顺应历史发展潮流,重塑多元价值理论(一)

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第22课《世界多极化与经济全球化》教学设计统编版高中历史必修中外历史纲要下册

第22课《世界多极化与经济全球化》教学设计统编版高中历史必修中外历史纲要下册
3.汇报交流:各小组代表汇报讨论成果,其他学生认真聆听,教师进行点评和总结。
(四)课堂练习
1.练习设计:设计具有针对性的习题,如填空题、选择题、简答题等,检验学生对课堂所学知识的掌握程度。
2.学生答题:学生独立完成练习题,巩固所学知识。
3.答疑解惑:针对学生在答题过程中遇到的问题,教师进行解答,帮助学生理解难点。
8.对学生进行差异化教学,关注不同学生的学习需求,提供个性化指导,帮助每个学生实现全面发展。
四、教学内容与过程
(一)导入新课
1.教学活动设计:通过展示一组世界地图,标注出不同国家的地理位置、经济发展水平和政治影响力,引发学生对世界格局变化的思考。
2.提出问题:引导学生思考以下问题:(1)当前世界政治经济格局与20世纪末相比有哪些显著变化?(2)这些变化背后的原因是什么?
(五)总结归纳
1.课堂小结:对本节课的主要内容进行梳理,强调世界多极化与经济全球化的关系及其对国际政治经济秩序的影响。
2.情感态度与价值观培养:引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,认识到我国在国际事务中的地位、角色和责任。
3.布置作业:布置与课堂内容相关的作业,鼓励学生在课后进行深入学习,拓宽国际视野。
3.方法指导:教授学生如何运用历史唯物主义观点分析世界多极化与经济全球化的趋势及其对国际政治经济秩序的影响。
(三)学生小组讨论
1.分组讨论:将学生分成若干小组,针对以下问题进行讨论:(1)世界多极化与经济全球化之间的关系是怎样的?(2)这两个趋势对国际政治经济秩序产生了哪些影响?
2.教师引导:在学生讨论过程中,教师巡回指导,引导学生运用所学知识进行分析,鼓励学生提出自己的观点。
1.世界多极化与经济全球化背后的深层次原因及其相互作用机制。

论百年未有之大变局认识的形成、内涵及其应对策略

论百年未有之大变局认识的形成、内涵及其应对策略

西南交通大学学报(社会科学版)JOURNAL OF SOUTHWEST JIAOTONG UNIVERSITY (Social Sciences)2021年3月第22卷第2期Mar. 2021Vol. 22 No. 2◊庆祝中国共产党成立100周年◊论百年未有之大变局认识的形成、内涵及其应对策略熊杰(武汉大学马克思主义学院,湖北武汉430072)摘 要:百年未有之大变局是习近平总书记2014年在中央政治局集体学习会上应对复杂的国际变化局势 做出的战略判断,解决了中国在当前发展阶段的定位,成为处理国际关系、实现中国发展的重要理论依据。

身处百 年未有之大变局中,各国无论是发展模式、经济增长方式、政治制度建构、文明互学互鉴、社会交流形式等无不受之 影响。

厘清百年未有大变局概念的发展演变过程、对比国内外对百年未有大变局的三种代表性的认识,有助于在 理论层面把握大变局概念的实质,明晰当前世界经济发展方向,并在深化认识的基础上发展应对变局的策略。

关键词:百年未有大变局;人类命运共同体;百年格局;世界大势中图分类号:D60 文献标志码:A 文章编号:1009-4474( 2021) 02-0001-09从历史发生学的角度出发,百年未有之大变局有其独特的形成发展逻辑。

当前国内和国际形势的变 化,使得对百年未有之大变局的认识成为一个不断变化的动态过程,且具有延展性质的界定范畴。

因此, 在厘定大变局相关概念时,其不断发展的内涵和丰富的外延为人们理解变局增加了难度。

一、百年未有之大变局认识的形成百年之大变局是习近平总书记主持中共中央政治局第十七次集体学习时应对国际经济发展形势提出 的价值研判。

随着大变局概念的发展和补充,对变局的认识逐渐成为中国共产党制定发展策略、应对世界 形势的理论依据和指导。

习近平总书记在主持中共中央政治局第十七次集体学习时曾提出“在这个前所未有的大变局中,军事 领域发展变化广泛而深刻,是世界大发展、大变革、大调整的重要内容之一”⑴,强调军事领域的调整和发 展要抓准对世界形势和大变局的研判。

新时代推动高质量发展的三重逻辑

新时代推动高质量发展的三重逻辑

新时代推动高质量发展的三重逻辑摘要:推动高质量发展,是党和国家基于理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑作出的科学判断。

马克思主义的基本立场、观点和方法是推动高质量发展的根本理论基础,党领导中国革命、建设、改革的百年奋斗经验以及国外发展经验的借鉴是推动高质量发展的历史必然,时代问题是推动高质量发展的实践逻辑起点。

深刻理解推动高质量发展的三重逻辑,有助于我们明确高质量发展的科学内涵和发展路径。

关键词:高质量发展逻辑新时代随着中国特色社会主义现代化进入到新发展阶段,高质量发展已成为当前乃至更长时期我国经济社会发展的时代主题和最鲜明的特征。

推动高质量发展,是党和国家基于理论、历史和实践这三重逻辑所作出的科学判断,深刻理解推动高质量发展的这三重逻辑,有助于我们明确高质量发展的科学内涵和发展路径。

一、推动高质量发展具有深厚的理论逻辑马克思主义的基本立场、观点和方法是新时代推动高质量发展的根本理论基础。

马克思主义是我们党百年来不断进行理论创新、不断提出正确的路线方针政策,并不断取得革命、建设和改革伟大胜利的理论法宝,是被历史和实践证明的颠扑不破的真理,是指导党和国家继续前进的根本思想武器。

推动高质量发展首先是正确认识、把握、运用历史唯物主义所揭示的人类发展规律和趋势的必然结果,是合规律性和合目的性的统一。

(一)生产力问题是推动高质量发展的根本落脚点历史唯物主义是从人类的物质生产实践出发认识人类社会发展规律的,物质生产实践是马克思主义的哲学思维起点,物质生产力是全部社会生活的物质前提,人类文明进步最终都取决于物质生产发展水平。

手推磨产生的是封建主的社会,蒸汽磨产生的是工业资本家的社会,[1]没有生产力的高度发展就没有社会主义。

社会主义的根本任务是解放和发展社会生产力,这一点任何时候都不能动摇。

[2]这是深刻把握历史唯物主义规律得出的科学结论。

新时代推进经济社会发展的伟大变革,仍然要牢牢把握住发展这个核心和关键问题。

(二)社会主要矛盾变化是推动高质量发展的逻辑起点推动高质量发展,是党坚持运用社会基本矛盾分析法,科学分析当前我国社会主要矛盾的变化,进而做出的必然战略选择。

社会主义初级阶段的基本纲领主要内容

社会主义初级阶段的基本纲领主要内容

社会主义初级阶段的基本纲领主要内容(文化)建设有中国特色社会主义的文化,就是以马克思主义为指导,以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标,发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化。

这就要坚持用邓小平理论武装全党,教育人民;努力提高全民族的思想道德素质和教育科学文化水平;坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针,重在建设,繁荣学术和文艺。

建设立足中国现实、继承历史文化优秀传统、吸取外国文化有益成果的社会主义精神文明。

中国特色社会主义文化内涵中国特色社会主义文化是反映先进生产力发展规律及其成果的文化,是源于人民大众实践又为人民大众服务的文化,是继承人类优秀精神成果的文化,具有科学性、时代性和民族性。

增强中国特色社会主义文化的吸引力和感召力,是中国共产党领导人民全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的必然要求。

(一)、如何发展中国特色社会主义文化1、是什么?要坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针;贴近实际、贴近生活、贴近群众;始终把社会效益放在首位,做到经济效益与社会效益相统一;使人民基本文化权益得到更好保障;使社会文化生活更加丰富多彩,使人民精神面貌更加昂扬向上。

2、怎么办?①发展中国特色社会主义文化,牢牢把握先进文化的前进方向,关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。

在当代中国,牢牢把握先进文化的前进方向,关键在于坚持中国特色社会主义理论体系。

②要大力发展教育、科学、文化事业,加强思想道德建设,培育“四有”公民,提高中华民族的科学文化素质和思想道德素质,为社会主义现代化建设提供强大的精神动力和智力支持。

③大力加强社会主义核心价值体系建设。

(把握社会主义核心价值体系的灵魂、主题、精髓、基础)④要立足于改革开放和中国特色社会主义现代化建设的实践,着眼于世界文化发展的前沿,在发扬民族文化的优秀传统、汲取世界各民族文化的长处,积极推进文化创新,以满足人民群众日益增长的精神文化需求,丰富人们的精神世界,增强人们的精神力量。

2024年广东省初中毕业生学业考试历史模拟试题(三)(含答案)

2024年广东省初中毕业生学业考试历史模拟试题(三)(含答案)

2024年广东省初中毕业生学业考试历史精华卷 (三)2、符合前、驾驶务必用黑色字迹的签字范或钢笔在答题卡上填写自己的准考证号、姓名、号场号、座位号、用2B铅笔把对应该号码的标号绘图。

3.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题R上对应题[1选项的答案信息点涂黑.如需改动,用橡皮擦干净后.再迅除其他存案,答案不能存在试题上,4.省选择题必须用黑色字透钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡备题目指定区域内和应位置上;如需改动.先雨掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用附容和涂改液。

不按以上要求作答的答案无效,B.学生务必保持答题卡的整洁、考试结束时、将试卷和答题卡一片交回。

一、单项选择题 (本大题共30 小题、每小题2分,共60分)1. 考古学者在黄河上游发现距今约5000-4000 年前的马家窑文化遗址、遗址中M339墓的4件粗陶瓷都盛满碳化粟粒,M134 墓内一件大陶瓮中所盛的粟达66.9公斤。

据此可推测,马家窑先民 ( )A.粮食储存技术先进 B、最先进入文明社会C.手工制作技艺高超 D.农业生产水平提高2.春秋时晋国的分裂,让战国时期的国君们开始防备世卿大族,他们需要建立一支忠于自己的官僚队伍.于足,一些出身下层而又才华横溢的士人受到国家重用,这折射出,战国时期 ( )A.国家治理先进B.科举制已酝酿充分C.贵族势力崩溃D.百家争鸣影响深远3.有学者认为,秦修长城、加速了草原社会的政治发展,使长城以外依存华夏的小部落从分散转为联合,最后成就了由匈奴整合起来的草原帝国。

据此可知,秦长城的修建 ( )A.增强秦朝边疆实力B.便利秦朝交通网建设C.促进草原统一进程D.加速北方民族封建化4.西汉初年著名政论家贾谊认为,虽然汉朝已建立,但世人仍抛弃礼义,丢掉廉耻,做事唯利是图;盗贼敢于割断窗帘、门帘进入内室,甚至偷走高祖、惠帝两庙的器具。

由此可知,贾谊意在 ( )A.全面继承秦制B.推行法家严刑峻法 (C.重塑道德风尚D.罢黜百家独尊儒术5.盛唐时期,上至公卿,下到贩夫走卒;从皇宫到酒巷,一首好诗到处流传。

2023年高考政治试卷(湖南卷)附参考答案

2023年高考政治试卷(湖南卷)附参考答案

2023年高考政治试卷(湖南卷)一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.中国特色社会主义开创于改革开放新时期,但了解其形成和发展的脉络,认识其历史必然性和科学真理性,应该拉长时间尺度,放在世界社会主义演进的历程中去把握。

从这一历程来看()①科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力②中国特色社会主义不断发展并已跨越社会主义初级阶段③中国特色社会主义正成为振兴世界社会主义的中流砥柱④冷战结束后世界社会主义运动低潮状态得到了根本改变A.①②B.①③C.②④D.③④2.马克思和恩格斯在《德意志意识形态》中写道,在共产主义社会里,“任何人都没有特殊的活动范围,而是都可以在任何部门内发展,社会调节着整个生产,因而使我有可能随自己的兴趣今天干这事,明天干那事,上午打猎,下午捕鱼,傍晚从事畜牧,晚饭后从事批判,这样就不会使我老是一个猎人、渔夫、牧人或批判者。

”对此理解正确的是()①这是对未来共产主义社会形态的全面描绘②人的自由发展是共产主义社会的基本前提③追求人的自由发展是共产主义的价值旨归④共产主义社会人们将摆脱传统分工的束缚A.①②B.①③C.②④D.③④3.从期盼"第三新文明”到创造“人类文明新形态"深刻昭示()①第三新文明的设想为推动人类文明繁荣发展贡献了最佳道路②各国历史的多样性是由人类社会发展的一般进程反映出来的③中国共产党是带领中国人民创造人类文明新形态的核心力量④人类文明新形态是坚持和发展中国特色社会主义的实践成果A.①②B.①③C.②④D.③④4.近年来,我国人口出生率持续走低,如不加以干预,就会对未来人口和经济社会安全构成潜在风险。

为此,需要加快建立生育支持政策体系,降低生育、养育、教育成本。

以下政策作用路径正确的是()①发放育儿补贴→减轻税费负担→降低生育成本→增强生育意愿②延长生育假期→提供时间便利→降低生育成本→增强生育意愿③发展普惠托育→完善公共服务→降低养育成本→增强生育意愿④均衡发展教育→提高教育质量→降低教育成本→增强生育意愿A.①②B.①④C.②③D.③④5.拔河、插秧、赶小猪,乡村燃起“土味”运动会,带动了体育兴村的乡村振兴新模式。

写一个关于″理论创新″的观点,历史小作文

写一个关于″理论创新″的观点,历史小作文

写一个关于″理论创新″的观点,历史小作文在我看来,理论创新是推动社会前进的不竭动力。

从历史长河来看,每一次的伟大变革都少不了理论的突破。

从古希腊的哲学思想到马克思主义的诞生,再到现代科学的每一次飞跃,都是理论创新带来的成果。

所以呀,我认为只要敢于突破旧有框架,勇于探索未知,就能迎来新的发展契机。

理论创新是推动社会进步的强大引擎。

回望历史,每次理论突破,都引领了时代的潮流。

那些敢于挑战旧有观念、勇于探索新思路的先驱,用他们的智慧和勇气推动了人类文明的发展。

我坚信,唯有在理论创新的道路上不断前行,我们才能在新时代的洪流中不断前进。

观点:理论创新是推动历史发展的关键力量。

在我看来,历史上每一个重大理论创新都像是打开新世界的大门,引领着我们不断前行。

从古希腊的哲学思想到现代的科学理论,都是创新的结晶。

这些理论不仅丰富了我们的知识体系,更是改变了我们的思维方式和生活方式。

所以,对于我个人来说,理论创新是推动历史发展的强大动力。

理论创新一直都是我深沉的爱好。

纵观历史,几次科技革命,哪次离得开理论的创新?从牛顿的力学到爱因斯坦的相对论,再到量子力学的崛起,无不证明理论创新的重要性。

于我而言,这是最迷人的舞台,也是实现自我价值的必经之地。

回顾历史,每一次社会进步都离不开理论的创新。

于我而言,理论创新就像打开新世界的大门,它挑战旧有观念,引领我们探索未知。

在我看来,勇于挑战、敢于质疑的精神是理论创新的关键。

只有不断尝试,才能发现新的可能,推动社会不断向前发展。

记得读中学时,历史课本上总是强调理论创新的重要性。

回想多年来所学,有种“哦,原来如此”的恍然大悟。

创新,不止于发明,更在于我们对既有认知的挑战与重塑。

理论的每一次刷新,都好像打开了新世界的大门,不断推动历史车轮滚滚向前。

【部编版】(新教材)2021-2022同步历史中外历史纲要下课后练习:第一~六单元(含解析)

【部编版】(新教材)2021-2022同步历史中外历史纲要下课后练习:第一~六单元(含解析)

滚动综合测评(二)(第一~六单元)一、选择题1.(2021·辽宁高一检测)文明的发祥总是和河流密切相关。

西亚的中心地带荒凉而干旱,这片漫无边际的沙漠,如今看来毫无生气,可它却拥有多个“世界之最”:最早建立的城市,最早的成文法典,最早的文字,甚至最早的药典,等等。

苏美尔人、阿卡德人、巴比伦人、亚述人及迦勒底人共同创造了这一古老、辉煌的文明。

孕育这一文明的是()A.尼罗河流域B.两河流域C.印度河流域D.黄河流域B[根据材料并结合所学知识可知,苏美尔人是世界历史上最早建立城市的民族,“最早的成文法典”是古巴比伦国王汉谟拉比颁布的《汉谟拉比法典》,“最早的文字”是苏美尔人创造的楔形文字,这些都是西亚两河流域的文明成果,B项正确;根据材料“最早建立的城市,最早的成文法典,最早的文字”等信息可知,材料体现的是两河流域的文明成果,而不是尼罗河流域,A项错误;印度河流域逐渐孕育古代印度文明,印度发展出贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等的种姓制度,不符合材料内容,C项错误;材料主要体现了两河流域的文明,而不是黄河流域,D项错误。

]2.(2021·北京延庆区高一检测)《汉谟拉比法典》又名“石柱法”,是世界上现存最早的较为完整的成文法典。

石柱上端是汉谟拉比王站在太阳和正义之神沙马什面前接受象征王权的权标的浮雕,这反映了()A.《汉谟拉比法典》集该区域各国法律之大成B.《汉谟拉比法典》宣扬“君权神授”的思想C.《汉谟拉比法典》建立种姓制度的意图D.《汉谟拉比法典》维护奴隶主利益的性质B[浮雕反映了汉谟拉比自太阳和正义之神沙马什手中接受王权,说明汉谟拉比的王权来自神授,即体现了“君权神授”的思想,故选B项;该浮雕无法体现《汉谟拉比法典》集该区域各国法律之大成,也无法体现其维护奴隶主利益的性质,排除A、D两项;种姓制度是印度的制度,排除C项。

] 3.古代埃及、两河流域、小亚细亚、古代中国,甚至是古代希腊和罗马等早期文明产生的地区都是建立了君主制,其中绝大多数文明都是建立的集权政治。

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顺应历史发展潮流,重塑多元价值理论(一)一将商品交换的基础归结“劳动”(实指从事物质产品生产的一般的常规的基础性劳动)是劳动价值论的核心思想。

这种思想以及在此基础上建立的英法古典经济学和马克思主义经济学,是人类社会经济思想史上的伟大成就。

前者成为自由竞争时代资本主义国家指导思想的理论基础,后者成为计划经济时代社会主义国家指导思想的理论基础,深刻地影响了世界发展进程。

然而,在历史发展的一定阶段,这种价值论因其固有的局限性必然要受到实践的挑战并被其他理论所超越。

对古典经济学的劳动价值论发出决定性挑战并最终实现了理论超越的是19世纪初的英国,第一次产业革命的完成和自由竞争市场经济体制的建立使它成为当时最先进的资本主义国家。

在人类进入21世纪的今天,对劳动价值论的新挑战看来又要发生,只是这次挑战的对象已从古典经济学转向了它的继承者;发出挑战并最终实现理论超越的也不再是西方国家,而是正在社会主义市场经济之路上迅猛前进的当代中国。

劳动价值论对实践的“理论瓶颈”作用,在哪个国家都没有像在当代中国表现得如此尖锐,也没有那个国家能像当代中国具备实现理论超越的条件。

财富由多种要素共同创造,价值不过是从另一个角度观察的财富,所以它理应也由创造财富的多种要素共同决定。

然而,传统经典价值论却认为它们是两回事,坚持说财富源泉虽是多元的(土地、劳动和资本等),但价值源泉却只能是一元的(劳动)。

市场价格是市场经济的普遍现象和支柱,它决定于供求双方的诸多因素,可是传统经典价值理论却坚持说价格最终只决定于劳动。

“科学技术是第一生产力”是对当今世界生产力发展根本动力和首要条件的精辟论断,“三个代表”思想中的首要一条(代表当代先进生产力的发展方向)又将上述论断同我们党在当代条件下的指导思想有机地联系在一起,大大提升了这个论断的思想高度和实践意义。

然而就是这些至理名言和科学思想也要受到某些人的怀疑。

因为其中所蕴含的反映当代最新历史潮流的新思想,同传统经典价值论所认定的价值唯一源泉及其体现者相抵触。

如果谁还要承认土地和资本等其他非体力劳动要素也是创造财富及其价值的重要力量,更要被指责为离经叛道。

因为依照传统经典价值论,这些要素的作用只限于转移价值。

走社会主义市场经济之路是使中国繁荣富强的唯一正确的体制选择,已被实践证明并将继续得到证明。

但以劳动价值论为基础的传统经典理论却对市场经济持根本否定的态度,认为自由竞争市场经济制度早在19世纪末期就已随资本主义制度的崩溃而一同寿终正寝。

它还断定未来新社会只能搞计划经济,根本想不到社会主义还要搞市场经济。

与此相关,对中国社会主义市场经济发展中的一系列新现象和新阶层也感到不能容忍。

首当其冲的是在改革大潮中涌现出的一大批民营企业家,他们以自己的辛勤劳动和合法经营为国家和公众作出了积极贡献,也为自己赢得了财富和社会的尊重,成为推进生产发展和社会进步的重要支柱和依靠力量。

然而,在固守传统经典理论的人看来,却是社会主义不能相容的剥削阶级,必欲尽速去之而后快,如果说眼前还可容忍其存在,也是退而求其次,不得已而为之,是决不能让它长久发展下去的。

企业经营管理者是新涌现出来的又一重要阶层,他们肩负着经济活动组织者和经营者的重任,他们是国家经济生活的中坚力量,可是依据传统经典价值论,他们不过是资本家的帮手和剩余价值的瓜分者。

不是世界和中国的发展脱了轨,而是传统经典价值论跟不上飞速发展的实践。

出现这种逆差的理论根源,首先,在于它将商品价值本质不是如实地定位于人与物的关系,从而脱离了主体与客体的关系这个一般价值观的轨道,不仅将需求排除在价值范畴之外,而且将人与人的关系这个第二位的属性不适当地提到了首位。

其次,在于论证前提条件的极其有限。

逻辑推理也不是无懈可击,使得从中所得出的结论不可能具有普遍性。

但是在进一步的理论构建中,却是将这种本来特殊的理论当成普遍适用的原理,结果造成了一元价值论同多元财富论和多元价格论的脱离。

为什么依据这个理论对资本主义和社会主义历史命运做出的判断会过于激进?为什么依据它对新社会经济体制做出的判断难于长久有效?为什么依据它难于说明发展社会生产力和增加社会财富的要求和基本规律,也难于说明市场价格的决定及其运动规律?等等,归根到底都可以在这里找到问题的症结。

马克思得出劳动价值论的条件主要是:原始的实物交换,不存在货币与资本关系;除了劳动之外,其他各种要素在生产和交换中通通不索取代价或报酬;参与生产和交换的是简单的体力劳动者。

这些前提同英国古典经济学家的分析前提如出一辙,所以也就必然遇到古典经济学劳动价值论同现实生活之间的同样矛盾。

这些矛盾导致了古典经济学劳动价值论的破产。

对于这些矛盾马克思曾想加以解决,但是没有成功。

至于马克思得出劳动价值论的逻辑推理,最受诟病的一点是他排斥异质现象的可比性,因为事实上并不尽然。

至于关系到劳动价值论能否说明市场价格的价值向生产价格的转形理论,一直也没有得到科学证明。

顺应历史发展潮流,重建多元价值理论,这是大势所趋,也是坚持马克思主义科学精神和坚持“三个代表”根本思想的必然要求。

我们的经济发展主体正在走向多元化,与其相适应的经济价值论也应是多元比的。

这种价值论应该与一般价值论相统一,与财富论相统一,与价格论相统一,这样“三个统一”的多元价值论才能为中国深化经济改革、发展生产力以及进一步调整社会关系提供坚实的理论基矗二应当从重新界定经济学价值概念开始。

“价值”最一般的意义是指作为客体的外界物与作为主体的人之间的关系。

马克思也说过:“‘价值’这个普遍概念是从人们对待满足他们需要的外界物的关系中产生的。

”(注:《马克思恩格斯全集》第19卷,第406页。

)价值概念包含着不同层次和内涵。

自然价值是指与人的需要发生关系的外界物中,不经人的干预、加工和创造,就能满足或在一定程度上满足人的需要的自然资源的价值。

经济价值是指自然资源一旦被人类加以开发利用所具有的价值,以及人类对外界自然物加工和创造而成的各种产品(首先是生产工具)的价值。

商品价值则是指具有经济价值的物品中用于交换的物品即商品所具有的价值,它同样是一个“关系”范畴,即商品的效用同人的需要之间的“关系”。

对消费者来说,商品价值无非是指商品能否或在多大程度上满足他的需要;对生产者来说,价值就是他花费成本生产出来的商品能否或在多大程度上给他带来效用(利润)。

恩格斯说得好:“价值是生产费用对效用的关系。

价值首先是用来解决某种物品是否应该生产的问题,即这种物品的效用是否能抵偿生产费用的问题。

只有在这个问题解决以后才谈得上运用价值来交换的问题。

如果两种物品的生产费用相等,那么效用就是确定它们的比较价值的决定性因素。

”(注:《马克思恩格斯全集》第1卷,第605页。

)商品本身是价值关系得以建立的起源和前提,人的需求则是其动力和目的,价值关系则是两者的对立统一。

关于商品的性质,古典经济学家和马克思都认定商品具有两种独立的属性即使用价值和交换价值。

其实,商品的属性就是使用价值,交换价值(商品交换的比例)不过是使用价值的延伸和另一种表现形式,是交换双方实现自己商品使用价值的中介,交换价值绝不能离开使用价值而存在。

另一方面,19世纪70年代后西方经济学居主导地位的边际效用价值论及其变种,总是依据将人的需要与个人主观欲望相等同的错误论证,将商品价值完全归结为主观心理现象。

这是对人的需要的客观性和商品价值客观性的双重曲解。

正确理解商品价值范畴的本质,具有重大的实践意义。

如果认定商品价值的本质是人的需求同商品之间的关系,是社会经济生活发展和运行中最根本和最普遍的矛盾,那么,以这种价值论为基础建立的经济学体系和政策体系,必然着眼于处理和协调人和自然的关系,着重研究生产力发展的规律和要求,并将人与人的关系置于发展生产力这个根本要求之下。

反之,将价值界定为人与人的关系,并将其置于决定性地位,势必将发展生产力的要求置于从属地位,甚至脱离生产力发展的要求。

古典经济学劳动价值论就是这样,马克思劳动价值论也是如此。

区别在于,当反封建的任务大体完成,进入发展生产力的阶段之后,西方经济学就抛开了劳动价值论而转向了其他更能适应生产力发展的理论轨道,而在我们这里,直到今天才开始认识到改弦更张的必要和紧迫。

三应当重新认识商品价值的源泉和创造力量。

主观效用论者将商品价值完全归结为个人的主观感受,不承认任何客观因素的存在及其对商品价值的影响,这显然是一种极端主观唯心主义,在科学上是站不住的。

古典经济学家将价值归结为劳动,有时还加上物化在机器等产品中的劳动,但排除其他生产要素,这是一种片面性。

马克思劳动价值论则进一步将商品价值完全归结为人类抽象劳动的凝结,完全排除了各种非劳动要素,甚至也排除了具体劳动本身,这是更大的片面性。

既然商品价值是商品和人的需要之间的关系,那么商品的价值也就必然决定于该“关系”的双方,不会只决定于其中的一方,更不会只决定于一方的某个要素。

同时,这种“关系”的存在及其决定是分层次的,所以价值决定是一个多层次多元综合体系。

在最广泛的层次上,商品及其价值是人与自然界相结合的产物,人类和自然界都是社会财富及其价值的源泉,人类创造财富的活动一刻也离不开自然界,自然界本身也是财富的源泉。

进一步说,不仅自然界(包括地球)是人类生存和发展的大前提和基础,而且人类本身也是宇宙和自然历史演变的产物,人类的劳动力是一种自然力,劳动本身则是这种自然力的表现。

应当如实地将人类及其活动理解为大自然的一部分,人类必须自觉地融于大自然并且服从大自然的根本规律,同大自然和谐相处而不是对立,人类社会才能得到永续发展,所以,应当树立“天人合一”的财富价值观,决不要无视或低估大自然的作用。

恩格斯有句名言:“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利,每一次胜利,自然界都对我们进行了报复。

”在自由竞争市场经济条件下,商品价值决定于商品的市场供给价值和需求价值的均衡或相等。

因为只有在这样条件下所达成的价格才是供求双方所愿意接受的,否则就需要继续讨价还价,直到双方满意为止。

如果是充分自由竞争市场,则交换双方都有充分的选择自由,都应拥有充分相关信息。

同质同量商品价值或价格具有同一性。

如果说的是垄断或垄断竞争市场,则上述法则就应受到若干修正,修正的程度视垄断的程度而定。

长期以来,流行一种支配性说法,认为供求关系虽然能够影响商品价格的波动,但不能说明商品价格的决定,因为供求一旦均衡,就意味着方向相反的两种力量互相作用的消失,于是就要在供求关系之外去寻找第三者(劳动)来说明价格的决定。

这其实是站不住的。

供求均衡非但不是两种力量作用的消失,恰好相反是两种力量作用的结果和存在形式,所以,根本用不着在供求关系之外去找第三者,供求关系本身就能说明问题。

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