简快作文
简快作文课件-1
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写人记叙文-中间：承上详写
3、要抓住人物的主要特点（一个或几个），让读者产生共鸣。 写人记叙文要通过对人物的外貌、语言、生活片段等的描写， 抓住人物主要特点，表现人物的思想、情感和个性特征，使他们 栩栩如生，跃然纸上。 例：“他头上裹着白毛巾，身上披件老羊皮袄，腰里别 着烟袋，黑红色的脸膛配上银白色的胡子，活像童话里的老 仙翁。”
活片段要符合生活的本质，符合人 物的性格发展的逻辑。
如：我十分小心地把两只手弯 成弧形，然后对准蝈蝈一扣。可蝈 蝈非常灵敏，一下子就蹦到了地上， 我又用手一扣，不但没扣着，反被 蝈蝈狠狠地咬了一口。我“急中生 智”把帽子从头上抓了下来，然后 小心翼翼地对着地上的蝈蝈扣了下 去……
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脚轻轻抬起，紧绷着的脚小心向鞋口一
插，又往里扎了扎，接着踩了几踩，让 自己的脚更舒适些，满意地出门了。
（生活片段描写）
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写人记叙文 写人记叙文的“简快”法是—— 开头：点题定位 中间：承上详写 结尾：照应深化
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写人记叙文-开头：点题定位
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写人记叙文-中间：承上详写
1、以具体的事例写人，不要空洞无物 人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择 那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。 例：波兰著名作曲家钢琴家萧邦，
简快作文是什么？简快作文精选范文,简快作文优秀作文精选(3)
简快作文是什么？简快作文精选范文，简快作文优秀作文精选(3)感到疲惫时，从摆满名著的书架上随意抽出一本《文化苦旅》或《艺术人生》，泡杯咖啡，坐在撒满冬日阳光的窗前，细细品味。
夜深人静时，缩在被窝里，听着北风呼呼作响，看着艾米丽的《呼啸山庄》。
我喜欢看书，更喜欢看书给我带来的幸福。
幸福在我的字典中，表示关爱，上学和看书。
在我的诠释中，幸福有着虽淳朴却美好的意思。
我快乐，因为我拥有幸福，并且我会好好地珍惜幸福，让它永远陪伴在我左右。
简评：作者用散文的笔法叙述了萦绕在自己周围的三个幸福片段：假日，陪母亲逛街的温馨；课堂上，遨游于知识海洋的畅快；灯光下，静静看书的惬意。
字里行间渗透着发自内心的幸福感，写出了“珍惜”之情。
清晰严谨的结构，生动流畅的语言，可见作者沉厚的文字功底。
“事事留心皆学问，人情练达即文章。
”学会观察，学会感悟，学会思考，写作的“源头活水”就在我们生活中。
这便是这篇文章给我们的启示。
5、精彩读书行我畅游在书的海洋，坐着轻舟在三峡之中急流勇进，感受李太白“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的喜悦与豪情，时而又体验郦道元“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的凄凉，不禁潸然泪下。
两种截然不同的感情荡涤心扉，我不禁大呼“精彩”！我漫步于塞外大漠中，看王维点燃的那一柱孤烟笔直入天，欣赏“长河落日圆”的动人画卷，令人流连忘返。
天空中，雁去衡阳，大漠边是范仲淹“燕然未勒归无计”的报国思乡之情。
军营中羌管悠悠，倾诉思乡之情。
此情此景，怎能不令人感动至深，我于是大呼“精彩”！我在岳阳楼上凭栏伫立，看着长江水滚滚东逝，孤帆远影，旭日东升，我看到了范公笔下“衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千”的壮阔。
中华四大名楼之一的岳阳楼名不虚传，雕梁画栋，给人的是一种气势，一种美感。
站在这里，你会感受到什么是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负，我不禁大呼“精彩”！我流泪于雨果的《巴黎圣母院》，因为我亲眼目睹驼背的卡西莫多攀上高高的钟楼，在晨曦中敲响嘹亮的钟声；我亲眼目睹漂亮的爱斯美拉达被一帮坏人拐走，受尽苦难，终与母亲相认。
简快作文
2.详写，就是详写重点部分。
* 如果只写一件事，那这件事一定要详写。 * 如果写两件事，就是详写一件事，略写一件事。 * 如果写三件事，可以详写一件事，也可详写两 件事，其余的略写。 注意：中间承上详写部分一定要按一定的顺序 叙述，如：时间顺序、空间顺序、事情发展的 顺序等。
三、简快作文结尾的写法： 照应开头 写所感
练 习： 1. “爱”是多种多样的，有父爱、母 爱、师爱、友爱，人与人之间的关爱等 等。 请以“爱”为主题，拟个标题， 并写出作文的第一段。 2. 请同学们把有关“爱”这个主题的作 文，续写完整。
1. 点题 2. 定位 3.引下文
例：《颐和园》的开头 “北京的颐和园颐和园是个美丽的大公园
引下文： 颐和园具体怎样美丽？ 引出下文
二、简快作文中间的写法： 承上 详写
1.承上，就是接续开头的内容来写。因为开头 是要求“点题”的，当然就不会跑题。中间部分， 我们“承上”，接续开头的内容来写，也就能保 证不会跑题。作文，不跑题，是很重要的。 举例：《颐和园》 开头：北京的颐和园是个美丽的大公园。 中间承上：承接开头的“美丽”来详细地写：长 廊、佛香阁、万寿山、昆明湖等，处处体现 了颐和园的美丽。
我的妈妈，她有一双水汪汪的大眼睛，还有 一张能说会道的嘴巴，她每次说话又快又急， 像打机关枪一样。我的妈妈好“烦人”，成天唠 叨个不停。
（2）.《愉快的星期天》
2.定位，就是作文准备写哪方面的内容。 举例：《爬天都峰》的开头： “暑假里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。”
点题：爬天都峰 定位： 爸爸带我去黄山，爬天都峰
2.定位，就是作文准备写哪方面的内容。 举例：（1）.《爱唠叨的妈妈》 （2）.《愉快的星期天》
▲开头定位（确定的写作范围）较小， 下文就应单一地去写。如写《爬天都峰》， 开头写“爸爸带我黄山，爬天都峰”，下文 围绕“爬天都峰”写就可以了。 ▲开头定位（确定的写作范围）较大， 下文就应该分多个方面来写。如《颐和 园》，开头写“北京的颐和园是个美丽的大 公园”，下文就得把公园里有哪些景点，各 个景点都是什么样子，有什么不同的地方 都写一写。
简快作文是什么？简快作文精选范文,简快作文优秀作文精选(9)
简快作文是什么？简快作文精选范文，简快作文优秀作文精选(9)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐纵古至今，有志之士从来都是举不胜数。
那一颗爱国的心在国家危难时刻总是表现得淋漓尽致。
但是，一方有难八方援。
地动山摇那一刻，每一寸空间充斥着惊慌不安和不知所措，但就在那一瞬，已有千万人与灾难搏斗于一线！他们当中，有老师，有医生，有企业职工；他们当中，有高级领导，也有基层劳动者；他们当中，有的两鬓斑白，有的风华正茂……而他们在同一时刻做出同一决定——帮助更多的人逃生！在黑暗里，在废墟下，在帐篷中，灾民们相互关爱，相互帮助。
在特殊时期，灾民的爱，跨越了年龄，跨越了职业，跨越了社会地位，跨越了平日的恩仇。
面对着这伟大的善举，我们激动，我们惭愧，我们唯有将自己学习之余的丁点零钱寄给灾区人民，我们，用实际行动再现一首新的爱国诗篇。
海内存知己，天涯若比邻阳光灿烂的日子，可遇的朋友太多，我们和好朋友在一起就会很舒服，无拘无束的，想干嘛干嘛，想说啥说啥，虽然也会有点小“插曲”，但彼此不会往心里去，多年以后，大家还是像当年一样，既使分开好久，还是觉的就在身一样，在你最困难时会想起她，你会知道她会一直与你站在一起……真正的好朋友就是一个愿意把自己所做的不光彩的事说给你听的人，一个随时就想把心里话打电话告诉你，一个在你面前不带面具想哭就哭想笑就笑的人，一个冬夜里和你拥被而睡彻夜长谈的人，一个和你有时话不多但彼此都很关心对方的人，好朋友就是有悲伤我陪你一起掉眼泪，有欢乐和你一起傻傻的笑。
与朋友在一起的日子，我们用自己的真诚谱写了一首友谊的诗歌。
每天都是一首诗，一首不怕困难敢于前进、一首忧国忧民、一首纯真的友谊的诗。
每天，我们都在重复诗一样的生活，都在乐此不疲地演绎着每天都是一首诗的生活。
15、在我们这个年龄如酥的小雨，润湿了大地，嫩绿了春草，芬芳了春花。
十六岁的我们在这个美丽季节欢呼着，跳跃着。
“丁零零，丁零零……”，原本清脆而悦耳的闹铃声如今也变得这么烦人难听。
小酷熊简快作文
小酷熊简快作文一个风和日丽的下午，妈妈带我去大润发超市买东西。
在经过一家手机专卖店时，我看见一个可爱的小熊玩偶，它有着毛茸茸、圆滚滚的身体，穿着红色的衣服，胸口上还有一朵玫瑰花，肚子上写着：小酷熊手机，价格1888元，店员告诉我这是最新款的高科技产品。
终于到了小酷熊面前，它先让我仔细地端详了好久才开始动起来，“嘀”一声响后出现了一个大屏幕。
我问：“什么是大头贴？”只听电脑说道：“就是将你的照片洗出来打印成相纸，在自己喜欢的位置画上漂亮的图案，贴上照片或者文字……”一会儿，又弹出了一张空白的纸页，说：“不要光坐在那里，快做选择题吧！选对了才能拿走小玩具哦！”我想了想说：“我选第三项——照片打印机，等我完成作业时，你们就可以把小酷熊送给我啦！”“嘀”一声，它已经带着小玩具离开了。
最后一步是把手机卡放进手机里，就算完工了。
回家的路上，我心想：它怎样充值呢？是在银行吗？难道把它交给警察叔叔就可以了吗？如果这样的话多危险啊！应该找到移动营业厅才对呀！回到家，妈妈给我展示了小酷熊，我惊呆了：小酷熊竟然像魔术师一样变形了！哈哈！原来这是一种新型的触摸笔，只需轻轻按压屏幕，就会显示许多信息。
例如在通讯录中输入*＃８７６＃８５１００１０９，马上就跳出了“中国联通营业厅”的网址，点击打开。
再试着把耳塞插入手机，一阵悦耳的音乐从手机里传了出来，真神奇呀！通话、 QQ、飞信、游戏……手机都可以玩，真方便。
可是为什么没有支付宝呢？爸爸查阅资料后，说支付宝目前只在部分城市推广，他希望有一天全国的商场里都摆满了这样的小精灵，人们用得方便、舒适。
“嘀——”它提醒我该取回小酷熊啦，我急忙打开手机包装盒，迫不及待地拿出小酷熊，兴奋地把它戴在左边耳朵上，右边耳朵却无法戴上，因为一碰它，两根细长的弹簧就断了。
唉，好可惜！看来我必须请小朋友帮助了。
我连忙拨通刚才记下的号码，接电话的阿姨说：“喂，您好！请问哪位呀？”“阿姨，你知道哪里有修理地球仪的吗？”我气喘吁吁地说。
简快作文是什么？简快作文精选范文,简快作文优秀作文精选(2)
简快作文是什么？简快作文精选范文，简快作文优秀作文精选(2)好多人一直在寻找世外桃圆。
我呢,也正用我的热情;我的细腻；我的单纯；我的幻想，去接收它,欣赏它，描绘它……享受着这份宁静。
真正的独处是一种境界，不是身外无人，而是即使身处闹市之中也能得到一份恬静的心境。
非淡泊无以明志；非宁静无以致远。
因为,独处本身就是一种淡淡的美.3、爱，带给我温暖在这遥远的人生路上，一路有爱为伴。
爱如漆黑夜空下的灯塔，远航商队手中的司南，为我们指出人生路。
然而有时，爱又是那么平凡。
一碗热气升腾的浓汤，亦或是一条软柔精致的围巾，都是爱。
爱，带给我无尽温暖。
一场秋雨不告而临，在地上打出深深浅浅的水洼，一不小心就被过往车辆溅起的水淋了一身，狼狈得像只落汤鸡。
匆匆回家，一碗冒着白气的热汤突兀地闯入眼帘。
我小心吹凉，喝了一小口，唇齿留香。
旁边的字条上写着母亲细心的叮嘱。
字里行间都是对我的关心。
脑海中浮现母亲煮汤时额头的薄汗，写字时眉间的担心，是无声的电影，播放着爱的剪辑。
腹中才饮下的汤化作暖暖的爱意，顺着血脉涌进心里，驱走了身上淋过雨的森森寒意。
这汤，这爱，是冷雨中最暖人心扉的存在。
寒冬，大雪纷纷扬扬宛如鹅毛，把刺骨的冰冷一点一点地传进人们的肢体，侵蚀着最后一份暖意。
我咬牙前进，不远处有个纤细的身影渐行渐近，是母亲。
她快走几步，把手上还带着她体温的白色围巾绕上我冻得僵直的脖颈。
柔软的白色围巾像是大片温暖的热雪。
把身子捂得暖融融的，这心，也被这爱的围巾捂得暖融融的，不受风雨侵袭。
恢复体温的皮肤能感受到围巾上细细密密的针线，想起昏黄灯光中母亲上下穿梭的手来。
她把爱藏进这一针一线中去，在这茫茫大雪中成为我不灭的温暖。
这条围巾，这爱，是大雪中最灼热的存在。
爱，有时显得虚幻，有时又那么触手可及。
它就存在于你生活的各个角落，在你失落的时候出现，又在温暖了你过去隐去。
像是猎人归家时燃起的熊熊篝火，让你安心又温暖。
无论何时，爱一直都在，带给我无尽温暖。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==高中简快作文 (201X字)简快作文高二语文组一、什么是简快作文简快作文注重对学生的思维训练和技能训练，它能在短时间内解决写不出来的问题，并在写出的基础上提高质量。
它挖掘的是作文的一般规律，探求的是作文的“共性”。
在掌握共性的基础上掌握个性。
因此，它突出的特点不但在“快”，更重要在“简”、在“易”、在效果和质量。
“快”。
简快作文要求在40分钟之内必须成文。
新的初中语文教学大纲对学生的作文在时间和字数上都有了明确的要求。
它要求学生在初中阶段最终应达到40分钟完成500字左右的习作水平。
“简”。
简快作文从各种体裁的作文中提炼出了一般规律，找到了“万能钥匙”。
任何事物都有首、中、尾三部分，它从事物的这种基本结构中总结出的“快速行文法”，适用于各种体裁作文的快速写作，如记叙文、说明文、议论文、看图作文、想象作文、夹叙夹议作文、读后感等，非常简单。
掌握了一般规律，我们就可以由此千变万化，写出更精彩优美的文章来。
“易”。
简快作文由于它探求的是作文的一般规律，加上它有一套完整系统科学的训练方法，所以非常容易掌握。
“好”。
作文怎么才算好？首先必须符合教学大纲的要求。
教学大纲的要求是：思想健康，语言通顺，结构完整，内容充实，中心突出，详略得当，标点正确，卷面整洁。
二、﹃简快﹄一般规律开头点题定位中间承上详写结尾照应深化三、开头：点题定位点题：就是把题目中的字或词，写进第一段中。
定位：一方面，指确定写作范围，即确定本文要写哪方面的内容，一般使用概要的总述写法；另一方面，也指完成情感定位，即对所写人或事，是喜是恶，是褒是贬?表明自己的观点。
例1.《花未眠》的开头：我常常不可思议地思考一些微不足道的问题。
昨日一来到热海的旅馆，旅馆的人拿来了与壁龛里的花不同的海棠花。
我太劳顿，早早就人睡了。
简快作文的写法
② 空间顺序
就是按照我们游览或目光移动的空间顺序 来写。（适用于游记文、写景文和说明文）
③情感顺序
就是按照我们对事物的情感、认识的变化 顺序来写。人是有情感的高级动物，人的 情感、认识往往是会随着事情的变化而发 展变化的。（适用于抒情感悟类）
3．详重点，就是详写重点部分。
你认为哪个事例最典型、最有说服力，最 能有力地突出中心，就把这一段作为重点， 详细地多写几句。此外，在任意一段中， 对能反映人或物特点的材料，也应详写。
3．引下文，即为什么这样说?具体情况是怎样的 呢?最好是在段尾，用一句含而不露的话语作铺垫， 自然地引出下文。
练 习 （ 一）
以《 校园故事》为题，写一个开头，必须 将“校园”和“故事”这两个词嵌进去， 写1-2个自然段。
二、简快作文中间的写法
承上 陈述 详重点
1.承上，就是接续开头的内容来写。因 为开头是要求“扣题”的，当然就不 会跑题。中间部分，我们“承上”， 接续开头的内容来写，也就能保证不 会跑题。作文，不跑题，是很重要的。
例二
题目：《放心吧，有我们在》 开头：放心吧，有我们在，美丽的自然就不
会消失。
例三
题目：《请学会欣赏》
开头：当你置身深山老林之中，耳听潺潺流水的 时候，你的眼里是否只有穷山恶水？当你走在秋 天的画卷中，身旁红叶美似彩霞的时候，你的眼 里是否只有残风翻卷、落叶凋零？当你与别人相 处时，你是否恨不得把别人的缺点放大成为别人 的全部？当你与竞争中败下阵来的对手相向而行 的时候，你是否会高昂起你的头，打心眼里对他
结尾：抬头看看蓝蓝的天空，直起腰，看 着金黄的小麦，我笑了。一个汗珠滴入我 的心海，激起圈圈涟漪，我感到心底如此 平静，我感到阳光如此耀眼，我感到劳动 有快乐相伴。
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简快作文（一）
认识简快作文的一般规律：
开头：点题定位
中间：承上详写
结尾：照应深化
例文：
颐和园
⑴北京的颐和园是个美丽的大公园。
⑵进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到了有名的长廊，绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。
这条长廊有700多米长，分成273间。
每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有那两幅是相同的。
长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。
微风从左边的昆明湖上，吹来使人神清气爽。
⑶走完长廊，就来到了万寿山脚下。
抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。
那就是佛香阁。
下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。
⑷登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底，葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。
正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。
向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
⑸从万寿山下来，就是昆明湖。
昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸载着树不清倒垂的杨柳。
湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿
的一角。
游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。
这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥；桥栏杆上有上百根石柱，柱子上雕刻着小狮子。
这么多的狮子，姿态不一，也没有哪两只是相同的。
⑹颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。
喝彩
几乎没有什么人没被喝彩过，这喝彩声音也许大，也许小。
也几乎所有的人都希望被人喝彩叫好。
但是你是否常常忽视或
吝惜对他人的喝彩，对集体的喝彩，对祖国的喝彩呢？
对他人的喝彩体现了大度的胸怀。
书法家启功对于其他人
的作品，总是大加赞赏，有时连说几个“好”字。
他的赞赏喝
彩是真诚的，从开没有“他的字要超过我了”这样狭隘的想法。
正因为如此，他的人品在书法界一直被人称道。
这说明了喝彩
和情感一样，有付出就有回报。
真诚喝彩别人的人，必然也会
得到别人的喝彩。
能为集体喝彩的人是高尚的人。
一位在奥运会场上与奖牌
失之交臂的运动员，在得知我国共获得28块金牌时，大声喝彩。
他激动地说：“我没有得到鲜花和掌声，但我们的国家得到了！
我要高声为祖国喝彩！”个人的得失在集体荣誉面前变得渺小，
而这一声喝彩却显现了高贵的人格。
甘心埋没自己，燃烧自己而为祖国喝彩的人是伟大的人。
“两弹元勋”邓稼先在恶劣的条件下艰苦奋斗，最终使原子弹
爆炸成功。
而自己却积劳成疾。
他只是希望全世界为科学家自
己喝彩吗？不！决不！他希望全世界能看到中国有了核武器，
能为崛起的中华民族喝彩！古往今来，从英勇献身的革命者，
到今天在抗击SARS一线的白医天使，又有谁是计较个人是否得到喝彩的呢？而事实是，他们的高尚品格和人格魅力得到了全社会的喝彩，这是人民给他们的嘉奖。
只希望自己得到喝彩的人，不过受到小小的、短暂的夸奖罢了；能为别人喝彩的人，会感受到真诚和友善；为集体、为祖国喝彩的人，必然得到心灵的升华，感受到灵魂深处最崇高的喝彩。
简快作文（二）
简快作文四大方法
1．快速专注法
⑴专心致志法
⑵超觉静思法
⑶凝视一点法
⑷排除病毒法
2．快速行进法
⑴长跑不停法遇到障碍不要停，跳过继续向前行；
写完以后再除障，往往会有奇迹生。
⑵尊重规律法事物本身有规律，顺应自然来动笔；
不按时间按空间，或顺感情去转移。
3．快速审题法
⑴短题补充法
⑵长题抓纲法
⑶标志审题法
⑷想象联想法
4．快速行文法
基本法：“开头定位”“中间详写”“结尾照应”“一把钥匙开数把锁”
基本法与其他法对照表
举一反十触类都通
简快作文（三）
简快作文的具体教学操作
作文准则：课上任务课上完（两间课连上，不下课）
学习过程与时间分配：
师动自动互动课下
学生互评要求：
①写完改完后举手，不许说话（教师传接力棒）；
②评出水平、个性，讲究格式；
③书写工整、认真。
“兴趣是最好的老师”．．．．．．．．．．。