2020届高考历史一轮总复习“中外历史人物评说”常考题型及答题规律总结(含解析)

“中外历史人物评说”常考题型及答题规律总结[全国卷5年考情分析]题型一从人物的成就角度考查对古代杰出人物的评价[例1] (2018·全国卷Ⅱ，47)材料三娘子(1550—1613)，明代蒙古土默特部首领俺答汗之妻，深受俺答汗器重，“事无巨细，咸听取裁”。

三娘子生活的时代，明朝与蒙古部落势力沿长城相持已近200年。

1570年，俺答汗之孙投附明朝，双方关系顿时紧张。

在三娘子的劝说下，俺答汗同意与明朝和谈。

明朝送还俺答汗之孙，封俺答汗为顺义王，并开放十余处市场供蒙汉人民自由贸易。

每当开市时，蒙汉人民“醉饱讴歌，婆娑忘返”。

三娘子本人也“勒精骑，拥胡姬，貂帽锦裘，翱翔塞下”。

在三娘子的辅佐下，俺答汗在今呼和浩特地区建城，后明朝赐名为“归化”。

1581年，俺答汗去世后，三娘子辅佐继任的顺义王，继续与明朝通好，明、蒙“四十余年无用兵之患，沿边旷土皆得耕牧”。

——摘编自白寿彝总主编《中国通史》(1)根据材料并结合所学知识，概括三娘子能够推动明、蒙双方取得和平局面的原因。

(2)根据材料并结合所学知识，简要评价三娘子的历史功绩。

解析：第(1)问，由材料“三娘子生活的时代，明朝与蒙古部落势力沿长城相持已近200年”得出多年战争，人民渴望和平；由材料“开放十余处市场供蒙汉人民自由贸易”“每当开市时，蒙汉人民醉饱讴歌，婆娑忘返”得出明、蒙之间商业互市的需求；由材料“深受俺答汗器重，事无巨细，咸听取裁”“在三娘子的劝说下，俺答汗同意与明朝和谈”得出个人能力与威望。

第(2)问，由材料“每当开市时，蒙汉人民醉饱讴歌，婆娑忘返”得出推动了蒙汉人民的经济文化交流；由材料“在三娘子的劝说下，俺答汗同意与明朝和谈”“三娘子辅佐继任的顺义王，继续与明朝通好”“四十余年无用兵之患”得出维护了明、蒙之间的长期和平；由材料“俺答汗在今呼和浩特地区建城”“沿边旷土皆得耕牧”得出促进了草原地区社会进步。

答案：(1)原因：多年战争，人民渴望和平；明、蒙之间商业互市的需求；个人能力与威望。

(2)评价：推动了蒙汉人民的经济文化交流；维护了明、蒙之间的长期和平；促进了草原地区社会进步。

题型二从原因和比较的角度考查对古代杰出人物的评价[例2] (2018·全国卷Ⅲ，47)材料唐朝“安史之乱”后，一些藩镇跋扈割据，朝廷力弱不能制。

唐宪宗李纯(805—820年在位)整顿赋税，裁减冗员，放免宫女，使财政状况开始好转。

他任用主张“削藩”的李吉甫等人为宰相，先后讨伐不服从朝廷的剑南西川(今四川中南部)与浙西镇(今苏南、浙西地区)，取得胜利，割据多年的魏博镇(今冀南、豫北)主动归顺。

814年，朝廷发兵讨伐反叛的淮西镇(今河南南部)，仍沿旧例以宦官监军，将帅不肯出力，战而无功。

宪宗听取建议，取消宦官监军制度，将帅自行处理军务。

817年平定淮西，俘杀淮西节度使吴元济。

迫于此战之威，原割据的藩镇主动投附，一些藩镇被分割裁减。

藩镇跋扈局面告一段落，唐朝一时兴盛。

因宪宗年号“元和”，史称“元和中兴”。

——摘编自白寿彝总主编《中国通史》(1)根据材料，概括唐宪宗平定“跋扈”藩镇的原因。

(2)根据材料并结合所学知识，说明唐宪宗作为中兴之君，与唐太宗历史功绩的共同之处。

解析：第(1)问，唐宪宗平定“跋扈”藩镇的原因，据材料唐宪宗“整顿赋税，裁减冗员”，可得出开源节流，增加朝廷财政收入；据材料唐宪宗“任用主张‘削藩’的李吉甫等人为宰相”，可得出态度坚决、重用主张加强中央集权的官员；据材料“宪宗听取建议，取消宦官监军制度，将帅自行处理军务”，可得出灵活调整征讨策略；据材料唐宪宗“先后讨伐不服从朝廷的”藩镇，迫使“原割据的藩镇主动投附”，可得出剿、抚并用。

第(2)问，唐宪宗与唐太宗历史功绩的共同之处，唐太宗的开元盛世，唐宪宗的“元和中兴”都表现在政治上的中央集权加强，国家统一稳定；经济上的恢复与发展。

答案：(1)原因：开源节流，增加朝廷财政收入；态度坚决、重用主张加强中央集权的官员；灵活调整征讨策略；剿、抚并用。

(2)共同：维护国家统一；加强中央集权；努力实现政治稳定、经济发展。

题型三从社会变革角度考查对近现代杰出人物的评价[例3] (2017·全国卷Ⅲ，46)材料全国解放后，部分城市通货膨胀严重，少数商人投机，哄抬物价。

政务院副总理陈云很快将上海局势稳定下来，进而稳定了全国经济形势。

面对工业化建设资金短缺等问题，陈云提出对粮食等主要农副产品实行计划收购和计划供应，即统购统销，被中央采纳实施。

他在中共八大上系统地提出了改进经济体制的“三个主体、三个补充”的设想，即在工商业经营方面，国家经营和集体经营为主补充一定的个体经营；在生产计划方面，计划生产为主补充一定的自由生产；在市场方面，国家市场为主补充一定范围的自由市场。

1979年春，陈云指出：“六十年来，无论苏联或中国的计划工作制度中出现的缺点；只有有计划按比例这一条，没有在社会主义制度下还必须有市场调节这一条”，他提出整个社会主义时期经济必须有计划经济部分和市场调节部分。

——摘编自金冲及等主编《陈云传》等(1)根据材料，概括陈云的主要经济思想，并结合所学知识指出其形成的时代背景。

(2)根据材料并结合所学知识，简述陈云对中华人民共和国经济建设的贡献。

解析：第(1)问，由材料“在生产计划方面，计划生产为主补充一定的自由生产；在市场方面，国家市场为主补充一定范围的自由市场”可知陈云的经济思想是计划和市场相结合，计划为主市场为辅。

背景结合中华人民共和国初期的国际环境、国内形势进行回答。

第(2)问，从中华人民共和国经济发展需要突破苏联模式的限制、社会主义建设道路的探索等角度组织答案。

答案：(1)思想：社会主义经济既有计划也有市场，计划为主市场为辅。

背景：苏联的经验教训；计划经济体制的弊端；中国社会主义建设道路的探索。

(2)为中华人民共和国初期国民经济的恢复发挥了重要作用；突破了苏联经济模式的限制，提出了许多影响深远的重要思想；对中国社会主义现代化事业和改革开放做出了重要贡献。

题型四从比较的角度考查对近代世界杰出人物[例4] (2018·全国卷Ⅰ，47)材料美国在建国初，由于国力弱小，加之受华盛顿“中立政策”的影响，没有制定任何针对拉美地区的政策。

19世纪后，美国开始加强对这一地区的关注，并进行了长期渗透及武力干涉。

1933年罗斯福上台后，正式宣布美国对邻国奉行“睦邻政策”，表示不干涉拉美国家的内部事务。

随后罗斯福又呼吁美洲各国互相理解，消除一切阻碍正常贸易发展的人为障碍。

1934年，德国在经济和政治上成功地渗入拉美。

对此，罗斯福采取一系列措施，包括废除与古巴的不平等条约、从海地撤军等，只以政治、经济手段维护和扩大其在拉美的利益。

到1939年欧战爆发前，美国已和11个拉美国家签订了互惠贸易协定，双方贸易迅速发展。

——摘编自刘绪贻等主编《美国通史》(1)根据材料并结合所学知识，说明华盛顿“中立政策”和罗斯福“睦邻政策”基本特征的不同。

(2)根据材料并结合所学知识，说明罗斯福“睦邻政策”的作用及其实质。

解析：第(1)问，根据“没有制定任何针对拉美地区的政策”并结合所学得出华盛顿“中立政策”的基本特征是不参与世界其他地区事务；根据“呼吁美洲各国互相理解”“以政治、经济手段维护和扩大其在拉美的利益”等信息并结合所学得出罗斯福“睦邻政策”的基本特征是积极参与拉美事务。

第(2)问，第一小问作用，根据“随后罗斯福又呼吁美洲各国互相理解”“1934年，德国在经济和政治上成功地渗入拉美。

对此，罗斯福采取一系列措施，包括废除与古巴的不平等条约、从海地撤军等，只以政治、经济手段维护和扩大其在拉美的利益”等信息并结合所学得出改善美国与拉美的关系，抵制法西斯势力在拉美的扩张；根据“消除一切阻碍正常贸易发展的人为障碍”“到1939年欧战爆发前，美国已和11个拉美国家签订了互惠贸易协定，双方贸易迅速发展”等信息并结合所学得出扩大了美国对外贸易，一定程度上有利于拉美经济发展。

第二小问实质，根据“只以政治、经济手段维护和扩大其在拉美的利益”并结合所学得出以新的形式加强对拉美地区的控制，维护美国根本利益。

答案：(1)不同：不参与世界其他地区事务；积极参与拉美事务。

(2)作用：改善美国与拉美的关系，抵制法西斯势力在拉美的扩张；扩大美国对外贸易，一定程度上有利于拉美经济发展。

实质：以新的形式加强对拉美地区的控制，维护美国根本利益。

一、人物定位首先要从整体上确定评价对象的身份，是政治家、军事家、思想家、科学家，还是兼而有之，以便确定不同的评价标准。

二、人物评价的一般思路评价历史人物，要明白评价对象在历史上做了什么，这样才能做到“史论结合”。

人物事迹的描述，可采用事迹分类法(政治、经济、军事、文化、民族关系、对外关系等方面)、阶段分析法(把历史人物的活动分成不同阶段，逐段评价其功过是非)、好坏分类法(把人物事迹按照积极和消极两方面进行分类归纳)等。

1．中国古代政治人物。

一般可从政治、经济、文化、民族关系、对外关系等方面归纳其主张和措施，并逐条分析其影响。

分析影响时，可以从时间和空间两个维度进行考察。

如对康熙帝的评价：纵向看，捍卫了统一的多民族国家；横向看，对世界历史发展的总体趋势缺少敏感意识，依然做着天朝上国的美梦，使中国错失发展机遇，因此对近代中国的落后挨打负有一定的责任。

2．中国古代少数民族领袖。

主要看其政治、经济、文化措施对本地区、本民族发展有何作用，对民族团结和民族融合有何作用，对国家的统一巩固有何作用。

3．中国近现代政治人物。

主要看其主张、措施和行动，对反侵略、反专制、挽救民族危亡有何作用(政治)，对民族工业的产生和发展有何作用(经济)，对西学的传播有何作用(思想)，对维护国家主权独立、探索强国富国之路有何作用(外交)。

4．世界史中的政治人物。

主要看其政治主张、对外政策和行动，对本国家、本民族历史发展进步有何作用(政治、经济、文化等)，对本国人民和世界其他国家和地区人民交往有何作用，对人类社会和世界历史的发展进步有何作用。

5．科学家、思想家、艺术家。

从时间和空间两个维度分析其影响。

从时间上看，有短期影响和长期影响；从空间上看，有对本地区的影响和对世界的影响。

(同一类型的历史人物存在区别，一般可以从历史传统、社会现实、个人素养等角度进行思考。

)三、人物评价的常用方法1．历史的评价。

把一定时期的历史人物放到当时的历史环境中进行分析评价。

任何人物的活动都受到一定历史条件的制约，我们要理清历史人物与其所处社会历史条件之间的关系，要避免用现代人的标准苛求古人。

“判断历史的功绩，不是根据历史活动家没有提供现代所要求的东西，而是根据他们比他们的前辈提供了新的东西。

”列宁指出，在分析任何一个社会问题时，都要“把问题提到一定的历史范围之内”。