第3课地中海地区的早期文明
九年级历史第3课知识点整理
九年级历史第3课知识点整理
第3课西方文明之源
一、公元前2000年左右，希腊早期文明爱琴文明发祥于克里特岛;
二、雅典城邦的繁荣
1、经济：雅典近海，海上交通便利，工商业发达;
2、政治：伯利克里扩大公民的全力，全体成年男性公民可以参加最高权利机构公民大会;
3、文化教育：伯利克里鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。
三、斯巴达城邦的繁荣
1、经济：斯巴达地处内陆，以农业为主;
2、政治：少数奴隶主贵族专制;
3、文化：崇尚武力，注重军事训练。
四、罗马共和国的兴亡(建立时间：公元前509年)
1、布匿战争：
①时间：公元前3世纪至前2世纪;②原因：争夺地中海霸权;③对战国家：罗马#61683;迦太基
2、西罗马的灭亡和罗马帝国的建立
①背景：公元前1世纪，罗马发生了严重的社会危机，共和制再也无力统治，奴隶主企图建立独裁统治，以稳固政权;
②过程：公元前49年，凯撒夺取政权#61672;屋大维在公元前27年独揽国家大权，成为实际上的皇帝，罗马共和国被罗马帝国所取代。
五、罗马帝国的分裂及西罗马帝国的灭亡
①395年，内外交困的罗马帝国分裂为东、西两部分;②476年，西罗马帝国皇帝被日耳曼人废掉，西罗马帝国灭亡了，标志着西欧的奴隶社会历史随之终结。
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第1课 《文明的产生与早期发展》课后练习-高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册
《文明的产生与早期发展》课后练习学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．古代埃及的古王国时期将法老奉为神，或称之为神的后裔，任何觐见者都必须匍匐于法老御座之前，并以胸贴地，吻法老脚边的尘土，只有经特别允许才能吻法老的脚，有此经历者均深感荣耀。
这（）A．有利于王权专制的形成B．有助于实现民族思想的统一C．激化了社会阶级的对立D．为埃及文明奠定了政治基础2．某教师采用沉浸式教学教授古代世界文明史时，通过3D虚拟现实技术为学生提供一个接近真实的学习环境，让学生身临其境，感受历史的魅力。
学生可以通过3D虚拟现实技术（）A．看到苏美尔人在用60进制计算粮食产量B．欣赏雅利安人在莎草纸上书写的象形文字C．在恒河边克尔白神庙发现那尔迈调色板D．在爱琴海边与哲人苏格拉底夜读“悬诗”3．《汉谟拉比法典》规定：“倘自由民对另一自由民有谷或银之债权，不通知谷物主人，即从谷仓或谷场取去谷物，则此自由民因其不通知谷物主人而擅从谷仓或谷场取谷，应被检举，彼应全部交还其所取之谷，且丧失其全部。
”这说明当时（）A．私有财产受到保护B．违约现象比较普遍C．农业生产较为发达D．奴隶主利益受保障4．据考古发现，公元前1700年左右以苏美尔语书写的泥板历书（共109行）是目前所知历史上最早的一部农人历书。
就其内容（关于农作物从灌溉、耕耘到收获的全过程）而言，是一部小自耕农的农业手册。
汉谟拉比时代还开凿了运河并有管理严格的灌溉网。
这表明（）A．两河流域人比较重视农业发展B．楔形文字形成与农业发展关系密切C．古代苏美尔人是农业的创始人D．古代巴比伦是当时农业最发达国家5．公元前四千年代中期，古埃及人发明了图画式象形文字；公元前三千年，两河流域的古巴伦出现了楔形文字；公元前两千年中叶，中国的黄河中下游流域出现了甲骨文，与此同时，西亚的腓尼基人充分利用巴比伦楔形文字和埃及象形文字创造了22个辅音字母文字。
第3课 欧洲文明的起源
2、假如你生活在公元前5世纪中期的雅典，你 不可能看到的现象是( ) A．陶器作坊里大量奴隶在劳作 B. 全国崇尚武力，社会如同军营 C．港口商船出入频繁 D．自由家庭的男孩在学校学习演奏乐器、诗 歌等
3．公元前27年，罗马帝国的建立者是( A、屋大维 B、汉谟拉比 C、亚历山大 D 、阿育王
A )
奴隶制的危机 斯巴达克起义
战斗中的斯巴达克
三、罗马共和国的兴衰 1 ．罗马共和国的兴起 2 ．罗马的对外扩张 3 ．罗马共和国的衰落 4 ．罗马帝国的建立
公元前27年 屋大维建立元首制
圆形大剧场遗址
罗马圆形大剧场残壁
古罗马全城复原图
1．希腊的早期文明——爱琴文明发祥于( ) A．萨拉米斯岛 B．伯罗奔尼撒半岛 C．克里特岛 D．迈锡尼
母狼育婴铜像——罗马的城徽
罗马元老院会议上的辩论
三 、罗马共和国的兴衰 1 ．罗马共和国的兴起
2 ．罗马的对外扩张
公元前3世纪中期开始三次布匿战争
公元前2世纪中期称霸地中海地区
罗马将士战斗浮雕
罗马士兵盔甲
公元前2世纪罗马称霸地中海
三、罗马共和国的兴衰
1 ．罗马共和国的兴起
2 ．罗马的对外扩张 3 ．罗马共和国的衰落
一、爱琴文明
1. 欧洲文明源于古代希腊
地域范围：希腊半岛、爱琴海地区
2. 古希腊早期文明——爱琴文明
存在时间：前2000年－前1200年
典型代表：克里特文明
迈锡尼文明
克里特文明的典型代表
克里特岛克诺索斯王宫遗址
迈锡尼卫城入口处 ——狮子门
二、希腊文明的中心雅典
1．著名的奴隶制城邦国家雅典
地理位置：阿提卡半岛 兴起：公元前8世纪 强盛：公元前6世纪末—前5世纪 衰落：公元前4世纪
人教版九年级上册世界历史第3课课件《西方文明之源》(共82张PPT)(共82张PPT)
罗马共和国的危机和帝国的建立
• 社会危机 ——公元前1世纪
公元前73年，罗 马中部卡普亚城的角 斗士领袖斯巴达克组 织了暴动。他率领这 批人杀富济贫，转战 各地，队伍曾发展到 12万多人。奴隶主闻 风丧胆，加紧了镇压。
斯 巴 达 克 起 义
公元前71年初秋的一天，斯巴达克与敌军展开 生死决战。他和6万多起义奴隶壮烈牺牲，6千多名 被俘虏的起义者，全部被钉死在从卡普亚到罗马城 路边的十字架上。斯巴达克起义虽然失败了，但沉 重地打击了罗马的贵族统治。
• 公 元 前 年 ， 恺 撒 夺 权 。 49
恺撒是古罗马著名的 奴隶主政治家、军事家、 演说家和作家。他率军征 服高卢，攻击德意志，侵 入不列颠岛，进军埃及， 转战小亚西亚等地，享有 很高的威望。他还彻底击 溃了主要的政敌，集执政 官、保民官、独裁官等大 权于一身，实行个人专权， 结束了罗马的共和制度。 后来，由于反对者的潜势 恺撒统治下的罗马， 力未被彻底消灭，他死于 实际上处于从奴隶社会共 反对派的一次刺杀阴谋之 和制向奴隶社会帝制转变 中。 的过渡时期。
雅典娜神像
狄奥尼索斯剧场
在雅典卫城的山顶俯瞰现存最古老的石造圆形剧场——酒神剧场 （Theater of Dionysos，又称狄奥尼索斯剧场），就像一个扇贝的形状。 它的规模可以容纳1.7万人，公元前6世纪，人们在卫城山丘的南面建了这 座剧场，给当时发展起来的希腊悲喜剧提供了专属的表演场所，这也是在 一年一度的酒神狂欢节期间，埃斯库罗斯、索福克勒斯、欧里庇得斯、阿 里斯托芬等人的作品首次登台的地方。
称霸地中 海（前2C）
罗马帝 国（前27
年）
地跨欧 亚非大 帝国(2 世纪)
帝国 分裂 （395 年）
西罗马 帝国
什么是地中海文明？
什么是地中海文明？地中海文明，又称地中海世界，是西欧、北非和西南亚地区形成的文明群体的总称。
这个文明来源于地中海东北部，向四面八方扩散，逐渐形成独特的地中海特征文化。
那么，究竟什么是地中海文明呢？让我们来一探究竟。
一、地中海文明的起源地中海文明的起源可以追溯到公元前3世纪左右，当时的人类社会已经进入了巴比伦、埃及和雅典等早期文明的时期。
这个文明群体是由希腊和罗马文化的影响下，伴随着几千年的历史和多个文明的交汇而产生的。
二、地中海文明的特点1.以城市为中心地中海文明的时期，城市最为显著的变化是城市化程度的显著提高。
在此之前，人们主要是生活在乡村和草原上。
经过几千年的发展，城市已经成为了所有社会的经济、政治和文化中心。
2.农业与商业并重地中海地区气候温暖，土地肥沃，得天独厚的地理条件使得地中海文明的人们很早就掌握了先进的农业技术。
在农业的基础上，人们还开发了海洋和陆上贸易，建立了和平和发展的繁荣。
3.多元文化的融合由于地中海地区的地理位置，它是欧洲、非洲、亚洲三洲交汇的地方，因此地中海文明几乎每天都在接触不同的人和不同的文化。
这种不同文化的融合，反而使得地中海地区的文化更加充满活力。
三、地中海文明的贡献1.政治制度地中海文明奠定了西方政治体系的基础。
在政治方面，希腊雅典制定了一部份民主制度的法案，成为近代民主政治的发源地。
而罗马帝国也给各自的殖民人民带来了法治思想。
2.艺术和文学地中海文明的艺术和文学同样对后代产生了极为深远的影响。
在艺术方面，希腊人的雕刻和罗马人的建筑都经过了历史检验，成为西方艺术的经典典范。
在文学方面，希腊人的文学作品将诗歌、音乐、舞蹈等艺术形式结合起来，罗马人发明了字母，以后的文学之路得以更加宽广。
3.科学技术地中海文明的科学技术在全球都发挥了深远的作用，象，计算机基础的发明，霍士基发现大气层，等等人、物和现象的发现和研究都开创了新的科学领域。
总之，地中海文明是我们今天所生活文明的骄傲和荣耀。
地中海地区的早期文明
地中海地区的早期文明线索：西方早期文明，按照教材的介绍包括：古代希腊文明和古代罗马文明。
希腊文明是西方文明的摇篮，因为以后的西方文明在众多方面都承袭了希腊文明的许多因素。
古代罗马文明对希腊文明进行了大规模的引进和吸收，又在很多方面进一步发展了希腊文明，比希腊文明的影响更为深远。
可以说希腊文明通过罗马文明对后世的西方文明产生了更深远的影响。
课标要求：①了解伯里克利时代雅典民主政治的基本情况，知道古希腊是西方文明的发源地。
②讲述布匿战争的故事，了解罗马共和国的兴衰。
教材重点：古代希腊文明教材难点：评价雅典的民主政治设计思路：重组标题：教材设计了三个大问题：希腊城邦的兴起、雅典的民主政治和罗马共和国的兴衰。
重组后的标题是：一、古希腊文明（希腊城邦的兴起和雅典的民主政治）；二、古代罗马文明。
一、古代希腊文明有4段大字，6段小字和6幅图片。
教材14页的《古代希腊》图和旁边小字说明古希腊的地理位置和气候特点。
本目第2段大字和第2、3、4段小字，介绍的是希腊城邦特点；教材15页第3、4段大字和第5、6段小字和《希腊社会》图片介绍的是雅典的民主政治1．希腊城邦的兴起：希腊：（教材下面注释）。
强调现在“希腊”是一个国家概念，而古代希腊是一个地理概念。
教材14页第1段大字得出：古希腊是西方文明的发源地，希腊文明又渊源于爱琴文明。
教材14页的《古代希腊》图和旁边小字说明古希腊的地理位置和气候特点要充分利用。
分成三点并进行分析。
①……要冲受古埃及文明和两河流域文明的影响、启迪。
②……一部分利于航海业发展产生开拓大自然的欲望形成外向型的民族性格。
（这也是希腊城邦实行民主政治的原因之一）③……的地理特点适于种葡萄、橄榄，发展园艺业盛产大理石、矿物质材料、陶土等，给希腊建筑、冶金、制陶等手工业繁盛奠定基础。
所以，希腊手工业、商业发展。
公元前8-6世纪，希腊陆续建立一些奴隶制城邦；特点：是小国寡民的城邦。
（本目第2段大字的第1行和15页第2段小字）希腊最强大的两个城邦是斯巴达和雅典（位置）。
早期文明四大文明古国
第一编早期文明第一节古代东方文明概述古巴比伦、古埃及、古代中国、古印度古巴比伦发源于两河流域，古埃及发源于尼罗河，古代中国发源于黄河，古印度发源于是印度河和恒河相似之处：都根植于大河冲积而成的平原，以农业活动为主，称为大河文明或者黄色文明古希腊、古罗马是西方文明的摇篮，发源在地中海东部，称为海洋文明或蓝色文明早期文明的共同特点都是在相互孤立的状态发生的大河文明被西方学者称为水利社会或灌溉文明，出现中央集权的政府灿烂悠久的文化第二节美索不达米亚文明Mesopotamia，意即“两河之间的地方”气候干旱，河流构成主要的水源；河谷，灌溉农业。
底格里斯河/幼发拉底河的非规律性泛滥以及农业的非稳定性。
天然屏障的缺乏与交往的非障碍性。
农耕地区与游牧世界的并存与冲突。
东西方贸易的交通要道一、最早的居民——苏美尔人苏美尔城邦city state（公元前3100－前2006年）富于创造性，对于早期文明贡献很大：发明了陶轮，制陶器，马拉战车最早发明了青铜器、玻璃公元前3500年发明了楔形文字，文明出现的标志世界上最早的学校二、古巴比伦王国（前1894－前1595年）国王汉谟拉比(约公元前1792—公元前1750年在位)古巴比伦王国国力强盛强大的中央集权的国家编制《汉谟拉比法典》世界历史上第一部较完备的成文法典，也是研究古巴比伦王国的珍贵史料；内容涉及经济法、婚姻法、民法和刑法等多个领域，几乎涉及了现代的法律体系所涉及的领域。
严格保护私有财产，竭力维护奴隶主等剥削阶级的利益。
三、新巴比伦王国尼布甲尼撒二世(公元前605－前562年)对外奉行侵略扩张政策“巴比伦之囚”（公元前586年－前538年）扩建巴比伦城，空中花园四、以色列－犹太巴勒斯坦：地理概念希伯来：语言文化概念以色列：政治概念犹太：宗教概念出埃及摩西十诫只信上帝耶和华，不可信仰别神不可崇拜偶像不可妄称耶和华的名守安息日孝敬父母不可杀人不可奸淫不可偷盗不可作假证不可贪恋别人的妻子、财产犹太国于公元前586年亡于新巴比伦，居民被囚禁于巴比伦，史称“巴比伦之囚”。
部编版九年级上册历史第二单元(古代欧洲文明)知识归纳
第二单元古代欧洲文明思维导图第4课希腊城邦和亚历山大帝国核心知识1.早期文明(1)爱琴文明:希腊最早的文明产生于爱琴海地区,包括克里特文明和迈锡尼文明。
(2)爱琴文明中断后,希腊进入相对落后的荷马时代。
(3)城邦时代:公元前8世纪,希腊出现城邦,突出特点是“小国寡民”。
最大的城邦是斯巴达。
城邦居民分为公民和非公民,公民与非公民是统治与被统治的关系。
2.雅典的民主政治★(1)全盛:公元前5世纪中后期伯里克利主政时期,雅典奴隶制民主政治发展到高峰。
(2)表现:公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生;公民大会是最高权力机构;建立了津贴制度。
(3)局限:只有成年男性公民才真正享有权利,占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。
3.亚历山大东征★(1)过程:公元前334年,亚历山大率军进攻波斯帝国(伊苏斯平原战役)→南下,攻占地中海东岸地区→进入埃及→公元前331年,进入两河流域,打败波斯大军→公元前330年,波斯帝国灭亡。
(2)结果:建立了一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。
(3)影响:亚历山大东征具有侵略性质,给东方人民带来巨大灾难,掠夺了东方世界的无数财富;促进了东西方文化的大交汇,加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。
教材释疑教材P20课后活动:查找资料,分析雅典民主政治的利弊。
提示:(1)利:雅典民主政治能激发公民群体参政的积极性,有利于雅典城邦的发展;除十将军外的各级公职向所有公民开放,并以抽签的方式产生;城邦为担任公职的公民提供津贴,保证贫穷公民也能参与城邦政治事务。
(2)弊:雅典民主政治的运作机制存在效率低下、议政质量难以保证等缺点;过分强调多数人的利益而忽视少数人的权利;雅典民主使得公民生活政治化,消耗了社会积累;雅典的民主只是少数人的民主,广大妇女、奴隶和外邦人被排除在外。
第5课罗马城邦和罗马帝国核心知识1.罗马城邦:公元前1000年左右,从意大利半岛中部的台伯河畔兴起。
2.罗马共和国★(1)建立:公元前509年。
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3、地中海地区的早期文明授课时间9.21--25
教学目标：
知识与能力：
知识：1、能说出西方文明发源地
2、能列举出希腊最重要的两个奴隶制城邦
3、能分辨出雅典和斯巴达的异同之处
能力：1、能客观、全面、辩证地分析雅典民主政治，准确做出自己评价，提高自身透过现象看本质能力
2、能分析、总结出罗马共和国特点，理解这种特点对罗马社会发展的影响
过程和方法：
1、指导学生分析古代希腊地图，讨论其地理环境与古代大河流域有何不同，及其对
文明形成产生的影响
2、指导学生观察绘画及小字内容，分组讨论，评价雅典民主政治
情感、态度、价值观：
1、学生应明白：地中海孕育了西方的早期文明，人类的文明应与自然环境和谐共处
2、学生应认识到：海洋文明与大河文明相比只是有独特之处，但无高下之分，全世
界人民应和平共处，共同奋进，不应有民族压迫
3、学生应认识到：雅典的民主政治对以后西方的政治文明产生了重大影响，希腊奴
隶制的繁荣是建立在对奴隶剥削的基础上
4、学生认同：罗马文明是继希腊文明后兴起的另一文明
重点：雅典的民主政治
难点：如何分析和评价雅典的民主政治
教学方法：以讨论法为主，综合运用其它方法。