天津医科大学总医院新世纪人才青年技术骨干培养考核表
天津医科大学临床医学专业学位硕士研究生培训考核手册精神病与精神卫生学
天津医科大学临床医学专业学位硕士研究生培训考核手册精神病与精神卫生学姓名：学号：专业：导师：所在医院：入学时间：天津医科大学研究生院制年月日说明1.为进一步贯彻落实国务院学位办关于临床医学专业学位试点工作的有关规定，切实做好我天津医科大学专业学位试点工作，提高专业学位研究生培养质量，特制定该《培训考核手册》。
2.手册供培养临床医学专业学位的博、硕士研究生指导教师，口腔临床医学专业学位硕士研究生指导教师和申请专业学位博、硕士研究生学习阅读使用。
3.手册为临床医学专业学位各学科博、硕士研究生培训内容要求指南，用于研究生临床工作量统计、科室轮转及学位申请考核。
4.导师、带教教师和研究生须认真学习、阅读、如实填写本手册，按照本手册规定内容进行临床技能科学研究能力培训和考核。
全部培训考核完成后上交学位分委员会讨论该研究生学位授予。
5.临床医学内科、外科含三级学科，申请硕士专业学位研究生要求至少在三个相应学科轮转，故须另附《临床轮转科室工作量统计表》和《临床轮转科室考核表》。
不要求跨学科轮转的其它学科申请硕士专业学位研究生和申请博士专业学位研究生，在本学科内按导师要求轮转的科室，也须另附以上两表分别填写，可加附页。
6.为使研究生指导教师和申请专业学位研究生更准确把握专业学位相关政策、要求、标准，本手册将国务院学位委员会颁发三个文件附后。
7.本手册解释权为天津医科大学学位委员会办公室。
8.本手册自2012级研究生开始使用。
目录一、研究生基本情况————————————————————————————— 1二、临床医学专业学位硕士研究生学位课程成绩——————————————2三、临床医学专业学位硕士研究生培养计划————————————————3四、临床医学专业学位硕士研究生临床能力培养要求与工作量统计———6五、临床能力考核与学位论文答辩申请—————————————————— 47六、临床医学专业学位硕士研究生思想品德与素质考核—————————57七、临床医学专业学位硕士研究生临床实际能力考核——————————58八、临床医学专业学位硕士研究生论文答辩———————————————61 附：国务院学位委员会关于临床医学专业学位文件汇编—————————64 1. 关于调整医学学位类型和设置医学专业学位的几点意见———————————————64 2．临床医学专业学位试行办法———————————————————————————65 3．临床医学专业学位临床能力考核办法———————————————————————69一、研究生基本情况研究生基本情况表二、硕士研究生学位课程成绩（请附由研究生院出具的成绩单）三、精神医学专业学位硕士研究生培养计划第一学年（年月至年月）四、精神医学专业学位硕士研究生临床能力培养要求与工作量统计神经科要求（4-1-1）临床轮转科室工作量统计表（4-1-2）轮转科室：临床轮转科室考核表（4-1-3）轮转科室：日期：年月日至年月日急诊科要求（4-2-1）临床轮转科室工作量统计表（4-2-2）轮转科室：临床轮转科室考核表（4-2-3）轮转科室：日期：年月日至年月日心血管内科要求（4-3-1）临床轮转科室工作量统计表（4-3-2）轮转科室：临床轮转科室考核表（4-3-3）轮转科室：日期：年月日至年月日呼吸内科要求（4-4-1）临床轮转科室工作量统计表（4-4-2）轮转科室：临床轮转科室考核表（4-4-3）轮转科室：日期：年月日至年月日消化内科要求（4-5-1）临床轮转科室工作量统计表（4-5-2）轮转科室：临床轮转科室考核表（4-5-3）轮转科室：日期：年月日至年月日内分泌科要求（4-6-1）临床轮转科室工作量统计表（4-6-2）轮转科室：临床轮转科室考核表（4-6-3）轮转科室：日期：年月日至年月日血液内科、肾内科要求（4-7-1）临床轮转科室工作量统计表（4-7-2）轮转科室：临床轮转科室考核表（4-7-3）轮转科室：日期：年月日至年月日精神科普通病房要求（4-8-1）临床轮转科室工作量统计表（4-8-2）轮转科室：临床轮转科室考核表（4-8-3）轮转科室：日期：年月日至年月日精神科轻症（或临床心理科、心身科）病房要求（4-9-1）临床轮转科室工作量统计表（4-9-2）轮转科室：临床轮转科室考核表（4-9-3）轮转科室：日期：年月日至年月日老年精神科病房要求（4-10-1）临床轮转科室工作量统计表（4-10-2）轮转科室：临床轮转科室考核表（4-10-3）轮转科室：日期：年月日至年月日儿少精神科病房要求（4-11-1）临床轮转科室工作量统计表（4-11-2）轮转科室：临床轮转科室考核表（4-11-3）轮转科室：日期：年月日至年月日精神科门急诊要求（4-12-1）临床轮转科室工作量统计表（4-12-2）轮转科室：临床轮转科室考核表（4-12-3）轮转科室：日期：年月日至年月日联络会诊精神医学要求（4-13-1）临床轮转科室工作量统计表（4-13-2）轮转科室：临床轮转科室考核表（4-13-3）轮转科室：日期：年月日至年月日五、临床能力考核与学位论文答辩申请临床医疗工作总结（5-1）。
人才引进考核评分表
（3）操作考核时，相关科主任参加不少于2名。
（4）人事科考核中需深入拟引进人才原单位考察，主要考察德、能、勤、绩。
医院人才引进职称
现从事专业
拟引进人才的岗位
联系电话
意见
面试考核
专家签名：
年 月 日
操作考核
意见
专家签名：
年 月 日
人事科考核
意见
（盖章）
年 月 日
单位意见
（盖章）
行政领导：年 月 日
主管部门意见
（盖章）
行政领导：年 月 日
备注
（1）考核标准：具有较强的思想政治素质、思想品德和强烈的事业心，敬业勤奋，为人正直；富有艰苦创业、无私奉献和开拓进取精神；服从医院相关科室的调配，完成指令性任务；有较好的群众基础和协调沟通组织的能力，科室反映良好；具有较强的临床诊疗技术水平，胜任本职工作。
天津高校中青年骨干创新人才培养计划
天津市高校“中青年骨干创新人才培养计划”
// 人选培养档案'\
/ （2012 年12 月一2015 年11 月）\
姓名：_________________________
所在单位：______________________
学科：_________________________
研究方向：______________________
百度文库-让每个人平等地提升自我
44
z
55
/ 56
注：“培养方式”参考范围：聘请两院院士等高层次人才为合作导师、国内外高级访问学者、参加全国举办的高研班培训、参加国际学术会议、承担国家和我市重大项目及课题研究等
工作思路、培养目标及预期成果
本栏主要填写以下几部分内容：培养期内的研究方向与工作思路；对本学科发展、创新团队建设的设想与预期目标；培养期结束后预期成果（本栏限二页，四号字体）
工作思路、培养目标及预期成果
本栏主要填写以下几部分内容：培养期内的研究方向与工作思路；对本学科发展、创新团队建设的设想与预期目标；培养期结束后预期成果（本栏限二页，四号字体）
学校意见及支持措施
学校意见（对人选的工作思路、培养目标、预期成果的意见）
支持措施（经费、科研、平台建设等方面）
校学术委员会（盖章）学校（公章）
年月日'、市教委意见
盖章
年月日。
医学重点人才考核标准及评分细则积分表【模板】
“333高层次人才培养工程”第一层次培养对象得8分、第二层次培养对象得7分、第三层次培养对象得6分。“111工程”中的第一层得4分，第二层得2分。国务院或省政府特殊津贴专家得8分。省“中突”得6分，市“中突”得4分。获评市级以上“名医生”、“首席技术专家”等荣誉称号，或国外留学进修工作一年以上、援疆援藏援外一年以上的有1得2分。
10、能够按要求开展相对应业务项目。
20
开展相应级别机构岗位技术业务项目，统计时缺一项扣3分，扣完为止。（由同行评议）
注：每项得分超出规定分值部分按1/2计入总分。
9、获得省部级、市厅级科技成果奖（为第一获奖单位和个人）。获得专利授权（与医疗相关）。
10
省级科技成果奖有一项一等奖、二等奖、三等奖分别得10分、9分、8分。市级科技成果奖有一项一等奖、二等奖、三等奖分别得6分、4分、2分（各奖项前五名获奖者计分，第二、三、四、五名分别得相应分数得1/2、1/3、1/4和1/5）。获得发明专利得3分，其他专利得1分。
4、获得市级或省级医学会相关专业委员会任职（按最高分计，不重复计分）。
8
省级以上医学学会相关专业委员会主任委员得8分、副主任委员得6分、委员得3分；市级医学会相关专业委员会主任委员得4分、副主任委员得3分，委员得2分。
5、省“333高层次人才培养工程”、或市“111工程”中的培养对象，或国务院特殊津贴专家，或省市有突出贡献中青年专家。市级以上“名医生”、“首席技术专家”、国外留学进修工作一年以上、援疆援藏援外一年以上的荣誉称号经历（按最高分计，不重复计分）
8、积极引进并开展医学新技术、新项目，并获得省卫生厅或市卫生局医学新技术引进奖或市县或单位新技术项目表彰奖励≥2项（为第一获奖单位和个人）。
10
拔尖人才、技术骨干考核细则
一发现违规操作一次扣2分。
13、出院病人确诊≥95%
3
不达标不得分。
14、“三基”及操作考试合格率100%
2
考试不合格不得分。
四、医疗质量管理
20
15、认真实施医师查房制，病历讨论等制度，急危重病人会诊、转诊等制度，急危重病人亲自诊查，组织科内人员手术，保持24小时通信畅通。
5
急危重病诊查总院10分钟内、分院15分钟内到现场处置，不及时扣2分，不认真执行三级医师查房扣2分，通信1次不畅通扣5分。
8
未履行职责导致无人上班扣5 分，工作任务未划分，科内人员不团结扣2分，财务核算、各种报表上报不及时扣2分，不积极调查处理医疗纠纷导致矛盾上交扣5分。
13、例会制度的执行情况。
2
例会不按时召开扣2分。
（二）医疗质量管理
14、认真实施医师查房制，病历讨论等制度，急危重病人会诊、转诊等制度，急危重病人亲自诊查，组织科内人员手术，保持24小时通信畅通。
科主任兼局管拔尖人才或技术骨干考核细则
考核项目
分值
考核办法
考核部门
一、医德医风
5
医
务
科
1、遵守国家法律法规，医院规章制度，无损害医院利益及形象行为。
1
1、一般违纪行为扣1分；
2、一项重大违规行为不得分。
2、服从院科两级管理，尊重同事，团结协作好，积极参加医院各项政治学习及活动，坚持原则，院内职工满意率≥95%。圆满完成医院交办的临时性任务。
三、医疗质量安全
40
6、甲级病案≥90%，无丙级病历。处方书写合格率≥95%，符合处方管理办法，门诊日志登记齐全，传染病及药品不良反应报告及时，严防漏报、迟报。
5
下降1%扣1分；一份丙级病历不得分；小缺陷归档扣1分，较大缺陷归档扣2分。出现不规范处方一张扣1分，扣完为止；出现漏登门诊日志扣1分，漏报传染病扣5分，迟报扣3分，漏报药品不良反应报告扣3分，迟报扣2分。
天津医科大学校级临床重点专科评分标准
支撑
条件
45分
评估前三年医院每年对专科经费投入不低于30万元人民币
10
查医院账薄、报表，核对有关数据
每少10万元减2分
专科建设经费有专账，专款专用
5
查帐薄、报表，核对有关数据
无专账、无专款、未专用均不得分
专科医疗设备能满足专科开展全部技术项目需要，具有先进性和适宜性
20
现场查看专科必备的仪器情况，查看仪器的使用记录
每份病历5分，根据病历评价情况适当扣分
14
创新
能力
40分
创新项目的数量
10
查在评审前3年内疾病诊疗方面的新理念、新技术、新方法的创新数量
评审前3年，均有创新项目，带动诊疗技术水平不断提高，得10分；创新项目少，适当扣分；临床诊疗水平停滞不前，不得分
对新业务、新技术开展有计划，并按项目进行管理
10
查项目管理资料，项目开展是否经过论证、评估，是否按期完成并产生效益
10
查相关资料
1名学科骨干主持科内专科查房平均每周少于1次扣2分，1名学科骨干年内应邀参加三级医院间疑难危重病例大会诊少于5次扣2分
承担市级以上课题，发表论文4篇(统计源以上)
6
查评审前3年内获准批件；查评审前3年内以第一作者或通讯作者发表的统计源以上期刊杂志
未承担相应课题扣2分，论文少1篇扣1分
7
10
查阅医院统计报表
降低1次扣3分
11
亚专科建设
30分
亚专科与专科发展相适应
10
查相关资料，实地查看并询问医务人员
亚专科设置超过2个以上得10分，1个得5分，没有不得分
具有较高的技术水平和服务能力
20
查询相关病例和资料，由专家结合本专业实际确定2个反映本专业水平和能力的病种或技术进行比较评价
天津医科大学肿瘤医院高层次创新人才选拔培养实施方案
天津医科大学肿瘤医院高层次创新人才选拔培养实施方案一、总体目标为加大学科人才培养力度，优化人才梯队结构，“十三五”期间将进一步强化人才战略，结合实际情况实施高层次创新人才计划，分层次选拔一批创新人才、学术骨干重点资助。
旨在通过创新体制、优化政策环境、强化保障措施，构建定位明确、层次清晰、衔接紧密、促进优秀人才可持续发展的培养和支持体系，到2020年，选拔和培养20名左右杰出学者、50名左右学科领军人才、100名左右中青年创新优秀人才，组成各学科高层次人才的引领和后备力量，为带动我院未来发展提供有力的智力支撑。
二、计划体系“高层次创新型人才计划”主要包括三个层次的人才培养与支持体系。
（一）造就杰出学者。
选拔已取得丰硕研究成果，资历及学术造诣深厚，学术水平达到国际先进水平的20名55周岁及以下（学术成就特别突出可适当放宽年龄要求）杰出人才，继续加大资金投入资助重点科研攻关项目，加大平台建设，引领学科创新发展、保持巩固人才学术地位，取得更多创造性研究成果，使其研究方向整体建设达到国际先进水平。
（二）选拔中青年创新领军人才。
瞄准医学前沿性和战略性领域，在培养期内重点选拔和培养50名45周岁及以下（学术成就特别突出可适当放宽年龄要求）中青年创新人才（另选10名临床技能型领军人才），使其成为引领相关学科和创新发展方向、组织完成重大科技任务的领军人才后备人选，使其研究方向整体建设达到国内领先水平。
（三）培养青年创新优秀人才。
促进青年创新优秀人才的快速成长，在培养期内重点培养和支持100名35周岁及以下的优秀创新青年人才，培养成为优秀学术技术带头人，形成医院各领域人才的重要后备力量。
三、实施原则（一）坚持以战略目标和重大需求为导向。
重点选拔支持一批具有创新前景和发展潜力的高端人才。
围绕医院发展和需求遴选人才，在创新实践中用好人才，有效调动和激发各类人才的创造性和积极性。
（二）坚持创新机制和营造环境相结合。
遵循人才成长规律，深化体制改革，在人才培养与发现、人才评价与激励、人才服务与保障等方面积极探索，推动人才工作体制机制创新。
学术骨干年度考核表
学院第二届
学术骨干年度考核表
学术骨干姓名：
学科名称：
所在部n：
填表时间：
填表说明
1.本表一式二份，宋体5号，双面打印。
2,内容填写要准确无误，数据要与支撑材料相符。
3.自评得分学术骨干本人填写；初审得分和是否发生重大教学事故或学术不端行为系部填写；考核得分开展规划处填写；考核结果学术委员会认定。
4.科研成果奖是指政府颁发的国家（省、市）自然科学奖、科学技术进步奖、创造奖、哲学社会科学优秀成果政府奖等。
5.核心期刊的界定以我院科技处相关规定为准，被SCKEKSSCI 等收录的论文视为核心期刊上发表。
6.指导学生获奖，只要指国家“五大竞赛”（全国大学生数学建模竞赛、全国大学生电子设计竞赛、全国大学生广告艺术大赛、全国大学生CCTV杯英语演讲大赛、全国大学生“挑战杯”竞赛）。
学院迦2年度学术骨干考核表
自评总得分：
初审总得分:
考核总得分：
学术委员至考核结果（合格或不合格）：
系部审核意见负责人：
年月日（公章）开展规划处审核意见：
负责人:
年月日（公章）
学术委员会审核意见:
负责人：
年月日（公
章）
学院审核意见：
负责人：
年月日（公章）。
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天津医科大学总医院新世纪人才（青年技术骨干）培养考核表
（年度/阶段/期满）
一、基本情况
二、培养期内业绩情况
三、考核意见
填表说明：
1. 本表由被考核人本人填写。
考核材料中凡涉及业绩内容，均填写培养期内取得的业绩，其中期满考核的培养期为2015年10月—2018年10月；两年期阶段考核的培养期为2016年12月—2018年10月；年度考核的培养期为2017年12月—2018年10月。
2．第二项业绩情况中医疗工作开展情况和教学情况，填表人根据自身情况概述说明。
论著、科研及奖励情况，请按成果重要性排序。
如内容较多，请另加附页。
3. 本表打印时须正反面打印。