C面向对象程序设计---实验讲义
实验十三：模板
实验目的:掌握C++模板类的功能及用法。 实验内容：
设计一个模板类能够实现任意对象的显示。 实验要求 ：
1)要求有输入提示和输出提示. 2)为你的程序加上注释，使得其清晰可读. 实验过程：
实验心得：
谢谢
实验要求： (1)上述程序均要求调试通过，并正确运行。 (2)给程序加上注释,培养良好的编程习惯.
实验过程: (学生填写) 实验体会: (学生填写)
实验二：简单程序设计
实验目的: 掌握C++语言的基本语法规则和简单的程序设计. 实验内容：
1.C++的输入输出语句的使用. P23面 自测题2.2 P48面自测题3.8
2.简单C++程序设计. P57面起,自测题4.2、4.3、4.4、4.5
实验要求 ： 1)要求有输入提示和输出提示. 2)为你的程序加上注释，使得其清晰可读.
实验过程 实验体会
实验三：函数
实验目的: 掌握C++语言中函数的设计及功能. 实验内容：
一、 p114面,自测题5.8(比较字符串); P122面,例题5.19(递归程序设计).
二、用函数模板实现n个整型、实型、字符串的排序 实验要求 ：
1)要求有输入提示和输出提示. 2)为你的程序加上注释，使得其清晰可读. 实验过程: 实验体会:
实验四：数组与结构
实验目的: 掌握数组与结构的设计及使用. 实验内容：
一、P154面,例题7.2(多维数组) 二、p158面,自测题7.3(字符串数组),P160面,例题7.4(利用数
C面向对象程序设计---实验讲义
实验一：熟悉C++开发工具的使用
实验目的: 掌握使用Visual C++ 6.0编写和调试C++程序的 基本步骤.
实验内容： (1) 编写程序hello.cpp，在屏幕上显示”Hello ,I’m ***”; (2)在VC环境下编写C语言程序,验证C++和C的兼容性. (3)熟悉VC环境下编写\调试\运行C++程序的步骤.
组实现排序); 三、P167面,自测题7.5(结构). 实验要求 ： 1)要求有输入提示和输出提示 2)为你的程序加上注释，使得其清晰可读 实验过程: 实验体会:
实验十：运算符重载（二）
实验目的:熟练掌握运算符重载的技巧。 实验内容：
1） P331面，例题13.4（Matrix运算重载）。 2）P336面，自测题13.2（字符串运算重载）。 3）P343面，自测题13.3（输入输出运算符重载）。 实验要求 ： 1)要求有输入提示和输出提示 2)为你的程序加上注释，使得其清晰可读。 实验过程：
实验心得：
实验十一：继承（一）
实验目的：理解和掌握C++的继承机制。 实验内容：
1）P368面，例题2（典型的继承机制）； 2）P372面，自测题14.1 （LinkList类）。 3）P374面，自测题14.2（多重继承）。 实验要求 ： 1)要求有输入提示和输出提示 2)为你的程序加上注释，使得其清晰可读 实验过程： 实验心得：
实验十二：继承（二）
实验目的：熟练掌握Байду номын сангаас用继承机制的C++程序设计。 实验内容：
1）掌握虚类和纯虚函数的用法，编写一个基于含有纯虚函 数的基类，定义继承它的子类。 2）利用多态性设计电话卡继承关系，编程实现电话卡类 实验要求 ： 1)要求有输入提示和输出提示 2)为你的程序加上注释，使得其清晰可读。 实验过程： 实验心得：
面向对象程序设计c实验指导书
实验一熟悉VC++IDE开发环境一、实验目的一、熟悉VC++集成开发环境，熟练把握VC++项目工作区、各类编辑器、菜单栏和工具栏的利用。
二、把握如何编辑、编译、连接和运行一个C++程序。
3、通过运行简单的C++程序，初步了解C++源程序的结构和特点。
二、实验要求一、分析以下程序运行的结果。
程序一：#include <>int add(int x,int y=8);void main(){ int x=4;cout<<add(x)<<",";cout<<add(x,add(add(x,add(x))))<<endl;}int add(int x,int y){ return x+y;}程序二：#include <>void main(){ int *p,i;i=5;p=&i;i=*p+10;cout<<"i="<<i<<endl;}程序三：#include <>void main(void){ int i=10;int &r=i;r++;cout<<"i="<<i<<", r="<<r<<'\n';i=88;cout<<"i="<<i<<", r="<<r<<'\n';}程序四：#include <>int f(int i){ static int k=1;for(;i>0;i--)k +=i;return k;}void main(){ int i;for(i=0;i<5;i++)cout<<f(i)<<" ";}程序五：#include <>void func();int n=1;void main(){ static int a;int b= -9;cout <<"a:"<<a<<" b:"<<b<<" n:" <<n<<endl;b+=4;func();cout <<"a:"<<a<<" b:"<<b<<" n:"<<n<<endl;n+=10;func();}void func(){ static int a=2; int b=5;a+=2;n+=12;b+=5;cout <<"a:" <<a<<" b:" <<b<<" n:" <<n <<endl;}实验二 C++对C的扩充一、实验目的一、了解在面向对象程序设计进程中C++对C功能的扩充与增强，并擅长在编写程序的进程中应用这些新功能。
《C面向对象程序设计》实验指导书(彭成)资料
《C++面向对象程序设计》实验指导书主讲：彭成湖南工业大学计算机学院2016-9-20目录实验一DEV C++开发环境及C++程序的上机过程 (3)实验二类的定义和使用 (6)实验三类的继承和派生 (10)实验四多态性程序设计 (12)实验五运算符重载和类模板 (14)实验六文件操作 (16)实验七利用AppWizard向导生成Windows应用程序 (18)实验八消息处理 (22)实验九文档/视图结构 (26)实验十对话框设计 (28)实验一DEV C++开发环境及C++程序的上机过程一、实验目的1、了解和使用C++集成开发环境；2、熟悉C++环境的基本命令和功能键；3、熟悉常用的功能菜单命令；4、学习使用C++环境的帮助；5、学习完整的C++程序开发过程；6、理解简单的C++程序结构二、实验内容使用Visual C++ 6.0集成环境来编辑、编译并运行下面简单C++程序：1．#include <iostream>using namespace std;int main(){cout<<"This is a C++ program.\n";}2．#include <iostream>using namespace std;int max(int,int); //声明自定义函数int main() //主函数{int a,b,c;cout<<"input two number:\n";cin>>a>>b;c=max(a,b); //调用max函数，将得到的值赋给Ccout<<"max="<<c<<endl;}int max(int x,int y) //定义max函数，函数值为整型，形式参数x，y为整型{int z; //max函数中的声明部分，定义本函数中用到的变量z为整型if(x>y) z=x;else z=y;return(z); //将z的值返回，通过max带回调用处}三、实验步骤Dev-C++是一个Windows环境下C/C++的集成开发环境(IDE)，它是一款自由软件，遵守GPL许可协议分发源代码。
C++面向对象经典实验PPT讲解
练习2.结构体变量的应用 定义一个结构体 student，成员包括 id, name, sex, age, department, score,在主程序中声明 两个 student类型的变量并赋初值，即给出两 个学生的信息，之后在屏幕上输出以下内容： • 这两个学生的信息 • 两个人的平均成绩 • 第一个学生信息数据所占的内存空间大小
1使用虚函数设计程序首先在类shape中创建虚函数area然后依次继承到子类中2在main函数中使用shape类型指针引用各子类的对象及成员即创建shape类型指针然后创建trianglerectanglecirclesquare的对象并进行初始化之后将指针依次指向trianglerectanglecirclesquare的对象并用指针引用方式引用他们的area函数用于输出各种图形的面积
练习11.
设计一个Line类，用于表示二维坐标系中任 意一条直线，并输出该直线的属性。
分析： （1）设计一个Point类，该类中有两个私有数据成员x，y, 有三个公有的成员函数，分别用于返回x，y的值，以及 显示x，y的值 （2）设计一个类Line，具有三个Point类型的私有数据成 员point1，point2，和斜率K,有一个公有成员函数，用 于输出Line的端点坐标，斜率等属性。
练习3. 用循环语句编程打印如下矩阵或图案
#include<iostream> #include <iomanip> using namespace std; void main() { for(int i=1;i<=6;i++) { int j=i-1; cout<<i<<" "; for(int n=0;n<=6;n++) { cout<<setw(3)<<j; j++; if(j==7) j=0; } cout<<endl; } }
Visual-C-面向对象程序设计教程和实验(第二版)第5章-继承和派生PPT课件
序 5.1 5.2 多重继承 5.3 虚基类 5.4 类模板 5.5
序
继承性是面向对象程序设计的第二个重要特性，通过继承 实现了数据抽象基础上的代码重用。继承所具有的作用： 减少代码冗余，通过协调性来减少相互之间的接口和界面。
继承性反映了类的层次结构，并支持对事物从一般到特殊 的描述。继承性使得程序员可以以一个已有的较一般的类 为基础建立一个新类，而不必从零开始设计。建立一个新 的类，可以从一个或多个先前定义的类中继承数据成员和 成员函数，而且可以重新定义或加进新的数据成员和成员 函数，从而建立了类的层次或等级。这个新类称为派生类 或子类，而已有的类称为基类或超类或父类。
析构函数的执行顺序和构造函数正好严格相反：先自 己(派生类本身)，再客人(对象成员)，后祖先(基类)。
2．派生类的析构函数
【例5.7】析构函数的调用顺序。 注意：由于析构函数是不带参数的，
在派生类中是否要定义析构函数与它所属 的基类无关，基类的析构函数不会因为派 生类没有析构函数而得不到执行，它们是 各自独立的。
(2) 改造基类成员
对基类成员的改造包括两方面，一是依靠派生类的继承方式 来控制基类成员的访问，二是对基类数据成员或成员函数的覆盖， 即在派生类中定义一个和基类数据成员或成员函数同名的成员， 由于作用域不同，产生成员覆盖(Member overridden，又叫同 名覆盖，即当一个已在基类中声明的成员名又被在派生类中重新 声明所产生的效果便称为成员覆盖)，基类中的成员就被替换成派 生类中的同名成员。
5.1.3 类的继承方式
访问属性
继承方式
public
public public
protected
protected
面向对象程序设计C#实验教案
课程教学日历课程名称：面向对象的程序设计（C#）学期：2014-2015-1实验一熟悉VS开发环境【学时数：2学时】一、实验目的1.掌握Visual 2012的基本操作方法。
2.掌握Ｃ#控制台应用程序、Windows应用程序的基本操作过程。
3.初步理解Ｃ#程序的结构和特点，掌握基本的编译和调试方法。
二、实验内容1.熟悉Visual 2012集成开发环境的使用。
启动VS2012，熟悉它的基本界面。
建立源程序文件，输入、编译程序文件。
构建可执行文件。
运行程序，查看结果2.设计一个简单的Ｃ#控制台应用程序，逐行显示自己的学号、姓名、专业信息。
（参考教材P5页例）3.设计一个Windows应用程序，在窗体上显示三个标签框，标签框里的内容分别为自己的学号、姓名、专业。
（参考教材P20页例1-4）4.阅读教材并录入教材例1-2，例1-5，例1-6程序，运行并输出结果，了解Ｃ#窗体应用程序的创建。
并思考：（1）namespace关键字声明命名空间有何作用？using关键字指明引用的命名空间有何作用？三、实验报告完成本次实验的报告，写清实验目的和要求、实验内容和实验结果。
实验二基本数据类型和流程控制语句【学时数：2学时】一、实验目的1.理解Ｃ#的值类型、常量和变量的概念。
2.掌握理解数据类型的转换以及数据类型的转换用法；3.掌握Ｃ#的常用运算符以及表达式的运算规则。
4.掌握Ｃ#的两种分支语句（if、switch）的使用方法。
5.掌握Ｃ#的４种循环语句（while、do/while、for、foreach）的使用方法。
6.掌握引用类型中的字符串、数组的使用。
二、实验内容1.设计一个控制台程序，从键盘输入一个人的名字，在显示器中显示对输入姓名的问候。
比如输入：张三；输出：张三，欢迎你！提示：输入字符串放入s中，将s+”，欢迎你！”,再输出。
2.编写一个控制台程序，输入一个学生的成绩，输出其等级。
（优：>=90；良：>=80；中：>=70；及格：>=60；不及格：<60)。
面向对象c 实验报告
面向对象c 实验报告实验报告：面向对象C程序设计一、实验目的本次实验旨在通过设计一个面向对象的C程序，来加深对面向对象程序设计的理解，并实践C语言中面向对象的编程思想。
二、实验过程1. 设计类和对象：在C语言中，没有类的概念，但可以通过以下方式模拟类和对象。
- 定义一个结构体来表示一个类，结构体中包含该类的成员变量和成员函数指针。
- 定义一些函数来模拟类的成员函数，函数的第一个参数是结构体类型的指针，该指针指向当前对象。
2. 创建对象：定义一个结构体变量，该变量称为对象，通过调用构造函数来初始化对象的成员变量，将对象传递给成员函数。
3. 调用成员函数：使用对象调用该对象的成员函数，通过函数指针实现多态性。
4. 析构对象：在不再使用对象时，调用析构函数来释放对象占用的资源，避免内存泄漏。
5. 运行程序：编译并运行C程序，观察程序的输出结果。
三、实验结果在C语言中实现面向对象的程序设计，可以提供一种思路和方式来实现面向对象的编程思想。
通过将相关的数据和函数封装在一个表示类的数据结构中，并通过该数据结构的函数指针来调用成员函数，可以模拟出面向对象的效果。
四、实验总结通过本次实验，我对于C语言中如何实现面向对象编程有了进一步的理解。
尽管C语言本身没有类的概念，但通过结构体和函数指针的方式，我们可以模拟出类和对象的概念，并实现封装、继承和多态等面向对象的特性。
C语言中面向对象的编程思想可以使程序更加模块化、灵活和易于维护。
通过将相关的数据和函数封装在一个结构体中，我们可以将代码组织得更加清晰，降低代码的耦合度，提高代码的重用性。
此外，通过函数指针的方式来调用成员函数，可以实现多态性，使得代码更加灵活和可扩展。
当然，C语言中实现面向对象编程也存在一些限制和不足。
相比于面向对象编程语言，如C++和Java，C语言中的面向对象编程需要手动管理对象的生命周期，容易出现内存泄漏的问题。
此外，C语言中没有提供访问控制的特性，不同成员函数之间的访问权限不能进行限制。
C面向对象程序设计实验指导书(谭浩强)
面向对象程序设计实验指导书江西理工大学电气工程与自动化学院年月目录绪论错误!未指定书签。
写本书的目的错误!未指定书签。
本书的结构安排错误!未指定书签。
如何使用本书错误!未指定书签。
实验一程序的运行环境和运行程序的方法错误!未指定书签。
实验目的错误!未指定书签。
实验内容和步骤错误!未指定书签。
实验二对的扩充错误!未指定书签。
实验目的错误!未指定书签。
实验内容错误!未指定书签。
程序阅读错误!未指定书签。
程序设计错误!未指定书签。
思考题错误!未指定书签。
实验三类和对象（一）错误!未指定书签。
实验目的错误!未指定书签。
实验内容错误!未指定书签。
程序阅读错误!未指定书签。
程序设计错误!未指定书签。
思考题错误!未指定书签。
实验四类和对象（二）错误!未指定书签。
实验目的错误!未指定书签。
程序阅读错误!未指定书签。
程序设计错误!未指定书签。
思考题错误!未指定书签。
实验五运算符重载错误!未指定书签。
实验目的错误!未指定书签。
实验内容错误!未指定书签。
程序阅读错误!未指定书签。
程序设计错误!未指定书签。
思考题错误!未指定书签。
实验六派生与继承错误!未指定书签。
实验目的错误!未指定书签。
实验内容错误!未指定书签。
程序阅读错误!未指定书签。
程序设计错误!未指定书签。
实验七派生与继承—多重派生错误!未指定书签。
实验目的错误!未指定书签。
实验内容错误!未指定书签。
程序阅读错误!未指定书签。
程序设计错误!未指定书签。
思考题错误!未指定书签。
实验八程序、程序和程序错误!未指定书签。
实验内容错误!未指定书签。
实验描述错误!未指定书签。
实验步骤错误!未指定书签。
实验结果分析错误!未指定书签。
思考题错误!未指定书签。
实验九简单单文档程序设计错误!未指定书签。
实验目的错误!未指定书签。
实验内容错误!未指定书签。
实验描述错误!未指定书签。
实验步骤错误!未指定书签。
实验结果错误!未指定书签。
思考题错误!未指定书签。
实验十简单对话框程序设计错误!未指定书签。
面向对象程序设计(C )实验指导_精简版_befine
面向对象程序设计(C++)实验指导一、实验环境本实验基于当前主流的面向对象开发平台，编码规范遵循主流的参考规范。
二、编程语言和开发工具C++语言，开发工具不限，建议使用Visual C++ 6.0版本三、编码规范（编码规范的要求）要求遵循良好的的程序设计习惯来设计实验和编写代码。
（注：如果你将程序的很多功能全部放在一个长长的main()主函数中实现，这样的程序设计和编码风格会被扣分，请将不同的功能模块分别用函数来实现。
）1．在实验过程中应注意培养规范的编码风格：2．标识符的命名应要求达到顾名思义的程度，一看就知道用来做什么；3．提供足够的注释，注释文字清晰明了；4．程序排版的要求：a)不同功能模块用空行分隔，使功能块一目了然；b)基本上一条语句一行；同一层次的语句统一缩进对齐。
四、实验见后文……五、注意事项所有实验要求独立完成，同学之间可以讨论，但严禁抄袭，若发现雷同，抄袭者和被抄袭者此次实验成绩均记零分。
实验一 C++基础 (2课时)实验目的和要求：1． 掌握C++程序的基本格式与规范，学会编写简单的C++程序。
2． 理解C++程序结构的特点。
3． 熟悉C++程序的基本输入输出操作。
4． 掌握内联函数的使用方法。
5． 掌握函数重载的定义和使用方法。
6． 掌握C++内存的动态分配与释放方法。
7． 理解引用的概念，掌握引用的使用方法。
预习内容：cin/cout 的使用；new 和delete 的使用；函数重载；const 常量。
实验内容：1、用内联函数编写Fibonacci 级数，使用if 语句判断函数的出口，在程序中用cout 语句输出提示信息，Fibonacci 级数的公式为：⎩⎨⎧>-+-==2)2()1(2,11)(n n fib n fib n n fib 内联函数inline int fib(int n)。
2、程序Ex_Swap 实现数据交换。
分别用指针和引用作为函数mySwap 的形参，并通过重载int 、double 型变量值的交换。
(2024年)c面向对象程序设计(完整课件)pptx
2024/3/26
18
派生类构造函数和析构函数
2024/3/26
派生类构造函数
派生类的构造函数负责初始化派生类新增的数据成员和继承的基类数据成员。在 构造派生类对象时，首先调用基类的构造函数，然后再执行派生类的构造函数。
派生类析构函数
派生类的析构函数负责释放派生类对象所占用的资源，包括派生类新增的数据成 员和继承的基类数据成员。在销毁派生类对象时，首先执行派生类的析构函数， 然后再调用基类的析构函数。
c面向对象程序设计(完整课件 )pptx
2024/3/26
1
目录
2024/3/26
• 面向对象程序设计概述 • C语言基础 • 类与对象 • 继承与派生 • 多态性 • 模板与泛型编程 • 文件操作与流处理
2
01 面向对象程序设计概述
2024/3/26
3
面向对象程序设计概念
面向对象程序设计（Object-Oriented Programming，OOP）是一种编程范式或 编程风格，它以对象为基础，利用类和对象的概念来设计和实现程序。
6
02 C语言基础
2024/3/26
7
C语言概述
C的起源和发展
介绍C的历史背景、发展 过程和重要里程碑。
2024/3/26
C的特点和优势
阐述C语言的特点，如面 向对象、高效、可移植等 ，以及相比其他语言的优 势。
C的应用领域
列举C在各个领域的应用 ，如系统软件、游戏开发 、嵌入式系统等。
8
C语言基本语法
ofstream
用于写入文件的输出文件流类。
2024/3/26
ifstream
用于读取文件的输入文件流类。
面向对象程序设计及C课程实验大纲资料
面向对象程序设计及C++》课程实验大纲课程编号：B0300021C 课程名称：面向对象程序设计及C++课内总学时：32 上机实验学时：8× 2一、实验课程的性质、目的和任务性质：本课程非独立设课，是通识基础课《面向对象程序设计及C++》的上机部分，这一环节对于整个课程的学习至关重要。
目的：使学生通过上机实验更好地理解理论课所授知识，培养学生运用C++语言进行基本的面向对象程序设计的能力。
对学生在编程风格、面向对象程序设计方法等方面进行系统和严格的训练。
任务：、利用VC++6.0 集成环境中相应工具进行编程的查错、改错、调试、测试，完成类和对象的定义、继承、多态、流运算符重载及文件操作等实验。
实验内容、学时分配及基本要求三、考核及实验报告（一）考核本课程实验非独立设课，是《面向对象程序设计及C++》课程的实践性环节。
平时成绩占课程总成绩30%，实验成绩作为整门课程平时成绩的40%记入。
实验成绩的考核从学生的上机出勤、实验准备、上机时的表现、程序的编写和运行情况、实验报告完成情况等几个方面综合衡量。
（二）实验报告实验报告中包括以下几方面内容：（1）实验名称（2）实验目的（3）实验内容（4）实验环境（5）实验过程这里按照实验的每一个题目，分别给出类图、主要算法的流程图或NS 图、源程序代码（要有适当的注释）、测试数据、运行结果及分析。
（6）实验总结：包括在编程、调试、测试过程所遇到的问题及解决方案，本次实验的体会，进一步改进的设想等。
以文本形式递交实验报告。
四、主要仪器设备硬件：微型计算机软件：Visual C++ 6.0五、教材及参考书教材：[1] 陈维兴．C++面向对象程序设计教程（第2 版）．第2 版第6 次．北京：清华大学出版社，2005[2] 秦军．C++语言学习与实验指导．南京：河海大学出版社，2006参考书：[1] 陈维兴．C++面向对象程序设计习题解答与实验指导．北京：清华大学出版社，2005六、说明（1）由于实验指导书《C++语言学习与实验指导》先于本大纲出版，故在实际实验时会给学生更有针对性的实验指导文档或书面材料，必要时将根据新大纲出版新的教材及实验指导书。