【讲稿】两栖动物的繁殖和发育(20210121070150)
在故事的最开始，小蝌蚪为什么找不到妈妈呢？因为蝌蚪和它们的妈妈一一蛙，长相的差别太大
了。小蝌蚪最后为什么找到了妈妈呢？经过发育，长相发生了发生了改变，变成了蛙一一具体来
讲，哪些结构发生了改变呢？一一从有尾、无四肢变成了无尾、有四肢。（找一个对这个变化过程
并不清晰的同学提问，效果更好。）
【PPT】两栖动物全球分布图
为什么两栖动物不能生活在低温、无水的环境中呢？一一和它的生殖发育特点相关，我们今天就来
研究一下两栖动物的生殖和发育。
【板书】标题：两栖动物的生殖和发育
一，蛙的 生殖和发 育
【PPT】小蝌蚪找妈妈
讲述：这个故事大豕都应该知道吧？谁来讲一讲？复述故事梗概。
我们就通过这个故事，来看一看两栖动物蛙的生殖和发育。
受精卵发育而来的。
【PPT】蝌蚪的受精卵，受精卵发育gif图
提问：蛙的受精卵又是怎么来的呢？一一雌蛙和雄蛙交配产生。 一一蛙是怎么交配的呢？
【视频】蛙的鸣唱；蛙的抱对；体外受精
【板书】蛙的生活史
二，两栖 动物的生 殖和发育
1.卵生
2.大部分进行体外受精
3.大多数种类进行变态发育。
一，两栖类受到的威胁
二，和的问题
2•多准备一块抹布
3•不用实体演示蛙的抱对
4•走在课堂里的时候，不要快速转向
5•手拿牛蛙的时候，要稳定住姿势，便于拍特写
6•视频播放的时候，前面的灯关掉，开始放和结束的时候，要适当停顿一下。
7•—定得写出来详细的问题串
8.
提问：这个结构变化的过程是怎样的呢？（找学生叙述自己的实际饲养经历）
【PPT】展示蝌蚪一一长后肢一一长前肢一一尾消失一一蛙。
提冋：除了外部体型结构的改变，还有哪些变化呢？有没有内部结构的改变呢？原来在水
中生活，现在可以在陆地上生活一一原来是通过鳃进行呼吸，现在是通过肺呼吸，皮肤进行辅助呼
吸。
【PPT】展示：蝌蚪的鳃和蛙的肺。
提问：这些动物属于哪个类别？一一两栖动物。一一两栖动物类群在 界、门、纲、目、科、属、
种”中位于哪个分类阶层呢？一一两栖纲一一两栖纲除了蛙和蝾螈，还有哪些个体呢？
【PPT】播放蝾螈和蚓螈照片。
我们来看一张两栖类在世界上的分布图，请冋学分析一下，能从这张分布图中发现两栖类动物的分 布特点吗？一一哪里少？一一哪里多？
时间
教学环节
师生活动
导入
问题串设置如下：
我给大家带来了几只动物，请大家看一看。
【活动】展示活牛蛙。
提问：牛蛙有什么特点？谁来近处拿着它观察一下，再说一说？一一让学生到前面来拿牛蛙，感受
牛蛙皮肤的特点。
讲述：牛蛙的特点：皮肤湿滑，柔软
【活动】展示蝾螈。
提问：有同学知道这种动物叫什么吗？它有什么特点？
讲述：蝾螈的特点：皮肤湿滑，柔软
提问：除了外部和内部的改变，食性上有什么差别吗？一一蝌蚪时期吃浮游生物，成蛙时吃昆虫。
【板书】
蝌蚪一一长后肢一一长前肢一一尾消失一一蛙
鳃呼吸吃昆虫
吃浮游生物肺呼吸（皮肤辅助）
讲述：我们请大家看一段视频，加深一下这个发育过程的印象。
【视频】从蝌蚪到蛙的发育过程
提冋：小蝌蚪变青蛙这件事咱们说清楚了，蛙是蝌蚪发育而来的，蝌蚪是怎么来的呢？蝌蚪是
《两栖动物的生殖和发育》说课稿
《两栖动物的生殖和发育》说课稿《两栖动物的生殖和发育》说课稿作为一位不辞辛苦的人民老师，常常要依据教学需要编写说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么应当如何写说课稿呢？下面是我收集整理的《两栖动物的生殖和发育》说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮忙。
一、说教材本节课选自北师大版生物八班级上册第6单元第19章第2节。
包含三课时的内容，我本次说的是第2课时的内容：两栖动物的生殖发育。
两栖动物是从水生开始向陆生过渡的一个类群，具有初步适应陆地生活的结构特征，是生物进化链条上承上启下不行缺少的一环，其生殖和发育有其独特性，这就使其成为教材中“生物的生殖和发育”一章的紧要构成部分。
本课时重要以“青蛙”为例，侧重从生物与环境的关系，叙述了两栖动物的生殖发育过程和特点。
学习本节对于激发学生树立环保意识，加强保护生物多样性的意识很有帮忙。
二、说学情对于八班级的学生来说，前面已经有肯定学习生物的经过，察看、分析和总结概括的本领有肯定的提高，为本节课的学习奠定了基础。
学生在学习本节课之前已经学习了人类、昆虫的生殖发育，为本节课的学习做了肯定的准备，同时本节课中的青蛙也是比较常见的动物，学生有肯定的了解，这样就降低了学习的难度。
三、说教学目标1、描述两栖动物的生殖和发育的过程，叙述蚌的变态发育，关注两栖动物生殖发育与环境的关系。
2、通过察看与资料分析理解知识，提高分析总结概括的本领。
3、激发学生树立环保意识，加强保护生物多样性的意识。
四、说教学重难点依据课程标准对知识目标的要求，两栖动物生殖和发育为本节重点内容，而青蛙的变态发育为本节课的难点。
五、说教法学法依据本节课的特点以及学生的情况，我运用情境创设、互动探究、小组合作、老师引导、学生自主学习和比较法。
充分利用图片和视频呈现两栖动物生殖发育的过程，给学生创设肯定的学习情境，调动学生的感官，引发他们的学习兴趣。
六、说教学过程1、导入新课谜语导入：妈妈有腿没有尾，孩子有尾没有腿，孩子长大变了样，脱掉尾巴长出腿。
《两栖动物的生殖和发育》_课件-完美版
据统计，一只青蛙一天要吃掉六、七 十条害虫,一年累计下来(除去冬眠期)要吃掉 一万五千多条害虫，被称为“田园卫士”。
【获奖课件ppt】《两栖动物的生殖和 发育》 _课件- 完美版 1-课件 分析下 载
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资料一：
据调查，从1998年到2000年，某地 区农田青蛙数量减少了一半。
请分析： 造成青蛙数量减少的原因有哪些？
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资料二：各种畸形青蛙
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［随堂检测］
春季气候转暖时，青蛙进行繁殖。
试分析青蛙的繁殖行为：
(1) 雌蛙和雄蛙抱对，雌蛙将卵
排到水中，雄蛙也将精子排入水中，
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中华大蟾蜍（癞蛤蟆）
大鲵（娃娃鱼）
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蝾螈
【获奖课件ppt】《两栖动物的生殖和 发育》 _课件- 完美版 1-课件 分析下 载
尽管蟾蜍、大鲵、蝾螈在形态上有一 些差异，但是与青蛙一样，也是有性生殖、 体外受精，发育过程也经过了变态发育， 因此它们同属于两栖动物。从生殖发育角 度来看，两栖动物是由水生到陆生的一个 过渡类群。
《两栖动物的生殖和发育》课件
特点？
两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既
能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要
用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸.
两栖动物生殖特点：雌雄异体，体外受精，有性 生殖 变态发育
资料分析
1. 在四川省一个林场附近的公路上，曾出现10万多只青
蛙集群行进。这些青蛙在寻找水源充沛、水质良好的产
卵场所。 2. 科学家根据地理学和生物学的相关知识推断，两栖动 物在生物圈中的发展经历了由盛到衰的过程。 3. 1995年，在美国明尼苏达州的
A.蝌蚪不仅用鳃呼吸，还用肺呼吸，因此称为两栖类动物
B.青蛙雌雄抱对，进行体内受精 C.青蛙的发育经历受精卵、蝌蚪、成蛙三个时期 D.两栖动物是由水生向陆生过渡的类群
7.两栖物大多生活在
（
C ）
A.干旱的沙漠
C.水边的潮湿地带
B.草原中
D.寒冷的冰雪中
8.两栖动物不能完全适应陆地生活的主要原因是 ( C )
（ B.变态发育
B ）
C.不完全变态
D.两栖发育
D ）
4.下列不属于青蛙繁殖行为的是（ A.抱对 B.鸣叫 C.排卵
D.冬眠
5.青蛙的个体发育过程经历了 （
D ）
A、卵----胚胎-----幼蛙-----成蛙
B、卵----胚胎-----蝌蚪----成蛙 C、受精卵----蝌蚪----成蛙 D、受精卵----蝌蚪----幼蛙----成蛙 6.下列叙述正确的是 ( D )
受精卵
蛙的卵块----有许多深色小点，是受精卵 体外受精
青蛙的生殖
雌雄蛙抱对 雄蛙鸣叫
水 中 排 卵 受 精
青蛙的发育
受精卵
水中发育
蝌蚪 先长后腿
两栖动物的生殖和发育
两栖动物的生殖和发育一、介绍两栖动物是一类生活在水陆交界地带的动物，包括蛙类、蝾螈类和爬行两栖类等。
它们的生殖和发育方式与其他动物有一些显著的不同，本文将重点介绍两栖动物的生殖和发育过程。
二、两栖动物的生殖方式两栖动物的生殖方式有两种：卵生和胎生。
1. 卵生生殖大部分两栖动物采用的是卵生生殖方式。
在卵生生殖中，雄性和雌性进行交配，雌性会在水中或湿润环境中产卵，然后雄性会在卵上释放精子，受精过程在水中进行。
受精后的卵会孵化成为幼体，孵化速度与温度密切相关。
2. 胎生生殖少数两栖动物采用的是胎生生殖方式。
在胎生生殖中，雌性会将受精卵留在自己体内，卵在体内发育成为胎儿，直到胎儿具备了生存的能力，雌性才会产下幼体。
三、两栖动物的发育过程两栖动物的发育过程可以分为几个阶段：受精、胚胎发育、幼体和成年阶段。
1. 受精受精是两栖动物生殖过程的第一步，雄性释放的精子会在外部或雌性体内遇到卵子，完成受精过程。
在受精过程中，卵子的细胞质与精子融合，形成新的细胞。
2. 胚胎发育受精后的卵子会经历胚胎发育阶段，这个阶段是卵子逐渐发育成为具有基本组织结构的胚芽的过程。
胚胎发育过程中，细胞不断分裂，并逐渐分化为组织与器官。
3. 幼体卵子在胚胎发育后会孵化成为幼体。
幼体通常具有类似成年个体的基本特征，但大小较小，身体结构和功能尚未完全发育成熟。
幼体会以不同的方式获取食物并适应环境。
4. 成年阶段幼体经过一段时间的成长和发育，逐渐转变为成年个体。
成年两栖动物具有性成熟、繁殖能力和完全发育的器官和结构。
四、两栖动物的繁殖行为两栖动物的繁殖行为种类繁多，不同的物种有不同的繁殖方式和习性。
以下是一些典型的两栖动物繁殖行为：•声音交配信号：许多蛙类通过发出高频的叫声来吸引异性。
雄性会发出特定的叫声来表明自己是同一物种的成员，同时也吸引雌性进行交配。
•雌性选择：在某些物种中，雌性会选择最强壮、最有竞争力的雄性进行交配，以保证后代的质量。
两栖动物的生殖和发育ppt课件
复习巩固
2.下列有关生物的生殖和发育说法中正确的是（ D ） A．嫁接、植物组织培养、试管婴儿、克隆羊均属于无性生殖 B．鸡卵的卵黄表面中央有一个盘状小白点，说明卵已受精 C．家蚕、蜜蜂、蝗虫的发育都要经历卵→幼虫→蛹→成虫四个 时期 D．青蛙的生殖和幼体发育在水中进行，幼体要经过变态发育才 能发育成成蛙
过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
特点：变态发育 三.两栖动物与人类
复习巩固
1. “黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，诗句中提到的蛙，幼 体生活在水中，成体大多生活在陆地上，但不能真正成为陆生 动物，根本原因是（ B ）
A．体温不恒定 B．生殖和发育离不开水 C．皮肤柔软、裸露、湿润 D．体表没有覆盖角质的鳞片
复习巩固
5. 生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索。某社团同学选取了多种生物，并对这些生 物的生殖和发育的有关知识进行了探索，请据图回答下列问题：
(1)图甲、乙、丙中，青蛙、家蚕、蝗虫个体发育的起点都是__受__精__卵__，它们的生殖方式 都属于__有__性__生__殖（填“无性生殖”或“有性生殖”）。它们的发育方式都是__变__态__发__育。 (2)图乙表示家蚕的发育，请写出家蚕的发育过程：_卵__→_幼__虫__→__蛹__→__成__虫__（用箭头表示）。 对比图乙、丙中家蚕和蝗虫的发育过程，其中，最明显的区别是家蚕的发育有__蛹__期____ 这个阶段，其发育方式称为_完__全__变__态_。发育
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
第一章 生物的生殖和发育
第三节 两栖动物的生殖和发育
学习目标
• 描述两栖动物的生殖和发育过程 • 描述青蛙的变态发育过程 • 关注生物的生殖和发育与环境之间的关系
你认识它们吗？
两栖动物的生殖和发育说课稿(优秀5篇)
两栖动物的生殖和发育说课稿(优秀5篇)两栖动物的生殖和发育1两栖动物的生殖和发育教材分析：从学生生活实际出发，通过观察、分析和讨论，了解两栖动物的生殖和发育过程的特点，进而明确生物的生殖和发育与环境的相互关系。
学情分析：学生对两栖动物比较熟悉，但对什么是两栖动物？其生殖和发育过程有什么特点？与环境有关吗？等问题还比较模糊。
所以教师要注意多从生活实际出发，通过直观教学加强感性认识，通过观察、分析和讨论，使学生便于理解、掌握。
教学目标：1、描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。
2、通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。
教学策略：创设情景---观察思考----分析讨论---归纳总结----得出结论教学过程：教学内容学生活动教师活动1、青蛙(frog)的生殖和发育水中受精，水中发育：幼体和成体在形态结构和生活习性上有很大的差异，为变态发育。
卵----蝌蚪----青蛙蝌蚪：像一条小鱼，用鳃呼吸。
青蛙：成体既能生活在陆地上，又能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。
两栖动物(amphibian)幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在陆地上，又能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。
2、两栖动物的生殖发育与环境环境影响两栖动物的生殖和发育。
青蛙的生殖发育离不开水；可都必须生活在水中。
两栖动物可能是由于累进化来的。
激情、质疑激发兴趣表述交流补充说明认真观察表述交流补充说明得出结论阐述观点说明道理表述交流补充说明得出结论进一步明确巩固新知创设情景：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”。
让学生结合生活经验，分析在什么环境条件下能听到蛙的鸣叫？蛙的鸣叫意味着什么？导入新课。
媒体播放：青蛙生殖发育的过程。
引导学生认真观察青蛙生殖发育过程的特点。
问题：1、青蛙都能鸣叫吗？2、雌雄蛙的抱对对生殖有什么意义？3、青蛙的受精发育过程在什么环境中进行？4、青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上有没有差异？质疑：青蛙、扬子鳄、龟都是两栖动物么？点拨指导得出结论质疑：青蛙的生殖和发育与环境有关吗？指导学生进行资料分析解释说明知识回顾感悟与收获达标检测：瞭望角进一步探究布置作业课后记：本节课不仅要明确两栖动物的生殖发育过程，要联系以前学习的内容，进一步了解变态的含义（成体的形态结构与幼体明显不同），两栖动物的含义（成体生活在陆地上，幼体生活在水中），两栖动物与爬行动物的明显区别是，两栖动物到了繁殖的季节要回到水中，二爬行动物却是到陆地上产卵。
《两栖动物的生殖和发育》说课稿
《两栖动物的生殖和发育》说课稿两栖动物的生殖和发育1第三节：两栖动物的生殖和发育教学目标：描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。
通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。
教学重点、难点：描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。
一、导入昆虫的生殖和发育有什么特点？与昆虫类似的发育方式还有哪些代表？二、新授常见的两栖类：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
比较常见两栖类的异同点。
相同：皮肤裸露不同：青蛙、蟾蜍无尾：大鲵、蝾螈有尾。
㈠青蛙的生殖和发育1.观察图说说雌雄蛙区别，青蛙的发育过程是怎么样的？蛙与蟾蜍的卵有什么区别？雄蛙：有鸣囊，有婚垫雌蛙：略大青蛙发育过程：卵蝌蚪幼蛙成蛙生活在水中生活在陆地上蛙卵团状，蟾蜍卵带状。
想一想：雄蛙的鸣叫、雌雄蛙抱对各有什么意义？青蛙的发育过程与家蚕有什么异同？鸣叫吸引异性，抱对使受精更加容易。
幼体与成体的形态结构和生活习性均有很大差异。
㈡两栖动物的生殖发育与环境讨论：⑴上述事例说明，环境的变化对两栖动物的繁衍有什么影响？（干旱、沙漠化不利两栖类生长。
）⑴某些地区出现畸形蛙，可能是什么原因？（环境污染）⑴从上述事实你受到哪些启示？（保护环境）2. 讨论本地区两栖动物的生活环境如何？数量是不是在不断减少？如果是，我们应当采取哪些保护措施？（耕地大量被挪作它用，活动区域越来越小。
数量亦在减少。
措施：合理开发利用耕地；产卵期注意保持水面面积；不允许大面积作业化捕捉等。
）三、小结青蛙发育的特点四、练习课后反思：本节课的设计注意了对学生观察方法的培养。
在每一次观察时，教师为学生提供了观察的线索。
这既是观察的内容，又隐含着观察的顺序，无意识的对观察的科学方法进行了训练。
为以后的学习打下良好的基础。
同时，在教学中，教师从学生看到的表面问题入手，引导学生深层思考，提出问题和解决问题，从而有利于学生的科学思维和科学方法的养成。
两栖动物的生殖和发育2教学目标：描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。
两栖动物的生殖和发育PPT
变态发育的适应性
变态过程
两栖动物在变态发育过程中，从幼体的水生或半水生生活转变为成体的陆生生活。这一 过程涉及一系列生理、形态和行为的改变。
呼吸系统的适应性
在变态过程中，两栖动物的呼吸系统从水中呼吸转变为空气呼吸，这需要特殊的适应机 制，如肺的发育和皮肤呼吸的辅助。
骨骼和肌肉的适应性
随着生活环境的改变，两栖动物的骨骼和肌肉系统也发生适应性变化，以支持陆地活动 和捕食行为。
01
卵生与卵胎生
两栖动物通常采用卵生方式，少数种类如某些蝾螈和鲵具有卵胎生能力，
即母体直接产出幼体，无需产卵。这种生殖方式有助于提高后代存活率。
02
繁殖季节
两栖动物的繁殖季节通常与环境温度和湿度相关，多数种类在春季或夏
季进行繁殖，以适应气候变化。
03
交配行为
两栖动物的交配行为多样，包括求偶、交配和筑巢等行为，这些行为有
助于确保繁殖成功。
卵和幼体的适应性
卵的保护
两栖动物的卵通常被放置在隐蔽、安全的地方，如水生种 类的水底或陆生种类的土穴中，以保护卵免受捕食者和不 利环境条件的影响。
卵的孵化
两栖动物的卵通过自然温度或特定环境刺激进行孵化，如 某些蝾螈的卵在阳光下进行光合作用产生热量而孵化。
幼体的生长与发育
两栖动物的幼体经过一系列生长和发育阶段，最终成为成 体。幼体通常需要特定的环境和营养条件才能顺利生长和 发育。
变态的影响因素
温度
温度对两栖动物的变态发育具有 重要影响，不同温度下蝌蚪的变 态发育也有 影响，适宜的光照条件可以促进 蝌蚪的生长发育和变态过程。
营养
蝌蚪摄取的食物种类和数量也会 影响其变态发育，缺乏营养会影 响变态过程和成体的健康状况。
两栖动物的生殖和发育共张PPT
两栖动物的生殖和发育1. 生殖器官1.1 雄性两栖动物的生殖器官雄性两栖动物的生殖器官主要包括：•睾丸：产生精子的地方。
•附睾：存储精子的地方。
•输精管：将精子从附睾输送到外界。
•交配器官：雄性两栖动物用该器官将精子注入雌性两栖动物体内，以完成交配。
1.2 雌性两栖动物的生殖器官雌性两栖动物的生殖器官主要包括：•卵巢：产生卵子的地方。
•输卵管：将卵子从卵巢输送到子宫。
•子宫：使受精卵着床，完成胚胎发育。
2. 生殖过程2.1 雄性两栖动物的生殖过程雄性两栖动物的生殖过程主要包括精子的产生、存储、输送和注入。
雄性两栖动物在进行交配时，会用交配器官将精子注入到雌性两栖动物的体内。
2.2 雌性两栖动物的生殖过程雌性两栖动物的生殖过程主要包括卵子的产生、输送和受精卵的成长。
雌性两栖动物在受精后，会使受精卵着床并完成胚胎发育。
3. 两栖动物的发育过程两栖动物的发育过程主要包括卵的结构、地位和发育阶段。
3.1 卵的结构两栖动物的卵主要包括三部分：•卵黄：提供胚胎的营养。
•卵白：提供保护、支撑和抵抗伤害的力量。
•卵壳：保护卵白和卵黄，防止它们被外界破坏。
3.2 卵的地位两栖动物的卵有三种不同的地位：•水生卵：在水中发育的卵称为水生卵。
•沉浸卵：在湿润的土壤中发育的卵称为沉浸卵。
•干生卵：在陆地上发育的卵称为干生卵。
3.3 发育阶段两栖动物的发育大致可分为以下几个阶段：•卵：从受精到孵化，卵内逐渐形成胚胎。
•蝌蚪：孵化后，变成长尾蝌蚪。
•瓢虫型：长尾蝌蚪变为瓢虫型，四肢开始发育。
•成年期：经过瓢虫型，两栖动物逐渐长成成年期，最后产生自己的后代。
4.两栖动物的生殖和发育过程是非常重要的，它们对于两栖动物的繁衍和安身立命至关重要。
希望大家通过本文可以对两栖动物有更深入的了解，为保护这些生物提供更加全面的保障。
两栖动物的生殖和发育_ppt课件1
自主探究，合作交流： （阅读P14-17内容，思考以下问题）
1、什么季节和环境中易发现青蛙？ 2、所有的青蛙都会鸣叫吗？ 3、青蛙是体内受精还是体外受精？ 4、青蛙的发育经哪几个时期？属于什么发育？ 5、蝌蚪的哪些形态结构特征像鱼？ 6、环境的变迁对两栖动物的繁衍有何影响？
第三节 两栖动物的生殖和发育
受精卵、 蝌蚪 、 幼蛙 、 成蛙 四个时期，
这也是一种
发育。
变态Leabharlann 两栖动物 的生殖 和发育_ ppt课 件1
两栖动物 的生殖 和发育_ ppt课 件1
阅读教材，回答问题：
4、青蛙的受精卵发育成蝌蚪，蝌蚪的形态 和结构都像 鱼 ，有 尾 、用 鳃 呼吸， 只能生活在 水 中。慢慢地，蝌蚪先长 出后肢 ，再长出前肢 ， 尾、鳃 都逐渐萎 缩消失，还形成呼吸器官 陆地 ，发育为能 上 肺 生活的成蛙。
A.①④ B.②③ C.①③ D.②④
6、蛙的发育称作（ B ）
A.完全变态发育
B.变态发育
C.不完全变态发育 D.两栖发育
两栖动物 的生殖 和发育_ ppt课 件1
两栖动物 的生殖 和发育_ ppt课 件1
达标训练
7、（2014山东）“蛙满塘，谷满仓”，一只青蛙一天捕食害虫六十多只，
是当之无愧的“农田卫士”，青蛙生殖发育的特点是（A）
蝌蚪
青蛙
呼吸器官 鳃
肺 皮肤辅助呼吸
尾
有
无
四肢
无
有
生活环境 水中游泳
陆地上跳跃 水中游泳
两栖动物 的生殖 和发育_ ppt课 件1
两栖动物 的生殖 和发育_ ppt课 件1
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
两栖动物 的生殖 和发育_ ppt课 件1