农村小学现代远程教育资源利用研究方案
云教研活动方案优秀5篇
云教研活动方案优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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农远工程实施方案
农远工程实施方案为贯彻落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》精神，积极稳妥地推动农村中小学现代远程教育工程（以下简称工程），推进教育信息化的进程，实施农村中小学现代远程教育工程，促进农村教育跨越式发展，解决农村中小学教育教学资源短缺、师资力量不足、教育教学质量不高等问题，现就我校发展现状作如下实施方案：我校正在稳步实施农村小学现代远程教育工程，已初步形成信息化的教育教学环境，实施优质教育资源共享，提高农村教育的质量与效益，促进农村教育的发展。
农村现代远程教育工程目的在于应用，关键也在于应用。
我校结合上级有关精神，特制定农村远程实施方案，以全面推进农远工程应用的进程，提高工程应用的水平。
一、做好三项工作1、做好师资培队伍的培训，提高教师应用现代远程教育的水平教师是项目应用的关键，教师培训，是项目实施的重要环节，要把教师的培训工作贯穿于整个项目实施的过程之中。
明确教师培训的内容，教学目标和课程安排，使参加培训教师对使用的设备有充分的了解。
使教师通过培训基本掌握接收、下载和播放的技能。
所有教师都能利用远程资源，来实现教育教学的观摩和利用，90%以上教师能将现代远程教育技术应用到各学科的教学中。
2、做好现代远程教育资源的接收、下载工作，提高现代远程教育资源的使用。
健全制度，落实责任，强化管理。
成立以校长为组长的现代远程教育工作领导小组，全面负责现代远程教育工作的组织、领导和实施工作，加大培训考核力度，提高教师使用能力。
进一步建立建全农村现代远程教育资源。
3、做好现代远程教育工程的应用研究工作。
成立以教导主任为组长，科任组长为组员的农远工程校本教研小组，研究现代远程教育资源在教育教学中的运用。
全面实施农远工程的应用工作，充分发挥远程教育资源的作用，使其成为我校教师现代教育教学的平台，学生自主学习的平台，让广大教师和学生充分享受现代远程教育资源，真正提高我校的教育教学水平和质量，加快学校教育教学发展的步伐。
2024年小学课题研究工作计划（6篇）
2024年小学课题研究工作计划一、研究目标本研究致力于实现以下目标：构建一系列有关小学教材教学内容选择与重构的典型课例，以供教育工作者借鉴。
探索并总结小学教材教学内容选择与重构的策略。
本研究将利用每周数学教研活动时间，组织教师观看“小学教学内容选择与重构”的优质录相课程，旨在提高教师解读教材的能力，评价与欣赏课程的能力，转变教学理念与行为，从而促进学生的全面发展。
课题组成员将发挥其在感性认识、理性思考和教学实践方面的优势，学科带头人将起到示范和辐射作用，引领教师团队转变教学观念，积极探索，以适应新时代素质教育的需求。
我们将采取“走出去，请进来”的策略，积极学习其他单位的教育教学先进经验，以弥补自身不足。
参与外地听课学习的课题组成员需做好信息传达工作，将最新的教育改革动态与个人体会结合，进行广泛宣传。
邀请专家学者进行讲座，以提升教师的理论认识，进而强化课堂教学改革。
本研究还将组织各年级集体备课活动，课题组成员在活动中发挥示范和引领作用。
二、研究途径研究将通过以下途径展开：广泛搜集相关资料，并通过参观访问等机会进行分析研究，撰写资料综述，提出理论假设。
深入课堂，广泛听课，搜集教学案例，分析教育教学中存在的问题，并寻求改进措施。
我们将开展理论学习与培训，遵循学生认知规律，开阔视野，转变观念，吸收先进理念。
研究将以班级为单位，细致探讨学科课堂教学模式和教学方法。
三、主要做法（一）本项目将围绕主题深入开展活动，大胆尝试，潜心研究，积极创新，确保项目取得实质性的成果。
具体措施包括加强理论学习，明确研究方向，查阅资料，寻求理论支撑。
（二）本研究将注重以下五个结合，以实现工作、学习、培训和研究的一体化：学习培训与课题研究相结合；理论学习与实践操作相结合；自主学习与专家引领相结合；独立思考与合作交流相结合；自我反思与不断提升相结合。
（三）加强常规活动，建立健全组织机构，扩大工作室影响。
具体措施包括分组选择研究点，同伴互助，分享交流；定期举办课题沙龙活动；开展参与式研讨；在常态课中探讨教学内容选择与重构策略，定期进行教学展示活动；强调六个课堂实践环节。
小学教师个人课题研究计划范本(精选9篇)
小学教师个人课题研究计划范本小学教师个人课题研究计划范本篇1研究的课题：农村现代过程远程教育教学方法的研究个人子课题：农村现代远程教育模式三教学方法的研究研究目的：通过对这个课题的研究，总结并形成适合农村小学远程教育模式三的教学应用方法，以及优化课堂教学效率，提高教学效果。
课题研究的主要内容：探索农村小学现代远程教育模式三的教学方法，利用网络资源，创设教学环境，开展有效学习，充分发挥出“双主互动”、“导学—探究”模式的作用，研究出切合实际的农村现代远程教育模式三的教学方法。
工作安排：九月份：1、写好《农村现代远程教育模式三教学方法的研究》子课题研究计划;2、写好课题组个人子课题计划;3、将计划上传到教师博客，并丰富博客内容;4、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿，并反思总结;十月份：1、课题组成员加强理论学习，提高研究水平;2、继续充实“教师博客”的内容;3、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿，并反思总结;4、认真准备课题研讨课。
十一月份：1、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿，并反思总结;2、召开课题组会议，交流总结，讨论研究中遇到的问题及研究方向;3、课题组成员及时撰写研究材料，上传到网站，充实教师博客。
十二月份：1、课题组成员加强理论学习，提高研究水平;2、继续充实“教师博客”的内容;3、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿，并反思总结;元月份：1、写好课题组子课题小结;2、写好个人课题小结，并进行交流;3、收集并整理研讨课教案、说课稿和评议，并及时上传到博客;4、写好课题研究论文，并进行交流。
小学教师个人课题研究计划范本篇2一、指导思想从学生实际出发设计能促进学生阅读水平，提升学生的语文素养的课题研究。
本课题将在主课题的引领下着重开展课外阅读的研究。
在研究中行动，在行动中研究，提高研究的实效性，要为提高学生阅读的能力多践行，深思。
二、具体工作：1、加强理论学习，提升理论素养本课题组组长带领成员认真学习课题方案，明确课题研究方向，深入了解课题研究方法，结合实际，扎实有效地开展研究。
远程教育活动策划(5篇)
远程教育活动策划(5篇)在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划、写方案、写教案还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我整理的《远程教育活动策划(5篇)》，快快拿去用吧!远程教育活动策划1一、指导思想以上级现代技术教育、远程教育精神和大理州农村中小学现代远程教育管理制度为指导思想，以我校校本培训为基础，以学科电教、计算机辅助教学为主体，做好远程教育资源的二次开发利用。
常规教学和现代技术多媒体教学齐头并进，有力的推动我校新课程改革全面现代化而努力奋斗。
二、工作目标本学期的工作目标是：以新课程改革为主，现代远程教育技术为核心的探索教学，充分开发远程教育的资源，用现代教育手段促进我校教学质量的进一步提高。
本学期教师培训的内容是：进一步学习使用现代远程教育设备，熟悉设备的正确操作和学习远程教育资源的选择、利用和开发；学习常用的课件制作方法。
三、具体措施1、作好计算机和卫星资源接收的常规管理和维护工作，确保设备完好并正常运行。
出现故障，及时上报并联系人来维修。
机房保持清洁、各位教师做到按要求操作和学习。
2、制定好各种计划和制度并按计划认真开展工作，填写好各相关的记录和使用情况。
3、重视管理员自身的业务学习，提高管理水平。
努力络维护和管理、整理、开发远教资源，充分用现代远程教育技术手段促进教研活动。
积极组织教师收看优秀示范课和课堂实绿。
4、按时接收现代远程教育卫星资源，不断利用远程教育网的接收，下载积极提供给教师，提高教师备课的利用率。
经常组织学生进行观看相关优质课堂实录。
通过观看“实时课堂”、“同步课堂”激发孩子们对网络知识学习兴趣。
5、重视安全教育。
教育学生遵守操作规程，注意设备安全和用电安全。
保障教师、学生在正确使用设备时不发生任何事故。
6、积极向全校教师宣传现代教育技术手段的'优点、重要意义和教学思路，用现代教育技术手段宣传新的教育思想、内容、观念和方法，增强老师们的危机意识、生存意识。
个人课题研究计划(10篇)范文
（最新版）个人课题研究计划(10篇)温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。
人课题研究计划第1篇：任教学科：数学任教年级：四年级研究的课题：农村现代过程远程教育教学方法的研究人子课题：农村现代远程教育模式三教学方法的研究研究目的：经过对这课题的研究, 总结并构成适合农村小学远程教育模式三的教学应用方法, 以及优化课堂教学效率, 提高教学效果。
课题研究的主要资料：探索农村小学现代远程教育模式三的教学方法, 利用网络资源, 创设教学环境, 开展有效学习, 充分发挥出双主互动、导学―探究模式的作用, 研究出切合实际的农村现代远程教育模式三的教学方法。
工作安排：九月份：1、写好《农村现代远程教育模式三教学方法的研究》子课题研究计划；2、写好课题组人子课题计划；3、将计划上传到教师博客, 并丰富博客资料；4、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿, 并反思总结；十_大港二中刘志奇负责, 实验部分由大港二中刘志奇具体负责。
我们计划在大港二中进行转变学生学习方式的实验, 因为大港二中(初中)已经进行了课程改革。
六、实验的实施步骤和方法(一)实验的步骤1.撰写研究和实验方案(20XX年1-2月)课题研究方案由王敏勤负责撰写, 课题实验方案由刘志奇负责撰写。
每实验教师根据课题组的要求写出本学科具体的实验方案。
2.实验的实施和总结(20XX年3月--20XX年10月)(1)实验教师根据本学校的实验方案开始实施(包括理论的学习), 实验教师可边学习边实践。
从20XX年春季学期开始到20XX年暑假, 各实验小组每学期末都要写出阶段实验报告, 总结一学期来的实验成果, 研讨存在的问题, 写出下学期的具体实验方案。
(2)20XX年10-12月, 各实验小组撰写实验报告, 课题组汇总各实验小组的成果, 撰写本课题的研究报告, 理解XX市教育科学规划领导小组办公室组织的专家鉴定。
2023教师个人课题研究计划(7篇)
2023教师个人课题研究计划(7篇)2023教师个人课题研究计划篇1一、任教学科：数学二、研究的课题：如何提高课堂效率三、个人子课题：利用农村小学远程教育资源提高课堂效率四、研究目标：1、探索总结农村小学现代远程教育模式二的教学方法，即采取什么样的教学行为方式把农村小学现代远程教育模式二的资源运用到教学中去，从而构成新的理论、新的教学方法。
2、在实验的过程中，学习、培训、提高自我、丰富自我，成为学习型的教师，走教师专业化发展之路。
五、课题研究的主要资料：农村小学现代远程教育模式二的教学方法及与数学课堂的有机整合六、研究措施：1、认真系统地学习有关的理论。
静下心来认真地学习一些相关的专著和他人的经验性文章，在学习中提高认识，在学习中转变陈旧的观念。
2、用心开展研究工作。
认真上好一人两节课题研究课，与全组成员一齐探讨成败得失，提高自我的理解和研究潜力。
对研究活动要用心反思，以案例评析的形式在学校网站、教师博客上总结课堂教学的得失，并在此基础上作探索性思考，撰写教学反思。
3、在远程教育条件下探索教育教学方法的改革，与课程改革相结合，全面推进素质教育，撰写研究论文。
4、用心参加学校课题组组织的教学观摩、教学研讨、一人两节课、优秀教师献课、案例交流评选、课件制作评选等活动。
5、课题组要及时收集、整理、汇总课题研讨材料。
资料由课题组资料员和子课题组负责人负责收集、整理、汇总。
七、工作安排：二.三月份1、参加课题组会议，继续学习学校《如何提高课堂效率》课题研究方案，明确研究任务。
2、撰写《如何提高课堂效率》的学期个人课题研究计划。
3、加强理论学习。
四月份：1、网上对课题组教师评课、交流2、网上对学校名师进行评课，并且写出听讲座的感受。
3、上好课题研究课。
4、群众备课。
5、收集整理研究成果。
6、充实“教师博客”的资料。
五月份：1、透过课堂教学，加强对远程教育资源与语文学科有效整合，尝试新的教学方法。
2、群众备课。
农村中小学现代远程教育工程实施方案
闽侯竹岐中学农村中小学现代远程教育工程实施方案（2007年12月修订）一、课题研究背景2003年9月，国务院在《关于进一步加强农村教育工作的决定》中提出：“实施农村中小学现代远程教育工程，促进城乡优质教育资源共享，提高农村教育质量和效益。
”的战略部署，从2003年开始到2007年，我国农村全面实施了意义重大而又影响深远的中小学现代远程教育工程。
2007年4月我校被定为闽侯县农村中小学现代远程教育工程应用研究实验学校。
我校自实施基础教育课程改革四年多以来，教育内容、教学形态、和学生的学习方式等都发生着重大变化。
素质教育的质量也有了进一步的提高。
然而，由于我国农村中小学校教育体制、结构和内容的不开放性，没有形成一个容纳新知识，鼓励创新精神的机制，虽然我校已在2004年就建成了第一间多媒体教室，但由于相当一部分教师教育观念和教学方式的落后，从而致使信息技术在我校教育教学中使用率低，开机率低，功能效益低。
因此，用好“农远工程”，实现现代教育信息技术与学科课程整合，并探索出适合我校校情的农村中小学现代远程教育工程应用的新模式，并形我校的成特色，努力提高我校教育教学质量，已摆到了我们的面前。
我们认为：“农远”工程在我校的实施能否取得实效或者达到预期效果，关键在于教学应用和应用的效果。
因此，我校根据闽侯县“农远”应用研究实施计划，选择《农村中小学现代远程教育环境下的教学应用模式和案例研究》作为研究课题。
二、课题可行性分析1、有丰富的资源支撑。
国家农村中小学现代远程教育项目工程有非常丰富的教育资源，其内容大都是围绕着现行教材，利用多媒体技术，以实现教师与学生跨越空间进行适时的或非适时的交互式交流。
有很多的好素材、好资料非常适合农村中小学的师生运用。
我校以教研组为单位，分学科注册了一些网站，以购买点数的形式，使用其它网站的资源。
这些资源与“农远”资源形成强势的互补。
2、有相对完善的设施平台。
我校现已建成两间多媒体教室，一间网络教室，一间电子备课室。
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农村小学现代远程教育资源利用研究方案
农村小学现代远程教育资源利用研究方案
一、课题研究背景。
教育部、国家发展改革委、财政部从2003年12月开始共同实施的农村中小学现代远程教育工程，经过5年的努力工程即将全部完成。
工程的实施搭建起了已基本覆盖农村中小学的远程教育平台，使1亿多农村中小学生得以共享优质教育资源，使农村中小学信息化的条件和环境得到明显改善，推动了基础教育的变革与创新，缩小了城乡之间的教育发展差距，促进了地区间、城乡间义务教育的均衡发展。
在农远项目建设初期开始，各级政府及教育主管部门反复强调的一个观点就是，一定要让设备用起来，但从当前各学校
的实际情况来看，部分学校农远设备的利用率并不高。
究其原因，可以归结为几“怕”：其一，一些学校管理者“怕”用坏设备，而学校的设备维护力量又不够，送到外面维修既费时又费力，给学校带来很多不便，于是宁可少用或者不用；其二，部分学校“怕”教师随便使用会“影响”正常的教学
而采用“审批”的手段，教师们由此感到“设备的开放性不够”，使用程序比较“麻烦”而放弃尝试；其三，部分学校特“怕”设备被盗而将设备放置他处；另外，一些农村学校“怕”支付不起电费、设备维护费，经费的紧张一定程度上也影响着设备的使用。
其四，部分教师“怕”辛苦，运用农远教育资源，在做好常规备课要求的同时，还要求老师进行相应的农远教育资料、相关设备的准备，增加了教师的备课工作量，导致不愿去用。
教育部部长陈至立在《面向21世纪教育振兴计划
》一文中指出：“现代远程教育工程，是在我国的教育资源短缺的条件下办好大教育的战略措施”。
那么如何在加强基础设施建设的同时，结合农村实际情况不断推进农村中小学现代远程教育应用，有效解决在应用过程中遇到的一些困难和问题，让设备真正用起来，真正出效果，是需要深入思考的问题。
二、指导思想
本课题以现代教学理论为指导，以行动研究和个案研究为实验基本方法，以教育心理学为课题实施的依据，以小学课堂教学为研究对象。
根据我校的特点，将本课题研究与课程改革和现代教育技术实验相结合，重点研究农村小学现代远程教育的资源开发利用和教学方法，培养教师的创新精神，提高教师的科研能力。
三、研究目标
1、通过本课题的研究，提高实验研究参与人员的理论水平、教学水平、管理水平和科研能力。
2、通过本课题的研究，使教师逐步树立学生为中心的教育观念，学会并掌握科学、有效的远程远程教育教学方法，提高教学效率，促进学生的全面发展。
3、通过本课题的研究，促进现代远程教育资源的有效开发和利用。
4、探索远程教育资源应用的教学方法。
远程教育资源有效应用的第一步应该是探究与总结
各类教育资源有效应用的教学方法，例如基于在模式一下怎样使用光盘进行教学，机内学生与机内教师、机外学生与机外教师的有机结合与有效应用的教学方法进行探究，利用学校光盘进行教师培训
、提高教师专业与教学能力的校本培训方法，以更好地提高资源的利用率。
5、远程教育资源与新课程改革的有机整合。
国家远程教育系统的建设不是孤立的，它搭起了优质资源下发的桥梁，建立了信息化的教学硬件环境，实现了农村地区教育环境的跨跃。
但我们不能把远程教育限制在系统内部，也不能把应用局限在远程教育或教育技术的小环境中，要把远程教育与新课程改革进行有机的结合，把新课程改革的教育思想、观念、理论、方法与远程教育资源、信息化教育理念、方法进行融合，以促进教育的变革与发展。
四、研究的对象
把研究的对象定为全体学生和教师，其中以中青年教师为主，
开展如何利用远程教育资源及资源开发，教师如何利用远程教育资源进行教及学生怎样学的方法的研究。
五、措施和做法
1、积极开展远程教育资源的利用及开发研究工作。
为全面提高我校教育教学质量，营造教育教学研究的良好氛围，充分发挥教师在教育教学研究中的管理作用。
2、积极开展校本培训，努力提高各学科教师的操作技能。
3、开展农村小学现代远程教育模式运用优质课评比活动，提高学科教师应用远程教育资源开展教育教学活动的兴趣。
六、工作要点
1、召开课题实验组教师专题会议，落实课题的研究目标和重点，进一步认识到我们实验的现状（优势和不足），明确个人的研究任务，理清工作思路，有效的开展课题研究。
2、整理和提炼研究成果，形成有过程、有效益、有精品、有价值的课例、论文。
3、加强课题研究的过程管理，课题教师要整理出自己的计划，明确自己的分工，积极参与集体备课，评课。
做好记录形成材料。
七、课题研究的实施步骤
第一阶段：准备阶段xxxx年11月。