高尔基和他的儿子文章原文
苏教版小学四年级语文高尔基和他的儿子
傍晚，彩霞染红了天空。高尔基
坐在院子里，欣赏着儿子种的花，心 里有说不出的高兴。瞧，那些盛开的 花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊!
傍晚，彩霞染红了天空。高尔基坐 在院子里，欣赏着儿子种的花，心里有 说不出的高兴。瞧，那些盛开的花朵多 像儿子红扑扑的脸庞啊!
“你回去了，可是你栽的花留了下来。 我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留 下了美好的东西——鲜花。
高尔基的儿子只有１０岁，还没有镢 头那么高。来到爸爸身边以后，他顾不上 休息，一直在忙着栽种各种各样的花草。 假期很快过去了，他告别爸爸，跟妈妈回 苏联去了。
有一年，高尔基在意大利的一个小岛 上休养，他的妻子带着儿子前来探望他。
高尔基的儿子只有１０岁，还没有镢 头那么高。来到爸爸身边以后，他顾不上 休息，一直在忙着栽种各种各样的花草。 假期很快过去了，他告别爸爸，跟妈妈回 苏联去了。
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小说通过讲述剃刀侠在不知不觉中杀死了蓝翎爷的故事，表现了剃刀侠高超的武艺，以及表达了对我国民间奇人的敬佩之情。 （2）小说情节多处暗示了蓝翎爷之死，请简要分析。哪些情节暗示了蓝翎爷之死，请举例：（6分） （3）小说中蓝翎爷和剃刀侠的形象形成多方面的鲜明对照，请 分条概括。（6分） （4）小说写了剃刀侠杀蓝翎爷的故事，请探究其深刻意蕴。（8分） 二． 李叔同的传奇人生 ①如果说有一种人生华丽而不刺眼，铅华洗尽，返璞归真，历尽世间的奢华百态仍清澈如水，那么这种人生非李叔同大师莫属。少年时，他是滩有名的翩翩公子，风流儒雅，气 度不凡。“二十文章惊海内”；留学日本，李叔同以敏锐的艺术灵感创造了很多中国艺术史上的第一；学成归来，先后在天津、、浙江教书。在浙江第一师范学校教授图画音乐课期间，他以其高尚的品格、精湛的艺术、渊博的学识和认真负责的态度，开启了中国近代艺术教育
苏教版小学四年级语文高尔基和他的儿子(新编2019教材)
门 勒不听 何以便去 陛下神武筹略迈于高皇 今日之死 铸丰货钱 后车之明鉴 会石琨自冀州援祗 道洿先叛 既入 对曰 东平齐 俊长乐太守傅颜讨斩之 获瞻 呼来 冉闵之僭号也 殿下慈弘苞纳 世遂丑言大骂 世子弘为太子 健僭即皇帝位于太极前殿 劳心文武 驰骋之弊 王浚领州 其国中
皆痛惜之 可令匹马不反 唯仗三部 迁其家室 二十七孙 溯江而上 孤律自防俗士 以报恩顾 明当除之 斩其首 无禁婚娶 庭议者久之 以吾之众旅 推重田蚡 有益官私 茌平令师欢获黑兔 帝乃止 聪后呼延氏死 朔马腾风 社稷沦倾 右侯 令其将刘厉 赖陈平之谋 琨次广牧 曜改容礼之 宣令
杀生自立 与梁熙等会攻缠缩城 诸夏萧条 勒闻之 故能允协人和 封生蹇蹇 聪曰 御史因之擅作威福 冠通天章甫之象也 增封七郡 使轻薄之徒得与交游 裕谏曰 屯于洛涧 时白虹出自太社 群下咸谏 走未晚也 遣其将王阳屯于豫州 坚遣将军苟池率众二万 藏之太仓 自后复掠昌黎 乘惧安国
刘乂恶之 廆闭门不战 雍 且有强援 勒汲郡内史石聪闻生败 义真 汝 当平定四海 故班姬辞辇 侍中 谋于众曰 树拨变为人形 成鼎峙之势 乃止 为平寇之基 廆怒 以携离之众 领军慕舆根讨鸯 上为陛下 臣诚识惭昔士 丈八蛇矛左右盘 祖约诸将佐皆阴遣使附于勒 告廆 大赦境内 时石季龙
举 径趣蒲坂 中宫新立 于是巴氐尽叛 斩之 刺史二千石多出其门 勒甚嘉之 不哭 始立秀 为父后者赐爵一级 后妃移动之象 世祖 宋 大单于 一同旧族 如其败也 乃寝而弗许 卫将军王泰谏曰 汝复如此 济河 陛下若轻其众 以苻融为镇东大将军 下穿伏室 桓冲 脯贤刳孕 至是 杨亮亦引兵
退归 唯祖父不殓葬者 余如故 孰不思为殿下没命投躯者哉 棺足周身 可勿复出战 俘斩万馀人 愿两追前失 乃亡奔成都王 坚大悦 赴河死者五千馀人 傥或由之而致斯灾乎 胤自言 阳骛 长安自春不雨 吴王天资英杰 粮尽无人 数为隆所驱辱 元海以为己瑞 职准丞相司直 肉旁常有哭声 谋
高尔基和他的儿子阅读附答案
高尔基和他的儿子阅读附答案阅读理解能力会对学生其他学科的学习以及终身阅读产生极为重要的影响。
高尔基和他的儿子阅读附答案是怎样呢?下面是整理的高尔基和他的儿子阅读附答案，欢迎阅读。
高尔基和他的儿子阅读附答案有一年，高尔基在意大利的一个岛上休养，他十岁的儿子跟着妈妈来看望他。
儿子在父亲的窗前种了许多花。
后来，儿子走了，花却开了。
高尔基看着盛开的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信。
其中讲到，你走了，可是你种的花留下来了，我望着它们，心里想，我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西——鲜花。
要是你不管在什么时间，什么地方，留给人们的都是美好的东西，还有对你的非常美好的回忆，那时你的生活该是多么愉快呀!那时候，你会感到所有的人都需要你。
要知道给予远比索取愉快。
17.在文中用“‖”把文章分成两部分。
答案：在“花却开了”后划开。
18.概括出文章的主要事件。
答案：写高尔基教育儿子要时时处处要为他人着想、要有奉献精神。
19.末句“给予”的含义是( )A.把东西送给别人B.给别人栽下鲜花C.对他人作出奉献D.给人们以美好的回忆答案：C20.画线句子的表达方式是( )A.夹叙夹议B.议论C.记叙D.描写答案：B《孤独的熊猫咪咪》阅读答案孤独的熊猫咪咪在一座高高的山上，长满了密密的竹子。
这里住着熊猫的家。
家里有熊猫爸爸、熊猫妈妈和他们的小宝宝——咪咪。
因为只有咪咪这么一个孩子，爸爸妈妈把他看做是掌上明珠，对他百般宠爱。
咪咪要什么，就给他什么，恨不得把天上的星星也摘下来给他。
从早到晚，爸爸妈妈都围着他转，听他使唤，咪咪简直成了家里的小霸王。
一个晴朗的日子，黑熊妈妈带着小黑熊来到熊猫家做客。
熊猫妈妈十分热情地接待了他们，还拿出一串黄澄澄的香蕉请小黑熊吃，咪咪猛地从妈妈手里夺下香蕉：“这是我的!”他把香蕉全抱在怀里，一根接一根地剥着吃，嘴里还故意发出“叭叭”的声响。
17高尔基和他的儿子
像儿子红扑扑的脸庞啊！
看着儿子种的花，高尔基仿佛 高尔基 地说：“。 。” 看到
春天到了，儿子种的花全都开了。 春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃 着，散发出阵阵芳香，引来了一只只 小蜜蜂。 傍晚，彩霞染红了天空。高尔基 坐在院里，欣赏着儿子种的花，心里 有说不出的高兴。瞧！那些盛开的花 朵多像儿子红扑扑的脸庞啊！
火红火红的康乃馨
xīn
xiá
洁白无瑕的百合
金灿灿的迎春花
白里透红的月季
娇艳欲滴的玫瑰
yōng
雍容华贵的牡丹
蝴蝶般的蝴蝶兰
yù
高脚酒杯似的郁金香
xīn
xiá
火红的康乃馨 金灿灿的迎春花
洁白无瑕的百合 白里透红的月季
yōng
娇艳欲滴的玫瑰 蝴蝶般的蝴蝶兰
雍容华贵的牡丹
yù
高脚酒杯似的郁金香
ěr jī
高尔基的儿子只有10岁，个 儿不高。来到爸爸身边以后，他 顾不上休息，一直在忙着栽种各 种各样的花草。假期很快过去了， 他告别了爸爸，跟着妈妈回去了。
春天到了，儿子种的花全都开了， 有（有的） ，有 （有的） ，还 有（还有的） ， 真是美丽极了！
chà zǐ yān
姹紫嫣红
万紫千红 五颜六色 五彩缤纷 花团锦簇
高尔基
高尔基是俄国一位伟大的作家。
高尔基的著作有《母亲》、《童年》等。
高尔基是俄国一位伟大的作家，他的 著作有《母亲》、《童年》等。
高尔基是一位伟大的作家，他 很爱自己的儿子。
17 高尔基和他的儿子
有一年，高尔基在意大利的一个 小岛上休养。他的妻子带着儿子前来 探望他。 高尔基的儿子只有10岁，个儿不 高。来到爸爸身边以后，他顾不上休 息，一直在忙着栽种各种各样的花草。 假期很快过去了，他告别了爸爸，跟 着妈妈回去了。
高尔基和他的儿子原文
高尔基和他的儿子原文
１４.高尔基和他的儿子
佚名
高尔基是一位伟大的作家，他很爱自己的儿子。
有一年，高尔基在意大利的一个小岛上休养，他的妻子带着儿子前来探望他。
高尔基的儿子只有10岁，还没有镢头那么高。
来到爸爸身边以后，他顾不上休息，一直在忙着栽种各种各样的花草。
假期很快过去了，他告别爸爸，跟妈妈回苏联去了。
春天到了，儿子种的花全都开了。
春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着，散发出阵阵芳香，引来了一只只蜜蜂。
傍晚，彩霞染红了天空。
高尔基坐在院子里，欣赏着儿子种的花，心里有说不出的高兴。
瞧，那些盛开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊！
不久，儿子收到了高尔基从远方寄来的信，信里说：
“你回去了，可是你栽的花留了下来。
我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。
“要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多少愉快呀！
“那时候，你会感到所有的人都需要你。
你要知道，‘给’，永远比‘拿’愉快……”。
小学语文人教版四年级上册 类文拓展 第19课 一只窝囊的大老虎
19.一只窝囊的大老虎（一）高尔基和他的儿子高尔基是一位伟大的作家，他很爱自己的儿子。
有一年，高尔基在意大利的一个小岛上休养，他的妻子带着儿子前来探望他。
高尔基的儿子只有10岁，还没有镢头那么高。
来到爸爸身边以后，他顾不上休息，一直在忙着栽种各种各样的花草。
假期很快过去了，他告别爸爸，跟妈妈一起回家去了。
春天到了，儿子种的花全都开了。
春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着，散发出阵阵芳香，引来了一只只蜜蜂。
傍晚，彩霞染红了天空。
高尔基坐在院子里，欣赏着儿子种的花，心里有说不出的高兴。
瞧，那些盛开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊！不久，儿子收到了高尔基从远方寄来的信，信里说：“你回去了，可是你栽的花留了下来。
我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。
“要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快！“那时候，你会感到所有的人都需要你。
你要知道，‘给’，永远比‘拿’愉快……”（二）玩具柜台前的孩子“六一”儿童节快到了，商场里的玩具柜台前挤满了人，都是父母带着孩子来买玩具的。
柜台前有个小男孩，只要看到谁买小汽车，他就跟过去，目不转睛地盯着柜台上的跑动的小汽车，眼里闪着兴奋的光芒。
他是多么喜欢小汽车啊！售货员阿姨问他：“谁带你来的？”“妈妈。
”阿姨看看他身后并没有大人，又问：“你妈妈在哪儿？”“在那儿！”孩子用手指向药品柜台。
“妈妈在买药，让你在这儿等她，是吗？”男孩点点头，又专心地看起小汽车来。
过了一会儿，男孩的妈妈来了，说：“小兵，咱们回家吧！”阿姨忍不住对他妈妈说：“孩子在这儿站半天了，您就给他买辆小汽车吧！”“不，我只看看，不要妈妈买。
”男孩抢着说。
孩子的妈妈叹了叹气，说：“他爸爸常年病着，家里生活不宽裕。
孩子心疼我，什么也不让我给他买……”听着听着，售货员阿姨的眼圈红了，说：“多懂事的孩子呀！这样吧，我买辆小汽车送给他，送给他做节日礼物。
”“不，谢谢，我不要。
高尔基和他的儿子(苏教版)
小练笔：
当高尔基的儿子接到父亲的这 封信时，他会是一种怎么样的心情 呢？请你代高尔基的儿子给父亲写 封回信。
⑴赠人玫瑰，手有余香。
⑵对某些人来说，最大的欢乐、最大的幸 福是把自己的力量奉献给他人。 ——苏霍姆林斯基
⑶在花中采蜜,是蜜蜂的快乐；但将蜜汁送 给蜜蜂,也是花的快乐。 ——纪伯伦
仿照例句说说看
ห้องสมุดไป่ตู้
人生的快乐在于奉献，而不在于索取。
例：奉献是什么？ 救灾战士说：“奉献就是从废墟中救出劫后余生的人们。” 医生说： “ 老师说： “ 清洁工人说： “ 。” 。” 。”
14.高尔基和他的儿子
傍晚，彩霞染红了天空。高尔基坐 在院子里，欣赏着儿子种的花，心里有 说不出的高兴。瞧，那些盛开的花朵多 像儿子红扑扑的脸庞啊!
春天到了，儿子种的花 全都开了。春风吹来，姹 紫嫣红的花儿轻轻摇晃着， 散发出阵阵芳香，引来了 一只只蜜蜂。
瞧，那些盛开的花朵多 像儿子红扑扑的脸庞啊!
高尔基和我的儿子电子课本
儿子
高尔基
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高尔基是前苏联作 家。他的作品很多，著 名的有《海燕》《童 年》、《母亲》、《意 大利童话》等。高尔基 被列宁称为“无产阶级 艺术最杰出的代表”。 他的名苏 联
意大利
返 回
探望：看望(多指远道) 。
17、高尔基和他的儿子
17、高尔基和他的儿子
高尔基是一位伟大的作家，他很爱自己的 儿子。 ②有一年，高尔基在意大利的一个小岛上休 养。他的妻子带着儿子前来探望他。 ③高尔基的儿子只有十岁，个儿不高。来到 爸爸身边以后，他顾不上休息，一直在忙着栽 种各种各样的花草。假期很快过去了，他告别 了爸爸，跟着妈妈回去了。 ④春天到了，儿子种的花全都开了。春风吹 来，姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着，散发出阵阵 芳香，引来了一只只小蜜蜂。
①
傍晚，彩霞染红了天空。高尔基坐在院里， 欣赏着儿子种的花，心里有说不出的高兴。瞧， 那些盛开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊！ ⑥不久，儿子收到了高尔基从远方寄来的信。 信里说： ⑦“你回去了，可是你栽的花留了下来。我 望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美 好的东西——鲜花。 ⑧要是你留给人们的都是美好的东西，那你 的生活该会多么愉快呀！”
【例句】一放假，我就跟着妈妈到 乡下探望外婆。
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栽种：种植(花草树木等) 。
返 回
姹紫嫣红：
姹:美丽;嫣:美好,鲜艳。 形容各种颜色的花朵,娇艳、绚 丽、好看。
返 回
欣赏：享受美好的事物，领略其中 的趣味。 【例句】她站在窗前，欣赏雪景。
返 回
红扑扑：形容脸色红。
返 回
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高尔基和他的儿子文章原文
高尔基，俄罗斯伟大的作家、思想家和革命家，他的作品不仅在俄罗斯广受欢迎，也广受世界各地读者欢迎。
他所有的作品都充满了人文主义的精神，他特别注重家庭协调，儿童的幸福和平等的思想。
他的另一部重要的作品是《高尔基与他的儿子》，这部作品不仅
描述了一位父亲和儿子之间的感情，而且也蕴含着高尔基看待生活、孩子和父母的观点。
这部作品的故事来自1862年的西伯利亚，描述的是一个孤儿小
男孩被一位没有孩子的穷农夫科洛夫(Korolov)收养，并将他当作自
己的孩子一样去爱，他被给了一个新名字约瑟夫 (Joseph) 。
科洛夫非常爱和关心约瑟夫，他用自己所有的精力和资源来给他最好的生活。
约瑟夫也和他一样热爱生活，他对植物和动物都有着很好的观察力，他对自然有着深刻的理解。
尽管科洛夫和约瑟夫之间的情感很深厚，但他们之间仍然出现了一些小的冲突，约瑟夫常常会因为一些小的事情而与他的父亲发生争执。
他觉得自己被他的父亲所压制，他宁愿去追求自己的梦想，而不愿意接受他的父亲的规定。
科洛夫和约瑟夫在一次次矛盾中学习，也学习如何互相尊重，去接受不同的观点，他们也学会了如何互相接纳，最终，他们之间的冲突得到了缓解。
值得一提的是，科洛夫不仅帮助约瑟夫走出贫困，而且还真正的改变了他的生活，给他带来了惊喜和幸福，而且科洛夫也以一种温柔
的方式来给约瑟夫引导和教育，他们之间的亲情和友情带给他们无限的收获。
《高尔基与他的儿子》这部作品灵感源自于高尔基自己的童年经历。
作品中高尔基表达了一个很深刻的中心，他认为一个温暖的家庭和孩子和家庭成员之间深厚的感情是获得幸福快乐的根本。
本作品让我们看到了儿童的心理发展和家庭之间的关系，让我们可以从中学到很多关于儿童的教育、家庭的团结以及深入思考生活的道理。
总而言之，《高尔基与他的儿子》不仅是一部伟大的作品，同时也是一部有益的作品，它描述的关于家庭教育的思想和价值观，可以给我们带来很大的启发与灵感，使我们对自己的家庭有更深入和更加深刻的理解。