做一个宽容的老师宽容是一种美德

做一个宽容的老师宽容是一种美德，是一种修养，是一种智慧，也是一种教育方式。作为一名教师，要以宽容之心对待学生，不仅维护了学生的自尊心，给了学生反思自己行为的时间和悔改的余地，而且能表现出教师的宽大胸怀和巨大智慧，也必然会赢得学生的信任和拥戴。宽容是一种爱，其魅力就在于它可以使人的思想改变，让人的灵魂得以重生。宽容能沟通师生间情感，增添师生间的期望和信赖。人是凡人，都会有做错事的时候，更何况是年幼的小学生呢？此时，老师的宽容与谅解就等于给予小孩子一个全新的机会，让他们重新认识自己、认识错误，迷途知返。因为，有时，宽容所引起的道德震撼，其效果比直接批评和严肃说教好几倍。有一次英语课上，我正在上We should obey the rules. 这一单元课时，对班级课堂纪律松散提出具体整改要求，坐在后排的一位同学却趴在桌上睡觉，我大声令其站起来并开始训斥，谁料他非但不接受，反而说：“不是我想睡，而是……”我打断了他的申辩：“课堂上睡觉，还有理由？给我闭嘴！干脆站起来，省得你睡觉。”他只好站在座位上，还不住地抖动着身子，一副极不服气的样子。我恼怒之极，命他课后到办公室。然而，一下课他却拿着书包请病假回家了。从此，他不再亲近我，还告诉同伴，说我不是位称职的老师，并且常常对我的话充耳不闻，有时还故意拗着劲。事后我才知道，他那日因为头天晚上感冒发烧，早上坚持上学，实在支持不住才打盹。而我命其站着上课，他心里又急又恼，忍不住发颤。我心里一阵愧疚，想到自己的简单粗暴使他蒙受身体与心灵的痛楚，真是极不应该。假如当时我能让他把话说完，情形就大不一样了。如果换一种语气、换一种宽容的态度，给一个台阶让学生下，给予犯错误的孩子一个

谅解，事情就好办多了。因为犯错误后的孩子更需要别人的理解与同情、信任和帮助，此时的宽容更是一种把责任交给予学生，让他学会通过内在的思想斗争进行自我教育，加强自我约束，提高自我的管理能力。