历史剧的创作
古装历史剧本创作
古装历史剧本创作古装历史剧本的创作是一项独特而具有挑战性的艺术创作过程。
它要求编剧深入研究历史背景，创造出真实而生动的角色形象，构建令人着迷的故事情节。
本文将探讨古装历史剧本创作的要点和技巧，旨在为创作者提供一些指导和启发。
一、历史研究与创作融合古装历史剧本的创作首先要建立在对历史的深入研究之上。
编剧需要对所创作的时代背景、社会制度、人物风貌等方面进行详尽的了解。
只有通过对历史的准确把握，才能创作出具有真实感和说服力的剧本。
在融合历史研究与创作的过程中，编剧需要注意平衡历史事实和艺术创作的关系。
虽然历史剧本并不要求完全忠实于历史事实，但编剧仍然需要在保持故事连贯性和观众吸引力的同时，尽可能地保持历史真实性。
这需要编剧综合运用想象力和创造力，创作出既有历史感又有艺术张力的剧本。
二、角色形象的刻画古装历史剧本的成功与否很大程度上取决于角色形象的刻画。
编剧需要通过对角色的塑造，使其具备鲜明的个性和丰富的内心世界。
角色的性格特点、价值观念和情感变化都需要被细致地描绘出来。
在刻画角色时，编剧可以通过对话、行为和心理活动等多种手法来展现角色的特点。
同时，编剧还需要注意角色之间的互动和冲突，以及角色与剧情发展之间的关系。
这样可以使得角色形象更加立体和生动，增强观众的代入感。
三、故事情节的构建故事情节是古装历史剧本的核心，它需要具备紧凑的结构和引人入胜的发展。
编剧在构建故事情节时，可以运用一些常见的叙事技巧，如起承转合、悬念设置和高潮迭起等。
在故事情节的构建过程中，编剧还可以结合历史事件和人物的发展，创造出一些独特的情节元素。
这样可以使得剧本更具有历史感和独特性，吸引观众的眼球。
四、语言风格的把握古装历史剧本的语言风格对于创作的成功至关重要。
编剧需要根据所创作的时代背景和角色形象，选择合适的语言风格。
这样可以使得剧本更具有真实感和可信度。
在语言风格的把握上，编剧需要注意避免使用现代化的词汇和表达方式。
古装历史剧本需要使用符合当时时代特点的语言，以增强观众的代入感和历史感。
初中历史教学中的历史情景剧创作
初中历史教学中的历史情景剧创作一、引言历史是初中教育的重要组成部分，它不仅帮助学生了解过去，更有助于培养学生的历史意识和社会责任感。
然而，传统的历史教学方式往往侧重于知识的灌输，忽略了学生对于历史事件和人物的亲身体验和理解。
为了改变这一现状，历史情景剧作为一种新颖的教学方式应运而生。
本文将探讨在初中历史教学中进行历史情景剧创作的意义、方法、实践及反思。
二、历史情景剧创作意义1.增强学生对于历史的兴趣：通过情景剧的创作和表演，学生能够以更加生动、直观的方式了解历史，从而增强对于历史的兴趣。
2.培养团队协作能力：情景剧的创作和表演需要学生之间的密切合作，这有助于培养学生的团队协作能力。
3.加深对于历史的理解：情景剧能够将历史事件和人物以生动的方式展现出来，有助于学生加深对于历史的理解。
三、创作方法1.选择主题：选择与初中历史课程相关的主题，确保情景剧主题具有教育意义且适合学生。
2.组建团队：根据主题，组建编剧、导演、演员等团队。
确保团队成员具有相应的技能和热情。
3.编写剧本：根据所选主题，编写符合史实的剧本，注重情节的合理性和吸引力。
4.道具准备：根据剧本需求，准备适当的道具，以营造历史场景。
5.排练：组织排练，确保演员对剧本熟悉，角色表演到位。
四、实践操作1.课堂导入：在历史课堂上，可以利用情景剧导人新课，激发学生的学习兴趣。
2.课堂演示：在讲解某些历史事件或人物时，可以通过情景剧进行演示，加深学生的理解。
3.组织表演：鼓励学生自行组织情景剧表演，教师从旁指导。
4.评价反馈：组织学生和教师对情景剧进行点评和反馈，以改进未来的创作和表演。
五、反思总结1.效果评估：对历史情景剧的教学效果进行评估，观察学生对于历史的理解是否有所提高，团队协作能力是否得到提升等。
2.问题总结：总结在情景剧创作和表演过程中遇到的问题，如剧本编写不合理、道具准备不充分、排练时间不足等，并寻找解决方案。
3.经验分享：将成功经验和失败教训与同事、学校分享，共同提高历史情景剧的教学水平。
革命历史题材剧的创作之维度——以“闽西三绝”为例
革命历史题材剧的创作之维度——以“闽西三绝”为例唐 敏 胡一伟摘 要： 革命历史题材电视剧作为我国电视剧领域的富矿，在红色历史拾忆与传承方面迸发出强大活力。
近年来，展现闽西革命赞歌的“红色三绝”系列剧《绝命后卫师》《绝境铸剑》《绝密使命》陆续播出，成为革命历史题材剧创作整体性、类型创新性的特色探索实践范例。
三部作品皆以对历史适度的艺术化处理成功演好演活了闽西红色热土的革命故事，为革命历史题材电视剧之林吹来一股可借鉴的“福建模式”之风。
关键词：革命历史题材剧；“闽西三绝”系列剧；类型创新 中图分类号：J90文献标识码：A收稿日期：2022-04-02基金项目：本文系2018年国家社科基金青年项目“演示类叙述的数字化传播特征及价值内涵研究”（项目编号：18CXW022）的阶段成果。
作者简介：唐敏，南昌大学新闻与传播学院2020级硕士研究生，研究方向为艺术传播、电影叙述；胡一伟，南昌大学新闻与传播学院副教授、硕士生导师、多伦多大学访问学者，四川大学符号学-传媒学研究所特约研究员，研究方向为符号叙述学、戏剧影视学。
百年大党恰是风华正茂，红色血脉筑就宏伟史诗。
革命历史题材剧是中国电视文化生态系统中的重要组成部分，其中，有以重大革命历史事件为主线的影视力作，如《觉醒年代》《中流击水》等；也出现了以讲述革命领袖或伟人故事为核心的作品，如《红色摇篮》《可爱的中国》等。
“闽西三绝”系列电视剧则另辟蹊径，创作主体围绕着平民英雄或非重大历史事件展开。
2016年至2021年，“闽西红色三绝”系列剧分别以团结、坚守、信仰为底色，从首部讲述红军后卫队艰巨突围任务的《绝命后卫师》到《绝境铸剑》里聚焦古田会议后绝境淬炼的独立团铁军成长故事，再到展示中央苏区交通线上的共产党员们严守秘密的《绝密使命》，其立足于历史本质，在整体叙事、人物塑造、在地修辞等层面革新有度，重新传播闽西大地的革命故事，对传承红色火种、启迪青年群体思想进步、凝聚社会向心力具有重要意义。
历史剧剧本创作
历史剧剧本创作历史剧是一种以历史事件或人物为题材的戏剧形式，通过舞台表演来展现历史的故事和情节。
剧本创作是历史剧的核心，它需要准确地反映历史事实，同时注重情节的紧凑和人物形象的塑造。
本文将探讨历史剧剧本创作的要点和技巧。
一、选题与研究在进行历史剧剧本创作之前，首先需要选择一个具有历史价值和观赏性的题材。
这个题材可以是一个历史事件、一位历史人物或者一个历史时期。
选题时要考虑到该题材是否具有足够的戏剧冲突和张力，以及是否能够引起观众的兴趣。
在选定题材后，创作者需要进行深入的研究。
这包括对相关历史事件或人物的资料搜集和阅读，以及对时代背景和社会环境的了解。
只有通过深入研究，创作者才能准确地描绘历史背景和人物形象，使剧本更具可信度和观赏性。
二、情节构思与结构设计历史剧剧本的情节构思和结构设计是创作的核心。
情节构思要紧扣历史题材，通过编排故事情节，展现历史事件的发展和人物的命运。
创作者可以选择重要的历史事件作为剧本的高潮，通过人物之间的冲突和对抗来推动剧情发展。
在情节构思的基础上，创作者需要设计剧本的结构。
一般来说，历史剧剧本可以分为引子、发展、高潮和结尾四个部分。
引子部分用来引入故事背景和主要人物，发展部分通过一系列事件和情节展示历史故事的发展，高潮部分是剧本的重点和亮点，结尾部分则是对历史事件的总结和反思。
三、人物塑造与对白创作历史剧剧本的人物塑造是创作的重要环节。
创作者需要通过对历史人物的研究和想象，塑造出鲜活的人物形象。
人物形象要具有历史真实性和观众的情感共鸣，他们的言行举止和性格特点应该与历史背景相符合。
在人物塑造的基础上，创作者还需要创作出生动的对白。
对白应该具有历史感和戏剧张力，能够准确地表达人物的思想和情感。
创作者可以通过对历史文献的参考和对当时语言环境的了解，创作出符合时代特点的对白，使剧本更加真实和生动。
四、舞台呈现与导演指导历史剧剧本的创作不仅仅是文字的创作，还需要考虑到舞台呈现和导演指导。
历史剧改编剧本创作
历史剧改编剧本创作导言：历史剧改编剧本创作是一项极富挑战性的任务。
它要求创作者在保留历史真实性的同时，又能够通过剧本的形式吸引观众，传递深刻的思想和情感。
本文将探讨历史剧改编剧本创作的要点和技巧。
第一部分：选择合适的历史题材历史剧改编剧本的首要任务是选择合适的历史题材。
创作者可以从历史事件、历史人物或历史时代中挑选出一个具有丰富内涵和冲突性的故事。
在选择题材时，应该考虑到故事的可塑性和观众的兴趣点，以确保剧本能够引起观众的共鸣。
第二部分：深入研究历史背景在进行剧本创作之前，创作者需要对所选择的历史背景进行深入研究。
这包括对历史事件、人物和社会背景的了解。
只有通过深入研究，创作者才能够准确地还原历史场景和人物形象，使剧本更具可信度和说服力。
第三部分：塑造鲜活的人物形象历史剧改编剧本的成功与否很大程度上取决于人物形象的塑造。
创作者需要通过对历史人物的研究和想象，为他们赋予生动的个性和情感。
人物形象应该是立体的，有内在矛盾和发展空间。
同时，创作者还需要注意人物之间的关系和互动，以展现出历史事件的复杂性和多维度。
第四部分：剧情结构的设计剧本的剧情结构是历史剧改编剧本的核心。
创作者需要将历史事件和人物的故事编织在一起，形成紧凑有序的剧情。
剧情的开头应该能够吸引观众的注意力，中间部分要有高潮和转折，结尾要有合理的收束。
同时，创作者还应该注意节奏的掌控，以保持观众的紧张感和兴趣。
第五部分：语言风格和台词的创作历史剧改编剧本的语言风格和台词的创作也是非常重要的。
创作者应该根据历史背景和人物特点选择合适的语言风格，以增强剧本的真实感和时代感。
台词的创作要求精炼、生动，能够准确地表达人物的思想和情感。
第六部分：审校和修改剧本创作完成后，创作者需要进行审校和修改。
这包括对剧本结构、人物形象、剧情发展和语言表达的全面检查。
创作者可以邀请专业人士或同行进行反馈和意见交流，以获得更多的改进建议。
结论：历史剧改编剧本的创作是一项需要耐心和才华的工作。
创作历史剧本的技巧与要点
创作历史剧本的技巧与要点作为一种古老而受欢迎的文学形式，历史剧本以其富有教育意义和娱乐性受到广大观众的喜爱。
在创作历史剧本时，必须注意一些技巧和要点，以确保剧本的吸引力和可信度。
本文将探讨一些创作历史剧本的技巧和要点，并提供一些建议。
一、选择时间和历史事件在创作历史剧本之前，首先要选择一个具体的时间和历史事件。
这个选择至关重要，因为时间和事件将为剧本提供框架和背景。
要考虑所选时间段内的重要历史事件、人物和社会背景，以确保剧本有足够的故事性、戏剧性和可信度。
二、深入研究历史背景在选择时间和事件后，创作者应该进行深入的研究，了解所选时间段的历史背景。
这包括政治、社会、经济、文化等方面的知识。
通过了解历史背景，创作者可以为剧本提供真实的环境和人物，并准确地再现历史事件。
三、人物塑造与刻画历史剧本的人物塑造极为关键。
创作者需要选择一些具有代表性和影响力的历史人物，并展现他们的多维性。
人物的性格、价值观、动机等要素应该贯穿整个剧本，使观众可以更好地理解和共情。
四、融入历史细节历史剧本应该融入丰富的历史细节，让观众感受到时代的氛围和真实性。
这包括服装、道具、场景等方面的细节，应该与所选时间段相符合。
通过细腻而准确的描绘，剧本可以更好地传达历史的价值和意义。
五、掌握戏剧结构无论是历史剧本还是其他类型的剧本，掌握戏剧结构都是至关重要的。
戏剧结构包括起承转合、高潮、冲突等要素，能够帮助创作者将故事进行有效地组织和展示。
在历史剧本中，创作者需要合理安排时间和历史事件的关系，以保持剧本的紧凑和连贯性。
六、平衡历史真实与观众需求在创作历史剧本时，创作者需要平衡历史真实性与观众的需求。
尽管历史剧本应该尽力准确再现历史事件和人物，但也需要考虑观众的接受能力和娱乐需求。
适当地引入戏剧性元素、情感冲突和悬疑等因素，能够提高剧本的吸引力和观赏性。
七、剧本的语言和对白剧本的语言和对白应该具有历史时期的特点和风格。
这要求创作者对所选时间段内的语言习惯和表达方式有一定的了解。
怎样写好历史短剧
怎样写好历史短剧什么是历史剧的创作观念中国艺术研究院研究员吴文科连续多年充斥荧屏的帝王将相、才子佳人以及蕴含其间的长袍马褂与长辫短刀等等，不仅使上下五千年原本由人民创造的中华历史，被媒体霸权制造出来的审美霸权所扭曲和切割，从而将作为表现内容的“历史题材”和作为艺术形式的“电视连续剧”所共同营构的审美活动，弄成历史不是历史，艺术又不是艺术的商业性娱乐操作；更为危险的是，如此大规模、低水平却又借助现代媒体的强势拍播推销，使得这种操作所带来的负面影响日益凸显：从艺术的社会功能中透视出来的此类历史剧对人们思想的消极影响，包括精神心理和价值观念等方面的腐蚀与误导，已然说明着此类创作的混乱无序与不够自觉。
从厘清基本的理论问题入手，重点清理当下历史题材电视连续剧创作中的艺术观念特别是思想意识问题，不仅十分急迫而且非常重要。
历史只是素材，艺术不止于故事对于历史题材的电视连续剧来说，“历史”只是进行艺术创作的题材来源或者说构建自身艺术作品的基本素材，是艺术家对历史上曾经发生过的事件人物进行审美解读和体认诠释，包括价值评判的材质“支点”。
因为，这种解读、诠释与评判不是也不可能是对历史事象的考据式复原与转达式讲述，借用曲艺中说书艺术的创作原则来说，乃是通过“古事今说，远事近说”的方式，对历史进行全新的审美观照，赋予历史人物与事件以艺术的魂魄与审美的内涵。
换句话说，历史剧之于历史，是借尸还魂的审美创造，不是复原古人的考古诠释。
盲目被动地陈述历史故事，没有融入今天的人们对于以往历史的独特体认，不能够从古人写就的“凝固”历史中挥洒出有益于今人且“鲜活生动”的精神与思想来，不是真正意义上的艺术创造。
而目下充斥荧屏的许多历史剧作，被动敷衍，主题混乱，在“忠于历史”的幌子下，用非历史的眼光展览古人、蒙骗今人、取悦庸人，最终麻醉的是广大的人民。
根源在于创作者对于历史与历史剧之间的相互关系没有弄清，自身又缺乏艺术审美的独到眼光与艺术表现的深厚功力。
中国历史题材影视剧创作应该秉持什么样的历史观、审美观
近年来，我国历史题材影视剧发展迅速，在各类播出影视剧中一直占有较高比例。
这是因为我国有着悠久灿烂的历史文明，中华民族的宝贵精神财富在当今社会的传播和延伸。
尤其是最近几年，随着文化体制改革的不断深入，我国的影视创作呈现出持续繁荣发展的大好局面，影视剧产量逐年增加，也为历史题材影视剧创作提供了良好的发展环境。
我国历史题材影视作品的近年产量有所递减，但整体质量在不断提高。
绝大部分历史题材影视作品能够遵循马克思主义唯物史观和文艺观，尊重史实、导向正确、内容健康，并涌现了一大批艺术精湛、制作精良、广大观众喜闻乐见的优秀作品，为普及历史知识，弘扬正确的历史观与价值观，传承中华民族优秀传统文化做出了积极贡献。
当前历史题材影视作品创作中仍然存在一些亟待解决的问题。
比如不够尊重历史，篡改史实，不能坚持正确的舆论导向等。
下文将就我国历史题材影视剧创作应该秉持的正确历史观、审美观进行简要论述。
当前，某些作品对历史事件进行失当的虚构或篡改；某些创作人员缺乏对唯物史观的正确把握，导致作品宣扬偏颇的历史观；某些作品集中展现帝王将相的权谋斗争和后宫生活，忽视了对广大劳动人民形象的展示；某些作品对重大历史事件、重要历史人物随意“戏说”，淡化主流意识形态，有庸俗化、媚俗化倾向等。
历史题材影视剧创作首先应该尊重真实历史，不能歪曲及无界限地篡改、戏说，正确引导观众认识历史、了解历史。
作品要遵循历史唯物主义原则和影视艺术创作的规律，同时应该做到认真贯彻“大事不虚，小事不拘”的创作原则，在处理历史真实与艺术虚构的关系上努力做到有所创新，有所前进。
尤其是重大历史题材影视作品所包含的历史观、价值观、历史知识等，对各年龄层次、各阶层观众都有较强的教育、示范和引导作用，一定要认真、严肃去对待。
历史题材影视剧创作的审美观包含内容较广，因为创作者水平的参差不齐，也导致了一些审美问题的出现。
从当前来看，优秀作品仍然不够多。
因为许多历史题材影视剧的剧本的作者原来是传记类作品作者，已经习惯于历史性思维，艺术想象力不高，并且还有很多客观原因对剧本创作、拍摄的干涉，往往压制了作品审美方面的艺术性提高。
历史剧本创作
历史剧本创作历史剧本创作是一项富有挑战性和创造性的工作，它要求作者对历史事件有深入的了解，并能将其生动地呈现给观众。
本文将探讨历史剧本创作的过程和技巧，以及如何使剧本更加引人入胜。
一、选择历史事件在创作历史剧本之前，首先需要选择一个具有故事性和冲突性的历史事件。
这个事件可以是一个重要的历史转折点，或是一个有趣的小故事。
无论选择何种事件，都需要进行详尽的研究，包括查阅历史资料、采访专家等，以确保剧本的准确性和真实性。
二、确定主题和结构在确定历史事件后，需要明确剧本的主题和结构。
主题是剧本的核心思想，可以是关于勇气、爱情、权力等等。
结构则是剧本的组织方式，可以采用线性结构、非线性结构或其他创新的结构形式。
同时，还需要确定剧本的起承转合，以及各个场景和角色的设置。
三、刻画角色角色是剧本的灵魂，他们的塑造直接影响到剧本的质量。
在创作历史剧本时，需要根据历史资料和个人想象力，刻画出具有鲜明个性和复杂心理的角色。
他们的对话和行为应该符合历史背景和情节发展，同时也要具有现实感和可信度。
四、编写对话对话是历史剧本中最重要的元素之一，它能够展现角色之间的关系、情感和冲突。
在编写对话时，需要注意语言的真实性和时代感。
对话应该符合历史背景和角色的身份地位，避免使用过于现代化或不符合时代背景的词汇和表达方式。
五、注重冲突和张力历史剧本中的冲突和张力是吸引观众的重要因素。
通过展示角色之间的矛盾、利益冲突和情感纠葛，可以增加剧本的吸引力和紧张感。
同时，也可以通过设置悬念和转折点，使剧情更加扣人心弦。
六、平衡历史和戏剧性在创作历史剧本时，需要平衡历史准确性和戏剧性的追求。
虽然历史剧本应该尽可能忠实于历史事件，但也需要适当地增加戏剧冲突和情节发展，以提高观众的兴趣和参与感。
七、审校和修改创作完成后，需要进行审校和修改，以确保剧本的质量和连贯性。
在审校过程中，需要仔细检查剧本中的语法错误、逻辑问题和不符合历史事实的地方，并进行适当的修改和润色。
历史传奇剧本创作
历史传奇剧本创作古老的历史一直以来都是人们津津乐道的话题。
历史传奇剧本的创作，既能够展现历史的真实面貌，又能够通过戏剧的形式将历史故事生动地呈现在观众面前。
本文将探讨历史传奇剧本的创作方法和技巧，以及如何让剧本更具有文学性。
一、选择合适的历史题材在创作历史传奇剧本时，首先需要选择一个合适的历史题材。
这个题材应该具备以下几个特点：有足够的历史背景和故事内容，能够引起观众的兴趣和共鸣，同时也要有一定的戏剧冲突和张力。
例如，可以选择一个重要历史事件、一个伟大的历史人物或者一个充满传奇色彩的历史故事作为创作的题材。
二、深入研究历史背景在创作历史传奇剧本之前，必须对所选择的历史背景进行深入的研究。
只有对历史事件、历史人物和历史背景有足够的了解，才能够在剧本中准确地呈现历史的真实面貌。
可以通过阅读历史书籍、研究历史文献、参观历史遗址等方式来获取相关的历史知识。
三、塑造生动的角色形象历史传奇剧本的成功与否，很大程度上取决于角色形象的塑造。
每个角色都应该有自己独特的性格特点和情感表达。
通过对历史人物的深入研究和了解，可以为每个角色赋予生动的形象，使他们在舞台上栩栩如生。
同时，角色之间的关系和互动也是剧本中重要的一部分，要注意塑造角色之间的戏剧冲突和情感纠葛。
四、构建紧凑的剧情结构历史传奇剧本的剧情结构应该紧凑有序，能够吸引观众的注意力并保持剧情的连贯性。
可以采用三幕剧或五幕剧的结构形式，通过引入起承转合的情节，使剧情发展有层次感和张力。
同时，要注意节奏的掌握，避免剧情拖沓或过于紧凑，让观众在观看过程中能够有所思考和回味。
五、注重历史真实性与艺术再现历史传奇剧本既要追求历史的真实性，又要注重艺术再现。
在剧本创作中，应该尽量保持历史事件和历史人物的真实性，不夸张不歪曲。
同时，也可以适当地加入一些戏剧性的元素，以增加观众的观赏性和娱乐性。
在舞台设计和服装造型方面，也应该注重历史细节的再现，使观众在观看剧目时能够身临其境，感受到历史的魅力。
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密工作，协助周建立地下市委机关，筹备 广州起义。
Байду номын сангаас
• 1928年2月2日，由于叛徒告密，铁军 与文雍不幸被捕，在狱中受尽酷刑， 但她始终没有吐露组织的任何机密。2 月6日，无计可施的反动派决定对他俩 下毒手。刑前，铁军与文雍在铁窗下 合影并宣布结婚，被押赴刑场时，他 们沿途高呼革命口号，英勇就义。
• 陈铁军与周文雍
• 1925年6月，燮君参加了广州声援"五 卅"运动的示威游行，亲历沙基惨案，回到 学校后遭反动分子的殴打。经过此事，她
深深认识到：不把帝国主义和封建主义打 倒，中国永远不会有出头之日！为表示自 己铁心干革命的决心，她改名"铁军"，并 于翌年加入了中国共产党，走上了为通往 人类最理想社会而奋斗的光明之路。此后， 铁军经历了革命低潮时期，辗转广州、香
历史剧的创作
一.阅读原文，把握基本的历史要素
• 凸显特定的历史主题 • 把握人物性格
二.选择材料
• 内容生动活泼 • 富有教育意义 • 故事情节强 • 人物性格鲜明
三.编写剧本
• 剧本语言（台词和舞台说明） • 台词包括对话、独白、旁白。 • 舞台说明，又叫舞台提示。包括人物表，
剧情发展的时间、地点、服装、道具、布 景以及人物的表情、动作、上下场等
• 陈铁军 陈铁军（1904-1928）1904年，陈铁军 （原名燮君）出生在南海县佛山镇一个归侨富商的家庭， 父母还早早地将她许配给了佛山何合记盲公饼店的大老 板做孙媳妇。14岁那年，在燮君的强烈要求下，父母才 同意她和妹妹一同进坤贤女私塾读书，16岁时又到佛山 的新型小学--季华两等女子小学（现铁军小学）接受新 文化新思想的教育，懂得了男女平等、妇女解放的道理。 然而，燮君小学还未毕业，何家就急着要娶她过门，燮 君极力反抗，后来毅然决定冲破封建礼教的束缚，到省 城广州读书，寻找民主自由之路。在广州，燮君先后在 坤维女子中学、广东大学（后改名中山大学）文学院预 科读书，得到共产党员谭天度等人的引导帮助，思想觉 悟迅速提高，不时在报刊上发表宣传马列主义、民族革 命的文章，针砭时弊，探索救国救民和妇女解放的道路， 并积极投身反帝反封建的国民革命运动。