《妈妈的账单》阅读答案
《妈妈的账单》阅读答案
做现代文阅读主观题的关键在于准确地审题，问题问什么，主要要我们回答什么这是答题的诀窍。
审题，就是要仔细分析题干(题目核心意思)，把握题目要求，即把握题干中包含的与答案相关的各种信息。
妈妈的账单
小彼得是一个商人的儿子。
有时他得到他爸爸做生意的商店里去瞧瞧。
店里每天都有一些收款和付款的账单要经办;彼得往往受遣把这些账单送往邮局寄走。
他渐渐觉得自己似乎也成了一个小商人。
有一次，他忽然想出一个主意：也开一张收款账单寄给他妈妈，索取他每天帮妈妈做点儿事的报酬。
某天;妈妈发现在她的餐盘旁边放着一份账单，上面写着：
母亲欠她儿子彼得如下款项：
为取回生活用品20芬尼
为把信件送往邮局10芬尼
为在花园帮助大人干活20芬尼
为他一直是个听话的好孩子10芬尼
共计：60芬尼
彼得的母亲收下了这份账单并仔细地看了一遍，她什么话也没有说。
晚上，小彼得在他的餐盘旁边找到了他所索取的60芬尼报酬。
正当小彼得如yuàn以cháng，要把这笔钱收入自己的口袋时，突然发现在餐盘旁边还放着一份给他的账单。
他把账单展开读了起来：
彼得欠他的母亲如下款项：
为在她家里过的十年幸福生活0芬尼
为他十年中的吃喝O芬尼
为在他生病时的护理0芬尼
为他一直有一个慈爱的母亲0芬尼
共计：0芬尼
小彼得读着读着，感到羞愧万分!过了一会儿，他怀着一颗怦怦直跳的心niè手niè脚地走近母亲，将小脸蛋藏进了妈妈的怀里，小心翼翼地把那60芬尼塞进了她的围裙口袋。
1.看拼音，写汉字。
yuànchángnièniè
如( )以( )( )手( )脚
2.回答问题。
(1)小彼得帮妈妈做了哪些事?他写账单为的是什么?
___________________________________________________________ ________________________
(2)妈妈为小彼得做了什么?
___________________________________________________________ _________________________
3.妈妈给小彼得开账单的原因是()
A.跟小彼得开个玩笑。
B.想跟小彼得要报酬。
C.只是想要小彼得明白：他做的都是应尽的职责，不该索取报酬。
4.哪些词写出了小彼得的羞愧、后悔?请抄在下面。
___________________________________________________________ _________________________
5.小彼得为什么在看完母亲的账单之后，会“niè手niè脚地走近母亲，将小脸蛋藏进了妈妈的怀里，小心翼翼地把那60芬尼塞进了她的围裙口袋”昵?
___________________________________________________________ ________________________
《妈妈的账单》阅读答案
1.愿偿蹑蹑
2.(1)取回生活用品，送信件到邮局，在花园帮大人干活，听家人的话。
目的：向妈妈索取报酬。
(2)不要任何报酬地为他提供幸福
生活，照顾他的吃喝，在他生病时护理他，一直爱着他。
(意思对即可)
3.C
4.怦怦直跳蹑手蹑脚藏进小心翼翼
5.提示：羞愧，认错，体会到妈妈的爱，希望得到妈妈的谅解。
(意思对即可)。
三年级语文下册第20课妈妈的帐单一课一练答案阅读题答案课堂作业题练习册
三年级语文下册第20课《妈妈的帐单》一课一练答案阅读题答案课堂作业题练习册三年级语文下册第20课《妈妈的帐单》一课一练答案阅读题答案课堂作业题练习册20、妈妈的帐单知识积存一.读一读，看看谁读得最准。
帐单报酬款项蹑手蹑脚塞进索取警惕翼翼如愿以偿二.多音字组词。
sì（）sāi（）dān（）似塞单shì（）sài（）shān（）三、把加点的词语换成一个意思相近的词语。
一、他一直有一个慈爱的母亲。
（）二、小彼得读着读着，感到羞愧万分。
（）3、他渐渐感觉自己似乎成了一个小商人。
（）四、用上加点的词写话。
一、他渐渐感觉自己似乎成了一个小商人。
二、小彼得警惕翼翼地把那60芬尼塞进了妈妈的上衣口袋。
五、把文中让你感动的句子抄写下来。
进展练习欢乐阅读小玛莎小玛莎真想快快长大，只是如何才能长大呢？她不明白。
她试过好多方法——脚上穿上妈妈的便鞋啊，身上穿上妈妈宽大的长衣啊，头发梳得跟阿姨一样啊，脖子上套上一串珠子啊，手腕上戴一只表啊……一点也没有效，人家仍是笑话她，说她是个小不点儿。
有一回玛莎突然想起该扫扫地她把地扫得那么干净妈妈很惊喜小玛莎你仿佛长成大小孩了后来玛莎又洗盘子，洗碟子，洗净了还整整齐齐摆到柜子里。
这么着，不仅妈妈，连爸爸也惊奇了。
一天用饭的时候，爸爸当着大伙儿说：“咱们还真没有留意，玛莎长大了，她不但会扫地，还会洗盘子，洗碟子呢。
”此刻大伙儿都说小玛莎长大了，她自己也感觉长大了。
尽管脚上穿的是自己的鞋子，身上穿的是自己的连衣裙，头发没有梳得像阿姨那样，脖子上没有套珠子，手腕上没有戴表。
可她感觉自己长大了。
看来，使玛莎长大的，并非是穿着，而是她会劳动了。
积累一、给短文的第四自然段加上适合的标点符号。
二、你能把“把”字句变换成“被”字句吗？玛莎把地扫得那么干净。
感悟3、依照短文填空。
①小玛莎以为自己长大了从哪些方面表现出来的？②小玛莎真的长大了，表此刻哪里？4、文中的中心句是五、读了这篇短文，你有什么感受？能力拓展学了这篇课文，你知道了什么？把那个故事讲给其他小朋友听。
人教新课标三年级下册《第20课_妈妈的账单》小学语文-有答案--有答案-同步练习卷
人教新课标三年级下册《第20课妈妈的账单》小学语文-有答案-同步练习卷一、1. 选词填空。
2. 为加点字选择正确的解释。
做：①从事某种工作或活动。
②制造。
（1）这块木头可以用来做椅子。
________（2）彼得的爸爸是做生意的。
________。
3. 照样子，改写句子，不改变句子意思。
例：我们怎能忘记妈妈的爱呢？我们不能忘记妈妈的爱。
（1）我们怎能向困难低头呢？________（2）你难道不为你的做法感到羞愧吗？________。
4. 修改病句，将正确句子写在横线上。
（1）经过努力，取得了优异的成绩。
________（2）我站在林中，看着火红的枫叶和鸟儿清脆的叫声，顿感心旷神怡。
________。
5. 课外阅读。
母亲发现儿子衬衣袖上的纽扣松动了，她决定给儿子钉一下。
可是，她明明看见针孔在那儿，就是穿不进去……正在电脑旁排版的已是知名作家的儿子，从显示屏的反射中发现了母亲的举动，他的眼睛热了。
“妈，我来帮你。
”儿子离开电脑，只一刹那，细线穿针而过。
母亲笑纹如花，用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。
儿子知道今后该怎么做了。
（1）“他的眼睛热了”中“热”的意思是（）。
A.温度高B.加热C.湿润（2）母亲为什么不主动让儿子帮自己穿针呢？________（3）文中画“________”的句子用的是什么修辞方法？请你也写一个类似的句子。
________（4）“一个美丽的梦”的含义是什么？________（5）如果你是文中的“儿子”，你知道自己今后该做些什么吗？________。
参考答案与试题解析人教新课标三年级下册《第20课妈妈的账单》小学语文-有答案-同步练习卷一、1.【答案】所,索,项,向,尝,偿,报,抱【考点】同音字辨析账单【解析】本题考查了学生对于同音字的辨析与应用，同音字，音同形不同，义也不同，完成时要结合题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成．【解答】所以：表示因果关系，常与因为连用．索取：要求得到．款项：指数目较大的钱财．方向：指东、南、西、北等．品尝：细致地辨别滋味．偿还：归还所欠的．报酬：形容得到他人帮助之后进行报答．有时又指薪水，工作后所得到的物品或钱财．拥抱：搂抱．2.【答案】②①【考点】词语的分类账单【解析】考查了一词多义，一词多义一般又叫多义词，指的是一个字在不同的语境中有不同的解释，解答此题的关键在于知道词的每个意义，然后品读句子，分析语境，根据语境选择相对应的解释。
教科版语文三年级上册 2.母亲的账单 课后作业(A组-基础篇) PPT课件
1．描写小彼得动作的词语有：__走__近____藏__进____塞__进_____ 。
2．为什么小彼得在看完母亲的账单后，会把那60芬尼还 给因妈为妈小呢彼？得在妈妈无声的教育下认识到自己的错误 _，__所__以__把__钱__还__给__了__妈__妈__。_________________________ ______________________________________________
例文： 试卷又发下来了。有的试卷的上面写着鲜红的
“100”，拿到这样卷子的人自然很高兴，其中有的人 不免洋洋自得，有一种飘飘然的感觉。有的人把头埋在 桌子上，不用问就知一定没考好，他们头下压着的试卷 上露出了好几个红红的大叉，其醒目程度不亚于别人的 “100”。有的则拿着得分不高不低的卷子叽叽喳喳地 谈着：“其实这道题我会做，就是马虎了。”“本来我 都做对了，又改错变化：同一个 人的变化，对人态度的前后不同，事情发展的前后不同 或者景物的改变……用心观察生活，你会发现许多的“ 变化”。请同学们打开记忆的阀门，想想你发现的变化 并用对比的手法把它写下来吧。300字左右。
写作指导： 把两个相互对立的事物、人物，或同一事物、人物
的两个不同方面作对照，互相比较，以达到鲜明地表达 思想、说明问题的目的，运用对比手法，将对比的双方 放在一起，形成具体的对照、比较，或造成相互的烘托 、映衬。
3．读了短文，你想到了些什么？ _示__例__：__天__下__所__有__的__母__亲__都__是__一__样__的__，__她__们__全__身__心__地___ _爱__着__自__己__的__孩__子__，__尽__自__己__所__能__为__孩__子__考__虑__。__作__为__子___ _女__的__我__们__应__该__更__多__地__考__虑__为__父__母__做__些__什__么__，__最__大__限___ _度__地__报__答__父__母__。_________________________________
三年级语文阅读理解有答案
(一)妈妈的账单(节选)晚上；小彼得在餐盘旁找到了他索取的60美分报酬。
正当小彼得如愿以偿；要把这笔钱收进口袋时；突然发现旁边还放着一份给他的账单。
妈妈那熟悉而秀丽的字迹立刻映入他的眼帘:“彼得欠母亲如下款项:在家里过的10年幸福生活；0美元;10年中的吃喝；0美元;生病时的护理；0美元;一直有一个慈爱的母亲；0美元;共计0美元。
”读着读着；小彼得感到脸上一阵发烧。
过了一会儿；他怀着一颗怦怦直跳的心；蹑手蹑脚地走近母亲；将脸蛋藏进妈妈的怀里；小心翼翼地把那60美分塞进了妈妈的围裙口袋。
1.写出下列词的近义词。
秀丽—( ) 突然—( )立刻—( ) 如愿以偿—( )2.小彼得为什么感到脸上一阵发烧?3.读了选文；你有什么想法?(二)小鹰和小鸡小鹰和小鸡刚出蛋壳时；几．(jǐjī)乎没有什么两样；都是嫩嫩的身架；软软的翅膀。
小鹰和小鸡一天天长大了；它们的想法可不一样:小鹰向往着蓝天白云；一心想飞到太阳的身旁;小鸡只求找点儿剩饭、碎米；填饱自己的肚．(dùdǔ)肠。
小鹰常常走出窝；去呼吸新鲜的空气；也常常离开树阴；去沐浴温暖的阳光。
它的羽毛长齐了；就开始练习飞翔。
它飞向高空；地上的一切尽．(jìn jǐn)收眼底；它穿过白云；矫健的身影映入大江。
而小鸡却整天跟着妈妈一步也不愿离开；一有风吹草动；就连忙钻进妈妈的翅膀里。
羽毛长齐了；它也不肯练习飞翔；最多只是在树下的草堆边扑腾几下；跟同伴们争几粒草籽尝尝。
小鹰长大了；它常常在蓝天上翱翔。
小鸡长大了；却只能转．(zhuàn zhuǎn)悠在鸡窝旁。
1.给文中加点的字选择正确的读音；画“√”。
2.联系上下文；给下列词语选择合适的解释。
(1)“尽收眼底”的意思是( )①全部都放在眼睛里。
②能看到全部的景物。
(2)“风吹草动”的意思是( )①指风吹了、草动了的景象。
②比喻出现了一些情况。
3.读了这篇短文；你懂得了什么道理?（三）乌龟赴宴明天；就是兔爸爸的生日；兔爸爸写了封信；让小白兔送给乌龟伯伯。
《妈妈的账单》习题精选_教案教学设计
《妈妈的账单》习题精选本文是关于《妈妈的账单》习题精选，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
阅读平台:阅读短文,回答问题.我从小就特别喜欢蹦蹦跳跳,每当空闲的时间就是跳绳,踢毽子.我还特别喜欢孩子的游戏,弹珠子,打弹弓等,是乐此不疲的.小时候住的大院里,有桃树,枣树,还有许多的桑葚子树.树上果子熟了的时候,我们就会爬到树上去摘果子吃,也就练就了爬树的好本领,一棵棵高高的大树,一瞬间就爬了上去,坐在高高的树枝上看世界,有一种不言而喻的成就感,一个孩子征服了一棵大树啊,是那么高不可攀的大树.果树旁是院墙,院墙外面的世界是我们向往的,于是从树枝到墙头上,再从墙头上跳到墙头外面的地上,也成那时必练的本领,从墙上跳下来的感觉真的很轻盈,像燕子飞在空中一样.我总是在活动着,所以我的鞋子就穿的特别多.常常是一双鞋子穿在脚上,鞋面还是新的,鞋底就已经通了,就换上一双新的鞋子.我不断的穿着各种颜色的好看的新鞋子,与此同时,是母亲每天晚上,在灯下做鞋子到深夜.记忆中,母亲总是在晴朗的天气用面打的糨糊把布一层层的糊好放在太阳下面晒干,剪成鞋底的样子,一针针的在灯下纳鞋底.我的鞋底通了或快要通了,我就把脚抬起来,让母亲看我鞋底漏出的袜子或即将通的软软的一层鞋底,母亲就会递给我一双崭新的鞋子.穿上新鞋子的感觉真好,黑的或兰或红的的灯心绒的鞋面在我走路的时候,随着我的脚在舞动着,就象美妙的旋律.我的脚上从来没有穿过旧的或破的鞋子,因为在鞋面还是新的时候我就换掉了啊.母亲做鞋子那样的辛苦,我又那么不知疲倦的蹦跳着,鞋子在我的蹦跳中坏的那样快,可是,母亲从来也没有责备过我一句,总是含着笑愉快的把新的鞋子递给我,有的时候还亲自给我穿到脚上,端详一番.现在,我知道这种爱是只有母亲才能给予的.母亲博大无私的爱就是通过这种日常小事中表现出来的,母亲的爱就融化在家常的衣食住行之中,是这种人间的烟火哺育了我们的生命.1.找出文中的生字,并查字典注音.__________________________________________________________________________________________________________________________2.仿照文中划下划线的句子写话.(1)有……,还有……_____________________________________________________________ (2)从……,像……_____________________________________________________________ 3.读课文,排列母亲为"我"做鞋的顺序.(1)在灯下纳鞋底(2)做好一双新鞋(3)剪成鞋底的样子(4)在太阳底下晒干(5)打糨糊(6)把布一层层的糊在一起答案:1.略.2.略.3.564312。
小学生母亲的账单阅读答案
小学生母亲的账单阅读答案《妈妈的账单》小彼得是一个商人的儿子。
有时他获得他爸爸经商的商铺里去瞧瞧。
店里每日都有一些收款和付款的账单要经办; 彼得常常受遣把这些账单送往邮局寄走。
他逐渐感觉自己仿佛也成了一个小商人。
有一次，他突然想出一个想法：也开一张收款账单寄给他妈妈，讨取他每日帮妈妈做点儿事的酬劳。
某天 ; 妈妈发此刻她的餐盘旁边放着一份账单，上边写着：母亲欠她儿子彼得以下款项：为取回生活用品20 芬尼为把信函送往邮局10 芬尼为在花园帮助大人干活20 芬尼为他向来是个听话的好孩子10 芬尼合计： 60 芬尼彼得的母亲收下了这份账单并认真地看了一遍，她什么话也没有说。
夜晚，小彼得在他的餐盘旁边找到了他所讨取的 60 芬尼酬劳。
正当小彼得如 yuàn 以 cháng，要把这笔钱收入自己的口袋时，突然发此刻餐盘旁边还放着一份给他的账单。
他把账单睁开读了起来：彼得欠他的母亲以下款项：为在她家里过的十年幸福生活0 芬尼为他十年中的吃喝O芬尼为在他患病时的护理0 芬尼为他向来有一个慈祥的母亲0 芬尼合计： 0 芬尼小彼得读着读着，感觉惭愧万分 ! 过了一会儿，他怀着一颗怦怦直跳的心 ni è手ni è脚地走近母亲，将小脸蛋藏进了妈妈的怀里，小心翼翼地把那 60 芬尼塞进了她的围裙口袋。
《妈妈的账单》阅读题目：1.看拼音，写汉字。
yu ànchángni èni è如()以()()手()脚2.回答下列问题。
(1)小彼得帮妈妈做了哪些事 ?他写账单为的是什么 ?___________________________________________________________ ________________________(2)妈妈为小彼得做了什么 ?___________________________________________________________ _________________________3.妈妈给小彼得开账单的原由是 ()A.跟小彼得开个玩笑。
账单阅读理解答案
账单阅读理解答案小彼得是一个商人的儿子。
有时他得到他爸爸做生意的商店里去瞧瞧。
商店里每天都有一些收款和付款的账单要经办，彼得经常被派去把这些账单送往邮局寄走。
他渐渐觉得自己似乎也成了一个小商人。
有一次，他忽然想出一个主意：也开一张收款账单寄给他妈妈，索取他每天帮妈妈做事的报酬。
一天，妈妈辨认出她的餐盘旁边摆着一份账单，上面写下着：母亲欠她儿子彼得如下款项：领回生活用品20芬尼把挂号件送往邮局10芬尼在花园协助大人吃饭20芬尼彼得一直是个听话的好孩子10芬尼总计：60芬尼。
彼得的母亲仔细地读了一遍，然后收下了这份账单，什么话也没有说。
晚上，大彼得在他的餐盘旁边找出了他想的报酬。
抗拒大彼得如愿以偿，必须把这笔钱载入自己的口袋里时，忽然辨认出在餐盘旁边还摆着一份给他的账单。
他把账单展开读了起来：彼得不值她的母亲如下款项：为在她家里过的十年幸福生活0芬尼为他十年中的吃喝玩乐0芬尼为在他生病时的护理0芬尼为他一直存有一个慈爱的母亲0芬尼共计：0芬尼。
1.彼得给妈妈的账单和妈妈给彼得的账单不一样，你指出这两份账单最小的区别就是什么？2.如果你就是彼得，此时此刻，直面妈妈的账单，你该说道些什么？搞些什么？3.如果你就是妈妈，又可以说道些什么？搞些什么？答：1、对比两份账单，可以看出妈妈为小彼得付出的太多太多，而儿子所做的只是微不足道的小事。
妈妈把自己十年中的辛苦付出都写上0芬尼，表明了母爱的无私与崇高，同时也告诉小彼得：亲情是无价的。
2、如果我就是彼得，直面妈妈的账单，我会深感愧疚，可以主动不谋投资回报的帮忙妈妈处事。
3、如果我是妈妈，我会告诉彼得，因为你是妈妈的孩子，你的生命是妈妈给予的，我们是一家人，所以妈妈对你的爱不需要任何回报。
1.愧疚万分蹑手蹑脚怦怦直跳如愿以偿2.小彼得帮妈妈做了些生活中的小事，如取生活用品、送信件到邮局等大彼得写下账单只是为了夸耀他自己在父亲的影响下似乎变成了一个小商人3.选（3）4.愧疚万分怦怦直跳蹑手蹑脚5.因为小彼得从妈妈写给自己的账单里明白了母亲的对自己无私的爱与奉献以及对自己的行为感到深深的惭愧与自责。
小学三年级下语文9-4母亲的账单同步练习(含答案解析)
【精品】长春版三年级下语文9-4母亲的账单同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、书写1．认真读拼音，轻松写词语。
二、填空题2．多音字注音并组词。
塞（）（）便（）（）3．形近字组词塞（）怅（）彼（）油（）赛（）账（）坡（）邮（）4．联系上下文理解加点词语的意思。
有一次，他忽然想出了一个主意．．：也开了张收款单寄给妈妈，索取每天帮妈妈做事的报．酬．。
主意：报酬：5．写出下列词语的近义词。
渐渐——（）索取——（）羞愧——（）6．按课文内容填空。
（1）小彼得是一个（）儿子。
他一有（）便到他爸爸做生意的（）去看看。
店里每天都有一些（）和（）的账单要（）。
皮特（）被叫去把这些（）送到邮局去。
他（）觉得自己已经成了一个（）。
（2）小彼得（），感到（）！他（）走到母亲的身边，把那60芬尼（）了他的口袋里。
三、信息匹配7．花落谁家。
四、排序题8．将下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话。
（）真有幸，我在五老峰上就亲眼看到了那晨雾一般的云。
（）它们时而散得很快，被风一吹，立即毫无规律地舞动着，盘旋着；（）庐山素以它的美丽和云雾闻名于世。
（）一瞬间竟不知有多少变化。
（在括号内标上序号）（）它们自山谷袅袅腾起，又缓缓升起，始终是淡如烟，薄如沙，却不会让风吹散。
（）我又转过头，遥望另一种云。
（）时而又抱得很紧，牢牢地簇拥在一起，任凭风怎么吹也吹不开。
（）我坐在石凳上，偶尔抬头，头顶上竟有那么多云在飘动。
五、现代文阅读阅读《天下妈妈都是一样的》回答问题妈妈疼爱小强。
小强不喜欢吃鱼时，妈妈就慈爱地说：“鱼肉最有营养，猪肉也比不上。
”小强见妈妈吃鱼头，天真地问妈妈：“妈妈，鱼肉有营养，您为什么不吃，而吃鱼头呢？”妈妈说：“妈妈喜欢吃鱼头。
”日子一天天过去，小强长大了，妈妈也老了。
小强一边把鱼头夹给年迈的妈妈，一边说：“妈妈喜欢吃鱼头，我从小就知道。
最新长春版小学语文三年级下册《母亲的账单》精品习题1
《母亲的账单》习题一、给下面的生字加拼音。
（）（）账邮（）（）局索（）（）盘羞二、生字组词。
账（）（）彼（）（）款（）（）邮（）（）三、造句。
1、报酬2、索取3、羞愧四、词语解释。
1、问心无愧：2、知己知彼：五、对比课文中提到的两份账单，它们有什么不同呢？六、彼得看了妈妈的账单之后，会对妈妈说些什么呢？请你仔细想一想，然后写一写。
七、妈妈看了彼得的账单之后有什么反应呢？为什么会有这样的反应呢？八、你们说母亲十年来为彼得的辛勤付出，就仅仅只有这四条款项吗？如果请你把这份母亲的帐单再列详细点,还可以列举什么呢？九、学完本课之后，你有什么话想对彼得说呢？发挥自己的想象力，写一写。
注意：语句通顺，避免错别字。
十、课后请自己搜集有关“母亲”的文章阅读。
参考答案：一、zhàng yóu jú suǒ pán xiū二、账单记账；彼此彼岸；收款欠款；邮票邮差。
三、1、这是他付出劳动之后应得的报酬。
2、对大自然的过度索取只能造成环境的破坏。
3、他羞愧的低下了头。
四、1、问心：问问自己。
扪心自问，觉得毫无愧色。
2、原指如果对敌我双方的情况都能了解透彻，打起仗来就可以立于不败之地，泛指对双方情况都很了解、五、1、内容不同一份是母亲欠他儿子彼得的帐单,一份是彼得欠他母亲的帐单。
2、时间不同妈妈为彼得付出了十年的辛苦劳动,而彼得也许是一天或两天。
3、报酬不同，妈妈为彼得付出了很多,却要彼得支付0美分,而彼得一共向妈妈索取了60美分。
六、彼得会对妈妈说：“妈妈，我错了。
您十年来，对我的付出，是任何金钱也买不来的。
我只不过帮家里送了几次账单，就管您要报酬，是您的账单教育了我，使我懂得妈妈的爱是无私的。
”七、“妈妈什么话也没有说”，是因为她期待小彼得能够自己醒悟,而且她相信小彼得看了她的帐单会向她期待的那样,明白事理,改正自己的不当行为。
八、母亲十年来的辛勤付出，不仅仅就只有这四条款项，还可以列举如下：1、十年来洗衣服的费用。
小学三年级下册《妈妈的账单》课文、教案及练习题
小学三年级下册《妈妈的账单》课文、教案及练习题【课文】小彼得是一个商人的儿子。
有时他得到他爸爸做生意的商店里去瞧瞧。
商店里每天都有一些收款和付款的账单要经办，彼得经常被派去把这些账单送往邮局寄走。
他渐渐觉得自己似乎也成了一个小商人。
有一次，他忽然想出一个主意：也开一张收款账单寄给他妈妈，索取他每天帮妈妈做事的报酬。
一天，妈妈发现她的餐盘旁边放着一份账单，上面写着：母亲欠她儿子彼得如下款项：取回生活用品20芬尼把挂号件送往邮局10芬尼在花园帮助大人干活20芬尼彼得一直是个听话的好孩子10芬尼共计：60芬尼。
彼得的母亲仔细地读了一遍，然后收下了这份账单，什么话也没有说。
晚上，小彼得在他的餐盘旁边找到了他想要的报酬。
正当小彼得如愿以偿，要把这笔钱收进自己的口袋里时，突然发现在餐盘旁边还放着一份给他的账单。
他把账单展开读了起来：彼得欠她的母亲如下款项：为在她家里过的十年幸福生活0芬尼为他十年中的吃喝0芬尼为在他生病时的护理0芬尼为他一直有一个慈爱的母亲0芬尼共计：0芬尼。
小彼得读着读着，感到羞愧万分。
过了一会儿，他怀着一颗怦怦直跳的心，蹑手蹑脚地走近母亲，将小脸蛋藏进了妈妈的怀里，小心翼翼地把那60芬尼塞进了她的上衣口袋。
【教案】学习目标1.读懂课文讲了一件什么事。
2.认识到母爱的无私。
3.结合课文内容，继续开展综合性学习活动。
课前准备1.课文插图。
2.文中的两份账单。
教学过程课前三分钟说一说你为爸爸、妈妈做了什么事，或准备做什么事。
明确阅读要求1.指名读课文前面的导语，边听边想：提出了哪些阅读要求。
2.要求为：a.读读课文，了解课文写了一件什么事；b.想想妈妈为什么写的都是“0芬尼”；c.小彼得看到妈妈的账单是怎么想的。
自读课文，同桌交流认真读课文，把两份账单多读几遍，对比着思考三个阅读要求，把自己的体会和不懂的问题写下来，再和同桌交流一下。
全班交流1.先提出你在读书中发现的问题。
（如，词句方面：“报酬”“款项”“如愿以偿”“蹑手蹑脚”“芬尼”“小心翼翼”各是什么意思？妈妈在看到小彼得的账单时为什么什么话也没说？内容方面：课文为什么用《妈妈的账单》做题目，而不用《账单》或《儿子的账单》？妈妈的账单算账单吗）2.出示两份账单。