光影变幻PPT课件
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湘教版美术六年级上册2《光影变幻》PPT课件
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பைடு நூலகம்
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选择一件生活中熟悉的物体，通过描绘其 投影和表面的明暗变化，表现它的立体感。
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运用描绘明暗变化 的方法可以增强物体的 立体感，我们既可以在 浅色纸上画出物体的暗 部和投影，也可以在深 色纸上画出物体的亮部。 重点是把握好物体的形 和光照在形体上的明暗 变化。
义务教育教科书《美术》（湘版）六年级上册 第2课
1
2
3
4
观察：同一个球体，他们的 明暗有什么不同？为什么？
5
光源不 同，物体表 面所产生的 明暗效果也 不同。
6
7
写字握笔姿势
笔倒着画的握笔姿势
8
9
10
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亮面
明暗交 界线
灰面
反光
明
暗
投影
灰面与暗面、亮面自然过渡，明暗交界线和投影颜色较深。
20
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
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பைடு நூலகம்
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选择一件生活中熟悉的物体，通过描绘其 投影和表面的明暗变化，表现它的立体感。
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运用描绘明暗变化 的方法可以增强物体的 立体感，我们既可以在 浅色纸上画出物体的暗 部和投影，也可以在深 色纸上画出物体的亮部。 重点是把握好物体的形 和光照在形体上的明暗 变化。
义务教育教科书《美术》（湘版）六年级上册 第2课
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观察：同一个球体，他们的 明暗有什么不同？为什么？
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光源不 同，物体表 面所产生的 明暗效果也 不同。
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写字握笔姿势
笔倒着画的握笔姿势
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亮面
明暗交 界线
灰面
反光
明
暗
投影
灰面与暗面、亮面自然过渡，明暗交界线和投影颜色较深。
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学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
(湘美版)六年级美术下册课件 光影变幻
作 品 欣 赏
学习活动：试着画一下一组几何体，表现 出黑白灰面和投影，表现出几何体的立体 感。 学习活动：选择一组生活中的物体，通过 对受光、背光、投影的明暗描绘，表现出 它们的立体感
思考一下：不同方向光源下物体的光影变 化
顶光：光线从物体的顶部照射 逆光：光线从物体的背面照射 侧光：光线从物体的旁边照射 顺光：光线从物体的正面照射 想一下：各种光线下物体光影的特征
观察下面几张图片，注意照射他们的光线方向
正 方 体 作 画 步 骤 一 ： 用 长 直 线 切 出 轮 廓
作 画 步 骤 二 ： 将 暗 面 和 投 影 统 一 起 来
步 骤 三 ： 加 入 环 境 色 调 （ 思 考 一 下 环 境 色 调 的 作
调 整 完 成 将 画 面 调 整 的 更 加 细 致
大 体 分 出 苹 果 的 亮 暗 面
廓用 长 直 线 切 出 苹 果 的 大 轮
区将 分暗 开面 来里 面 的 明 暗 交 界 线 投 影
想一想，如果我们的世界没有了光，会变成 什么样子
没 有 任 何 的 体 积 感 和 光 影 变 化
没 有 光 线 照 射 的 正 方 体
一幅完整的光影作品应该包含几个方面？
自 然 光 中 的 石 膏 正 方 体
有 亮 面 暗 面 和 灰 面， 且 有 ？ 想一下，物体的体积感是怎么体现出来的？
六年级上册美术课件-第二课 光影变幻 ︳湘美版 (共76张PPT)
彩色光影图片
黑白光影图片
思 考：一幅是彩色光影图片，一幅是黑白光影图片，
大家试比较一下黑白光影图片有什么特别之处？
探究四：
是不是它的光影更纯 粹，更明了？
是不是它的黑白明暗 效果更醒目？
探 究 四：
是不是它的体积 感，空间感更突 出？
是不是它的光影 明暗对比更强烈 呢？
探究四结论：
接下来大家想一想：既然
物体受光以后亮部和暗部只有黑和白两种色调吗？
灰 白
黑
室内，静物微妙的纹理和明暗变化，给我
投们影带来丰富而细腻的审美感受。
明暗交 界线
探究三结论：
结 论：
当光线照在立体物上时，物体会产生亮 部和暗部两大部分，同时立体物表面会 呈现出 ——黑、白、灰、三种色调
大家观察 对比一下 左边两幅 图片，看 看有什么 不同？
. 有大自然郁郁葱葱 ，和谐
的美。
欣赏与评述
. 有薄雾蔼蔼，晨光映衬下
温馨的美。
欣赏与评述
. 强烈的明暗对比下，热情
奔放的美。
欣赏与评述
. 阳光穿破乌云，明亮耀眼
的美。
欣赏与评述
. 阳光轮罩森林，林间光影
神秘般的美。
欣赏与评述
. 温柔明媚光线下浪漫的美。
欣赏与评述
另外当光线照在立体物上时， 物体的立体感更强了。
结论二：当光线照在 立体物上时,能增强 物体的立体感。
不仅如此，另外当 光线照在立体物上 时，物体有前有后 有虚有实，有强有 弱，物体的空间感 也更强了。
室内，静物微妙的纹理和明暗变化，给我 们带来丰富而细腻的审美感受。
结论三：当光线照在立体物 上时，能增强物体的空间感。
我们把用单色线 条或单一颜色来表现 形象的绘画方法称为 素描。
六年级上美术光影变幻PPT
影子是怎么产生的？
两幅几何体有什么区别？ 效果有何不同？
立体感和空间感
空间感不明显
• 教学目标
• 1、能感受到光线照射下物体呈现的明暗变化，在 优秀的绘画作品中体验到丰富的明暗变化所具有 的艺术魅力。
• 2、能运用铅笔皴线产生的深浅色调作画
• 3、尝试运用明暗画法来表现物体的体积感和空间 感。
光影之美
《衣纹习作》 达芬奇
光与影有什么关系？
会同 产一 生物 不体 同在 的不 光同 影方 效向 果的 。受
光 下
光影之美
亮部 暗部（背光面） 阴影
光影之美
亮部 暗部 阴影Βιβλιοθήκη 明暗交界线• 步骤 • 1、勾画轮廓，分出亮部、暗部、投影 • 2、画出明暗和投影 • 3、描绘明暗交界线的细节和投影部分的深
浅变化
两幅几何体有什么区别？ 效果有何不同？
立体感和空间感
空间感不明显
• 教学目标
• 1、能感受到光线照射下物体呈现的明暗变化，在 优秀的绘画作品中体验到丰富的明暗变化所具有 的艺术魅力。
• 2、能运用铅笔皴线产生的深浅色调作画
• 3、尝试运用明暗画法来表现物体的体积感和空间 感。
光影之美
《衣纹习作》 达芬奇
光与影有什么关系？
会同 产一 生物 不体 同在 的不 光同 影方 效向 果的 。受
光 下
光影之美
亮部 暗部（背光面） 阴影
光影之美
亮部 暗部 阴影Βιβλιοθήκη 明暗交界线• 步骤 • 1、勾画轮廓，分出亮部、暗部、投影 • 2、画出明暗和投影 • 3、描绘明暗交界线的细节和投影部分的深
浅变化
(湘版)六年级美术上册 《光影变幻》课件
义务教育教科书《美术》（湘版）六年级上册 第2课
找找物体受光后的亮面、暗面、投影
明暗交界 线
反光
亮面 暗面 投影
探究不同方向光源下物体的明暗会有什么变化？
不同方向光源 下，物体表面所 产生的明暗效果 也不同。
1、找一找下面作品中物体的明暗交界线。 2、说一说方形物体和圆形物体明暗交界线的特点。
3、议一议物体的明暗效果用线条或皴擦的方法怎么表现？
用笔的轻重变化
用笔重则浓 用笔轻则淡
线条组织的变化
线条密则强 线条疏则弱
观察老师示范， 不同形态的物体表 现明暗效果时皴擦 线条的方向和明暗 交界线的处理。
作业要求பைடு நூலகம் 选择生活中一个熟悉的物体，假设光源的
方向，用铅笔把投影和明暗变化细心地描绘下 来，表现出立体感。
谢谢！
找找物体受光后的亮面、暗面、投影
明暗交界 线
反光
亮面 暗面 投影
探究不同方向光源下物体的明暗会有什么变化？
不同方向光源 下，物体表面所 产生的明暗效果 也不同。
1、找一找下面作品中物体的明暗交界线。 2、说一说方形物体和圆形物体明暗交界线的特点。
3、议一议物体的明暗效果用线条或皴擦的方法怎么表现？
用笔的轻重变化
用笔重则浓 用笔轻则淡
线条组织的变化
线条密则强 线条疏则弱
观察老师示范， 不同形态的物体表 现明暗效果时皴擦 线条的方向和明暗 交界线的处理。
作业要求பைடு நூலகம் 选择生活中一个熟悉的物体，假设光源的
方向，用铅笔把投影和明暗变化细心地描绘下 来，表现出立体感。
谢谢！
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为下面的图形添加暗部和投影，使它具有立体感。 你会假设光来自哪个方向呢？
画一个苹果的步骤
1、勾画轮廓，分出明部、暗部和投影的体积。 2、画出暗部和投影。 3、描绘明暗交界处的细节和投影部分的深浅变化。
学习活动一
• 选择一件生活中熟悉的物体， 通过描绘其投影和表面明暗变 化，表现出它的立体感。
谢谢观赏
2014-9-20
光Hale Waihona Puke 变幻撒小 刘鹏什么叫光影变幻？
• 光照在物体上，产生了明部与暗部，称光 影变幻。 • 通过描绘物体的投影和表面的明暗变化， 可以增强物体的立体感和空间感。
三个调子
• 黑、白、灰，也称暗部、明部，灰部， 是三个基本的调子，合起来能体现物 体的体积。 • 调子指一块区域灰面的强度，即在这 块区域有多亮或多暗，他不考虑物体 本身的颜色。