艺术心理治疗课件

音乐疗法：中国古代提出“五音疗疾”的 方法。五音(宫、商、角、征、羽)代表五 行(土、金、木、火、水)，并与人体的脏 象功能相联系，可以调整人体的机能。 2000多年前的“乐记”中就提到音乐能涵 养德性。

音乐疗法：西方在十九世纪，音乐疗法的 理论，得到进一步的发展。 法国率先报道用音乐疗法治疗精神病。 1950 年在国际上成立“国际音乐疗法协 会”。 目前，音乐疗法在欧美、日本广泛开展。 我国始于60年代未，80年代后迅速发展。 音疗应用于精神科、神经科、内科、外科、 妇产科、牙科及肿瘤科等。
话为主，而以某种心理冲突情境 下的自发表演为主。
心理剧
四要素 三阶段



导演：由心理治疗帅担任。
主角：由陷于心理冲突的患者扮。 辅助性配角：与主角所处的现实 环境相联系者扮演。 观众：与主角有类似心理问题。




艺 术

艺术心理治疗是用各种艺术的 手段(包括音乐、绘画、书法、 舞蹈、戏剧等)来影响人们的心 理活动，从而达到心理康复及 医治疾病的效果。
艺术心理学内容


艺术创造过程中心理的产生和发展 的客观规律性。 艺术欣赏过程中心理的产生和发展 的客观规律性。 艺术作品中用艺术形象所表现的心 理活动。 举例“伏尔加河上的纤夫”
书法是中国的一种传统艺术。它 主要通过基本笔画的组织和安排
来体现的，因而又称作线条艺术。
书法训练实施方法




布置书法治疗室、准备工作。 请有书法专长老师上课。 采用毛笔书法训练，选用楷书、隶 书二种。 书法作业训练。 书法评价表：结体、笔画。
心理剧疗法

心理剧又称社会剧，是集体心理 治疗的一种方式，其治疗不以谈
绘画、书法疗法的历史与现状



明、清医籍已有书画疗法的记截：„寿世 保无‟说“诗书悦心”。„欧北医话‟说 “学书用于养心愈疾”。 H.Prizhon(1922) 指出绘画与精神科的联系。 M.Naumburg(1940)开展绘画疗法。 介绍国内开展绘画、书法疗法的概况。
有关绘画、书法治疗 发表的文章

绘画艺术型 生活情趣型 工艺设计型 错综交织型
艺术与寿命的关系


画家多长寿：齐白石、刘海粟、 何香凝。 书法家养心修神，有益健康；如 欧阳询、柳公权、 沈尹默等。 音乐家：尤其是乐队指挥，如美 国纽约爱约交响乐团首席指挥托 斯卡尼，享年90岁。
艺术心理治疗
的历史回顾与现状
艺术和心 理分析
艺术作品与无意识的联系。
洛夏测验和主题统觉测验。
审美心理
审美认知是一种鉴赏能力的 表现。和一个人的文化修养与心 理素养分不开的；它体现于对艺 术的酷爱和浓厚的兴趣，广博的 社会知识和多方面的艺术修养； 如音乐、文学、戏剧、历史知识 和多方面的艺术修养。
审美心理与日常生活的关系

服装设计，穿着打扮 居室装潢与布置 环境美化 对各类造形艺术作品的欣赏
艺术欣赏对认识活动 情绪的影响



首先要有一种审美欲望。 欣赏过程中能获得一定的心产生情绪感染。 举例：八运会团体操“精卫填海” 参观艺术博览会
艺术爱好与兴趣的个体差异
艺 术 心 理 治 疗
艺术心理学指出：艺术不仅是感染 的手段，而且对人来说是一种更重要得 多的手段，艺术看来能缓解和改造机体 的某些最复杂的意向。
列、谢、维戈斯基著“艺术心理学”
艺术心理学概念：
艺术心理学是心理学和 美学之间相互联系的边缘 心理学的一个分支学科。
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消 法心 艺 艺 遣 理术术 疗 性康心 复理 法 作治治 业疗疗 疗
戏剧疗法的历史与现状




莫雷诺(Morenol.L.)于1920年首创。 1925年传入美国，从此成为一种有 世界影响的集体心理治疗技术。 近年来，南京翟书涛教授曾多次举 办心理剧讲习班。 心理剧操作需经长期的训练。 国内有个别报道。
艺术心理治疗的实施方法

音乐疗法：音乐疗法是指运用医 学、心理学、物理学、美学、康 复学等多学科交叉的理论与方法， 通过音乐等艺术途径，达到治病、 保健为目的的一种方法。现代音 乐疗法突出以心理学为基础，所 以亦称心理音乐疗法。
绘画作业训练方法



布置书画治疗室，选择上课老师。 每期组织15名左右患者参加，20次为一疗 程，每周2次，每次2小时。 绘画知识讲座：线条、色彩、构图等。 绘画作业训练：临摹、着色、添画、创作。 绘画评价表评分。 评画指点、座谈、小结。 治疗前后用精神症状评定量表评分。
书法训练
音乐疗法实施方法(1)


感受式音乐治疗：根据病种、情绪状 态、欣赏水平及个人爱好等因素选择 音乐处方。 按“ 同质原理”处方。
音乐疗法实施方法(2)


主动式音乐治疗：
集体教唱歌曲 唱卡拉ok歌曲 音乐演奏操练
绘画疗法实施方法


国外将绘画疗法即称艺术治疗。用精 神分析方法来剖析患者内心的思维活 动、情感体验或幻觉、妄想等。 国内是以行为学习理论为指导，进行 绘画作业训练。
舞蹈疗法的历史与现状




从古代开始，舞蹈即是人们表达和传递 情绪的一种手段。 20 世纪初期，茜斯 (Cance.M) 提出四种舞 蹈疗法：茜斯舞蹈疗法、荣格舞蹈疗法、 发展性舞蹈疗法和格式塔运动疗法。 国内精神病院中，舞蹈作为文娱治疗的 一种形式，尚无正规的舞蹈疗法。 近年来，交谊舞及各种健身操广泛开展。



费明等、精神病人集体艺术治疗的初步 探讨、中国康复，1991，6(1)：22~24 费明等、绘画疗法对慢性精神分裂症的 康复效果、上海精神医学，1992，4(4)： 219~221 费明等、书法训练对精神分裂症的康复 疗效、上海精神医学，1993，新5(增1)： 99~102



费明等、书法训练对精神分裂症阳性症 状的康复效果、中国临床心理学杂志， 1994，2(增刊)：57~58 费明等、书法训练评价表的编制与信度 检验、上海精神医学，1996，新8(3)： 164~165 费明、传统文化工具与艺术心理治疗、 中国临床康复(原名“现代康复”)， 2001，5(11)：24~25