【精选】部编版六年级上册语文第四单元重要知识点汇总
【精选】部编版六年级上册语文
第四单元重要知识点汇总
一、字词盘点
1.字
（1）难读的字
淌（tǎnɡ）溅（jiàn）喃（nán）
（2）难写的字
淌：左窄右宽，右部“尚”的上部是“”。
废：下面是“发”，不要少写了右上角的“丶”。
唉：左窄右宽，右下是个“矢”字。
熬：上大下小，左上是两横一竖加“万”字。
2.词
（1）必须掌握的词
咆哮惊慌跌跌撞撞书记拥戴沙哑
党员呻吟废话吞没猛然搀扶
丈夫渔夫轰鸣心惊肉跳沉思风暴
抱怨倾听探望照顾敲门阴冷
宁静脸蛋自作自受清新湿淋淋
渔网糟糕倒霉忧虑后脑勺
（2）近义词
咆哮——怒吼惊慌——慌张拥戴——爱戴
放肆——肆意祭奠——祭祀势不可当——势如破竹
跌跌撞撞——踉踉跄跄抱怨——埋怨怒吼——怒号
照顾——照看均匀——匀称沉默——缄默
严肃——严厉忧虑——焦虑心惊肉跳——胆战心惊
缓慢——迟缓健壮——强壮虚弱——衰弱
沉思——思考奇特——奇异平静——寂静
不假思索——脱口而出
（3）反义词
黎明——黄昏惊慌——镇静沙哑——清脆
放肆——拘谨痛苦——高兴乱哄哄——静悄悄
势不可当——不堪一击跌跌撞撞——稳稳当当
温暖——寒冷舒适——难受安静——热闹
严肃——和蔼潮湿——干燥忧虑——放心
清新——浑浊黧黑——白皙缓慢——迅速
健壮——瘦弱虚弱——强壮平静——动静
指手画脚——规规矩矩寂静——热闹
奇特——普通不假思索——深思熟虑
（4）词语归类
①ABAC式词语：自作自受自言自语
类似的词语：
自生自灭一生一世无声无息
②描写心理的词语：忐忑不安心惊肉跳
类似的词语：
心急如焚心花怒放心猿意马
③描写人物外貌的词语：魁梧黧黑
类似的词语：
眉清目秀冰清玉洁明眸皓齿
④描写气势的词语：势不可当
类似的词语：
惊天动地地动山摇山崩地裂
⑤量词：
一群野马一张破帆一块围巾一股海风
⑥动词：
揪出一个小伙子拍击着海岸顾惜身体举起马灯
⑦修饰词：
窄窄的木桥乱哄哄的人们痛苦地呻吟白茫茫的世界波涛的轰鸣
理解词语的意思是考试中的一个常考考点，常见的考查形式有：（1）根据句子的意思，写词语。
（2）联系上下文，理解下面词语的意思。
二、佳句积累
1.比喻句
（1）山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
这句话运用比喻的修辞手法，把山洪比作一群受惊的野马，生动形象地写出了洪水的凶猛。
（2）老汉清瘦的脸上淌着雨水。
他不说话，盯着乱哄哄的人们。
他像一座山。
这句话运用比喻的修辞手法，把老汉比作一座山，生动形象地突出了老支书的沉着、坚定的高大形象。
2.拟人句
（1）近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
这句话运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了洪水的肆虐。
（2）死亡在洪水的狞笑声中逼近。
这句话运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了洪水的凶恶。
3.精彩句
（1）屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。
海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
这句话运用对比的手法，描写了屋外和屋内的环境，突出地表现了桑娜一家的贫穷以及桑娜的勤劳。
（2）她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
这句话是对桑娜心理活动的描写，突出地表现了桑娜矛盾的内心活动。
三、重难点
1.《桥》一课，比喻拟人句很多，考试时常以仿写的形式考查。
2.《穷人》一课，第9、24自然段常以课内阅读的形式考查。
3.《在柏林》一课，小说的结局出人意料，常以判断或选择的形式考查。
4.第四单元习作，常以材料作文或自命题作文的形式考查。
四、推荐阅读
推荐篇目：竹林的《跨越海峡的生命桥》
推荐理由：这篇文章讲述了大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽救了小钱的生命，架起了一座跨越海峡的生命桥。
宝岛台湾与大陆虽然被台湾海峡所隔，但两岸同胞的血脉亲情是无法割断的，这种血脉亲情就是“跨越海峡的生命桥”。
阅读方法：这篇文章可以和《桥》进行对比阅读。
二者虽然题目中都写了“桥”，但在表达的主题思想上有相同的地方，也有不同之处；同样是写“生命之桥”，但二者在表现手法上、语言特点方面也不尽相同。
*源自网络。
部编版六年级语文上册第四单元知识梳理
部编版六年级语文上册第四单元知识梳理一、易读错的字搀．扶（chān）蹿．上（cuān）狞．笑（níng）嗓．子（sǎng）乱哄．哄（hōng）呻．吟（shēn）嗤．笑（chī）退役．（yì）祭奠．．（péng pài)．．（jì diàn）澎湃蜷．缩（quán）魁．梧（kuí）黧．黑（lí）怒吼．．（tǎn tè）．．（nù hǒu）忐忑青稞．（kē）威胁．（xié）二、易写错的字黎明．．放肆．呻吟．．．．咆哮．．嗓．子惊慌．狞．笑拥戴．清瘦．流淌胸膛．．抱怨．．忐忑．．．．魁梧．．蜷缩．．怒吼．．搀．扶祭奠．．澎湃．．轰鸣黧．黑糟糕．．严肃．皱．眉．．倒霉三、多音字dāng（当时） bēn（奔跑） bó（柏林） zhē（折腾）当奔柏折 zhé（打折） dàng（上当） bèn（投奔） bǎi（柏树） shé（折本）四、形近字咆—跑哮—教淌—躺揪—啾呻—伸涌—拥槽—嘈淋—琳熄—媳唉—挨皱—波勺—勾五、近义词咆哮—怒吼惊慌—慌乱狞笑—奸笑逼近—靠近放肆—肆意突然—忽然拥戴—爱戴沉思—深思探望—看望保佑—庇佑张罗—安排忧虑—忧愁威胁—威迫特别—非常哽咽—呜咽势不可当—势如破竹你拥我挤—你挤我碰汹涌澎湃—波澜壮阔心惊肉跳—心惊胆战自言自语—喃喃自语忐忑不安—提心吊胆自作自受—自食其果不假思索—毫不犹豫喜出望外—喜不自胜六、反义词惊慌—镇定潮湿—干燥缓慢—迅速蜷缩—伸展激动—平静健壮—虚弱糟糕—精彩倒霉—幸运大概—肯定寂静—热闹汹涌澎湃—风平浪静心惊肉跳—镇定自若不假思索—犹豫不决七、重点词语势不可当你拥我挤跌跌撞撞寒风呼啸汹涌澎湃干干净净闪闪发光心惊肉跳自言自语忐忑不安自作自受魁梧黧黑缝缝补补指手画脚不假思索喜出望外昏迷不醒热气腾腾白茫茫湿淋淋八、词语搭配【形容词】（窄窄）的木桥（清瘦）的脸（乱哄哄）的人们（白茫茫）的世界（清新）的海风（古老）的钟（苍白僵硬）的手（汹涌澎湃）的海（低沉）的声音（饱满）的情绪【副词】（你拥我挤）地跑（沙哑）地喊（冷冷）地说（痛苦）地呻吟（忐忑不安）地想九、关联词孩子们没有鞋穿，不论．．冬夏都．光着脚跑来跑去。
部编版六年级语文上册第四单元知识点汇总
部编版六年级语文上册第四单元知识点汇总第四单元四会词语遥望晶莹资源矿物恩赐节制枯竭滥用威胁指望设想移民破碎目睹圣洁骏马麋鹿雄鹰潺潺回荡滋润善待松脂宝贵滋养婴儿眷恋嗡嗡响和蔼可亲闪闪发光平舌音：资zī赐cì碎suì滋zī松sōng 特殊音：【整体认读】莹yíng资zī源yuán物wù赐cì制zhì指zhǐ移yí碎suì鹰yīng 滋zī脂zhī婴yīng【零声母音节】恩ēn蔼ǎi易错音：“晶”是后鼻音，读作“jīng”“矿”读kuàng，不读“guǎng”“脂”读zhī，不读zhǐ易错字：“资”上部“次”的最后一笔是“捺”，“咨”、“姿”都是这一规律。
“竭”与“蔼”有相同部分即最后三笔是撇、点、竖折，要与“赐”的右下部分区分。
“骏”的右侧中间有一撇一点，不要丢掉。
“莹”指光亮透明，因此，下面是“玉”不要少一点。
“胁”右侧是“办”，不是“力”。
“鹿”书写是要注意里面上部，“左侧不封口”，“两竖”不露底。
“潺”三个“子”中，第二个“子”的横变提。
“鹰”的“广”字框里有两个单人旁。
“眷”的下面是“目”，不是“日”，表示“眷恋”，通常做的动作是用眼望，因此下面是“目”，表义。
两会词语治理归宿荡漾领悟一命呜呼苟延残喘罪魁祸首风雨同舟平舌音：宿sù残cán罪zuì特殊音：【整体认读】治zhì悟wù呜wū易错音：“宿”在“归宿”中读“sù”，不读“xiǔ”课文中带拼音的词语遨游渺小璀璨慷慨麋鹿土炕肆虐盘踞淤泥平舌音：璀璨cuǐcàn肆sì特殊音：【整体认读】淤yū【零声母音节】遨áo易错音：麋鹿mí土炕kàng肆虐nüè盘踞jù相关练习：1.看拼音写词语jīng yíngkuàng wùzīyuánmílù(晶莹)(矿物资源)(麋鹿)xióng yīngzīrùnshàn dài(雄鹰)(滋润)(善待)jiézhìdàng yàng(节制)(荡漾)2.形近字组词眷（眷恋）骏（骏马）竭（竭力）券（入场券）俊（俊俏）赐（恩赐）滥（滥用）胁（威胁）睹（目睹）槛（门槛）肋（肋骨）赌（赌气）3.给加点字选择正确读音恩赐（cìchì）松脂（zhǐzhī）归宿（sùxiù）土炕（kēngkàng）肆虐（nüènuè）盘踞（jūjù）4．补充词语并仿写（和）（蔼）可亲苟（延）残（喘）罪（魁）（祸）首一命（呜）（呼）（闪）（闪）发光津津有味亭亭玉立栩栩如生（嗡）（嗡）响哈哈笑汪汪叫喔喔啼5.根据意思写词语，并写出相应的近义词（1）胡乱或过度地使用。
六年级语文上册 【精学巩固】第四单元期末复习知识点(部编版)
部编版六年级上册语文期末第四单元复习知识点第四单元十二《桥》生字组词：咆：咆哮咆哮如雷哮：咆哮哮喘嗓：嗓子嗓门嗓音哑嗓尖嗓淌：流淌淌血淌汗淌口水哑：沙哑哑语聋哑哑口无言哑然失笑揪：揪住揪心揪扯揪耳朵呻：呻吟无病呻吟废：废纸废水荒废废墟废寝忘食多音字：折：zhé打折zhē折腾shé折本没：mò没落méi没有1、本文写了一件什么事？黎明时分，当洪水袭来时，村里的老支书冒着生命危险，公正无私地指挥一百多号人有序地走过木桥，最后却和自己的儿子被洪水卷走了。
2、这篇小说写了一位怎样的老支书？找出描写老书记神态、语言、动作的句子，结合相关情节说说你的理解。
这篇小说写了一位临危不乱、心系群众、先人后己、不徇私情的老支书，同时他还是一位父爱如山的好父亲。
神态：老汉清瘦的脸上淌着雨水。
他不说话，盯着乱哄哄的人们。
他像一座山。
语言：老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”神态、语言、动作：老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
3、描写雨、洪水和桥的句子，联系老支书在洪水中的表现，说说这些描写对表现人物的作用。
对雨、洪水和桥的描写都属于环境描写，作用是：渲染洪水暴发时极度危急的气氛，衬托出老支书的临危不乱，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己的高风亮节。
4、课文为什么以“桥”作题目？在生死攸关的时刻，老支书把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。
这座桥梁是以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内涵。
5、小说最后才点明老支书和小伙子的关系，和同学讨论这样写的好处。
这样写的好处是体现出了老支书的大公无私。
构思新颖，设置悬念，前后照应，让人意外之余又觉得很悲壮，达到了震撼人心的效果。
6、用两个词语形容“老汉”的形象：大公无私、舍己为人。
【部编版】小学语文六年级上册第四单元知识点总结
小学语文六年级上册第四单元一、字1、难读的字淌(tǎnɡ)溅(jiàn)喃(nán)2、难写的字淌:左窄右宽,右部“尚”的上部是“”。
废:下面是“发”,不要少写了右上角的“丶”。
唉:左窄右宽,右下是个“矢”字。
熬:上大下小,左上是两横一竖加“万”字。
3、多音字没méi（没有）mò（沉没）宁níng（宁静）nìng（宁肯）作zuò（作业） z uō（自作自受）柏bó（柏林）bǎi（柏树）假jiǎ（真假）jià（放假）二、词1、必须掌握的词咆哮惊慌跌跌撞撞书记拥戴沙哑党员呻吟废话吞没猛然搀扶丈夫渔夫轰鸣心惊肉跳沉思风暴抱怨倾听探望照顾敲门阴冷宁静脸蛋自作自受清新湿淋淋渔网糟糕倒霉忧虑后脑勺2、近义词咆哮~怒吼惊慌~慌张拥戴~爱戴放肆~肆意祭奠~祭祀怒吼~怒号抱怨~埋怨严肃~严厉忧虑~焦虑照顾~照看均匀~匀称沉默~缄默缓慢~迟缓健壮~强壮虚弱~衰弱沉思~思考奇特~奇异平静~寂静不假思索~脱口而出心惊肉跳~胆战心惊势不可当~势如破竹跌跌撞撞~踉踉跄跄3、反义词黎明→黄昏惊慌→镇静沙哑→清脆放肆→拘谨痛苦→高兴奇特→普通温暖→寒冷舒适→难受安静→热闹严肃→和蔼潮湿→干燥忧虑→放心清新→浑浊黧黑→白皙缓慢→迅速健壮→瘦弱虚弱→强壮平静→动静寂静→热闹乱哄哄→静悄悄不假思索→深思熟虑势不可当→不堪一击跌跌撞撞→稳稳当当指手画脚→规规矩矩4、词语归类①ABAC式词语: 自作自受自言自语类似的词语:自生自灭一生一世无声无息②描写心理的词语: 忐忑不安心惊肉跳类似的词语:心急如焚心花怒放心猿意马③描写人物外貌的词语: 魁梧黧黑类似的词语:眉清目秀冰清玉洁明眸皓齿④描写气势的词语: 势不可当类似的词语:惊天动地地动山摇山崩地裂⑤量词:一群野马一张破帆一块围巾一股海风⑥动词:揪出一个小伙子拍击着海岸顾惜身体举起马灯⑦修饰词:窄窄的木桥乱哄哄的人们痛苦地呻吟白茫茫的世界波涛的轰鸣三、日积月累：与生活有关的诗句1.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
部编版六年级语文上册第四单元知识点梳理
部编版六年级语文上册第四单元知识点梳理一、小说简介1.定义：小说，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。
2.三要素：人物、情节、环境。
（情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕、尾声。
）（环境包括自然环境和社会环境。
）3.小说分类：小说按照篇幅及容量可分为长篇、中篇、短篇和微型小说(小小说)。
按照表现的内容可分为神话、仙侠、武侠、科幻、悬疑、古传、当代、浪漫青春、游戏竞技等。
按照体制可分为章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说。
按照语言形式可分为文言小说和白话小说。
4.地位：小说与诗歌、散文、戏剧，并称"四大文学体裁"。
5.小说刻画人物的方法:心理描写、动作描写、语言描写、外貌描写、神态描写。
二、如何理解人物形象1.人物描写方法，感受人物形象。
人物的核心是思想性格，人物描写的角度有正面描写和侧面描写。
正面描写包括外貌、语言、动作、神态、心理等，侧面描写通常以他人或事物来反映该人物，又叫侧面烘托。
小说塑造人物，可以以某一真人为模特儿，综合其他人的一些事迹，如鲁迅所说:"人物的模特儿，没有专用过一个人，往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的角色。
"任何一部优秀的小说，总有使人难忘的典型人物。
人们可以通过这些艺术典型的镜子，看到、理解许多人的面目。
2环境描写，对表现人物的作用环境描写是指对人物活动的环境和事情发生的背景作描写。
小说的环境描写和人物的塑造与中心思想有极其重要的关系。
环境描写分为自然环境和社会环境。
自然环境描写是指对人物活动的时间、地点、季节、气候及花草鸟虫的描写，作用是渲染故事气氛、烘托人物形象、推动情节发展、暗示社会环境、深化作品主题。
社会环境描写是指对人物活动的具体背景、处所、氛围以及人际关系等作描写，作用是交代人物的生存环境、交代人物的社会关系、交代作品的时代背景。
3.情节设计对刻画人物的作用故事情节是指作品所描写的事件发展，演变的全过程，故事情节的一般结构:(序幕)-开端-发展-高潮-结局-(尾声)。
部编人教本六年级语文上册第四单元每课知识汇总
部编人教本六年级语文上册第四单元每课知识汇总第12课：《桥》1、作者简介：谈歌：谈歌，原名谭同占。
作家、记者，中国作家协会会员， 1977年开始文学创作，1978年开始发表作品，迄今共发表长篇小说19部，中短篇小说千余篇，计有1500余万字。
部分作品被译成法、日、英等文字介绍到国外。
曾获《当代》《十月》《人民文学》《小说选刊》《小说月报》奖。
2、重点字词：咆哮惊慌嗓子跌跌撞撞书记拥戴沙哑党员呻吟废话吞没猛然搀扶丈夫3、字词释义：狞笑：凶恶地笑。
沙哑：声音嘶哑。
祭奠：为死去的人举行仪式，表示追念。
势不可当：来势迅猛，不可抵挡。
第13课：《穷人》1、作者简介：列夫·托尔斯泰：列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰，1828年9月9日－1910年11月20日），19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家，哲学家，代表作有《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》等。
托尔斯泰出生于贵族家庭，1844年入喀山大学，1847年退学回故乡在自己领地上作改革农奴制的尝试。
1851～1854年在高加索军队中服役并开始写作。
1854～1855年参加克里米亚战争。
1855年11月到彼得堡进入文学界。
1857年托尔斯泰出国，看到资本主义社会重重矛盾，但找不到消灭社会罪恶的途径，只好呼吁人们按照“永恒的宗教真理”生活。
1860～1861年，为考察欧洲教育，托尔斯泰再度出国，结识赫尔岑，听狄更斯演讲，会见普鲁东。
1863～1869年托尔斯泰创作了长篇历史小说《战争与和平》。
1873～1877年他经12次修改，完成其第二部里程碑式巨著《安娜·卡列尼娜》。
70年代末，托尔斯泰的世界观发生巨变，写成《忏悔录》（1879一1882）。
80年代创作：剧本《黑暗的势力》（1886）、《教育的果实》（1891），中篇小说《魔鬼》（1889）、《伊凡·伊里奇之死》1886）、《克莱采奏鸣曲》（1891）、《哈泽·穆拉特》（1886～1904）；短篇小说《舞会之后》（1903），特别是1889～1899年创作的长篇小说《复活》是他长期思想、艺术探索的总结。
部编版六年级语文上册第四单元知识点汇总
六年级第四单元知识点汇总一、字词盘点1.字(1)难读的字淌(tǎnɡ) 溅(jiàn) 喃(nán)(2)难写的字淌:左窄右宽,废:下面是“发”,不要少写了右上角的“丶”。
唉:左窄右宽,右下是个“矢”字。
熬:上大下小,左上是两横一竖加“万”字。
(3)多音字没méi（没有）mò（沉没）宁níng（宁静）nìng（宁肯）作zuò（作业）zuō（自作自受）柏bó（柏林）bǎi（柏树）假jiǎ（真假）jià（放假）2.词(1)必须掌握的词咆哮惊慌跌跌撞撞书记拥戴沙哑党员呻吟废话吞没猛然搀扶丈夫渔夫轰鸣心惊肉跳沉思风暴抱怨倾听探望照顾敲门阴冷宁静脸蛋自作自受清新湿淋淋渔网糟糕倒霉忧虑后脑勺(2)近义词咆哮~怒吼惊慌~慌张拥戴~爱戴放肆~肆意祭奠~祭祀势不可当~势如破竹跌跌撞撞~踉踉跄跄抱怨~埋怨怒吼~怒号照顾~照看均匀~匀称沉默~缄默严肃~严厉忧虑~焦虑心惊肉跳~胆战心惊缓慢~迟缓健壮~强壮虚弱~衰弱沉思~思考奇特~奇异平静~寂静不假思索~脱口而出(3)反义词黎明→黄昏惊慌→镇静沙哑→清脆放肆→拘谨痛苦→高兴乱哄哄→静悄悄势不可当→不堪一击跌跌撞撞→稳稳当当温暖→寒冷舒适→难受安静→热闹严肃→和蔼潮湿→干燥忧虑→放心清新→浑浊黧黑→白皙缓慢→迅速健壮→瘦弱虚弱→强壮指手画脚→规规矩矩平静→动静寂静→热闹奇特→普通不假思索→深思熟虑(4)词语归类①ABAC式词语:自作自受自言自语类似的词语:自生自灭一生一世无声无息②描写心理的词语:忐忑不安心惊肉跳类似的词语:心急如焚心花怒放心猿意马③描写人物外貌的词语:魁梧黧黑类似的词语:眉清目秀冰清玉洁明眸皓齿④描写气势的词语:势不可当类似的词语:惊天动地地动山摇山崩地裂⑤量词:一群野马一张破帆一块围巾一股海风⑥动词:揪出一个小伙子拍击着海岸顾惜身体举起马灯⑦修饰词:窄窄的木桥乱哄哄的人们痛苦地呻吟白茫茫的世界波涛的轰鸣（5）日积月累：与生活有关的诗句1.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
部编版六年级上册语文必考重点汇总
部编版六年级上册语文必考重点汇总词语积累汇总第一单元一、词语搭配【形容词】（无边）的绿毯（白色）的大花（忽飞忽落）的小鸟（远处）的小丘（各色）的衣裳（静寂）的草原（尖尖）的帽子（会心）的微笑（幽雅）的甜香二、词语归类1.含有数字的词语：高歌一曲一碧千里久立四望五湖四海千辛万苦五颜六色2.形容白色的词语：雪白莹白灰白银白3.含有“大”字的成语：硕大无朋庞然大物大材小用志大才疏大快朵颐大智若愚三、关联词1.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下一首奇丽的小诗。
2.羊群一会儿上了XXX，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
3.这时候，鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。
第二单元一、词语搭配【形容词】（险要）的地形（细小）的枪口（崎岖）的山路（胜利）的喜悦（庄严）的宣告（雄伟）的声音（鲜红）的国旗（热烈）的欢呼（漆黑）的夜空（猛烈）的阻击（黑魆魆）的围墙（璀璨）的华灯（亲爱）的战友（壮烈豪迈）的口号声（排山倒海）的掌声（各式各样）的炮（五颜六色）的火花【副词】（沉着）地批示（狠狠）地打（聚精会神）地射击（杂乱无章）地躺着（斩钉截铁）地说（激动）地说（紧紧）地围困（轻轻）地划着（聚精会神）地念书（默默）地沉思二、词语归类1.“动词+名词”式的词语：腾细浪走泥丸2.含有近义词的词语：昂首挺胸斩钉截铁粉身碎骨惊天动地五颜六色四面八方3.含有反义词的词语：惊天动地杂乱无章化险为夷大同小异4.形容黑的词语：漆黑乌黑黑魆魆三、关联词1.七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。
2.五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。
3.人们有的擎着红旗，有的提着红灯。
第三单元一、词语搭配【形容词】（破旧）的课桌（天真烂漫）的傻样子（叱咤风云）的古战场（大量）的照片（干燥）的星球（小巧奇巧）的角楼（笔挺）的大道（宽阔）的庭院（精美）的汉白玉石桥（威武）的铜狮（湛蓝）的天空（金黄色）的琉璃瓦（壮健）的金龙（宏大）的蟠龙（光景优美）的景山公园【副词】（没头没脑）地对打二、词语归类1.带有动物名称的词语：黑虎掏心双龙抢珠2. AABC式词语：赫赫伟绩津津有味3. ABCC式词语：威风凛凛怒气冲冲得意扬扬虎视眈眈两手空空4.形容小或少的成语：沧海一粟微不足道5.形容建筑的词语：规模宏大修建精美布局统一错综相连井然有序三、关联词1.只要有一个人做了一件新鲜玩意儿，大家看了有趣，很快就能风靡全班，以至全校。
部编六年级语文上册各单元知识点归纳总结
部编六年级语文上册重点知识点汇总目录第一单元重点知识归纳总结 (2)第二单元重点知识归纳总结 (6)第三单元重点知识归纳总结 (10)第四单元重点知识归纳总结 (14)第五单元重点知识归纳总结 (19)第六单元重点知识归纳总结 (23)第七单元重点知识归纳总结 (27)第八单元重点知识归纳总结 (30)第一单元重点知识归纳总结一、易读错的字豆腐(fu) 衣裳(shang) 稍(shāo)微陈(chén)列毛毯(tǎn)马蹄(tí) 点缀(zhuì) 幽(yōu)雅笨拙(zhuō)单薄(bó) 模糊(hu) 恍(huǎng)然喜鹊(què) 鸣蝉(chán)二、易写错的字陈：右边是“东”。
腐：是半包围结构，不要写成上下结构。
缀：右边前三个“又”最后一笔是点不是捺。
薄：上下结构，不要写成左右结构。
德：右边中间有一横。
三、会写词语绿毯陈旧衣裳彩虹马蹄奶豆腐微笑线条柔美惊叹回味乐趣目的地洒脱热乎乎礼貌拘束举杯感人会心点缀幽雅伏案笨拙单薄妩媚模糊花苞衣襟恍然愁怨宅院浑浊参差眼帘照耀文思梦想迷蒙愁怨顺心平淡建德江喜鹊鸣蝉稻花日暮翻墨水如天茅店社林旷野卷地风四、多音字曲⎩⎪⎨⎪⎧qǔ(歌曲)qū(弯曲) 奇⎩⎪⎨⎪⎧jī(奇数)qí(奇耻大辱) 薄⎩⎪⎨⎪⎧bó(单薄)báo(薄饼)bò(薄荷)糊⎩⎪⎨⎪⎧hú(糊涂)hù(糊弄) 转⎩⎪⎨⎪⎧zhuàn(转圈)zhuǎn (转变)卷⎩⎪⎨⎪⎧juǎn (卷尺)juàn(试卷) 五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧陈(陈旧)阵(阵地) ⎩⎪⎨⎪⎧裳(衣裳)赏(欣赏) ⎩⎪⎨⎪⎧腐(腐烂)瘸(瘸腿) ⎩⎪⎨⎪⎧稍(稍微)捎(捎信) ⎩⎪⎨⎪⎧微(微笑)徽(徽章) ⎩⎪⎨⎪⎧缀(点缀)啜(啜泣) ⎩⎪⎨⎪⎧幽(幽暗)函(书函) ⎩⎪⎨⎪⎧薄(单薄)簿(账簿) ⎩⎪⎨⎪⎧糊(糊涂)蝴(蝴蝶)⎩⎪⎨⎪⎧鹊(喜鹊)鹃(杜鹃)⎩⎪⎨⎪⎧蝉(金蝉脱壳)弹(子弹)六、近义词清鲜—新鲜 静寂—静谧 羞涩—羞怯 拘束—拘谨 渲染—衬托 朦胧—迷蒙 轻灵—轻快 单薄—薄弱 妩媚—娇媚 愁怨—愁闷 日暮—黄昏 黑云—乌云 吹散—吹开 孕育—养育 摇曳—摇摆 凝视—凝望 欢迎—迎接 顾影自怜—孤芳自赏 七、反义词明朗—灰暗 舒服—难受 静寂—热闹 可爱—讨厌 迂回—径直 拘束—大方 雪白—漆黑 潇洒—拘谨 朦胧—清晰 笨拙—灵巧 参差—整齐 单薄—厚实 妩媚—素雅 坠落—升腾 开放—封闭 欢迎—送行 热乎乎—冷冰冰 断断续续—接连不断 硕大无朋—微乎其微 八、词语搭配 (清鲜)的空气 (明朗)的天空 (无边)的绿毯 (白色)的大花(奇丽)的小诗(明如玻璃)的带子(静寂)的草原(好客)的主人(尖尖)的帽子(会心)的微笑(响亮)的歌声(羞涩)的鄂温克姑娘(星星般)的小花(淡淡)的甜香(幽雅)的甜香(参差)的绿(小小)的花苞(解不开)的愁怨(半树)银妆(一片)莹白(三棵)白丁香(一柄)花蕾(两扇)红窗(一次)春雨九、词语归类1. 含有数字的词语：高歌一曲一碧千里久立四望五湖四海千辛万苦五颜六色2. 形容白色的词语：雪白莹白灰白银白3. 含有“大”字的成语：硕大无朋庞然大物大材小用志大才疏大快朵颐大智若愚十、句子积累1. 比喻句：(1)羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
小学六年级语文上册 (部编版) 第 4 单元第 15 课《金色的鱼钩》重要知识点归纳
小学六年级语文上册(部编版) 第 4 单元第15 课《金色的鱼钩》重要知识点归纳一、引言小学六年级的同学们，在语文上册部编版的学习中，《金色的鱼钩》带我们走进了一段感人至深的红色历史。
让我们一同探寻这篇课文的重要知识点，感受革命先辈们的崇高精神。
二、课文基本信息1.主题：本文叙述了长征途中一位炊事班长接受党组织交给的任务，照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的故事，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。
2.文学体裁：记叙文。
3.作者信息：作者陆定一。
4.主要内容：长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地。
为了给小战士们补充营养，老班长想尽办法钓鱼煮野菜汤。
当小战士们走出草地时，老班长却因饥饿和劳累牺牲了。
5.中心思想：赞扬了老班长忠于革命、舍己为人的崇高精神。
三、重点字词1.生字读音与写法：1.稞（kē）：左右结构，左边是“禾”，右边是“果”。
组词：青稞。
2.胁（xié）：左右结构，左边是“月”，右边是“办”。
组词：威胁、胁迫。
3.搪（táng）：左右结构，左边是“扌”，右边是“唐”。
组词：搪瓷。
4.敛（liǎn）：左右结构，左边是“佥”，右边是“攵”。
组词：收敛、敛财。
5.噎（yē）：左右结构，左边是“口”，右边是“壹”。
组词：噎住。
6.瞻（zhān）：左右结构，左边是“目”，右边是“詹”。
组词：瞻仰。
2.多音字：1.宿：sù（宿舍）、xiǔ（一宿）、xiù（星宿）。
2.和：hé（和平）、hè（应和）、huó（和面）、huò（和药）。
3.近义词：1.安顿—安置2.弥漫—充满3.严厉—严肃4.反义词：1.脆弱—坚强2.粗糙—细腻3.严厉—温和四、修辞手法比喻：“老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，还一直用饱满的情绪鼓励着我们。
” 把老班长瘦的样子比作皮包骨头，形象地写出了老班长的憔悴和虚弱。