四年级语文周周练一
四年级读写训练一姓名
家乡的茶园
茶园四季景色迷人，但更可爱的还是春季。
茶树栽种在几个小山包上，每个小山包上都被一层层的茶树包围着。
远看，像一条蜿蜒盘旋的长龙。
春天到了，春姑娘迈着轻盈的脚步来了，沉睡了一冬的茶树慢慢睁开了双眼，从枝条上抽出一枚枚肥壮的茶芽。
茶芽外形呈椭圆形，叶底鲜红，轻轻贴近它，一股淡淡的清香沁人心脾。
那么多的茶叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。
珍珠般晶莹的露水在叶片上滚动，似乎每一片茶叶上都有一个新的生命在颤动。
啊！这美丽的茶园！
在微风中，在阳光下，茶叶轻轻地晃着脑袋，摇着小手，招来了辛勤的采茶人。
静寂的茶园顿时热闹起来。
60岁的老奶奶采茶来了，她肩背背篓，双手不停地忙碌着。
只听到一片沙沙声从枝叶间传来。
一会，篓中便塞满了绿色的希望。
姑娘们来了，她们三五一伙，有的哼着歌，有的聊着天，白嫩嫩的手中不一会儿就有了一大把茶叶。
我们也来了。
鲜艳的红领巾把这绿色的海洋点缀得更加美丽。
我们虽摘得不多，但我们都是那么认真。
一片，一片，让这小小的叶片去为韶山人民创造财富。
傍晚，采茶的人们带着丰收的喜悦走在了回家的路上，喧闹了一天的茶园又恢复了平静。
1、写出下面词语的近义词。
轻盈（）点缀（）喧闹（）
2、联系上下文，理解词语
景色迷人：________________________________________________
沁人心脾：________________________________________________
3、用“——”在文中画上一个比喻句，用～～在文中画出一个拟人句。
4、茶园里，、、都在采茶，使茶园热闹起来。
5、“茶芽外形呈椭圆形，叶底鲜红，轻轻贴近它，一股淡淡的清香沁人心脾。
”
这句话写出了茶芽的___ ___、___ ___和___ ___。
6、用“‖”给短文分段，用“===”画出能概括各段意的中心句。
词句训练一
1、选择正确动词填空
（1）涌现表现呈现浮现展现
开展“双学”活动以来，校园里（）出一派新气象，好人好事不断（），雷锋、赖宁的光辉形象时刻（）在我们面前。
（2）爱护爱戴珍惜爱惜爱抚
陈老师得到了我们班每个同学的（）。
陈老师经常教育我们，要（）公物，（）粮食，（）大好时光。
（3）保持争持维持坚持
①爸爸的工厂经过改革，生产有了发展，他说，满足现状，（）现状是要不得的。
要改变现状，让生产更上一层楼。
②我们要把“学雷锋，争三好”的活动（）搞下去。
③胡同窄，对开的两辆汽车顶了牛，谁也不肯退让，（）了好一会儿，其中一辆还是主动倒车了。
2、成语天地——AABC
面面（）（）默默（）（）窃窃（）（）滔滔（）（）息息（）（）亭亭（）（）欣欣（）（）奄奄（）（）洋洋（）（）彬彬（）（）比比（）（）楚楚（）（）
3、修改病句
①我们有了缺点，要及时解决。
②西湖的春天是个游览的好地方。
③我敢肯定今天可能会下暴雨。
④司马光幼年读了很多书，获得了丰富的许多知识。
⑤听到这个感人的故事，我忍不住不禁哭了。
4、把句子改成有问号的句子，且语意不变。
（反问句）
①为了实现四个现代化，我们应该努力学习。
②巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。
③假冒伪劣的商品，我们不能买。
四年级语文第1周周练习
四年级语文第一周练习一、看拼音写词语sù zào chïng gāo z hōn g xīn guān shǎngxíng yǐng bù líbēi huān lí hã二、选择正确的答案，打上打“√”。
不禁．（jīn jìn）朝廷（tíng yán）朝(z hāo c háo)霞心血．（xuâ xuě）吟（yíng yín）诵埋（mán mái）怨三、比一比，再组词洒（）廷（）尝（）涌（）酒（）延（）赏（）诵（）四、在下面的括号里填上恰当的词语。
（）地成长（）的幼苗激动得（）（）地祝愿（）的鲜花伤心得（）五、课内阅读1．笔尖飞舞，那是春蚕．．悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗．．．．．。
在上面的诗句中，“春蚕”是指；“理想的丝线”指“甘露“指“茁壮的新苗”是指。
2．但愿人长久，千里共婵娟．．。
这诗句出自哪位诗人之手？“婵娟”指。
这句话的意思是：。
六、阅读短文，完成练习芭蕉春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。
当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。
老师领着学生采下丰硕的果实，留下了已经憔悴（qiáo cuì）的芭蕉。
不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。
小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。
学生们跑进了老师办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。
”正在备课的老教师摘下眼镜，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输送给小芭蕉了。
”“那老芭蕉心里一定不好受吧!”老教师深情地望着学生们，肯定地说：“”一个静静的夜晚，老教师坐在案前批改作文。
她翻开一个本子，只见上面写道：“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一株嫩嫩的小芭蕉。
第1周周练卷：四下语文第一单元练习
2023学年第二学期四年级语文每周一练第一周班级姓名学号一、读拼音，写汉字。
pān dēnɡ zhuānɡ shì shùn xù pǔ sù tàn tóu （）（）（）（）（）二、在括号里填上合适的量词。
一( )小河一( )浓阴一( )石狮子一( )春雨一( )风景一( )农家风光三、写出下列加点词语的近义词，写在后面的括号中。
1.红梅有独特．．的风格。
它在一年四季中最寒冷的季节开花。
（）2.她衣着朴素．．，大方。
（）3.她今天穿着一身晚礼服尽显出华丽．．精致的美感。
（）4.让我们携起手来，共创和谐．．社会。
（）四、本文作者（）向我们展示了：（）图、（）图、（）图、（）图、（）图、（）图，体现了乡村生活的（）、（）是特点。
五、按要求写句子。
1.人们在夏天的傍晚出去散步。
人们常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
(用关联词语把这两句话合成一句)2.纺织娘唱起歌。
(把句子说具体)3.小小的天窗会使你的想象锋利起来! (修改病句)4.妈妈对爸爸说:“我们一起出去买点菜”。
(转述句子)六、根据课文内容填空。
1.童年是欢乐的,在古诗《宿新市徐公店》中描写儿童快乐的诗句是“, ”;在《清平乐·村居》中描写小儿子活动乐趣的一句是“, ”。
2.“乡下人家,不论,不论,都。
”这句话表达了作者之情。
3.《宿新市徐公店》这首诗是________代诗人________写的。
诗中描写了________种景物，分别是________________________。
表达了诗人之情。
4.“ ________________，________________。
”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。
5.《清平乐•村居》中，“”是词牌名，“村居”是，他的意思是。
词的作者是代词人。
这是一首描写的词作，词中通过描写、、、等这些平常的景象，把农村生活风貌真实地反映了出来，抒发了词人的思想感情。
四年级语文周周练一
四年级语文周周练 1一温故知新1 乘风（）浪引人（）目（）山遍野相（）为命（）重其事不知不（）2比一比，再写出几个这样的词语：（1）一瞬间一眨眼一刹那（2）立刻顿时马上3填数字，组成词语：（）马当先（）龙戏珠（）心二意（）通八达（）神无主（）上八下（）仙过海（）死一生4先补全成语，再根据所填内容完成练习题：（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）手落依珍人梁东木阔连起西不海皆美狮三天忘家山舍味知梦吼分空返所填字连起来是“，”。
这是诗人《》中的诗句。
二新知链接1 成语积累（）（）动听身（）临其境（）然而止引人入（）年近（）稀河畔（）坡无心插（）（）成荫十年树（），百年树（）插（）之恩终（）难忘有教无（）因（）施教远近（）名严谨（）重和颜（）色反复叮（）（）堂大笑（1）引人进入佳境（指风景或文章等）。
（）（2）形容声音突然中止。
（）（3）亲身面临那种境地。
（）2 连一连古稀跟老师学习归里弟子桃李七十岁受业回家3 按要求改写句子田老师把每篇课文都改编成一个引人入胜的故事。
改成“被”字句：孩子把自己打扮得很漂亮。
改成比喻句：4 根据字义组成词语资智慧，能力。
帮助。
财物。
专项练习错别字的辨别1 改正下列词语中的错别字按装机器（）精心不置（）大声喝采（）鲜艳夺木（）一口同声（）跳望远方（）赞不决口（）侧耳顷听（）2 选择恰当的字，填在括号里组成词语晾凉元原付腐峡狭析折（）爽（）来豆（）（）长分（）悔诲晌响僵疆拉垃检捡弧孤教（）半（）冻（）（）圾（）查（）单3 改正下列句子中的错别字（1）讲台上放着一只漂亮的刚笔。
（）(2 ) 杭州的风景正是太谜人了。
（）（3）服装电里的衣服各式各样，让人眼睛都看华了。
（）（4）我用劲了力汽才把那张课桌班走。
（）4 用横线画出下列语段中的错别字，并在错别字下加以改正。
令天突然冷了起来，妈妈丛相子里翻出一件旧棉衣让我穿上。
我不原意。
在妈妈得说服叫育下，我中于穿上哪件棉衣哼着哥儿上学去了。
最新四年级语文下册第一周周练
四年级语文下册第一周周练一、看拼音写词语.（10分）gōu qúzhíshùhéxùbǎn túgōng chǎng （）（）（）（）（）guāi guāi gūjìzhǎng wòjīng què zhòu wén （）（）（）（）（）二、填上合适的词语.（8分）（）的春风（）的脚步（）的音符（）的空气三、按要求填空.（10分）1、“到处回荡着红领巾的欢声笑语”中“红领巾”指的是.2、今天栽下，明天长成.叫风沙，让百鸟.四、按要求回答问题.（22分）（1）一棵树就是一座绿色工厂，片片枝叶都是快乐的音符.给我们送来清闲的空气，让每个人都健康幸福.1、这段中有两句句，分别把比作.把比作.（5分）2、读了这段我们知道植树的好处是：.（5分）（2）竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院.阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花.多么美丽的杏花呀！竺爷爷走回书房，打开笔记本，郑重地记下了这个日子：清明节.1、近义词.（4分）顷刻间（）兴冲冲（）2、从上一段中你能知道这第一朵杏花盛开的时间是（）.（2分）3、用“••”标出画线部分表示动作的词.（3分）4、为什么竺爷爷顷刻间会像年轻了几十岁？（3分）五、按要求改句子.（12分）1、你怎么会不知道杏花是哪天开放的呢？改成陈述句：.2、和煦的春光把杏花吹开了.改成把字句：3、时间飞快，转眼又是一年.改成比喻句：4、通过常年的精确观察. 掌握了气候变化的规律.用关联词连为一句：六、阅读积累.（38分）（1）我家的小园我家的东南边有一块长方形的小园.里面种着各种蔬菜、花草和树木.这里一年四季都是美丽的.春天到了，大地像铺上了一条绿毯子.园子里绿油油一片.一群群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停.静静的小园开始热闹起来了.夏天，成行的向日葵长得茁壮，绽开着一朵朵金黄色的花，迎着朝阳怒放.火红的石榴花开得十分茂盛，散发着阵阵芳香，引来一群群蝴蝶和蜜蜂，它们翩翩起舞，纵情欢唱.一排排玉米威武地挺立着.地里，茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架.望着这丰硕的果实，我感到小园十分可爱.秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出一只只粉红色的小喇叭，正在为小蜜蜂吹奏着动听的乐曲.石榴树上石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒.这一切怎么能不惹人喜爱呢？冬天，一场大雪过后，园子里的树木披上了白雪，地上也盖上了厚厚的白雪.整个小园变成粉妆玉砌的世界.我情不自禁地赞叹道：“好美丽啊，小园！”小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画.1、联系上下文，解释下列词语.（4分）粉妆玉砌：情不自禁：2、用“~~~~~”画出文中的中心句.（2分）3、概括地写出各季节小园中的景物.（8分）春天：夏天；秋天：冬天：4、这篇短文按顺序写了，读了这篇短文我感觉作者.（5分）（2）为邓爷爷表演2月16日，我冒着严寒，快步来到工业展览馆.想到马上就要为邓小平爷爷作电子计算机表演，心情十分（激烈激动感动）.邓爷爷来啦！他带着慈祥的微笑向我走来.我连忙敬了个队礼，说：“邓爷爷，您好！”邓爷爷高兴地点点头，和我亲切握手.邓爷爷和蔼可亲的样子，使我紧张的心情渐渐（平静冷静安静）下来.我沉着地操纵着计算机，顺利地打出各种变化的图形.邓爷爷在旁边仔细地看着我的表演，脸上露出了满意的笑容.表演完了，邓爷爷还亲切地问了我的年龄.当我回答今年10岁时，邓爷爷赞许地再一次和我握手，并对身边的人说：“计算机的普及要从娃娃做起.”离开展览馆，我兴奋地走在回家的路上.天，仿佛格外的蓝；阳光，仿佛更加灿烂.我忘不了这一天，忘不了肩上担负的责任.1、在文中的括号里选择最恰当的词，填在前面的横线上.（4分）2、给下面的每个词各写出两个近义词.（4分）连忙——（）（）和蔼——（）（）3、想想文章哪一部分具体描写我为邓爷爷表演的事，用[ ]标出.（3分）4、在文中用“ ~~~~~~ ”画出写邓爷爷和蔼可亲的句子（四句）.（4分）5、文中画“”句子中的“这一天”指哪一天？“肩上担负的责任”是指什么？（4分）。
部编四年级语文上册第一单元周周练
第一单元周周练
一、看拼音，写字词。
1.dùn( )时，辽kuò( )的海面上掀起一阵巨浪。
2.江水把岸边的石块冲刷成光滑的éluǎn( )石。
3.农民种pútao( )比种zhuāng jia( )收入高，所以这里的农民建起了水果种植基地。
4.夕阳zhújiàn( )消失，黑夜即将来临。
二、词语积累屋。
1.写出下列句子中的反义词。
(4分)
(1)深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。
( )——( )
(2)月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
( )——( ) 2.把下列词语补充完整。
(6分)
人声( )( ) 鸦雀( )( ) 悄无( )( )
窃窃( )( ) 锣( )喧( ) ( )声( )语3、选词填空。
（3分）
平静安静幽静
1.教室里十分，同学们都在认真听讲。
2.听了他的一番话，我的心情久久不能。
3.我和妈妈一起漫步在的林荫小道。
部编版四年级语文上册 阅读理解周周练 第1周
观潮（节选）（15分）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
1．联系上下文，解释下列词语。
（2分）（1）人声鼎沸：_____________________________________________________（2）山崩地裂：_____________________________________________________2．按照时间顺序把第1自然段分为两层（用“∕”在文中标出），分隔这两层的标志性词语是_____________________。
（2分）3．“一条白线”指的是_________________________________，“出现了一条白线”意味着_____________________________________________________。
（3分）4．第2自然段从_______________和______________两方面描写了大潮到来时的景象，使人如闻其声，如见其景。
（2分）5．画线句子运用了___________的修辞手法，把___________比作___________。
句中“一堵两丈多高的水墙”说明了__________________________________________。
（4分）6．唐朝诗人孟浩然在《与颜钱塘登障楼望潮作》中写道：“百里闻雷震，鸣弦暂辍弹。
”文中哪句话描写的是这句诗的情景？请抄写在下面。
（2分）_________________________________________________________________________ 1．（1）形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。
四年级上册语文周周练期末试卷一
一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列字音完全正确的一项是（）A. 悲怆（chuàng）B. 荡漾（yàng）C. 贪婪（lán）D. 恣意（zì）2. 下列词语书写完全正确的一项是（）A. 精彩绝伦（lún）B. 谦虚谨慎（jǐn）C. 漫不经心（màn）D. 河水潺潺（chán）3. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 小明因为生病，所以今天没来上课。
B. 昨天晚上，我梦见我变成了一个科学家。
C. 我们学校的环境非常优美，有很多的花草树木。
D. 这本书的内容很有趣，我连续看了两遍。
4. 下列词语中，与“小心翼翼”意思相近的一项是（）A. 慌慌张张B. 悄无声息C. 井井有条D. 细心谨慎5. 下列句子中，用词不当的一项是（）A. 老师对我们说：“要珍惜时间，努力学习。
”B. 春天的阳光明媚，花儿争相开放。
C. 我们在老师的帮助下，终于完成了这个任务。
D. 小明因为迟到，受到了老师的严厉批评。
6. 下列句子中，句式变换正确的一项是（）A. 原句：小明的成绩一直名列前茅。
变换后：小明的成绩名列前茅。
B. 原句：他们一起去了公园。
变换后：他们一同去了公园。
C. 原句：这本书很有趣，大家都喜欢看。
变换后：这本书很有趣，大家都喜欢阅读。
D. 原句：她每天早上都起得很早。
变换后：她每天早上很早都起床。
7. 下列词语中，与“欢天喜地”意思相近的一项是（）A. 欢声笑语B. 喜出望外C. 欢快活泼D. 喜笑颜开8. 下列句子中，使用了修辞手法的一项是（）A. 天上的星星像眼睛，一闪一闪的。
B. 这本书很厚，有几百页。
C. 小明非常努力，成绩不断提高。
D. 小红喜欢画画，她的画很漂亮。
9. 下列句子中，没有运用拟人手法的一项是（）A. 风儿吹过，树叶在跳舞。
B. 小鸟在枝头唱歌。
C. 河水在流淌，仿佛在低声吟唱。
D. 雨滴打在窗户上，发出叮咚的响声。
四年级(下)语文周周练一
班级（）姓名（）学号（）一、按要求改写句子。
1、从南方飞来的小燕子斜着身子掠过平静的湖面。
（缩句）2、微风吹拂着千万条才舒展开黄绿眉眼的柔柳。
（缩句）3、巨大的石块拦住小溪流的去路。
（缩句）4、快乐的小溪流摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草。
（缩句）5、爸爸对我说：“给你买一本书，今天就不能乘汽车回家了。
你愿意走路，就给你买。
”（间接引语）6、笋芽儿听了春雨姑娘的话，便央求竹妈妈让她到地面上去。
（直接引语）7、微风吹来，麦穗轻轻地摆动。
（写成拟人句）8、各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H1N1流感不再扩散。
（修改病句）9、星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园活动。
（修改病句）10、从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。
（改成反问句）班级（）姓名（）学号（）犀牛和犀牛鸟犀牛是一种珍贵动物，分布在非洲和东南亚各地，发起牛脾气来，连大象那种大力士也要退避三舍。
可是它却有个形影不离的好朋友，那就是犀牛鸟。
它们之间的深厚友情不是的。
原来，犀牛的皮肤好像铁甲一样，但在皱褶地方却非常嫩薄，常受体外寄生虫和吸血虫的刺蛰。
犀牛鸟栖息在犀牛背上，就以它体上的寄生虫作为美味食品，吃饱肚皮。
同时，犀牛的视觉不够，当犀牛鸟发现敌人时，这只灵活的小鸟，就会飞上飞下，并发出尖锐的叫声，向它的好朋友报警，让它做好安全警备。
所以犀牛对犀牛鸟非常，平时也让犀牛鸟在它背上任意玩耍。
性情暴躁的犀牛，从不对它的好友发脾气。
1、选择恰当的词语填写在文中的横线上。
突然偶然敏锐尖锐感动感激2、根据意思从文中找出词语写下来。
（1）停留，休息（多指鸟类）。
（）（2）形容彼此关系亲密，经常在一起。
（）（3）主动退让九十里。
比喻退让和回避，避免冲突。
（）3、选择关联词填空。
虽然……但是……因为……所以……即使……也……如果……就……（1）（）发现了敌人，犀牛鸟（）会向犀牛报警。
（2）（）犀牛的脾气很暴躁，（）它从不对犀牛鸟发脾气。
（3）犀牛要是发起脾气来，（）是大象（）会退避三舍。
四语上第一周周练
小学四年级语文上册第一周基础与提高试卷班级姓名等级一、快乐认识新朋友(看拼音，写词语)。
chïnɡɡāo yín sînɡ jìn tîu zhāo xiá sù zàoī二、火眼金睛(比比每组字有什么不同，并组词)涌( )塑( ) mái ( ) ( )埋禁诵( )望( ) mán ( ) jìn (三、连线。
崇高的月亮幸福地祝愿茁壮的事业衷心地开放圆圆的新苗轻轻地望明丽的阳光眼睁睁地涂掉四、对号入座。
观赏欣赏1、去年我们全家在洛阳( )了牡丹花展。
2、站在这幅书法作品前，我( )着作品所表现出来的潇洒飘逸以及奔放的气势。
创造塑造3、这部作品中主人公的形象被( )得栩栩如生。
4、王工程师的这个设计方案很有( )性。
五、句子加工厂(按要求写句子)1、苹果、葡萄都成熟了。
(改成拟人句)______________________________________________2、但愿美好的感情常留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有一轮明月。
(用学过的一句诗词概括这句话的意思)___________________________________________________3、爸爸买回来了这本书。
(改成“被”字句)_______________________________________________4、十五的月亮很圆。
(改成比喻句)_______________________________________________5、美丽的西湖上荡漾着一只只游船。
(缩句)_______________________6、古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的辛劳！（换个说法，意思不变）_______________________________________________六、啄木鸟门诊(修改病句)1、他的作业基本上全部都做完了。
部编版语文四年级第一学期周周练(1)
4. 读第 4 自然段画“________”的句子，你还听过怎样的泉水声，请你学着写一写。
（1）那像竖琴一样回旋悠扬的，是（
）的声音。
（2）
第四部分：写好文 新学期了，也许你换了新的语文老师。给你曾经的语文老师写一封信吧，回忆回忆前几年他 （她）与你发生的故事，那里一定有你们之间最“真”的情感。（如果没换，就写给语文老师） 写下来，修改好后可以送给她哦。字数 350 字左右。
部编版语文四年级第一学期周周练（1）
第一部分：写好字
①摘抄的词语：
第二部分：摘好文（从练好题中摘录）
②摘抄的句子：
第三部分：练好题 （一）夜石林（节选）吴然 游人散尽了，夕阳的风吹拂石林。 此刻，一切都安静了，安静了。石头们呼吸着晚霞里闪烁的星光的气息，沉．默．如．石．雕．的．哲．学． 家．。．月亮出来的时候，它们扬．起．的．脸．庞．光．芒．四．射．。 据说月亮上有许多永远冰冷的石头。是月亮上的石头向地上的石头问好吗？月光冷凉，落在 一柱一柱的石头上，弹跳一下，碎了，溅成满地银花。 石林浸在月光里。 悠然想起一个小姑娘，想起小姑娘这样问妈妈：“夜里，石林睡觉吗？夜里，石林好玩吗？” 石林忍不住笑了，可爱的小姑娘哟！ 这时候，虫儿们出来了。母蛐蛐叫，公蛐蛐叫。蜘蛛在月光下织网，蛛网一闪一晃地亮。一 条蜈蚣从石缝里爬出来，又一条蜈蚣从石缝里爬出来，石头们痒酥酥地，想笑。月光颤颤如花瓣。 鳞甲绿亮的秤杆蛇游过来了。青蛙、癞蛤蟆、田鼠、竹鼠和松鼠，还有穿山甲、蛤蚧，还有一只 灰兔跑了过去。噪鹃鸣叫起来，山斑鸠拍着翅膀。金龟子们复眼闪动，彼此用触须、长足和气味 互致晚安。跳舞的跳舞，弹唱的弹唱，每一块石头，每一茎草叶，都是虫儿们的婚床和乐池。月 光的瀑布泻在石壁上。石头们身披新装，满怀喜悦地让浸透 光的木香花、紫藤、皂荚树、白蜡 条、金竹、野玫瑰和洋槐的清香，从自己的缝隙和皱褶里流过。 呵，小姑娘！你说，夜里，石林睡觉吗？你说，夜里，石林好玩吗？ 1. 读文章，完成下面的图表。并将你脑海中想象的画面画在图框里。