《现代企业管理实务》教案何
《现代企业管理实务》课程改革探析
周 传 会
（ 苏 城 市 职 业学 院 张 家 港 分校 商 贸系 ， 苏 张 家港 江 江
摘 要 ： 现 代 企 业 管 理 实务 》 一 门理 论 和 实 践 相 结 合 《 是 的课 程 。学 生不 仅 能 掌握 企 业 管理 的基 本 知 识 ． 而且 能运 用企 业 管 理 的 原理 来 分 析 和 解 决 管 理 中的 具 体 问题 本 文从 教 学 定 位 、 材 设 计 、 学 方 法和 考 核 方 式 四 个 方 面进 行 了探 讨 教 教 关 键 词 ：《 代 企 业 管 理 实务 》 教 材 设 计 教 学 方 法 现
考 核 方 式
２５０ ） １６ ０
Hale Waihona Puke 现 代 企 业 管 理 实 务 是 我 校 所 有 专 业 大 一 新 生 的 必 修 课 程 ， 经 济 日益 全 球 化 的 今 天 ． 一 些 企 业 管 理 的 知 识 对 大 学 存 懂 生 来 说是 必不 可少 的 。 课 程 是 一 门综 合 性 学 科 ， 本 内容 涉 及 经 济 学 、 会 学 、 理 学 等 社 会科 学 和 数 学 等 自然 科 学 。该 课程 社 心 任 各 专业 的设 立 不 仅拓 展 了 学 生 的 知 识 面 ．而 且 培 养 了学 生 的 实 际应 用 能 力 ， 提 高 学 生 今 后 的就 业 竞 争 力打 下 了基 础 。 为 教 育 部提 出 ， 职 教 育 应 采 用 工 学 结 合 的人 才 培 养 模 式 理 念 ． 高 课 程 改革 要 按 照工 学结 合 的 人 才 培 养 模 式 展 开 教 学 。但 从 高 职 院 校 目前 的教 学 情 况 来看 ．本 课 程 的 教 学 主 要 存 在 偏 重 理 论讲 授 、 视 教 学 实 践 或 实 践 环 节 薄 弱 、 学 方 式 方 法 单 一 等 忽 教 问题 。 种 教 学 模式 很 难 吸 引学 生 的学 习兴 趣 ． 难 把 理 论 知 这 很 识 真 正转 化 为学 生 的实 际应 用 能 力 ．不 能 适 应 市 场 经 济 发 展 的需 要 。 冈此 ， 们 针 对 高 职 学 生 重 在 应 用 能 力 培 养 的特 点 ． 我 埘 本 课程 的教 学 改 革 进 行 了 初 步 的 尝 试 ．重 点 强 化 了实 践 性 环 节 的教 学 ， 末 通 过 学 生 问 卷 调 查 ， 实 收 到 了较 好 的 教 学 期 确 效 果 。我 们 主要 从 教 学 定 位 、 材 设 计 、 学 方 法 和 考 核 方 式 教 教 四个 方 面进 行 了探 索 ， 本 课 程 变 得 生 动 有 趣 和 实用 易 懂 ， 使 适 合 于 我校 各 专 业 学 生 的学 习 。 以 市 场 需 求 为 导 向 ， 确 定 位 教 学 目标 准 高 职教 育 的人 才培 养 目标 是 培 养 应 用 型 人 才 ， 课程 设 置 应 直 接 针 对 岗位 需 求 ， 足 经 济 、 会 发 展 的 现 实 需 要 ， 社 满 社 为 会 培 养 德 、 、 、 全 面 发 展 ， 有 良好 的 职 业 道 德 素 养 、 智 体 美 具 扎 实 的 专业 基 本 功 与 创 新 精 神 的 高 技 能 应 用 人 才 。在 本 课 程 的 目标 定 位 上 ，我 们 主要 依 据 高 职 院 校 企 业 管 理 课 程 的教 学 重 点 ， 紧 围 绕 上 述 教 学 目标 ， 紧 不仅 要 让 学 生 掌 握 相 关 的企 业 管 理理 论 ．而且 要 从 一 定 程度 上 提 升 学 生 在 管 理 方 面 的应 用 能 力 ， 过 学 习 使 学 生 能 够 主 动 适 应 环 境 ， 工 作 中正 确 运 用 相 通 在 关理 论 来 分 析 和解 决 实 际 问题 。 因此 ， 课 程 的教 学 改革 ． 本 我 们应 始终 把 学 生 素 质 和 能力 的 培 养作 为课 改 的 最 终 目标 。据 此 ， 们 提 炼 出 本 课 程 的 教 学 目标 ： 识 目标 、 力 目标 和 素 我 知 能 质 目标 。 知识 目标 ：熟 练 掌 握企 业 管 理 的 基 本 概 念 及 基 本 理 论 ， 悉 企 业 经 营 管 理 的 具 体 内容 和 相 关 流 程 。能 力 目标 ： 熟 能 对企 业 环 境 进 行 科 学 分 析并 初 步 制 定 战 略 计 划 ．能 有 效 进 行 市场 调研 并 撰 写 调 研 报 告 ．能应 用 财 务 分 析 与 评 价 指 标 对 企 业 财 务报 表 进 行 分 析 ．熟 悉 人 力 资 源 管 理 的 相 关 内容 并 能 从 事 简单 的人 事 作 ，了 解 生 产 运 作 过 程 并 能 胜 任 一 般 的车 间 管理 等 。 质 目标 ： 养 学 生 具 有 良好 的 心 理 素 质 和 职业 道 德 素 培 素 质 ， 括 团 结 合 作 、 岗敬 业 、 畏 困 难 、 于创 新 、 勉 踏 包 爱 不 勇 勤 实 的 ：作 作 风 和： 作 态 度 等 。 ［ ［ 二 、 适 应 就 业 为 导 向 。 学 设 计 教 学 内容 以 科 现代 企 业 之 间 的竞 争 ， 了产 品和 服 务 的竞 争 外 ， 深 层 除 更 次 的竞 争 在 于人 才 的竞 争 。 因此 ， 生 通 过 企业 管理 课 程 的学 学 习 ， 以 培 养 良好 的 环境 适 应 能 力 、 织 协 调 能 力 、 际 交 往 可 组 人 能 力 和开 拓 创 新 能 力 ，为今 后顺 利 就 业 并 取 得 职 场 成 功 打 下 基础 企业 管理 是 应 用 性 和实 践 性 很 强 的课 程 ， 这要 求 在 教 学 的理 念把 握 和 内容 选 择 上 ，做 到 传 统 理 论 体 系 和 实 践 应 用 体
现代企业管理实务
现代企业管理实务一、企业管理概述现代企业管理实务是指在市场经济条件下，对企业进行全面规划、组织、领导、协调和控制的过程。
它是企业实现经营目标的重要手段，也是企业长期发展的关键因素。
二、现代企业管理实务的基本原则1.科学性原则：即以科学技术为基础，运用科学方法进行管理。
2.民主性原则：即尊重员工权利，充分发挥员工智慧，加强员工参与。
3.规范性原则：即依据法律法规和行业标准进行管理。
4.灵活性原则：即根据不同情况采取不同的管理方式和方法。
5.效益性原则：即追求经济效益最大化，提高企业竞争力。
三、现代企业管理实务的核心内容1.战略规划：包括明确企业使命、制定长期目标和战略计划等。
2.组织架构设计：包括建立职责清晰的部门机构和人员配备等。
3.人力资源管理：包括招聘、培训、绩效考核等。
4.财务管理：包括预算编制、成本控制、资金管理等。
5.营销管理：包括市场调研、产品定位、销售策略等。
6.生产管理：包括生产计划、工艺流程、质量控制等。
四、现代企业管理实务的关键技能1.领导力：指企业领导者具备的激励员工，推动企业发展的能力。
2.沟通能力：指企业领导者与员工之间进行有效沟通的能力。
3.团队合作能力：指企业领导者和员工之间相互协作，共同完成任务的能力。
4.决策能力：指企业领导者在复杂环境下做出明智决策的能力。
5.创新能力：指企业领导者具备创新思维和实践创新的能力。
五、现代企业管理实务中需要注意的问题1.人才引进和培养问题：要注重引进和培养符合企业需要的人才，提高员工素质和技能水平。
2.信息化建设问题：要加强信息化建设，提高信息化水平，实现信息共享和协同办公。
3.风险控制问题：要加强风险控制意识，预防和化解各种风险。
4.企业文化建设问题：要注重企业文化建设，营造良好的企业文化氛围，提高员工凝聚力和归属感。
六、现代企业管理实务的发展趋势1.智能化：随着人工智能技术的不断发展，企业管理将更加智能化，实现自动化、智能化管理。
现代企业管理教案 严成根1.0
如果你手中有一件工作，那么，把它做成最好的。你要在业绩上超过所有的人，不要表现得和别人一样，要成为你所在群体中最突出的那一个。要想让别人注意到你，只有恒久地付出与专注，才能将你造就成一个不平凡的人，才能自己给自己创造机会。
这男人就是工地的建筑商，他吐出一口烟雾，回答道：“小伙子，回去买件红外套，在工作中拼命地干。”
看男孩子一脸困惑的样子，他又吐了一口烟，接着说道：“你看到那边在脚手架上工作的人了吗？他们是不是看上去全都是一样？我根本不可能把这些工人的名字全都记住，也记不住他们的样子。”
“但是，”他接着说，“能让一个老板记住的员工靠的就是他的工作。你仔细看那边，有一个穿红外套的工人，他的脸也晒得红红的。我格外注意到了他，因为他似乎总是比别人更卖力，做得更带劲。每天早上，他都比大家来得早那么一点；每天下工时，他似乎又总是走得晚一点。因为他的那件红外套，和他的工作表现，我一下就能认出他来。我准备找一个工地上负责的监工，由于他给我留下的这些印象，我已决定由他来担任，如果他表现出色，我还会把更重要的事情交给他做。如果他努力，他会成为一个有钱人。”
3.灰雀与海鸥
有个孩子，对一个问题一直想不通。为什么他的同桌想考第一，一下子就考了个第一；而他想考第一，才考了全班第二十一名？于是，他回家问母亲：“妈妈，我是不是比别人笨？同桌和我一样听老师的课，一样认真地做作业，可是，为什么我总比他落后？”母亲不知道该怎么回答。
又是一次考试。孩子考了第十七名，而他的同桌还是第一名。儿子又问了同样的问题。妈妈真想说，人的智力确实有三六九等，考第一的人，脑子就是比一般人的灵。但她知道，如果说了，孩子也许就此认为自己是个愚笨的人。
《企业管理实务》说课稿范文
《企业管理实务》说课稿范文今天我说课的内容是《企业管理实务》，下面我将就这个内容从以下几个方面进行阐述。
一、说教材1、《企业管理实务》是本科商学院的一门专业课程。
它是在学生已经学习了基础的管理学理论知识并具备一定的实践能力的基础上进行教学的，是商学领域中的重要知识点，而且企业管理实务在实际的企业运营中有着广泛的应用。
2、教学目标根据教学大纲的要求以及教材的特点，结合学生现有的管理学知识和实践经验，我制定了以下三点教学目标：①认知目标：理解企业管理的基本概念、原理和方法，掌握企业管理的核心技能。
②能力目标：培养学生分析和解决实际企业管理问题的能力。
③情感目标：培养学生对企业管理的兴趣和热情，增强其对管理职业的认同感。
二、说教法学法在教授管理学这门专业课程时，应该注重培养学生的实践经验和问题求解能力。
因此，本节课我将采用案例分析法和团队合作学习法进行教学。
案例分析法是通过引导学生分析真实的企业管理案例来培养他们的分析问题和解决问题的能力。
团队合作学习法是通过小组讨论和合作完成任务的方式来培养学生的团队协作能力和实践能力。
三、说教学准备在教学过程中，我将准备一些真实的企业管理案例，以供学生分析和讨论。
同时，还会准备一些学习资料和多媒体教具来辅助教学，以便更好地引导学生进行学习和思考。
四、说教学过程新课程标准强调学生的主体地位，因此，在教学过程中，我将通过提问、讨论和案例分析等形式激发学生的学习兴趣和主动性。
具体的教学环节如下：环节一、谈话引入，导入新课在课堂伊始，我将通过提问和讨论的形式引导学生思考，什么是企业管理，为什么企业管理对企业的成功至关重要。
通过学生的回答和观点交流，引导学生进入学习状态，为今天的课程做好准备。
环节二、案例分析，引导探究我将给学生提供一个真实的企业管理案例，让他们小组讨论和分析该案例中的管理问题，并提出解决方案。
通过学生的讨论和思考，我将指导他们分析问题的本质和原因，培养他们的问题分析和解决能力。
高职院校《现代企业管理实务》课程教学改革初探
高职 院 校《 代 企 业 管理 实务 》 程教 学 改革初 探 现 课
徐 婧城市职业学院 张家港办学点 ， 江 江苏 张 家 港
摘 要 ：为 全 面 培 养 学 生 的 综 合 素 质 和 职 业 能 力 ， 过 通 对 《 代 企 业 管 理 实务 》 学 内容 与 教 学 方 法 进 行 相 应 的课 程 现 教 改 革 设 计 ， 课 程 改 革 过 程 中采 用 的 方 法进 行 分析 ， 章 提 出 对 文 了《 代 企 业 管 理 实务 》 程 教 学创 新 的 一 些 思路 和 方 法 。 现 课 关键 词 ： 高职 院 校 《 代 企 业 管理 实务》 程 教 学 改革 现 课
《 代 企 业 管 理 实 务 》 是 高 职 院 校 开 设 的公 共 基 础 课 ， 现 是 基 于 《 理 学 基 础 》 理 论 学 习 ， 管 理 技 能 的 进 一 步 学 习 提 管 的 对 高 。 课 程 的 设 立适 应 新 时期 高 职 高 专 的发 展 理 念 ， 养 具 有 本 培 管理 知识 和技 能 的学 生 ． 高 学 生 对 未 来 工 作 岗位 的适 应 性 。 提 本课 程 的 教学 目的 是让 学 生 学 会 运 用 管 理 学 基 本 原 理 、方 法 及 内 容 ，并 能 运 用 管 理 学 的 相关 知识 和 技 能 对 企 业 经 营 管 理 的实 践 作 出初 步 分 析 及 决 策 。目前 各 高 职 类 院 校 普遍 将 《 理 管 学基 础》 《 代企 业管理实务 》 和 现 的教 学 安 排 在 大 一 的 上 下 学 期 ， 证 学 习 的 连贯 性 。 于 大 一新 生 刚结 束 象 牙 塔 般 的高 中 保 由 学 习． 管理 、 会 、 对 社 就业 的 理 解 是 懵 懂 而 缺 乏 概 念 的 ， 就 给 这 《 现代 企业 管理 实务 》 的教 学 增 加 了难 度 。 要把 这 门 课 程 的 理 念 和 技 能 真 正 传 授 给 学 生 ， 使 学 生 在 实 践 中灵 活 应 用 ， 能 并 还 够 激 发 创 新 意 识 ， 是一 个 教 学 难 点 。 我 结 合 教 学 实 践 ， 以 这 从 下几个方面来探讨《 代企业管理实务》 现 的教 学 改 革 问题 。 教 材 分 析 《 现代 企业 管理 实 务 》 门课 程并 不 是 采用 专 门 用 于 高 职 这 院校 教 学 的 ， 似 于 单 凤 儒 《 理 学 基 础 》 样 广 泛 应 用 的 教 类 管 那 材 。 了进 一 步促 进 学 生 对 管 理 学 基 础 原 理 的 理解 应 用 ， 分 为 部 高 职 院校 根 据 学 生 的实 际 ， 自主研 发 编 写 教 材 ， 更贴 近 学 生 实 际 ， 也 是 高职 类 院校 对 学 生 培 养 理 念 的 改 革 性 尝 试 。 材 编 这 教 写 组 采 用 基 于 模 块 的 任 务 领 导 式 教 学 思 想 ．通 过 仔 细研 究探 讨 ， 学生 需 要 掌 握 的能 力 主要 集 中 在 时 间 管 理 、 策 、 织 、 将 决 组 创新 、 沟通 、 队 建 设 、 励 等模 块 ， 导 学 生 学 习 。从 新 生 入 团 激 引 学 第 一 年 开 始 学 习 ， 养 学 生 应 用 管理 学 原 理 和 方 法 的习 惯 ． 培 使 学 生 在 接 下 来 的 大 学 生 涯 中能 主动 地 将 这一 习惯 转 化 为 本 能 ， 来 走 上 工 作 岗位 后 也 能 更 好 地适 应 新 的 环 境 ， 易 脱 颖 将 更 而出 。 二、 学情 分 析 高 职 学 生 的 学 情 和 心 理 特 点 相 对 比较 复杂 ，心 理 冲 突 较 为 明 显 。 高 职 类 学 生 的 学 习 基 础 、 习 习惯 和 学 习 主 动 性 ， 学 相 对 本 科 类 的 学 生较 弱 ， 们 既 为进 入 大学 学 习 感 到 高 兴 ， 为 他 又 自 己不 如 本 科 生 ， 到 低 人 一 头 ， 上 现 今 社 会 对 职业 类 院 校 感 加 的 认 同度 不 高 ， 业 压 力 大 ， 就 自卑 、 虑 、 观 、 学 等 负 性 心 焦 悲 厌 理 问 题 日趋严 重 。 《 代 企 业 管 理 实 务 》 其 说 是 一 门理 论 课 现 与 程 ， 如 看 做 是 一 门调 整 学 生 心 理 的 减 压课 程 。 新 生 入 学 之 不 在 始 ， 师通过沟通 、 教 激励 等 方 式 ， 讲 解 知识 的 同 时 ， 能 缓 解 在 也 学生 的心 理 压 力 ， 之 后 学 生 的学 习打 好 心 理 基 础 ． 养 良好 为 培 的 心 态 。 《 代 企 业 管 理 实 务 》 任 课 老 师 还 肩 负着 提 高 学 生 现 的 对 学 校 和 学 习 的认 同 的使 命 ， 重 而 道远 。 任 三 、 学 过 程 改 革 分 析 教 传统 的课 堂 教 学 往 往 以 教 师 讲 为 主 ， 生 听 为 辅 ， 生 是 学 学 否 有 兴 趣 听 ， 否 在 认 真 听 ， 师 无 法 确 切 把 握 。 为 了 切 实 增 是 教 强 课 堂 教 学 效 果 。 师 需 要 调 动 学 生 的一 切 感 官 ， 仅 要 听 ． 教 不 而 且 要 说 、 、 手 等 。 过 多 个感 觉器 官 的 参 与 ， 生 会 切 实 看 动 通 学 被 教 学 所 吸 引 ． 身 心 地 感 受 技 能 的 应 用 。 多 课 程 改 革 的 要 全 众 点也是基于此。《 代企业管 理实务》 现 的课 程 改 革 首 先 从 感 官 调动开 始 ， 用 任务式教学方 式 ， ５ ７ 的小组为单 位 ， 采 以 — 人 通
现代企业管理电子教案
现代企业管理电子教案一、课程简介1.1 课程名称：现代企业管理电子教案1.2 课程目标：通过本课程的学习，使学生掌握现代企业管理的基本概念、原理和方法，提高学生在实际工作中运用管理知识的能力。
1.3 适用对象：本课程适用于企业管理专业的学生和相关从业人员。
二、教学内容2.1 企业管理概述2.1.1 企业管理的基本概念2.1.2 企业管理的发展历程2.1.3 企业管理的主要任务2.2 企业组织与管理体制2.2.1 企业组织结构设计2.2.2 企业管理体系的构建2.2.3 企业领导体制2.3 人力资源管理2.3.1 人力资源管理的基本原理2.3.2 员工招聘与选拔2.3.3 员工培训与发展2.3.4 绩效管理2.3.5 薪酬管理2.4 企业市场营销管理2.4.1 市场营销管理的基本概念2.4.2 市场调查与分析2.4.3 市场营销策略2.4.4 营销渠道管理2.4.5 营销活动策划与实施2.5 企业运营管理2.5.1 企业生产管理2.5.2 企业质量管理2.5.3 企业物流管理2.5.4 企业设备管理2.5.5 企业供应链管理三、教学方法3.1 讲授法：通过讲解企业管理的基本概念、原理和方法，使学生掌握相关知识。
3.2 案例分析法：通过分析典型企业案例，使学生了解企业管理在实际工作中的应用。
3.3 小组讨论法：引导学生分组讨论，提高学生运用管理知识分析问题和解决问题的能力。
3.4 角色扮演法：组织学生进行角色扮演，模拟企业管理的实际场景，提高学生的实际操作能力。
四、教学评估4.1 平时成绩：包括课堂表现、课后作业、案例分析报告等。
4.2 考试成绩：包括理论知识考试和实务操作考试。
五、教学资源5.1 教材：选用权威、实用的企业管理教材。
5.2 课件：制作精美的多媒体课件，辅助教学。
5.3 案例库：收集各类企业管理案例，用于案例分析教学。
5.4 实训基地：建立企业化管理实训基地，为学生提供实际操作机会。
《现代企业管理》教案
《现代企业管理》教案现代企业管理教案一、教学目标1. 了解现代企业管理的基本概念和重要原理；2. 掌握现代企业管理的各种方法和技巧；3. 培养学生的创新思维和团队合作能力；4. 培养学生的领导力和决策能力；5. 培养学生的问题解决能力和实践能力。
二、教学内容1. 现代企业管理的概述1.1 企业管理的定义与作用1.2 现代企业管理的特点和挑战1.3 现代企业管理的重要性和优势2. 现代企业管理的原理2.1 经济效益与社会效益的统一原则2.2 适应性与变革的原则2.3 参与性与激励的原则2.4 协作性与沟通的原则2.5 知识管理与学习型组织的原则3. 现代企业管理的方法与技巧3.1 战略管理3.1.1 定义企业的愿景和战略目标3.1.2 制定和实施战略计划3.1.3 监控和调整战略执行过程3.2 组织管理3.2.1 设计和优化组织结构3.2.2 建立高效的人力资源管理制度 3.2.3 提供公正的绩效评估与激励机制 3.3 运营管理3.3.1 优化供应链管理3.3.2 提高生产与服务质量3.3.3 节约成本与提高效益3.4 市场营销管理3.4.1 客户需求分析与产品定位3.4.2 市场细分与目标客户策略3.4.3 建立有效的营销沟通与推广渠道 3.5 人际关系与沟通管理3.5.1 建立和谐的员工关系3.5.2 发展有效的沟通技巧3.5.3 解决冲突和危机管理4. 现代企业管理的案例分析与实践4.1 案例剖析和讨论4.2 实地探访与实践观摩4.3 团队合作与项目管理三、教学方法1. 课堂讲授2. 小组讨论3. 案例分析4. 实地观摩与实践活动5. 学生报告与展示四、教学评价1. 课堂参与度2. 作业与项目成果3. 小组讨论与案例分析报告4. 期末考试五、教学资源1. 课程教材：《现代企业管理导论》2. 课外阅读书籍：《企业管理与组织行为学》、《战略管理导论》3. 互联网资源：企业管理相关的学术论文、案例分析、行业报告等。
现代企业管理电子教案
现代企业管理电子教案第一章：现代企业管理概述1.1 教学目标了解现代企业管理的概念与特征掌握现代企业管理的基本原则与目标理解现代企业管理的重要性与发展趋势1.2 教学内容现代企业管理的定义与特征现代企业管理的基本原则与目标现代企业管理的重要性与发展趋势案例分析：成功的现代企业管理实践1.3 教学方法讲授与互动：讲解现代企业管理的概念与特征，引导学生参与讨论案例分析：分析成功的现代企业管理实践，引导学生思考与总结第二章：企业组织与管理体制2.1 教学目标了解企业组织结构的基本类型与特点掌握现代企业管理体系的构建与运行理解现代企业管理体制的创新与发展2.2 教学内容企业组织结构的基本类型与特点现代企业管理体系的构建与运行现代企业管理体制的创新与发展案例分析：成功的企业组织与管理体制实践2.3 教学方法讲授与互动：讲解企业组织结构的基本类型与特点，引导学生参与讨论案例分析：分析成功的企业组织与管理体制实践，引导学生思考与总结第三章：企业人力资源管理3.1 教学目标了解人力资源管理的基本概念与重要性掌握人力资源规划、招聘与配置的方法与技巧理解员工培训与发展、绩效管理的内容与流程3.2 教学内容人力资源管理的基本概念与重要性人力资源规划、招聘与配置的方法与技巧员工培训与发展、绩效管理的内容与流程案例分析：成功的人力资源管理实践3.3 教学方法讲授与互动：讲解人力资源管理的基本概念与重要性，引导学生参与讨论案例分析：分析成功的人力资源管理实践，引导学生思考与总结第四章：企业市场营销管理4.1 教学目标了解市场营销管理的基本概念与原则掌握市场调研、市场细分与目标市场选择的方法与技巧理解市场营销策略的制定与实施4.2 教学内容市场营销管理的基本概念与原则市场调研、市场细分与目标市场选择的方法与技巧市场营销策略的制定与实施案例分析：成功的市场营销管理实践4.3 教学方法讲授与互动：讲解市场营销管理的基本概念与原则，引导学生参与讨论案例分析：分析成功的市场营销管理实践，引导学生思考与总结第五章：企业财务管理5.1 教学目标了解财务管理的基本概念与原则掌握财务分析、投资决策与风险管理的方法与技巧理解企业财务规划与财务控制的流程与方法5.2 教学内容财务管理的基本概念与原则财务分析、投资决策与风险管理的方法与技巧企业财务规划与财务控制的流程与方法案例分析：成功的财务管理实践5.3 教学方法讲授与互动：讲解财务管理的基本概念与原则，引导学生参与讨论案例分析：分析成功的财务管理实践，引导学生思考与总结第六章：企业战略管理6.1 教学目标理解战略管理的基本概念与重要性掌握企业战略分析、战略制定与战略实施的方法与技巧学习战略管理中的风险评估与应对策略6.2 教学内容战略管理的基本概念与重要性企业战略分析、战略制定与战略实施的方法与技巧战略管理中的风险评估与应对策略案例分析：成功的企业战略管理实践6.3 教学方法讲授与互动：讲解战略管理的基本概念与重要性，引导学生参与讨论案例分析：分析成功的企业战略管理实践，引导学生思考与总结第七章：企业创新与变革管理7.1 教学目标理解企业创新与变革管理的基本概念与重要性掌握企业创新与变革管理的方法与技巧学习企业创新与变革管理中的组织文化与领导力7.2 教学内容企业创新与变革管理的基本概念与重要性企业创新与变革管理的方法与技巧企业创新与变革管理中的组织文化与领导力案例分析：成功的企业创新与变革管理实践7.3 教学方法讲授与互动：讲解企业创新与变革管理的基本概念与重要性，引导学生参与讨论案例分析：分析成功的企业创新与变革管理实践，引导学生思考与总结第八章：企业伦理与社会责任8.1 教学目标理解企业伦理与社会责任的基本概念与重要性掌握企业伦理与社会责任的管理与实践学习企业伦理与社会责任对企业的长远影响8.2 教学内容企业伦理与社会责任的基本概念与重要性企业伦理与社会责任的管理与实践企业伦理与社会责任对企业的长远影响案例分析：成功的企业伦理与社会责任实践8.3 教学方法讲授与互动：讲解企业伦理与社会责任的基本概念与重要性，引导学生参与讨论案例分析：分析成功的企业伦理与社会责任实践，引导学生思考与总结第九章：现代企业管理技术应用9.1 教学目标理解现代企业管理技术的基本概念与重要性掌握现代企业管理技术的应用方法与技巧学习现代企业管理技术对企业的长远影响9.2 教学内容现代企业管理技术的基本概念与重要性现代企业管理技术的应用方法与技巧现代企业管理技术对企业的长远影响案例分析：成功的现代企业管理技术应用实践9.3 教学方法讲授与互动：讲解现代企业管理技术的基本概念与重要性，引导学生参与讨论案例分析：分析成功的现代企业管理技术应用实践，引导学生思考与总结第十章：现代企业管理案例分析10.1 教学目标综合运用现代企业管理的基本理论与方法提升分析与解决实际企业管理问题的能力培养战略思维与决策制定能力10.2 教学内容选取具有代表性的现代企业管理案例分析案例中的管理问题、解决方案与成效讨论案例中的管理理论与实践的结合10.3 教学方法讲授与互动：提供案例背景与情境，引导学生讨论与分析案例分析：学生分组进行案例分析，汇报分析成果重点解析现代企业管理电子教案的内容涵盖了现代企业管理的概述、组织与管理体制、人力资源管理、市场营销管理、财务管理、战略管理、创新与变革管理、伦理与社会责任、技术应用以及案例分析等十个方面。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
深圳市全民素质提升计划
工商企业管理专业《现代企业管理实务》
教学大纲
第一部分大纲说明
一、课程的性质、目的与任务：
该课程以企业的经营管理活动为主线，通过管理与企业认知、企业经营管理原理等，使学生理解和掌握企业管理的原理、理念和方法；按照企业战略管理、生产管理、市场营销、品质管理、物流管理、技术设备管理、财务管理、安全生产、企业基层（车间、班组）管理实践等管理活动，将管理原理、理念和方法具体地运用其中；用案例教学、企业模拟训练等方法，使学生学会管理理论、方法的应用与操作，逐步形成和提高管理能力，胜任岗位工作。
二、教学基本要求：
通过本课程的教学，使学生达到下列基本要求：
1.掌握企业管理的基础知识，主要包括：管理原理、战略管理、生产过程组织、质量管理、营销管理、物流管理、财务管理、技术管理和企业基层管理实践等。
2．在掌握企业管理的关键理论和重点方法的基础上，形成现代企业管理的先进理念，培养理性思考问题的能力，提高科学决策水平。
三、教学方法
教学以面授为主，对本课程的课程进度、重点和难点进行全方位指导，为学生提供答疑、讨论和进行课程学习交流；课后布置作业以巩固所学知识。
第二部分教学实施方案
本课程教学以面授教学为主要形式。
《现代企业管理实务》教学共12学时，10节课和2节复习课。