中考化学复习课件第1讲 空气、氧气
但能引起 温室效应 。导致酸雨的主要气体有： SO2、NO2 等
(2018
考)。
2．PM2.5 指大气中微粒直径小于等于 2.5 微米的颗粒物，也称为细颗粒物，
主要来源是人为排放，如汽车尾气、焚烧垃圾、道路扬尘等(2012 考)。
3．空气质量日报：主要内容包括空气质量指数(指数越小，空气质量越好)、
淡蓝色
火焰 CH4＋2O2=点==燃==CO2＋2H2O
火焰
2H2＋O2=点==燃==2H2O
火焰
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知识拓展： 1．氧气具有助燃性，能支持燃烧，是助燃剂，不是可燃物，不具有可燃 性；具有氧化性，可与许多物质发生氧化反应。 2．(1)做硫燃烧实验时，集气瓶中应放少量水或氢氧化钠溶液，吸收生成 的 SO2 气体，以防止污染空气。
选择题、填 氧气的制取和化学性质 4 分
空题
选择题、实 空气的组成，氧气的制取 6 分
验题
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知识梳理 空气的成分及用途
1．通过实验测定，空气的成分按 体积 计算，大约是 氮气 占
78%，
氧气
占 21%(2018 考)， 二氧化碳
占 0.03%，
稀有气体 占 0.94%，其他气体和杂质占 0.03%，所以说空气是一种
混合物 (填“纯净物”或“混合物”)。
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氮七八氧二一，零点九四是稀气； 还有两个零零三，二氧化碳和杂质； 体积分数要记清，莫要当成质量比。
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2．空气中主要成分的性质及用途
(1)氮气：化学性质 不活泼 (2019、2015 考)，常作 保护气 ，
如焊接金属、食品防腐等。
越来越多吗？氧气会耗尽吗？ 3．初步学习在实验室制取氧气和二氧化碳。
④小组协作设计并完成实验： 4．了解自然界中的氧循环和碳循环。
探究空气中二氧化碳相对含量
变化。
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广东近 3 年考 查情况
年份 2020 2019
2018
试题类型
命题点
分值
选择题 空气污染物，空气的组成 6 分
在氧气中
在空气中
木炭
发出白光
发红
发出 明亮的蓝紫色 发出微弱的淡蓝
火焰，生成 无色、有 色火焰，生成无 硫
刺激性气味 的气 色、有刺激性气
体
味的气体
化学方程式 C＋O2=点==燃==CO2 S＋O2=点==燃==SO2
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剧烈燃烧 ，
火星四射
，
3Fe＋2O2=点==燃==Fe3O4
2．空气的污染源及防治措施
来源
防治措施
化石燃料的燃烧
减少煤等化石燃料的燃烧；开发和使用清洁能 源，如太阳能、风能、潮汐能等
工厂废气的排放
工厂废气经处理达标后排放
汽车排放的尾气
尽量采用公共交通工具，少开私家车
植被破坏引起的沙尘暴 积极植树造林，禁止乱砍滥伐等
等
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知识拓展：
1．CO2 本身没有毒性， 不属于 空气污染物(填“属于”或“不属于”)，
氧气的制取
1．工业制取氧气
工业上制取氧气主要是利用了液氮和液氧的 沸点 不同，通过 分离液
态空气法，使氧气与氮气分离 ，属于 物理变化(注 Nhomakorabea不是分解反
应)。
2．实验室制取氧气(详见实验 2)
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3．催化剂(又叫触媒) (1)概念：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的 质量 和 化学性质 在反应前后都没有发生变化的物质。催化剂在化学反应中所起 的作用叫催化作用(硫酸铜溶液等对过氧化氢的分解也具有催化作用)。 (2)特点：①催化剂只改变化学反应速率，而不改变生成物的质量；②催化 剂既可以加快反应速率，也可以减慢反应速率；③反应前后催化剂的质量和化 学性质不改变，物理性质可能改变。（高频考点）
(4)二氧化碳：是植物进行光合作用的原料，可用于灭火，固态二氧化碳可 用于人工降雨等。
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空气的污染及防治
1．目前计入空气的污染指数的项目暂定为 二氧化硫 、 一氧化碳、
二氧化氮 、 可吸入颗粒物
和 臭氧 。
注意：不包括二氧化碳(2020、2013 考)。
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铁
持续红热
放出大量的热，生成
(2019 考)
黑色固体
红磷 产生大量的 白烟 发出 耀眼的白光
镁 白色固体
，生成
4P＋5O2=点==燃==2P2O5 (2014 考)
2Mg＋O2=点==燃==2MgO
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一氧 化碳 甲烷
氢气
酒精
蓝色
火焰
2Mg＋O2=点==燃==2MgO
蓝色 淡蓝色
(2) 氧 气 ： 可
供给呼吸
(2018 考 )， 如 潜 水 、 医 疗 急 救 等 ；
可 支持燃烧
，如炼钢、气焊、航天等。
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(3)稀有气体：是 氦 、 氖 、氩、氪、氙等气体的总称。稀 有气体常被称为惰性气体，常作 保护气 ，是利用其 化学 性质 (填“物理”或“化学”，下同)；常用于制作霓虹灯是利用其 物理 性 质。
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实验 1 空气中氧气含量的测定
1．实验原理
红磷燃烧消耗密闭容器中的氧气，使密闭容器内的压强减小，在外界大气
压的作用下，水被压入密闭容器中，进入容器内的水的体积约等于消耗氧气的
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(2)做红磷燃烧实验时，集气瓶中放少量水，其作用是：吸收热量，防止热
的生成物溅落而炸裂集气瓶；吸收生成的 P2O5(白烟)，防止污染空气。 (3)做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶底 铺一层细沙或放少量水，以防
止熔融物溅落，炸裂瓶底
(2019、2011 考)。
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第一板块 考点透析
第一部分 身边的化学物质
第1讲 空气、氧气
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中考课标导航
课标 要求
课程标准
活动与探究建议
①实验探究空气中氧气的体积
分数。 1.说出空气的主要成分，认识空气对人类生
②实验氧气的制取和二氧化碳 活的重要作用。
的性质。 2．知道氧气、二氧化碳的主要性质和用途，
③辩论：空气中的二氧化碳会 认识氧气能跟许多物质发生氧化反应。
首要污染物、空气质量级别(级别越低，空气质量越好)等。
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氧气的性质
1．氧气的物理性质
通常状况下，氧气是一种 无色 、 无味 的气体，密度比空
气 略大
， 不易 溶于水(2011 考)。液态时呈 淡蓝色
，
固态时呈淡蓝色雪花状。
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2．氧气的化学性质
可燃物
反应现象
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新中考化学精品配套：第1讲《空气、氧气》ppt课件
B.铁丝
C.氢气
D.硫粉
3.(2014 年河南)下列物质排放到空气中，不会 造成大气污 ．．
染的是( B )。 A.SO2
B.O2
C.CO
第一部分 中考考点复习
第一单元 我们身边的化学物质
第1讲 空气 氧气
近三年广东中考考点分布及分值 1.空气的主要成分(了解)
2012 年
2013 年
2014 年 难易度 容易
2.空气对人类的重要作用(理解)
3.氧气的主要性质和用途(了解) 4.氧气能跟许多物质发生反应(理解) 5.实验室制取氧气(操作)
多种光源，还可用于激光技术等。
考点二 氧气的性质 1.物理性质 无 味的气体，________ 难 溶于水， 无 色______ 通常状况下为______ 密度比空气大。 2.化学性质 氧气是一种常见的氧化剂。化学性质比较活泼，在一定条 件下可与许多物质发生化学反应，同时放出热量。物质与氧发 氧化反应 。 生的反应叫做__________
③氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气：
2KClO3 2KCl＋3O2↑ ________________________________。
(2)实验装置。
(3)收集方，可用________
向上排空气 法收集。 ②氧气的密度略大于空气，可用______________
物质类别 可燃物 在氧气中燃烧的实验现象 化学方程式 白 光；放热；生 发出______ ①木炭 成使澄清石灰水变浑浊的 C＋O2 CO2 气体 淡蓝 在空气中，火焰呈______ 色，在氧气中，火焰呈 ②硫 S＋O2 SO2 蓝紫 色；放热；都生成 ______ (1)非金属 刺激性 气味的气体 有________ 白烟 ；放出热 产生大量______ ③红磷 4P＋5O2 2P2O5 量 淡蓝 色火焰；放热； 发出______ 2H2＋O2 2H2O ④氢气 火焰上罩着的烧杯内有水 珠产生 剧烈 燃烧，火星四射； ______ 黑 色 ①铁 放出热量；生成______ 3Fe＋2O2 Fe3O4 _____________________ 固体 (2)金属 发出耀眼的白光；放热； ②镁 2Mg＋O2 2MgO 白 色固体 生成______
人教版初中化学九上复习课：空气_氧气 课件
A．产生光彩夺目的火焰，生成黑色固体 B．产生蓝色火焰，生成黑色固体 C．剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大 量的热 D．铁丝红热，熔化 5．氧气的化学性质（ பைடு நூலகம்） A．比较活泼，在高温下能与许多物质发生剧烈的化 学反应 B．很活泼，在常温下能与所有的物质发生剧烈的化 学反应 C．不活泼，常温时不与其他物质发生化学反应 D．很不活泼，高温时难与其他物质发生化学反应
人教版课件优秀课件人教版初中化学 九上复 习课： 空气_氧 气 课件ppt课件人教版课件
人教版课件优秀课件人教版初中化学 九上复 习课： 空气_氧 气 课件ppt课件人教版课件
3．将木条插入一瓶无色气体中，木条剧烈燃烧，说 明这种气体是（ C）
A．氮气 B．空气 C．氧气 4．细铁丝在氧气中燃烧时的现象（ C）
实验原理: 利用红磷燃烧消耗密闭容器中的 氧气 ，使
密闭容器内 压强 减小 ，在外界大气压的 作用下，进入容器内水的体积即为减少的
氧气 的体积。
空气中氧气含量的测定
8、下图是由A、B两上注射器组成的密闭系统，其中存
有30mL空气，给装有螺旋细铜丝的玻璃管加热，
同时交替推动两个注射器的活塞，观察到的现象
一物到处有，用棒赶不走； 眼睛看不见，手摸也没有； 咀嚼无滋味，没它活不久。
氧气的性质 复习
氧气的性质
氧气物理性质
无色无味的气体，不__易__溶于水。标准状况 下，密度为1.429克/升，密度比空气略__大_（空气 密度1.293克/升）。加压．降温条件下可变为 淡_蓝__色_液体、__淡_蓝__色__雪花状固体。
人教版课件优秀课件人教版初中化学 九上复 习课： 空气_氧 气 课件ppt课件人教版课件 人教版课件优秀课件人教版初中化学 九上复 习课： 空气_氧 气 课件ppt课件人教版课件
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3．将木条插入一瓶无色气体中，木条剧烈燃烧，说 明这种气体是（ C）
A．氮气 B．空气 C．氧气 4．细铁丝在氧气中燃烧时的现象（ C）
实验原理: 利用红磷燃烧消耗密闭容器中的 氧气 ，使
密闭容器内 压强 减小 ，在外界大气压的 作用下，进入容器内水的体积即为减少的
氧气 的体积。
空气中氧气含量的测定
8、下图是由A、B两上注射器组成的密闭系统，其中存
有30mL空气，给装有螺旋细铜丝的玻璃管加热，
同时交替推动两个注射器的活塞，观察到的现象
一物到处有，用棒赶不走； 眼睛看不见，手摸也没有； 咀嚼无滋味，没它活不久。
氧气的性质 复习
氧气的性质
氧气物理性质
无色无味的气体，不__易__溶于水。标准状况 下，密度为1.429克/升，密度比空气略__大_（空气 密度1.293克/升）。加压．降温条件下可变为 淡_蓝__色_液体、__淡_蓝__色__雪花状固体。
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中考化学一轮复习《元素及其化合物》第1讲 空气 氧气课件
第1讲：空气(kōngqì) 氧气
2018届中考一轮
2021/12/8
第一页，共三十六页。
考点(kǎo diǎn)解析
1 考点(kǎo diǎn) 空气
1. 空气的成分和用途
(1) 空气(kōngqì)是一混种合__物________。按体积计算，__N_2_____约占 78%， ___O__2___约占 21%，两者共约占99%；稀有气体占________0，.94C%O2 占_______0_.，03其%他气体和杂质占________。 0.03%
g．熄：熄灭酒精灯。 简记为：茶庄定点收利息
2021/12/8
第二十三页，共三十六页。
考点(kǎo diǎn)解析
7)加热(jiā rè)固体制取氧气注意事项：
a．试管口应略向下倾斜，防止药品中 ____湿___存__水___分__受___热___后__冷___凝__倒___流__炸___裂___试__管。
吸入瓶内的水的体积等于__氧___气_的体积。反应的化学方程式为： _4__P_＋__5_O__2_=__=_=_点_燃=__2_P__2O__5_。 (2)实验现象：①红磷( 不能用木炭、硫黄、铁丝等代替) 燃烧时有大
量________生白成烟。② 冷却后，打开弹簧夹，集气瓶内水面上升约 ______。 1/5
1/5 。
2021/12/8
第十二页，共三十六页。
典型 (diǎnxíng)例
题
（3）实验后发现测定空气中氧气含量偏低，造成这种结果(jiē guǒ) 的可能原因是： 红磷(hónɡ lín)的量不足 （填一种即可）。
【归纳总结】
解答此类实验探究题的方法是首先明白实验目的，
然后分析实验的基本原理，以及影响实验结果的因素等。
2018届中考一轮
2021/12/8
第一页，共三十六页。
考点(kǎo diǎn)解析
1 考点(kǎo diǎn) 空气
1. 空气的成分和用途
(1) 空气(kōngqì)是一混种合__物________。按体积计算，__N_2_____约占 78%， ___O__2___约占 21%，两者共约占99%；稀有气体占________0，.94C%O2 占_______0_.，03其%他气体和杂质占________。 0.03%
g．熄：熄灭酒精灯。 简记为：茶庄定点收利息
2021/12/8
第二十三页，共三十六页。
考点(kǎo diǎn)解析
7)加热(jiā rè)固体制取氧气注意事项：
a．试管口应略向下倾斜，防止药品中 ____湿___存__水___分__受___热___后__冷___凝__倒___流__炸___裂___试__管。
吸入瓶内的水的体积等于__氧___气_的体积。反应的化学方程式为： _4__P_＋__5_O__2_=__=_=_点_燃=__2_P__2O__5_。 (2)实验现象：①红磷( 不能用木炭、硫黄、铁丝等代替) 燃烧时有大
量________生白成烟。② 冷却后，打开弹簧夹，集气瓶内水面上升约 ______。 1/5
1/5 。
2021/12/8
第十二页，共三十六页。
典型 (diǎnxíng)例
题
（3）实验后发现测定空气中氧气含量偏低，造成这种结果(jiē guǒ) 的可能原因是： 红磷(hónɡ lín)的量不足 （填一种即可）。
【归纳总结】
解答此类实验探究题的方法是首先明白实验目的，
然后分析实验的基本原理，以及影响实验结果的因素等。
人教版九年级化学中考复习 第一讲 空气 氧气(16张PPT)
考点分析
本专题要求知道空气的主要成分及各自的主要用 途，认识空气对人类的重要性；掌握氧气的物理性质 和化学性质；初步学习氧气的实验室制取方法，该考 点常与二氧化碳、氢气等气体的制取一起考查，并将 制取气体的思路与方法迁移到其他气体中。
考点1 空气的组成及成分探究
成分 氮气 氧气 稀有气体 二氧化碳 其他
体积分数 78% 21% 0.94% 0.03% 0.03%
用途
制硝酸、 氨气，常 用作保护
气等
支持燃烧 供给呼吸
制电光源 做霓虹灯 做保护气
气体肥料 制碳酸饮
料等
——
2、拉瓦锡对空气成分的研究 实验原理：汞+氧气→氧化汞
1、下列物质的性质与用途对应关系错误的是（ ） A、金刚石硬度大，可制造钻头 B、氮气的化学性质不活泼，可用作保护气 C、铜有良好的导电性，可制作导线 D、氢氧化钠具有碱性，常用于改良酸性土壤
雾产生，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体；
氧化反应与缓慢氧化 物质与氧气发生的反应叫做氧化反应。 其中进行得慢，甚至不易被察觉的氧化反应叫做缓慢氧化， 例如呼吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造、农家肥的腐熟。 剧烈氧化反应速率快的氧化反应，例如燃烧、爆炸等。
考点3 氧气的制取
1、分解过氧化氢制氧气
实验原理：2H 2O2 MnO2 2H2O O2
护膜——氧化铝；
d、与铜反应 现象：有黑色固体生成；
与化合物反应
a、与CO反应 现象：在空气中，火焰呈蓝色，放热，生成能使澄清石
灰水变浑浊的气体；
b、与甲烷反应 现象：在空气中，火焰呈淡蓝色，放热，烧杯内壁有水
雾产生，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体；
c、与酒精反应 现象：在空气中，火焰呈淡蓝色，放热，烧杯内壁有水
本专题要求知道空气的主要成分及各自的主要用 途，认识空气对人类的重要性；掌握氧气的物理性质 和化学性质；初步学习氧气的实验室制取方法，该考 点常与二氧化碳、氢气等气体的制取一起考查，并将 制取气体的思路与方法迁移到其他气体中。
考点1 空气的组成及成分探究
成分 氮气 氧气 稀有气体 二氧化碳 其他
体积分数 78% 21% 0.94% 0.03% 0.03%
用途
制硝酸、 氨气，常 用作保护
气等
支持燃烧 供给呼吸
制电光源 做霓虹灯 做保护气
气体肥料 制碳酸饮
料等
——
2、拉瓦锡对空气成分的研究 实验原理：汞+氧气→氧化汞
1、下列物质的性质与用途对应关系错误的是（ ） A、金刚石硬度大，可制造钻头 B、氮气的化学性质不活泼，可用作保护气 C、铜有良好的导电性，可制作导线 D、氢氧化钠具有碱性，常用于改良酸性土壤
雾产生，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体；
氧化反应与缓慢氧化 物质与氧气发生的反应叫做氧化反应。 其中进行得慢，甚至不易被察觉的氧化反应叫做缓慢氧化， 例如呼吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造、农家肥的腐熟。 剧烈氧化反应速率快的氧化反应，例如燃烧、爆炸等。
考点3 氧气的制取
1、分解过氧化氢制氧气
实验原理：2H 2O2 MnO2 2H2O O2
护膜——氧化铝；
d、与铜反应 现象：有黑色固体生成；
与化合物反应
a、与CO反应 现象：在空气中，火焰呈蓝色，放热，生成能使澄清石
灰水变浑浊的气体；
b、与甲烷反应 现象：在空气中，火焰呈淡蓝色，放热，烧杯内壁有水
雾产生，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体；
c、与酒精反应 现象：在空气中，火焰呈淡蓝色，放热，烧杯内壁有水
中考化学总复习第1节空气氧气精讲课件(课件优选)
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简洁
通用
课件在线
1
考点梳理
考点一：空气的成分及其测定
78% 21% 0.94%
课件在线
2
课件在线
3
课件在线
4
1/5 燃烧
白烟
冷却 至室 温
难
装置气密 性不好
红磷量不 足，氧气 没有反应 完全
集气瓶未冷 却到室温就 打开止水夹
课件在线
5
课件在线
6
课件在线
7
考点二：氧气的性质与用途
⑦用高锰酸钾制氧气时正，试管口要________________，防止加热时高锰酸钾小颗粒进入
导管，不利于气体的导出；
放一小团棉花
⑧用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气时，如果使用长颈漏斗，__ __________________，
防止气体从漏斗中逸出。 长颈漏斗下端管口要伸 到液面以下形成液封
课件在线
3．氧气的用途：物质的性质决定物质的用途。氧气的重要用途是___作__助__燃__剂_____和
作__氧__化___剂___(或___供__给__呼_ 吸、支持燃烧)__。
课件在线
14
考点三、重点实验：氧气的实验室制取
课件在线
15
C或 E或DF或
H
A
集气瓶 里
集气瓶 口
课件在线
B
16
▲实验步骤：用加热高锰酸钾或加热氯酸钾与二氧化锰制取氧气，
③加热时要先___预__热___，然后用酒精灯外焰对准药品所在部位加热； ④⑤用停排止水加法热收时，集应气体先时_把__，_导_当_管_气_从_泡_水___里___连匀撤___续出____均__，___再冒_出_熄_时_灭__再酒__收精__集_灯_；_，防止水倒流使试管炸裂；
简洁
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1
考点梳理
考点一：空气的成分及其测定
78% 21% 0.94%
课件在线
2
课件在线
3
课件在线
4
1/5 燃烧
白烟
冷却 至室 温
难
装置气密 性不好
红磷量不 足，氧气 没有反应 完全
集气瓶未冷 却到室温就 打开止水夹
课件在线
5
课件在线
6
课件在线
7
考点二：氧气的性质与用途
⑦用高锰酸钾制氧气时正，试管口要________________，防止加热时高锰酸钾小颗粒进入
导管，不利于气体的导出；
放一小团棉花
⑧用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气时，如果使用长颈漏斗，__ __________________，
防止气体从漏斗中逸出。 长颈漏斗下端管口要伸 到液面以下形成液封
课件在线
3．氧气的用途：物质的性质决定物质的用途。氧气的重要用途是___作__助__燃__剂_____和
作__氧__化___剂___(或___供__给__呼_ 吸、支持燃烧)__。
课件在线
14
考点三、重点实验：氧气的实验室制取
课件在线
15
C或 E或DF或
H
A
集气瓶 里
集气瓶 口
课件在线
B
16
▲实验步骤：用加热高锰酸钾或加热氯酸钾与二氧化锰制取氧气，
③加热时要先___预__热___，然后用酒精灯外焰对准药品所在部位加热； ④⑤用停排止水加法热收时，集应气体先时_把__，_导_当_管_气_从_泡_水___里___连匀撤___续出____均__，___再冒_出_熄_时_灭__再酒__收精__集_灯_；_，防止水倒流使试管炸裂；
中考化学总复习精讲课件：第1节 空气 氧气 (共20张P
烧 ________________________________________________ __________。
【易错点剖析】 ①瓶内氧气消耗多少，水就进入多少， 所有红磷要过量；②如果生成气体，生成的气体必须能 被溶液吸收，瓶内气压才会减小，水才会进入瓶内。
同类变式：红磷燃烧的实验，还说难明氮气 ________(填“不难能”或“易”)溶于水，________(填 “能”或“不能”)燃烧，不支持燃烧；同学们进 行实验后反思，上述实验容易造成空气污染，为 此，大家提用出放了大修镜改聚意集见热，量你使的红修磷改燃方法是
易 固态氧显淡蓝色。
比
较 2．化学性质：氧气是化学性质________活
泼的气体，具有氧化性，表现为氧气能与
金属、非金属、某些化合物反应。
火星四 射黑
白 白
聚热 引燃
熔化物溅落，炸 裂瓶底
石棉网
白 浑浊
白烟 白
淡蓝 蓝紫 刺激 性
吸收生成的 有毒气体 SO2
小水珠
向下排空 气
蓝
蓝 小水 珠
规律总结：上述这些反应的共同特点：①都是 物质跟氧气发生的反应；②都属于氧化反应； ③生成物都是氧化物。
温馨提示►①描述物质燃烧的实验现象，一般为“一光(火) 二热三生成”； 在空气中燃烧产生淡蓝色火焰的有硫和 氢气；在空气中燃烧产生蓝色火焰的有一氧化碳(蓝色)和 甲烷(明亮的蓝色)等。②不能把生成物的名称当作现象来 描述。③“烟”与“雾”的区别：烟是大量的固体小颗粒 分散在空气中形成的，雾是悬浮在空气中的小液滴聚集形 成的，红磷在空气中燃烧产生大量的白烟，不是白雾。④ 氧 3．气氧的气浓的度用越途大：，物燃质烧的越性剧质烈决，定注物意质区的分用燃途烧。时氧在气空作的气助重中燃要用 作持和 途氧燃在是化烧氧__剂)_气__中(_或_现_供_象_给__的_呼_不和吸同_、_。_支_⑤___氧__气__具__有__助___燃性，没有可剂燃_性_。，
【易错点剖析】 ①瓶内氧气消耗多少，水就进入多少， 所有红磷要过量；②如果生成气体，生成的气体必须能 被溶液吸收，瓶内气压才会减小，水才会进入瓶内。
同类变式：红磷燃烧的实验，还说难明氮气 ________(填“不难能”或“易”)溶于水，________(填 “能”或“不能”)燃烧，不支持燃烧；同学们进 行实验后反思，上述实验容易造成空气污染，为 此，大家提用出放了大修镜改聚意集见热，量你使的红修磷改燃方法是
易 固态氧显淡蓝色。
比
较 2．化学性质：氧气是化学性质________活
泼的气体，具有氧化性，表现为氧气能与
金属、非金属、某些化合物反应。
火星四 射黑
白 白
聚热 引燃
熔化物溅落，炸 裂瓶底
石棉网
白 浑浊
白烟 白
淡蓝 蓝紫 刺激 性
吸收生成的 有毒气体 SO2
小水珠
向下排空 气
蓝
蓝 小水 珠
规律总结：上述这些反应的共同特点：①都是 物质跟氧气发生的反应；②都属于氧化反应； ③生成物都是氧化物。
温馨提示►①描述物质燃烧的实验现象，一般为“一光(火) 二热三生成”； 在空气中燃烧产生淡蓝色火焰的有硫和 氢气；在空气中燃烧产生蓝色火焰的有一氧化碳(蓝色)和 甲烷(明亮的蓝色)等。②不能把生成物的名称当作现象来 描述。③“烟”与“雾”的区别：烟是大量的固体小颗粒 分散在空气中形成的，雾是悬浮在空气中的小液滴聚集形 成的，红磷在空气中燃烧产生大量的白烟，不是白雾。④ 氧 3．气氧的气浓的度用越途大：，物燃质烧的越性剧质烈决，定注物意质区的分用燃途烧。时氧在气空作的气助重中燃要用 作持和 途氧燃在是化烧氧__剂)_气__中(_或_现_供_象_给__的_呼_不和吸同_、_。_支_⑤___氧__气__具__有__助___燃性，没有可剂燃_性_。，
人教版九年级化学上册《氧气》空气和氧气PPT课件
文字 表达式
木炭
黑色 固体
发出红光,放 出热量，生 成无色气体
发出白光,放 出热量，生 成无色气体
碳+氧气 点燃 二氧化碳
探究新知
4.铁在空气和氧气中的反应
探究新知
反应物 反应物颜 在空气中燃 在氧气中燃
名 称 色、状态 烧的现象
烧的现象
文字 表达式
铁丝
银白色 固体
不燃烧
剧烈燃烧， 火星四射， 铁+氧气 点燃 四氧化三铁 放出热量， 生成黑色 固体。
探究新知
（1）实验时需要将铁丝绕成螺旋状,你认为可能的原因是什么? 增大细铁丝与氧气的接触面积。
（2）为何要待火柴快燃尽时，再插入充满氧气的集气瓶中？ 防止火柴燃烧消耗氧气，保证有充足的氧气与细铁丝反应。
（3）在做这个实验时,底部应放少量的水或铺一层细沙,为什么? 防止生成的熔融物溅落，使瓶底炸裂。
比空气大 不易溶于水
探究新知
三态变化
氧气 -183℃ 液氧 -218.8℃ 固态氧
（无色）
（淡蓝色）
（淡蓝色）
探究新知
观察与思考
思考：集气瓶里收集的是一种常见的气体。 你如何知道它是空气、氧气还是氮气？
探究新知 二、氧气的化学性质
1.带火星的木条在氧气中的反应
氧气能支持燃烧。
探究新知
2.硫的燃烧
物质在空气中燃烧主要是与 空气中的氧气反应，反应的 剧烈程度取决于氧气的含量， 氧气含量越高，燃烧越剧烈。
探究新知
三、化合反应和氧化反应
化合反应：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。
铁 + 氧气 点燃 四氧化三铁
Fe
O2
Fe3O4
中考化学总复习第一篇基础知识梳理模块一常见的物质第1讲空气氧气课件PPT文档35页
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71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
中考化学总复习第一篇基础知识梳理 模块一常见的物质第1讲空气氧气课件
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
中考化学：第1课《空气、氧气》ppt复习课件
(3)制取氧气考前，点必梳须先理检验装置的_气__密_性___；
试管口要略向下倾斜，防止加热固体时水倒 流使试管炸裂；排水法收集完氧气后，应先将 导管移出水槽，再熄灭酒精灯。 收集氧气可以用排水法和向上排空气法， 收集满氧气的集气瓶应正放在桌上，因为氧气 密度比空气略大 。 （4）实验室制取氧气还有另外两种方法，请 你写出化学方程式：
中的玻棒作用是：搅拌，防止受热不均，液滴外溅；
典例赏析
（4）D图的装置可用来制取的气体是 O(2写—
种 为)，制取2该H2气O2体的化2H学2O+方O2程↑，式该装置操作上 的优点 可控制滴入反应溶液的速度（或反应的速率或快慢）
是 ;
由暗（或棕）红色变为黑色
（5）题图2是利用CO还原Fe2O3的实验装点置燃图或塑，料袋收集
保护气 给呼吸 源 肥料
2、空气中氧考气点体积梳分数理的测定方法
（1）实验装置如右图所示： （2）实验原理：过量的磷与 氧气反应，使容器内压强减少， 吸入瓶内的水的体积等于空气 中氧气的体积。化学方程式为：
（3）实验现象：红磷燃烧产生大量的白烟， 打开止水夹，烧杯中的水进入集气瓶中，水的 体积约占集气瓶体积的1/5。 （4）结论：空气中氧气约占总体积的1/5。
选择、 实验
填空、 实验
分 难易 值度 5 容易 4 容易
5 容易
考点1：空考气的点组成梳及理其用途
1、空气的成分及体积分数、用途：
成分
N2
O2
稀有气 体
CO2
其他气体 和杂质
体积 分数
78%
21% 0.94% 0.03% 0.03%
制硝酸、氨 支持燃 常用于 用于 用途 气；常用作 烧、供 制电光 气体
2024年中考化学一轮复习课件----空气、氧气
熔融物溅落，使瓶底炸
裂
细沙
6.（九上P46图2－18）如图，碳在氧气中燃烧，向反应后的集气瓶中倒入澄清石灰水，振荡，观察到的现象为 澄清石灰水变浑浊 ，发生反应的化学方程式为 CO2＋Ca（OH）2CaCO3↓＋H2O 。
澄清石灰水变浑浊
CO2＋Ca（OH）2CaCO3↓＋H2O
×
×
×
×
√
4.[九上P36T3（1）]下列关于氧气性质的描述，错误的是（ C ）
A.在通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体
B.氧气在低温、高压时能变为液体或固体
C.氧气极易溶于水
D.氧气是一种化学性质比较活泼的气体
C
5.（九上P34实验2－4）如图，铁丝在氧气中燃烧，铁丝的一端系一根火柴的作用是 引燃铁丝 。集气瓶内放少量水的作用是 防止高温熔融物溅落，使瓶底炸裂 ，其中集气瓶中的水也能用 细沙 替代。
不能手持镁条，应用坩埚钳夹持
结论
氧气是一种化学性质 比较活泼 的气体，在一定条件下，能与许多物质发生化学反应，并放出 热量 ，表现出 氧化 性
白
光
白色
2Mg＋O22MgO
比较活泼
热量
氧化
【特别提醒】（1）“助燃性”和“可燃性”的区别：很多物质都能在氧气中燃烧，说明氧气具有氧化性（具有助燃性），但不具有可燃性，不能作燃料。（2）“烟”和“雾”的区别：烟是固体小颗粒悬浮于空气中形成的现象，“雾”是小液滴悬浮于空气中形成的现象。如磷在氧气中燃烧产生大量白烟；打开装有浓盐酸的试剂瓶瓶盖，瓶口有白雾产生。（3）“光”和“火焰”的区别：“光”一般指沸点高的固体燃烧产生的现象。“火焰”是气体燃烧或者沸点低的固体或液体的蒸气燃烧产生的现象。如“木炭在氧气中燃烧发出白光”“硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰”。
裂
细沙
6.（九上P46图2－18）如图，碳在氧气中燃烧，向反应后的集气瓶中倒入澄清石灰水，振荡，观察到的现象为 澄清石灰水变浑浊 ，发生反应的化学方程式为 CO2＋Ca（OH）2CaCO3↓＋H2O 。
澄清石灰水变浑浊
CO2＋Ca（OH）2CaCO3↓＋H2O
×
×
×
×
√
4.[九上P36T3（1）]下列关于氧气性质的描述，错误的是（ C ）
A.在通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体
B.氧气在低温、高压时能变为液体或固体
C.氧气极易溶于水
D.氧气是一种化学性质比较活泼的气体
C
5.（九上P34实验2－4）如图，铁丝在氧气中燃烧，铁丝的一端系一根火柴的作用是 引燃铁丝 。集气瓶内放少量水的作用是 防止高温熔融物溅落，使瓶底炸裂 ，其中集气瓶中的水也能用 细沙 替代。
不能手持镁条，应用坩埚钳夹持
结论
氧气是一种化学性质 比较活泼 的气体，在一定条件下，能与许多物质发生化学反应，并放出 热量 ，表现出 氧化 性
白
光
白色
2Mg＋O22MgO
比较活泼
热量
氧化
【特别提醒】（1）“助燃性”和“可燃性”的区别：很多物质都能在氧气中燃烧，说明氧气具有氧化性（具有助燃性），但不具有可燃性，不能作燃料。（2）“烟”和“雾”的区别：烟是固体小颗粒悬浮于空气中形成的现象，“雾”是小液滴悬浮于空气中形成的现象。如磷在氧气中燃烧产生大量白烟；打开装有浓盐酸的试剂瓶瓶盖，瓶口有白雾产生。（3）“光”和“火焰”的区别：“光”一般指沸点高的固体燃烧产生的现象。“火焰”是气体燃烧或者沸点低的固体或液体的蒸气燃烧产生的现象。如“木炭在氧气中燃烧发出白光”“硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰”。