教师招聘考试全真模拟试题六

教师招聘考试全真模拟试题六
一、单项选择题（本大题共15个小题,每小题1分,共15分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,把所选项前的字母填在题后的括号内）
1．教育学作为一门独立的学科萌芽于( )
A．昆体良的《论演说家的教育》B．赫尔巴特的《普通教育学》C．夸美纽斯的《大教学论》D．洛克的《教育漫话》
2．教育学的研究对象是（）
A．教育事实和教育问题B．教育问题和教育方针
C．教育经验和教育问题D．教育方针和教育经验
3．我国最早出现“教育”一词的古籍是( )
A．《论语》B．《大学》C．《学记》D．《孟子·尽心上》
4．“只要有人类社会,就有教育.”说明教育具有( )
A．历史性B．继承性C．永恒性D．相对独立性
5．在教育史上第一次明确提出“教学的教育性”原则的教育家是( )
A．赫尔巴特B．杜威C．福禄倍尔D．裴斯泰洛齐
6．狭义的教育一般是指( )
A．学校教育B．思想道德教育C．社会教育D．家庭教育
7．教育要把握儿童学习的“关键期”,体现了个体身心发展的( )
A．阶段性B．差异性C．不均衡性D．顺序性
8．实现人的全面发展的社会条件是( )
A．封建社会B．资本主义社会
C．社会主义社会D．共产主义社会
9．我国第八次基础教育课程改革的指导性文件是( )
A．《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》
B．《国务院关于基础教育改革与发展的决定》
C．《基础教育课程改革纲要(试行)》
D．《中国教育改革与发展纲要》
10．学校对学生进行全面发展教育的基本途径是( )
A．思想教育B．教学C．综合实践活动D．团队活动
11．在中学教学中,教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法,称为( )
A．谈话法B．讲授法C．讨论法D．实验法
12．在教学工作的基本环节中,处于中心环节的是( )
A．备课B．上课C．学生作业的检查与批改D．课外辅导
13．国家用于全面调整各级各类教育关系、规范我国教育工作行为的基本法律是( )
A．《中华人民共和国宪法》B．《中华人民共和国教育法》
C．《中华人民共和国义务教育法》D．《中华人民共和国教师法》14．德育过程要“反复抓,抓反复”所依据的德育规律是( ) A．知情意行诸因素统一发展规律B．长期性和反复性规律
C．学生思想内部矛盾转化规律D．在交往中形成品德规律
15．承办国家教育考试的机构是（）
A．国家批准的教育考试机构
B．省、自治区、直辖市批准的教育考试机构
C．地方政府批准的教育考试机构
D．各级各类学校
二、多项选择题（本大题共10个小题,每小题2分,共20分.在每小题给出的5个选项中,有二项或二项以上是符合题目要求的,把所选项的字母填在题后的括号内）
1．实验教育学的代表人物是（）
A．狄尔泰B．梅伊曼C．利特D．拉伊E．杜威
2．我国《教师法》中规定的教师待遇主要包括( )
A．工资待遇B．教师津贴C．教师住房
D．教师的医疗保健E．教师补贴
3．网络教育的特点主要有（）
A．开放式B．筛选制C．等级制D．跨年龄段E．跨时空
4．我国法律规定,中学生的身份是( )
A．国家公民B．国家和社会的未成年公民
C．国家和社会的成年公民D．接受教育的未成年公民
E．接受教育的成年公民
5．教育目的社会本位论的代表人物是（）
A．萨特B．孔德C．卢梭D．马斯洛E．涂尔干
6．教师的劳动特点主要体现在（）
A．群体性B．复杂性C．示范性D．创造性E．显效的长期性
7．我国选择中学课程内容所依据的原则是( )
A．基础性B．具体性C．社会性D．操作性E．适应性
8.我国中小学课程具体表现为( )
A．教学大纲B．课程计划C．教学目标D．课程标准E．教科书9．我国中学班级管理的特点主要有( )
A．管理过程的教育性B．管理目标的一致性
C．管理对象的特殊性D．管理方法的多样性
E．管理工作的广泛性
10．我国《教育法》的立法宗旨是( )
A．发展教育事业B．提高民族素质
C．促进物质文明和精神文明建设D．保护教师权益
E．保护学生权益
三、填空题（本大题共15个小题,每小题1分,共15分.把答案填写在题中横线上）
1．生产力水平是教育发展的_____,它决定着教育的发展水平.
2．学校物质文化是校园文化的空间物态形式,是学校精神文化的_____.
3．教育是劳动力再生产的重要手段,是_____再生产的手段.
4．遗传素质为人的发展提供了_____,使人的发展成为可能.
5．环境是围绕在个体周围并对个体自发地发生影响的_____.
6．教师职业是一种专门职业,教师是_____人员.
7．作为教材的主体,师生教学的主要材料是指.
8．教师了解学生包括对学生个人的了解和对学生_____的了解两个方面.
9．在课程评价上,新一轮基础教育课程改革注重发挥评价促进学生_____、教师提高和改进教学实践的功能.10．教学过程是以_____为基础,促进学生发展的过程.
11．德育陶冶主要包括人格感化、环境陶冶和_____三种形式.
12．我国教育目的主要由国家教育目的、学校培养目标、课程目标和_____几个层次组成.
13．教育的生物起源论和心理起源论从不同角度揭示了教育的起源,但他们的共同缺陷是都否认了教育的_____属性.
14．我国义务教育分为初等教育和_____教育两个阶段.
15．我国《教师法》适用于在各级各类学校和其他教育机构中专门从事_____工作的教师.
四、简答题（本大题共4个小题,每小题5分,共20分）
1．我国《教师法》规定教师应履行的义务有哪些？
2．简述学校教育产生的条件.
3．如何全面理解素质教育的基本含义.
4．什么是启发性教学原则,贯彻这一原则有什么要求？
五、论述题（本大题共3个小题,每小题10分,共30分）
1．什么是师生关系？理想的师生关系应该如何构建？
2．联系实际论述当代科学技术与教育的关系.
3．案例分析题：
我国古代有一儿童叫方仲永,自幼聪慧,尤其有做诗天赋,其父爱慕虚荣,只管他在邻里间到处炫耀.这样,不觉间方仲永长大成人,可遗憾的是,他的各方面才能却“泯然众人矣”.
请你用影响人身心发展因素的相关理论对这一案例进行分析.。