除数是一位数的口算除法课件
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《除数是一位数的除法》课件完整版人教版教材1
(120+12)÷2=132÷2=66(件)
奥赛训练
学校买予90棵树苗,其中水杉树苗是松树苗的2倍,柏 树苗比松树苗多10棵这三种树苗各有多少棵?
松树苗:(190-10)÷(2+1+1)=45(棵) 水杉树苗:45×2=90(棵) 柏树苗:45+10=55(棵)
甲、乙两个油桶共有油240千克,如果把乙桶的油注入甲桶40千克,这时甲桶存油正好是乙桶存油的3倍,那么甲、乙桶原来各存油多少千
克答?:红珠少子有4400粒千,黄珠克子有,如20粒果,蓝珠用子有运30粒来水果的总和380千克再加上40千
克就等于梨的重量的4倍 欢欢有10元3角钱,乐乐有19元7角钱,两人把钱合在一起，刚好可以买5支钢笔.
(103+197)÷5=300÷5=60(角)=6(元)
提示:由于11个文具盒只能放99支,所以至少需要12个文具盒
思路点拨：把梨的数量看作1份,由于苹果比梨的3倍还 学校买予90棵树苗,其中水杉树苗是松树苗的2倍,柏树苗比松树苗多10棵这三种树苗各有多少棵?
在口口÷口=13…6中,当除数最小时,被除数是( )
解:比1大,比100小,除以5余2的数有:7 12 17 22 27 32 37 42 47 52 57 62 67 72 77 82 87 92 97 除以6余5的数有:11 17 23 29 35 41 47 53 59 65 71 77 83 89 95 答:符合条件的数有17、47、77
奥数训练
举一反三
在口口÷6=11…中,当余数最大时,被除数是( 71 )
提示:因为余数要比除数小,最大只能是5,所以被 除数是11×6+5=71
拓展提高
做一条裙子要用6分米的布妈妈买来68分米布,最多可以 做几条裙子？
奥赛训练
学校买予90棵树苗,其中水杉树苗是松树苗的2倍,柏 树苗比松树苗多10棵这三种树苗各有多少棵?
松树苗:(190-10)÷(2+1+1)=45(棵) 水杉树苗:45×2=90(棵) 柏树苗:45+10=55(棵)
甲、乙两个油桶共有油240千克,如果把乙桶的油注入甲桶40千克,这时甲桶存油正好是乙桶存油的3倍,那么甲、乙桶原来各存油多少千
克答?:红珠少子有4400粒千,黄珠克子有,如20粒果,蓝珠用子有运30粒来水果的总和380千克再加上40千
克就等于梨的重量的4倍 欢欢有10元3角钱,乐乐有19元7角钱,两人把钱合在一起，刚好可以买5支钢笔.
(103+197)÷5=300÷5=60(角)=6(元)
提示:由于11个文具盒只能放99支,所以至少需要12个文具盒
思路点拨：把梨的数量看作1份,由于苹果比梨的3倍还 学校买予90棵树苗,其中水杉树苗是松树苗的2倍,柏树苗比松树苗多10棵这三种树苗各有多少棵?
在口口÷口=13…6中,当除数最小时,被除数是( )
解:比1大,比100小,除以5余2的数有:7 12 17 22 27 32 37 42 47 52 57 62 67 72 77 82 87 92 97 除以6余5的数有:11 17 23 29 35 41 47 53 59 65 71 77 83 89 95 答:符合条件的数有17、47、77
奥数训练
举一反三
在口口÷6=11…中,当余数最大时,被除数是( 71 )
提示:因为余数要比除数小,最大只能是5,所以被 除数是11×6+5=71
拓展提高
做一条裙子要用6分米的布妈妈买来68分米布,最多可以 做几条裙子？
2 除数是一位数的除法
2 除数是一位数的除法1、口算除法教学内容：第11页例1、第12页例2、例3教学目标：1．在理解算理的基础上掌握除法运算的方法，通过教学使学生初步掌握一位数除整十、整百数的口算方法，并能正确地进行口算。
2．培养学生认真观察，正确计算的习惯。
教学重难点：掌握一位数除整十、整百数的口算方法。
教具准备：课件、挂图教学过程：一、复习1、口算（学生读题，独立口算，说出得数）。
12÷ 4= 8÷ 2= 14÷7= 24÷6=36÷ 6=18÷9= 16÷ 4= 20÷ 5=35÷ 5= 15÷ 3= 64÷ 8= 72÷ 9=2、口答：（1）80里面有几个十？400里面有几个百？（2）34里面有几个十和几个一？（3）39里面有几个十和几个一？二、新授课1．教师：刚才我们复习的是已经学过的表内除法的一位数除两位数商是一位数的除法。
今天我们继续学习商是两位数的除法。
2．出示教科书第11页的主题图教师：观察主题图，根据主题图中的已知条件，想想你能提出什么问题，把已知条件和所提问题用笔写在课堂本上。
（让学生观察主题图，并根据已知条件，自己编写应用题，懂得应用题的结构和运算方法。
）3．出示例1（1）把60张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？教师：要求每人得到多少张？该怎么列式？提问：为什么这样列式？（让学生自己发表自己的看法。
）结合学生汇报，教师板书：这样算：① 6÷3=2 ②20×3=60 ③把60平均分成3份，每份是20。
60÷3=20 60÷3=20以上三种口算的方法，你喜欢哪一种？为什么？（预设：通过发言，大家认同第一种算法既简单又科学）（2）试一试。
（学生独立完成）80÷4 60÷2①口算写出结果。
②说说口算方法。
小结：整十数除以一位数，可以把整十数看成几个十，计算出来的结果就是多少个十（注意思考的过程可多让学生说）。
《口算除法》除数是一位数的除法(第1课时)ppt教材课件
2 除数是一位数的除法 口算除法
第1课时
课前准备
学习目标
1.会口算除数是一位数，商是整十、整百、整千数的除法。 2.利用已有的经验想出多种计算方法，并能熟练地进行计算。
导入新课
50里面有（ 5 ）个十， 900里面有（ 9 ）个百。 把800平均分成4份，每份里面有（ 2 ）个百。
探究新知
探究新知
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
巩固拓展
30÷3＝10 400÷2＝200 9000÷3＝3000
60÷2＝ 20 800÷4＝ 200 7000÷7＝1000
巩固拓展
巩固拓展
（1）每列多少人？
90÷9=10（人） 答：每列10人。
（2）每个圆圈多少人？
90÷3=30（人） 答：每列30人。
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除数是一位数除法的口算除法
120箱
李阿姨平均每次运多少箱? 李叔叔他们三人平均每人运多少箱?
10
60÷3=20 想：6个十÷3= 2个十
= 20
想一想：600÷3=200 可以怎样算？得多少？ 想：6个百÷3=2个百 =200 6000÷3 =2000 得多少？ 想：6个千÷3=2个千 =2000
100
100
240÷3= 80 想：24个十÷3 = 8个十
比一比，看谁算 的又对又快
新学期，学校购买办公用品。 l 购买了8箱粉笔，共用240元。每箱（ ）元。 l 购买了6把椅子，用540元。每把椅子（ ）元。 l 购买了4组柜子，用800元。每组柜子（ ）元。 l 购买了2台电脑，用10000元。每台电脑（ ）元。
总结回顾 今天这节数学课中，如果满分是100分 的话，你准备给自己打多少分？还有哪些 方面要努力的？你打算给老师打多少分？教育厅教研室
出版：浙江出版集团数字传媒有限公司 时间：2011-11-20
= 80
想一想：2400÷3 =800 可以怎样算？得多少？ 想：24个百÷3=8个百
=800
120÷3 =40
得多少？
想：12个十÷3=4个十
=40
90÷3= 30 900÷3= 300 15÷5= 5 150÷5= 50
80÷2= 40 800÷2= 400 270÷9= 30 2700÷9= 300
小学数学（人教版）三年级下册第二单元
除数是一位数的口算除法
1.口算： 6÷3= 2 20×2= 40
24÷3= 8 3×30= 90
12÷3= 4 40×3= 120
2.口答： （1）80里面有（ 8 ）个十；
240里面有（ 24）个十； （2） 400里面有（ 4 ）个百, 有（40）个十。
李阿姨平均每次运多少箱? 李叔叔他们三人平均每人运多少箱?
10
60÷3=20 想：6个十÷3= 2个十
= 20
想一想：600÷3=200 可以怎样算？得多少？ 想：6个百÷3=2个百 =200 6000÷3 =2000 得多少？ 想：6个千÷3=2个千 =2000
100
100
240÷3= 80 想：24个十÷3 = 8个十
比一比，看谁算 的又对又快
新学期，学校购买办公用品。 l 购买了8箱粉笔，共用240元。每箱（ ）元。 l 购买了6把椅子，用540元。每把椅子（ ）元。 l 购买了4组柜子，用800元。每组柜子（ ）元。 l 购买了2台电脑，用10000元。每台电脑（ ）元。
总结回顾 今天这节数学课中，如果满分是100分 的话，你准备给自己打多少分？还有哪些 方面要努力的？你打算给老师打多少分？教育厅教研室
出版：浙江出版集团数字传媒有限公司 时间：2011-11-20
= 80
想一想：2400÷3 =800 可以怎样算？得多少？ 想：24个百÷3=8个百
=800
120÷3 =40
得多少？
想：12个十÷3=4个十
=40
90÷3= 30 900÷3= 300 15÷5= 5 150÷5= 50
80÷2= 40 800÷2= 400 270÷9= 30 2700÷9= 300
小学数学（人教版）三年级下册第二单元
除数是一位数的口算除法
1.口算： 6÷3= 2 20×2= 40
24÷3= 8 3×30= 90
12÷3= 4 40×3= 120
2.口答： （1）80里面有（ 8 ）个十；
240里面有（ 24）个十； （2） 400里面有（ 4 ）个百, 有（40）个十。
除数是一位数的口算除法PPT课件.ppt
60÷3=
60÷3= 20
想： 6个十÷3=2个十=20
病 原 体 侵 入 机体， 消弱机 体防御 机能， 破坏机 体内环 境的相 对稳定 性，且 在一定 部位生 长繁殖 ，引起 不同程 度的病 理生理 过程
“60÷3”可以读作：60除以3； 也可以读作：3除60
病 原 体 侵 入 机体， 消弱机 体防御 机能， 破坏机 体内环 境的相 对稳定 性，且 在一定 部位生 长繁殖 ，引起 不同程 度的病 理生理 过程
48÷2= 24
84÷4= 21
60÷2= 30
500÷5= 100
6000÷3= 2000 82÷2= 41
96÷体 侵 入 机体， 消弱机 体防御 机能， 破坏机 体内环 境的相 对稳定 性，且 在一定 部位生 长繁殖 ，引起 不同程 度的病 理生理 过程
下面的计算对吗？
病 原 体 侵 入 机体， 消弱机 体防御 机能， 破坏机 体内环 境的相 对稳定 性，且 在一定 部位生 长繁殖 ，引起 不同程 度的病 理生理 过程
青蛙可以活6年，比目鱼可 以活60年。比目鱼的寿命 是青蛙的多少倍？
60÷6=10（倍）
答：比目鱼的寿命是青蛙的10倍。
病 原 体 侵 入 机体， 消弱机 体防御 机能， 破坏机 体内环 境的相 对稳定 性，且 在一定 部位生 长繁殖 ，引起 不同程 度的病 理生理 过程
算一算、比一比。
90 ÷3 30
900
300
9000
3000
病 原 体 侵 入 机体， 消弱机 体防御 机能， 破坏机 体内环 境的相 对稳定 性，且 在一定 部位生 长繁殖 ，引起 不同程 度的病 理生理 过程
碧桂花城学校要举行大合唱表
演，609 个同学参加，要平均
60÷3= 20
想： 6个十÷3=2个十=20
病 原 体 侵 入 机体， 消弱机 体防御 机能， 破坏机 体内环 境的相 对稳定 性，且 在一定 部位生 长繁殖 ，引起 不同程 度的病 理生理 过程
“60÷3”可以读作：60除以3； 也可以读作：3除60
病 原 体 侵 入 机体， 消弱机 体防御 机能， 破坏机 体内环 境的相 对稳定 性，且 在一定 部位生 长繁殖 ，引起 不同程 度的病 理生理 过程
48÷2= 24
84÷4= 21
60÷2= 30
500÷5= 100
6000÷3= 2000 82÷2= 41
96÷体 侵 入 机体， 消弱机 体防御 机能， 破坏机 体内环 境的相 对稳定 性，且 在一定 部位生 长繁殖 ，引起 不同程 度的病 理生理 过程
下面的计算对吗？
病 原 体 侵 入 机体， 消弱机 体防御 机能， 破坏机 体内环 境的相 对稳定 性，且 在一定 部位生 长繁殖 ，引起 不同程 度的病 理生理 过程
青蛙可以活6年，比目鱼可 以活60年。比目鱼的寿命 是青蛙的多少倍？
60÷6=10（倍）
答：比目鱼的寿命是青蛙的10倍。
病 原 体 侵 入 机体， 消弱机 体防御 机能， 破坏机 体内环 境的相 对稳定 性，且 在一定 部位生 长繁殖 ，引起 不同程 度的病 理生理 过程
算一算、比一比。
90 ÷3 30
900
300
9000
3000
病 原 体 侵 入 机体， 消弱机 体防御 机能， 破坏机 体内环 境的相 对稳定 性，且 在一定 部位生 长繁殖 ，引起 不同程 度的病 理生理 过程
碧桂花城学校要举行大合唱表
演，609 个同学参加，要平均
人教版三年级数学下册 除数是一位数的除法 口算除法课件
口算除法
小黄从家到学校300 米，走6分钟到达学 校，平均每分钟走 多少米？
•例3
把66张彩色手工纸平均 分给3人，每人得到多 少张？
•66÷3应该怎样口算？
口算方法
• 先分后合，把几十几分 成两部分：整十数和一 位数，分别除以几，再 相加。将新问题转化为 旧问题解决。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
•做一做 • 96÷3 •36÷2
64÷2 48÷4
•公园运来88盆花，准 备放在2个花坛里， 平均每个花坛里摆几 盆？如果摆4个花坛 呢？
• 东北虎360千克，它的体 重是一只鸵鸟的4倍，是 一只企鹅的9倍。鸵鸟重 多少千克？
• 企鹅重多少千克？
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月17日星期四2022/2/172022/2/172022/2/17 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/172022/2/172022/2/172/17/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/172022/2/17February 17, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/172022/2/172022/2/172022/2/17
小黄从家到学校300 米，走6分钟到达学 校，平均每分钟走 多少米？
•例3
把66张彩色手工纸平均 分给3人，每人得到多 少张？
•66÷3应该怎样口算？
口算方法
• 先分后合，把几十几分 成两部分：整十数和一 位数，分别除以几，再 相加。将新问题转化为 旧问题解决。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
•做一做 • 96÷3 •36÷2
64÷2 48÷4
•公园运来88盆花，准 备放在2个花坛里， 平均每个花坛里摆几 盆？如果摆4个花坛 呢？
• 东北虎360千克，它的体 重是一只鸵鸟的4倍，是 一只企鹅的9倍。鸵鸟重 多少千克？
• 企鹅重多少千克？
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月17日星期四2022/2/172022/2/172022/2/17 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/172022/2/172022/2/172/17/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/172022/2/17February 17, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/172022/2/172022/2/172022/2/17
《口算除法》PPT课件下载
20
40
80
120
除数是一位数的估算方法：根据“四舍五入”法，把被除数看做与它接近的整十或整百整十的数，再口算出结果。
课堂导入
有80个气球。
每班20个。
可以分给几个班？
80÷20=__ （个）
新知探究
想一想
83 ÷ 20≈ （ ） 80 ÷ 19≈ （ ）
1、口算,说出口算过程。
8÷2= 15÷3=
4
5
除数是一位数的口算方法：可以想乘法算除法。
课堂导入
2、估算，说出估算过程。
83÷2≈ 118÷6≈（ ） （ ）
4
4
20
80
新知探究
60÷20=
80÷40=
62÷20≈ ( )
80÷38≈ ( )
我会算
3
3
2
2
60
40
新知探究
（2）有120面彩旗。
可以分给几个班？
120÷30 = （个）
答：可以分给4个班。
4
30×4=120 120÷30=4
12÷3=4 120÷30=4
新知探究
240÷40=
360÷40=
450÷90=
240÷30=
480÷80=
600÷60=
300÷50=
口算
6
9
5
8
6
10
6
课堂练习
想一想：122 ÷ 30 ≈ ( ) 120 ÷ 28 ≈ ( )
7
7
9
6
4
8
课堂练习
答：至少要用木板74平方分米，这个抽屉的容积是60升．（5﹣4）÷930.【答案】解：A.（1，5）B.（5，1）C.（5，5）10．联华超市十二月份的营业额是73000元，如果按营业额的4%缴纳营业税，十二月份应纳税 元．故选：A．96÷6×30第一条边：7×3=21(厘米)故答案为：15，115．（3）∠3＝180°﹣60°﹣60°＝60°【分析】正方体的每一个面都是正方形的，所以正方体的棱长=正方体的底面周长÷4，正方体的表面积=棱长×棱长×6。【分析】条形统计图能表示出数量多少，折线统计图不仅能表示数量的多少，还能表示数量的增减变化情况，扇形统计图能表示部分与整体的关系.【解析】【解答】（24-12）÷12=12÷12=100%。故选：B。A．出油率 B．增长率 C．出勤率 D．发芽率
40
80
120
除数是一位数的估算方法：根据“四舍五入”法，把被除数看做与它接近的整十或整百整十的数，再口算出结果。
课堂导入
有80个气球。
每班20个。
可以分给几个班？
80÷20=__ （个）
新知探究
想一想
83 ÷ 20≈ （ ） 80 ÷ 19≈ （ ）
1、口算,说出口算过程。
8÷2= 15÷3=
4
5
除数是一位数的口算方法：可以想乘法算除法。
课堂导入
2、估算，说出估算过程。
83÷2≈ 118÷6≈（ ） （ ）
4
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新知探究
60÷20=
80÷40=
62÷20≈ ( )
80÷38≈ ( )
我会算
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新知探究
（2）有120面彩旗。
可以分给几个班？
120÷30 = （个）
答：可以分给4个班。
4
30×4=120 120÷30=4
12÷3=4 120÷30=4
新知探究
240÷40=
360÷40=
450÷90=
240÷30=
480÷80=
600÷60=
300÷50=
口算
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课堂练习
想一想：122 ÷ 30 ≈ ( ) 120 ÷ 28 ≈ ( )
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课堂练习
答：至少要用木板74平方分米，这个抽屉的容积是60升．（5﹣4）÷930.【答案】解：A.（1，5）B.（5，1）C.（5，5）10．联华超市十二月份的营业额是73000元，如果按营业额的4%缴纳营业税，十二月份应纳税 元．故选：A．96÷6×30第一条边：7×3=21(厘米)故答案为：15，115．（3）∠3＝180°﹣60°﹣60°＝60°【分析】正方体的每一个面都是正方形的，所以正方体的棱长=正方体的底面周长÷4，正方体的表面积=棱长×棱长×6。【分析】条形统计图能表示出数量多少，折线统计图不仅能表示数量的多少，还能表示数量的增减变化情况，扇形统计图能表示部分与整体的关系.【解析】【解答】（24-12）÷12=12÷12=100%。故选：B。A．出油率 B．增长率 C．出勤率 D．发芽率
三年级数学下册《除数是一位数的除法.口算除法(例1、例2)》课件
二、探究新知
（二）探究算法
6个十除以3是2个十， 就是20。
60÷3＝ 20
二、探究新知
（二）探究算法 想一想：600÷3＝ 200
600里有6个百，平均分成3份，每 份是2个百，也就是200。
知识运用
1. 算一算，说一说。
8÷4＝（ 2） 80÷4＝（ 2）0 800÷4＝（ 20）0
9÷3＝（ 3） 90÷3＝（ 3）0 900÷3＝（ 30）0
三、知识运用
2. 解决问题。
（1）每列多少人？ （2）每个圆圈多少人？
求每列多少人，可以把 90看成9个十，9个十除 以9是1个十，就是10。 求每个圆圈有多少人,是 9个十除以3，得3个十， 就是30。
一共90人，先排成 人数相同的9列， 再围成人数相同的 3个圆圈。
90÷9＝ 10（人） 答：每列10人。
12÷3＝ 4 120÷3＝ 40
三、知识运用
1. 算一算，说一说。
15÷5＝（ 3） 150÷5＝（ 30） 1500÷5＝（ 3000÷6＝（ 40）0
仔细观察， 你有什么发现？
18÷3＝（ 6） 180÷3＝（ 6）0 1800÷3＝（ 60）0 49÷7＝（ ）7 490÷7＝（ 7）0 4900÷7＝（ 70）0
90÷3＝ 30（人） 答：每个圆圈30人。
三、知识运用
3. 解决问题。
一只东北虎的体重是一只鸵鸟的4 倍， 是一只企鹅的9 倍。
就是把360平均 分成4份，求每 份是多少。
360÷4＝ 9（0千克）
请你自己算一算 企鹅的体重。
你知道吗？
÷
除号是三百多年前瑞士人哈纳首先使用的。 用一条横线把两个圆点分开，恰好表示了 平均分的意思。
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80÷4= 20
39÷3= 13
48÷2= 24
84÷4= 21
60÷2= 30
500÷5= 100
6000÷3= 2000 82÷2= 41
96÷3= 32
77÷7= 11
下面的计算对吗？
39÷3＝31 20×2=10 8000÷4＝200 700÷7＝100
写出除法算式，再口算出得数。
72除以9
90 ÷3 30
900
300
9000
3000
碧桂花城学校要举行大合唱表
演，609 个同学参加，要平均
站成3排，你会算每排站多少 个同学吗？
609÷3=
69÷3= 23
想： 6个十÷3=2个十=20 9个一÷3=3个一=3 2个十+3个一=23
做一做
28÷2= 14 36÷3= 12 55÷5= 11
72÷9=8
4除48
48÷4=12
（1）82除以2得多少？ 82÷2=41
（2）3除900得多少？ 900÷3=300
（1）把86平均分成2份， 每份是多少？
86÷2=43
（2）96里面有多少个3？ 96÷3=32
青蛙可以活6年，比目鱼可 以活60年。比目鱼的寿命 是青蛙的多少倍？
60÷6=10（倍）
复习
(2) 80里有（8 ）个十， 400里有（4 ）个百。
复习
(3) 46里有（4 ）个十和 6 （ ）个一。
39里有（3 ）个十和 （ 9 ）个一。
除数是一位数的除法
1. 口算除法
Go!
碧桂花城学校要举行大合唱表演， 60个同学参加，要平均站成3排， 每排站多少个同学？
60÷3=ຫໍສະໝຸດ 60÷3= 20想： 6个十÷3=2个十=20
“60÷3”可以读作：60除以3； 也可以读作：3除60
想一想：600 ÷3可以怎 样算？得多少？
那么6000÷3 呢？
1、口算。 40÷2= 20 500÷5= 100 8000÷2= 4000
算一算、比一比。
80 ÷2 40
800
400
8000
4000
算一算、比一比。
答：比目鱼的寿命是青蛙的10倍。
三年级的同学去果园里劳动。 女同学有39人，男同学有 45人。4个同学分成一组， 一共可以分成几个小组？
39+45=84（人） 84÷4=21（个）
答：一共可以分成21个小组。
同学们做了38件玩具，送给 托儿所14件，剩下的平均分 给2个幼儿班，每班分得多少 件玩具？
你能根据第一个算式的结果出后 面算式的得数吗？
6÷2＝3
9÷3＝3
22÷2＝11
60÷2＝30 90÷3＝ 30 33÷3＝ 11
600÷2＝300 900÷3＝ 300 44÷4＝ 11
6000÷2＝30009000÷3＝ 300055÷5= 11
看谁算得又对又快。
30÷3= 10
40÷2= 20
38-14=24（件） 24÷2=12（件）
答：每班分得12件玩具。
用围棋子围成一个正 方形，每边10个，四 边共用多少个棋子？
答案 36个