《桥梁远景图》ppt

要求：下面有十个生字词，它们在屏幕上分别只停留一秒钟的时间，同学们要大声地正确地把它朗读出来，读对八个即算过关。
颠簸
桥墩
轮廓
袖珍
承载
点缀
小巧玲珑
妨碍
水涨船高
随身携带
桥墩（dūn）点缀（zhuì）袖（xiù）珍颠簸（diān bǒ）承载（zài）水涨（zhǎng）船高轮廓（kuò）妨碍（fáng′ài）小巧玲珑（1óng）随身携（xié）带
5—8段是在桥梁原有的基础上进行改造。而9—13段桥梁的形式已经完全发生了变化。
4、请同学们浏览5—8段，说说这样对桥梁进行改造有什么意义呢？
这样可以更加实用。由此可知，任何科学幻想都应该是合理的，而不是漫无边际的胡思乱想。
5、爱因斯坦说：想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。
45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。
49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思 “花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。
46、活在昨天的人失去过去，活在明天的人失去未来，活在今天的人拥有过去和未来。 47、你可以一无所有，但绝不能一无是处。
48、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。— —巴尔扎克 49、相信自己能力的人，任何事情都能够做到。
50、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。—— 乔·贝利 51、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。—— 爱默生 52、如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。
53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 54、好好管教自己，不要管别人。
55、人的一生没有一帆风顺的坦途。当你面对失败而优柔寡断，当动摇自信而怨天尤人，当你错失机遇而自暴自弃的时候你是否会思考：我的自信心呢？其实，自信心就在我们的心中。 56、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 57、暗自伤心，不如立即行动。
58、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时，你要想，这痛苦也不是永恒的。 59、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 60、成功的关键在于相信自己有成功的能力。
61、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。 62、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。 ——雨果一种耗费精神的情绪，后悔造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。
83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。
85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。
请你阅读9—13段，说说你对哪段最感兴趣。
6、你是否还能发挥你的想象力为同学们描绘一种新型的桥呢？
茅以升是个伟大的桥梁专家，同时他也是个杰出的科普作家。他用他的笔，在科学知识与人民大众之间，也架起了一座桥，架起了一座宝贵的 “科普之桥”。
他的语言不仅通俗易懂，同时也非常优美。同学们，你们能举例分析他生动形象的语言特色吗？
52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。
56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。
58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！
9、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。 10、如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握。
11、一百次心动不如一次行动。 12、天下之事常成于困约，而败于奢靡。 13、人生短短数十载，最要紧是证明自己，不是讨好他人。 14、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。 15、只要我们能梦想的，我们就能实现。 16、只要站起来比倒下去多一次就是成功。 17、诚心诚意，诚字的另一半就是成功。 18、我终于累了，好累，好累，于是我便爱上了寂静。 19、只有收获，才能检验耕耘的意义；只有贡献，方可衡量人生的价值。
2、请迅速找到5—13段的中心句，并用一个词或短语概括它的内容。
未来的造桥变化 5、又快又好 6、便宜 7、很美 8、很低
未来桥梁形式的变化 9、没有桥墩的桥 10、空心桥墩桥 11、弯曲桥 12、便携桥 13、无梁桥
3、下面请同学们比较一下，哪几段作者没有脱离“板凳”的雏形进行想象？哪几段的构思已经完全看不出“板凳”的影子了呢？
从1979年茅以升写这篇文章到现在已经过去了将近30年的时间，在这近30年里，桥梁的发展经历了翻天覆地的变化。这正是因为有一批的科学家他们努力奋斗、大胆想象的精神，我们的世界才会如此美丽。
茅以升曾经说过：人生征途崎岖多于平坦，忽深谷，忽洪涛，幸赖桥梁以渡。桥何名欤？曰奋斗。
最后，请同学们欣赏一组桥的图片作为本节课的结束，希望同学们能学会在科学的基础上大胆地想象，不懈地努力，在理想与现实之间，也搭起一座美丽的桥！
在水中立桥柱或桥墩
吊桥是悬索桥和斜拉桥的总称
用拱作为桥身主要承重结构
分为公路和铁路立交桥
3、后悔是崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。 44、幸运之神的降临，往往只是因为你多看了一眼，多想了一下，多走了一步。 45、对待生活中的每一天若都像生命中的最后一天去对待，人生定会更精彩。
第二部分可以分为几个层次？
①（3—4段）领起下文，再次强调桥梁的重要性。
②（5—8段）如何改进完善现有的桥，使之更快、更美、更低、更灵活。
③ （9—13段）突破现有桥梁的造型和结构，对将来的桥作了更大胆的设想。
1、分析3、4两段，再次强调桥的重要性。本段是否可以删掉？
不可以，因为它体现了作者思维的严密性。
根据题目的提示可以把课文分为几个部分？每一部分的主要内容是什么？
说明桥的重要性和桥的结构。具体设想桥梁远景图。
在第一部分中，作者是如何介绍桥梁的？
1、分析第一段桥梁的重要性，很有趣味性。 2、分析第二段桥梁的结构。
齐读第二段。
在这一段中，作者是如何解释桥梁的构造呢？
桥是什么？不过是一条板凳。
是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以不要后悔。
4、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 5、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。
6、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 7、做自己就可以了，何必在乎别人的看法。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。
冀教版六年级语文下册
科幻说明文是在科学的基础上发挥合理而大胆的想象，要对所描述的事物作出详细的说明，使、科学家。他设计并支持修建了钱塘江大桥。解放后，又参加了武汉长江大桥、南京长江大桥的设计工作。他是中国的桥梁之父。
默读课文，熟悉生字词，同时为课文划分段落层次。
87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。
89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
91、推销产品要针对顾客的心，不要针对顾客的头。 92、无论做什么，记得是为自己而做，那就毫无怨 8、相信所有的汗水与眼泪，最后会化成一篇山花烂漫。

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语文六年级下册《桥梁远景图》课件1ppt课件

板书设计
桥梁远景图
茅以升
打比方 “板凳” 将来什么样怎样造现实————科学幻想
导入新课
他是中国近代桥梁工程学的重要奠基人。同时作为一名教育家，他积极倡导科普教育，编写了《桥话》《中国石拱桥》等大量的科普文章。
新课学习
袖珍小巧玲珑水涨船高胜似闲庭信步望洋兴叹
新课学习
仔细观察下面两幅图，快速阅读课文第一、二段，说说桥是什么以及桥梁的基本结构？
新课学习
桥是什么？
新课学习
A．架桥时，全用电脑控制的各种机具，差不多不需要人的劳动力。 B．如同带雨衣一样，走到河边是，打打气就架起一座桥，岂不是不用“望洋兴叹”了吗？
C．桥是什么？不过是一条板凳。
结论总结
本节课我们仔细阅读了课文，了解了文章的大致内容，也了解了作者对未来桥梁的展望，分享了文章的说明结构和说明方法，感受了文章的语言和句式，希望同学们细细品味科学幻想文的特点，爱上科学，爱上幻想，爱上语文。
课堂练习 1．据义填词 (1) (2) ：形容小而灵巧、精致。：本义指在伟大的事物面前感叹自己
的渺小。今多指要做一件事而力量不够，感到无可奈何。 (3) 高而提高。：比喻事物随着它所凭借的基础的提
课堂练习
2．这些句子用了什么说明方法，有什么好处？（1）因为桥孔的开关很慢，对于走车过船都不方便„„
打比方桥的三要素
不过是一条板凳
板腿
桥梁桥墩
基础
脚
新课学习
未来的桥有什么变化？未来造桥会有什么变化？
新课学习
“袖珍桥”“无梁桥” 造得又快又好
造得很美
桥梁造得很低
新课学习
A．几乎是才听说造桥，就看见 “一桥飞架”了! B．架桥时，全用电脑控制的各种机具，差不多不需要人的劳动力。

《桥梁远景图》新课讲知课件

2022年春季语文下学
2022年春季语文下学期
12
期
文章说明方法除了运用到打比方,还用到哪些? 作比较、举例子等。
2022年春季语文下学期
2022年春季语文下学期
退出
13
2022年
谢谢
看
收6ຫໍສະໝຸດ 期茅以升茅以升，字唐臣，江苏镇江人。我国著名的科学家、桥梁专家。他写过大量介绍桥梁知识的文章和其他科普读物。如《五桥颂》《二十四桥》《人间彩虹》《中国的石桥》等。
2022年春季语文下学
2022年春季语文下学期
7
期
阅读课文,理清文章结构.(抓住每段话的中心句)
桥梁的重要性和基本结构（1--2）
牛郎织女鹊桥会
2022年春季语文下学
2022年春季语文下学期
9
期
第3段在文章结构上起什么作用？
过渡
桥是什么？作者用什么说明方法来说明的？
不过是一条板凳。两条腿架着
一块板，板上就可承担重量。
把这板凳放大，“跨”过一条
河，或是一个山谷，那就形成
一座桥。用打比方说明方法来
说明。
2022年春季语文下学
2022年春季语文下学期
赵州桥
2022年春季语文下学
2022年春季语文下学期
2
期
武汉长江大桥
2022年春季语文下学
2022年春季语文下学期
3
期
南京长江大桥
2022年春季语文下学
2022年春季语文下学期
4
期
卢沟桥
2022年春季语文下学
2022年春季语文下学期
5
期
桥梁远景图
茅以升
2022年春季语文下学

六年级下册语文课件22桥梁远景图｜冀教版 (共24张PPT)

• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
桥梁结构
桥是什么？不过是一条板凳。两条腿架着一块板，板上就可承担重量。把这板凳放大，“跨”过一条河，或是一个山谷，那就形成一座桥。在这里，板凳的腿就是“桥墩”，桥墩下面，伸入土中的“脚”，就是“基础”，板凳的板
妨碍：干扰、阻碍，使事情不能顺利进行。
点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。
课文详解
1.茅以升先生为我们介绍了有关桥梁的哪些内容？
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/132021/8/13Friday, August 13, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 4:35:08 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/132021/8/132021/8/13Aug-2113-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/132021/8/132021/8/13Friday, August 13, 2021
就是“桥梁”。
桥是什么？
不过是一条板凳
打比方
桥桥梁
板
的
三桥墩
腿
要素
基础
脚
桥梁远景图
将又快又好便宜来
美丽
的很低无墩浮墩

《桥梁远景图》课件1

选出一种它的特点你最喜欢的桥梁,并说说理由!
问题2：作者在文中是如何来体现未来桥梁的特点和优越性的呢？
答：是通过与现代桥梁的对比来体现的。
问题3:
文中这些未来桥梁的次序是否可以颠倒?为什么?这些桥梁是按什么次序排列的?
答:未来的桥梁是按造桥的难度和先进性来安排顺序的.
想一想：
作者何以能设计出那么多特点新颖的桥梁的？
原因：作者充分发挥了自己的想象与创造能力。
展开想象：
根据文章运用合理想象的方法，充分展开自己的想象，当一回设计师。
（为现在的高架桥设计更多的功能）
作业：
（1）想象作文：Βιβλιοθήκη 远景图》（2）课后思考题：找出文中用词
准确的语句及所用的说明方法。（3）完成课后练习
卢沟桥
赵州桥
泸定铁索桥
日本明石海峡大桥
广州丫髻沙大桥
万县长江大桥
桥梁远景图
茅以升
作者简介：
茅以升是我国著名的桥梁专家，他曾经主持修了钱塘江公路、铁路两用桥，该桥是我国自己修造的第一座跨度较大的现代桥梁。
问题1：文中作者共设想了几种特点的未来桥梁？
共八种：
造得又快又好造价便宜造得很美造得很低没有水中桥墩桥墩浮在水中很小很轻便无梁飞渡

桥梁远景图PPT14 语文版

桥是跨过一条河，或一个山谷的工具。
2.将来造出来的桥的特点是什么？作者进行了哪些大胆的想象，请摘录课文有关内容回答。
将来的桥一定造得又快又好、很便宜、很美、很低，有的没有桥墩或桥墩浮在水面上，桥可以是弯曲的，很小很轻的，或者是无梁的。
思考：
这篇课文作者写于 1979年，作者的哪些幻想现在已经成为现谈谈你的感想。
南

浦
大
桥
南浦大桥为世界第三大斜拉桥。桥长 8346 米，分主桥、主引桥、分引桥三部分，呈“H” 型;桥下净空高度46米，5.5万吨位的巨轮可安全通行。南浦大桥是我国自行设计、自行建造的双塔双索面、迭合梁斜拉桥。主塔上“南浦大桥”四个红色大字为邓小平同志题写。南浦大桥宛如一条昂首盘旋的巨龙横卧在黄浦江上，它使上海人圆了“一桥飞架黄浦江” 的梦想。大桥造型刚劲挺拔、简洁轻盈，凌空飞架于浦江之上，景色壮丽。游人站在桥上，浦江两岸的景一座跨越黄浦江的自行设计、建造的双塔双索面迭合梁斜拉桥。大桥全长7658米， 602米长的主桥犹如一道横跨浦江的彩虹在世界同类型斜拉桥中雄居第一。挺拔高耸的 208米主塔似一把利剑直刺穹苍，塔的两侧32对钢索连接主梁，呈扇面展开，如巨型琴弦，正弹奏着巨龙腾飞的奏鸣曲。邓小平同志亲自为大桥提写的桥名，他以94岁高龄登上杨浦大桥时感慨地说：“喜看今日路，胜读万年书！”。
桥梁远景图
茅以升
1
金门大桥
世界上最著名的悬索桥
伦敦塔桥
船只通过时，桥身会打开成“八”字状
日本明石海大桥
(目前世界上主跨最长的悬索桥)
世界第一钢拱桥
梁
祝
公
园
九
曲
桥
人物介绍

202X春冀教版语文六下《桥梁远景图》ppt课件

▪ “图”是蓝图之意。 ▪ 本文要说明的是桥梁未来的发
展趋势及方向。
读出下列词语：
承(chéng)载(zài) 颠(diān)簸(bǒ) 袖(xiù)珍(zhēn) 桥(qiáo)墩(dūn) 缆(lǎn)索(suǒ) 小(xiǎo)巧(qiǎo)玲(líng)珑(lóng) 水(shuǐ)涨(zhǎng)船(chuán)高(gāo)
介武汉长江大桥的建造，并担任中外专家技术绍顾问委员会主任委员；参加了人民大会堂的
建造，并担任人民大会堂结构审查组组长；主持修撰了《中国古代桥梁史》。他还为我国铁路运输生产建设提供了大量科研成果，培养了大批人才。他是中国近代桥梁工程学的重要奠基人。
桥梁远景图
▪ “远景”是将来的景象，发展的趋势。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.5.321.5.309:35:3609:35:36May 3, 2021
▪
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年5月 3日星期一上午9时35分36秒 09:35:3621.5.3
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
地理课件：/kejian/dili/
▪
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午9时35分36秒上午9时35分09:35:3621.5.3
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上 … …
南京长江大桥

语文下册第18课《桥梁远景图》课件语文

故事梗概
通过讲述故事中的情节和人物，深入探索了作品中隐含的主题和人生哲理。故事中的情节跌宕起伏，令人回味无穷。
文本理解
我们对课文进行了深入分析和解读，剖析了作品中的词句之间的关联和意义，帮助学生更好地理解和欣赏这幅作品。
关键词解释
针对作品中的关键词，我们进行了详细解释和解读，帮助学生建立起对作品的综合认识和理解。
语文下册第18课《桥梁远景图》课件语文
本节课我们将学习《桥梁远景图》一课，探索这幅绘画作品中蕴含的深意和美感。
课文概述
本课主要讲述了一幅桥梁远景图的画作品，通过作者的笔触勾勒出了桥梁的壮丽景象和浩渺气势。
作者简介
我们介绍了绘画这幅作品的作者的背景和艺术风格，通过了解作者的经历和创作动机，更能理解作品的内涵。
阅读策略
我们介绍了阅读这幅绘画作品时的有效策略和技巧，帮助学生更好地把握作品的细节和整体意义。
延伸阅读提示
我们推荐了一些与作品相关的延伸阅读材料，帮助学生进一步拓宽知识面和加深对艺术的理解。

《桥梁远景图》课件2

桥梁远景图
茅以升
设计与制作：郴州市一中蒋慧
导入
• 《桥梁远景图》是一篇科普说明文，作者茅以升是一位杰出的桥梁设计师，但更重要的是，他是一位充满想象力，有着很强创造能力的人。
作者简介
• 茅以升，字唐臣，江苏镇江人，1896年生。茅以升从小好学上进，善于独立思考。他10 岁那年，过端午节，家乡举行龙舟比赛，看比赛的人都站在文德桥上，由于人太多把桥压塌了，砸死、淹死不少人。这一不幸事件沉重地压在茅以升心里。他暗下决心：长大了一定要造下最结实的桥。茅以升中学毕业后，先考入唐山工业专门学校土木系。1916 年毕业后，由唐山路矿以第一名的成绩，被清华学堂官费保送留美，成为研究生。茅以升一生学桥、造桥、写桥。
轻便、无梁飞渡
二、了解文章的结构
• 第一部分（1、2）：说明桥的重要性和桥梁的基本结构。
• 第二部分（3—13）：具体述说对桥梁的设想。
• 第一层（3、4）：强调桥梁的重要性 • 第二层（5—8）：说明将来造桥会有
哪些变化。 • 第三层（9—13）：说明将来的桥梁会
有哪些变化。
三、分析课文
第二部分
• 1、三、四段在文章中的作用？ • 承上启下 • 2、每段的首句与其他句子的关系？ • 每一段的第一句，也是这段中心句。 • 4、说说造桥的特点和未来桥梁的特
点。
• 5、作者运用了大量的说明方法，说说你知道的说明方法。
• 举例子、列数字、打比方、作比较、下定义
• 结合课文中的实例，来说一说？
• 它不象一般的科幻作品那样充满神奇的想象,而是以科学的态度,对未来的桥梁建筑的发展作了一篇生动形象的描述。
• 它不是无边际的胡思乱想，而是有科学根据的奇思妙想。

六年级语文下册第22课《桥梁远景图》 PPT精品课件冀教版

桥梁远景图
生字学习
譬 pì 譬如廓 kuò 轮廓凳 dèng 凳子
耽 dān 耽误
拱 gǒng 拱桥
碍 ài 障碍
妨 fáng 妨碍
袖 xiù
袖子
疏解词语
譬如
妨碍袖珍
比如。
使事情不能顺利进行，阻碍。体积较小便于携带的。
层出不穷
望洋兴叹闲庭信步
连接不断地出现，没有穷尽。
比喻要做一件事而力量不够，感到无可奈何。比喻随意的走走。
默读课文，想想文章主要
写了有关桥梁的哪些内容?
谁来说说，未来的桥为什
么会更了不起？Leabharlann 梦想也许有一天就会成为现实，
你对未来的桥梁又有哪些设想呢？
名言摘抄
关于读书的名人名言50条我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山读书破万卷，下笔如有神。---杜甫读万卷书，行万里路。 ---顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根

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