大学生与违法犯罪
核心提示：
1、“不知法不赦”——不懂法不免除其法律责任。 2、对秘密盗取公私财产的盗窃犯罪行为，《刑法》规定： 数额较大的（500—2000）的，处3年以下有期徒刑，拘役 或管制；数额巨大的，处3年以上，10年以下有期徒刑；数 额特别巨大的处10年以上有期徒刑，无期徒刑。
数额未达到较大的，依照《治安管理处罚》处15日以下 拘留或2000元以下罚款。赃物予以没收。
七、防范犯罪
1、以大学生为对象的犯罪 主要有：盗窃、诈骗、抢劫、伤害、强奸、 拐卖等。 例：借手机打电话，骗走手机；冒充同学诈 骗学生家长。 2、增强安全防范意识，远离违法犯罪 保管好财产，不轻信陌生人；预防毒品侵袭， 不沉溺网络暴力色情；健康心理，远离犯罪。
谢
谢
六、过失犯罪
案例1、上海商学院女生
宿舍失火，四名女生跳 楼身亡。
2008年，上海商学院一女生 宿舍602室违章使用“热得 快”引发火灾，两名女生从 门口出去呼救，回来时门已 关闭，另四名女生躲到阳台， 火势越来越大，四人先后从 阳台跳下，当场身亡
核心提示：
1、行为人应当预见自己的行为会发生危害社会的结果， 因为疏忽大意而没有预见，或者已经预见但轻信能够避免， 因而发生危害结果的，是过失犯罪。法律规定构成过失犯 罪的，应负刑事责任。 2、失火致公共安全损害的，处3到7年有期徒刑，情节较 轻的，处3年以下有期徒刑或者拘役。 3、过失致人死亡的，处3到7年有期徒刑，情节较轻的， 处3年以下有期徒刑。 4、违反交通运输管理法规，因而发生重大伤亡事故或者 公私财产遭受重大损失的，构成交通肇事罪。处3年以下 有期徒刑，致人死亡或者肇事后逃逸的，处3-7年有期徒 刑，逃逸致人死亡的，处7年以上有期徒刑。
一、大学生法盲
案例1：
偷书1500本，不 知道是犯罪。
重庆某大学学生刘 某3年偷书1500多本价 值3万多元。在渝中区 法院审判时，称以偷 书是不良行为，不知 道是犯罪，被以盗窃 罪判处3年有期徒刑。
案例2：
持刀抢劫，以为玩笑
某校两个学生晚上外出喝酒，喝 了一些啤酒后往回走，觉得不尽兴， 还想再喝，但是身上已经没有钱了。 其中一个学生就拿出随身携带的水 果刀，挡住路边一骑车路过的人， 说：给点钱喝酒。那人说没有钱， 两人便让其离开后，那人报了警， 警察将还在外面游荡的两人抓获。 事后两人称，跟他要点酒钱，没有 钱就算了，当时开玩笑哦。
核心提示：
1、《刑法》第十八条规定：醉酒的人犯罪，应当负 刑事责任。《治安管理处罚法》第十五条规定：醉 酒的人违反治安管理的，应当给予处罚。 2、以暴力、胁迫或者麻醉醉酒等方法，强行劫取公 私财物的，构成抢劫犯罪。劫取的财产是多还是少， 不影响抢劫罪的成立。哪怕一块钱，也构成抢劫罪 既遂。即使没有抢到钱，也成立抢劫罪未遂，比照 既遂犯从轻处罚。 3、犯罪过后自动投案，如实供述自己罪行的，是自 首。对于有自首情节的罪犯，可以从轻、减轻处罚， 情节较轻的可以减轻或免除处罚。
核心提示：
1、聚众斗殴的，对首要分子和积极参与者处3年以下有期徒刑， 如果持械斗殴或者公共场合斗殴处3到10年。斗殴致人重伤或 者死亡的，以故意伤害罪或者故意杀人罪论处。 2、贩卖、运输毒品的，处3到10年有期徒刑，如果达到海洛因 50克，处10年以上有期徒刑，无期徒刑或死刑。 3、两人以上共同故意犯罪的，是共同犯罪，对主犯应按照其组 织指挥或参与的所有犯罪追究刑事责任；对帮助犯等从犯，比 照主犯从轻、减轻处罚。 4、对正在进行的不法侵害可以正当防卫，正当防卫不负刑事责 任。但不法侵害尚未开始或者已经结束的，就不再是正当防卫， 应当追究刑事责任。
3、抢劫罪，按《刑法》规定，处3年以上10年以下有期徒 刑，有情节加重的，处10年以上有期徒刑、无期徒刑或者 死刑。 4、犯罪因意志以外的原因未得逞的，是犯罪未遂。未遂犯 也是犯罪，只不过可以比照既遂犯从轻处罚。
二、不健康心理
案例1、马加爵杀人案：
2004年2月，云南大学 大二学生马加爵，仅仅 因为其四位同学怀疑其 打牌作弊，说其性格古 怪，便购买了石工锤， 在寝室将四位同学分别杀死，将尸体藏匿在 柜子里。然后逃逸到三亚被通缉抓获。法院 以故意杀人罪判处死刑。
五、讲义气，上贼船
案例1、帮助同学，聚众斗殴。
某大学学生胡某因与另一学院学生张某发生矛盾，便找来其两 个同学，打了张某一顿。张某同学徐某得知后，叫上十几个同 学，去帮张某出气。带着木棒等工具，冲进胡某寝室，殴打胡 某 及其同学。在打斗中， 徐某持木棒打击胡某头 部，致胡颅脑损伤，成 植物人。徐某被以故意 伤害罪被判处有期徒刑 6年。另有三名同学分别 被判处1到4年不等的刑 罚。
核心提示：
1、大学生违法犯罪的心理原因及防御
这两起严重违法犯罪的过程分析，都与大学生心理出现问题有着密切联 系。目前大学生的心理状况让人担忧。大学生中精神行为检出率为16%， 心理不健康或出于心理亚健康状态的约占30%。它们形成的原因是：大学 生出于心理断乳期、生理心理发展不平衡、独生子女引起的不健康教育性 格、情感、压力导致的宣泄等。 大学生年轻幼稚，思想单纯，生活阅历浅，识别能力低，容易受不良环 境的诱惑，看问题肤浅，容易激动，争强好胜等不良心理是诱发大学生违 法犯罪动机和行为产生的一些重要心理因素。 大学生要注重心理调节，形成健康心理，预防不健康心理引发的违法犯 罪在自己身上发生。 一要养成遵纪守法的习惯；二要积极进取，乐观向上；三要学会自己释 放内心的不良情绪。
2005年6月，四川大学某学院两个 即将毕业的学生孙某和辛某，外出 喝酒后，两人比谁胆子大。孙某问 辛某敢不敢抢出租车，辛某说：有 什么不敢，不信我抢个给你看看。 于是随手招停一辆出租车，拿出身 上一把小水果刀对着司机，说：拿 50元钱来。司机赶紧给了其50元 后驾车离开并报警。辛某还在向孙 某炫耀自己胆量时，被警察当场抓 获。后二人被控抢劫罪。经查二人 家境极好
大学生的法律意识：
大学生“天之骄子”，很难与不懂法、违 法犯罪等联系起来，但大学生违法犯罪现象 不但存在而且严重。 在大学生的犯罪类型中，盗窃最多，打架 斗殴、杀人伤害等各类人身伤害次之。违法 受到治安处罚的也不在少数。就其原因，除 了部分学生的心理原因外，大多数犯罪与这 些大学生法律意识不强有密切关系。
案例2、
某校一男生，家境贫寒， 同寝室以为男生家里却很 有钱，心生嫉妒，想劫富 济贫。在得知寝室同学银 行卡密码后，趁同学不在 寝室之时，将银行卡盗窃。知道取款机有摄像 头，于是戴上帽子和大口罩，蒙面取款1500元。 仅两天，警方就将其作为重大嫌疑，拘留逮捕。 并送交检察院追究其盗窃罪刑事责任。
嫉妒、侥幸心理
案例2、大学生杀死博 士情敌。
成都某大学学生徐某，因女友 许某移情本校在读博士周某， 便找周某理论。两人见面后发 生争吵和抓扯。徐某盛怒之下， 掏出身上一把水果刀连刺周某 37刀，周某当场死亡。成都市 中级法院判处徐某死刑，缓期
两年执行
。
核心提示：
1、《刑法》规定：故意伤害他人身体的，处3年以下有期徒刑； 致人重伤的，处3—10年有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍的 手段致人重伤的，处10年以上有期徒刑，无期徒刑或死刑。同 时，还应当承担民事赔偿责任。 《治安管理处罚法》规定：殴打他人，或故意伤害他人身体的 （致轻微伤），处5日以上15日以下拘留。200元以上1000元以 下罚款。 2、《刑法》规定，故意杀人的，处死刑，无期徒刑，或者10年 以上有期徒刑。 3、行为人明知自己的行为会发生危害社会的后果，并且希望或 者放任结果的发生，是犯罪故意。
四、酗酒害人
案例1、某校某学院学生刺 死同学案。
2003年10月，某学院学生谢 某与几个老乡同学喝酒后，因 一小事与另一老乡同学发生推 搡。谢某借着酒劲，掏出钥匙 串上面的一把刀刃仅3厘米长 的水果刀刺向同学，刚好刺在 心脏。该同学送到医院时已经 死亡。谢某被以故意伤害罪判 刑8年。
案例2、酒后抢劫竟是玩笑。
三、冲动是魔鬼
案例1、体院学生踢死人案
成都体院两个大二学生，从 租住屋骑电瓶车上学的路上， 在高升桥路口，与好又多一 男员工发生擦挂、争吵。二 人随即下车，一人飞起一脚 踢向该男子，另一人在该男 子没倒地前又踢一脚。两人 随即骑电瓶车去学校。该人 当场死亡。警察根据天网信息，3小时即在教室抓 获了两人。两人听说刚打倒的人已经死亡，随即瘫 软在大学大二学生何某， 有一高中同学马某，由于没 考上大学，工作也没用着落， 在别人的影响下，参与了贩 卖毒品。马某到昆明后找到 何某，并住在何某寝室。何某在得知马某贩卖毒 品后，仍然容留马某，并帮助马某藏匿毒品。马 某被捕后供出了何某和藏毒地。马某被判死缓， 何某也被以贩卖毒品罪共同犯罪判处有期徒刑14 年。
大学生常遇犯罪与预防案例分析
大学生犯罪预防及其案例分析大学生犯罪，是当今世界的一大严重社会问题。
深入研究大学生犯罪问题，预防和减少青少年犯罪，不仅关系到社会治安、人民群众的生命、财产的安全，而且关系到社会主义现代化建设的顺利进行目前，大学生违法犯罪的原因已涉及经济、文化、教育等社会生活的方方面面，是多种消极因素综合作用的后果。
大学生犯罪现象如果得不到遏制，就会毁掉一批又一批青少年的美好前程，进而影响国民整体素质的提高，其危害的严重性、长远性不言而喻。
因此，大到国家、社会的各个部门，小到社区、学校、家庭，都有责任互相配合、共同行动。
针对当前大学生犯罪的现状与趋向，加大防范力度，建立一个科学有效的全方位预防网络。
当代大学生犯罪率不断上升的基本原因在于市场经济带来的急剧变迁和社会机制以及个人机制的弱化、学校弊端的影响、多元文化、不良媒体文化的影响以及人文主义的缺失。
防范和减少大学生犯罪的基本对策在于必须形成良好的道德素质、培养健康的心理素质、健全体制、改进作风、加强校园文化建设、法制建设以及营造良好的家庭氛围等各方面综合出发。
大学生犯罪的现象日益严重，给社会造成了重大损失。
下面就如何做好预防大学生犯罪工作，减少大学生犯罪，作一个大学生犯罪预防及其案例分析。
（案例）前不久，江西中医学院科技学院2006级临床专业的学生李某，在其学校附近与男友发生争执并提出分手，遭男友割断喉管后死亡。
据目击者称，事发时，杨某拿着一把十余厘米的刀追死者，并朝其喉咙处割去，杀死女友后，杨某抱着死者久久不肯离去，直到110民警来到现场，将其带走。
从马加爵残忍杀害 4 名昔日同窗,再到西安发生的 5 名在校大学生合伙猥亵轮奸2 名女青年到江西医学院学生李某遭割断喉,。
这一起起令人触目惊心的案件, 发人深思, 催人猛醒。
大学生作为我国青年群体的典型代表, 有着较高的思想道德水平和科学文化素质, 是我们事业的希望, 民族的未来。
随着社会的发展, 一批批的大学生成长为现代化建设的栋梁, 但也有一部分失足落水、违法犯罪。
大学生案例分析
大学生案例分析2019—2019学年第一学期《法律实务与案例分析》期末论文大学生违法犯罪案例浅析班级：姓名：学号：人的行为总是在一定的心理态度支配下实施的，所以，实施行为的客观情况总是表现着人的一定的心理态度。
犯罪活动也是一样，任何危害社会的行为，无不受行为人主观意识的支配，否则，就不称其为犯罪。
这就说明，任何人的违法犯罪活动都是在一定的心理因素支配下完成的，大学生违法犯罪也不例外。
一、大学生违法犯罪的实例。
1. 盗窃室友只为报复去年10月，洪山区某高校一女生宿舍被盗，丢失的东西包括：小哲的MP4一部以及笔记本电脑一部，价值人民币2800元;小洁的MP4一部，价值人民币315元;小兰的耳机1副，价值人民币8元，而同宿舍的小芸则未丢任何东西。
警方接案后，迅速展开调查。
很快，小芸发现事态严重，主动投案认罪，并将所有物品归还了失主。
事后，经调查得知，小芸父母均为国家干部，家庭条件很优越。
但因与室友相处不和，小芸便“想教训她们一下”。
于是趁室友上课之机，盗得以上物品。
2. 顺手牵羊知法犯法小常是武汉某重点大学应届法学硕士毕业生，虽毕业临近，但他一直没有找到合适的工作。
家庭条件本就不好的他，经济上更加捉襟见肘。
前不久，小常像往常一样回宿舍。
忽然，他发现公寓楼一宿舍房门大开，室内却无人，而且桌面上放着一台笔记本电脑。
想起自己近来生活费紧张，小常竟不自觉走进该寝室，盗走笔记本电脑。
被抓时，小常懊恼不已：“知法犯法，都是一时糊涂啊!”3. 感情受挫竟做“黑客”近日，某公司向洪山警方举报，由该公司提供服务器服务的15家政府网站被侵入，政府信息发布很受影响。
警方调查发现，武汉某高校一名大三学生小君有重大作案嫌疑。
经审讯，小君交代了作案动机和过程。
原来，小君因失恋，便想报复社会泄愤。
但生性胆小的他不敢采取暴力方式，就想到了做网络“黑客”。
于是，他用自己掌握的计算机知识，专门找到挂靠政府网站较多的服务器，通过ADSL拨号上网的方式，非法侵入服务器，破坏政府网站。
大学生犯罪PPT演讲
网络犯罪
如黑客攻击、网络诈骗等，利 用网络技术实施违法犯罪行为 。
大学生犯罪的现状与趋势
现状
近年来，大学生犯罪呈上升趋势 ，涉及的案件数量和犯罪人数均 有所增加。
趋势
随着社会的发展和科技的进步， 大学生诈骗等 新型犯罪形式逐渐增多。
02
大学生犯罪的原因分析
个人因素
心理不成熟
大学生处于青春期和成年期的交接， 心理发展尚未完全成熟，容易受到外 界影响，产生冲动和偏激行为。
自我约束力差
部分大学生缺乏自我约束和自我管理 能力，容易沉迷于不良嗜好或违法活 动中。
家庭因素
家庭教育缺失
家庭教育的不足或缺失，可能导致孩子缺乏正确的价值观和道德观念，增加犯 罪的风险。
家庭环境不良
家庭环境的不和谐、父母关系紧张或家庭暴力等，可能对孩子的心理健康产生 负面影响，进而引发犯罪行为。
学校因素
教育体制问题
教育体制的缺陷，如过分注重考试成绩、缺乏德育教育等， 可能导致学生价值观扭曲，增加犯罪风险。
学校管理不善
学校管理松散、对学生缺乏有效监管，可能为学生从事违法 活动提供机会。
80%
培养抗压能力
通过培训和辅导，提高学生的抗 压能力，预防因压力引发的犯罪 行为。
建立预警机制
监测学生行为
对学生的行为进行监测，及时 发现异常行为并采取措施。
建立信息共享机制
高校之间、高校与警方之间建 立信息共享机制，共同预防犯 罪行为。
设立举报渠道
鼓励学生举报犯罪行为，设立 有效的举报渠道和保护机制。
社会因素
社会价值观扭曲
社会上一些不良价值观的传播，如拜金主义、享乐主义等，可能影响大学生的价 值观，导致犯罪行为。
大学生违法犯罪案例
大学生违法犯罪案例分析一、案例：2005 年9 月下旬，浙江温州警方宣布，备受社会各界关注的“7 ·28 ”跨省抢劫杀人案告破。
令人震惊的是，干下抢劫杀人重案的犯罪嫌疑人罗吉军和卓科，竟是从长沙岳麓山下某知名高校走出来的“天之骄子”。
而他们作案的动机，则是为了获取创业的“第一桶金”，早日实现当老板的梦想。
他们此前还在深圳劫杀了一名的哥。
沉迷程序设计误了学业今年27 岁的卓科，1978 年出生于四川省乐山市仁寿县一个贫困的小山村。
1998 年，卓科以优异成绩考入长沙某知名高校的数学与计量经济学院，成为村里走出来的第一名大学生。
读大二时，卓科还保持着勤奋的本色。
但他看到身边的同学一个个谈起了恋爱，经常在饭店和歌舞厅出入，心理便失衡起来。
从1999 年下学期开始，卓科便很少参与班上的集体活动，甚至和同寝室的同学都很少交流，整天沉溺于网络之中，琢磨着那些在外人看来极其乏味的程序代码。
读大三那年，他设计编写的“企业资源计划软件”，令国内多家知名软件公司的老总刮目相看，纷纷邀请他去工作。
由于卓科一门心思想着自己的程序设计，导致学业每况愈下。
2002 年6 月大学毕业时，由于差了0.5 个学分，他没能拿到毕业证书。
尽管如此，他还是在一家高科技公司找到了工作。
老总对他非常赏识，打算只要试用 3 个月就办理转正手续。
可惜 3 个月后，他因拿不出大学毕业证书，只得选择主动辞职。
结识损友劫杀的哥就在卓科的人生陷入低谷的时候，他遇上了一个所谓的朋友——罗吉军。
罗吉军也是四川人，1998 年同样毕业于长沙那所知名高校的化工系。
由于校友兼老乡关系，两人很快便成了“铁哥们”。
罗吉军当时系广州一家集团公司的部门经理，日子过得非常滋润，公司还为他配了专车。
但没过多久，随着该公司原负责人因经济问题出事，罗的日子便不好过了。
罗干脆辞掉工作，和卓科来到深圳“闯世界”。
可他们在外面奔波了好些天，也没有找到工作，两人的积蓄很快花光了，连房租都拖欠了一个多月。
大学生违法犯罪成因及其预防对策的研究
科 教 纵 横 晨旭
（ 淮安信息职业技术 学院 ， 江苏 淮安 ２ ２ ３ ０ ０ ３ ）
摘 要 ：高校 大 学生犯 罪 现 象逐 年增 多并 出现 多样 化趋 势 已越 来越 引起社 会 的 广泛 关 注 ，文章 通过 对 大 学 生违 法犯 罪现 状 的分 析， 以把 握 其犯 罪 的特 点 ， 探 究其 犯 罪 的根 源 ， 并更 多地 从 高校 教 育 的角度 提 出预 防 对策 ， 以减 少 大学 生违 法犯 罪 现 象 。 关键 词 ： 大学 生 ； 违法犯罪； 原 因； 预 防 １ 当代 大学 生 违法 犯 罪现 状 原 因应 该是 自我 内心 的 不坚 定 ，以及 价值 观人 生 观 的裂 变 导致 的。 １ ． １大学 生 违法 犯 罪情 况 具体体现在以下几个方面： 近年来 ， 大学生违法犯罪现象在我 国高等学校 已不鲜见 ， 不仅 ２ ． １个人 因素 有一般违法行为 ，而且也有刑事犯罪 。如： ２ ０ ０ ４ 年云南大学震惊 中 其一 ， 错位 的价值观 。随着经济发展 ， 享乐主义、 拜金主义的横 国的马加爵案 ， 同年清华学生刘海洋“ 伤熊 ” 事件 ， ２ ０ ０ ５年浙江温州 行 ， 更有 网络的发达冲击着传统文化的阵地 ， 不 良信息 、 错位的价值 “ ７ ・ ２ ８ ” 跨省抢劫杀人案 ， 作案人员为长沙某知名高校学子 。 ２ ０ ０ ８ 年， 观严重毒害了大学生群体 ，对大学生的价值观念产生负面影响 ， 这 南京市 ８ ０ ０多 名大 学生 违 法传 销 事件 ， ２ ０ １ ０ 年 西安 音 乐学 院药 家鑫 些 都是 大 学生 犯 罪 的重要 诱 因 。 事件 ， 这 些 事 件 一次 一 次 将 大学 生 违 法 犯 罪推 上 风 口浪 尖 ， 大 学 生 其二 ， 错 位 的法 制观 念 影 响 。 目前 ， 对 于很 多 大学 生来 说 ， 他们 违 法犯 罪 已经 成 为 一个 不容 忽视 的社会 问题 。 不是对法律条文本身 的漠视 ， 而是根本没有树立 “ 法律至上” 的理 所 以在 与 同学 发生 矛 盾 的时候 ， 不 能 正确 处 置 ， 激化矛盾 ， 甚 至 据有关资料统计表 明， 我 国高等学校学生违法犯罪的 ， 占高等 念 ， 学 校学 生 总 数 的 １ ． ２ ６ ％。依 次 估算 ， 全 国违 法 犯 罪 的大 学 生 数 额可 给 他人 造 成人 身 损 害 。 能有 ２ ０多 万人 ， 这 个 数 目是 非 常庞 大 的 ， 造 成 的影 响 也是 非 常 恶劣 ２ ． ２社 会 因素 的。 ２ ． ２ ． １市场经济的利益导向诱发大学生价值观裂变 ，并引发违 １ ＿ ２大 学 生违 法 犯罪 特 点 法 犯 罪 。一是 市 场经 济 “ 物化 ” 导 致 拜金 主 义滋 生 。社会 上 出 现 的一 １ ． ２ ． １大学 生违 法 犯 罪 主体 呈多 样化 切 向钱 看 ， 拜金主义 、 享 乐 主义 和极 端 个 人 主 义倾 向严 重 侵 蚀 着 大 纵观现在的大学生违法犯罪案例 ， 违法犯罪主体已经不像人们 学生 。 二是市场经济条件下 ， 人们 的消费观念剧变。 社会上的高消费 固有观 念 的那 样 ， 都 是些 平 时 学 习成 绩 差 ， 游 手好 闲 ， 性 格 暴戾 的男 打破 了长 期 以来 艰 苦 朴 素 的观 念 ，个 别 大学 生经 受 不 住 高 消 费 刺 生， 而 是各 种 类 型 的学生 都 有 。从 学 校层 面上 来说 ， 民 办 院校 、 普 通 激， 走上 以违法犯罪满足个人私欲的道路 。 高等学校甚至名牌 院校 中， 大学生违法犯罪都明显增 加 ； 从学历层 ２ ． ２ － ２ 多元 文化 的负 面影 响 。改 革 开 放 以来 大 量 的 中外 文化 思 面来说 ， 不仅有在校的大专生、 本科生 ， 也不乏硕士生和博士生 ； 从 想相互交错 ， 良荞不齐 。 许多大学生不加鉴别地加 以吸收。 很多文化 性别层面来说 ， 女 大 学 生 违法 犯 罪 也 逐 步 引人 注 目， 主要 表 现 为 盗 中的 消极 部 分 ， 对 于 自制 力较 弱 的大 学 生来 说 ， 极 易成 为他 们 违 法 窃、 诈 骗 甚 至卖 淫 。 犯罪 的诱 因 。 ２ ３ 家庭 因素 １ ． ２ ． ２大学生违法犯罪类 型以盗窃等财产性违法犯罪 为主 ， 但 多 以学校 自行处 理 为终 点 ２ ． ３ ． １基于缺陷型家庭 的原因。缺陷型家庭指的是家庭的完整 当前 ， 大 学 生 主要 以侵 害 财 产性 违 法 犯 罪 为 主 ， 约 占到 整 个 大 性 已 经遭 到 破 坏 的 家庭 ， 主要 包 括 父 母 分 居或 离 婚 ， 父母 再 婚 以及 学 生违法犯罪的 ６ ０ ％， 并且主要是盗窃和敲诈 勒索 ， 其中盗窃所 占 新 的 家庭 结构 形 成后 各种 矛盾 的 产生 ，或 名存 实亡 的家 庭 维持 ， 或 比例较高。 纵观整个校园案件 ， 很多高校面对学生违法犯罪问题 ， 为 是父母消沉沮丧等情形。 在这类家庭出生成长的大学生普遍 比来 自 了维护学校 的声誉 ， 同时也为了学生的将来考虑 ， 都不愿 意把 问题 完整型家庭 的大学生更易出现性格扭 曲和个性畸形。他们在情绪 、 揭露出来 ，将本来应该 司法机关处理 的事情用学校的纪律处分代 思想 、 性格 、 学 习等方面出现障碍的 比率较完整型家庭的大学生要 家庭残缺的人犯罪率要高于家庭完整的 替， 轻者 口头警告 ， 重者开除学籍 。 这不但造成对大学生违法犯罪现 高。大量统计和研究表明 ， 状 不能 有一 个 清 晰 的了解 和 掌 握 ， 而 且还 会让 违 法 犯 罪 的大 学 生 因 人 ， 大 学 生违 法犯 罪 也是 如 此 。 学校的包庇而受不到本应承受的刑罚 的处罚， 从而感受不到刑罚的 ２ ． ３ ． ２ 基 于家 庭 不 当教 育 的原 因 。大学 生 的个 性 发 展 与其 父母 威 慑力 ， 有 可 能再 次 违法 犯 罪 。 的教 育方 式 和教 育态 度 关 系非 常 密 切 。然 而 ， 多数 家 长 只重 视 智 力 １ ． ２ ． ３ 犯罪 时 间相 对呈 规 律 教育 ， 忽 略 了对 子 女健 康 人 格 的 培养 ； 多 数家 长 对 子 女 的学 习 和 生 大 学 生犯 罪 从时 间 的 角度 看 具有 一 定 规律 性 。就 一 学 期来 看 ， 活 关 心多 ， 对 思 想 品德 和人 生 观 、 世 界观 的 养成 关 心 少 ； 有 的家 长 教 每 学期 开 学初 和 期末 是 相对 “ 特殊” 时期 。 由于 这段 时期 部 分学 生很 育方 式简 单 粗暴 。这 些 消 极 的教 育方 式 ， 都 容 易使 子女 形成 敏感 多 可 能 面临 补 考 、 留级 等 问题 ， 还 有 部分 学 生 会 面 临恋 爱 问题 ， 这 些 因 疑、 自卑易怒等不健康的性格特征或人格障碍。而当子女考上大学 素 很 可 能使 得学 生 出现 某 些过 激 反应 甚 至实 施违 法 犯罪 行 为 。 而 从 后 ， 有的家长 又将精神转移 到经济支持上 ， 而对子 女的现实表现和 整 个 大学 阶 段看 ， 大 学 生 临近 毕业 案 发率 相对 较 高 。 因为 在这 个 “ 敏 心理成长关注不够 ， 对他们的要求无条件满足和放纵。来 自类似家 感” 时期 ， 即将毕业 的大学生他们心理普遍处于焦灼 、 烦躁状态 ， 这 庭的大学生往往以自我为 中心 ， 受不得丝毫委屈 ， 一旦受到挫折 ， 就 样的“ 危险” 期 间， 是大学生实施酗酒滋事、 打架斗殴 、 故意损坏公共 容易采取偏激的方式来解决问题。 财物 、 盗窃和 自杀行为的高发期 。 ２ ． ４ 学校 教 育 因素 １ ． ２ ． ４ 网 络犯 罪 、 传 销也 日益 突 出 其一 ， 学校办学理念的偏差。 部分高校在办学理念上存在偏差 ， 缺少 “ 大师” 的 引进 及 相 关学 科 建设 的 随着现代信息技术迅猛发展 ， 大学生以互联网为载体实施犯罪 只重 视 科研 成 果 及学 校排 名 ， 案件 日益增多。他们利用 自身所学使用盗号木马 、 虚假 邮件等非法 投 入 。一些 高 校对 大 学生 的心 理健 康 问 题缺 乏 应 有 的关 注 ， 思 想政 手段盗取他人的银行账号 、 密码信息等 ， 更有甚者利用互联 网实施 治 教育 工 作相 对 落后 ， 法 制教 育 流 于形 式 。 另外 ， 部分 高 校忽 视 了人 诈骗 ， 建 立 色情 网 站等 等 以达 到获 取 不法 利 益 的 目的 。 与此 ， 大学 生 文素质教育的重要性 ， 导致大学生缺乏人文修养 和精神生活上的空 使大学生思想道德素质存在许 多问题 。 也是传销组织 中一支 容忽视的力量 ， ２ ０ ０ ８ 年南京 ３ ３ 所高校 ８ ３ ４ 虚， 名大学生 陷入传销案调查 ， ２ ０ ０ ９年河南新郑市警方查处一个传销 其二 ， 学校教学管理上的漏洞。 近几年高校扩大招生规模 ， 在校 窝点 中 １ １ ３ 名 传 销人 员 当 中竟 然 有 １ ０ ４名是 大 学 生 ， 这不 得 不令 人 大 学 生 人 数急 剧 增 加 ， 学 生 管 理 资源 投 入 不 足 ， 在 学 生 课 时 安 排 及 震惊 。 住 宿 问题 上 的安 排不 是 很 合理 。许 多大 学 生在 校 外 住宿 ， 而高 校 相 ２ 大学 生违 法 犯 罪原 因分析 应 的管理 、 监督配�
试论大学生违法犯罪与高校法制教育
一
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大 学 生违 法犯 罪 概 况
改革 开 放 以来 ， 国大 学 生 违 法犯 罪现 象 日益 增 多 。 ９ ６ 我 １７ 年 青 少 年 犯 罪 占整 个 刑 事 案 件 的７ ％ ， ０ 大学 生 占其 中 的２５ ； ． ％ １９ 年 青 少 年犯 罪 占 整个 刑 事 案件 的 ８％ ，大 学 生 占其 中 的 ９２ ７ ４ ％。 据有 关 统 计 资 料表 明 ． 国高 等 学 校 学 生 违 法 犯 罪 的 占 我 高 校 总 人 数 的 １ ６ ， 且 犯 罪 类 型 向 多 样 化 、 能 化 方 向 发 ．％ 而 ２ 智 展， 同社 会其 他 涉 案 人 员 相 比涉 罪 范 围 、 质 及其 危 害并 没 有 性 质 的 区别 ， 乎应 有 尽 有 。 几
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有 形 成 良好 的 价 值 观 、 生 观 、 界 观 ， 易 误 人 歧 途 。 还 人 世 容 有 ， 年 来 学 校 教 育 ， 其 是 中学 高 考 阶 段 ， 重 于 知 识 的 多 尤 偏 传 播 ， 视 学 生 德 育 培 养 ， 精 力 集 中 在 高 考 复 习 ， 长 更 忽 把 家 是 推 波 助 澜 ， 精 神 到 物 质 予 以激 励 。 之 许 多 独 生 子 女 具 从 加 有 一 定 的 封 闭性 ， 易 形 成 自矜 、 容 自骄 、 自负 的心 理 ， 小 缺 从 乏 一 定 的 社 会 协 调 性 ． 成 人 格 缺 陷 ， 至 出现 浮 躁 、 轨 、 造 甚 越 暴力 等心理膨胀 。 （ ） 济 原 因 。 种 情 况 是 生 活 困难 。 学 生 来 自五 湖 二 经 一 大 四海 、 庭 层 次 和 经 济 背 景 不 同 ， 济 条 件 、 习 生 活 状 况 家 经 学 反差较 大。一些 条件较差 的学生 ， 缺乏 艰苦奋 斗的精 神 ， 因 不 能 正确 对 待 这 种 差 异 ， 能抵 御 物 质 的诱 惑 ． 能 调 整 自 不 不 己 的 心 态 ， 了满 足 自 己 的 虚 荣 心 和 物 质 欲 望 ， 上 歧 途 。 为 走 少 数 贫 困 学 生 犯 罪 现 象 背 后 的 社 会 心 理 是 歧 视 和 嘲 笑 他 们 “ 酸 ” 其 自尊 心 受 到 严 重 伤 害 ． 重 了 他 们 本 身 或 多 或 少 寒 ， 加 具 备 的 自卑 、 自暴 、 自弃 和 妄 自菲 薄 的 心 理 。 加 之 他 们 性 格 内向 ， 乏 交流 ， 以找到倾诉对 象 ， 抑情 绪得不 到释放 ， 缺 难 压 轻 者 产 生 消 极 、 世 情 绪 ， 者 敌 视 他 人 和 社 会 ， 终 走 上 厌 重 最 犯 罪 的道 路 。 （ ） 观 原 因 。 理 疾 病 造 成 了部 分 大 学 生犯 罪 。 三 主 心 大学 生 正 处 于 心 理 逐 渐 成 熟 的关 键 期 ， 果 引 导 、 育 及 时 得 当 ， 如 教 将 促进 他 们 心 理 成 熟 ： 果 缺 乏 必 要 的教 育 和 引 导 。 们 一 旦 受 如 他 外 界 不 良观 念 的影 响 和某 些 不 良刺 激 ， 易 冲 动 、 控 、 为 容 失 行 越 轨 ． 然使 脆 弱 的心 理 受 到扭 曲 ， 至诱 发犯 罪 。其 病 态 心 必 甚 理 的表 现 为 ： 不顾 家 庭 本 人 的经 济 条 件 ， 消 费 ： 理 空 虚 ， 高 心 无 度攀 比 ； 人利 己 ， 足 自我 ； 求 虚 荣 ， 而 走 险 ； 损 满 追 铤 自我 定 位 不 准 ， 折 承受 力 较 差 ； 理 预 期 过 高 。 重 脱 离 实 际 ； 业 相 挫 心 严 就 对 困难 ， 为 消极 颓 废 ； 理 迷乱 ， 绪 躁 动 ； 旦遇 到较 大 的 行 心 情 一 压 力 ， 易产 生 过 激 行 为 。 容 三 、 校 应不 断 加大 和 改 善大 学 生 法制 教育 的 力度 和环 境 高 （ ） 一 思想 、 一 认 识 、 时俱 进 、 人 俱 进 。首 先 ， 一 统 统 与 与 学 校 要 明确 开 展 法 制 教育 的重 要 性 。 次 ， 加 强 学 校 法制 教育 其 要 教 材 的编 写 ，要 突 出 现 代法 学基 础理 论 与依 法 治 国理 论 与 实 践 的学 习 。另 外 ， 须 贯 穿 以人 为 本 的思 想 ， 养 大学 生 的法 必 培 律 精 神 ， 内化 为 其 行 为的 标 准 。 同时 ， 制教 育 应 该 贯 穿 于 并 法 大 学 教 育 的 整 个 阶 段 ， 于 不 同年 级 要 有 不 同的 任 务 和 重 点 ， 对
大学生违法犯罪案例分析-犯罪案例分析
大学生XX犯罪案例分析摘要：大学生是一个特殊的社会群体，他们既是青年中有较多机会接受现代科学技术教育的一部分人，承担着振兴祖国科技事业、迎接新技术革命挑战的重担，并肩负着实现中华民族的伟大复兴的历史使命。
但近年来，大学生XX犯罪数量的不断增长，严重程度的加深，大学生XX犯罪成为了备受关注的热点问题。
有鉴于此，本文通过对大学生XX犯罪案例的分析，着力考察大学生犯罪的基本情况和原因，探究其犯罪的根源，并更多地从社会，教育，犯罪心理的角度提出预防对策，以减少大学生XX犯罪现象。
关键词:大学生；XX犯罪；校园案例；成因分析1.校园XX犯罪案例2004年寒假马加爵因为打工没有回家，留在学校住宿。
邵瑞杰和唐学李提早回到了学校。
唐学李原本是住在校外的出租房的，只是因为那几天还是假期，校内宿舍的床位空置率较高而入住邵瑞杰和马加爵的317室。
案发前几天，马加爵和邵瑞杰等几个同学打牌时，因邵瑞杰怀疑马加爵出牌作弊两人发生争执。
曾被马认为与其关系较好的邵瑞杰说“没想到连打牌你都玩假，你为人太差了，难怪龚博过生日都不请你……”，马认为他的这番话伤害了自己的自尊心，转而动了杀机。
在2013年10月1日2日的锵锵三人行节目中，李玫瑾教授透露马加爵真正的杀人动机之一是因为寒假期间涉及性的行为(外出嫖娼) 被室友发现，当年之所以不公布真相是怕给受害者和加害者家属造成二次伤害。
马加爵利用电脑在互联网上查阅资料，确定用杀人后流血相对较少的铁锤作为他的作案工具，同时查阅了一些省份的地理资料及登录过公安部的。
他在自己电脑上查阅的这些资料后来成为警方的查案线索。
马加爵到一个旧货市场买了一把石工锤，据其自称为了使用方便，他请店主把锤子的木柄锯短。
马加爵把锤子藏在宿舍楼内厕所的隐蔽处，但后来却被人偷走。
他又到同一间商店再买了一把锤，并同样让店主锯断。
他还买了日后用于捆扎尸体的黑色塑料袋、胶带纸，又制作了假XX以备逃跑时使用。
唐学李的存在成为马加爵杀人的障碍，因此马决定先除掉他。
大学生犯罪问题初探
大学生犯罪问题初探[摘要]大学生犯罪问题是目前高校学生工作出现的一个新情况，本文从多种角度出发，探讨大学生犯罪的成因和对策，家庭，学校，社会各个方面的原因都有涉及，并试图找到解决方式。
[关键词]大学生犯罪家庭学校一、大学生违法犯罪的特点大学生犯罪的范围、性质及其危害有自身独特的一些特点，主要体现在以下几个方面：1、侵犯的客体以财产利益为主，犯罪类型多样化。
目前大学生犯罪主要涉及5类共10个罪名。
如盗窃、抢劫、诈骗、绑架、杀人、伤害、强奸等。
据调查，其中，在大学校园里面，70％以上的刑事案件主要涉及到盗窃罪、诈骗罪、抢劫罪等罪种，这些罪种所侵犯的客体都是财产所有人或管理人的财产利益。
绑架、杀人、伤害、强奸等侵害人身权案件也逐进有所抬头的趋势。
2、犯罪主体范围逐近扩大化犯罪主体范围扩大化包括几方面：一是从院校的办学层次、从重点与非重点来看，犯罪的学生逐步向重点院校蔓延。
二是从学历来看，也不排除硕士生、博士生。
三是从成绩优秀来看，一些成绩“非常优秀”的学习尖子”也走上了犯罪的道路。
3、团伙性由于在外单身求学，很多学生希望找到一个组织的归属感，很多大学生拉帮结派，相互寻找保护、依赖，容易形成一个犯罪集团。
在大学校园里面，集体团伙性的打架斗殴现象越来越突出。
二、大学生违法犯罪的原因1.社会原因。
（1）社会变革导致利益主体、就业途径、分配方式和生活方式的多样化，不平等现象扩大，使大学生的心理机构和心理定式受到冲击，产生不正确的心态。
（2）文化因素，价值观错位。
社会上不良风气的影响以及腐朽思想和不良网络文化是导致大学生犯罪的原因之一。
在当今社会一些阴暗角落里滋生着一些与改革开放、市场经济和精神文明建设不相称的丑恶现象，诱惑大学生走上违法犯罪道路。
（3）受不良社会思潮的影响，大学生的人生观、价值观错位，理想信念、道德观念不断地被支解，大学生自我价值观发生了变化。
价值观是影响甚至支配人们行为的重要因素。
随着社会的发展，大学生自我价值出现了变化，大学生的价值观念就出现了个人化、个性化倾向。
大学生犯罪案例及法律(3篇)
第1篇一、引言近年来，随着我国高等教育的普及，大学生犯罪现象逐渐引起社会广泛关注。
大学生作为国家未来的栋梁之才，本应肩负起建设祖国的重任，然而，一些大学生却因种种原因走上犯罪道路，不仅损害了他人和社会的利益，也使自己的人生轨迹发生偏离。
本文将通过对几起大学生犯罪案例的分析，探讨大学生犯罪的原因、特点及法律处理，以期引起社会对大学生犯罪问题的重视。
二、大学生犯罪案例解析1. 案例一：大学生抢劫案某高校大学生李某，因沉迷网络游戏，导致家庭经济负担加重。
为筹集游戏资金，李某与同乡王某密谋抢劫。
两人于一天晚上，携带凶器闯入一家便利店，将店主打伤，抢走现金5000元。
案发后，李某被警方抓获，依法判处有期徒刑5年。
解析：李某因沉迷网络游戏，导致家庭经济负担加重，最终走上抢劫道路。
此案反映出大学生犯罪的一个原因：道德观念缺失、法制意识淡薄。
此外，李某与同乡王某的作案行为也反映出大学生犯罪往往具有团伙性。
2. 案例二：大学生诈骗案某高校大学生张某，利用网络交友平台结识了一名女子，以结婚为名，骗取对方信任。
随后，张某以各种理由向对方索要钱财，共计10万元。
案发后，张某被警方抓获，依法判处有期徒刑7年。
解析：张某利用网络交友平台进行诈骗，反映出大学生犯罪手段的隐蔽性。
此外，张某的诈骗行为也暴露出大学生犯罪具有欺骗性、欺诈性等特点。
3. 案例三：大学生贩毒案某高校大学生王某，因结识了一名毒贩，逐渐沉迷于毒品。
为筹集毒资，王某开始贩毒。
经警方调查，王某共贩卖毒品100克，案发后，王某被依法判处死刑。
解析：王某因结识毒贩，逐渐走上贩毒道路。
此案反映出大学生犯罪的一个严重后果：毒品犯罪。
此外，王某的贩毒行为也暴露出大学生犯罪具有暴力性、危害性等特点。
三、大学生犯罪原因分析1. 家庭教育缺失：部分大学生家庭环境复杂，父母忙于工作，缺乏对子女的关爱和教育，导致大学生道德观念、法制意识淡薄。
2. 学校教育不足：部分高校对学生的思想政治教育、法制教育、心理健康教育等方面投入不足，导致大学生在面对诱惑时缺乏抵御能力。
大学生法律讲解犯法案例(2篇)
第1篇 一、引言 随着社会的发展，法律意识逐渐深入人心，尤其是大学生作为社会未来的中坚力量，更应该具备基本的法律知识。然而，现实生活中，仍有一些大学生因为法律意识淡薄，触犯了法律。本文将通过几个典型案例，对大学生常见的违法行为进行解析，旨在提高大学生的法律意识，预防违法犯罪。
二、案例一：盗窃案 【案例简介】 小明是一名大学生，为了筹集学费和生活费，他偷了同学小华的笔记本电脑。在警方调查过程中，小明如实供述了自己的罪行。
【法律解析】 1. 刑法规定，盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金。
2. 小明盗窃同学笔记本电脑的行为，已构成盗窃罪，应当承担相应的刑事责任。 3. 根据小明的犯罪情节，法院可能判处其有期徒刑、拘役或者管制，并处罚金。 【启示】 大学生应树立正确的价值观，合理规划生活，避免因经济困难而走上违法犯罪的道路。
三、案例二：网络诈骗案 【案例简介】 小李在网络上认识了一名自称是富商的网友，对方以投资为由，要求小李转账。小李信以为真，先后转账10万元。后来，小李发现对方是骗子，遂报警。
【法律解析】 1. 刑法规定，诈骗公私财物，数额较大的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金。 2. 小李在网络诈骗案中，是受害者，但其在转账过程中也存在一定的过错，如未核实对方身份、未进行风险防范等。
3. 小李可向警方报案，寻求法律帮助，要求骗子返还被骗款项。 【启示】 大学生应提高警惕，增强网络安全意识，不轻信陌生人的投资承诺，避免上当受骗。 四、案例三：酒后驾车案 【案例简介】 小张与同学聚餐后，饮酒过量。在回家途中，小张驾驶车辆，发生交通事故，造成对方受伤。
【法律解析】 1. 刑法规定，醉酒驾驶机动车的，处拘役，并处罚金。 2. 小张酒后驾车，已构成危险驾驶罪，应当承担相应的刑事责任。 3. 根据小张的犯罪情节，法院可能判处其拘役，并处罚金。 【启示】 大学生应养成良好的生活习惯，酒后不驾车，遵守交通法规，确保自身和他人的安全。