人教版八年级英语高效课堂导学案复习学案9-10
人教版八年级英语下册unit910复习教学设计
（二）讲授新知
1.教师带领学生复习unit 9和unit 10的重点词汇和语法，如：一般现在时、一般过去时、一般将来时以及被动语态等。
2.通过实例讲解，让学生掌握环保主题词汇的用法，如：pollution, energy, recycle等。
-学生提问，教师解答，增进师生间的沟通和理解。
5.评价与反馈：采用多元化的评价方式，关注学生的学习过程和结果，及时给予反馈，指导学生改进。
-口语表达和写作任务后，进行同伴评价和自我评价，让学生学会反思和自我提升。
-教师评价以鼓励为主，指出学生的进步和需要改进的地方，帮助学生明确学习方向。
四、教学内容与过程
2.语法：学生能够回顾并运用一般现在时、一般过去时、一般将来时等时态，以及被动语态。此外，学生能够运用所学句型描述环境问题及其解决方案。
3.听力：学生能够听懂并理解与环保相关的对话和短文，提高获取关键信息的速度。
4.口语：学生能够运用所学词汇和语法，就环境问题进行讨论和表达观点。
5.阅读与写作：学生能够阅读并理解与环保相关的文章，学会提取关键信息，并能运用所学知识撰写简短的环保建议。
3.合作学习：鼓励学生进行小组讨论和合作完成任务，培养团队协作能力和批判性思维。
-小组讨论环保问题，分享各自观点，共同探讨解决方案。
-小组合作完成环保短文的撰写，互相修改，提高写作质量。
4.互动式教学：注重师生互动，鼓励学生提问和发表见解，提高课堂参与度。
-教师提问，引导学生思考，促进学生主动学习。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.词汇：环保主题词汇的掌握和应用，如：pollution, energy, recycle等，以及它们的同义词和反义词。
新人教初二上unit9 复习导学案
2014-2015学年度上期 八年级英语导学案 第 课时 编制教师：鲁苏林 审核：胥小琴 审批 ：钟晓 授课教师： 授课时间： 班级 姓名 教师评价1Unit 9 Can you come to my party?复习导学案 第一课时I. Key Words 重点单词1. available adj.有空的2. catch v.抓住，赶上3. accept v.接受4. refuse v. 拒绝5. weekday n.工作日6. reply v.回复7. delete v.删除8. print v.打印9. opening n.开幕式 10. concert n. 音乐会 11. event n.大事 12. guest n.客人 13. daytime n. 白天 14. without prep 没有，不（做某事）15. sad--- glad adj. 16. surprise n. v. --- surprised adj.--- surprising adj.II. Phrases 短语1. prepare for an exam (= make preparations for an exam)2. go to the doctor3. have the flu4. another time5. hang out6. go bike riding7. at the end of…/ in the end= at last= finally8. the day before yesterday/ the day after tomorrow9. look after= take care of10. turn down/up/off/ on 11. look forward to (doing) sth 12. take a trip13. help out 14. hear from 15. not… until16. so that--- so… that…--- too… to… 17. invite sb to sp./ to do sth 18. on Saturday night/ on the night of Saturday III. Important Sentences 重点句子1. A: Can you come to my party on Saturday night?B: Sure, I’d love/like to.(“to”不能省掉)C: Sorry, I must study for a math test. (First, refuse. Then, give a reason.) 2. A: Can you go to the movies with me tomorrow evening?B: Sure, that’s a great idea.C: I’d love to, but I’m afraid I can’t.3. Thanks for inviting me /asking/ your invitation.4. Who are you going to the movies with ?5. A: What’s today? 询问日期和星期(What day is it today? 询问星期+ What’s the date today? 询问日期)B: It’s Monday, 12th.6. What a great idea!感叹句：What (+a/an) (+ adj.) + n (+主谓)!或 How + adj./adv.(+主谓)!7. To show how much we're going to miss her, let's have a surprise party for her next Fridaythe 28th.8. If so , can you help with any of these things?9. Hope you can make it! 10. Please let me know by Wednesday if you can come to the party. IV. Grammar Focus 语法1. “can” for invitations .2. “might” for possibiliti es.Unit 9 Can you come to my party?复习导学案 第二课时一、用词的适当形式填空。
最新人教版初中英语八年级英语下册unit9导学案
Unit 9 Have you ever been to an amusement park?Section B （3a - 4）Period 4一.学习目标1．掌握词汇：attendant; discover; requirement; tour guide2．强调句结构:It + be + 强调部分+ that/who/whom +其他e.g. It was because I could speak English that I got the job.3．培养阅读能力4．提高写作能力二.温故互查翻译下列短语。
1．理解英语电影____________________ 2．讲英语的国家3．学习另外一门语言4．提高你的英语5．问你一些问题6．欢迎到我班来7．开始学习英语三.自主探究1．阅读3a,并回答问题。
2．写出下列短语。
1)改变你的生活2)做某事最好的方式3)环游全世界4)最重要的要求5)事实上6)比如7)上课8)考虑做某事9)而不是10)帮助我学习英语四.自我检测根据句意及首字母提示补全单词。
1．I want to be a tour g____ because I like traveling. 2. They d____ that it was an interesting story.3. When you are on plan, you can ask a flight a____ .4. I like vegetables, e____ tomatoes and carrots.5. He wants to be a reporter r____ than a cook.单项选择( ) 1. ----_____ you ever _____ to an aquarium?----Yes, we had a good time there.A. Have, goneB. Had, beenC. Have, been( ) 2. I _____ my grandpa last Sunday. A. have visited B. visited C. was visiting( ) 3. She _____ Shanghai for a month. A. has come to B. came to C. has been in( ) 4. Lu Xun _____ more than fifty years ago.A. diedB. has diedC. has been dead( ) 5. Fanny _____ TV at this time last Saturday.A. has watchedB. was watchingC. watched( ) 6. ---- Have you ____ been to our town before?---- No, it’s the first time I ___ here.A. even, have comeB. ever, comeC. ever, have come五.巩固练习用所给词的适当形式填空。
八年级英语上册unit9---10复习导学案
Unit 9-10【重要短语】1．be born出生2．start doing／to do sth．开始做某事3．too…to…太……以致不…… 4．three years old三岁5．hum songs哼歌曲5．write music谱写曲子6．national team国家队7．a movie star电影明星8．at the age of… 在……岁的时候9．take part in参加10．computer programmer电脑程序设计者11．computer science计算机科学12．take acting lessons上表演课13．grow up成长14．a part-time job兼职工作15．save money存钱16．at the same time同时17hold an exhibition举办展览18.buy sb．sth．=buy sth．for sb给某人买东西19．travel all over the world环球旅游20．make the soccer team组建足球队21．a few少许22．communicate with sb．与某人交流23．major in主修24．because of由于重点词汇拓展：1.national(adj)民族的-→nation(n)民2.achievement(n)成就-→achieve(v)实现3.perform(v)演出-→perfelrmance(n.)表演4.gold(n)金子-→golden(adj)金色的5．golf(n)高尔夫球-→golf(v)打高尔夫球-→golfer(n)高尔夫球运动员6．talent(n)天赋-→talented(adj)天才的7．love(n)爱-→loving(adj)慈爱的8．create(v)创造-→creative(adj)有创造力的ual(adj)寻常的-→unusual(op) 10．violin(n)小提琴-→violinist(n)小提琴手11．tour(v)观光-→tourist(n)游客12．piano(n)钢琴-→pianist(n)钢琴家13．1ive(v)活着-→alive(adj)活着的14．Asia(n)亚洲-→Asian(adj)亚洲的15．grow(v)成长-→growth(n)成长16．profession(n)专业-→professional(adj)专业的17.act(v)表演-→actor()演员18．art(n)艺术-→artist(n)艺术家19.save(v)储存-→save(v)拯救-→save(v)节约20.read(v)读-→reader(n)读者21. fit(adj)健康的-→fit(n)适合22communicate(v)交流-→communication(n)交流23.foreign(adj)外国的-→foreigner(n)外国24.build(v)建造→building(n)建筑物一.根据汉语提示写单词。
人教版八年级英语上第九、十单元导学案
Unit 9 Can you came to my party?Section A (1a---1c)学习目标1.能记住并能运用下列单词、短语及句型：prepare, prepare for, exam,go to the/a doctor, flu.---Can you come to my party on …?---Sure, I’d love to./ Sorry, I can’t. I have to…2.学会邀请他人并根据自己的安排愉悦地接受他人的邀请或委婉地拒绝他人的邀请并能给出具体的理由。
重点：能够运用Can you…引出的一般疑问句有礼貌地发出邀请。
知道如何接受邀请或能用“Sorry, I can’t. I have to…/ I must…”来陈述拒绝邀请的理由。
自主学习一、连一连1来参加我的聚会meet my friend2.在周六下午have the flu3.帮助我的父母go to the doctor4.为考试做准备come to my party5.去看医生help my parents6.得流感on Saturday afternoon7见我的朋友prepare for an exam二、想一想1.如果你的朋友将在周六举行一个party, 你能去的话该如何表达呢？2.若你因不得不做某事不能去，又该如何拒绝呢？—————————————————————————————3合作探究活动一：1.完成1a,把动词短语和相应的图片进行匹配，然后在小组内检测答案。
2.听1b的录音第一遍，把下列名字Tim, Kay, Anna, Wilson的首字母写在正确图片下的横线上。
3.听第三遍录音，翻开听力材料P103页，勾出四位同学针对邀请所做出的回答。
活动二：学生朗读1c的对话，熟练掌握目标语言。
并能仿照以下语言结构编写对话，然后分小组进行展示。
A: Can you…on Saturday afternoon?B: Sure, I’d love to. / Sorry, I can’t. I have to…/I’m sorry, too. I must…活动三：1.假设周六晚上你将举行一个party,请在小组内向本组同学发出邀请函，并将它们的回应情况填写在下面的表格内。
2020届中考英语复习人教版八年级英语上Unit 9导学案(7页)
2020届中考英语复习人教版八年级英语上Unit 9导学案Unit 9 Can you come to my party?【自主学习】（学习要求：课前复习，自主完成，回归教材，知识储备）三、词语辨析【合作探究】(学习要求：课堂导学，点拨知识，合作探究，夯实基础)1、prepare意为“准备”，强调准备的动作与过程。
宾语是这一动作的承受者。
其后也可接双宾语，还可接不定式。
prepare for sth. 为…准备好。
(for的宾语不是动作的承受者，而是表示准备的目的，即所要应付的情况。
) prepare to do sth 准备做某事。
get/be ready意为“准备好”，强调准备的结果。
常见结构有：①be ready(for sth．) ②get sth. ready③get ready(for sth) ④be get ready to do(准备干某事，乐于干某事)We ___________ the mid-term examination.Miss Li said, “Everyone should ____________before class.”2. have the flu 患感冒, have a cold 感冒,have a cough 咳嗽, have a fever 发烧, have a sore throat 喉咙痛, have a headache 头痛,have a toothache 牙痛，3. hang out常去某处，泡在某处, 闲逛其它短语：hang on 紧紧抓住, hang about 闲荡，hang up 挂电话，悬挂，挂起4. catch you =see you = bye bye ,其它短语：catch a cold感冒, catch sb’s eye引起某人注意, catch the train 赶上火车catch up with =keep up with 赶上, 跟上, catch hold of=take hold of 抓住5.accept接受, 反义词为：refuse。
人教版中考英语一轮复习第八讲 八年级(上)Units 9-10教案
人教版中考英语一轮复习第八讲八年级(上)Units 9-10教案一. 教材分析人教版初中英语八年级上册Units 9-10，主要围绕着日常生活中的各种活动和兴趣爱好展开。
Unit 9主要介绍了不同国家的节日，如春节、圣诞节等，以及不同国家的习俗。
Unit 10则以介绍不同人的兴趣爱好为主线，如打篮球、跳舞、画画等。
这两个单元的话题贴近学生的生活，有利于激发学生的学习兴趣和参与度。
二. 学情分析八年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。
但是，部分学生在口语表达和听力方面还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要关注这部分学生的需求，给予他们更多的关注和帮助。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握Units 9-10中的核心词汇和句型，了解不同国家的节日和习俗，以及不同人的兴趣爱好。
2.能力目标：学生能够在真实情境中运用所学知识进行交际，提高听、说、读、写的能力。
3.情感目标：学生能够培养对不同文化的尊重和理解，增强与人沟通、合作的意识。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握Units 9-10中的核心词汇和句型，正确运用它们进行交际。
2.难点：学生能够在真实情境中灵活运用所学知识，提高听、说、读、写的能力。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设定各种真实的任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高实际运用能力。
2.情境教学法：创设各种真实的语境，让学生在语境中感知、理解和运用语言。
3.小组合作学习：引导学生进行小组讨论和合作，培养他们的团队精神和沟通能力。
六. 教学准备1.教师准备：充分了解学生的学习情况，设计有针对性的教学活动。
2.学生准备：预习Units 9-10的内容，准备好相关的学习资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示不同国家的节日和习俗，引导学生谈论自己喜欢的节日和习俗。
2.呈现（10分钟）呈现Unit 9-10的核心词汇和句型，通过图片、实物或情境展示，让学生在真实语境中感知和理解语言。
人教版英语八年级上册Unit9复习课优秀教学案例
一、案例背景
本节课为人教版英语八年级上册Unit9的复习课。在之前的课堂学习中，学生已经掌握了本单元的核心词汇、句型和语法。通过对本节课的复习，旨在帮助学生巩固所学知识，提高语言运用能力，并培养他们的合作意识和自主学习能力。
Hale Waihona Puke 本节课的内容主要包括以下几个方面：
2.教师通过例句和练习，讲解现在进行时的构成和用法，如：“I am reading a book.”、“She is playing basketball.”等，帮助学生巩固现在进行时的知识。
3.教师设计一些有趣的实践活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实际语境中运用所学知识，提高他们的语言运用能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对英语学习的兴趣和自信心，使他们能够积极主动地参与英语学习。
2.培养学生的合作意识和团队精神，使他们能够在小组活动中互相帮助，共同进步。
3.通过复习课的学习，使学生感受到英语学习的乐趣，提高他们对英语学习的热爱和追求。
4.培养学生良好的学习习惯和自主学习能力，使他们能够在课后自主复习和巩固所学知识。
三、教学策略
（一）情景创设
1.教师通过播放与本单元主题相关的视频或音频，如关于冒险、爱好和旅行的片段，为学生创造一个真实且生动的学习情境。
2.利用图片、图表等视觉辅助材料，展示与本单元词汇相关的事物，帮助学生更好地理解和记忆词汇。
3.设计各种真实的任务和活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实际语境中运用所学知识，提高他们的语言运用能力。
（二）过程与方法
1.采用多元化的复习方法，如小组讨论、角色扮演、游戏等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
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重点单词：encourage, collect, rapid, simply, mostly, memory, maker, scarf, certain, honest, truthful, especially
重点短语:put up/ as…as/ thousands of/ on the one hand… on the other hand…/ all year round/ according to
--_________ you ever__________ __________ a museum?—No, I haven’t.
Key points:
2.—我从未去过水上公园。--我也没去过。
--I_______ ___________ __________ __________ a water park. Me neither.
My favorite thing from childhood is my toy monkey. I have had it since my fourth birthday My grandmother gave it to me as a birthday present.
I like the toy monkey so much because it is like the Monkey King who is a hero in my heart. It’s special to me because my grandmother made it for me. I think I will keep it forever to remind me of my grandmother.
复习内容
九年级9-10单元
主备人
【复习目标】
Help students to understand the key words, phrases and the grammar and use them to do reading and writing practice freely by discussion.
Key points:
反思总结___________________________________________________________________________________
活学活用
The most interesting museum I ________________(be) to is the American Computer Museum. It’s ___________( believe ) that technology _________________(progress) in such rapid way. I _______________(be) a very ____________(usual) museum in India, the International Museum of Toilets. I just couldn’t believe my eyes when I _________(see) so many different kinds of toilets there. Last year, I ________(go) to the Hangzhou National Tea Museum. ______________(watch) the tea preparation is just as__________(enjoy)as drinking the tea itself. I’ve realized why my grandpa loves___________回忆。也许你还留有童年时代最喜欢的东西吧，精美的画册、小小的魔方、可爱的玩具熊…请根据以下提示以My favorite thing from childhood为题写一篇英语短文，不少于80词。
1.你留有的童年时代最喜欢的东西是什么？你拥有他多长时间了？怎么得到的？2.你为什么喜欢它？
Key points:
2.我们今天去些不同的地方。
Let’s go _____________ ____________ today.
Key points:
3.另一方面，新加坡是一个讲英语的国家。
_________ __________ ___________ __________, Singapore is an English- speaking country.
When I was young I often stayed at home alone because my parents were really busy. When I felt lonely and scared, I would hold it to feel safe.
Believe that you are the best相信自己是最棒的
语法：现在完成时
【复习难点】
Have been to和have gone to的区别；非延续性动词和延续性动词的转换。
自主梳理—构建知识树
温馨提示：自主构建9-10单元重点词汇和句型。
重难点突破
(Finish the sentences and conclude the key points.)
1.–你曾经去过博物馆吗？--不，我没有去过。
Key points:
5. –那辆自行车你买了多久了？--我买了3年了。
--____________________ have you had that bike over there?—I’ve had it for 3 years.
Key points:
6.我过去一年至少回家一次。I ________ _________ return home at least once a year.