名著导读《红星照耀中国》精品课件

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统编版 八年级语文上册名著导读《红星照耀中国》知识梳理 课件(共44张PPT).ppt

统编版 八年级语文上册名著导读《红星照耀中国》知识梳理 课件(共44张PPT).ppt

纪实作品的阅读
阅读纪实作品
➢ 把握作品中的“事实”之后要读明白作者想用事实说什么“话” 作品所记录的是经过作者筛选的事实,还有作者对于事实的感受和
印象,这当中必然会体现作者的倾向性。作者往往会在记录事实的过程 中穿插分析和评论,直接阐明自己的见解。阅读纪实作品,要善于体会 和辨别作者对于事实的立场、观点和态度。
作为第一部向世界介绍和传播中国共产党和中国革命历程 的图书,它在英语世界获得了轰动性影响,被誉为研究中国革命 的经典的百科全书。
作品简介
作家介绍
埃德加·斯诺(1905-1972)于1905年出生于美国堪萨 斯市,年轻时当过农民,铁路工人和印刷学徒,大学毕业时开始 从事新闻工作。
他于1928年来华,曾任欧美几家报社驻华记者、通讯员。 1930年以后,为采集新闻,遍访中国主要城市和东三省、内蒙、 台湾及日本、朝鲜、荷属东印度。
1936年6月斯诺访问陕甘宁边区,写了大量通讯报道,成 为第一个采访红色区域的西方记者。他也是首先把鲁迅著作介绍 到西方的人之一。在他的一生中,除了为欧美报刊写作通讯稿以 外,他完成了11本著作,其中极大部分是和中国问题有关。
埃德加·斯诺
作品简介
思想主题
作者真实记录了自1936年6月至10月在西北革命根据地(以延安 为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻,向全世界真实报道 了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。 共产党主动要求停止内战,主张联合抗日,并对国民党做出了退让。
纪实作品的阅读
阅读纪实作品
➢ 边读边注意梳理作品中事实的前因后果、发展线索 不妨追问:作品写了什么人?他们在什么时间、什么地方做些什么?
重点突出了什么内容?《红星照耀中国》实际写了两个层面的事实:一是 作者1936年6月至10月采访“红色中国”的过程;二是“红色中国”的 历史、现状和未来。与此相关的内容重点有两个:一是共产党及红军是 如何绝处求生的,其生存、发展靠的是什么;二是共产党领袖人物的成 长历程,他们的信仰和他们对于中国命运的思考。

第三单元名著导读《红星照耀中国》课件(共30张ppt)++2023-2024学年统编版语文八年级上册

第三单元名著导读《红星照耀中国》课件(共30张ppt)++2023-2024学年统编版语文八年级上册

作品是按照"探寻红色中国”的时间顺序来记录的。
重点人物
毛泽东
个人经历:1893年出生于湖南湘潭。童年时期在家中成长、读书, 父亲的暴躁和家中教员的粗暴严厉,让毛泽东不断抗争。随着进步 思想的影响,他的思想眼界逐渐开阔;1914-1918年在湖南省立第 一师范学校求学,在长沙读书后,他了解到更多运动,接触到进步 书刊和进步人士;后来到北京后在北京大学做过图书管理员,认识 很多进步人士,这段时间他在长沙、上海、北京等地组织工人运动, 并在1920年接受了马克思主义理论。1921年包括毛泽东在内的12个 人参加了共产党成立大会。他关心政治,不仅了解中国国情,对世 界政治也很熟悉,渐渐成为共产党的领袖人物。 外貌描写:面容瘦削、看上去很像林肯,个子高出一般的中国人, 背有些驼,一头浓密的黑发留的很长,双眼炯炯有神,鼻梁很高, 颧骨凸出。(我在一刹那间所得的印象,是一个非常精明的知识分 子的面孔。) 性格特点:好学进取、敢于反抗、勇敢、爱国爱民、善于思考。
部编语文八年级上册第三单元名著导读
《红星照耀中国》 纪实作品的阅读
作者介绍
埃 德 加 · 斯 诺 ( 1905—1972 ) , 美 国著名记者。他于1928年来华,曾任欧美 几 家 报 社 驻 华 记 者 、 通 讯 员 。 1933 到 1935年,斯诺在燕京大学新闻系任讲师。 1936年6月斯诺访问陕北,写了大量报道, 成为第一个采访红区的西方记者。为了在 国民党统治区出版方便,曾易名《西行漫 记》。
周恩来
个人经历:他是一个大官僚家庭的儿子,祖父曾任清朝大 官,父亲是个杰出的教书先生,母亲不同凡响,他从小就 表现出突出的文学天赋,他毕业于南开大学,后到法国、 德国、英国等地学习,回国的时候已经是著名的革命组织 者。领导过广州起义,在黄埔军校做过秘书,组织工人运 动。 外貌描写:他个子清瘦,中等身材,骨骼小而结实,尽管 胡子又长又黑,外表上仍不脱孩子气,又大又深的眼睛富 于热情。(外貌清俊、身材苗条、像个姑娘) 性格特点:温和文雅、平易近人、头脑冷静、善于计划

名著导读《红星照耀中国》ppt课件

名著导读《红星照耀中国》ppt课件

【四】
品读语言
1.下列词句属于哪方面的对比? (1)白区与红区 赤匪和白匪
称呼对比
(2)衣、食、住、行 经济对比
(3)①我在1929年在沈阳第一次见到张学良时,他是全世界最年轻的独裁者,当时他 的气色还不错。他人很瘦,脸色清癯发黄,但是思想敏捷活跃,看上去精神饱满。 ②1934年他(张学良)回国时,他的朋友们看到他又惊又喜:他的体重长了,肌肉结实 了,脸色红润,看上去年轻了十年,人们在他身上又看到了年轻时代那个杰出有为 的领袖的痕迹。
就是怀着这种冒险的心情,我出发了。 (敢于牺牲、勇于献身的精神)
探寻背景
1927年4月12日,以蒋介石为首的国民党右派发 动了反革命政变,大肆迫害屠杀共产党员、国民党左 派和革命群众。与此同时,与中国共产党、红军有关 的消息也被严密封锁,苏区和红军的存在成了一个难 解的谜。为了解开这些谜,给萦绕在心头的问题找到 答案,1936年,埃德加·斯诺冒着生命危险,穿越重 重封锁,深入保安,深入根据地,切实了解中国共产 党人的生活经历和革命精神。
人物对比
2.下列句子运用了什么修辞手法? (1)共产党怎样穿衣?怎样吃饭?怎样娱乐?怎样恋爱?怎样工作?他们的婚姻法是 怎样的?
反复
(2)在许多清幽的花园里,人们很难相信,在金碧辉煌的宫殿的大屋顶外边,还有一 个劳苦的、饥饿的、革命的和受到外国侵略的中国。
拟人
(3)分会主席是个二十出头的青年,脸色黝黑开朗,身上穿着褪了色的蓝布褂子和白 裤,露出一双牛革似的赤脚。
第三篇 在保安
讲述了共产党领导人毛泽东给作者的初步印象:健康、质朴纯真, 有幽默感、精明、精力过人,是一个颇有天赋的军事和政治战略家。 谈到了共产党的基本政策是反帝反封。红军大学开展的各项课程以及 红军剧社开展的宣传工作。

第三单元名著导读《红星照耀中国》课件(共35张PPT)-2024-2025学年统编版语文八年级上册

第三单元名著导读《红星照耀中国》课件(共35张PPT)-2024-2025学年统编版语文八年级上册

作品是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的。
1.斯诺为什么要去红区采访?
新闻封锁

唯一值得报道
探明事情真相
2.斯诺到达西北后采访了哪些人?了解到了哪些事?
红军将领、红军战士、“红小鬼”、工人、农民、少先队员…… 长征、红军队伍……
畅所欲言话感想
斯诺把他在红区的所见所闻都记录在了这部作品里,读了本书 后,你最感兴趣或印象最深的内容是什么?
汇报完毕 感谢聆听
汇报人:XX
红军将领 “红小鬼” 长征篇章
红军战士 红军队伍 斯诺感受
示例
毛泽东 他面容瘦削,个子高出一般中国人,双目炯炯有神,鼻梁很高,给人的印
象是一个非常精明的知识分子。他诞生在湖南省湘潭县韶山冲一个农民家庭。在 家乡韶山六所私塾读书,接受中国传统的启蒙教育。1914年秋季,进入湖南省立 第一师范学校本科第八班。1920年11月,在湖南创建共产主义组织。他代表了中 国人民大众的迫切要求,苏区人民都拥护他。他熟读世界历史,熟知世界政治, 是个认真研究哲学的人;他是天才的军事家和政治战略家。
他,既是共产党的主要领导,又是红军普通的一员!他的身上,闪烁着红军 特有的精神!
朱德 (1886年-1976),字玉阶,原名朱代珍,曾用名朱建德,1886年12月1
日生于四川省仪陇县一个佃农家庭。1909年初到昆明考进云南陆军讲武堂,同年 加入孙中山领导的革命团体中国同盟会。1911年10月在云南参加辛亥革命武装起 义。伟大的马克思主义者,无产阶级革命家、政治家和军事家,中国共产党、中国 人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一。中华人民共和国十大元 帅之首。
示例
人物:周恩来 主要经历:
出身官僚家庭—就读南开中学、大学—领导学生运动—帮助创建共产党—任 职黄埔军校—组织大罢工—组织“八一”起义—在南方艰苦斗争—长征。 最让我感动的故事或细节:

名著导读《红星照耀中国》ppt课件

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专题二:关于长征 探究提示: 1.长征的起因; 2.长征的路线; 3.长征中面临的困难; 4.长征中具有重大意义的事件; 5.长征的历史价值。
·语文
·语文 知识要点: 1.长征的起因 (1)苏区地盘太小,到1934年9月,中央根据地由原来的 35个县缩小到只剩瑞金、兴国等几个县,面积由5万多平方 千米减至1万平方千米左右。 (2)由于敌人的经济封锁和王明的“左”倾经济政策,导 致根据地经济濒临崩溃,使红军缺乏在根据地继续斗争的物 质条件。 (3)由于苏区面积缩小和人口锐减,红军兵力得不到补充, 只有突围向外发展。
·语文 知识要点:以彭德怀为例(第八章第二节对于彭德怀印象 至第三节为什么变成一个红军)
1.外貌形象与言谈举止 他是个率直爽朗、乐 观爱笑、富有才智、善于 驰骋、吃苦耐劳、精力旺 盛、性格刚烈、具有强烈 反抗精神、坚强不屈的勇 士,也是一位爱惜部下、 善于作战的杰出军事家
2.出身与家庭
·语文
出生湖南湘潭贫苦农民家庭,母亲去世,父亲病重。
·语文
内容摘要
他原来是一个极受敬重的教授,但是
到了五十岁那一年,他突然放弃家庭、四 个儿女、长沙一所师范学校校长的职位,

投身到共产党中来。
他在哥老会中的名声遍及全中国。红
C.他到汉口重掌东北军的统帅权,尽管他过去犯有错误,他的 部下仍旧热烈地欢迎他回来,由此可见他人望之高。(张学良)
D.他博览群书,对哲学和历史有深入的研究,他有演讲和写作 的才能,记忆力异乎常人,专心致志的能力不同寻常。(毛泽东)
【解析】A.有误,与之相对应的人物是“贺龙”。故选A。
·语文
(二)图表题 1.(专题一)班级要出一期《红星照耀中国》的黑板报,小洪 拟将下面的选段放在“考考你”专栏中,请你答出对应的人 物的姓名。

人教部编版八年级上册语文第三单元名著导读《《红星照耀中国》课件(共34张PPT)可编辑全文

人教部编版八年级上册语文第三单元名著导读《《红星照耀中国》课件(共34张PPT)可编辑全文

: 工作经历
曾任欧美几家报社驻华记者、通讯员
北平燕京大学新闻系讲师
又任《每日先驱报》和美国《星期六晚邮报》驻华战 地记者
代表作品: 《红星照耀中国》
2024/11/16
文本讲读之
“红星知识竞赛”
形式 知识竞赛 组队 10大组 竞赛 规则 先举手抢得答题机会,答错不扣分,答对
一题加1分。
• 1.《红星照耀中国》的作者是( 美 )国 记者 ( 埃德加.斯诺 )。《红星照耀中国》 为了在国民党统治区出版方便,曾易名
——
红 星 照纪

耀作 品
中的 阅 读

学习目标
• 1.浏览目录,了解作品的写作顺序和主要内容, • 2.选读书中报道人物的任意章节,了解人物故事
,激发学生阅读整本书的兴趣。 • 3.了解红军长征,初步感受红军的精神。
2024/11/16
作者名片
姓名: 埃德加.斯诺
国籍: 美国
: 职业 驻华记者、通讯员 大学讲师
2024/11/16
• (一)坚定理想信念。理想信念是人们对未来的向往和追 求,是其世界观和政治立场在奋斗目标上的集中体现,是 确立人生价值取向的最高准则。理想信念一旦形成,就会 成为支配人们行动持久的精神动力。
• (二)树立集体主义价值观。长征精神就是人民利益、国 家利益、民族利益高于一切,集体利益高于个人利益,全 局利益高于局部利益的精神。
2024/11/16
自主+合作
示例
• 阅读《造反者》选段46页—53页:
1.圈画梳理周恩来的这段经历。
2.除了让你了解了关于周恩来的事实之 外, 你读到作者对周恩来什么样的态度?
• 周恩来,1898.3.5出生于一个官僚家庭。

第三单元名著导读《红星照耀中国》课件(共23张ppt)

第三单元名著导读《红星照耀中国》课件(共23张ppt)

3.请概括红军长征所经历的艰难历程和 所作出的牺牲。
红军长征纵横十一个省,走过二万五千 多里,经历了千难万险,其中我们的战士 有三分之二永远留在了长征路上。
4.当年这些“红小鬼”和我们年龄相仿 却早早地踏上了长征路,你觉得他们身上 最值得你学习的是什么?
最值得我们学习的是他们那种大无畏的 精神,是他们为了人民的幸福生活而宁愿 牺牲的革命精神。
读完这本书,我想说:
这是一本真实描述红色中国的著作,使 西方世界第一次了解了中国共产党。
作者以出色的纪实文学技巧记录了从火 车上偶遇的老者,到飞夺泸定桥的敢死队 员,……
斯诺看惯了羸弱无助的中国孩子,“红 小鬼”表现出的蓬勃朝气让他着迷。 ……
斯诺笔下的苏区普通百姓活灵活现,真 实生动,他们的精神状态,折射出当时蕴 藏在民众思想里的智慧之光,这是正义的 力量,也是中国的希望。
第一毛主席是个非常精明而又博学多才的知识分子; 第二: 毛主席是个天才的军事家和政治战略家; 第三:毛主席代表 了中国人民大众的迫切要求;第四:毛主席是个苏区人民拥护 他,南京政府却对他恨之入骨的人;第五:毛主席生活简朴, 廉洁奉公,能吃苦耐劳,身体像铁打的。
《西行漫记》当时中国正处于日本的侵略,同时国民也对共 产党进行镇压。在如此白色世界中,《红星照耀中国》要在 中国流传的话必须用一个隐蔽的名称,因此选择了《西行漫 记》作为掩护。
• 目录1——12篇
• 去苏区 第1篇 • 在苏区 第2篇—第11篇 • 离苏区 第12篇
活动一:提炼读法
纪实作品,是记录人与事真实情 况的作品,其基本特点是用事实说话, 包括新闻、历史纪实、回忆录、传记 等多种文体。
阅读纪实作品的技巧: 1.利用序言、目录等,迅速获得对作

2024年中考语文复习专题:名著导读《红星照耀中国》课件(共64张PPT)

2024年中考语文复习专题:名著导读《红星照耀中国》课件(共64张PPT)

埃德加·斯诺 美国著名记者。他
于1928年来华,曾任欧美几家报社驻华记者、通讯 员。1933年4月到1935年6月,斯诺同时兼任北平燕 京大学新闻系讲师。抗日战争爆发后,又任《每日 先驱报》和美国《星期六晚邮报》驻华战地记者。 1942年去中亚和苏联前线采访,离开中国。
问:是什么原因促使斯诺决定进行实地 考察?
从毛泽东剪辫子、参军的情节可以看出他的革命性特点;从他选 择学校及进行自修的情节可以看出他好学进取、富有恒心毅力; 从团结周围人的情节可以看出他已经慢慢形成领袖气质。
师范毕业后,毛泽东到了北京,在老师杨昌济的帮助下,获得北京大学图书馆助理 员的工作,并参加了哲学会和新闻学会,对政治的兴趣继续增长,思想也越来越激进。 回到长沙后,毛泽东更加直接投身到政治中去,成为学生报纸《湘江评论》的主笔、 帮助创办文化书社、前往北京代表新民学会组织反军阀运动、和陈独秀讨论“改造湖 南联盟”的计划、领导了一次对军阀赵恒锡当政的省议会的冲击。从此,毛泽东越来 越相信,只有经过群众行动取得群众政治权利,才能保证有力的改革实现。1920年, 毛泽东接触到了《共产党宣言》《阶级斗争》《社会主义史》这三本书,从而建立起 对马克思主义的信仰。
人物 肖像
个子清瘦,中等身材,骨骼小而结实,尽管胡子又长 又黑,外表上仍不脱孩子气,又大又深的眼睛富于热 情
人物 温和文雅,头脑冷静,平易近人,善于分析推理,讲
周 形象 究实际经验


①第一次见面用英语跟斯诺打招呼;
②为斯诺规划采访行程;
相关 ③揽着“红小鬼”胳膊在乡间散步;
情节 ④在上海和工人领袖成功组织了五万名工人的纠察队,
第二章 到红色首都去的路上
章节内容概括: 讲述了去红区的路上被白匪追赶 的经历,以及国民党通过组织 “人民联盟”治理和镇压地方的 政策。斯诺到白家坪见到了周恩 来同志。周恩来安排他一个92天 的采访红区旅程及项目。介绍了 周恩来(一个书生出身的造反者) 的人生经历与其独具一格的人格 魅力。 斯诺去保安路上的见闻趣事和有 关贺龙同志(被国民党称为“劣 迹昭著的土匪头子”)人生经历
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码作为一个中立者的待遇”。也是在这年春天,经 宋庆龄的努力沟通,斯诺和外籍医生马海德都得到 了确认口信。《宋庆龄年谱》上说,当时宋庆龄曾 对马海德说:“中共中央想邀请一位公道的记者和 一名医生,到陕北实地考察边区的情况,了解中共 的抗日主张,我看你和斯诺一块儿去吧!”
1936年春夏之交,宋庆龄促成斯诺与马海德前 往陕北,安排接头和护送的就是“红星”中提到的 “王牧师”(真名董健吾)。于是,后来读者们能 够在《红星照耀中国》的开篇中读到,(宋庆龄) 用隐形墨水准备了给毛泽东的介绍信以及得到北平 朋友的帮助等。
激进的土地政策和积极地组织农民。”“即实行广泛 的土地分配。”但毛泽东的建议没有得到陈独秀的支 持,可以说是反对的,因为在中共的“五大”上,甚 至没有讨论一下毛泽东的建议。陈独秀主导的思路是 将“地主”定为拥有五百亩以上的人。毛泽东认为这 “是全然不适合和不切实际的,而且忽视了中国土地 经济的特质”,“陈独秀是中国党的彻头彻尾的独裁 者,他甚至不同中央委员会商量就做出重大的决定。”
主题思想
《红星照耀中国》描绘了中国共产党人和红军
战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争,以及他们的
领袖人物的伟大而平凡的精神风貌。在本书中,斯
诺探求了中国革命发生的背景、发展的原因。他判
断由于中国共产党的宣传和具体行动,使穷人和受
压迫者对国家、社会和个人有了新的理念,有了必
须行动起来的新的信念。斯诺用毋庸置疑的事实向
赏析: 在国民党中央党部的工作中,毛泽东先后担任过 国民党的宣传部部长,第六届农民运动讲习所的所长 和第五任农民部部长,还有主编国民党的刊物《政治 周刊》。毛泽东在革命实践活动中,总是有着自己的 独立判断,并要经过实践考查,所以他敢于挑战权威, 坚持自己认为正确的观点。这是毛泽东能够形成独立 思想并正确引导中国革命的可贵品质。
那里杀死我。不过,我曾向一个同志借了几十块钱,
我想用它贿赂护送兵来放掉我。那些士兵都是雇佣
来的兵,他们并没有兴趣看我被杀,所以他们同意
释放我。但是那个押送我的副官不肯答应,因此我
决定还是逃走,但是一直到我距民团总部二百码的
地方才有机会。在这个地点,我挣脱了,跑到田野
里去。我逃到一块高地,在一个池塘的上面,四周
答案:B
2.名著阅读。 从下列选项中选择一项,结合具体故事情节分析 人物形象或谈谈阅读感悟。 A.孙悟空三打白骨精(《西游记》) B.尼摩船长血搏章鱼(《海底两万里》) C.周进哭贡院(《儒林外史》) D.毛泽东选择当图书佐理员(《红星照耀中国》)
示例:D (1)我选______________ ,______________
(2)我选______________,______________
【示例】在师范毕业之后,毛泽东面临选择,当时
许多同学都计划要到法国工读,新民学会当时对这
些同学给予帮助,但毛泽东选择留在国内,“他认
为我对于本国还未能充分了解,而且我以为在中国
可以更有益地花去我的时间„„”在北平他找到原
来在师范学校的教员杨怀中,他正在北大做教授,
世界宣告:中国共产党及其领导的革命事业犹如一
颗闪亮的红星不仅照耀着中国的西北,而且必将照
耀全中国,照耀全世界。
主要内容
《红星照耀中国》(Red Star Over China)是美国 著名记者埃德加•斯诺的不朽名著,一部文笔优美的纪实 性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10 月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区) 进行实地采访的所见所闻,向全世界真实报道了中国和 中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛 泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。
都是很长的草,我就躲在那里一直到日落。士兵们
追赶我并且强迫几个农民一同搜寻。好几次,他们
走到很近的地方,有一两次近得我几乎可以碰到他
们,可是不知怎样地没有发现我,虽然有七八次我
抛却希望,觉得一定再要被捕了。最后,到了日暮
的时候,他们不搜寻了。”
赏析:
任何人都会有遇到危险的时候,毛泽东也不例
外。这个故事情节和他的心理活动启发我们,没有 价值地死去是不可行的,此时应想尽一切办法保全 生命,只要有一线希望就必须做出努力。同时,我 们也明白,伟人也同平常人一样,有着正常的喜怒 哀乐,伟人也是从平常人中锻炼出来的。
书。《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很
强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10
月在我国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁
边区)进行实地采访的所见所闻,该书绝大部分素
材来自作者采访的第一手资料,向全世界真实报道 了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将 领的情况。
创作背景
1931年9月,斯诺以《纽约先驱论坛报》记者的 身份在上海结识了宋庆龄,他们在一家巧克力店里从 午间畅谈到晚餐时分,不久后斯诺第一次受邀前往位 于法租界的莫利爱路两层楼寓所(今上海孙中山故居 纪念馆)拜访。据《宋庆龄年谱》记载,斯诺渴望到 中国共产党的陕北根据地考察,并于1936年春专程到 上海拜访宋庆龄请求帮助,“以便到红军地区以后起
中考真题
1.下列有关文学常识的表述,正确的一项是( )
A.《史记》是我国第一部纪传体通史,作者是西 汉史学家司马光。 B.美国著名记者埃德加·斯诺在他的纪实报道 《红星照耀中国》一书中断言,中国红军的长征实际 上是一场战略撤退,称赞长征是一部英雄史诗。
C.英国作家罗曼·罗兰的《名人传》,包括《贝 多芬传》《米开朗琪罗传》《列夫·托尔斯泰传》。 D.“唐宋八大家”的作品至今为人称颂,如柳宗 元的《醉翁亭记》、欧阳修的《小石潭记》、王安石 的《伤仲永》等。
片段二:
众所周知,1927年4月开始,国共的合作彻底 的决裂。8月1日,南昌起义爆发。8月7日,中共中 央召开著名的“八七会议”,开除陈独秀出中央政 治局。之后,毛泽东被派往湖南组织“秋收起义”。 在组织秋收起义过程中,毛泽东经常要行走在安源 矿工和农民自卫队之间,有一次毛泽东被地方的民 团所捕获,“他们命令将我押解到民团总部,要在
通过这段经历,斯诺对中国的认识达到了一
个前所未有的高度。他发现了一个“活的中国”,
对普通中国百姓尤其是农民即将在历史创造中发
挥的重要作用作出了正确的预言,他发现了隐藏
在亿万劳动人民身上的力量,并断言中国的未来 就掌握在他们手中。
片段赏析
片段一:
从1924年春至1927年国共关系破裂之前,毛泽东 往返在广州和上海之间,同时在共产党中央和国民党 中央工作,因为在1923年中共三大通过决议,“参加 国民党,和它合作,并组织联合战线以反对北洋军 阀。”毛泽东在湖南的农民工作中对于农民在革命中 的作用有了新的认识,提出“在共产党的领导下实施
名著导读
《红星照耀中国》
部编本人教版 纪实作品的阅读
题目解说
1937年10月,《西行漫记》(直译应为《红星
照耀中国》)由戈兰茨公司第一次出版,在世界引 起巨大轰动。1938年12月18日上海复社翻译出版中 译本时,由于当时抗日战争已经开始,考虑到联合 统一战线等情况,书名改为《西行漫记》。尽管这 样,在国民党统治下的中国,该书还是成了一部禁
在延安,斯诺同毛泽东、周恩来等进行了多次 长时间的谈话,搜集了二万五千里长征第一手资料。 此外,他还实地考察,深入红军战士和老百姓当中, 口问手写,对苏区军民生活、地方政治改革、民情 风俗习惯等作了广泛深入的调查。四个月的采访, 他密密麻麻写满了14个笔记本。当年10月底,斯诺 带着他的采访资料、胶卷和照片,从陕北回到北平, 经过几个月的埋头写作,英文名《红星照耀中国》、 中文译名为《西行漫记》的报告文学终于诞生。
杨怀中把毛泽东介绍到了北大图书馆,当时的馆长
是李大钊。毛泽东做图书佐理员,月薪8块大洋,
而李大钊则是120块大洋。当时的北大是自由思想
的桥头堡,新文化运动的摇篮,毛泽东在这里积极
地参与哲学研究会和新闻研究会,还听大学的课程,
在北大非常活跃地参加各种政治的活动。
3.结合《红星照耀中国》一书的相关内容,说 说毛泽东是怎样看到劳工运动的力量的。
【示例】在中国共产党建立之后,在国内和国外的
其他地方也建立了许多类似的组织。“路工人、公务
人员、印刷工人及造币厂工人中组织了二十个以上
的工会,当时我是支部的书记。”(《红星照耀中
国》第65页)当时统治湖南的军阀是赵恒惕,他下 令杀害了两名工人的领袖,引起了工人的反抗,毛 泽东领导了这次“反赵运动”。在这期间,毛泽东 竭力推动工会的运动,争取更高的工资、待遇和工 会的被承认,大多数的罢工是成功的,毛泽东看到 了劳工运动的空前力量。
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