生殖的类型
第10章：生殖0
蛙的受精卵分裂的过程
卵裂
卵裂
卵 裂
卵裂
卵裂
动物极
动物半球 囊胚腔
动物极
外胚层 囊胚腔 内胚层 原肠腔 中胚层 胚孔
植物半球
A 植物极 外胚层 原肠腔 缩小的 囊胚腔 动物极 中胚层 卵黄栓 胚孔 D B 植物极
外胚层 中胚层 胚孔 植物极
内胚层 原肠腔 C
内胚层
植物 半球
囊胚腔 动物 半球 外胚层 中胚层
原肠腔
内胚层
（二）、胚后发育
1、直接发育 2、变态发育
高等动物个体发育总结
受精卵
（动物半球细胞分裂快、细胞小、细胞多） 卵裂
胚 的 发 育
囊胚 （具囊胚腔）
动物半球细胞外包 植物半球细胞内陷
原肠胚 （具原肠腔、三个胚层、胚孔）
组织、器官分化 系统形成
（三）、睾丸功能的调节
(一) 下丘脑—垂体对睾丸活动 的调节 睾酮 FSH GnRH→ LH →睾丸
精子生成
(二) 睾丸激素对下丘脑负 反馈调节 (三) 睾丸的局部调节(较复杂)
二、附睾及副性腺
（一）附睾（epndidymis） 附睾是精子浓缩、成熟、贮藏和转运的部位。
（二）副性腺 主要的副性腺有尿道球腺、前列腺和精囊 腺３种。精子与附睾、精囊腺、前列腺和尿道球腺 的分泌物混合形成精液正常（男子每次射出精液约 3－6ml，0.2－4亿精子/ml，少于0.2亿个精子，不 易使卵子受精）。
（一）睾丸的生精作用
生精作用（spermatogenesis） 是指从精原细胞发育为精子的 过程。 曲细精管是生成精子的部位。 支持细胞提供营养, 保护与支 持生精细胞, 维持细胞分化, 发 育所需内环境的稳定。 生精细胞经历以下三个阶段生 成精子(人需两个月) 各种动物精子发生所需时间为： 绵羊49~50d，猪44~45d，牛 60d， 马49~50d，人70d。
动物生殖行为
动物生殖行为动物生殖行为是动物繁殖的关键环节，它具有多样化的形式和复杂的机制。
动物的生殖行为既涉及到生物学的基本概念，也与动物的生存和进化密切相关。
本文将介绍动物的生殖类型、交配方式以及一些特殊的生殖行为。
一、生殖类型1. 单性生殖单性生殖是指只有一个个体参与繁殖过程，包括分裂、萌芽和孤雌生殖等方式。
分裂是指一个个体通过无性生殖自行分裂成两个或更多个体。
萌芽则是指一个个体产生出一个或多个与自身基本相同的小个体。
孤雌生殖是指一些物种的雌性个体可以通过无性生殖产卵并使其孵化，从而繁殖后代。
2. 双性生殖双性生殖是大多数动物的繁殖方式，需要雌性和雄性两性个体的参与。
它分为内受精和外受精两种类型。
内受精是指双性个体在体内交配，精子在雌性体内受精。
外受精则是指双性个体在体外交配，精子在雌性体外受精。
二、交配方式1. 直接交配直接交配是指雄性和雌性个体之间直接接触并进行交配的方式。
这种方式常见于昆虫、鱼类和两栖动物等。
例如，蝴蝶的交配是通过雌雄个体直接接触身体表面的交配器官完成的。
2. 间接交配间接交配是指雄性个体将精子放置在外部环境中，雌性个体再通过各种方式取得精子进行受精的方式。
这种方式常见于鸟类、爬行动物和部分哺乳动物。
例如，鸟类通过雄性个体生成的精子和雌性个体排出的卵子在外部环境中结合完成受精。
三、特殊生殖行为1. 发情期发情期是指动物在生殖季节或特定的时间内表现出特殊的行为和生理变化，以吸引异性个体进行交配。
这种行为常见于狗、猫、鸟类等。
例如，雌性哺乳动物在发情期会释放特殊的气味和动作来吸引雄性进行交配。
2. 显性标志显性标志是指动物通过展示特定的特征或行为来吸引异性。
这种标志常见于鸟类和昆虫等。
例如，雄性孔雀通过展示其美丽的尾羽来吸引雌性孔雀进行交配。
3. 矛盾竞争矛盾竞争是指多个雄性个体为了争夺雌性个体的交配机会而展开的竞争行为。
这种竞争常见于鹿、海豹和狮子等动物。
例如，雄性海豹会争抢雌性海豹的交配权利并进行激烈的斗争。
生物的生殖种类范文
生物的生殖种类范文无性生殖包括以下几种形式：1.分裂：在分裂中，一个个体分成两个或更多的个体。
分裂有两种主要方式：纵裂和横裂。
纵裂是指沿着个体的纵轴分裂，从而形成两个相等大小的个体；而横裂则是个体从中间分裂为两个大小基本相等的个体。
2.芽生：在芽生中，一个小芽从母体上生长并分离。
这个芽最终会发育成一个独立的个体。
芽生可以是内生的，也可以是外生的。
在内生芽生中，芽在母体内部形成并生长，直到足够大以独立存在。
在外生芽生中，芽从母体表面生长出来。
3.孢子繁殖：这是一种由孢子产生新个体的繁殖方式。
孢子是特殊细胞，能够进行无性繁殖。
孢子可以通过风、水或动物等媒介传播到新的环境，然后发育成一个新的个体。
4.减数分裂：减数分裂是指生物通过染色体的重新分配将染色体数量减半，从而产生性细胞。
这些性细胞称为配子，它们可以在受精过程中结合形成新的个体。
有性生殖是通过两个个体的结合来繁殖后代的过程。
有性生殖的主要特点是通过受精来结合两个个体的遗传物质，在后代中产生基因的重新组合。
有性生殖包括以下几种形式：1.交配：交配是指两个个体通过性接触来结合。
在交配过程中，两个个体的配子结合形成受精卵。
交配可以是同体交配，即同一生物个体内的配子结合，也可以是异体交配，即不同个体之间的配子结合。
2.受精：在受精过程中，两个个体的配子结合形成受精卵。
通过受精，两个个体的遗传物质得以结合，形成新个体的基因组。
受精可分为内受精和外受精，内受精是在体内进行的，而外受精是在体外进行的。
3.产卵：在产卵中，母体体内形成卵子，并通过生殖道排出体外。
卵子可以在外部受精或内部受精，进一步发育为新的个体。
4.胎生：在胎生中，母体将受精卵保留在体内，胚胎通过母体供给的营养和保护进行发育。
在胎生动物中，新生个体通过胎盘或卵黄囊等方式从母体获得营养和氧气。
不同的生物种群会在不同的环境条件下选择适应不同的繁殖方式。
无性生殖有利于快速繁殖和克服恶劣环境的压力，但容易导致基因突变和遗传多样性的降低。
生殖的类型new
（1）被子植物花粉粒的形成
花粉囊里的小孢子母细胞
分别有 丝分裂
减数分裂
分离
4个小孢子
4个单核花粉
1个营养细胞
1个生殖细胞 有丝分裂 2个精子
（2）被子植物胚囊的形成
胚珠内的大孢子母细胞
3次有丝分裂 减数 分裂
4个大孢子
靠近珠孔的3个细胞退化 1个细胞发育为早期胚囊
8个细胞（1个卵细胞， 2个反足细胞， 2个极核细胞，3个助细胞）
一、生殖的类型
（一）无性生殖 (asexual reproduction) （二）有性生殖 (sexual reproduction)
1.几种常见的无性生殖方式：
A.分裂生殖：由一个生物体直接分裂成两个新个 体新个体的大小、形状基本相同。
举例：变形虫（有丝分裂） 、草履虫、细菌(二分裂)
B.出芽生殖：在母体的一定部位长出芽体。芽体
注意：有性生殖的关键有两个，一是生殖细胞有两性之分， 二是有两性生殖细胞的结合。
3.有性生殖的特点：有性生殖的后代，都具备了双亲 的遗传特性，具有更强的生活能力和变异性，这对于 生物的进化具有重要意义。
无性生殖和有性生殖的比较：
无性生殖
生殖细胞有无性别之分 是否经两性生殖细胞结合 是否有利于保持亲本性状 子代生活力强弱 是否有利于物种进化发展 细胞分裂方式 无 否 是 弱 无
细胞核分裂 细胞质分裂
胚乳是由受精极核发育而成的。首先，受精极核
分裂成许多细胞核，叫胚乳核；然后，围绕每个胚乳
核产生细胞膜和细胞壁，形成许多胚乳细胞。这些胚
乳细胞内贮存营养物质，其整体就是胚乳。对大多数
的双子叶植物来说，胚乳被子叶吸收。单子叶植物多 数保留胚乳。
胚和胚乳发育的同时， 产生生长素刺激胚珠被发育 成种皮。同时，生长素还刺 激子房壁发育成果皮。果实 内的种子成熟后从母体上脱 落下来，遇适宜的条件就可 以萌发长成幼苗了。
生殖的类型
人躯体的不同部分有不 同的生长速率
间接发育或变态发育：幼体与成体 间差别很大，需要经过一次或数次 变态(metamorphosis) 。如昆虫、 蛙等。
2、再生：是指生物体在其身体某部分受到
损伤或丧失后的修复过程 再生的本质是成体动物为修复缺失组织器官的 发育再活化，是多潜能未分化细胞的再发育。
嫁接：把一株植物体的芽或带有
芽的枝接到另一株植物体上使它 们愈合成一株完整的植物体。
芽接
芽
嫁 接
枝接
带有芽的枝
A
B
A B
一树两花
组织培养的理论依据是什么？
植物的组织培养
理论依据：植物的细胞全能性 器官或组织：芽、茎尖、根尖、花药 优点：取材少，培养周期短，繁殖率 高，便于管理。
分裂生殖
出芽生殖
植 物 的 组 织 培 养
有性生殖的概念
卵 细 胞
精子
合 子
精子和卵细胞结合——受精作用
配子生殖 雌性个体→雌配子 雄性个体→雄配子 单性生殖 卵细胞→后代 花药或胚珠→后代 特点 用途
合子→后代
大多数动植物
蜜蜂、蚂蚁的雄 性个体
（孤雌生殖）
后代一般具备双亲的遗传物质、体现双亲的性状 异花传粉、培育新品种、试管婴儿
现衰老特征。
衰老可以表现在组织、器官、细胞及分子
等不同层次上。
不同物种、同一物种不同个体及同一个体
不同部位各层次上的衰老变化都不完全相同。
• 衰老表现：机体结构和生理功能出现如毛 发变白稀疏、皮肤皱褶、耳聋眼花、牙齿 脱落、血管硬化、肺容量降低、心输出量 减少、免疫力下降等一系列特征，易于发 生各种病症等。 • 衰老原因探索：人类的衰老除自身条件外 还与社会因素、环境因素和心理情绪有密 切关系。目前衰老机制和影响因素研究已 成为医学领域的热点之一。
简述动物的生殖方式及生产方式
简述动物的生殖方式及生产方式1、生殖方式有性生殖、无性生殖，有性生殖和无性生殖结合。
2、无性生殖是不经过两性细胞融合就可以产生新个体的生殖方式，包括分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、营养生殖、出水生殖、根出芽等。
3、有性生殖是经过两性细胞融合，产生新个体的生殖方式，包括受精作用、胚胎发育等。
4、雌雄配子融合后，受精卵（合子）就会在一定时期内完成由一个原核细胞到复杂多细胞的真核细胞的分裂增殖过程。
1、有性生殖：包括同配生殖和异配生殖，是生物界普遍存在的生殖方式，对维持生物种族的繁衍具有重要意义。
其特点是生殖细胞或合子都必须经过两性生殖细胞(或合子)的融合才能产生出新个体。
例如青蛙的生殖叫做卵生，就属于这一类型。
其他的还有卵胎生、体内受精、孤雌生殖等等。
在高等植物中，花粉和柱头的接触进行受精的现象也属于这种类型。
2、无性生殖：即营养生殖，指利用营养器官的生长直接产生新个体的生殖方式。
由于营养器官自身的再生能力极强，不需通过两性生殖细胞的结合，所以称为营养生殖。
例如一些单细胞的藻类，它们的个体不大，但细胞数目很多，每个细胞都是一个完整的植物体。
它们的生殖就是靠细胞分裂，用分裂产生的新细胞来填补因衰老、损伤或死亡而留下的空缺，从而得到生长和发育。
3、幼体生殖(vivipara)：指在形态上发育未成熟的动物产生的生殖，包括胚胎生殖、幼体生殖和卵裂。
由于胚胎期的发育并没有完全分化，所以胚胎生殖和幼体生殖属于不完全的生殖方式。
2、无性生殖：包括孢子生殖、营养生殖、出芽生殖、分裂生殖、孢子生殖、组织培养等。
无性生殖产生的后代，在形态结构和生理功能上发生了显著的变化，这样的生殖方式叫做变态生殖。
动物的无性生殖包括产生动物和植物的变态。
4、有性生殖：即经过雌雄两性生殖细胞(或配子)融合产生新个体的生殖方式。
有性生殖产生的后代，在形态结构和生理功能上发生了性状分化，这样的生殖方式叫做有性生殖。
有性生殖包括配子生殖、卵式生殖和胎生。
医学：生殖的类型
04 生殖健康与保健
生殖健康的概念
生殖健康是指与生殖系统及其功能和 生育过程有关的身体和心理的健康状 态，而不仅仅是没有疾病或不虚弱。
生殖健康不仅关注个体层面，还涉及 到社会、经济和文化等更广泛的因素。
生殖健康不仅包括生殖系统本身，还 涉及到与生育、性行为、避孕、性传 播感染、家庭和社区关系等多个方面。
女性生殖系统的发育
从胎儿期到青春期，女性生殖系统逐 渐发育成熟。
02 生殖的类型
男性生殖类型
睾丸生殖细胞类型
睾丸产生精子，是男性生 殖系统的主要部分。
输精管类型
输精管是输送精子的管道， 将精子从睾丸输送到射精 管。
射精类型
射精是男性性行为中精液 通过射精管和尿道排出体 外的过程。
女性生殖类型
卵巢生殖细胞类型
卵巢产生卵子，是女性生殖系统 的主要部分。
输卵管类型
输卵管是输送卵子的管道，将卵子 从卵巢输送到子宫。
受孕类型
受孕是卵子和精子在女性体内结合 形成受精卵的过程，是怀孕的开始。
03 生殖系统的疾病与治疗
生殖系统感染性疾病
症状
尿频、尿急、尿痛、尿道分泌物 异常、性交疼痛等。
治疗
根据感染的病原体类型，选择敏 感的抗生素进行治疗，同时注意 保持生殖器官的清洁卫生。
医学生殖的类型
目录
• 生殖系统的基本知识 • 生殖的类型 • 生殖系统的疾病与治疗 • 生殖健康与保健
01 生殖系统的基本知识
生殖系统的组成
01
02
03
男性生殖系统
包括睾丸、附睾、输精管、 射精管、精囊、前列腺等 器官。
女性生殖系统
包括卵巢、输卵管、子宫、 阴道等器官。
生殖的原理和过程
生殖的原理和过程
生殖是指生物体通过遗传物质的传递，产生后代的过程。
在大多数生物中，生殖是通过两个不同个体的性腺结合而产生的。
生殖的过程一般可以分为两种类型：无性生殖和有性生殖。
无性生殖是指一个个体自我复制，产生与其完全相同的后代。
例如，细菌通过二分裂的方式进行无性生殖，每一次分裂都会产生两个与原始细菌完全相同的后代。
有性生殖是指两个不同的个体结合，通过交换遗传物质来产生后代。
在有性生殖中，两个个体各自负责产生生殖细胞，即卵子和精子。
这些生殖细胞结合后，形成受精卵，受精卵会发育成为新的个体。
有性生殖的好处是可以增加遗传多样性，提高物种适应环境的能力。
在人类中，生殖的过程包括男性和女性的性器官结合，男性通过精液中的精子向女性的卵子进行受精，形成受精卵，受精卵会在女性的子宫内发育成为胎儿。
这个过程需要复杂的生殖系统和激素的调节来完成。
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花 粉 管
精 子 （2）
受 精 卵
受 精 卵 受精极核
卵 细 胞
精子
合 子
精子和卵细胞结合——受精作用
生殖的种类
（一）无性生殖
不经过生殖细胞的结合，由母体直接 产生出新个体的的生殖方式。 （二）有性生殖 由亲本产生有性生殖细胞，经过两性 生殖细胞的结合，成为合子，再由合子 发育成为新个体的生殖方式。
母体→ 2新个体 变形虫、草履虫、细菌 出芽生殖 母体→芽体→新个体 酵母菌、水螅 孢子生殖 母体→孢子→新个体 根霉、曲霉 营养生殖 母体→根、茎、叶→新个体 马铃薯的块茎、草莓的匍匐茎
小结： 分裂生殖
花的结构
双
受
精
柱头
花药
雄蕊
花柱 雌蕊
花丝
子房
胚珠 子房壁
珠被
胚囊
卵细胞极Βιβλιοθήκη 核花粉粒花 粉 管
4． 属于出芽生殖的一组生物是 A．马铃薯上长出新芽与水螅长出芽体 B．酵母菌和水螅长出芽体 C．甘薯块上长出新芽与水螅长出芽体 D．草莓和虎耳草枝节上长出新芽 5.无性生殖与有性生殖的本质区别是 A．能否由母体直接产生新个体 B．能否进行减数分裂 C．能否形成生殖细胞 D．有无两性生殖细胞的形成与结合
整合问题：
1.举例说明无性生殖的常见方式。 2.无性生殖产生后代的特点是什么？ 3.组织培养的理论依据是什么？ 4.什么是被子植物的双受精？ 5.列表比较有性生殖与无性生殖的 不同点。
一、生殖的类型
分裂生殖
无性生殖
出芽生殖 孢子生殖 营养生殖
有性生殖
1.举例说明无性生殖的常见方式。
1. 分 裂 生 殖
B
A．都属于有性生殖 C．都属于无性生殖
B．前者属于有性生殖，后者属于无性生殖 D．前者属于无性生殖，后者属于有性生殖
8．用A—B—C表示生殖模式，A表示亲代，C表示子代，据此回答：
（1）在出芽生殖中，B表示
。 芽体 （2）在根霉的生殖中，B表示 。 孢子 （3）在植物的营养生殖中，B表示 高等植物根或茎或叶 （4）在山羊的一般繁殖过程中，B表示 受精卵
3、用野生梨树作砧木，用具有优良性状的梨树芽 作接穗进行嫁接，下列关于这种嫁接的叙述，不 正确的是 （ ） B A、这种嫁接是为了使具有优良性状的梨树性状 得到更好的保持。 B、这种嫁接是为了利用野生梨树良好的吸收水肥 的功能特性 C、这种嫁接是为了使接穗梨上具有野生梨的“野 味”。 D、这种嫁接比种子繁殖能缩短收获果树的年限。
风为媒——火炬花
蜂鸟与辣椒花 蜂鸟与灯笼花
吝啬的采花贼——天蛾
第一节
生殖的类型
学习目标：
1.无性生殖的概念和特点。（识记） 2.组织培养的概念和在生产实践上的 应用（知道） 3.有性生殖的概念及其意义。(识记)
预习目标：
1.什么是无性生殖？ 2.无性生殖的几种常见生殖方式？ 3.为什么无性生殖产生的新个体基本能保持母 体的一切性状。 4用文字简单归纳植物组织培养的过程，及组 织培养的优点。 5.什么是有性生殖？有性生殖的意义是什么？ 6.用文字简单描述被子植物有性生殖的过程。
比较
无性生殖
有性生殖
两性生殖细 无 有 胞的结合 新个体的产 两性生殖细胞结 母体直接产生 合成合子发育成 生
新个体
繁殖速度
后代的生活 力和变异性
快 弱
慢 强
巩固练习： 1、对于植物组织培养的叙述不正确的是 ( D ) A、必须在无菌条件下进行 B、可以培育无病毒植株 C、在人工培养基础上先形成愈伤组织，愈伤组 织再分化形成完整的植株 D、培养出的新个体不具有亲本的优良性状。 2、将甘蔗的嫩芽细胞直接培养成甘蔗苗， 这种生殖方式不能 叫做（ ）D A、营养生殖 D、有性生殖 B、克隆 C、无性生殖
B
D
6．若把白菊花的枝条嫁接到红菊花的植株上，嫁 接上去的枝条将开（ ） A．红色花 B．白色花 C．粉红色花 D．红、白花都有
B
7．上世纪70年代以来，生命科学的新进展、新成就如雨后春笋、 层出不穷。为了帮助治疗不孕夫妇，1978年诞生了世界上第一例 “试管婴儿”，为了证明高度分化的动物体细胞的细胞核仍然保持 有全能性，1977年第一只克隆动物，“多利”问世。“试管婴儿” 和克隆动物的生殖方式是 （ ）
⒉ 出芽生殖
水螅的出芽生殖 水螅的出芽生殖
母体 母体
芽体 芽体
3. 孢子生殖
根霉
4.营养生殖
接 穗
扦插
嫁 接
砧 木
压条
3.组织培养的理论依据是什么？
植物的组织培养
理论依据：植物的细胞全能性 器官或组织：芽、茎尖、根尖、花药 优点：取材少，培养周期短，繁殖率 高，便于管理。
植 物 的 组 织 培 养
。
。