现代史线索梳理
专题史 中国现代化发展历程
知识梳理：
政治上： • 1840年，工业革命后的英国为了打开中国市场，发动了鸦片战争。1842 年，中国战败，被迫签订《南京条约》，中国开始沦为半殖民地半封建 社会。 • 1856年，英法为了进一步打开中国市场，反动第二次鸦片战争，中国战 败，先后签订了《天津条约》、《北京条约》，中国社会半殖民地化程 度进一步加深。 • 鸦片战争后，中国民族矛盾和阶级矛盾激化，农民阶级掀起太平天国运 动，横扫清朝半壁江山。 经济上： • 自然经济逐步解体，中国经济开始被卷人资本主义世界市场；促进中国 沿海地区商品经济的发展，为资本主义产生创造某些客观条件。 思想上： • 林则徐、魏源为代表的有识之士主张向西方学习，“师夷长技以制夷”。 “新思潮”的萌发，是近代中国学习西方的先声。
第四阶段 中国近代化的曲折前进阶段 （1927——1949） 阶段特征： • 南京国民政府时期，在极为尖锐复杂的历 史环境下，近代化艰难地进行。
知识梳理：
政治上： • 现代化的政治内容由实现资产阶级民主共和转变为取得新 民主主义革命的胜利。 • 国共合作领导全民族的抗日战争取得伟大胜利。 • 中共领导的新民主主义革命，经历了井冈山斗争、工农武 装割据、红军长征、国共合作抗日、解放战争等艰苦卓绝 的斗争，最终取得胜利。 经济上： • 国民政府统治前期，改定新约运动，收回“关税主权”， 推动了工业、商业及整个经济领域近代化的进程。 • 抗战期间；中国近代化的进程被打断。 思想上： • 马克思主义与中国实践相结合的毛泽东思想产生形成并发 展成熟，成为中国共产党的指导思想。
以下均为李鸿章关于创办洋务的言论： 中国一无足恃，未可轻言抵御，则须以求 洋法习洋器为自立张本 洋机器于耕织、刷印、陶埴诸器，皆能制 造，有裨民生日用，原不专为军火而设。 中国与洋人交接，必先通其志，达其欲， 周知其虚实诚伪，而后有称物平施之效。
基于历史时序性整合历史教学内容——以“中国近现代史”为例
基于历史时序性整合历史教学内容——以“中国近现代史”为例白雪（天津师范大学教师教育学院天津300000）摘要历史是以研究对象所处的时段及其运动变化来划分的学科，时间的延展性为历史对象的存在、变化、发展提供条件，因而，把握历史的时序性特点是学习历史的基础，中学历史教学中核心素养提出的时空观念即体现历史时序性特点。
教科书从学生认知水平、历史学科特点出发将历史内容划分为不同课时，这利于学生在新课学习过程中理解内容、把握重点，但难以从长时段角度认识历史的发展趋势，故本文以中国近现代史为例，阐述基于历史时序性如何整合历史教学内容。
关键词历史时序性中国近代史中图分类号：G623.41文献标识码：A1历史教学内容整合的实施策略——以“中国近现代史”为例1.1分析学生学情个人的生存和发展离不开社会，人的本质是一切社会关系的总和。
中学生作为祖国的未来，有必要了解他们所生活的社会是如何一步步发展为当今面貌，而学习中国近现代史是了解中国如何从传统封闭的晚晴王朝蜕变为独立民主新中国、走向富强开放新时代的重要途径。
上文已提及，学生经历一个阶段的学习后很难清晰把握中国近、现代史发展脉络，尤其是高三学生在完成三本必修课程学习、进入综合大复习阶段，容易陷于对历史的表面点状背诵，难以深层线性理解。
因而，重新整合和理解中国近现代史就显得尤为重要。
现阶段高中历史教学面对的群体是00后，生活在物质条件相对发达时代的00后，并不像表面看起来“少不经事”，事实上，他们注重个人奋斗、爱好广泛、三观正、对集体认同感高，最大的特点是开放、自信和国际化。
面对这样一群处于新时代、具有新视野和新特点的学生，教师有必要从全新的角度出发，重新整合中国近现代历史，让学生具备适应当前社会现代化和国际化发展趋势的知识和能力。
1.2分析历史课程鸦片战争后，中国陷入前所未有的政治危机和文化危机，这种双重危机促使中国的先进分子将目光投向西方，希望从西方资产阶级那里学到富强的真理。
中国现代史线索梳理
① 1953-1956年底，三大改造 ②1954年，第一部社会主义类型的宪法 ③1955年，万隆会议 ④1956年，中共八大
1958——1961年 总路线 大跃进和人民公社化运动
社 会 主 义 建 设 探 索 期
1964年，原子弹爆炸成功
中近程地地导弹实验成功
1966——1976年，文化大革命
中国现代史
向 社 会 主 义 过 渡 期
2日，中苏 1949.10.1，开国大典 独立自主的和平外交政策 建交 空军成立 1950.10.——1953.7，抗美 1953年底，中印和谈周恩来提出 援朝 和平共处五项原则。（外交成熟的 标志）
海军成立 1949.9，第一届政协 实行民族区域自治
① 1950-1952年底，土地改革 ②1951年，西藏和平解放
（11）2008年，北京举办奥运会
特点：改革开放 ，以经济建设为中心，建设有中国特色 的社会主义
曲 折 前 进
①1966年组建战略导弹部队 ②1970年 成功发射第一颗人造地球卫星 ③1971年 中国恢复在联合国的合法席位 ④ ⑥1973年 籼型杂交水稻
社 （1）1978年 中共十一届三中全会 家庭联产承包责任制 会 （2）1979年，中美建交 主 义 （3）1980年，建立经济特区 现 （4）1985年，国企改革 代 化 （5）1986年3月“863计划” 建 （6）1990年，实施科教兴国战略 设 新 （7）1992年，邓小平南巡讲话 中共十四大 时 期 （8）1997年7月1日 香港回归 （9）1999年12月20日，澳门回归 现代化：指落后的国家采取高效途径，进行全面的社会改 （10）2001年 APEC在上海举行 加入WTO 革，以赶上先进工业国，适应世界环境的发展过程。
30年代现代文学两条基本历史线索
30年代现代文学两条基本历史线索
30年代现代文学的两条基本历史线索主要是政治和社会变革的影响以及文学思潮的演变。
下面是具体的解释：
1. 政治和社会变革的影响：30年代是中国历史上动荡不安的时期，政治和社会环境的变化对现代文学产生了深远的影响。
这个时期，中国经历了国共内战、抗日战争等重大事件，国家面临着巨大的政治、社会和经济挑战。
这些变革推动了文学作品中对社会现实和政治问题的关注，使得作品具有强烈的社会批判性和政治倾向。
2. 文学思潮的演变：在30年代，中国现代文学经历了从传统文学向现代文学的转变过程。
此时期出现了一系列新的文学思潮，如“鲁迅主义”、“左翼文学”、“现代派”等。
这些思潮在文学创作中提倡自由思想、个性表达和对社会现实的关怀，反映了时代的变革和文学创作者的精神追求。
总之，30年代现代文学的两条基本历史线索是政治和社会变革的影响以及文学思潮的演变。
这些因素共同塑造了当时文学作品的特点和风格，对中国现代文学的发展产生了重要影响。
第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会-中考历史一轮复习课件(中国近现代史)
治、经济、军事等哪一领域；
步骤四：联系教材知识作答。 英国输入中国的鸦片激增表(八上P3)
(1)材料一反映了怎样的社会问题？中国是如何应对的？
【答案】问题：鸦片泛滥。应对：林则徐虎门销烟。
第一单元 第一次世界大战和战后初期的世界
时间：
返回目 录
原因：
过程：1840——1841——1842
鸦
爆发 强占香港岛 南京下关江面
林则徐 导火索 虎门销烟
鸦片 战争
结果 中英《南京条约》
加深清朝 统治危机
太平天国运动
背景
继续
英法联军火烧圆明
扩大 罪行 园、沙俄侵占中国
第二次鸦片
北方大片领土
战争
结果 签订《天津条约》
《北京条约》等
第一单元 第一次世界大战和战后初期的世界
返回目 录
基础第知一单识元梳第理一次：世界大战和战后初期的世界
战
国际形势，寻求御敌之道（教材P6相关史事）
争
知识补抄：
(5)社会矛盾：最主要矛盾——外国资本主义VS中
华民族、封建主义VS人民大众
(6)革命任务：反帝反封建的民族民主革命任务，
性质：中(7国)外开交始上旧：民打主破主了义中革国命闭（关18锁4国0—的1状91态9），被迫卷 启示：入资本主义世界市场
第一单元 第一次世界大战和战后初期的世界
返回目
2022版课标：
录
1、《南京条约》等不平等条约的签订，初步认识
鸦片战争对中国近代社会的影响。
2、了解英法联军火烧圆明园、俄国割占中国北方
大片领土等。
3、了解太平天国运动的兴衰。
知识第体一单系元：第一次世界大战和战后初期的世界
中国近现代史专题复习之专题01 中国开始沦为半殖民地半封建社会
中国开始丧失关税自主权
东南沿海门户大开，损害中国的贸易主权
上海
香港岛
2100万
《南京条约》的内容
《南京条约》的影响
材料：鸦片战争后签订的条约，打破了以往清帝国的“天朝”体制，开始形成不对等的中外关系。……这些条约为西方在中国的掠夺，披上了“合法外衣”。在条约体制下，中国主权不再完整、独立，这给中国带来诸多严重的灾难。 ——朱英《中国近代史十五讲》
鸦片Байду номын сангаас争后中国发生的最大变化是什么？
独立主权 的封建国家
半殖民地 半封建社会
鸦片战争是中国近代史的开端
英法联军 火烧圆明园
俄国割占 中国北方大片领土
第二次鸦片战争（1856-1860年）
观察地图信息，列强侵略的范围有什么变化？
香港岛
九龙司 地方一区
第二次鸦片战争 使中国半殖民地化 的程度进一步加深
英国 工业革命
材料：1840﹣1842年，天朝大国被英国一支数千人的海军舰队接连挫败。中国的落后和西方的先进最终在战场上见了分晓。 ——刘新成、刘北成主编《世界史近代卷》
落后就要挨打
1.知道“中国开始沦为半殖民地半封建社会”的重要史实，梳理主干知识线索。 2.掌握重点知识并学以致用： ①林则徐虎门销烟、《南京条约》、鸦片战争对中国近代社会的影响。 ②第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。 ③洪秀全和太平天国运动的兴衰。
关天培 虎门抗英 以身殉国
三元里人民 抗英斗争
陈化成 吴淞抗英 壮烈牺牲
李秀成 带领太平军 抗击洋枪队
中华民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄辈出的民族，和平年代同样需要英雄情怀。 ——习近平
《中外历史纲要(上)》中国近现代史线索梳理(1840年-1919年) 15ppt
国民抗争史
六、新文化运动 1.兴起 (1)开始：1915年9月，陈独秀在上海创办《青年杂志》。第2卷起改名《新青年》。 (2)主要阵地：北京大学和《新青年》杂志。 (3)代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅、钱玄同等。 2.主张 (1)拥护“德先生”（民主），反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治。 (2)拥护“赛先生”（科学），反对旧艺术、旧宗教。 (3)反对国粹和旧文学，主张以白话文作为新文学的语言。
洋 务
代表人物
中央：奕䜣 地方：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞
运 动
主要内容
军事工业：江南机器制造总局、福州船政局、天津机器局 民用企业：上海轮船招商局、上海机器织布局、开平矿务
——“自强” ——“求富”
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
评价
积极作用：洋务运动是中国历史上第一次近代化运动。推动了中国近代化的军事工 业、民用工业、交通运输业等逐渐发展起来，在客观上促进了中国民族资本主义的 产生，对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用。 局限性：由于洋务运动的根本目的是维护和巩固清政府的统治，再加上其内部的腐 败和外国势力的挤压，它没有使中国走上富强的道路。
国民抗争史
四、义和团运动 1.背景： (1)西方列强掀起了瓜分中国的狂潮，民族危机日益加剧。 (2)西方势力深入中国城市、乡村后引发了一系列冲突。 (3)反洋教斗争的兴起。 2.口号：“扶清灭洋”（具有爱国主义性质，但盲目排外） 3.评价： (1)积极性：具有强烈的反帝爱国倾向，它所展现的中国人民不畏强暴的牺牲精神， 沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心。 (2)局限性：存在明显的盲目排外行为；无法阻止中国滑向半殖民地的深渊。
天京事变
最终失败
1851
背景
金田起义
近现代中国政治史线索梳理
近现代中国政治史线索梳理线索1近代列强侵华的阶段特征和主要侵华方式(1)阶段特征①1840～1894年：军事上以赤裸裸的武力侵华为主，经济上以商品输出为主，英国在侵华过程中占据明显优势地位。
②1894～1931年：在军事上和政治上，以“以华治华”为主(扶植傀儡政权)，以武力侵华为辅；经济上，以资本输出为主、商品输出为辅。
③1931～1945年：以日本武力侵华为主，日本妄图独霸中国。
④1945～1949年：以美国政治侵略为主，美国干涉中国内战，奉行扶蒋反共政策；经济上，美国商品独占中国市场。
(2)主要侵华方式①发动侵华战争：两次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争、日本法西斯侵华战争。
②签订不平等条约：《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》等。
③侵犯中国主权：开辟租界、控制关税、破坏司法权、片面最惠国待遇、强占租界地、划分势力范围等。
④干涉中国内政、操纵中国政权：控制清政府、操纵北洋军阀政府、扶植蒋介石反动政府等。
⑤割占中国领土：割占了中国的香港岛、台湾等地区以及东北、西北的大片领土。
⑥镇压中国人民的革命：镇压太平天国运动和义和团运动、破坏辛亥革命、阻挠北伐战争、支持反革命政变、帮助蒋介石进攻解放区等。
⑦经济侵略：勒索赔款、倾销商品、输出资本及掠夺原料、土地、劳动力、资源等。
线索2中国共产党在民主革命时期的探索实践(1)革命道路探索①中共二大提出了最低革命纲领，但是从革命道路上基本上照搬了俄国的以城市为中心的道路。
②1927年国民革命失败后，毛泽东在理论上和实践上为中国革命开辟了农村包围城市，武装夺取政权的道路。
(2)加强党的自身建设①八七会议旗帜鲜明地清算了国民革命后期陈独秀的右倾机会主义错误。
②1935年遵义会议上，中国共产党第一次独立自主地运用马克思主义原理解决了党内存在的路线、方针和政策问题，标志着中国共产党逐步走向成熟。
(3)政策的调整①1935年瓦窑堡会议，制定了建立抗日民族统一战线的方针。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
主题（专题）复习五：中国现代史线索梳理
【学习目标】能梳理中国现代史的基本史实。
总述：中国现代史开始于1949年，至今天。
从本质上说，中国现代史是中国共产党领导全国各族人民进行社会主义现代化建设的历史。
充分反映建国六十多年以来我国政治、经济、外交、（国防）军事、科技、教育、文化、社会的历史发展全过程。
因此，中国现代史的线索梳理主要是归纳四个时期的政治、经济、外交、科技等史实。
【方法点拨】怎样找政治、经济、外交、军事、科技、教育、文化、社会生活的史实。
政治：政权建立、会议、政治制度、国家统一、路线、方针、政策、法律文献。
经济：农业、工业、商业、经济体制。
外交：国际关系、外交政策、外交方针。
军事：兵种、军事行动。
科技：武器、空间技术、高新技术成果。
教育：基础教育、高等教育。
文化：文学（反映时代特征的作品）、艺术（戏剧、绘画、电影）。
中国现代史知识结构
一、基本内容
1、开始：1949年中华人民共和国成立
2、社会性质：1949年—1956年：新民主主义社会
1956年—现在：社会主义社会（即社会主义初级阶段）
3、分期：（1）由新民主主义社会向社会主义社会的过渡时期（1949—1956）
（2）全面建设社会主义时期（1956—1966）
（3）“文化大革命”时期（1966—1976）
（4）社会主义现代化建设新时期（1978至今）
二、新民主主义社会（1949—1956）
1、起止标志：1949年新中国的成立——1956年社会主义制度的建立
2、主要矛盾：两个阶级（资产阶级和无产阶级）和两条道路（社会主义和
资本主义）之间的矛盾
3、主要任务：巩固政权、恢复国民经济和建立社会主义制度
三、社会主义初级阶段（1956年—现在）
1、开始标志：1956年，社会主义三大改造的基本完成，社会主义制度基本
建立
2、主要矛盾：人民日益增长的物质、文化需要同落后的社会生产之间的矛
盾
3、主要任务：实现中华民族的伟大复兴
经济：交通、部分科技。
国防（军事）：部分科技。