三维灯光渲染——新教案
灯饰渲染课程设计
灯饰渲染课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习灯饰渲染的相关知识，使学生掌握基本的灯饰渲染技术和方法，培养学生对灯饰设计的兴趣和审美能力。
知识目标：使学生了解灯饰渲染的基本概念、技术和方法，掌握相关的设计原理和技巧。
技能目标：培养学生能够运用灯饰渲染技术，进行创意设计和实践操作的能力。
情感态度价值观目标：培养学生对灯饰设计的热爱和兴趣，提高学生的审美能力和创新意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括灯饰渲染的基本概念、技术和方法，以及相关的设计原理和技巧。
具体包括以下几个方面：1.灯饰渲染的基本概念和技术，包括渲染的基本原理、渲染方法和渲染效果的评估。
2.灯饰设计的基本原理和技巧，包括设计的构图、色彩、形状等方面的考虑因素和操作方法。
3.灯饰设计的实践操作，包括实际操作渲染软件进行设计和实践操作的能力。
三、教学方法为了实现本课程的教学目标，我们将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：通过讲解灯饰渲染的基本概念、技术和方法，以及相关的设计原理和技巧，使学生掌握基本的知识和技能。
2.讨论法：通过分组讨论和分享，促进学生之间的交流和合作，培养学生的创新意识和审美能力。
3.案例分析法：通过分析优秀的灯饰设计案例，使学生了解实际的设计要求和操作方法，提高学生的设计能力。
4.实验法：通过实际操作渲染软件进行设计和实践操作，使学生掌握灯饰设计的实践技能。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施，我们将准备多种教学资源，包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
1.教材：选择合适的教材，用于引导学生学习灯饰渲染的基本概念、技术和方法，以及相关的设计原理和技巧。
2.参考书：提供相关的参考书籍，供学生深入学习和探索。
3.多媒体资料：利用多媒体资料，如图片、视频等，丰富学生的学习体验，提供更多的设计灵感和参考。
4.实验设备：准备相关的实验设备，如渲染软件、绘图板等，供学生进行实际操作和实践。
三维灯光渲染新教案
《三维灯光渲染》教案（2014～2015 学年第1 学期）适用动漫设计与制作专业院系（部）艺术传媒系班级13动漫教师李超鹏教案首页翻转课堂教学设计教学内容一、三维灯光渲染需要学习什么。
二、三维灯光渲染能够做什么，包含哪些工作岗位。
三、三维灯光渲染在动画制作流程中的地位和意义。
四、如何欣赏与评判三维动画作品并从中汲取养分，取长补短。
教案首页翻转课堂教学设计教学内容1、环境光的属性调节及应用。
2、平行光的属性调节及应用。
3、点光源的属性调节及应用。
4、聚光灯的属性调节及应用。
5、面光源的属性调节及应用。
6、体积光的属性调节及应用。
教案首页翻转课堂教学设计教学内容1、灯光阴影的种类——深度贴图阴影与光线追踪阴影。
2、产生阴影的三要素。
3、两类灯光阴影的优缺点及注意事项。
4、渲染的基本属性调节。
教案首页翻转课堂教学设计教学内容1、灯光链接的使用。
2、灯光贴图的应用。
3、三点光源的使用。
教案首页翻转课堂教学设计教学内容1、灯光的选择。
2、灯光的属性调节。
3、灯光的阴影类型及调节。
4、渲染的属性调节。
教案首页翻转课堂教学设计教学内容一、渲染视图窗口菜单的调节。
二、渲染设置菜单及batch render 的用法。
三、物体属性编辑器里面有关渲染的设置。
教案首页翻转课堂教学设计教学内容一、对已学技术知识的熟练灵活的运用。
二、灯光种类。
三、灯光阴影。
四、灯光链接。
五、三点光源。
教案首页翻转课堂教学设计教学内容一、对已学技术知识的熟练灵活的运用。
二、对生活中不同时间环境下灯光效果的观察。
三、过程辅导。
教案首页翻转课堂教学设计教学内容一、讲解材质的种类与应用。
二、列举国内外知名大片的材质表现。
三、详解常用材质球。
教案首页翻转课堂教学设计教学内容一、金属材质的制作方法。
二、材质球的属性调节。
教案首页翻转课堂教学设计教学内容一、ramp节点的属性调节。
二、sampler info节点的属性调节。
教案首页翻转课堂教学设计教学内容一、现实中的玻璃材质物体具有什么样的特点。
渲染场景课程教案设计模板
课程目标：1. 让学生了解渲染场景的基本概念和流程。
2. 掌握不同渲染技术的应用和特点。
3. 学会使用渲染软件进行场景渲染。
4. 培养学生的创意思维和审美能力。
教学对象：计算机专业或相关专业的学生教学时间：2课时教学环境：计算机实验室，配备渲染软件和渲染场景相关素材教学资源：1. 渲染场景教学视频2. 渲染软件操作手册3. 渲染场景案例素材4. 白板、投影仪等教学设备教学步骤：一、导入新课1. 教师简要介绍渲染场景的概念，让学生了解渲染场景在计算机图形学中的重要性。
2. 提问：渲染场景有哪些应用场景？举例说明。
二、讲解渲染技术1. 教师讲解渲染技术的基本概念，包括光线追踪、光线投射、扫描线等技术。
2. 介绍不同渲染技术的特点、优缺点以及适用场景。
3. 展示渲染技术的实际应用案例，让学生直观感受渲染技术的效果。
三、渲染软件操作1. 教师演示渲染软件的基本操作，包括场景搭建、材质设置、灯光布置等。
2. 学生跟随教师操作，学习如何使用渲染软件进行场景渲染。
3. 强调操作要点，如场景优化、渲染参数设置等。
四、实践操作1. 学生根据所学知识，自行搭建一个简单的渲染场景。
2. 教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
3. 学生完成渲染场景后，展示自己的作品，互相交流心得。
五、总结与拓展1. 教师总结本节课所学内容，强调渲染场景在计算机图形学中的重要性。
2. 提出拓展性问题，鼓励学生课后查阅资料，深入了解渲染技术。
3. 布置课后作业，要求学生完成一个具有创意的渲染场景。
教学评价：1. 学生对渲染场景的基本概念和流程的理解程度。
2. 学生使用渲染软件进行场景渲染的能力。
3. 学生作品的质量和创新程度。
教学反思：1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教。
2. 注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
3. 不断更新教学内容，关注行业动态，培养学生的创新思维。
三维灯光渲染技术 第三章弹珠
（1）现在我们来构建场景，开始时建立模型，场景比较简单，用多边形创建3个基本球体，和两个平面，弹珠内部的色条采用曲面来构建，如图所示。
（2）完善后选择所有模型，删除历史记录，再次清除场景中的无用节点来优化场景。
（3）打开渲染设置面板，切换当前渲染器到mental ray，设置好场景渲染尺寸问HD720。
五、渲染输出场景
（1）提高渲染参数，在渲染设置面板中选项卡的质量，修改光线跟踪/扫描线质量的最高采样级别改为2，多像素过滤的过滤方式改为Mtchel。
（2）间接照明选项卡中的最终聚集的精确度提高至500，点密度设置为0.1。
（3）再次把背景墙上灯光提高亮度，使画面的光感加强。
本例为玻璃材质提供了一套解决方案，灯光照明也使用了mental ray的环境光，可以得到较为逼真的环境反射效果，省去了环境的创建，加上主光源的贴图效果，得到了很好的照明，整个物体的质感表现的很好，实现了最初的构思。
（6）勾选使用光线跟踪阴影，设置灯光半径为10，阴影光线数为20。
3.主辅助灯光设置
（1）执行菜单命令[创建>灯光>区域光]，在场景左侧创建一盏区域光作为辅助光，设置其位置、方向和大小。
（2）选择区域光，按Ctrl+a键打开属性编辑器，设置强度为1.2，勾选使用光线跟踪阴影，设置光线深度限制为3，开启mental ray中区域光选项，勾选使用灯光形状，高采样数为64，低采样数为16，可以得到较为细腻的光线。
（10）Ctrl+a打开ramp属性面板，调节为上黑下白，将ramp按鼠标中键，拖拽到blinn材质上的反射率上。
（11）玻璃的折射率为1.5-1.9之间，在弹珠材质球的光线跟踪选项中打开折射选项，将折射率改为1.5，如图所示。
3D教案13(灯光)
常用布光法：
二、体积光
泛光灯的体积光效果
平行光的体积光效果
功能
快捷键
打开材质编辑器
M
渲染帧窗口
F9
渲染设置
F10
【学生操作】
1、完成全部课堂案例。
2、完成以下灯光设置。
【课后训练】
1、完成教材第11章全部案例和实训。
2、完成教材P248 11.5实战训练。
3、在前期完成的室内项目2中完成合理的布光。
更新、补充及删节
内容
教学方法与使用教具讲授、示 Nhomakorabea、训练；
计算机
作业
1、完成教材第11章全部案例和实训。
2、完成教材P248 11.5实战训练。
3、在前期完成的室内项目2中完成合理的布光。
课后体会（教学后记）
授课主要内容或板书设计
【讲授新课】
一、3DMAX提供的灯光类型
【范例】台灯光效
知识拓展：光度学灯光
成都职业技术学院《三维动画制作》课程教案
教师姓名
向华
授课时数
6课时
课型
示范中心课
授课班级
计应153-
数模2班
授课日期
2016.5.9
节次
1~6节
任务进程
任务进程7：灯光
教学目的
1、灯光的创建
2、设置和特效
3、体积光的创建和设置
4、灯光动画
教学重点
1、灯光的创建
2、常用灯光参数的设置
教学难点
不同时间不同环境下的布光技巧。
3D灯光教案公开课
3D灯光教案公开课一、教学内容本节课的教学内容来自初中信息技术教材第四章第二节“3D灯光效果的制作”。
本节课主要介绍3D灯光的种类、功能及调节方法，通过实例讲解和操作练习，使学生掌握3D灯光的基本应用技巧。
二、教学目标1. 让学生了解3D灯光的种类和功能，知道如何为3D对象添加灯光。
2. 培养学生运用3D灯光创作出美轮美奂的视觉效果的能力。
3. 提高学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
三、教学难点与重点重点：了解3D灯光的种类和功能，学会为3D对象添加灯光。
难点：掌握3D灯光的调节方法，创作出独特的视觉效果。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、计算机、投影仪。
学具：学生计算机、3D设计软件。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个精美的3D场景，引导学生观察其中的灯光效果，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：介绍3D灯光的种类（如方向灯、聚光灯、泛光灯等）和功能，讲解如何为3D对象添加灯光。
3. 实例演示：教师操作示范，演示如何设置3D灯光，使学生直观地感受灯光效果的变化。
4. 操作练习：学生动手实践，尝试为3D对象添加灯光，并调节灯光参数，创作出独特的视觉效果。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和指导。
六、板书设计板书内容：3D灯光的种类、功能及调节方法。
七、作业设计1. 作业题目：运用3D灯光创作一个场景。
2. 作业要求：充分利用本节课所学的3D灯光知识，为3D对象添加灯光，并调节灯光参数，创作出富有创意的视觉效果。
3. 作业答案：学生根据自己的创作进行展示，互相评价，教师给予点评和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握3D灯光的基本应用技巧，能够为3D对象添加灯光并调节灯光参数。
但在创作过程中，部分学生对灯光效果的把握还不够熟练，需要在今后的教学中加强实践操作训练。
2. 拓展延伸：引导学生探索3D灯光的更多应用技巧，如阴影、反射、折射等，提高学生的3D设计水平。
1.2.3《三维渲染技术》-教学设计-人教中图版(2019)-高中信息技术-选修5
教案名称：《三维渲染技术》教学目标：1. 理解三维渲染的基本概念和作用。
2. 学习三维渲染的基本原理和方法。
3. 掌握常用的三维渲染软件操作技巧。
4. 培养学生的视觉表现能力和设计能力。
教学重点：1. 三维渲染的基本原理。
2. 三维渲染软件的操作技巧。
教学难点：1. 材质和光照设置的理解和应用。
2. 三维渲染软件的高级操作。
教学方法：1. 讲授法：介绍三维渲染的基本概念和作用。
2. 演示法：通过实际案例演示三维渲染的过程。
3. 实践操作：让学生亲自动手进行三维渲染。
课前导入：1. 提出问题：“我们为什么需要学习三维渲染技术？三维渲染有哪些应用领域？”2. 简单介绍一个相关的实际案例，引起学生的兴趣。
教学过程：三维渲染的基本概念三维渲染是指将三维模型转换为二维图像的过程，这个过程模拟了光线如何与场景中的物体相互作用，从而产生逼真的视觉效果。
渲染是计算机图形学的一个重要组成部分，它将数学模型、材质属性、光照条件等因素结合起来，生成最终的图像或动画。
基本原理1. 几何表示：三维渲染首先需要一个三维模型，该模型由顶点、边和面组成，定义了物体的形状。
2. 材质定义：每个物体表面的属性，如颜色、反射率、透明度等，决定了物体在不同光照条件下的外观。
3. 光照模型：光照模型描述了光线如何与物体表面相互作用，包括漫反射、镜面反射、折射等。
4. 摄像机设置：定义观察者的视角，包括位置、方向、焦距等参数。
5. 渲染算法：根据选定的渲染技术，如光线追踪、光栅化等，计算每个像素的颜色值。
三维渲染的作用三维渲染技术在多个领域都有广泛的应用：1. 电影与电视：用于制作特效镜头、背景环境和虚拟角色，增强视觉效果。
2. 游戏开发：创建游戏中的场景、角色和物品，提供沉浸式的体验。
3. 建筑设计：生成逼真的建筑效果图和动画，帮助客户更好地理解和评估设计方案。
4. 产品设计：用于产品原型的设计和展示，在实际生产前评估外观和功能。
5. 医学可视化：在医学领域，用于创建人体内部结构的可视化模型，辅助教学和研究。
高中信息技术浙教版：24三维模型渲染优秀教学案例
本案例注重学生的反思与评价，引导学生总结经验、发现不足，不断提高自己的能力。同时，通过组织学生相互评价，培养其客观看待问题、尊重他人的品质，促进全面发展。
本案例旨在让学生在理论学习与实践操作相结合的过程中，感受三维模型渲染技术的魅力，激发其对信息技术学科的兴趣，为我国培养更多具备创新精神和实践能力的信息技术人才奠定基础。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生掌握三维模型渲染的基本概念，了染软件（如Blender、3ds Max等）进行基础操作，包括模型创建、材质设置、灯光调整和渲染输出等。
4.分析不同场景下的渲染技巧，如室内外场景、日景夜景等，使学生能够根据实际需求选择合适的渲染方法。
（三）学生小组讨论
1.将学生分成小组，每组根据教师提供的素材，讨论并设计一个具有创意的三维模型渲染场景。
2.各小组在讨论过程中，明确场景的主题、风格、色彩搭配等，确保渲染效果具有较高艺术价值。
3.教师巡回指导，解答学生在讨论过程中遇到的问题，引导学生深入探讨三维模型渲染技术。
3.教师在解答问题时，注重启发式教学，引导学生逐步深入思考，提高其问题解决能力。
（三）小组合作
小组合作学习有助于培养学生的团队协作能力和沟通能力。在本章节教学中，我们将采取以下策略：
1.将学生分成若干小组，每组选定一名组长，负责组织协调小组内的工作。
2.设计具有挑战性的项目任务，要求小组成员共同完成，培养学生团队协作精神。
（三）情景创设，提升学习兴趣
本案例通过创设富有生活气息的教学情景，将三维模型渲染技术应用于实际场景，让学生感受到学习的乐趣。同时，利用多媒体展示优秀作品，激发学生的学习兴趣和探究欲。
（四）小组合作，培养团队协作能力
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《三维灯光渲染》教案（2014～2015 学年第1 学期）适用动漫设计与制作专业
院系（部）艺术传媒系班级13动漫
教师李超鹏
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教学内容
一、三维灯光渲染需要学习什么。
二、三维灯光渲染能够做什么，包含哪些工作岗位。
三、三维灯光渲染在动画制作流程中的地位和意义。
四、如何欣赏与评判三维动画作品并从中汲取养分，取长补短。
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教学内容
1、环境光的属性调节及应用。
2、平行光的属性调节及应用。
3、点光源的属性调节及应用。
4、聚光灯的属性调节及应用。
5、面光源的属性调节及应用。
6、体积光的属性调节及应用。
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教学内容
1、灯光阴影的种类——深度贴图阴影与光线追踪阴影。
2、产生阴影的三要素。
3、两类灯光阴影的优缺点及注意事项。
4、渲染的基本属性调节。
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教学内容
1、灯光链接的使用。
2、灯光贴图的应用。
3、三点光源的使用。
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教学内容
1、灯光的选择。
2、灯光的属性调节。
3、灯光的阴影类型及调节。
4、渲染的属性调节。
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教学内容
一、渲染视图窗口菜单的调节。
二、渲染设置菜单及batch render 的用法。
三、物体属性编辑器里面有关渲染的设置。
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教学内容
一、对已学技术知识的熟练灵活的运用。
二、灯光种类。
三、灯光阴影。
四、灯光链接。
五、三点光源。
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教学内容
一、对已学技术知识的熟练灵活的运用。
二、对生活中不同时间环境下灯光效果的观察。
三、过程辅导。
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教学内容
一、讲解材质的种类与应用。
二、列举国内外知名大片的材质表现。
三、详解常用材质球。
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教学内容
一、金属材质的制作方法。
二、材质球的属性调节。
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教学内容
一、ramp节点的属性调节。
二、sampler info节点的属性调节。
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教学内容
一、现实中的玻璃材质物体具有什么样的特点。
二、菲涅尔现象讲解。
三、在maya中适合制作玻璃的材质。
四、ramp节点的属性调节。
五、sampler info节点的属性调节。
六、玻璃材质的整体属性调节，包括透明、高光、反射、折射等。
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教学内容一、各向异性材质球的属性调节。
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教学内容一、sss材质球的属性调节。
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教学内容
一、mayaUV菜单。
二、UV编辑器。
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教学内容一、unfold3D展UV流程。