九红领巾胸前飘1
红领巾胸前飘
授课时间：9、红领巾胸前飘教学目标：1、通过观看、参与少先队主题活动，调动儿童参与少先队活动的热情，感受参与少先队活动的乐趣，从而使儿童喜欢参加少先队活动，愿意为少先队活动出谋划策。
2、提高儿童在现实生活中的道德辨别和道德选择能力，增强上进心。
教学重点和难点：重点：感受少先队活动的乐趣难点：解决现实生活中遇到的实际问题。
一、教学过程1、观看、模拟活动，展示聪明、才智师：同学们，大家还记不记得我们是什么时候加入的少先队组织？成为少先队员以后，我们都参加了哪些少先队活动？学生回忆交流。
师：我们加入少先队才一年的时间，就参加了这么多有意义的少先队活动，在以后的日子里，还会有更多的活动等着我们去参加。
你还知道大哥哥、大姐姐们还组织了哪些少先队活动？学生介绍自己搜集到的图片资料或播放音像资料。
如：学校的红领巾广播站，少先队队报的设计与制作等。
调动学生参与少先队活动的积极性，扩大学生的视野。
师：我们是不是也很希望自己能参加这些活动，那我们今天就来尝试一下吧。
学生分组活动，制作红领巾队报；进行红领巾广播站的演练活动。
教师进行指导。
展示活动结果。
师：通过活动，你有什么感受？引导儿童认识到，要做好这些工作是要付出一定的艰辛与努力的，而且要有一对自己进行某一方面的培养与训练，才能更好的参加活动，才能在活动中表现得更出色。
我们的少先队活动内容丰富多彩，但还需要同学们的关心与支持，还需要同学们为我们的活动献计献策，你还有那些组织少先队活动的好办法，你还希望有哪些少先队活动，快快说出来，快快写出来，为集体活动贡献自己的智慧吧！学生小组交流、记录。
（1）遇到难题怎么办？（2）多找了钱怎么办？（3）忘记做作业怎么办？（4）看到需要帮助的残疾人怎么办？（5）游戏中有了和小同学的冲突怎么办？（6）答应别人的事却做不了怎么办？小组讨论：少先队员遇到这样的情况应该怎么做？为什么？汇报交流，教师对学生的比较有个性的观点给予表扬与鼓励。
人教新课标二年级下册品德与生活教案红领巾胸前飘1教学设计
（人教新课标）二年级道德与生活下册教课设计第三单元快乐的少先队员第九课红领巾胸前飘一、教课目的1.喜爱参加丰富多彩的少先队活动，愿意为少先队活动出谋献策。
2.懂得作为少先队员应当踊跃英勇、诚实守信、互帮相助。
在活动中能提升道德鉴别和道德选择能力，加强长进心。
二、教课要点：喜爱参加丰富多彩的少先队活动三、教课难点：在活动中能提升道德鉴别和道德选择能力，加强长进心四、教课准备：少先队活动的海报或音像资料、歌曲《红领巾胸前飘》的磁带、课件五、教课过程（一）激趣导入昨年同学们荣耀地加入了少先队，带上了娇艳的红领巾，成为了一名少先队员，你们快乐吗？（播放歌曲《红领巾胸前飘》）（二）多彩的少先队活动1.少先队活动丰富多彩，请看，出示录像——红领巾广播站、红领巾校刊、义务劳动学生认真观看并回想。
2.实践导行少先队活动风趣吗？我们一同去参加好吗？学生们选择自己喜爱的少先队活动项目进行模拟活动。
（音乐）3.你还可以为我们少先队活动做些什么呢？（出示标题：我为红领巾出金点子）学生们分为两个大组，相互沟通以后派代表讲话。
4.小结：作为一名优异的少先队员要踊跃参加少先队活动，并为少先队活动出谋献策，使我们的活动更为存心义。
（三）红领巾告诉我1.有一位少先队员在买东西时，碰到了一些难题，大家愿意帮助她出想法吗？出示图片——多找了钱，怎么办？（学生看图并畅所欲言）2.深入理解在现实生活中作为一个少先队员还会碰到各种各种的难题，你看出示课件碰到难题怎么办？忘了造作业怎么办？看到了需要帮助的残疾人该怎么办？碰到霸道的学生该怎么办？答应了他人要做的事情却做不了，该怎么办？3．小表演：碰到以上这些状况我们该怎么办呢？（1）将学生疏为五个小组，各自选择主题进行准备（ 3 分钟）（2）各组分别登台表演。
（3）师生共同评论。
4．说一说：在我们身旁有很多优异的少先队员，你们见到了吗？快说一说，他们都是如何表现的？5．小结：作为一名少先队员，必定要做事守信、诚实英勇、乐于助人相信大家必定可以成为优异的少先队员。
《红领巾胸前飘》教学设计
读
学
生
二年级的小学刚加入少先队，他们对少先队认识不够，参加少先队活动少，对少先队活动意义理解不深入，道德辨别和道德选择的能力还不够强。通过学习加深他们对少先队的认识和队活动的社会意义，逐步提高学生的道德辨别和道德选择的能力，使他们逐步成长，为社会做贡献。
解
读
教
材
内容标准
分目标：1、情感态度：热爱少先队活动2、能力：提高道德辨别和道德选择的能力。
板
书
设
计
红领巾胸前飘
做事守信
少先队员诚实勇敢
乐于助人
教
学
效
果
预
测
1、“激趣导入”部分，通过听歌曲看视频谈感受，让学生感受到能成为一名少先队员的光荣使命感，同时感受到社会对少先队的关爱与重视。
2、“多彩的少先队活动”通过观看图片录像和说说自己参加过的队活动，分享活动经念，交流活动点子，从而喜欢参与队的活动，为活动出谋划策。
教学目标
情感与态度目标
喜欢丰富多彩的少先队活动，愿意为少先队出谋划策。
行为与习惯目标
积极勇敢、诚实守信、互相帮助。
知识与技能目标
在活动中能提高道德辨别和道德选择的能力，增强上进心。
过程与方法目标
通过探究合作交流，准确处理现实生活中实际情况。
教学资源
文本资源、音像资源、课堂中生成的资源。
教学重点
喜欢参加丰富多彩的少先队活动。
3、“红领巾告诉我”这个总结部分，交流讨论做法，提高自身的道德观念，做到做事守信、诚实勇敢、乐于助人的优秀少先队员。
教学反思
1、本节课的伊如我用节奏明快的歌曲《红领巾飘起来》引入课堂，让学生从听觉———视觉感受少先队员的热情与奔放，激发学生激情为新课做了一个很好的铺垫。
红领巾胸前飘说课课件
第一部分
说教材
1
教学背景
2
教学目标
3
教学重难点
第一部分
1
说教材
从学生的心理特点与认 识程度看，二年级学生戴 上红领巾不久，内心充满 了喜悦与激动的心情。但 学生的认识往往停留在感 性上，对以后如何用自己 的实际行动为红领巾增添 光彩缺乏思考，不能做到 以红领巾鞭策自己的行动。 从学生的社会环境和生 活基础来看，通过前面的 学习，学生已经感受到今 天生活的来之不易，从祖 辈和父辈儿时的故事中受 到了启发和鼓励，但对于 自己作为少先队组织的一 员所肩负的责任认识是很 少的，这也是为什么要为 红领巾增添光彩的原因之 一。
4、课后延伸，指导生活 构造学生泛论感触，使学生进一步感觉到团体生活 的温暖。当讲授运动即将进入尾声之时，又一个话题 在师生之间睁开：“作为少先队构造中的一员，我们在 一样寻常生活中应该怎样做呢?”有用地将本课时的内 容向下一课时延伸，也使小讲堂向大社会延伸，使品 行与生活课程真正走进学生的生活。
说教材
做一名诚实守信的少 先队员，用自己的行 动为红领巾增添光彩， 养成自觉遵守少先队 章程的好习惯。
教学目标
喜欢参加丰富多彩 的少先队活动，愿 意为少先队活动出 情感与态度 谋划策。在活动中 能提高道德辨别和 道德选择能力，增 强上进心。
行为与习惯
知道少先队员作 知识与技能 为少先队组织的 小主人，应该为 少先队活动出谋 划策，懂得作为 少先队员应该积 极勇敢、诚实守 信、互帮互助。
过程与方法
体验提出问题、探索 问题的过程，学会用 不同的方法了解各种 少先队活动及怎样为 红领巾添光彩。
第一部分
3
说教材
教学重难点
通过丰富多彩的少先 队活动，感受成为少 先队员的光荣和骄傲 ，懂得作为少先队员 应该积极勇敢、诚实 守信、互帮互助。
第二课 红领巾胸前飘
第二课红领巾胸前飘一、主题目标：1. 喜欢参加丰富多彩的少先队活动,愿意为少先队活动出谋划策。
2. 懂得作为少先队员应该积极勇敢、诚实守信、互帮互助。
在活动中能提高道德辨别和道德选择能力，增强上进心。
二.教学重点：主动参加丰富多彩的少先队活动，并积极献计献策。
三.教学难点：正确认识积极勇敢、诚实守信、辨别是非，做到互相帮助。
四．课前准备：少先队活动的海报或音像资料、课件，歌曲《红领巾胸前飘》的磁带。
五．教学过程（一）激趣导入“去年同学们光荣地加入了少先队，带上了鲜艳的红领巾，成为了一名少先队员，你们高兴吗？”……（播放歌曲《红领巾胸前飘》）（二）多彩的少先队活动１．“少先队活动丰富多彩，请看：（出示录象——红领巾广播站、红领巾校刊、义务劳动……）学生仔细观看并回忆。
２．实践导行“少先队活动有趣吗？我们一起去参加好吗？”学生们选择自己喜欢的少先队活动项目进行模拟活动。
（音乐）３．“你还能为我们少先队活动做些什么呢？”（出示标题：我为红领巾出金点子）学生们分为两个大组，互相交流之后派代表发言。
4．小结：作业一名优秀的少先队员要积极参加少先队活动，并为少先队活动出谋划策，使我们的活动更加有意义。
（三）红领巾告诉我１．“有一位少先队员在买东西时，遇到了一些难题，大家愿意帮助她出主意吗？……２．出示图片——多找了钱，怎么办？（学生看图并各抒己见）３．深化理解（１）在现实生活中做为一个少先队员还会遇到各种各样的难题，你看……（２）出示课件：遇到难题怎么办、忘了做作业怎么办、看到了需要帮助的残疾人该怎么办、遇到霸道的学生该怎么办、答应了别人要做的事情却做不了，该怎么办？（３）学生观看并想办法４．小表演“遇到以上这些情况我们该怎么办呢？”（１）将学生分为五个小组，各自选择主题进行准备（３分钟）（２）各组分别上台表演。
（３）师生共同评价。
５．说一说“在我们身边有许多优秀的少先队员，你们见到了吗？快说一说，他们都是怎样表现的？”６．小结：我们一定要要求自己做事守信、勇敢、助人…相信大家一定能够成为优秀的少先队员。
《红领巾胸前飘》快乐的少先队员PPT课件2
责 骂 同 学
下面小朋友，谁是真正的红领巾？
不 团 结 友 爱
下面小朋友，谁是真正的红领巾？
4．说一说：在我们身边有许多优秀的少先队员， 你们见到了吗？快说一说，他们都是怎样表现的？
积极勇敢
诚实守信
乐于助人
总结：情感升华
校园文明心字歌 上课听讲要专心，完成作业要细心， 课间玩耍要当心，遇到困难不灰心， 学习知识有恒心，帮助同学要热心， 对待弱小有爱心，团结合作要齐心， 对待集体要关心，师生互助心连心。
借助于儿歌，引导学生根据儿歌的要求， 争做一名优秀少先队员。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎 接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。
人教版二年级下册品德与生活九、红领巾胸前飘ppt课件
大 队 辅 导 员
多彩的少先队活动
集 邮
多彩的少先队活动
升 国 旗
多彩的少先队活动
世 纪 接 班 人
多彩的少先队活动
我的金点子
我为红领巾出金点子 把你的金点子写在下面
红领巾告诉我
遇到这种情况， 少先队员应
红领巾告诉我
红领巾告诉我
独立完成作业
红领巾告诉我
我忘记写作业 了，该怎么对老 师说呢？
红领巾告诉我
按时完成作业
红领巾告诉我
红领巾告诉我
做人要讲信用
红领巾告诉我Biblioteka 下面小朋友，谁是真正的红领巾？
作 业 不 认 真
下面小朋友，谁是真正的红领巾？
责 骂 同 学
下面小朋友，谁是真正的红领巾？
不 团 结 友 爱
下面小朋友，谁是真正的红领巾？
打 乒 乓 球
下面小朋友，谁是真正的红领巾？
喝 水
给做 红个 领优 巾秀 增的 光少
先 队 员
作 业
红领巾胸前飘，作为一名少先队员， 要牢固树立起振兴中华的雄心壮志， 立志为民族争光，为祖国争光。 只要人人心中有国家、心中有集体、心中有他人， 我们的社会就会变得更加美好。 我们要继承和发扬中华民族的传统美德， 从一点一滴、一言一行做起， 逐步养成文明礼貌、团结互助、诚实守信、遵纪守法、 勤俭节约、热爱劳动的好品行， 努力成为一个品德高尚得人，一个有益于社会、有益于人民的人。 让我们一起努力，成为一名优秀的新时代少先队员 。
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
红领巾胸前飘
《红领巾胸前飘》第一课时《红领巾胸前飘》是人教版《品德与生活》二年级下册第三单元的第二课。
教材通过图片和话题提示展示了丰富多彩的少先队活动。
通过本课的学习，旨在促使儿童体验少先队活动的乐趣和生活在少先队组织中的快乐。
本课共有两个活动：一、多彩的少先队活动，二、红领巾告诉我。
结合本课的教学目标，我准备用两课时完成本课的教学任务。
针对第一课时教学，我设计了如下教学环节：一、谈话交流，导入新课1、首先以谈话的形式导入新课，让学生在很轻松的学习氛围中进入新课的学习：少先队是我们成长的摇篮，一次次活动也成为我们美好的回忆。
那同学们，大家还记不记得我们是什么时候加入的少先队组织？成为少先队员以后，我们都参加了哪些少先队活动？给我们介绍一下好吗？2、学生回忆交流。
（主要围绕我们学校近几年举行的少先队活动展开，学生可能就会提到我们学校组织的学生体操队列比赛，庆十一学生绘画展，雏鹰假日活动，少先队入队仪式等等）3、教师：我们加入少先队才一年的时间，就参加了这么多有意义的少先队活动，在以后的日子里，还会有更多的活动等着我们去参加。
这仅仅是我们学校的一部分少先队活动，其实我们学校的少先队活动还有很多，你们想不想看一看？4、向学生展示学校少先队活动的录像片段和图片，比如：欢庆六一节目汇演、元旦联欢会、“诚信伴我成长”主题大队会等。
（通过观看少先队主题活动，调动学生参与少先队活动的热情，从而使学生喜欢参加少先队活动，愿意为少先队活动出谋划策。
）二、模拟活动，展示聪明才智1、过渡：看到咱们学校的大哥哥、大姐姐们参加的这么多咱们学校组织的丰富多彩的少先队活动，你们是不是也希望自己能参加这些活动呢？今天我们就来尝试一下吧！2、学生分组活动，可以制作红领巾队报；也可以进行红领巾广播站的演练活动或者是少先队干部竞选等。
（每组一个活动内容）3、学生展示活动结果。
（学生从中既锻炼了动手动脑的能力，亲自参与了少先队活动，同时在展示的过程中，他们也可以体会到自己动手获得成功的快乐）4、通过活动，说说你的感受从而引导学生认识到，要做好这些工作是要付出一定的艰辛与努力的三、我为少先队献计策——我给辅导员出点子1、同学们，刚才老师在来给大家上课的路上，遇到了咱们学校的大队辅导员。