感知位置法
感知位置法
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感知位置案例运用：老板见到员工迟到…
• 第一身：“你又迟到！” • 第二身：“如果你是我，你的下属时时迟 到，你会怎么办？”（让员工自我觉察） • 第三身：“如果你迟到，别的不迟到的同 事会怎么看呢？”“如果大老板来看到， 我不处理，他会怎么认为呢？” • 第四身：宏观角度：“如果客户看到我们 公司有人迟到，会对我们公司的看法如何 呢？” 22
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感知位置法
第三身 3rd Position
在“第三身”的角度观看自己与对方的关系。
用自己代入“观察者”或“见证者”的位置。 用“第三身”语言来形容自己活对方。 “他是。。。” “他们事。。。”等
12/13/2018
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感知位置法
第四身 4th Position 结合整个系统的角度。 体验及了解团队和全个系统的利益整体平衡。 产生“群体思维”或“团队精神”的全面角度。 用“第一身”的众数语言。 我们。。。” “大家。。。”等
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感知位置法
第一 身 第二身 第三 身 第四身
比较 正面 有立场 有主见 同理心 关心对方 冷静 有智慧 了解整个 系统平衡
比较 负面
自我，固 执 不了解别 人的感受
个人立场 浮动容易 受别人的 影响
抽离 ，冷 个人渺小， 漠 存在不重 要 旁观者
12/13/2018
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感知位置法 位置感知法的威力： ◆ 深深体验每一个不同的位置及其关 系。 ◆ “创造力”是由“三个描述”角度 所牵动的。
◆ 引发无穷无尽的可能性。
◆ 通过在不同感知角度的游走观察， 开启了智慧。
12/13/2018
感知位置平衡法
1.心中选定一个想提升与他的沟通或关系的人。
安放两张椅子，一张自己坐入，另一张放在对面一个感到舒服的位置。
想想这个人坐在对面的景象。
1.1 把这个人的座椅拉近一些或远一些，以自己内心感到舒服为要（而不是内心所希望的距离）。
注意这个位置与自己的距离，以便稍后验证效果。
1.2 注意这个人的面或身体是否正面地面对着你，若对方是以侧面或侧身对着你，把对方慢慢地调校至正身、正面的位置。
1.3 注意对方双眼的位置是否与你的处于同一水平，若否，把两人的视线调校至同一水平（可想象能任意升/降对方或者自己的椅子）。
1.4若看到的只是黑白景象，调校为彩色。
2.做好以上的工作后，注意对方坐的姿势和面部表情，同时注意自己内心的感受（这是第一位置）。
3.走去对方的位置，（这是第二位置），模仿对方坐的姿势，想象自己已经变为对方。
望向在第一位置的「你」和注意「你」的身体姿势和面部表情。
注意此刻内心的感受。
4.走去第三个位置（「抽离位置」）这个位置应该对第一和第二位置都是等距的。
从这个位置看到第一位置的「你」和第二位置的对方的姿势、面部表情，同时知道他们的内心感受，感觉一下。
4.1有些什么事第一位置的「你」可以做去改善与对方的关系，例如说某些话或者做某些行为；4.2有些什么事第二位置的对方可以做，以改善两者之间的关系的？使到对方提早或加快做这些事，第一位置的「你」又可以做些什么？5.返回第一位置，坐下想象自己看着对方，在心中说出刚才想到的说话和想象做想到的行为。
完成后，看看对方的表情有什么变化。
6.走去对方的位置，模仿他的姿势坐下，想象自己已经变成了他，然后望着对面的「你」，听/看/感受一遍「你」所说的话和做的行为，注意一下内心的感受有怎样的改变。
若有说话想说或回应的行为，就向对面的「你」说和做一遍。
7.走回第一位置，重新变为自己，看着对方，回想一下刚才自己对他说/做了什么。
然后，留心听/看/感受一遍对方所说/做的回应。
注意一下内心感受的改变。
智能机器人的感知与定位技术实现分析
智能机器人的感知与定位技术实现分析随着人工智能领域的飞速发展，智能机器人正逐渐成为现实生活中的一部分。
智能机器人能够感知和理解环境，并准确地定位自身位置，这是实现其自主导航和执行任务的关键。
本文将从感知和定位两个方面，探讨智能机器人的技术实现方法。
一、感知技术智能机器人的感知技术包括视觉感知、声音感知、触觉感知等多种方式，使机器人能够感知周围环境的信息。
1. 视觉感知视觉感知是智能机器人获取环境信息最常用的方法之一。
机器人通过安装摄像头等感知器件，利用图像处理算法来识别和理解环境中的物体、人和场景。
例如，通过图像识别技术，机器人可以识别人脸、数字、文字等，并执行相应的任务。
2. 声音感知声音感知使智能机器人能够通过声音信号来感知环境。
机器人通常使用麦克风等感知器件来采集声音，并通过音频处理算法来识别和理解语音指令或环境中的声音信号。
这种技术使得机器人可以与用户进行语音交互，识别并执行口头命令。
3. 触觉感知触觉感知技术使机器人能够感知物体和环境的力量、压力和接触信息。
智能机器人通过搭载触觉传感器等器件，能够精确地感知和识别物体的形状、硬度和温度等特征。
利用这些信息，机器人可以避免碰撞、抓取物体和执行其他与触摸相关的任务。
二、定位技术在智能机器人的实现过程中，确定机器人在环境中的位置信息至关重要。
通过定位技术，机器人能够精确地了解自身所处的位置和方向，从而进行自主移动和执行任务。
1. 视觉定位视觉定位是智能机器人利用图像信息进行定位的一种方法。
机器人通过摄像头等感知器件采集图像，并基于图像处理技术进行特征提取和匹配，从而确定自身的位置和方向。
视觉定位适用于有明显视觉标识的环境中，例如使用二维码、标志物或特定图案进行定位。
2. 惯性导航惯性导航是一种通过测量机器人自身的重力加速度和角速度来推算位置和方向的定位技术。
智能机器人通常搭载陀螺仪、加速度计等惯性传感器，通过采集和处理传感器数据，计算机器人相对于初始位置的运动量。
一个位置感知沟通具体案例,包含四个感知位置
一个位置感知沟通具体案例,包含四个感知位置
“位置”指的是看问题的角度。
不同的人由于身份、经历、价值观等的不一样，看问题的角度、对事物的感知和理解自然也不同。
“位置感知法”是通过带领当事人站在不同人的位置去感受对方甚至第三者的感受，让当事人从不同角度去看待同一件事情。
简单来说，就是从别人的眼睛看事物，这其中比较重要的三个问题是：“如何换位？感知什么？怎么感知？”位置感知法认为，人们对同一个事物的理解至少有四个角度。
第一角度：自己。
即用自己的观点和信念来看待人、事、物。
第二角度：对方。
即将自己想象成冲突或对立的另一方，用对方的观点和信念来看待人、事、物。
第三角度：旁观者。
即把自己想象成旁观者，回看事件中的自己和对方的关系。
第四角度：系统。
即从除了自己、对方和旁观者以外更大群体的角度来看待人、事、物，如班集体、学校、家庭、社会等。
通常在这个角度上，我们要追求的是整体平衡，取得三赢效果。
运用位置感知法带领学生从自己的感受中走出来，去感受对方的感受，更重要的是考虑到更大的系统，如对整个班级的影响，这样往往能达到舍己利人的效果，使学生自觉纠正不良行为。
从旁观者的角度抽离出来看问题，接着看最大的系统，然后换位思考想对方所想，再回看自己的利益就变得很渺小了，最后回到整个系统，追求整体的
平衡，取得三赢的效果。
运用位置感知法，从不同的角度看待问题，按照角度顺序理解事情，感知的不仅是自己的感受、对方的感受，还有旁观者的感受和对整个系统的影响。
每一次角度转换都是一次对思维定式的破框，会给当事人带来崭新的体验，帮助其检验自己的想法是否符合三赢的原则，从而修正自己的行为。
位置觉的检查方法
位置觉的检查方法背景介绍位置觉是人体感知能力的一种，通过感知肌肉、关节和皮肤的变化，来确定身体在空间中的位置和动作状态。
位置觉是维持身体平衡、运动协调和精细运动的重要基础。
位置觉异常可能导致运动障碍、平衡困难等问题。
位置觉异常的常见症状包括走路不稳、手脚不协调、姿势不稳定等。
因此，对位置觉进行检查是非常重要的。
下面将介绍一些常用的位置觉检查方法。
1. 力触觉检查力触觉检查是检查位置觉的一种重要方法。
力触觉分为静态力触觉和动态力触觉两种。
静态力触觉是指对身体部位施加一个静态的力，观察被试者是否能准确感知到这个力的大小和方向。
常用的检查方法包括：使用力传感器进行测量、让被试者闭眼并把手臂伸出来，医生在手臂上施加不同大小的力让被试者感知。
动态力触觉是指对身体部位施加一个动态的力，观察被试者是否能准确感知到这个力的变化。
常用的检查方法包括：使用振动器进行振动刺激、让被试者闭眼并让医生快速移动被试者的手臂，观察被试者能否感知到移动的方向和速度。
2. 位置知觉检查位置知觉是指被试者对身体部位的位置和姿态的感知能力。
对位置知觉进行检查主要包括两个方面：被试者能否准确感知身体部位的位置和能否感知身体部位的姿态。
常用的位置知觉检查方法包括：被试者闭眼并让医生移动被试者的手臂或腿部，被试者需要准确指出移动后的手臂或腿部的位置；使用角度计对被试者进行姿势调整测试，被试者需要准确感知自己的姿势。
3. 皮肤知觉检查皮肤知觉是指被试者对皮肤的触觉和压痛的感知能力。
对皮肤知觉进行检查主要包括检查被试者对轻触、刺激和疼痛的感知能力。
常用的皮肤知觉检查方法包括：使用尖刺针对被试者的皮肤进行轻触或刺激，被试者需要准确报告感觉；使用疼痛阈值测试仪对被试者进行疼痛阈值的测试，观察被试者对不同程度的疼痛刺激的反应。
综上所述，位置觉的检查方法主要包括力触觉检查、位置知觉检查和皮肤知觉检查。
这些检查方法可以帮助医生判断被试者位置觉是否异常，为进一步的治疗和康复提供参考依据。
感知位置法
• 四、第三位置：教练位置 • 1、你听到了他们两个的交流 • 2、你分别给他们两个的建议是什么 • • • • • • • 五、分别回到第一位置、第二位置重复二、三、四 最后，再回到我的位置，问： 1、这时你有什么感受，给自己的情绪打个分？ 2、我愿意采取什么样的新的行动呢？ 3、如果情绪低于3分的话，教练可询问客户是否需要再来一遍。 4、如果情绪高于3分的话，教练可重复上述步骤，直至情绪低于3分 为止。
• 二、第一位置
• 1、想起这段关系，你的感觉是什么？ • 2、还有什么感觉呢？ • 3、如果给情绪打分，最低分是0分，最高分10分是 的话，你现在是几分呢？ • 4、你想对他说些什么呢？还有呢？
ห้องสมุดไป่ตู้
• • • • •
三、第二位置：对方位置 1、坐到对方的位置上 2、现在你就是对方 3、看到XX坐在对面，你有什么感觉呢？ 4、你又有什么话对他说呢？
感知位置平衡法
• • • • • • • 一、感知位置平衡法 1、找两张椅子，面对面放着 2、找一个舒适的位置你先坐下，想象你要改善关系 的人坐在你的面前。 3、调整椅子的位置，直至感到舒服为止。 4、深呼吸、放松 5、想象要调整关系的人坐在对面。注意对方的身体， 把他调至正面的位置。 • 5、注意双方的视线，把他调到同一位置（平视）。 • 6、若图像为黑白色，把景象调节为彩色画面
感知位置平衡法
感知位置平衡法咱说这感知位置平衡法啊，这可不是个简单事儿。
我就见过好些个朋友，那平衡感啊，参差不齐的。
就像我们那健身房，有个小张，看着身材挺拔一小伙儿，动作总是干净利落，眼神专注，透着股稳重劲儿。
可一开始啊，他的平衡能力真不咋行，站在平衡板上总是摇摇晃晃的。
我就寻思着，得想个法子提升提升大家的平衡感。
首先呢，练习是必不可少的。
我就把大家都召集起来，说：“咱都得练习啊，就像那树，想要长得高，还得扎扎实实地生根不是？”我站在前面，看着他们或疑惑或期待的眼神。
这练习内容可得丰富，不能光靠那些枯燥的动作。
我就找了那些有实战经验的人来分享，讲他们是怎么一步一步掌握平衡的。
我记得有一回，请来的老李，那满脸的皱纹都像是岁月的故事书。
老李站在那儿，操着一口带着乡音的普通话就开始讲：“咱这平衡啊，就跟走钢丝似的，你得专注，每一个动作都不能马虎。
我刚开始练习的时候，比你们还笨呢，啥都不懂，看着那些器材就像看外星玩意儿。
”大家听着都笑了起来，这一笑啊，气氛就轻松多了。
除了练习，实践也重要啊。
我就跟教练说：“咱得给大家机会去试错，就像孩子学骑车，哪有不摔跤就学会的？”教练一开始还不太乐意，皱着眉头说：“这要是摔了，受伤可不小。
”我就笑着跟他说：“教练啊，你看那舞者，哪有光看不练就能成高手的？咱得有点长远眼光。
”教练被我这么一说，也觉得有点道理。
于是我们就开始给大家安排一些有挑战性的练习。
这过程中啊，有的人就犯愁了。
像小王，平时话不多，一遇到难题就更沉默了，低着头，脸憋得通红。
我就走到他身边，拍拍他的肩膀说：“小王啊，别怕，这就跟爬山似的，看着高，一步一步来总能到顶的。
”然后我就跟他一起分析问题，给他出主意。
这感知位置平衡法啊，还得有点激励措施。
光让人家练习，没点好处谁乐意啊？我就跟管理那边商量，设了个奖励机制。
每个月要是谁在平衡能力提升方面有明显进步，就给他发个小奖励。
这奖励虽不多，但是个心意。
大家一听有奖励，那积极性一下子就上来了。
理解层次
理解层次是NLP界的大师罗伯特·迪尔茨根据人类学家格里高利·贝特森提出的学习与变革的逻辑层次整理出来的。
理解层次是NLP发展过程中最具影响力的理论之一。
迪尔茨提出的理解层次认为，在任何系统中，人的生活——包括系统本身的活动，都可以通过几个不同层次进行描述和理解，它们是：环境、行为、能力、信念与价值观、身份、精神。
精神:自己与整个世界其他系统的关系。
(人生的意义)身份:自己以什么身份去实现人生的意义。
(我是谁，我要怎样度过这一生)信念:配合身份，应该有什么样的信念和价值观。
(为什么做，有什么意义)能力:我有哪些不同的选择﹖我掌握了什么技能？(如何做，懂不懂)行为:在环境中我们的运作。
(做什么，有没有做)。
环境:外界的条件和障碍。
(时、地，其它人，其它事物)。
第一个层次，何时、何地、有些什么人、事、物？环境因素决定了人们活动的范围和条件。
第二个层次，是关于个人的行为及活动的，个人在环境中做了些什么动作？第三个层次，涉及到策略、技巧和能力，能力是个人在环境中用来指导行动的。
第四个层次：以上各层次都是由信念和价值观塑造的。
能力和技巧为环境中的各种行为提供了支持，而信念和价值观则为技巧和能力提供了动机和指导——为什么人们会在特定的环境中以特定的方式做事情。
信念和价值观提供了一个强化的过程，这个强化过程支持我们特定的能力或行为，信念和价值观决定了我们如何为事情赋予意义。
第五个层次：信念和价值观支撑着个人的身份定位——即在某时间、某地点做什么，如何做，为什么做等问题背后的“我是谁”的问题。
身份通过一系列具有优先次序的信念和价值观表现出来；而这些信念和价值观是由更大范围的技巧和能力支撑的，反过来技巧和能力又展示了特殊的信念和价值观；高效的能力产生了一个更大范围的具体行为和活动，这些行为和活动是在很多特定的环境和条件下完成的，实现了对信念和价值观的维护与追求。
第六个层次：身份层次涉及人们的愿景以及他们所属的更大的系统。
领导力学习
事实乖离法
老年人专用手机的
创新是基于老年人
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的特定需求而研发 的。这种创新对应
强调
的创新技术是哪一
种 许？ 多民用技术或产
品最初都是起源于
13 军事用途。这种创 改变用途
新是应用了哪种创
新工具？ 关于创新工具中的 功能增多或
14 巴列托法则，下列 强化需求肯
说法错误的是 定就是创新
15
人类的创造过程分 在大脑中创 在实际中创
核心竞争力
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关于学习，要解决 哪些重要问题？
学什么
跟谁学
怎么学
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人生学习的立业阶 段要学习的能力和 知识有哪些？
专业技能与 知识
自我管理
自我教育
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终身学习的四大支 柱有哪些？
学会与人相 处
学会追求知 识
学会做事
学会发展
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学习的要素有哪 些？
弄清
理解
还原
检验
反思
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管理者应该具备的 根本能力有哪些？
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创新有哪些技术或 手段？
取代
结合
调整
去除
强调
重新排列组 合
企业的核心竞争力
20 取决于谁的学习 员工集体
力？
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学习有哪些目的或 者用处？
实际应用
转变观念
治疗心灵感 改变气质和
冒
心境
22
如何端正学习态 度？
要有开放的 要有放下的 要有重生的
思想
心态
勇气
23
一个企业的竞争力 有哪些种类组成？
比较竞争力
教练要具备的八项
应对VUCA时 代的管理挑 战 教练本质上 是一种谈 话，是教练 与被教练者 之间进行的 建设性、结 果导向的谈 话。
方位知觉的措施
方位知觉的措施引言方位知觉是指人们对于自己在空间中位置以及与周围环境的相对方位关系的感知能力。
在日常生活中，我们常常需要准确地感知自己的方位，以便进行导航、确定路线或避免碰撞等操作。
然而，由于环境的复杂性以及自身感知能力的限制，我们有时会出现方位感的混乱和误判。
因此，在设计和规划空间时，可以采取一些措施来增强和改善方位知觉。
本文将介绍一些常用的方位知觉措施，旨在提供有关方位知觉的有效方法和技巧。
措施一：参照物和标志物的设计在设计空间时，合理规划和设置参照物和标志物对于增强方位知觉至关重要。
参照物是指固定在空间中的物体或结构，例如建筑物、地标、道路或其他突出的景观特征。
标志物是指在空间中设置的指示物，例如路牌、指示标志或标线等。
通过设置明确的参照物和标志物，人们在空间中可以更容易地确定自己的方位，并进行准确的导航和位置确认。
措施二：光线和色彩的运用光线和色彩是另一个可以增强方位知觉的重要因素。
通过合理运用光线和色彩，可以创造出明暗的对比和颜色的差异，从而帮助人们更好地感知方位。
例如，在室内空间中，可以使用窗户和天窗增加自然光的进入，提供空间的明亮度和明暗的对比。
此外，可以利用不同色彩和颜色的变化来区分不同空间和方位，例如使用不同颜色的地砖、墙壁或装饰物等。
措施三：声音的引导声音是另一个可以用来增强方位知觉的重要因素。
通过合理设置声音的源头和方向，可以帮助人们更准确地感知自身的方位。
例如，在公共交通设施中，可以设置导航广播或语音提示，帮助乘客准确地识别自己所在的位置和出口的方向。
此外，通过在空间中设置音响系统或扬声器，可以将声音引导到特定的方向，帮助人们确定自身的方位。
措施四：符号和图示的运用符号和图示是一种常用的方位知觉措施。
通过在空间中设置符号和图示，并提供解释和说明，人们可以更容易地理解和识别自己的方位。
例如，在地铁站或公交站台，可以设置地图和标识牌，指示乘客所在的位置和方向。
此外，还可以使用箭头、指示图标或其他符号来引导人们正确地行走和导航。
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自我 个人立场 比较 固执 浮动 不了解别人容易受人 （负面） 的感受 影响
2016/6/16
感知位置法的威力
1深深体验每一个不同的位置及其关系 2“创造力”是由《三个描述》角度牵动的， 3引发无穷无尽的可能性. 4通过于不同感知角度的转动观察，开启了智 慧. 5大大改进了沟通及创造“整体平衡”的效果
2016/6/16
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第三身 3rd Position
• 在“第三身”的角度观看自己与对方的 关系。 • 用自己代入“观察者”或“见证者”的 位置。 • 用“第三身”语言来形容自己活对方。 “他是。。。” “他们事。。。” 等
2016/6/16 上海慧百文化传播有限公司 7
• 在第一身至第四身各个角度游走，平衡 各方利益。
2016/6/16
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第一身 1st Position
我在投入。
全力以赴， 追求卓越！
2016/6/16
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第二身 2nd Position
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第四身 4th Position
结合整个系统的角度。 • 体验及了解团队和全个系统的利益整体 平衡。 • 产生“群体思维”或“团队精神”的全 面角度。 • 用“第一身”的众数语言。 “我们。。。” “大家。。。”等
2016/6/16
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8
第五身 5th Position
2016/6/16
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13
第五身 5th Position
各方游走
智慧教练， 系统平衡！
2016/6/16
14
14
第一 身 第二身 第三 身 第四身
比较 正面
有立场 有主见
自我，固 执 不了解别 人的感受
同理心 关心对方
个人立场 浮动容易 受别人的 影响
感知位置法
1
感知位置2016/6ຫໍສະໝຸດ 16上海慧百文化传播有限公司
2
智慧来自于多角度的视野 谈判高手是永远站在对方角度思考的人
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位置感知法
—— 从别人的眼睛看事物
2016/6/16
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第一身 1st Position
2016/6/16
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影响全世界的一张新闻摄影
2016/6/16
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• 普利策新闻奖是美国新闻界最高奖。在 1994年4月公布的获奖名单中，共有14个奖 项，“特写性新闻摄影”(Feature Photography)奖项获得者是南非“自由记 者”(freelancer)凯文· 卡特拍摄的一张苏丹
平衡各方利益
卓越是从第一身角度出发， 全力以赴、做得最好、活出承诺 智慧就是能够在 自己对方及观察者位子不停游走；
2016/6/16 18
感知位置法
第一身 第二身 第三身 第四身
了解整个 系统平衡 渺小 个人的 存在 不重要
19
比较 有立场 有主见 （正面）
冷静 同理心 有智慧 及关心对方 智者 抽离 冷漠的 旁观者
通过在不同感知角度的游走观察，开启了智慧。
大大改善了沟通，创造了“整体平衡”的效果。 （也可以结合时间框架来感知位置。 ）
2016/6/16
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二十二世纪神灯 王馨股东体外循环 瞎子摸象
2016/6/16
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感知位置
第五身：在第一身至第四身各个角度游走，
2016/6/16 23
凯文· 卡特本人几乎从一开始便处于冲突的痛苦之中。 他在抢拍完之后，实在不愿再看下去那个极端对 立、极其冷酷的场面，于是，他把秃鹰轰走。过 了一段时间，他看到，那个小女孩用尽所有力气 爬起来，重新艰难地向救济中心挪动……望着小 女孩的身影，凯文· 卡特内心充满了矛盾、愧疚和 痛苦。他在一棵树旁坐了下来，一边抽着烟，一 边泪流满面。后来，他曾对人说：“当我把镜头 对准这一切时，我心里在说‘上帝啊！’可我必 须先工作。如果我不能照常工作的话，我就不该 来这里。”
对方棋手
知己知彼， 同感同理！
2016/6/16
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第三身 3rd Position
观棋君子
旁观者清， 客观冷静！
2016/6/16
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第四身 4th Position
摄影录像
宏观灵活， 团体利益！
2016/6/16
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燕子恕罪齐景公稣绉，
1，鸟官：你令国王心爱的一只鸟跑了，这条罪你就 该死，不过这是最轻的一条罪 2，燕子：你另咱们英明的国王因为一只鸟而杀人， 你该不该死； 3，老百姓：你让咱们全国的老百姓知道，英明的国 王因为一头鸟而杀人，全国老百姓都会认为我们 的国王是重小鸟儿轻世人的国王，这条罪你死一 百遍都不够； 你给国王带这么大的罪名你该不该死？ 国王我说完了你可以杀他了！
冷静 有智慧
了解整个 系统平衡
比较 负面
抽离 ，冷 个人渺小， 漠 存在不重 要 旁观者
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2016/6/16
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位置感知法的威力：
◆ ◆ ◆ ◆ ◆
深深体验每一个不同的位置及其关系。 “创造力”是由“三个描述”角度所牵动的。 引发无穷无尽的可能性。
小女孩的照片。然而，就在普利策颁奖仪 式结束3个月后，即1994年7月27日夜里， 警察在南非东北部城市约翰内斯堡发现凯 文· 卡特用一氧化碳自杀身亡。
2016/6/16
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影响全世界的一张新闻摄影
这张照片是凯文卡特，赢得九四年普林策新闻特写
摄影奖的作品。那是一个苏丹女童，即将饿毙跪 倒在地，而兀鹰正在女孩后方不远处，虎视眈眈， 等候猎食女孩的画面。这张震撼世人的照片，引 来诸多批判与质疑。当人们纷纷打听小女孩的下 落，遗憾的是，卡特也不知道。他以新闻专业者 的角色，按下忪门，然后，赶走兀鹰，看着小女 孩离去。在他获颁这一生最高的荣誉，两个月之 后，卡特自杀身亡。道德良心上的遣责，可能是 卡特无奈结束生命的原因之一吧？
2016/6/16 26
2016/6/16
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• 感知位置案例运用：老板见到员工迟到…
• • 第一身：“你又迟到！” 第二身：“如果你是我，你的下属时时迟到，你会怎么 办？”（让员工自我觉察） • 第三身：“如果你迟到，别的不迟到的同事会怎么看 呢？”“如果大老板来看到，我不处理，他会怎么认为 呢？” • 第四身：宏观角度：“如果客户看到我们公司有人迟到， 会对我们公司的看法如何呢？” • 分享：：将看问题的角度不断调整和不断拉宽自己的视 野，就可以自然而然地解决问题。任何的情绪都是因为固 定在 某一个位置，调整位置就可以调整情绪。
• 结合自己的观点、信念、预设。 • 从自己的眼睛看世界。 • 用“第一身”语言谈论自己。 “我看到。。。” “我感到。。。” “我听到。。。”等
2016/6/16
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第二身 2nd Position
• 结合对方的观点、信念、预设。 • 从对方的眼睛看世界。 • 用“第二身”语言谈论自己。 “你是。。。” “你看来。。。” 等