2014新北师大版五年级数学上册设计秋游方案ppt课件
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设计秋游方案.PPT课件
4.完善设计方案，进行交流与展览。
新北师大版五年级上册数学全册课件下载页面：
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
9
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
中巴车
限乘人数 45人 21人 16人
往返费用 460元 220元 170元
动手实验
2.根据收集到的数据，设计秋游方案。
交流反思
1.全班交流设计的秋游方案，选出合理方案。 2.在设计秋游方案的过程中，你用到了哪些数学知
识和方法？
交流反思
3.下面是某个小组设计的秋游方案，你有什么建议？
交流反思
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求写下来。 绿色圃中小学教育网
动手实验
1.分小组收集相关材料和数据，并与同伴交流。
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景点 票价/（元/人）
故宫 成人60 学生20
北海公园 成人10 学生5
旅游车种类 空调大客车 普通客车
北师大版 五年级上册 数学好玩
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学校要组织61名学生到故宫和北海公园参观。
活动任务
请帮助他们设计一个合理的秋游方案。
设计方案
1.想一想，设计方案前，先要做哪方面的准备？ 2.你想采取怎样的方式设计活动方案？如果是小组
合作，你想怎样进行分工？ 3.根据前面的讨论，把要做的准备工作、分工与要
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
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写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
9
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
中巴车
限乘人数 45人 21人 16人
往返费用 460元 220元 170元
动手实验
2.根据收集到的数据，设计秋游方案。
交流反思
1.全班交流设计的秋游方案，选出合理方案。 2.在设计秋游方案的过程中，你用到了哪些数学知
识和方法？
交流反思
3.下面是某个小组设计的秋游方案，你有什么建议？
交流反思
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求写下来。 绿色圃中小学教育网
动手实验
1.分小组收集相关材料和数据，并与同伴交流。
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景点 票价/（元/人）
故宫 成人60 学生20
北海公园 成人10 学生5
旅游车种类 空调大客车 普通客车
北师大版 五年级上册 数学好玩
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学校要组织61名学生到故宫和北海公园参观。
活动任务
请帮助他们设计一个合理的秋游方案。
设计方案
1.想一想，设计方案前，先要做哪方面的准备？ 2.你想采取怎样的方式设计活动方案？如果是小组
合作，你想怎样进行分工？ 3.根据前面的讨论，把要做的准备工作、分工与要
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
小学数学北师大版五年级上册《设计秋游方案》教学课件PPT模板
门
成人：65元
票
儿童：30元
其
午餐：20元/人
他
奖品：600元
PART 03
课堂训练
晒晒你们的亲子秋游方案。
请根据刚才我们的交流， 完善你们活动方案！
活动要开始收费了，你能算一算每个 成人和每个学生分别要交多少元吗？
பைடு நூலகம் 1.回顾一下我们是怎么设计亲子秋游方案的？
2.在设计方案的过程中，你用到了哪些数学知 识和方法？
☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
结合自己的表现，在每个栏目中涂上相应数量的☆。
设计秋游方案
（二）
北师大版小学数学五年级上册课件
育才小学有师生172人参加秋游活动，大 客车每辆800元限乘48人，中巴车每辆600元 限乘30人，怎样租车最合理？
PART 04
课堂小结
学习评价卡
方案合理可行，便于实施。 用数学的方式表达记录单，表现形式简介清晰。 积极参与活动，小组分工合理。 积极与同学进行交流。 认真反思，合理修改方案。
设计秋游方案
（二）
北师大版小学数学五年级上册课件
新知导入
目
新知讲解
录
课堂训练
课堂小结
PART 01
新知导入
PART 02
新知讲解
设计亲子秋游方案预学单（二）
把你们小组收集到的材料和数据整理一下！
旅游车种类
交
限乘 人数
往返 往返所 费用 需时间
大巴车 51人 1000元 约1时
通
中巴车 33人 800元 约1时
五上数学好玩第1课时《设计秋游方案》课件
交通 门票 用餐 其他 合计 1600元10938元 252元 200元 14790元
（5）注意事项： ①安全第一； ②注意每次集合的时间和地点。
交流反思
2.你们能根据建议完善自己的秋游方案设计吗？
秋游方案
（1）游览的景点： 青青世界和世界之。窗 （2）出发时间： 8:00，返回时间： 16:。00
负责人
笑笑
淘气 妙想 奇思
动手实验
1.你们能根据小组分工收集相关资料和数据吗？
游览景点 开放时间 门票价格 游览时间
青青世界 世界之窗
8：30-18： 00
9：00-22： 00
成人74元 儿童40元
成人210元 儿童130元
2.5小时 3小时
门票费用：
成人：（74+210）×2=568（元）
儿 童 ： （ 40 + 130 ） × 61=10370 （合元计）： 568+10370=10938（元）
这节课你有什么收获？
学会如何 设计方案
学会判断 方案是否合理
学会如何 小组合作
动手实验
1.你们能根据小组分工收集相关资料和数据吗？
旅游车种类 限乘人数 往返费用
大巴车 中巴车 小巴车
48
900元 √
23
800元
18
700元 √
63-48=15 （ 人 ）
15＜18
交 通 费 用 ： 900+700=1600 （元）
动手实验
1.你们能根据小组分工收集相关资料和数据吗？
起始地—目的地 里程数 需要时间
路上所需时间： 1.5小，时游览所需时间： 6.。5小时 （3）查找资料，画出旅游路线示意图。
参观青青世界时间暂定在上午，约2.5小时，午饭自带。 参观世界之窗时间暂定在下午，约3小时。 （4）估计费用。
（5）注意事项： ①安全第一； ②注意每次集合的时间和地点。
交流反思
2.你们能根据建议完善自己的秋游方案设计吗？
秋游方案
（1）游览的景点： 青青世界和世界之。窗 （2）出发时间： 8:00，返回时间： 16:。00
负责人
笑笑
淘气 妙想 奇思
动手实验
1.你们能根据小组分工收集相关资料和数据吗？
游览景点 开放时间 门票价格 游览时间
青青世界 世界之窗
8：30-18： 00
9：00-22： 00
成人74元 儿童40元
成人210元 儿童130元
2.5小时 3小时
门票费用：
成人：（74+210）×2=568（元）
儿 童 ： （ 40 + 130 ） × 61=10370 （合元计）： 568+10370=10938（元）
这节课你有什么收获？
学会如何 设计方案
学会判断 方案是否合理
学会如何 小组合作
动手实验
1.你们能根据小组分工收集相关资料和数据吗？
旅游车种类 限乘人数 往返费用
大巴车 中巴车 小巴车
48
900元 √
23
800元
18
700元 √
63-48=15 （ 人 ）
15＜18
交 通 费 用 ： 900+700=1600 （元）
动手实验
1.你们能根据小组分工收集相关资料和数据吗？
起始地—目的地 里程数 需要时间
路上所需时间： 1.5小，时游览所需时间： 6.。5小时 （3）查找资料，画出旅游路线示意图。
参观青青世界时间暂定在上午，约2.5小时，午饭自带。 参观世界之窗时间暂定在下午，约3小时。 （4）估计费用。
北师大版五年级上册数学教学课件第1课时 设计秋游方案
《名师面对面》编写组
数学好玩
第1课时 设计秋游方案
学校要组织61名学生到故宫和北海公园参观。
活动任务
请帮助他们设计一个合理的秋游方案。
设计方案
1.想一想，设计方案前，先要做哪些方面的准备？ 2.你想采取怎样的方式设计活动方案？如果是小组
合作，你想怎样进行分工？ 3.根据前面的讨论，把要做的准备工作、分工与要
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景点 票价/（元/人）
故宫 成人60 学生20
北海公园 成人10 学生5
旅游车种类 空调大客车 普通客车
中巴车
限乘人数 45人 21人 16人
往返费用 460元 220元 170元
动手实验
2.根据收集到的数据，设计秋游方案。
交流反思
1.全班交流设计的秋游方案，选出合理方案。 2.在设计秋游方案的过程中，你用到了哪些数学知
识和方法？
交流反思
3.下面是某个小组设计的秋游方案，你有什么建议？
交流反思
4.完善设计方案，进行交流与展览。
自我评价
在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的☆涂 上颜色，涂满5个为最好）：
这节课你有什么收获？还有什么疑 问吗？
谢 谢 观 看！
《名师面对面》编写组感谢 您提出宝贵意见。将修改过的课 件上传至3471512573@qqห้องสมุดไป่ตู้com邮箱， 同时写清你的姓名、邮寄地址和 电话号码，我们会送给你惊喜小 礼品一份！
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动手实验
1.分小组收集相关材料和数据，并与同伴交流。
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数学好玩
第1课时 设计秋游方案
学校要组织61名学生到故宫和北海公园参观。
活动任务
请帮助他们设计一个合理的秋游方案。
设计方案
1.想一想，设计方案前，先要做哪些方面的准备？ 2.你想采取怎样的方式设计活动方案？如果是小组
合作，你想怎样进行分工？ 3.根据前面的讨论，把要做的准备工作、分工与要
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景点 票价/（元/人）
故宫 成人60 学生20
北海公园 成人10 学生5
旅游车种类 空调大客车 普通客车
中巴车
限乘人数 45人 21人 16人
往返费用 460元 220元 170元
动手实验
2.根据收集到的数据，设计秋游方案。
交流反思
1.全班交流设计的秋游方案，选出合理方案。 2.在设计秋游方案的过程中，你用到了哪些数学知
识和方法？
交流反思
3.下面是某个小组设计的秋游方案，你有什么建议？
交流反思
4.完善设计方案，进行交流与展览。
自我评价
在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的☆涂 上颜色，涂满5个为最好）：
这节课你有什么收获？还有什么疑 问吗？
谢 谢 观 看！
《名师面对面》编写组感谢 您提出宝贵意见。将修改过的课 件上传至3471512573@qqห้องสมุดไป่ตู้com邮箱， 同时写清你的姓名、邮寄地址和 电话号码，我们会送给你惊喜小 礼品一份！
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动手实验
1.分小组收集相关材料和数据，并与同伴交流。
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五年级上册数学习题课件-数学好玩-1设计秋游方案 北师大版(共7张PPT)
数学五年级 上册 配北师大版
数学好玩
1 设计秋游方案
基础巩固
1. 长安路小学五（1）班4名老师带着42名学生去 雁荡山秋游。 （1）下面是收集到的一些相关材料和数据，再收 集一些并与伙伴交流。
（1）略
（2）根据收集到的数据，设计长安路小学五（1） 班去雁荡山的秋游方案。 ①游览的地方：__________。②出发时间： _________；返回时间：_________；往返路上所 需时间：_________；游览所需时间：__________。 ③查找资料，画出游览路线示意图。
（2）由提供的项目，根据实际情况填写。
④估计费用。 交通门票用餐费用合计多少元？ （3）明明用50元购买纪念品，他可以怎样买？
（3）提示：50元可购买两个纪念品中的任意一个， 也可以多买几个，总价不超过50元即可。
2. 交流秋游方案。下面是第一小组设计的秋游方案。 （1）游览的地方：净名谷、大龙湫。 （2）出发时间：7：40；返回时间：16：30；往返 路上所需时间：3时；游览所需时间：约5时。 （3）查找资料，写出游览的路线。 大龙湫——剪刀峰——熊岩——桅杆峰——大龙湫 瀑布——净名谷——老猴披衣——水帘洞
46×25=1150（元） 46÷10=4（桌）……6（人） （4＋1）×240=1200（元） 1150＜1200 选择自助餐更划算。
（4）估计费用。
（5）注意事项：①安全第一；②上午山上比较凉， 要准备保暖的衣物；③注意集合的时间和地点，不 要掉队；④购物时，注意节约。 对第一小组设计的秋游方案， 你还有什么补充的？ 在查阅资料的时候可以查一下各景点的特点 （答案不唯一）。
素ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ提升扩展
3. 师生46人，有两种就餐方式可选：自助餐每人 25元；团体餐每10人一桌，每桌240元。选择哪种 就餐方式更划算？
数学好玩
1 设计秋游方案
基础巩固
1. 长安路小学五（1）班4名老师带着42名学生去 雁荡山秋游。 （1）下面是收集到的一些相关材料和数据，再收 集一些并与伙伴交流。
（1）略
（2）根据收集到的数据，设计长安路小学五（1） 班去雁荡山的秋游方案。 ①游览的地方：__________。②出发时间： _________；返回时间：_________；往返路上所 需时间：_________；游览所需时间：__________。 ③查找资料，画出游览路线示意图。
（2）由提供的项目，根据实际情况填写。
④估计费用。 交通门票用餐费用合计多少元？ （3）明明用50元购买纪念品，他可以怎样买？
（3）提示：50元可购买两个纪念品中的任意一个， 也可以多买几个，总价不超过50元即可。
2. 交流秋游方案。下面是第一小组设计的秋游方案。 （1）游览的地方：净名谷、大龙湫。 （2）出发时间：7：40；返回时间：16：30；往返 路上所需时间：3时；游览所需时间：约5时。 （3）查找资料，写出游览的路线。 大龙湫——剪刀峰——熊岩——桅杆峰——大龙湫 瀑布——净名谷——老猴披衣——水帘洞
46×25=1150（元） 46÷10=4（桌）……6（人） （4＋1）×240=1200（元） 1150＜1200 选择自助餐更划算。
（4）估计费用。
（5）注意事项：①安全第一；②上午山上比较凉， 要准备保暖的衣物；③注意集合的时间和地点，不 要掉队；④购物时，注意节约。 对第一小组设计的秋游方案， 你还有什么补充的？ 在查阅资料的时候可以查一下各景点的特点 （答案不唯一）。
素ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ提升扩展
3. 师生46人，有两种就餐方式可选：自助餐每人 25元；团体餐每10人一桌，每桌240元。选择哪种 就餐方式更划算？
新版五年级上册数学- 数学好玩- 设计秋游方案 北师大版(共12张PPT)
限乘人数 45人 21人 16人
往返费用 460元 220元 170元
我了解了景点的信息……
我调查了一下……
2.根据收集到的数据，设计秋游方案。
知识讲解 根据下面的方案样例设计你们自己的秋游方案。
仔细观察左边的方案样例 中都反映了哪些信息，并 合理参考。
知识讲解
交流反思
1.全班交流设计的秋游方案，选出合理方案。
2.在设计秋游方案的过程中，你用到了哪些数学知识和方法？
用到了时间的计算、加法运算、位置与方 向等知识。
知识讲解
交流反思
3.下面是某个小组设计的秋游方案，你有什么建议？
4.完善设计方案，进行交流与展览。
知识讲解
自我评价
用发给你的自我评价表对自己的表现进行评价吧！ 在这次活动中我的表现是（请把每项后面的☆涂上颜色，涂满
五个为最好）：
练习巩固
1.下面是某个小组设计的秋游方案，你有什么建议？
根据前面的讨论，把要做的准备工作、分工与要求写下来。 完善设计方案，进行交流与展览。 仔细观察左边的方案样例中都反映了哪些信息，并合理参考。 想一想，设计方案前，先要做哪些方面的准备？ 请帮助他们设计一个合理的秋游方案。 下面是某个小组设计的秋游方案，你有什么建议？ 根据收集到的数据，设计秋游方案。 完善设计方案，进行交流与展览。 你想采取怎样的方式设计活动方案？（独立完成/小组合作）如果是小组合作，你想怎样进行分工？ 全班交流设计的秋游方案，选出合理方案。 想一想，设计方案前，先要做哪些方面的准备？ 你想采取怎样的方式设计活动方案？（独立完成/小组合作）如果是小组合作，你想怎样进行分工？ 全班交流设计的秋游方案，选出合理方案。 下面是某个小组设计的秋游方案，你有什么建议？ 学校要组织61名学生到故宫和北海公园参观。 根据收集到的数据，设计秋游方案。 学校要组织61名学生到故宫和北海公园参观。 根据下面的方案样例设计你们自己的秋游方案。
数学好玩《设计秋游方案》课件
识和方法？
交流反思
3.下面是某个小组设与展览。
自我评价
在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的☆ 涂上颜色，涂满5个为最好）：
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月1日星期二2022/3/12022/3/12022/3/1 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/12022/3/12022/3/13/1/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/12022/3/1March 1, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/12022/3/12022/3/12022/3/1
动手实验
1.分小组收集相关材料和数据，并与同伴交流。
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景点 票价/（元/人）
北师大版 五年级上册 数学好玩
绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网
学校要组织61名学生到故宫和北海公园参观。
活动任务
请帮助他们设计一个合理的秋游方案。
设计方案
故宫 成人60 学生20
北海公园 成人10 学生5
旅游车种类 空调大客车 普通客车
中巴车
限乘人数 45人 21人 16人
往返费用 460元 220元 170元
动手实验
2.根据收集到的数据，设计秋游方案。
交流反思
1.全班交流设计的秋游方案，选出合理方案。 2.在设计秋游方案的过程中，你用到了哪些数学知
交流反思
3.下面是某个小组设与展览。
自我评价
在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的☆ 涂上颜色，涂满5个为最好）：
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月1日星期二2022/3/12022/3/12022/3/1 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/12022/3/12022/3/13/1/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/12022/3/1March 1, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/12022/3/12022/3/12022/3/1
动手实验
1.分小组收集相关材料和数据，并与同伴交流。
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景点 票价/（元/人）
北师大版 五年级上册 数学好玩
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学校要组织61名学生到故宫和北海公园参观。
活动任务
请帮助他们设计一个合理的秋游方案。
设计方案
故宫 成人60 学生20
北海公园 成人10 学生5
旅游车种类 空调大客车 普通客车
中巴车
限乘人数 45人 21人 16人
往返费用 460元 220元 170元
动手实验
2.根据收集到的数据，设计秋游方案。
交流反思
1.全班交流设计的秋游方案，选出合理方案。 2.在设计秋游方案的过程中，你用到了哪些数学知
五年级上册数学课件- 数学好玩-第1课时 设计秋游方案 北师大版(2014秋)(共12张PPT)
知识讲解 动手实验
1.分小组收集相关材料和数据，并与同伴交流。
景点
故宫
票价/（元/人） 成人60 学生20
北海公园
成人10 学生5
旅游车种类 空调大客车 普通客车
中巴车
限乘人数 45人 21人 16人
往返费用 460元 220元 170元
我了解了景点的信息……
我调查了一下……
2.根据收集到的数据，设计秋游方案。
4.完善设计方案，进行交流自我评价表对自己的表现进行评价吧！ 在这次活动中我的表现是（请把每项后面的☆涂上颜色，涂满
五个为最好）：
练习巩固 1.下面是某个小组设计的秋游方案，你有什么建议？
知识总结
准备:考虑天气、费用、就餐、交通工具、住 宿、时间…… 明确分工 设计方案 交流反思
知识讲解 根据下面的方案样例设计你们自己的秋游方案。
仔细观察左边的方案样例 中都反映了哪些信息，并 合理参考。
知识讲解
交流反思
1.全班交流设计的秋游方案，选出合理方案。
2.在设计秋游方案的过程中，你用到了哪些数学知识和方法？
用到了时间的计算、加法运算、位置与方 向等知识。
知识讲解
交流反思
3.下面是某个小组设计的秋游方案，你有什么建议？
北师版小学数学五年级
设计秋游方案
＞ 12 3
激趣导入
学校要组织61名学生到故宫和北海公园参观。
我们这些人需 要多少门票钱？
游玩时间怎 么安排？
活动任务 请帮助他们设计一个合理的秋游方案。
知识讲解 设计方案
1.想一想，设计方案前，先要做哪些方面的准备？ 2.你想采取怎样的方式设计活动方案？（独立完成/ 小组合作）如果是小组合作，你想怎样进行分工？ 3.根据前面的讨论，把要做的准备工作、分工与要 求写下来。
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动手实验
1.分小组收集相关材料和数据，并与同伴交流。
景点 票价/（元/人） 故宫 成人60 北海公园 成人10
学生20
学生5 往返费用 460元 220元 170元
旅游车种类 空调大客车 普通客车 中巴车
限乘人数 45人 21人 16人
动手实验
2.根据收集到的数据，设计秋游方案。
交流反思
1.全班交流设计的秋游方案，选出合理方案。 2.在设计秋游方案的过程中，你用到了哪些数学知 识和方法？
北师大版 五年级上册 数学好玩
学校要组织61名学生到故宫和北海公园观。活动任务请帮助他们设计一个合理的秋游方案。
设计方案
1.想一想，设计方案前，先要做哪些方面的准备？ 2.你想采取怎样的方式设计活动方案？如果是小组
合作，你想怎样进行分工？ 3.根据前面的讨论，把要做的准备工作、分工与要
求写下来。
交流反思
3.下面是某个小组设计的秋游方案，你有什么建议？
交流反思
4.完善设计方案，进行交流与展览。
自我评价
在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的 ☆涂上颜色，涂满5个为最好）：