领导力修炼与授权艺术
领导力培育和授权培训技巧
强烈的工作动机和自信，能独立地完成 工作 下属唯一需要知道的就是工作目标 担心别人挖墙角
D1:工作能力弱,工作意愿高. 一位处于DI发展阶段的部属对所负责的目标或任
务兴致勃勃,十分热衷,但缺乏技术和经验.
D2:工作能力弱至平平,工作意愿低. 一位处于D2发展阶段的部属对所负责的目标或任
双向沟通或者多向沟通的程度。这种行为包括倾听、 鼓励、协助、提供工作说明以及给予社交方面的支持。
我们注意到，领导者在工作中会同时使用工作行 为和关系行为来影响他们的员工。
工作行为的高低程度从左到右由横轴表示，而关系行为的高低程度 用横轴表示，两者综合可以被描述成四种情形。
高 高工作
低关系
提 供 支
工作能力反映了一个人的工作成熟度
工作意愿
信心 动机：一个人圆满达成目标所展示出来的
兴趣和动机
工作意愿反映了一个人的心理成熟度
被领导者的准备度
低 工作能力
中等至强
工作意愿不定
工作能力 平平至弱 工作意愿低
工
D3 D2
作
意
愿
D4 D1
工作能力强
工作能力低
工作意愿高
高
工作意愿高
高
工作能力
低
第一阶段D1 ：能力低，意愿较高
务已具有相当好的技术,但因信心不足,以致影响到积极 性.
积极性之所以降低,有时是与工作相关的因素造成 的,有时则是与工作无关的因素造成的.
D4：工作能力强，工作意愿高 一位处于D4发展阶段的部属对所负责的目标或任
务得心应手，他/她充满信心而且有很高的积极性。
D1的需要
他对工作热忱以及他的可领入的技能被肯定; 明确的目标; 知道“做得好的工作”是什么样子，它的标准是什么; 知道个人工作表现和成效的资料是用什么方法被收集以及会给哪些
领导艺术授权
领导艺术授权艺术与领导力是两个看似相反的概念，然而二者的结合却可以产生巨大的力量。
领导艺术授权是一种管理方式，通过授权下属在工作中表现出自己的创造力和才能，从而提高工作效率和团队凝聚力。
本文将探讨领导艺术授权的重要性、特点以及如何有效地实施。
第一部分：领导艺术授权的重要性在传统的领导模式中，领导者往往会对下属的工作进行严格控制和指导，这种模式可能会剥夺下属的自主性和创造力，导致工作效率低下。
相反，领导艺术授权鼓励下属在工作中发挥才能和创造力，从而激发潜能，提高工作质量和效率。
首先，领导艺术授权可以激发下属的积极性和主动性。
当下属被赋予更多的自主权和责任感时，他们会更加积极主动地参与工作，相信自己的能力可以完成任务。
这不仅提高了个体的工作表现，也为整个团队创造了更多的机会和成果。
其次，领导艺术授权可以激发团队成员的创造力和创新能力。
每个人都有自己独特的想法和才能，领导者应该给予下属足够的空间和信任，让他们有机会发挥创造力，提出新的解决方案和创新思路。
通过团队成员的集思广益，可以为组织带来更多的创新和竞争优势。
最后，领导艺术授权能够增强团队凝聚力和员工满意度。
当下属感受到领导的信任和尊重时，他们会更有归属感和认同感，愿意为团队和组织的目标而努力。
领导者通过授权，为下属创造了成长和发展的机会，对于员工个体来说是一种重要的激励和奖励，有助于提高工作满意度和员工忠诚度。
第二部分：领导艺术授权的特点领导艺术授权具有以下几个特点：灵活性：领导者应该根据下属的能力和特长，制定灵活的工作安排和授权范围。
不同的员工具有不同的优势和擅长领域，领导者应该充分了解并充分利用他们的才能。
支持性：领导者在授权的同时，应该提供必要的资源和支持，确保下属能够顺利地完成工作任务。
领导者要提供清晰的指导和反馈，及时解决下属在工作中遇到的问题和困难。
信任与责任：领导者需要建立起与下属之间的信任关系，相信他们的能力和才华。
同时，领导者也要让下属意识到授权是一项重要的责任，他们需要为自己的行为和决策负责。
企业领导授权艺术
企业领导授权艺术企业领导授权艺术在当今企业发展的竞争激烈的市场环境中，企业领导的角色变得越来越关键。
企业领导的角色不仅是决策者和管理者，还应该是艺术的授权者。
艺术在企业中的作用日益重要，它可以提升员工的创造力、建立企业品牌形象、推动企业文化的建设等。
因此，企业领导需要授权艺术，为企业创造更大的价值。
首先，企业领导授权艺术可以激发员工的创造力。
艺术作为一种创造性的活动，可以帮助员工思考问题的不同角度，并找到创新解决方案。
对于企业来说，创造力是推动创新和发展的关键因素。
授权艺术意味着鼓励员工尝试新的创意，给予他们自由发挥的空间。
当员工感受到领导对艺术的支持和鼓励时，他们会更加自信地展现自己的创造力，为企业带来意想不到的惊喜。
其次，企业领导授权艺术有助于建立企业品牌形象。
在一个竞争激烈的市场中，企业需要有独特的品牌形象来吸引消费者的关注。
艺术是表达独特品牌形象的有效方式之一。
通过艺术，企业可以展示其与众不同的文化、价值观和理念。
例如，企业可以在产品包装、广告宣传和企业形象中融入艺术元素，使消费者对该企业有更深刻的印象，从而提升品牌忠诚度和市场竞争力。
此外，企业领导授权艺术可以推动企业文化的建设。
企业文化是企业的灵魂和核心竞争力，艺术是传达企业文化的一种形式。
通过艺术，企业可以表达其核心价值观、使命感和愿景。
艺术可以融入企业的办公环境、员工培训和团队活动中，营造出积极向上、富有创造力和凝聚力的氛围。
这样的企业文化将吸引和留住优秀的人才，提高员工的工作满意度和凝聚力，促进企业的持续发展。
然而，企业领导授权艺术并非容易的事情。
首先，企业领导需要具备艺术背景和理解力。
授权艺术不能仅仅是一种形式上的支持，而是需要领导真正理解艺术的价值和作用。
领导需要学习和了解不同的艺术形式，如绘画、音乐、舞蹈等，并能理解艺术与企业发展的关系。
其次，企业领导需要有勇气和决心去授权艺术。
有时候，艺术可能是超出领导的舒适区的，但正是这种勇气和决心才能带来意想不到的突破和成就。
浅谈领导的授权艺术
1 引言当代中国改革开放和现代化步伐不断加快，社会政治经济面貌日新月异，如何正确把握形势，实现科学有效的领导是值得广大领导干部认真思考的一个问题。
而实践告诉我们现代科学有效的领导离不开对领导艺术的科学运用, 其中领导的授权艺术就是整个领导艺术的一个重要组成部分。
可以说授权艺术的科学运用与否在某种程度上直接决定了领导行为的成功与否, 毕竟在如此复杂多变的社会环境中行使领导权力仅仅依靠领导者个人的事必躬亲是远远不够的。
本文将主要针对领导授权艺术的内涵、授权的必要性以及授权的障碍进行分析，在此基础上提出领导授权艺术的技巧应用.2 授权的内涵及其必要性分析2.1 授权的内涵授权是指领导者根据工作的需要, 将自己所拥有的一部分权力委托给下属去行使，使下属在一定的约束机制下放手工作的领导方法与艺术［1]。
首先从授权主体上看, 授权行为是处于上级的领导者对于下级下属实施的一种权力委授行为, 也就是说授权行为本身具有自上而下的单向性而不是一种双向的相互行为。
这就要求我们正确辨别现实工作中虚假的“反授权"行为, 防止下级把自己应有的职责反授给上级领导者，即把工作中的问题矛盾推给上级领导解决。
其次, 接受权力的下级主体必须在一定机制约束下放手工作, 即授权行为必须以上级的有效监督为保障前提, 授权并不意味着完全彻底的放任，应当实行有效的授权控制, 以确保授权目标的实现。
再次, 授权行为必须建立在真实科学的权力委授之上, 即要掌握好授权的合理程度, 既不可过分谨慎甚至出现虚假的空白授权, 也不可授权过度, 从而造成下级的权力过大，脱离授权目标，发生权力滥用的情况.2.2 授权的必要性在现代管理中, 正确适当的授权艺术的运用, 无论是对上级领导者本人、下级被授权者，还是对于整个组织的科学管理，都有着非常必要的实践意义。
科学运用领导者的授权艺术有以下几点必要性：2.2。
1 扩大管理幅度，减少组织层级，实现组织的扁平化变革发展。
一把手合理授权的策略与艺术
一把手合理授权的策略与艺术有人说，一把手领导艺术的精髓=决策+用人+授权。
由此可见，合理授权对于一把手提高工作效率、推动单位良性发展的重要性。
然而，在现实中，个别一把手因种种原因不敢或不善授权，结果让自己处于非常被动、不堪重负的状态，无法从具体事务中解脱出来。
如何走出这一困境，值得关注探讨。
一把手合理授权的误区怕担责任而畏惧授权。
其原因在于：一是自认为能力强，盲目自信。
一些一把手认为自己的水平和能力最突出，其他人都不如自己干得好，于是什么事情都亲自出马。
二是能力较弱，怕下属表现好超过自己。
一些一把手由于忙于杂事，对学习松懈，知识更新缓慢，实践能力弱化，不适应社会的发展，担心下属有机会表现出过人的才能，给自己树立一个强大的竞争者，因此不敢授权给下属。
三是吝啬权力，不愿授权给下属。
这种一把手往往有强烈的权力欲望，把权力看成私有物品，什么事都要自己来抓，交给谁都不放心。
没有找到合适的授权对象。
在机关事业单位中，人员众多，究竟该授权给谁，一些一把手没有把握好具体标准，以致盲目授权，给自己和单位带来不必要的麻烦。
一是授权给自己的心腹。
一些下属极尽奉承、吹捧之能事，一些一把手因此错误地认为他们是自己人，信得过，办事妥当、放心。
这样授权的后果是让单位的能人心寒。
二是授权给那些虽然有业务才能却不擅长管理工作的人。
这些人是单位的精英，业务能力特别强，但是喜欢干具体业务范围的事情，不愿干管理工作。
一些一把手理所当然地认为业务骨干必定也是管理人才，于是，强制授权给这些人，结果当然是干不好。
授权后对下属不信任。
一是忽放忽收，让下属难以捉摸。
个别一把手授权后反复无常，把工作吩咐下去后又随时变更人员，换其他人来干。
二是授权后横加干涉。
个别一把手授权后，总是进行干预，导致被授权人心里不舒服，觉得自己不被信任。
三是授权后又想方设法阻止下属使用权力。
个别一把手表面上授权了，当下属真正行使权力时又采取各种办法对其加以限制。
四是稍有小失误就马上收回权力。
领导力培养与授权演讲稿
领导力培养与授权演讲稿尊敬的各位领导、各位同事：大家好！很荣幸能够在这个重要的场合向大家分享我对于领导力培养与授权的一些看法和观点。
作为一个企业的领导者，我们的职责不仅仅是管理绩效，更重要的是培养和引领团队成员的成长。
在现代企业中，领导力培养已经成为不可忽视的重要环节，这关系到团队的凝聚力、执行力以及组织的可持续发展。
那么，如何培养和提升领导力呢？我认为有以下几点是非常重要的。
首先，领导者应该具备战略和远见。
只有拥有清晰的战略眼光，才能引导团队朝着正确的方向前进。
领导者应该不断学习和了解行业动态，积极思考未来的趋势和挑战，以便做出明智的决策和战略规划。
其次，领导者应该注重团队建设和人才培养。
团队的力量是无穷的，只有打造一个高效合作、凝聚力强的团队，才能在激烈的市场竞争中脱颖而出。
领导者应该关心员工的成长和发展，提供学习和培训机会，激励他们不断提高自己的能力和素质。
此外，领导者还需要关注员工的工作环境和福利待遇。
一个良好的工作环境能够激发员工的工作激情和创造力，而优厚的福利待遇能够留住优秀的人才。
领导者需要关心员工的需求和问题，积极解决他们面临的困难和挑战，以确保他们能够全身心地投入到工作中。
最后，领导者应该善于授权和赋能。
授权是培养领导力的重要手段之一，通过授权可以激发员工的积极性和创造力，让他们有更多的自主权和责任感。
领导者应该相信团队成员的能力，并给予他们适当的支持和指导，让他们能够更好地发挥自己的潜力。
在这个竞争激烈的时代，领导力培养和授权不仅仅是一项技能，更是一种能力和素养的体现。
通过不断学习和实践，我们可以不断提升自己的领导力，引领团队走向成功。
最后，我想以一位伟大领导者的名言作为结尾：“领导力不是权力的问题，而是服务的责任。
”让我们一起努力，为企业的发展和员工的成长贡献自己的力量！谢谢大家！。
论领导者的授权艺术
论领导者的授权艺术gaochangyun领导者经常要面临着管理层次多，管理幅度大，以及管理的内容的广度、深度，工作的信息量大，牵涉面广，处理的问题复杂。
尤其是主管全面工作的领导者，他的精力和知识水平、认识能力都会限制他对所有工作直接插手、过问、处理。
一个领导者无论是多高的学位、多广博的知识，但是，在现代管理中，还是会经常遇到一些问题的解决超过于其能力和知识范围。
领导者通过授权，可以避陷入事务主义，集中自己的能力和精力，处理组织的全局性的领导与决策工作。
当问题的解决超过了自己的能力与知识范围时，通过授权，则可以借助于他人的专长，弥补自己的缺陷，从而使问题得以解决，使工作顺利进行。
所以，成功的领导者都懂得授权的重要性，都具有较高的授权艺术，并且在领导实践中经常正确地运用。
一、授权的意义与性质一个领导者如果不懂授权的重要性、必要性，管理幅度过大，管理的内容过多，超越了自身的能力和精力，事无巨细，都要亲自插手，忙于应付，必然成为一个“事务主义”者，就会削弱自己对所管的工作的全面控制与指导，削弱自己所应担负的决策作用。
同时，不能很好地调动下属的积极性，发挥他们的作用，也不能利用好组织内的人力资源。
但授权过多，将会给下属增添过多不属于他们原有权限范围内的事情，从而给下属造成较大的心理和生理压力。
另外，授权不当，就会失去对工作的全面控制，削弱自身的决策作用，造成组织内部的层次混乱、角色混乱。
授权过多也就等于放弃自己的权力，势必会超越下属能力和精力，使管理的层次增加，责权不统一，降低整个组织的效率与效能。
因此，领导者不运用授权，不懂得授权，组织内就会缺乏活力与创造精神，领导者不是成为事务主义的奴隶，就是一事无成。
大致说来，授权的优点主要有：✓领导者可以减轻工作负担，避免陷入事务主义；✓领导者专心于重要的事情，如重点抓计划、组织、指标与控制工作；✓有机会发现下属的能力、潜力与专长；✓可以调动下属的积极性，增强其参与感、归属感、满足感与自我承认感；✓借助下属的专长，弥补领导者知识和能力的缺限，使问题得以更好地解决，工作更好地进行；✓有利于培养组织未来所需的领导者；✓通过授权，领导者可以从下属那里获得足够的信息，汲取新观点与新知识。
领导者艺术——授权艺术
授权有个误区，就是在授权时只给下属相应的责任而没有给下属充分的权授权有个误区，就是在授权时只给下属相应的责任而没有给下属充分的权力，这种授责不授权的做法是大错而特错的。例如供应部经理让采购员去采购一批纸张，但相关的价格范围决定权、供应商的选择权、质量标准界定权由谁负责都没眼他说清楚，然后采购员做什么，事事都需向供应部经理汇报，他不汇报，就批评他，出错了又让采购员承担责任。这种授权方式不叫授权，而叫推卸责任。下属履行其职责，必须要有相应的权力。
五授权是要将责任和权力一起交给下属授权有个误区就是在授权时只给下属相应的责任而没有给下属充分的权授权有个误区就是在授权时只给下属相应的责任而没有给下属充分的权力这种授责不授权的做法是大错而特错的
领导者艺术——授权艺术
授权艺术是指行政上级依法授予下级一定的权力和责任，使其在有限范围内有处理问题的自主权，从而提高行政绩效的一种艺术。“授权”这一管理理念已经得到了社会上绝大多数领导者的认可，经证明它是一种有效的领导方法。很多单位或企业在管理中运用“授权”这一管理理念取得了空前的成功，大大促进了单位或企业的发展；但同时我们也看到很多单位或企业因为授权而出了问题，带来毁灭性的打击。看来，授权也并不是一件容易的事，是有严格的要求的。该如何进行有效授权，是一个令领导者深思的问题。
1、确定授权的对象和授权方法
在准备授权时，我们首先要确定给什么样的人授权，应当采取什么样的方法授权，授权的范围又是什么。通过分析，我们一般可以将员工分为以下几种：元帅型员工、大将型员工、士兵型员工、阑尾型员工，对他们进行委派工作任务和授权时，我们应当采取不同的授权方法，因人制宜，分类施教。领导者在授权时必须因时、因事、因人、因地、因条件不同，而确定授权的方法、权限大小、内容等。同时要求被授权的员工敢于付出、，终于回答
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领导力修炼与授权艺术
课程背景：
随着企业的进一步发展，管理者在职能和定位上发生了很大的变化，职能的转变也使管理者的角色转变成教练型领导。
同时，作为一名中层管理干部，更面临着从“事事亲力亲为”向“协助下属工作”的角色转变。
因此，如何将工作分解，挑选、培育、评估合适的下属（准备授予权力的对象），做到有效授权、授权不乱，授权后更轻松，提高部门业绩，作为一名中层管理干部牢牢掌握授权这一项管理技能就更显重要了………
课程时间：2天，6小时/天
课程对象：企业中高层管理干部
授课形式：
讲师讲解（强调重点、要点和难点，将专业术语平民化，帮助学员理解）
录像观看（通过精彩录像片段欣赏，给于学员启发）
现场演练（帮助发现问题，进行精确点评，从而达到学以致用的目的）
游戏互动（将深奥的理论融入轻松的游戏之中，在笑声中学习和领悟）
问题讨论和实战案例分析（剖析经典实战案例，充分启发学员）
课程大纲：
第一讲：领导力概述及其重要性
1、领导是什么？干什么的？
2、到底什么是领导力？领导力从哪来？
3、领导力的核心是什么？探寻领导的影响力
调查报告：员工离开企业有五大原因
4、新时代新人类：领导艺术探究
5、硬性权力要学会软着陆
定义软权力
软权力来源探讨
如何运用软权力
第二讲：领导：从影响部属开始
1、领导影响力修炼第一式：先激后励要把激和励分开
激和励要一致
威士忌效应
鲶鱼效应
激励和决策、决断要一致
2、领导影响力修炼第二式：先心后智心激励术
智激励术
例：罗森塔尔效应
心智结合激励
3、领导凝聚力修炼第一式：沟通与认同先沟通后认同
如何赢得认同
4、领导凝聚力修炼第二式：育人与留人学习的四个途径：忘、思、教、做
留住你的得力干将
第三讲：领导个人影响力修炼
1、员工自愿追随力量的基础探讨
2、个人影响力修炼三个维度
3、为何人们总是以貌取人
4、肢体语言看穿心里秘密
5、真相写在脸上
6、识破谎言
7、掌握一切
第四讲：授受分明：正确区分授权与受权
引子：
1)诸葛亮挥泪斩马谡的历史启示
2)林彪送给枪给毛主席，毛主席很不高兴，弃之于地的角色认知？讨论：授权意识从何而来
1、认知授权
3、授权有什么意义
4、授权的趋势分析
正确区分授权与非授权
5、为什么不愿意授权？（障碍分析）
第五讲：追根溯源：管理者为什么要授权
1、为什么要授权
提高工作效率、降低成本
培育员工、培养接班人
使员工得到激励，工作充满激情与创造性
缓解压力
2、管理过程中常见授权困惑回顾
3、授权：授什么权（三层含义）
4、授权常见的七大误区
5、有效授权的要素与基本原则
1)有效授权的三大要素
2)有效授权的五项基本原则
案例1：李隆基的用人放权艺术
案例2：东吴孙权信任哥哥诸葛亮在蜀国的诸葛瑾
第六讲：授权有术：如何改善领导的授权
帮帮忙：左右为难的王经理
1、授权四象限法则
必须授权
应该授权
可以授权
不应授权
练一练：李先生是一家大型公司的生产经理，他正处理一些工作，试讨论他们的可授权性
2、考量授权的五个指标
3、择机授权：如何选择授权时机
4、规范授权：非常7+1
5、高效授权：五步授权法
6、如何实现持续有效授权：三步曲
7、授权的「终极目标」探析
第七讲：收放自如：如何掌控您的授权
1、掌控授权五步法5-1、命令追踪
命令追踪：追什么（要点）
命令追踪：如何追（方式）
2、掌控授权五步法5-2、高效反馈
3、掌控授权五步法5-3、监督进度
4、掌控授权五步法5-4、防反授权
5、掌控授权五步法5-5、全局统御（时机）。