幼儿园美术教案蝴蝶
幼儿园中班美术美丽的蝴蝶教案4篇
幼儿园中班美术美丽的蝴蝶教案4篇幼儿园中班美术美丽的蝴蝶教案篇1设计意图：喜爱蝴蝶是孩子们的天性，尤其是中班幼儿。
此活动充满童趣，让幼儿了解蝴蝶的外形，且将音乐与手指游戏结合在教学活动过程中，发展幼儿的语言表达能力。
活动目标：1、了解蝴蝶的外形特征2、通过观察，发现并欣赏蝴蝶翅膀的对称图案活动准备：PPT、图片、不同长方形的小纸片若干音频活动过程：一、手指游戏《美丽的花》二、眨一眨，我的眼睛亮亮的1、小朋友，你发现了什么？2、那你喜欢蝴蝶吗？3、美丽的蝴蝶分解图介绍三、猜一猜，看一看1、教师出示图片，请小朋友猜一猜这是蝴蝶的什么？2、小朋友喜欢小蝴蝶，那我因该保护它。
四、幼儿操作1、介绍材料（请幼儿自由挑选不同的长方形小纸片，纸片对折后撕成蝴蝶形状，然后天在图画纸上，再画触角）2、"手工安全提示"3、幼儿操作、教师巡回指导五、活动结束今天，小朋友认识美丽的蝴蝶，回家与家人一起分享快乐！幼儿园中班美术美丽的蝴蝶教案篇2活动目标：1、通过多媒体课件，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花纹和图案的蝴蝶。
2、学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。
活动准备：1、多媒体课件。
2、已剪好外形的蝴蝶若干，记号笔每人一支，油画棒每桌一盘。
3、轻音乐和“蝴蝶飞”的音乐。
活动过程：一、猜谜引题：两根胡须头上翘，身穿五彩花袍袍，劳动辛苦我不怕，跳起舞来我最好。
（蝴蝶）二、利用课件，欣赏各种蝴蝶。
1、让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧！（欣赏课件）提问，了解蝴蝶的外形特征：1)蝴蝶有几对翅膀？（两对翅膀）哪对翅膀大？（前翅大，后翅小）2)蝴蝶有没有眼睛？（有一双小眼睛）头上还有什么？（还有一对触角）3)蝴蝶的身体是怎样的？（细细长长的）4)蝴蝶有几只脚？2、教师引导：蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢，让我们一起来看看这些美丽的蝴蝶吧！找一找，你最喜欢哪一只！幼儿欣赏课件。
3、幼儿自由讲述不同图案和颜色的蝴蝶。
美丽的蝴蝶大班美术教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解蝴蝶的外形特征、色彩和种类，提高幼儿对蝴蝶的认知能力。
2. 技能目标：通过观察、描绘，培养幼儿的观察力和绘画能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护环境的责任心。
二、教学内容：1. 蝴蝶的外形特征：介绍蝴蝶的头部、翅膀、身体等部位的特点。
2. 蝴蝶的色彩：引导幼儿观察蝴蝶翅膀上的色彩变化。
3. 蝴蝶的种类：向幼儿介绍不同种类的蝴蝶。
三、教学准备：1. 教具：蝴蝶图片、蝴蝶标本、彩色画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 环境：宽敞的教室，蝴蝶主题的装饰。
四、教学步骤：1. 导入：通过提问方式引导幼儿思考蝴蝶的特点，激发幼儿兴趣。
2. 基本知识：向幼儿介绍蝴蝶的外形特征、色彩和种类。
3. 观察与描绘：让幼儿观察蝴蝶图片和标本，用画笔在彩色画纸上描绘蝴蝶。
4. 创作与展示：鼓励幼儿发挥想象力，用水彩颜料为蝴蝶上色，并展示作品。
五、教学评价：1. 幼儿对蝴蝶的认识程度：通过提问了解幼儿对蝴蝶的认识。
2. 幼儿的绘画能力：观察幼儿绘画过程中的表现，评价其绘画技能。
3. 幼儿的情感态度：关注幼儿在活动中的情绪表现，了解其对大自然的热爱程度。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿了解蝴蝶的外形特征、色彩和种类，提高幼儿对蝴蝶的认知能力。
难点：引导幼儿观察蝴蝶翅膀上的色彩变化，培养幼儿的观察力和绘画能力。
七、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导幼儿思考蝴蝶的特点，激发幼儿兴趣。
2. 基本知识：向幼儿介绍蝴蝶的外形特征、色彩和种类。
3. 观察与描绘：让幼儿观察蝴蝶图片和标本，用画笔在彩色画纸上描绘蝴蝶。
4. 创作与展示：鼓励幼儿发挥想象力，用水彩颜料为蝴蝶上色，并展示作品。
5. 总结与反思：让幼儿分享自己的作品，引导幼儿思考蝴蝶与自然环境的关系。
八、教学策略：1. 直观展示：通过展示蝴蝶图片和标本，让幼儿直观地了解蝴蝶的特点。
2. 互动提问：在教学过程中，教师与幼儿进行互动提问，提高幼儿的参与度。
幼儿园大班美术精品教案《蝴蝶》含反思
幼儿园大班美术精品教案《蝴蝶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《可爱的昆虫》，详细内容为第二节《蝴蝶》。
通过本节课的学习，让孩子们了解蝴蝶的形态结构、生活习性以及色彩特点，培养孩子们的观察力、想象力及动手能力。
二、教学目标1. 让孩子们认识蝴蝶，了解其基本结构和特点。
2. 培养孩子们的观察能力、想象力及审美能力。
3. 培养孩子们动手操作能力，学会使用画笔、剪刀等工具。
三、教学难点与重点难点：蝴蝶的形态结构及色彩搭配。
重点：观察蝴蝶的特点，学会用画笔、剪刀等工具进行创作。
四、教具与学具准备教具：蝴蝶标本、图片、画笔、颜料、剪刀、胶水、彩纸等。
学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示蝴蝶标本和图片，引导孩子们观察蝴蝶的形态结构，让孩子们说说蝴蝶的特点。
2. 讲解蝴蝶的基本知识（10分钟）介绍蝴蝶的形态结构、生活习性及色彩特点，让孩子们对蝴蝶有更深入的了解。
3. 示范绘画步骤（10分钟）现场示范如何画蝴蝶，引导孩子们注意画面的构图、颜色搭配。
4. 随堂练习（10分钟）孩子们根据示范步骤，自行创作一幅蝴蝶画。
5. 互动环节（5分钟）让孩子们展示自己的作品，互相交流、学习。
教师对孩子们的作品进行点评，强调优点，指出不足。
7. 艺术实践（10分钟）利用彩纸、剪刀等工具，让孩子们动手制作蝴蝶立体卡片。
六、板书设计1. 《蝴蝶》2. 内容：a. 蝴蝶的形态结构b. 蝴蝶的生活习性c. 蝴蝶的色彩特点d. 绘画步骤e. 立体卡片制作方法七、作业设计1. 作业题目：画一幅蝴蝶画，并制作一个蝴蝶立体卡片。
答案：（1）蝴蝶画：要求构图合理，颜色搭配和谐，形象生动。
（2）蝴蝶立体卡片：要求蝴蝶形象可爱，色彩鲜艳，制作精细。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、创作等形式，让孩子们对蝴蝶有了更深入的了解，提高了孩子们的观察力、想象力和动手能力。
课后，教师应关注孩子们在绘画和制作过程中的表现，针对不同孩子的问题进行个别指导。
幼儿园大班美术教案《蝴蝶》含反思
幼儿园大班美术教案《蝴蝶》教学目标1.了解蝴蝶的基本知识，如品种、特征等；2.能够观察蝴蝶的外形并画出简单的蝴蝶图案；3.培养幼儿的绘画创造力，让他们自由表现对蝴蝶的想象；4.提高幼儿动手能力和协调能力。
教学准备•提供各色彩笔、水彩笔、彩色纸、剪刀、胶水、贴纸、模板等•准备有关蝴蝶的图片和资料•教师自制的蝴蝶图案模板教学过程1. 导入（1）神秘的礼物教师将装满各种颜色的礼物包，放到课桌上，然后向幼儿介绍：今天老师为大家准备了神秘的礼物，礼物里有什么内容呢？让幼儿揣测、猜测并讲述自己的想法。
然后让他们一个个来打开礼物包，拿到各种颜色的颜料，告诉他们每个颜色对应蝴蝶的一部分，如：黄色代表蝴蝶的翅膀。
（2）幼儿园请幼儿们在指导下作出一个幼儿园，让他们动手想象，用纸板、玩具进行构建。
（3）问题引导•能画出什么动物的图案？•知道蝴蝶是什么吗？•知道蝴蝶有哪些品种？•蝴蝶是什么颜色的？•蝴蝶 wing 是什么？2. 介绍蝴蝶知识教师通过图片、卡片、绘本等方式，向幼儿介绍蝴蝶的形态、生活习性、翅膀的构成和花纹。
3. 画蝴蝶教师示范如何画出蝴蝶的轮廓，然后让幼儿自己画一只简单的蝴蝶。
教师可以提前准备好蝴蝶图案模板，让幼儿模板在上面进行涂色或填色，同时，老师应该尽可能地鼓励他们多动手尝试。
4. 创意创作教师让幼儿自由发挥，完成自己的创意作品。
5. 结束幼儿在教师的引导下将自己绘制的作品展示给其他小朋友，同时，教师应该对他们进行耐心地评价鼓励。
总结反思在这次美术教学活动中，我认为教师能够充分的发挥自身的专业素养，通过各种形式的引导，让幼儿们深入的了解了蝴蝶，并且在不同的阶段中，尽可能的让他们多动手实践，从而提高他们的创造力和动手能力。
同时，在这次课程中，我也明显感受到，对于小学生，更多的是多层次、多角度的引导，而不是单纯的知识讲授。
更应该逐步的引导孩子走向自主学习与自我创新的道路，在美术教育当中做的好了，也就意味着能对幼儿在其他方面的成长也会起到正面的推动作用。
《蝴蝶》幼儿园大班美术教案
《蝴蝶》幼儿园大班美术教案《蝴蝶》幼儿园大班美术教案《蝴蝶》幼儿园大班美术教案1 活动目的：1、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
2、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新才能。
3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
活动反思：美术作为一门艺术，能调节情绪、丰富想象力、培养创新思维，是幼儿表达行为的第二种语言。
12月4日~5日，南湖区骨干老师进展了《美术教学中生活化材料、工具的运用》教学研讨活动，讨论通过生活化材料在美术活动中的运用，拓展美术教学的空间，将美术活动由封闭走向了开放，由传统过渡到创新。
其中，由汤含倩老师执教的大班美术活动《纸袋蝴蝶》给我印象颇深，下面谈谈我对这节课的分析^p 及反思：一、新奇、特殊的材料新《纲要》指出："指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具和手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。
"纸袋在我们日常生活中随处可见，用过后往往就丢弃了，但老师充分挖掘了它的教育功能，延发了一个生动、新颖的美术活动。
引导幼儿大胆想象、探究、操作，调动了幼儿学习的积极性，并在活动中浸透了"变废为宝"的绿色教学理念，让幼儿更加关注生活中可回收利用的废旧材料，同时拓展了美术活动的内涵，激发了幼儿对美术活动的兴趣。
二、积极、宽松的活动气氛在本次教学活动中，老师语言亲切、自然，与幼儿互动性较强。
运用启发式的提问，引导幼儿想象、探究，确立了纸袋变蝴蝶的大胆设想，并在积极、宽松的讨论气氛中，确定了制作方法。
幼儿在动手尝试、体验中经历得到了提升，并掌握了蝴蝶翅膀是轴对称的这一数学知识点。
在活动中，老师能根据幼儿的开展情况，提供了大小不一、软硬程度不同的纸袋，让幼儿根据自身的不同开展层次有针对性地选择材料，促进了每个孩子在原有程度上的进步。
在装饰蝴蝶中，老师再次提供了生活化材料：刨花、彩纸等，让幼儿在装饰中发现美、创作美，感受美。
幼儿园中班美术《蝴蝶》优质教案附反思
幼儿园中班美术《蝴蝶》优质教案附反思一、教学内容在教学《蝴蝶》这一课中，我们将依据幼儿园中班美术教材第四章《多姿多彩昆虫》中内容，详细学习蝴蝶形态结构、色彩特点以及对称性。
通过观察、实践和创作，让孩子们深入解这一自然界美丽昆虫。
二、教学目标1. 让孩子们认识蝴蝶，解其形态、色彩和对称性特点。
2. 培养孩子们观察能力、动手能力和创新能力。
3. 引导孩子们学会用对称方法创作蝴蝶画作，提高审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们观察蝴蝶对称性，并将其运用到创作中。
2. 教学重点：培养孩子们观察力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶图片、彩笔、画纸、剪刀、胶水、展示板等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示蝴蝶图片，引导孩子们观察蝴蝶形态、色彩特点。
邀请孩子们分享他们对蝴蝶观察和认识。
2. 例题讲解（10分钟）讲解蝴蝶形态结构、色彩和对称性特点。
示范如何用对称方法绘制蝴蝶。
3. 随堂练习（10分钟）孩子们用画纸、彩笔、剪刀等工具，尝试自己绘制蝴蝶。
教师巡回指导，解答孩子们在创作过程中遇到问题。
4. 创作展示（5分钟）孩子们将完成蝴蝶作品贴在展示板上。
全班同学一起欣赏、评价作品，分享创作心得。
引导孩子们思考如何在生活中发现和创造美。
六、板书设计1. 课程主题：蝴蝶2. 板书内容：蝴蝶形态结构蝴蝶色彩特点对称性创作方法七、作业设计1. 作业题目：创作一幅蝴蝶画作，要求运用对称性。
2. 答案示例：在画纸上绘制一只对称蝴蝶，色彩丰富，形态各异。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次课程中，孩子们对蝴蝶观察和创作表现出较高兴趣，但仍有个别孩子对称性掌握不够熟练，需要在今后教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后收集蝴蝶相关资料，解蝴蝶生长过程，提高他们对自然界认识。
同时，引导孩子们关注生活中对称现象，培养他们审美意识。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导孩子们观察蝴蝶对称性，并将其运用到创作中。
大班美术蝴蝶教案活动
一、活动名称：大班美术蝴蝶教案活动二、活动目标：1. 了解蝴蝶的外形特征和生活习性，培养观察力和想象力。
2. 学习绘画蝴蝶的基本技巧，提高绘画能力。
3. 培养合作精神，提高审美情趣。
三、活动准备：1. 蝴蝶图片若干，视频一段。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3. 辅助材料：蝴蝶翅膀模板、剪刀、胶水等。
四、活动过程：1. 引入：展示蝴蝶图片和视频，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征，如翅膀颜色、花纹等，了解蝴蝶的生活习性。
2. 讲解：讲解绘画蝴蝶的基本技巧，如线条、颜色搭配等。
3. 示范：教师示范绘画蝴蝶的过程，引导幼儿注意观察。
4. 绘画：幼儿根据自己的想象，自主选择颜色和图案，绘画蝴蝶。
5. 合作：将幼儿的画作拼凑成大型蝴蝶，培养合作精神。
6. 展示：将幼儿的作品展示出来，引导幼儿互相欣赏、评价，提高审美情趣。
五、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起观察周围的蝴蝶，了解蝴蝶的生活习性，拍摄照片或绘画作品，下次活动分享。
2. 环境创设：利用废旧材料，创意制作蝴蝶装饰，美化教室环境。
3. 区域活动：在美工区设立蝴蝶绘画角，提供相关材料，鼓励幼儿自由创作。
六、活动注意事项：1. 确保幼儿在绘画过程中安全使用绘画材料，避免剪刀等锐利工具造成伤害。
2. 在绘画过程中，教师应关注每个幼儿的需求，给予适当的指导和鼓励。
3. 活动时间安排合理，保证幼儿有足够的时间完成作品。
4. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特而美丽的蝴蝶作品。
七、活动评估：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，如观察力、动手能力、创造力等。
2. 评价幼儿作品的色彩搭配、线条流畅度、图案设计等方面。
3. 了解幼儿在合作过程中的沟通、协调能力，以及团队意识的培养。
八、教学资源：1. 蝴蝶图片、视频素材库。
2. 绘画教材、参考书籍。
3. 网络资源：蝴蝶绘画教程、幼儿绘画活动案例等。
九、教学建议：1. 在活动前期，组织幼儿进行户外观察，寻找蝴蝶的踪迹，为绘画活动积累素材。
中班美术美丽的蝴蝶教案5篇
中班美术美丽的蝴蝶教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园美术教案蝴蝶
【篇一：中班美术活动：装饰画《美丽的蝴蝶》】
中班美术活动：装饰画《美丽的蝴蝶》中班美术活动：装饰画《美
丽的蝴蝶》
郧西县金星幼儿园余祥玲
一、教材分析
《纲要》中明确提出：要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造
美的欲望；同时，教育内容应贴近幼儿的生活。
蝴蝶是幼儿常见的
一种昆虫，且它们鲜艳的颜色和美丽的花纹深深吸引着孩子，通过
装饰蝴蝶能让幼儿感受到美、体验到美，能激发幼儿表现美、创造
美的欲望。
二、活动目标
情感目标：喜欢参加创作装饰活动。
认知目标：理解对称的概念。
能力目标：通过小组合作勾画翅膀上的对称花纹和图案。
三、教学重难点
重点：通过合作勾画翅膀上的对称花纹和图案。
难点：理解对称
四、活动准备
1、经验准备：会用勾线笔勾画各种线条，能够熟练使用油画棒进行涂色
2、物质材料准备：勾线笔、油画棒、无花纹的蝴蝶轮廓图、舒缓的音乐。
五、活动过程
1、以猜谜的形式来引出主题，激发幼儿学习的兴趣。
头上两根须，身穿彩花衣
飞舞花丛中，快乐又美丽
2、出示蝴蝶组图，引导幼儿仔细观察。
蝴蝶的翅膀上有什么？哪
里不一样？幼儿感知花纹的漂亮，引出对称的概念。
3、教师提问：怎样画才能让左右两边的形状和花纹一模一样？
4、两人一组进行勾画对称花纹时应该注意些什么？
六、活动延伸：尝试用不同的工具，不同的方法来装饰蝴蝶，师生
一起尝试制作蝴蝶风筝。
课后反思：选材贴近幼儿生活，幼儿十分
感兴趣；不足之处是在搭配颜色时老师的提示限制了幼儿的想象空间。
【篇二：蝴蝶飞来了-幼儿园中班美术教】
蝴蝶飞来了
设计思路：春天已经来临，万物复苏，大地一片朝气蓬勃的景象。
黄色的迎春花开满枝头，小鸟快乐的在树上筑着新巢，草地上的小
昆虫也探出头来，漂亮的蝴蝶也飞来了。
教学目的：
1、认识蝴蝶的生长过程。
2、尝试制作对称画。
3、了解蝴蝶花纹的用途。
教学准备：课件、计算机、画纸、彩笔、各种种子、水彩、图片胶水。
教学内容：
1、今天老师要考一考咱们班的小朋友谁最聪明好不好，那咱们先
来一个谜语。
猜谜语：身穿花衣爱打扮，两对翅膀光闪闪。
不会唱歌只跳舞，花
丛里面跳的欢。
{蝴蝶}谁猜出来了请悄悄的告诉老师。
请小朋友一块
告诉老师是什么？
2、谁能用一个形容词来形容一下蝴蝶？（丰富幼儿词汇）老师这
里还有许多呢小朋友想不想看老师请小朋友仔细观察看看有什么发现？
（1）你发现了什么？
（2）蝴蝶两边翅膀的形状、颜色、花纹是怎样的？（翅膀是对称的）还有什么是对称的？（书桌、门窗、课本）
（3）谁知道漂亮的花纹有什么作用吗？（蝴蝶身上的图案和色彩跟
它所处的背景很相近，这样他的天敌鸟或其它的动物就很难发现他们，起到了保护自身的作用）
3、小朋友你们想了解蝴蝶的成长过程吗？（课件）
（1）蝴蝶把一个圆圆的想鸡蛋的小东西产在花芯、树干或叶子上。
小朋友知道是什么吗？{卵}图
（2）卵里的小东西一天天长大他要出来活动了，就从卵里爬出一只
小虫子？（毛虫）
（3）毛虫吃了植物的叶子，长的很胖很大了，它的衣服就变小了，
所以它脱掉了小衣服换上了新衣服小朋友看它变了模样？（幼虫）
（4）幼虫每天都找它的好朋友去玩每天都累的不想动了，它想我还不如盖间小房子躲在里面休息呢？（蛹）
（5）一天天过去了蛹觉的寂寞了，还是出去看看外面的世界吧，它就从蛹的一端敲了一个小洞飞出了一只美丽的蝴蝶。
（蝴蝶）
4、小朋友蝴蝶漂亮吗？你想不想用你手中的材料来花一只蝴蝶呢？分组活动：
（1）对称组：把画纸对折，在纸的一边画半只蝴蝶，然后把另半边纸覆盖在图上，在用手按几下，打开图纸便会看见一只美丽的蝴蝶。
（2）绘画组：用图纸画画可添画上花草。
（3）粘贴组：用各种子添画蝴蝶
（4）生长过程组：把生长过程的顺序排列，在用画笔把生长过程画出来。
结束部分：老师讲评作品，并把蝴蝶剪下装饰教室。
【篇三：幼儿园小班美术教案花儿与蝴蝶】
花儿与蝴蝶
寺耳镇出川幼儿园魏婷班级：小班
课时：二课时
活动内容：绘画、折纸
一、设计思路：《花儿与蝴蝶》是一次绘画与折纸相结合的美术活动，根据小班幼儿的年龄特点和绘画水平，主要活动方式是幼儿在
教师的帮助下完成小草的绘画，再学习利用彩
色纸折出花朵，粘贴于小草上，组成一幅独特的画。
活动中幼儿感
受绘画色彩的美丽，体会折纸带来的乐趣，同时也促进了幼儿小手
肌肉的发展与协调能力。
幼儿从自己制作的这一幅形式别样的画中
获得满足感，成功感，有探索其他材料作画的兴趣。
二、活动目标
1.认知目标：幼儿通过活动了解到小草叶子的生长有疏密关系，花
朵的粘贴也要注意同样的问题。
2.能力目标：
（1）幼儿学会花朵的折法，能够独立完成折花朵；
（2）幼儿能够在老师的帮助下学会小草的简单画法，知道叶子的固有色；
（3）活动后幼儿有能够完成一小幅类似的折纸作品的能力。
情感目标：通过活动幼儿有探索不同材料作画的兴趣，并喜欢艺术活动，
热爱美术。
三、活动重难点
重点：幼儿学会折花朵；
难点：幼儿了解把握小草的疏密关系。
四、活动准备
教师准备：两幅折好的折纸示范画（向幼儿展示）；一大幅完成了
一半的小草绘画（幼儿完成另一半，供幼儿粘贴花朵）；38张大小
不同的彩色折纸（正方形）；教师示范用的折纸两张（较大，颜色
鲜艳以吸引幼儿）。
幼儿准备：无
五：教学过程
（一）导入：
1.说手指游戏《什么是幸福》。
（目的：游戏使幼儿注意力回到课堂。
）
2.教师一一展示范画，和幼儿共同欣赏并提问幼儿。
提问：
（1）这两幅画和我们以前做的画有什么不一样的地方?(叶子是画的，花儿是用纸折的)
（2）小朋友们这幅画漂亮吗？（漂亮）
（目的:引起幼儿的兴趣，有想学习的兴趣）
（二）教学过程
1.教师示范
教师拿出一张折纸，向幼儿演示一遍花朵的折法，幼儿观察。
教师
边演示边做讲解。
2.幼儿操作
教师一个步骤一个步骤的教幼儿学折花朵，幼儿跟着学。
（幼儿观
察后已具备了一定的感性经验）。
教师巡回指导，给予能力弱的幼儿以及时的帮助与鼓励。
在大部分
幼儿都完成后，教师拿出画好的巨幅小草的画“小朋友们花园里有花没？”。
和幼儿把折好的花送给小草。
幼儿贴花之前教师讲要求：（1）粘贴花朵时小朋友们要列队有秩序上前来贴，贴完后悄悄的回
到自己的位置上。
(2)粘贴时注意花朵疏密关系（叶子上教师提前贴好了双面胶）。
(3)一幅绘画和粘贴画相结合的巨画完成了。
（三）教师总结
1.教师简单总结折花的方法，表扬表现出色的幼儿，并奖励幼儿，
为他贴上红袋鼠。
2.巨画是谁作的?老师和所有的小朋友做的，幼儿体会一个道理合作
的力量。
（六）活动延伸
幼儿自己做一小幅绘画与折纸相结合的折纸画送给最爱的
人或把学会的折法教给其他人。
（七）反思：
《花儿与蝴蝶》是一次小班的艺术活动，主要形式是绘画与折纸相
结合的美术活动，根据小班幼儿的年龄特点和绘画水平，主要活动
方式是全班幼儿在教师的帮助下完成全开纸大小的小草绘画作品，
再学习利用彩色折纸折出花朵，粘贴于小草上，组成一幅独特的画。
整个活动中幼儿感受到了绘画色彩的美丽，体会到了折纸带来的乐趣，同时也促进了幼儿小手肌肉的发展与协调能力。
幼儿从自己制
作的这一幅形式别样的大画中获得了满足感，喜悦感与成功感。
并
为探索其他材料作画埋下了浓厚的兴趣。
幼儿完成了这样一幅全开纸的绘画与折纸相结合的作品。
幼儿基本
上都学会了小草的简单画法，并能独立的选用小草的固有色来涂染。
都学会了花朵的折法，有个别年龄较小的幼儿折的花朵不是很规范，看起来不美观，只是基本上学会折。
幼儿在粘贴花朵时也注意到了
花朵的疏密关系。
活动很有秩序，互动也比较理想。
活动遗憾之处是，活动结束后应请一名幼儿上前来展示一下学会的折花朵。
活动
整体效果很理想。