手工制作活动方案
DIY手工活动方案6篇
DIY手工活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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手工制作比赛活动方案6篇
手工制作比赛活动方案6篇手工制作比赛活动方案1为了激起二年级少先队员对手工制作的爱好，进一步进步少先队员的动手能力和创造能力；进一步进步少先队员的环境保护意识和可延续发展意识，知道用自己的双手美化生活，美化校园，为学校的环境建设贡献一份气力。
我级决定组织全体少先队员展开环保手工小制作比赛。
具体实施方案以下：一、参赛对象：二年级全体同学二、比赛时间：初定第七周下午三、比赛地点：学校篮球场四、参赛作品主题要求：（一）作品主题以“变废为宝”为主题，体现环保、赋有美感、健康向上的内涵，富有时代气味和本地特点。
（二）作品要求参赛作品应当富有时代气味、具有一定的观赏性和艺术性，制作情势不限；取材应以无毒无害的废旧物品为主，充分利用废旧物品的特性；制作作品长、宽、高不超过80cm；参赛作品不轻易损毁；每件作品要有名称及50—100字之内的作品简介。
（三）参赛要求：各班分成8个小组，每组6人左右同时参赛，小组成员共同设计、团体合作、现场制作。
五、嘉奖办法本次比赛由各班选派3名家委会成员担负评委，采取交换班级进行评选的方法进行评比，各班评选出一、二等奖各四名，颁发证书予以表彰。
手工制作比赛活动方案2一、活动目的：为进一步贯彻《纲要》精神，切实落实《3-6岁儿童学习与发展指南》要求，遵循保教并重原则，不断提高保育员业务素养和保教水平。
我园拟开展了保育员手工制作比赛。
二、参赛对象：全体保育员三、比赛规则和要求：1.自拟主题，利用不同种类的废旧材料进行制作，可结合画、剪、刻等多种方式。
2.作品内容健康向上，构思巧妙，富有特色和创造性。
3.设计新颖、美观，有一定的适用性。
4.每份作品必须附有参赛人员名字、作品名称。
四、比赛时间、地点：时间：20某某年06月10日下午3点地点：二楼音体室五、评分标准：项目标准得分（满分100分）主题作品内容健康，能充分表达出一定的主题30美观作品新颖别致、美观、生动性（材料、质感、组合）30制作难度从作品结构及所用材料判断20创意构思巧妙，别出心裁，有新意20手工制作比赛活动方案3一、活动口号：一双巧手，变废为宝。
手工小制作活动方案7篇
手工小制作活动方案7篇手工小制作活动方案篇1一、指点思维：幼儿园教育指点纲要》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。
应本着尊重、平等合作的准则，争取家长的理解和自动参与，并踊跃支持、协助家长进步教育孩子的能力。
因此为了进一步加强亲子间的互动性与合作性;造就幼儿的动手能力、创造力及想象力;并且激发幼儿制造的兴味和尝试探求的愿望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的个性质量失去良好的发展。
幼儿园决定与20__年9月27号上午8点钟，全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制造活动。
(具体活动方案如下：二、活动时间：20__年9月27日上午三、活动地点：幼儿园操场四、活动对象：全园孩子和家长五、活动主题：“月饼宝盒，变变变”六、活动目的：为了进一步加大保护地球的力度，咱们踊跃提倡“低碳理念”。
鼓励幼儿与家长一同利用生活中的废旧资料进行创造再利用，制造出各种新鲜、美观的作品。
发挥家长的自动性、参与性，添加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的交流，家园互动，共同合作。
经过本次活动表现出环保、创新等多方面，要重视参加活动的过程，从而进步幼儿的环保认识，加强每一个人都“珍惜可利用资源，保护环境，创造谐和社会”。
七、活动预备：20__年9月27日向每位幼儿发放《__幼儿园“月饼宝盒，变变变”亲子环保制造大赛活动告诉》，动员整体幼儿、家长参与到这项无心义的活动中来。
八、作品要求：1. 制造资料：废旧的月饼盒子2.方式不拘，自由创作，平面的、半立体或立体的，采取幼儿与家长共同参与的制造形式。
3、表现环保、赋有美感、瘦弱向上的外延，富裕时代气味和本地特征;具有一定的观赏性和艺术性;另外作品色彩搭配协调，大小适中，不易损坏。
“月饼宝盒，变变变”亲子手工制造约请函每当中秋之时，你能否总感觉家中的月饼盒扔掉惋惜呢!__幼儿园在中秋节时开展了亲子手工制造活动——月饼宝盒变变变。
请家长和宝宝动动手，利用月饼盒制造一个小作品，充散发挥家长、幼儿的想象力，进步家长、幼儿的动手操作能力。
手工制作社团活动方案
手工制作社团活动方案一、活动背景为了培养学生的动手能力、创造力和团队协作精神，丰富学生的课余生活，我们计划开展手工制作社团活动。
本活动将结合学生的兴趣和特点，设计多样化的手工项目，让学生在轻松愉快的氛围中体验手工制作的乐趣，提升综合素质。
二、活动目标1. 提高学生的动手能力和创造力。
2. 培养学生的团队协作精神和沟通能力。
3. 拓展学生的视野，丰富课余生活。
三、活动对象全校对手工制作感兴趣的学生。
四、活动时间每周X下午XX：XXXX：XX（具体根据学校安排调整）。
五、活动地点学校手工教室或多功能活动室。
六、活动内容1. 纸艺制作：教授学生如何用纸张制作各种造型的纸艺作品，如纸鹤、纸花等。
2. 布艺制作：指导学生利用布料制作布偶、布袋等实用可爱的布艺作品。
3. 陶艺制作：提供陶艺工具和材料，让学生在老师的指导下制作陶艺作品。
4. 创意DIY：鼓励学生发挥想象力，利用身边的废旧物品创作独具特色的DIY作品。
七、活动安排1. 招募与分组：通过海报、班级通知等方式招募成员，根据报名情况将学生分为若干小组。
2. 授课与指导：由专业老师或手工爱好者担任指导老师，定期为学生授课，并现场指导制作。
3. 成果展示：定期组织成果展示活动，展示学生的手工作品，评选优秀作品并颁发证书。
4. 交流与分享：鼓励学生之间互相交流学习心得，分享制作经验，共同进步。
八、活动预算活动预算包括材料费、工具费、指导老师课时费等，具体预算根据实际情况制定。
九、活动宣传通过校园广播、海报、班级微信群等多种渠道宣传活动信息，吸引更多学生积极参与。
十、注意事项1. 活动期间要确保学生的安全，避免使用危险工具和材料。
2. 活动结束后要及时清理场地，保持环境整洁。
3. 指导老师要及时反馈学生的制作情况，调整教学计划。
十一、总结与反思活动结束后，指导老师和学生共同对活动进行总结和反思，分析活动的优点和不足，提出改进意见，为下次活动做好准备。
通过本次手工制作社团活动，我们期望能够激发学生的创造力和动手能力，培养学生的团队协作精神和沟通能力，同时也为校园文化增添一份独特的色彩。
手工制作活动方案(通用20篇)
手工制作活动方案（通用20篇）手工制作活动方案手工制作活动方案篇1一、活动目的二、指导思想培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生的想象。
开拓创新，积极思考的能力。
希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高!三、学情分析本兴趣小组成员包括一到五年级的学生，年龄跨度比较大，学生的认知水平，接收知识的能力，动手能力也不尽相同，存在很大差异，因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，制定适合学生学要的教学内容，分层次教学，分等级要求。
2、启发式教学我们手工制作的'教学可采用，“看一看”首先让学生看到我们的实物。
“想一想”通过实物，引导学生观察，启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。
“说一说”让学生说出自己制作的想法，并做到条理。
“做一做”通过动手实践，做出自己的作品。
“乐一乐”学生在制作的整个过程中都怀有快乐的心情。
九、教学特点：1、学习及生活习惯的培养。
2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养。
3、想象力创造力的培养。
未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的创造性让学生受益终生。
一、活动目的通过手工制作小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解手工操作的基本技巧和方法，锻炼学生的动手能力，陶冶情操，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美2、以环保为前提，教学生利用废旧材料、卡纸进行手工制作。
3、学折小兔子。
七、活动步骤：1、组织健全的手工制作兴趣小组。
活动固定，通常每周四进行。
遇到有特殊情况择日进行，不轻易暂停。
参加成员坚持自愿报名，任课教师筛选，确保参加学员的水平，激发学生的责任感和荣誉感。
精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。
2、定期举办学生手工作品展览。
举办手工制作作品展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的`效果。
教师要精心指导、严格把关。
学生大胆构思，不拘一格、精心制作，多出佳作，在校内展出以起到示范作用。
手工制作亲子活动方案6篇
手工制作亲子活动方案6篇活动方案有助于我们收集反馈意见，并进行改进，以提高未来活动的质量，活动方案可以帮助我们合理分配预算和资源，网作者今天就为您带来了手工制作亲子活动方案6篇，相信一定会对你有所帮助。
手工制作亲子活动方案篇1教学目标:1、鼓励幼儿在观察、尝试的基础上，学习使用铺助材料的方法，探索用各种材料制作糖果。
2、锻炼手的团捏、粘贴能力,发展手指的灵活性，培养幼儿审美能力。
3、让幼儿感受艺术美，体验与家长共同游戏的乐趣。
活动准备:1. 活动室中布置各种糖果,各种有趣的糖纸、糖果包装盒等。
2. 铺助材料:绉纸、卡纸、橡皮泥、透明包装纸、吸管、牙签、糖果纸(盒、罐)、透明胶、双面胶、用山芋、萝卜、黄瓜等切成的各种形状的小块……活动过程:1、谈话导入(师)糖果有各种各样的,有圆的,有方的,有三角形的;有硬糖,有软糖;有各种颜色的糖;还有各种口味的糖,有甜的,有酸的,有清凉的,有又酸又甜的……你们喜欢糖果吗?现在我们来和爸爸妈妈一起制作糖果,好吗?2、亲子操作a包装糖果。
玩法1软糖:父(母)先拿一张绉纸用力团捏，边团捏边说:“用红色纸捏捏、团团，“用力捏，使劲团，“圆圆的软糖做好了!再拿一张绿色纸把糖包起来(用透明胶将糖果包裹好固定住)，糖果做好啦，真好看!”“你一定也能学会包糖果，让我们一起来做吧!”玩法2硬糖:让幼儿尝试用透明包装纸包上各种形状的黄瓜块、萝卜块(用金线拧紧)，制作硬糖。
父(母)可鼓励幼儿用水彩笔在黄瓜块、萝卜块上画图案装饰。
温馨提示:孩子包糖果，父(母)从旁指导和帮忙。
全部完成后，把“糖果”放在小盘里，数一数有几粒，看看哪一粒包得最好，父(母)随时鼓励孩子。
包糖果用的数量可以自由决定。
孩子在操作过程中，家长不要代替他。
b装饰糖果玩法1:父(母)先让幼儿欣赏各种糖果纸，再鼓励幼儿交流自己喜欢的糖果纸以及设计糖果纸的方法。
注意提醒幼儿不要将颜色涂在轮廓线外，学会运用从上到下从左到右的涂色方法。
手工制作活动策划方案(三篇)
手工制作活动策划方案____年手工制作活动是一个能够吸引人们参与的有趣的活动，可以为人们提供一个展示创造力和实践技巧的平台。
在这个策划方案中，我将介绍一些主题、活动内容和参与方式，以及预计的活动时间和地点。
一、活动主题1. 创意手工制作2. 可持续手工制作3. 文化传统手工制作4. 手工艺品展销二、活动内容1. 工作坊：邀请专业的手工制作艺术家或者工匠，为参与者提供一些简单的手工制作教程和指导，例如制作手工皂、织毛线帽子、陶艺制作等。
通过亲自动手参与制作，使参与者能够领略到手工制作的乐趣，并增加对手工制作的兴趣。
2. 手工制作比赛：组织一场手工制作比赛，邀请参与者用自己的创意和技巧制作一些具有实用性或者艺术性的手工制品，例如手工绣花、手工烘焙、手工织品等。
通过比赛的方式，激发参与者的创造力和竞争力，同时也展示了手工制作的多样性和魅力。
3. 手工艺品展销会：为手工艺品制作者提供一个展示和销售自己作品的平台，邀请专业的手工艺品制作者和从业者参与，展示他们独特的手工艺品作品。
参与者可以欣赏和购买到一些独特的手工艺品，同时也能与制作者交流和沟通，了解更多关于手工艺品制作的技巧和故事。
三、参与方式1. 报名参加工作坊：通过线上或线下方式，提前公布工作坊的时间、地点和报名方式，鼓励人们提前报名参加感兴趣的工作坊。
可以根据参与者的意愿和个人兴趣，选择适合自己的工作坊进行参加。
2. 提交作品报名参加手工制作比赛：鼓励参与者在活动网站或者社交媒体平台上分享自己的手工制作作品照片，并在报名截止日期前提交作品照片和相关信息。
评委会将对提交的作品进行评选，并评选出最具创意和技巧的作品。
3. 参观手工艺品展销会：活动期间，公布展销会的时间和地点，鼓励人们前往参观。
参观者可以欣赏到各类精美的手工艺品作品，并有机会与制作者进行交流和互动。
四、活动时间和地点活动时间：____年夏季（具体时间待定）活动地点：选择一个位于城市中心或者艺术区的开放空间进行活动，保证人流量和交通便利。
幼儿手工活动方案范例（六篇）
幼儿手工活动方案范例一、目标：1、指导幼儿运用彩泥、橡皮泥及各种辅助材料，塑造春季的各种花卉形象。
2、激发幼儿依据已有经验，进行大胆创新，将制作的花朵组合装饰，制作成花环或花篮等。
二、准备：1、各色彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙签、剪刀。
2、玻璃瓶、双面胶、各种彩色纸张及预先制作的花篮。
3、展示各种花卉的图片和实物样本。
三、过程：1. 引入材料：A. 展示所需的制作材料。
教师：看！我们教室里来了一些五彩斑斓的彩泥伙伴！B. 展示完成的作品范例。
教师：这些漂亮的花都是其他小朋友动脑筋和伙伴合作完成的，非常美丽！你能看出它们是什么花吗？你会用彩泥制作哪些花呢？2. 幼儿自主操作，教师指导协助：教师：让我们找一个伙伴一起合作，设计出独特的泥塑花吧！a. 引导幼儿自行设计花瓣形状，并利用花边剪刀、牙签、色纸等工具增加花朵的立体感和美观度。
b. 鼓励幼儿进行创新，选择材料制作不同花型的花朵。
c. 培养幼儿的团队合作和协商精神。
四. 欣赏与评价：教师：现在我们来欣赏已完成的作品。
请注意，你们有一个小任务，就是找出自己最喜欢的花，并解释喜欢它的原因。
（集体欣赏，引导幼儿自我评价和互相评价。
）教师：让我们通过举手投票选出最喜欢的花吧！活动反思与体会：在本次混龄活动中，创设的环境和材料是促进自主活动的重要前期工作。
为了提供一个有效的自主操作环境，教师需要投入大量时间和精力。
然而，我注意到孩子们更关注的是材料是如何制作的，以及如何使它们更美观。
因此，我在操作墙面上明显位置贴上了“泥塑花制作流程图”。
这些“无声的引导”吸引了孩子们，他们饶有兴趣地研究和尝试。
在制作过程中，幼儿锻炼了挤压、搓揉、组合等基本技巧，尽管他们的泥塑花可能不够逼真或色彩斑斓，但看到他们自我成就感的提升，这无疑是令人欣慰的。
幼儿手工活动方案范例（二）一、活动目标：1. 掌握以粘贴技术将杯子改造成狮子的装饰技巧。
2. 享受亲手操作带来的乐趣。
3. 旨在提升幼儿的动手实践能力和创新设计及审美能力。
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手工制作综合实践活动方案
一、活动背景
为了丰富孩子们的生活，发散学生的思维，开发学生智力，我们班级每两周开展一次综合实践活动课，我们的手工课分为以下几个阶段：
第一阶段：叶画
为了让学生进一步理解人与自然不可分割的内在联系，参与环境保护活动；知道如何保护和改善自然环境，并身体力行。
在金秋十月，国庆节来临之际，我们特地开展了叶画制作活动。
第二阶段：折纸
折纸是孩子们非常喜爱而又易学的一项手工活动。
这一活动可以培养孩子的动手动脑能力、记忆力、想象力、创造力，而且在材料、场地等方面几乎没有任何限制，容易开展，且人人可学，乐趣多多。
我在了解了学生们对折纸艺术的热情之后，在广泛听取学生心声的基础上，开展了这项活动。
第三阶段：剪纸
剪纸是中国古老的传统民间艺术。
它历史悠久，风格独特，深受国内外人士所喜爱。
剪纸是中国最普及的民间传统装饰艺术之一，剪纸艺术教育更是一门精美的艺术，在剪纸活动中可以提高学生观察力、动手能力、协作能力和交往能力，剪纸艺术对学生的教育在于激发学生审美情感，培养学习兴趣，提高创新意识，增强思想教育。
在学生了解了折纸对称的特点等基础上，进一步运用对称折纸的基础上教学生简单对称剪纸，带领学生去领略这种传统民间艺术的魅力。
第四阶段：泥塑
如今过度包办代替的家庭教养方式决定现在的孩子们动手操作能力差，从而影响孩子的想象力、创造力、智力发展等多方面能力的发展。
因此，动手操作能
力的培养成为最关键的问题，在大力提倡素质教育的今天，美术教育的作用就不容忽视。
通过小学生的动手操作，不仅能促进小学生想象力、创造力的发展，更能体现小学生的主体和自主意识，提高小学生的审美情趣。
因此，我们确立了泥塑这一主题特色作为本阶段的活动。
第三阶段：十字绣
十字绣，一种趣味的手工，一种艺术的休闲。
十字绣简单易学，是一门两分钟即可学会的手工艺术。
它用专业的绣线，以简单的十字交叉绣法，绣在专用的绣布上，有着令人惊叹的美丽效果。
在绣的过程中，您能充分体会到动手的乐趣，并得到精神上的享受。
目前十字绣仍以其绣法简单，外观高贵华丽，精致典雅，别具风格而成为欧洲皇室贵族休闲娱乐的首选。
现如今再度受到瞩目，为大众所喜爱，是因为其刺绣方法简单，短短的几分钟便能完全掌握。
学生完全可以按照自己的兴趣爱好，制作自己喜爱的图案，用来装饰日用品，手机链，钥匙圈，各式背包，窗帘，沙发垫，台布，装饰画等，享受生活之美。
二、活动目的、意义
丰富校园文化生活，营造浓郁的校园文化氛围，激发学生对叶画、折纸、剪纸、泥塑、十字绣等的兴趣与爱好，充实小学生课余生活，提高小学生的动手操作实践能力，以及综合素质和社会实践能力，为前稻香完小的学生活动增添活力。
三、活动方法、策略
1、在老师讲解示范的基础上，初步学习。
2、激发学生喜爱动手动脑的能力。
四、活动计划
1、欣赏完整的作品，激发学生兴趣。
2、初步尝试，选取一些简单的图案、容易一些的进行尝试。
3、体会制作过程中要认真仔细。
4、进行更大的尝试，选取难度更高、内容更丰富的来进行，可小组共同完成。
五、活动过程
（一）语言引导，引起兴趣。
（二）教师出示示范，引导学生欣赏讨论。
让学生看看作品的“非凡”之处，说说它与我们平时的实物有什么不同？
（三）教师讲解步骤。
（四）学生分组讨论、制作。
（五）学生展示作品并讲解。
（六）说说制作时的体会。
这样有助于学生动作的内化和思维发展，同时也为学生创设了相互学习，共享成功乐趣的环境。
六、活动内容：
六、活动预期效果
1、丰富学生生活，让学生乐于思考、愿意动手，使学生主动与人交流。
将学生真正的从电脑前解放出来，去感受生活的美好，交际的乐趣。
2、通过这一系列的活动提高学生的动手、动脑能力，养成做事认真、仔细的态度，学会感受美鉴赏美。