei lao gei gao kei kao hei hao
pou mou fou dou tou
lou gou kou hou
a o e i u ü ai ei ao ou
b ban ben bin

发展汉语第1课教案(徐桂梅)

发展汉语第1课教案(徐桂梅)

《发展汉语(第二版)・综合初级Ⅱ》编著徐桂梅**********************************************************第1课《入乡随俗》教案教学任务一、难点V+着、不能不、不是……而是……、为了、该、却二、词语1.渐渐、不好意思、奇怪、肯定、熟人、回答、适应2.为了、该、却、挺、三、语法点1. V+着(表示动作状态的持续)2.不/没……不/没……(双重否定)3.不是……而是……四、文化点:了解中国人常用的打招呼方式。

五、读:能够熟读生词和课文,达到声调、语调基本准确。

六、说与写:能够使用学过的句式和词语表达动作及状态的持续。

时间安排一、本课共需三次课,6课时(三次课)二、课时安排第一次课:学习词语1—10 、语法点1和2、课文第一段。

第二次课:学习词语11——18、语法点3、课文第二段和第三段。

第三次课:综合练习。

《发展汉语(第二版)・综合初级Ⅱ》编著徐桂梅**********************************************************教学实施第一次课(90分钟)一、两个人一组做自我介绍,然后向全班介绍自己的同伴:(10分钟)1.姓名、哪国人;2.学汉语多长时间了;3.有什么爱好。

4.你来中国多长时间了。

二、词语学习:(20分钟)1. 认读词语入乡随俗、渐渐、迟到、不好意思、为了、闹钟、该、懒虫、感谢2. 老师领读一遍,学生跟读;3.请学生读词语,并正音。

4.进行重点词语训练(先填空,然后模仿造句)PPT(2)(1)已经11点了,我们( )走了,明天见吧。

(2)真( ),我今天又( )。

(3)我们来到中国都是( )学习汉语和了解中国文化。

(4)春天来了,天气( )暖和了。

(5)我非常( )我的同屋,他给了我很多帮助。

三、导入课文(5分钟)1.用学过的语法进行问答练习并导入课文(1)你现在有什么不习惯的事情吗?(不习惯)(2)遇到不习惯的事情你怎么办?(适应、入乡随俗)(3)在你的国家有没有和“入乡随俗”差不多的词语?教师:今天我们学习第一课《入乡随俗》板书:第一课入乡随俗四、综合处理课文第一、二自然段(40分钟)1.教师领读课文第一、二自然段(从开头到“我现在已经很少迟到了”)。

发展汉语初级综合1—第16课

发展汉语初级综合1—第16课

第三次课(90分钟) 1.复习 2.做综合练习 3.听写第15课汉字 4.学写汉字
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复习第15课
1.认读第15课生词 打工、挣钱、告诉、要、会、当、合适、可以、 辅导、互相 能、大学、餐厅、或者、办公室、帮忙、放假、 旅游 会、假期、回、开、车、陪、帮、辆、比较、感 谢
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复习第11课
2. 问答练习 • 今天晚上你要做什么? • 放假的时候你要做什么? • 你会打太极拳吗? • 你会不会做饭? • 你可以陪我去逛街吗? • 这里可以抽烟吗? • 你能说汉语吗? • 明天你能不能来上课?
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课文一 生词
结婚 送 份 少 应该 希望 参加 婚礼 重要 事情 特殊 jié hūn sòng fèn shǎo yīng gāi xī wàng cān jiā hūn lǐ zhòng yào shì qí ng tè shū
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重要生词
1、送
我想送他一份礼物。 他送我一束花。 我送你去学校。

)礼物,但是不知道 )问你朋友喜欢什么,想
)你送
)什么合适。他问了(
他们都说:“你(
要什么。”
马丁去问朋友,他说:“我不(
我礼物,我希望你来(
( )马丁觉得这么(
)我的婚礼。”
)的事情,还
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是应该送一份(
)的礼物。
语法1:
S V P O1 我 他 O2 一束花。 一点儿钱。





想送

一份礼物。
朱云:不带礼物也可以。
马丁:我觉得还是带点儿东西比较好,我 应该带什么呢? 朱云:你可以带点儿水果,也可以带一束 花。 马丁:带好吃的东西或者酒,可以吗? 朱云:当然可以。

发展汉语初级综合1:第17课教案

发展汉语初级综合1:第17课教案

《发展汉语(第二版)·综合初级I》编著荣继华***********************************************************第17课《我口语听力都很好》教案教学任务一、语音难点1.声调连读练习2.发音难点词汇二、重点词汇教才热闹最近进步努力总是怎么三、语法1.才(1)2.主谓结构做谓语3.形容词做状语4.怎么(2)四、语言技能1.读:能够熟读生词和课文,达到声调、语调基本准确。

2.说:能够用主谓结构做谓语的句子表达个人的学习情况、身体情况、工作情况。

3.写:能够认识本课生词,并学会书写重点汉字。

时间安排1.本课共需三次半课,7课时2.课时安排第一次课(2课时):复习第十六课、学习课文一和课文二生词第二次课(2课时):学习课文二和课文三生词第三次课(2课时):学习课文三、课堂活动、做综合练习第四次课(1课时):学习汉字知识及练习写汉字教学实施第一次课(90分钟)一、复习第16课(15分钟)1.在括号内填上适当的汉字参()、重()、一()、办()、有意()()物、()日、()单、()吃、有时()2.回答下列问题参加中国朋友的婚礼应该准备什么礼物?在你们国家什么时候要送礼物?去中国朋友家,可以带什么礼物?我们什么时候下课比较好?二、学习课文一(50分钟)1.读课文一生词:听CD跟读两遍,教师领读两遍,学生自读至熟练;请学生读,纠正发音。

《发展汉语(第二版)·综合初级I》编著荣继华***********************************************************难读的词语:做客、葡萄酒2.词语扩展(1)人爱人客人家人友人(2)教(jiào)教室教师教(jiāo)教汉语教英语教我英语教篮球教足球教我们篮球教书法教音乐教他们书法(3)~子饺子包子(bāozi)孩子(háizi)桌子(zhuōzi)(4)包包饺子包包子(5)酒啤酒葡萄酒红葡萄酒白葡萄酒3.读课文一:领读两遍,然后学生自读至可以不看拼音读;请学生读,教师纠正发音。

《发展汉语(第二版)综合初级Ⅱ》教案第17课《约会》

《发展汉语(第二版)综合初级Ⅱ》教案第17课《约会》

学习语言点 2:到底 1(强调结果终于达成) 把书翻
教案编制:徐桂梅
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《发展汉语(第二版)·综合初级 Ⅱ》 编著 徐桂梅
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到 P187,学习语言点 2。 (1)学生读例句。
教案编制:徐桂梅
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《发展汉语(第二版)·综合初级 Ⅱ》 编著 徐桂梅
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教案编制:徐桂梅
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《发展汉语(第二版)·综合初级 Ⅱ》 编著 徐桂梅
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老师启发学生分析例句总结要点:1.“尽管⋯ ⋯ 但是/还是⋯
⋯ ” 接近于“虽然⋯ ⋯ 但是⋯ ⋯ ”,不同的是,该格式用于强调后面的复 句是不受前面的条件影响的,是变的。PPT(4) 1)虽然爸爸同意了,但是妈妈却不同意,怎么办?(爸爸妈妈意见不 一样。 ) 2)尽管爸爸同意了,但是妈妈还是不同意,怎么办?(妈妈知道爸爸 同意了,但是妈妈还是不改变看法,仍然不同意。 ) (3) 领学生做 P186 的“试一试”。
一、本课共需两次课,4 课时。 时间安排 二、课时安排 第一次课:通过检查作业复习第十六课的词汇及语言点,学习本课词语 及课文第一部分及语言点 1、2,做部分综合练习。 第二次课:学习课文第二部分及语言点 3,做课堂活动,做部分综合练习。
教案编制:徐桂梅
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《发展汉语(第二版)·综合初级 Ⅱ》 编著 徐桂梅
教学实施

《发展汉语(第二版)综合初级Ⅱ》教案第17课《约会》

《发展汉语(第二版)综合初级Ⅱ》教案第17课《约会》

教案编制:徐桂梅
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《发展汉语(第二版)·综合初级 Ⅱ》 编著 徐桂梅
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学习 P186 的脚注 1:不知不觉 (1) 学生读例句。 (2) 引导学生分析例句,总结要点:成语,没有感觉到事情 的发生或时间的度过。
老师启发学生分析例句总结要点:1.“尽管⋯ ⋯ 但是/还是⋯
⋯ ” 接近于“虽然⋯ ⋯ 但是⋯ ⋯ ”,不同的是,该格式用于强调后面的复 句是不受前面的条件影响的,是变的。PPT(4) 1)虽然爸爸同意了,但是妈妈却不同意,怎么办?(爸爸妈妈意见不 一样。 ) 2)尽管爸爸同意了,但是妈妈还是不同意,怎么办?(妈妈知道爸爸 同意了,但是妈妈还是不改变看法,仍然不同意。 ) (3) 领学生做 P186 的“试一试”。
五、布置作业和任务(5) 1 .熟读课文; 2.复习生词。 3.做综合练习之习题四、五、九。
第二次课(90 分钟)
一、复习上节课内容: (10 分钟) 1.做 P189 综合练习之习题三,复习生词。 2.做 P191 综合练习习题八之 1——4,复述课文第一部分内容。 二、综合处理课文第三、四部分(30 分钟) 1.老师领读课文第二部分(从“过了很长时间”到“结尾”) 。 2.请同学们分句读课文,老师注意纠正学生的语音问题。 3.随文讲解语言点及生词。
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第一次课(90 分钟)
一、复习第十六课: 《把表拨快 3 分钟》 (20 分钟) 1.找同学读小作文《说守时》 。 2. 听写第十六课重点词语:当、经理、爱惜、浪费、取得、成功、准 时、需要、提前、当时、放弃、不满、解释、难道、好处。 二、导入新课(5 分钟) 1 .看到《约会》这个题目,你能联想到什么?请把联想到的词语说出 来。 2.找同学读《题解》 教师:情人节的晚上,手拿鲜花的小伙子,没等来女朋友,却等来了 分手电话。这是个什么样的约会呢?板书:第十七课 约会 三、学习第十七课生词(20 分钟) 1.检查预习本课生词情况:请学生读生词表,纠正发音问题。 2.就第十七课重点词语做联想训练 PPT(2)特意——故意 地点——地方——场所 遇到——遇见——看见 不再——再也不 长相——样子 寂寞——孤独——冷清 不知不觉——渐渐——慢慢 失望——希望——绝望 忽然——突然 3.搭配扩展训练 PPT(3)约:约好、约朋友、约时间

发展汉语初级综合1第17课教案

发展汉语初级综合1第17课教案


这本书
北京
太多 不多 很难 有意思 没意思 很难 不难 很好 很有用 有意思 不好 很好 一般 不错 太贵 还可以 不贵 很多 很多 很多
精品教学教案
公园 东西
很多 很漂亮 很贵 很便宜 不太贵
4.分角色朗读课文,然后根据课文内容回答问题 学生们几点来的? 学生们来的时候,李老师在吗? 李老师去哪儿了? 李老师最近身体怎么样? 林娜觉得包饺子难学吗? 林娜觉得做什么很麻烦? 5.复述课文 (1)学生们来的时候,李老师( ) ,他去超市了。他买了 ( ) ,还买了( ) 。 (2) 李老师最近 ( ) , 他不能 ( ) , 他可以 ( ) 。 (3)林娜觉得包饺子( ) ,可是( )很麻烦。 三、学习课文三(30 分钟) 1.读课文三生词(读法如课文一) 难读的词语:进步、听力、声调、总是、怎么办 2.词语用法 (1)进步 v. 进步很大 进步不大 进步很快 进步不快 进步 n. 有进步 有很大进步 有了很大进步 没有什么进步 我汉语有进步吗? 你汉语进步很大。 你觉得你汉语有进步吗? (2)努力 adj. 他来的时候,汉语不太好,但是他非常努力。 他学习很努力。 他工作也非常努力。 我要努力学习。 我应该努力学习。 (3)总是 adv. 他总是很忙。 最近的天气总是不好。 他们总是说英语,不说汉语。 我总是晚上上网。 我总是星期六去超市买东西。 (4)怎么 怎么办 这件事不知道怎么办。 怎么说 这个汉语怎么说?
) 。 ) 。 ) 、一起( ) 。
精品教学教案
一次 两次 (3)难~ 难学 难写 难说 难做 难买
好~ 好学 好写 好说 好做 好买/卖
3.词语用法 (1)热闹 商场里非常热闹。 下课以后,学校里边很热闹。 节日的时候,家人都回来了,家里非常热闹。 (2)最近:时间名词 我最近很忙。 他最近准备回国一趟。 最近你去旅游了没有? 最近你上商店了吗? 你最近打算干什么? 你最近怎么样? 四、布置作业(5 分钟) 1.认读课文一和课文二生词并复习词语用法 2.熟读课文一 3.准备课文二和课文三
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(3)~子
饺子
包子(bāozi)
孩子(háizi)
桌子(zhuōzi)
(4)包
包饺子 包包子
(5)酒
啤酒
葡萄酒
红葡萄酒
白葡萄酒
3.读课文一:领读两遍,然后学生自读至可以不看拼音读;请学生读,教
师纠正发音.
今天下午我们到李老师家( )。李老师的爱人( )我们做了
( ),她还教我们( )。李老师给我们买了( )。大家
2。回答下列问题 参加中国朋友的婚礼应该准备什么礼物? 在你们国家什么时候要送礼物? 去中国朋友家,可以带什么礼物? 我们什么时候下课比较好?
二、学习课文一(50 分钟) 1。读课文一生词:听 CD 跟读两遍,教师领读两遍,学生自读至熟练; 请学生读,纠正发音。 难读的词语:做客、葡萄酒 2.词语扩展 (1)人
我身体
很好 不太好
生活(shēnghuó life) 很好 很开心 很快乐
生词 太多 不多 很难
课文 有意思 没意思 很难 不难
这本书 练习 很好 很有用 有意思 不好
CD
很好 一般 不错
价格 太贵 还可以 不贵

很多
自行车 很多
北京 汽车 很多
公园 很多 很漂亮
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教案编制:荣继华
《发展汉语(第二版)·综合初级 I》 编著 荣继华
《发展汉语(第二版)·综合初级 I》 编著 荣继华
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第二次
一次
两次
(3)难~
好~
难学
好学
难写
好写
难说
好说
难做
好做
难买
好买/卖
3.词语用法
(1)热闹
▪ 商场里非常热闹。
▪ 下课以后,学校里边很热闹.
▪ 节日的时候,家人都回来了,家里非常热闹。
(2)最近:时间名词
▪ 我最近很忙.
▪ 他最近准备回国一趟。
▪ 最近你去旅游了没有?
▪ 最近你上商店了吗?
▪ 你最近打算干什么?
▪ 你最近怎么样?
四、布置作业(5 分钟)
1。认读课文一和课文二生词并复习词语用法
2。熟读课文一
3.准备课文二和课文三
第二次课(90 分钟)
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教案编制:荣继华
《发展汉语(第二版)·综合初级 I》 编著 荣继华
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3。学习语法 (1)“我们四点半就到了”,这个句子中“就”是什么意思?(复习) 如果说“到得很晚”,应该怎么说?(复习) (2)形容词做状语:adj。+v。
第一次课(2 课时):复习第十六课、学习课文一和课文二生词 第二次课(2 课时):学习课文二和课文三生词 第三次课(2 课时):学习课文三、课堂活动、做综合练习 第四次课(1 课时):学习汉字知识及练习写汉字
教学实施
第一次课(90 分钟)
一、复习第 16 课(15 分钟) 1.在括号内填上适当的汉字 参( )、重( )、一( )、办( )、有意( ) ( )物、( )日、( )单、( )吃、有时( )
一、复习(15 分钟)
1. 认读课文一和课文二生词
2. 用下面的词组成词语
包教

啤酒
饺子 客
一酒
第一 一礼物
3.用“才"怎么说
他来得很晚
他起床起得很晚
他吃饭吃得很晚
二、学习课文二(接上次课)(40 分钟)
1.齐读一遍生词
2。读课文:教师领读两遍,学生 3 人一组练习读课文;请两组学生读课
文,纠正发音。
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▪ 怎么写 这个字怎么写?
▪ 怎么念 这个词怎么念?
▪ 怎么去 怎么去中国银行?
(5)着急 adj.
▪ 他的手机丢(diū)了,他很着急。
▪ 你什么时候着急?
(6)别
▪ 别着急
别着急,我们帮你。
▪ 林娜觉得做什么很麻烦?
5.复述课文
(1)学生们来的时候,李老师(
),他去超市了。他买了( ),
还买了(
)。
(2)李老师最近(
),他不能(
),他可以(
)。
(3)林娜觉得包饺子(
),可是(
)很麻烦。
三、学习课文三(30 分钟)
1。读课文三生词(读法如课文一)
难读的词语:进步、听力、声调、总是、怎么办
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东西 很贵 很便宜 不太贵
4。分角色朗读课文,然后根据课文内容回答问题
▪ 学生们几点来的?
▪ 学生们来的时候,李老师在吗?
▪ 李老师去哪儿了?
▪ 李老师最近身体怎么样?
▪ 林娜觉得包饺子难学吗?
一、复习(15 分钟)
1.认读课文一到课文三生词
2。用学过的生词填空
教、才、热闹、多、难、快、进步、
努力、总是、怎么、别、着急、更
▪ 我在北京(
)英语。
▪ 那个公园里人(
)很多。
▪ 打太极拳不太(
)学。
▪ 他工作很( ).
▪ 我的汉语有(
)吗?
▪ 这个意思汉语(
)说?
▪ 今天我不在,你( )来了.
▪ 想要汉语说得好,你应该( )说汉语。
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教案编制:荣继华
《发展汉语(第二版)·综合初级 I》 编著 荣继华
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错误!并不是所有的主谓谓语句的大主语和小主语之间都可以
用“的”,我们可以说“他汉语很好",也可以说“他的汉语很
好”。但是“这台电脑一台 5000 块钱",却不能说“这台电脑的
《发展汉语(第二版)·综合初级 I》 编著 荣继华
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第 17 课《我口语听力都很好》教案
教学任务 时间安排
一、语音难点 1.声调连读练习 2。发音难点词汇
二、重点词汇 教 才 热闹 最近 进步 努力 总是 怎么
▪ 我的老师英语很好。 ▪ 他头很大。 ▪ 我学习很累。 错误!对事物的某一方面情况进行说明、描写或者评论。例如: ▪ 这本书第 20 课没有拼音。 ▪ 这种电脑一台 5000 块钱. ▪ 这辆汽车价格(jiàgé)很贵。 ▪ 这件衣服号码太大。 错误!对某个地方的情况进行说明描写。例如: ▪ 商场里边人非常多. ▪ 路上车多、人多。 ▪ 那个地方风景非常漂亮。 ▪ 北京的冬天天气常常不好。 注意:
▪ 别担心(dānxīn) 别担心,你朋友没事。
▪ 别去了
别去了,下次再去吧。
▪ 别说了
别说了,我知道了。
(7)更
▪ 好 更好
这种词典更好。
▪ 喜欢 更喜欢 我喜欢喝红茶,但是我更喜欢喝绿茶。
四、小结和布置作业(5 分钟)
1.认读课文二和课文三生词并复习生词的用法
2.听 CD,准备课文三
第三次课(90 分钟)
▪ 他十点吃早饭。
▪ 我昨天晚上十二点睡觉。
▪ 他九点来上课。
6.再读课文,模仿课文说一说
(1)他给我们(
)了(
)。
(2)(
)教பைடு நூலகம்/我们(
).
(3)大家一起(
)、一起(
)、一起(
)。
三、学习课文二生词(20 分钟)
1。认读生词(读法如课文一)
2。词汇扩展
(1)瓶
一瓶水
一瓶酒
一瓶可乐
(2)次
第一次
3
教案编制:荣继华
一起(
)、( )、( ),非常高兴.(
),我们才
回家.
4。根据课文内容回答问题
▪ 我们什么时候到李老师家做客的?
▪ 李老师的爱人教我们做什么了?
▪ 李老师给我们买什么了?
▪ 我们在李老师家做什么了?
5.学习语法
(1)给 pre.(介词)
给(谁)+ V + O
• 给……打电话
• 给……照相
• 给……上课
头发 很长 很短 很漂亮
样式(yángshì style)不错很好很老一般
颜色 (yánsècolour) 是红色的很漂亮不太好
我的衣服价格(jiàgé price) 不贵很贵很便宜
号码(hàomǎ size) 合适太大有点儿小
质量(zhìliàng quality)不好 不错 非常好
学习
很忙 很累 不忙
单音节形容词用在动词前边,形容词和动词之间不用“地”。 多+v.
多喝 今天不上课,你们多喝一点儿(酒)吧。 多说话 我多说话。 多说 学汉语应该多说。 多听 学汉语. 多写 汉字应该多写。 多看 认识汉字不容易,你们应该。 多吃 这个菜很好吃,你.
难+v。 难学 汉语/开车/做饭/打篮球难学吗? 难做 这件事/ 饺子很难做。 难包 包子/饺子不难包. 难写 汉字难写吗?拼音呢?
▪ 我要努力学习。
▪ 我应该努力学习.
(3)总是 adv.
▪ 他总是很忙。
▪ 最近的天气总是不好。
▪ 他们总是说英语,不说汉语。
▪ 我总是晚上上网。
▪ 我总是星期六去超市买东西.
(4)怎么
▪ 怎么办 这件事不知道怎么办。
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