小学三年级语文上册按课文内容填空
没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。
1、早晨
从（）上
从（）里
从一条条开着（）和（）的小路上走来了许多小学生
有（）的
有景颇族的
有（）和德昂族的
还有（）的
大家（）不同、（）不同
来到学校
都成了好朋友
那鲜艳的（）
把学校打扮得更加（）
同学们向在校园里欢唱的小鸟打（）
向（）的老师问好
向高高（）
2、上课了
不同（）的小学生
在同一间（）里学习
大家一起读课文
那（）真好听！这时候
窗外十分（）
（）不摇了
（）不叫了
（）停在花朵上
好像都在听同学们读（）
最（）的是
跑来了几只猴子
这些山林里的朋友
是那样（）地听着同学样读课文
下课了
大家在大青树下跳（）、（）、做（）
招引来许多小鸟
连松鼠、山狸也赶来看（）
3、这就是我们的民族小学
一所边疆的民族小学
古老的（）
挂在大青树（）上
（）
在（）的粉墙上（）......
4、原来
蒲公英的花就像我们的（）
可以（）、（）
花朵（）时
它是金色的
草地也是金色的；花朵（）时
金色的花瓣被包住
草地就变成（）的了
5、多么（）的草地！多么有趣的（）！从那时起
蒲公英成了我们最（）的一种花
它和我们一起（）
和我们一起（）
6、我站在（）下抬头望：啊
（）这么高
在（）上面哩！我爬得上去吗？再看看（）
石级边上的铁链
（）是从天上挂下来的
真叫人（）！
7、老爷爷拉拉我的小辫子
笑呵呵地说："（）你啦
小朋友
要不是你的（）鼓舞我
我还下不了决心哩！现在（）爬下来了！"
8、爸爸听了
笑着说："你们这一老一小真有意思
都会从别人身上（）！"
9、公园里有一棵高大的（）
树上有三只（）：两只（）是粉红的一只胸脯是深红的
它们在树枝间（）
婉转地（）
非常（）
列宁每次走到白桦树下
都要停下来
（）这三只欢快的灰雀
还经常给它们带来（）和谷粒
10、高尔基拿了张（）
按小男孩的（）坐下
小男孩（）了很久很久
说："一切准备停当
"高尔基侧过脸
对着他（）
突然
小男孩往地上一坐
哭了起来
11、"这么重的大石头从天上掉下来
力量（）
它应该（）可它（）？"
12、他（）弄明白了
这块大石头是从（）的（）被冰川带到这里来的
经过进一步的（）
他发现在（）有大量第四纪冰川活动的遗迹
他的这一（）成果
（）了全世界
13、在芦塘里拔几根细苇
再找来几张纸
我们便做起（）来
做一个（）样的吧
我们（）做着
心中充满了（）风筝做好了
却什么也不像了
我们（）
把它叫做"（）"
还把我们的名字写在上面
14、风筝越飞越高
在空中（）着
我们（）地喊叫着
在田野里（）村里人看见了
说："放得这么高！"
15、我们（）
（）
那风筝越来越小
倏地便没了踪影
16、我们都哭了
在田野里（）
找了半个下午
还是没有踪影
我们（）地坐在田埂上
一抬头
看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮不停地转着
将水扬起来
半圈儿水在闪着白光
那里是我们村的（）
17、秋天的雨
是（）
它带着（）和（）
轻轻地
轻轻地
趁你没（）
把秋天的大门打开了
18、秋天的雨
有一盒（）的颜料
你看
它把黄色给了（）
黄黄的叶子像（）扇哪扇哪
扇走了（）
它把红色给了（）
红红的枫叶像（）
飘哇飘哇
邮来了（）
金黄色是给（）的
看
田野像（）
橙红色是给（）的
橘子、柿子（）
争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了
紫红的、淡黄的、雪白的......美丽的菊花在秋雨里（）
19、秋天的雨
带给大地的是一首（）
带给小朋友的是一首（）
20、从此
孔子每天不离老师左右
随时请教
老子也把自己的学问（）地（）给他人们（）老子和孔子的学问
也（）他们的品行
21、孔子
字（）
是我国伟大的思想家和教育家
他的弟子把他的言行将记录下来
编成《》
22、这座桥不但（）
而且（）
桥面两侧有石栏
栏板上雕刻着（）的（）：有的刻着两条（）的龙
嘴里突出美丽的水花；有的刻着两条飞龙
前爪（）
各自（）；还有的刻着（）
所有的龙（）都在游动
真像活了一样
23、赵州桥表现了劳动人民的（）和（）是我国宝贵的（）
24、西沙群岛一带海水（）
（）：有（）的
（）的
（）的
一块块
一条条
相互交错着
因为海底（）
有（）
有（）
海水（）
从海面看
色彩就不同了
25、海底的岩石上长着各种各样的（）有的像（）
有的像（）
海参到处都是
在海底懒洋洋地（）
大龙虾（）
划过来
划过去
样子挺（）
26、西沙群岛也是（）
岛上有一片片（）的树林
树林里（）着各种海鸟
遍地都是鸟蛋
树下（）着一层厚厚的（）
这是非常宝贵的（）
27、春天
树木（）新的枝条
长出（）的叶子.山上的积雪（）了
雪水（）小溪
淙淙地流着.溪里（）了春水.小鹿在溪边散步.它们有的俯下身子喝水
有的侧着脑袋（）自己映在水里的影子.
28、夏天
树木长得（）
（）的枝叶把森林封得（）的
挡住了人们的（）
遮住了蓝蓝的天空.早晨
雾从山谷里升起来
整个森林（）乳白色的浓雾里.太阳出来了
千万缕像利剑一样的（）
穿过树梢
（）在工人宿舍门前的草地上.草地上（）着各种各样的野花
红的
白的
黄的
紫的
真像个美丽的（）.
29、秋天
白桦和栎树的叶子变黄了
松柏显得更（）了.秋风吹来
落叶在林间（）.这时候
森林向人们献出了（）的山葡萄
（）的榛子
（）的蘑菇和木耳
还有人参等名贵药材.
30、冬天
雪花在空中飞舞.树上积满了白雪.地上的雪（）的（）
常常没过（）.西北风呼呼地刮过（）.紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里.紫貂捕到一只野兔当美餐黑熊只好用舌头（）自己又肥又厚的脚掌.松鼠靠秋天（）在树洞里的松子过日子
有时候还到枝头散散步
看看春天是不是快要（）.
31、小兴安岭一年四季（）是一座美丽的（）
也是一座巨大的（）.
32、翠鸟喜欢停在水边的（）上
一双（）的小爪子紧紧地抓住苇秆它的颜色非常（）
（）的羽毛像榄色的头巾
绣满了翠绿色的花纹
（）的羽毛像浅绿色的外衣
（）的羽毛像赤褐色的衬衫
它（）
一双（）的眼睛下面
长着一双（）的嘴
33、翠鸟鸣声（）
爱贴着水面（）
一眨眼
又轻轻地停在苇秆上了
它一动不动地注视着泛着微波的水面
等待游到水面上来的小鱼
34、小鱼悄悄地把头（）水面
吹了个小泡泡
尽管它这样（）
还是难以逃脱翠鸟（）的眼睛
翠鸟（）苇秆
像（）飞过去
（）小鱼
贴着水面往远处飞起了
只有苇秆还在（）
水波还在（）
34、盘古倒下后
他的身体发生了（）
他呼出的气息
变成了（）和（）；他发出的声音
化作了（）雷声
他的双眼变成了（）和（）；他的（）
变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤
变成了（）；他的血液
变成了（）的江河；他的汗毛
变成了茂盛的（）；他的汗水
变成了（）的雨露......
35、人类的老祖宗（）
用他的整个身体（）了美丽的宇宙。
最新部编版三年级语文上册课文内容填空及答案(完整版)
最新部编版三年级语文上册课文内容填空及答案（完整版）一、按课文内容填空。
1.《惠崇春江晚景》是一首题画诗，是宋代诗人____根据名僧惠崇的画作《________》而写的，画面景物有动有静，静得景物有______、_____、______、______等，动的景物有______、_____等。
诗人通过这些景物的描写，展现了一幅美丽的春江图。
2.《池子与河流》告诉我们的道理是：_______________________3.《花钟》这篇课文向我们介绍了花儿开放时间不同的原因，是和_______、_______、________和_____________有关，赞扬了植物学家高超的_________和聪明的________。
二、课文回顾。
1．把下面的诗句补充完整，并完成练习。
A．两岸青山相对出，________。
B．水光潋滟晴方好，________。
C．遥望洞庭山水翠，________。
D．_________ ，千里江陵一日还。
上述诗句中运用了比喻的修辞手法的是____，运用了夸张的修辞手法的是____。
（填序号）2．根据课文内容填空。
通过本单元的学习，我欣赏了____、____的西沙群岛，游览了既___又____的海滨小城，知道了小兴安岭一年四季景色诱人，是______，也是______。
三、课文内容我会记。
1.《惠崇春江晚景》通过对竹林外的几枝桃花、_______、______和________的描写，表现出了___________的景色，表达了作者对早春的_________之情。
2.《燕子》的作者是__________。
全文描写了燕子的_______、_______和_______，赞美了________的燕子，同时表达了作者对春天的__________之情。
3.二三月的春日里，轻风____________，___________由天上洒落着，__________，红的白的黄的花，_______，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了__________。
部编版三年级语文上册 根据课文内容填空
根据课文内容填空（部编版三年级上册）一、《大青树下的小学》1、那（）（）（）的服饰，把学校（）（）得（）（）（）（）。
同学们向在校园里（）（）（）小鸟（）（）（），向高高（）（）的国旗（）（）。
2、这时候，窗外（）（）（）（），树枝（）（）（），鸟儿（）（）（），蝴蝶（）（）花朵上，（）（）都在听同学们读课文。
最（）（）的是，跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友是那样（）（）（）听着。
3、下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，（）（）来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来（）（）（）。
4、古老的（）(),（）（）大青树（）（）的枝干上。
凤尾竹的影子，在（）（）（）粉墙上（）（）。
二、《花的学校》1、当雷云在天上（）（）。
六月的阵雨落下的时候，（）（）的东风走过（）（），在竹林中吹着（）（）。
2、于是，（）（）（）（）的花从无人知道的地方（）（）跑出来，在绿草（）（）、（）（）。
3、树枝在林中（）（）（）（）着，绿叶在（）（）（）簌簌地响，雷云（）（）大手。
这时，花孩子们便穿了（）（）、（）（）、（）（）衣裳，（）（）出来。
三、《不懂就要问》1、这一问，把正在（）（）（）（）高声念书的同学们（）（）（），课堂里霎时变得（）（）（）（）。
2、孙中山笑了笑，说：“学问学问，（）（）（）（）（）。
为了弄清楚（）（），就是挨打也（）（）。
日积月累（一）《所见》作者（），牧童（）（）（），（）（）（）（）樾。
（）（）捕鸣蝉，忽然（）（）（）。
四、《古诗三首》1、《山行》作者（），远上（）（）（）（）（），白云（）（）有人家。
（）（）（）（）枫林晚，霜叶（）（）（）（）（）。
2、《赠刘景文》作者（），（）（）（）（）擎雨盖，（）（）（）（）傲霜枝，一年好景（）（）（），最是（）（）（）（）（）。
3、《夜书所见》作者（），萧萧梧叶（）（）（），江上（）（）()（）（）。
（）（）儿童（）（）()，夜深（）（）（）（）（）。
三年级上册按课文内容填空
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
〔?秋天的雨?〕3.?秋天的雨?一文以秋天的雨为线索，是从缤纷的色彩、丰收的景象、动植物准备过冬三个方面描写秋天的雨。
〔五彩缤纷的颜料、气味、吹起金色的小喇叭〕〔?秋天的雨?〕第三单元1. ?去年的树?通过对话表达了小鸟找朋友----树的故事，文中共有四次对话，歌颂了小鸟和树之间珍贵的友谊。
〔?去年的树?〕“红头〞，向大家介绍一下在牛肚子里旅行的经过。
嘴---胃里〔第一个胃，第二个胃，第三个胃〕---嘴里。
〔?在牛肚子里旅行?〕这篇课文告诉我们好朋友之间要互相帮助、患难与共。
3这个单元我认识了信守承诺、珍惜友谊的小鸟；认识了历经磨难、有奉献精神的种子；认识了不顾个人安危勇敢救人的青头和勇敢的红头；认识了大公无私、严于律己的蚂蚁队长。
第四单元1. 因为小猫、老母鸡、蜘蛛的请求，老屋一直坚持着没倒下去，我觉得老屋具有助人为乐的精神。
2. ?不会叫的狗?一文中那只不会叫的狗，跟小公鸡学叫，遭到狐狸的嘲笑，又跟杜鹃学叫，遭到了猎人的子弹，差点送了性命。
我觉得这只狗后来......3. ?胡萝卜先生的胡子?一文中胡萝卜先生还会走到哪里？他的胡子有会有什么作用，请你预测一下，写下来。
〔自己预测，适宜就好〕例：胡萝卜先生走到一口水井旁，小白兔想喝水，可是绳子不够长，小兔子剪下一段用来打水。
1.风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。
当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。
不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好似呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都冲动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
〔?大自然的声音?〕2.水，也是大自然的音乐家。
下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。
小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开场了。
部编版小学语文三年级上册期末专项复习 按课文内容填空(含答案)
部编版小学语文三年级上册期末专项复习—按课文内容填空1．根据课文内容(1)《富饶的西沙群岛》这篇课文告诉我们西沙群岛_______，_____，是个可爱的地方。
那里的鱼很多，所以人们说西沙群岛的海里_________，_________。
从而表达了作者_________的思想感情。
(2)《美丽的小兴安岭》这篇课文讲述了我国东北小兴安岭________的美丽景色和丰富物产，表达了作者对________的感情。
小兴安岭的春天，树木抽出_______，长出________；夏天，树木长得_________，________的枝叶把森林封得严严实实；秋天，森林向人们献出了_________的山葡萄；冬天，雪花在_________，树上积满了_______。
(3)《海滨小城》按_____的顺序，抓住海滨小城_____的特点，写了小城的_____、_____和_______三个地方。
作者通过对家乡的景物描写，突出了家乡_________的特点，抒发了作者_______、________的思想感情。
2．课文都从哪些方面写了秋天的雨？我们一起填一填。
3．读例文，抓特点。
（1）《我爱故乡的杨梅》一文作者是抓住了杨梅的____________、____________、____________来写的。
（2）细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸．．．四季常绿．．．．．着春天的甘露。
它们伸展着的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着．．．。
仔细品品带点的词，你能感到________________________________。
4．根据课文《小狗学叫》内容填空。
一只孤零零的小狗不会叫，受到了别人的批评。
它跟小公鸡学会了喔喔叫，却引来了狐狸的嘲笑。
它又跟杜鹃_______________，却____________结果……5．课文内容我知道。
（1）《秋天的雨》一文，作者把秋雨比作_____、_____，从颜色、_____、_____三个方面描写了秋雨的美。
新部编人教版三年级语文上册课文内容填空及答案(往年真题)
新部编人教版三年级语文上册课文内容填空及答案（往年真题）一、按课文内容填空。
1.《卖火柴的小女孩》主要讲了一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐、举杯共庆的大年夜冻死在街头的故事。
通过擦燃火柴的________美好幻想与她______________的显示生活形成了鲜明的对比。
这个童话故事表达了对穷苦人民悲惨遭遇的________和对当时社会的________，无情地揭示了当时社会的黑暗和罪恶。
2.《那一定会很好》讲述了一粒种子的一段生命历程：________→________→________→________→________。
3.《在牛肚子里旅行》讲述了两只蟋蟀玩捉迷藏时，________被吞进牛肚子，________想办法帮助________侥幸逃脱的一次惊险“旅行”。
4.《一块奶酪》是一篇童话故事，通过写蚂蚁队长指挥蚂蚁们搬运奶酪时的________，表现了动物之间的___________和________。
二、根据课文内容填空。
1．欲把西湖比西子，_______________。
2．诗句“_______________，_______________”生动形象地描绘了小牧童屏住呼吸，准备捕鸣蝉的情景。
3．课文《海滨小城》重点描写了海滨小城的海上、海滩、_____________、_____________、_____________。
4．从本学期所学的课文中，我感受到了外国名人_____________对青少年的尊重、关怀和爱护；感受到了_______________把手术台当成阵地的忘我的工作精神；也感受到了_______________小时候破瓮救人的机智；__________________小时候勤奋好学的可贵品质。
三、根据课文内容填空。
1．“人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。
”这句话写出了溪水________、_______的特点。
2．“是哪个‘水葫芦’一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。
小学三年级语文上册课文内容填空(表格)
小学三年级语文上册课文内容填空（表格）一、根据课文内容填空。
1._________是树林和鸟最快活的时刻，也是_________最快活的时刻。
2.《读不完的大书》中的“大书”指_________，文章表达了作者对大自然的_________之情。
3._________和_________是大自然的音乐家。
_________是大自然的歌手。
4.夏季，我和父母来到荷塘边，看到采莲的少女们穿着绿色的裙子在荷叶间穿梭，少女们红红的脸庞掩映在盛开的荷花间，我不由自主地吟诵起了诗句：________________，________________。
二、根据所学知识填空。
1．“人谁无过？_____，善莫大焉。
”让我们知道了，人有了过错要及时改正，我也知道“_____者赤，_____者黑；_____，耳听为虚”；诗中有情，诗中有景，从“绿阴不减来时路，_____”中我体会到了作者山行时的愉悦心情；从诗句“清明时节雨纷纷，_____”我知道了诗人怀念去世的亲人。
2．这学期我了解了_____的陶罐和_____的铁罐；认识了_____的宋庆龄；游览了不但_____而且_____的赵州桥；还欣赏了_____、_____的海底世界；从《花钟》一文中，我知道了一天之中，_____；学习的寓言故事有《_____》；我还知道了蜜蜂具有_____的能力。
真是收获颇丰啊！三、根据课文内容填空。
1．__________________，闻歌始觉有人来。
2．仁者爱人，__________________。
3．__________________，淡妆浓抹总相宜。
4．当狂风吹起，整座森林都__________________，合奏出一首__________________，那声音充满__________________，令人感受到__________________。
5．祖国，__________________，我爱你__________________，我爱你四、课文回放。
小学三年级上册语文课文内容填空附答案
小学三年级上册语文课文内容填空附答案一、根据课文内容填空。
1．《绝句》中写到动物的两句诗是_________，________。
2．《惠崇春江晚景》的作者是_______朝的_______，这首诗是他为_______（人名）的画作《春江晚景》所写的___________。
3．从《三衢道中》中“__________”一句可以看出，作者是先乘船再走山路的。
4．《燕子》这篇课文主要描绘了充满生机的如诗如画般的_________ 景色，赞美了活泼可爱的 _________ ，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。
5．《荷花》一文通过描写夏日公园一池 _________ 盛开时情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受，表达了作者热爱______ 的感情。
二、按课本内容填空。
1．《采莲曲》一诗中，让人感觉这些采莲少女简直就是美丽的大自然的一部分的诗句是“________________，________________。
”2．风，是大自然的___________。
他会在森林里______________。
当他翻动树叶，树叶便像______________，唱出各种不同的____________。
3．下雨的时候，他喜欢玩______________________。
小雨滴_____________，一场______________音乐会便开始了。
三、课文直通车。
1.《望天门山》的作者是我国________代大诗人________，诗中写到的楚江是指________。
2.“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
”这句诗出自________代诗人苏轼的《________》一诗，此诗写出了杭州西湖晴天、雨中呈现出的不同风姿；比喻句是“________”。
3.《富饶的西沙群岛》一课写出了西沙群岛的两个特点：________，________。
4.小兴安岭一年四季景色诱人，是一座________，也是一座________。
小学三年级语文上册按课文内容填空题(含答案)
小学三年级语文上册按课文内容填空题（含答案）姓名：______ 等级：_____第一单元《日积月累》（一）《所见》（清）（），牧童（）（）（），（）（）（）（）樾。
（）（）捕鸣蝉，忽然（）（）（）。
第二单元课文4《古诗三首》1.《山行》作者（），远上（）（）（）（）（），白云（）（）有人家。
（）（）（）（）枫林晚，霜叶（）（）（）（）（）。
2.《赠刘景文》作者（），（）（）（）（）擎雨盖，（）（）（）（）傲霜枝，一年好景（）（）（），最是（）（）（）（）（）。
3.《夜书所见》作者（），萧萧梧叶（）（）（），江上（）（）( )（）（）。
（）（）儿童（）（）( )，夜深（）（）（）（）（）。
课文6《秋天的雨》秋天的雨，有一盒（）（）（）（）的颜料。
你看，它把（）（）给了银杏树，黄黄的叶子像（）（）（）（）（）（），扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把（）（）给了枫树，红红的枫叶像（）（）（）（）（），飘哇飘哇，邮来了秋天的（）（）。
（）（）（）是给田野的，看，田野像（）（）（）（）（）。
橙红色是给果树的，橘子、柿子（）（）（）（），争着要人们去摘呢！（）（）（）（）得到的颜色就更多了，（）（）（）、（）（）（）、（）（）（）……美丽的菊花在秋雨里（）（）点头。
《日积月累》（二）秋高（）（）天高（）（）金桂（）（）秋风（）（）一叶（）（）（）林尽（）五（）丰（）果实（）（）（）华（）实第三单元《日积月累》（三）灯（）（）（）（），理（）（）（）（）有理（）（）（）（），无理（）（）（）（）一时（）（）（）（）（），万古（）（）（）（）（）《日积月累》（四）人心齐，（）（）（）二人（）（），（）（）（）（）三个（）（）（），顶个（）（）（）一个（）（）（）（）（），一个好汉（）（）（）第五单元课文17《古诗三首》1.《望天门山》作者（），天门中（）（）（）（），碧水（）（）（）（）（）。
两岸（）（）（）（）（），（）（）（）（）日边来。
三年级上册语文按课文内容填空及相关拓展
三年级上册语文按课文内容填空及相关拓展第一单元1、儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
2、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
3、《大青树下的小学》是一所美丽、欢乐、团结的小学。
4、课文按照小学生在上学路上、来到学校、上课和下课时的顺序，描写了边疆的一所小学里，不同民族的孩子们幸福快乐地在一起做游戏的情景。
5、我国是一个多民族的国家，共有56个民族，人口最多的汉族。
我能写出我国三个少数民族的名称：回族、苗族、白族。
6、小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
7、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
8、《花的学校》作者是泰戈尔,享誉世界的印度诗人、哲学家，他曾获诺贝尔文学奖，出版过《飞鸟集》《园丁集》等五十多部诗集。
9、《花的学校》选自泰戈尔的儿童散文诗集《新月集》。
描写了花孩子们这在绿草上跳舞、狂欢，穿着各种颜色的衣服冲出来以及着急回家三个场景，表现了花孩子的美丽、活泼、调皮、可爱o10、“地下的学校”的含义是什么?指不自由的读书生活。
11、读了《不懂就要问》这篇课文，让我感受最深的是孙中山的一句话：“学问学问,不懂就要问。
”我将保持这个学习方法，使自己的学习更上一层楼。
12、知之为知之，不知为不知,是知也。
13、《不懂就要问》一文记叙了孙中山小时候在私塾读书时，为了弄懂书里的意思,大胆向生提出问题的故事，赞扬了孙中山刻苦读书、勤学好问的精神。
启发我们养成“不懂就要问”的习惯。
14、孙中山敢向先生提问，是因为孙中山对知识十分渴望。
15、填写古诗句。
(1)秋天到了，爸爸带我去游香山。
看到满山如火的枫叶，许多游客停下来拍照留念。
爸爸不禁吟诵道：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”(2)深秋时节，落叶满地，秋草枯黄。
可是看到果园里橙子金黄、橘子青绿的景象时，又让人感受到了秋天的生机，这不正是苏轼的诗句“一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。
”中描写的那样吗?(3)秋天的夜晚，孩子们挑着灯在篱笆下拨弄蟋蟀。
面对此情此景，我不禁想起了宋代诗人的名句：“知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
(期中复习)三年级上册按课文内容填空高频考点专项训练-2024-2025学年 语文统编版
2024-2025学年三年级语文上册期中复习按课文内容填空高频考点知识专项训练（含答案）（第1—4单元考前必会必背知识点）期中复习按课文内容填空高频考点知识通关一、根据课文内容或日积月累填空。
1.一切景语皆情语。
“萧萧梧叶送寒声，”寄托着叶”抒发了杜牧绍翁对故乡的思念之情;“停车坐爱枫林晚，”对秋景的赞美之情;“一年好景君须记，”饱含着苏轼对友人的劝勉。
2.小迪遇到一道难题,只好去求助他的几位好朋友,他们经过一番探讨后终于找到了解题思路,这真是“三个臭皮匠，”。
3.两个人只要一条心,就能发挥很大的力量,“二人同心，”说的就是这个道理。
“，泰山移”也说明了团结力量大的道理。
4.小英和同桌共同努力,用了两个小时,终于将实验做成功了,她们两个高兴地说:“这真是‘，’。
”5.爸爸经常教育我:“，无理寸步难行。
不管走到哪里,做什么事情,都要讲道理才行。
”6.课堂上开展的学习讨论活动,使我们在辩论中领悟到深刻的道理,正如俗语所说:“灯不拨不亮，。
”7.秋天是一个色彩明艳的季节。
在杜牧眼中,秋天是红色的,望着似火的枫叶,他写下流传千古的名句“，”;在苏轼眼中,秋天是彩色的,看着橙黄绿、硕果累累的丰收景象,他写下“，”赠予好友。
8.通过学习,我认识了的孙中山，的蚂蚁队长。
课外,我还读过童话故事《》,其中,我最喜欢的人物是，因为。
9.深秋时节，山上的枫叶似火，燃遍了山坡，让我不禁吟诵起这样的诗句:，。
”山下池塘里的荷叶早已枯萎，那傲霜的菊花正在怒放，让人想起苏轼《赠刘景文》中的诗句:，。
”10.见到牧童骑着牛、唱着歌的场景,你会想起诗句“，林樾”;见到儿童在捕蝉,你会想起诗句“，”。
这几句诗出自清代诗人写的古诗《》。
11.我和哥哥常常为了一个问题辩论,妈妈却以为我们在吵架,我对妈妈说: “妈妈您不懂,这叫‘，’。
”12.《总也倒不了的老屋》一文中写了老屋为了帮助、、而没有倒,表现了老屋的优秀品质。
13.《那一定会很好》讲述了一棵树从一粒种子到、、，最后变成的历程。