普适环境下的图书馆信息共享空间建设
书馆文献资源共建共享的机制与实践
书馆文献资源共建共享的机制与实践在现代社会中，文献资源的共建共享是推动知识传播和学术研究的重要手段。
在各类书馆的努力下，共建共享机制的建立与实践得以展开。
本文将介绍书馆在文献资源共建共享方面所采取的机制和相关实践案例。
一、机制的建立共建共享的机制是实现书馆文献资源合理利用的基础。
为了促进学术研究和知识创新，书馆采取了以下几种机制：1. 跨馆合作：不同书馆之间通过合作成立联盟，共同建设和维护文献资源。
这种机制能够将各类资源进行整合，提供给用户更丰富的学术资源。
2. 数据共享：书馆通过建立开放式数据共享平台，实现对文献资源的数字化存储和在线访问。
这样一来，用户无论在哪个书馆都能够方便地获取需要的资源，提高了资源利用的效率。
3. 资源互通：通过制定一定的规范和标准，不同书馆之间能够实现文献资源的互通。
这包括对文献数据的整理和分类，使得用户能够根据自己的需求快速准确地检索到所需文献。
二、实践案例下面将介绍几个书馆在文献资源共建共享方面的实践案例，以展示机制运作的具体效果。
1. 学术资源交换平台：某大学图书馆与多所高校图书馆合作成立了一个学术资源交换平台。
该平台通过资源共享的机制，使得各校师生可以相互借阅所需的图书和期刊。
这不仅提高了图书馆资源的利用率，也促进了不同学校之间的学术交流和合作。
2. 数据共享平台：某市图书馆建立了一个开放的数据共享平台，将馆藏的文献资源进行数字化处理，供用户在线检索和访问。
此平台除了提供书籍和期刊资源外，还收录了学术论文、硕博士学位论文等学术成果，方便用户获取全面的研究资料。
3. 跨馆合作联盟：几所高校图书馆通过联合成立了一个图书采购联盟，共同投资购买图书资源。
这样一来，每个学校都能够共享其他学校的购买资源，使得图书馆的馆藏更加丰富多样，满足用户的多样化需求。
三、效果与展望通过共建共享机制的实施和相关实践，书馆文献资源的利用效果得到了显著提升。
首先，用户可以更加方便地获取所需的文献资源，无论是实体书籍还是电子文献。
图书馆空间设计和布局规划建议范例
图书馆空间设计和布局规划建议范例图书馆是人们获取知识和信息的场所，其空间设计和布局规划对于提供舒适的学习环境、便捷的图书借阅服务和促进学术交流起着至关重要的作用。
以下是针对图书馆空间设计和布局的建议和范例。
一、进入区域进入图书馆的区域是读者的第一印象。
宜采用明亮的照明和简洁的设计风格，打造一个宽敞、舒适的空间。
可以在该区域放置信息服务台，方便读者咨询相关问题和获取资讯。
二、阅览区阅览区是读者学习和阅读的核心区域。
应该根据不同的功能需求划分不同的区域。
比如，可以设置静谧的研究区、交流的讨论区以及多媒体资源区等。
同时，要合理安排座位和阅读桌，确保读者有足够的空间和舒适的座椅。
三、借阅区借阅区是读者借阅图书和归还图书的关键区域，需要方便、快捷的布局。
可以设计自助借阅机，提供快速借阅服务，节约读者的时间。
此外，应合理划分图书分类的区域，使读者能够迅速找到所需书籍。
四、数字资源区随着数字化时代的到来，数字资源区成为必备的功能区域。
可以设立电子阅览室，提供电子书籍、学术期刊和数据库的查询和下载服务。
此外，可以设置电子设备借用区，供读者使用笔记本电脑等设备。
五、学习讨论区图书馆也是学术交流和学习研究的场所，应该有学术讨论区。
可以设置小组讨论室，提供学术研究小组讨论的场所。
此外，可以开放空间，供学生自由交流和合作学习。
六、视听区图书馆还可以设置视听区，为读者提供观看学术视频、演讲和讲座的场所。
可以采用独立的音响设备和舒适的座位，营造一个适合视听交流的空间。
七、儿童区图书馆也应该为儿童提供学习和阅读的环境，可以设置专门的儿童区。
可以以亲子阅读为主题，设置适合儿童的书籍和家长陪伴的区域，引导儿童培养良好的阅读习惯。
八、休闲区图书馆不仅仅是学习的场所，也是人们放松身心的场所。
可以设计休闲区，提供舒适的座椅和阅读灯光，供读者休息和阅读。
同时，可以放置室内绿植，增加室内的氧气和舒适度。
九、多功能厅图书馆还可以设计多功能厅，用于举办学术讲座、读书分享会和文化活动。
图书馆智慧空间建设方案
图书馆智慧空间建设方案随着数字化时代的到来，图书馆作为一种知识传递和学习的场所也开始向智慧化转型。
智慧空间建设方案涉及到硬件设施建设、软件系统构建和管理模式变革等方面，下面将从这三个方面具体介绍。
一、硬件设施建设图书馆智慧空间的建设需要充分利用先进的硬件设施以满足用户的需求，包括网络、计算机、数据储存、物联网设备、智能终端等各种设备。
1、网络设施：图书馆的智慧化建设需要一个强大的网络基础设施，可以利用无线网络技术实现随时随地的无线上网服务，使用云计算和大数据技术实现数据的快速传输和存储。
2、计算机：在图书馆的智慧化建设中，计算机是不可或缺的工具，可以利用计算机提供各种搜索、阅读和学习的软件程序，还可以通过计算机提供各类文献管理和数据统计工具，方便读者查阅和使用文献资源。
3、数据储存：图书馆需要一个可靠的数据储存设备，以保证文献和学习资源的安全性和便携性，可以考虑采用云存储技术，使读者可以随时随地对图书馆资源进行访问和使用。
4、物联网设备：物联网设备如智能桌面、智能显示屏等可以为用户提供更加便利的学习环境，定制化信息发布和展示。
5、智能终端：智能手机、平板电脑、笔记本电脑等智能终端设备可以让用户随时随地的连接图书馆的信息资源，并享受智慧化服务。
二、软件系统构建1、知识库和数字资源平台：通过建立知识库和数字资源平台，把图书馆的纸质资源数字化，增强信息资源的可用性，同时帮助读者更好地利用和管理图书馆的资源，并强化知识创新与传播的效果。
2、电子阅读室：基于数字化资源平台，建立电子阅读室，为读者提供在线阅读和下载服务，并提供智能检索服务，以便更方便地获取需要的学术资源。
3、个性化推荐服务：针对用户需求与兴趣爱好，图书馆的智慧空间还需要提供个性化的推荐服务，方便用户推荐相关资源，如阅读、研学、数据库、论文等等，涵盖学术、科研、生活、职业规划等多个领域。
4、机器学习技术与知识图谱：通过机器学习技术建立知识图谱，可帮助读者理解对于了解某个课题的知识向度和深度，能够根据用户的行为及兴趣提供智能化推荐。
图书馆信息共享空间(IC空间)解决方案
第一部分系统介绍与需求分析一、项目背景信息共享空间(Information Commons , 简称IC) 是在共享式学习和开放存取运动背景下兴起的一个经过特别设计的一站式服务中心和协同学习环境。
最早的IC 是1992年8月在美国爱阿华大学图书馆开放的“信息拱廊”。
近年来,国外学者关于IC 的一些理论研究成果已经得到了应用和实施。
国内学者孙瑾在总结国外关于信息共享空间理念的基础上, 从信息共享空间的结构功能出发, 指出: 信息共享空间是一个由物理空间和虚拟空间共同构成的、拥有最新技术设备、提供一站式的专业的信息服务、培养用户信息能力和计算机能力、注重协作、供用户共享信息资源、原创作品、交流学术的崭新的空间和平台。
可见, IC 既是一种新型的物理设施或空间, 也是一种独特的识别、查询和获取信息的在线环境, 更是一种全新的服务模式。
在我国, 随着211工程的实施, 大学图书馆的发展倍受重视,馆舍建设空前高涨, 数字图书馆建设取得了显著成效, 然而在服务创新方面仍然缺乏类似于IC 这种功能比较完善的服务体系。
高校图书馆应融入IC 理念, 将资源、技术、空间与设施及服务有机地整合在一起, 着手建设一个更适宜学生研究、交流、探讨, 获取资源与服务更加自由便捷的空间, 为用户提供一站式信息服务。
二、图书馆现状分析图书馆现行的服务体系不适应用户需求伴随着计算机技术、网络技术、多媒体技术、现代通讯技术的发展, 人们的学习方式、信息获取方式较之从前发生了很大转变, 图书馆现行的服务体系越来越不适应用户需求, 主要体现在以下三个方面:馆舍空间分割布局, 功能单一, 不适应用户多样化学习方式和研究方式长期以来, 图书馆藏、借、阅、咨四个部分彼此分隔,各成一体, 这种“以馆藏为中心”馆舍分割的空间格局,虽然为用户营造的是独立、安静的学习空间, 但是功能单一, 忽视了用户的需求, 不适应大学生人际交往和共同学习的需要。
现代人们的学习方式发生重大变化, 更希望能够在一个轻松、舒适的环境中与朋友、同学、教授等一起交流心得和体会, 同时可以阅读、上网、喝咖啡、写论文,这种一起学习和彼此交流的氛围能够激发学生们更多的灵感、获取更多的知识。
公共图书馆共享型阅读空间的构建与完善
公共图书馆共享型阅读空间的构建与完善公共图书馆是一个为读者提供知识和文化资源的重要场所，而共享型阅读空间的构建与完善是公共图书馆发展的必然趋势。
共享型阅读空间不仅满足读者的阅读需求，更是提供了一个社交互动、文化交流的场所。
本文将就公共图书馆共享型阅读空间的构建与完善进行探讨。
一、共享型阅读空间的意义1.提升阅读体验共享型阅读空间是一种开放、自由的阅读环境，读者可以在其中自由选择书籍，享受安静、舒适的阅读氛围，提升阅读体验。
2.促进文化交流共享型阅读空间不仅仅是阅读的场所，更是文化交流的平台。
在共享型阅读空间中，读者可以与他人分享阅读体会，进行有意义的讨论，促进文化交流。
3.拓展社交网络共享型阅读空间为读者提供了一个与他人交流的机会，可以拓展社交网络，结识志同道合的朋友，丰富自己的生活。
4.丰富公共文化生活共享型阅读空间的构建和完善，可以为公众提供更加丰富多彩的文化活动，丰富公共文化生活。
1.创新设计共享型阅读空间的设计要以人为本，满足读者的阅读需求和文化交流需求。
在设计上可以融入现代科技元素，提供数字化的阅读工具和服务，让读者拥有更加便利和舒适的阅读体验。
2.舒适环境共享型阅读空间的环境要保持舒适、安静、整洁，提供舒适的座椅和灯光，以及充足而清新的空气，让读者可以在其中放松身心，集中精力阅读。
3.多样化服务共享型阅读空间应该提供多样化的服务，如书籍借阅、阅读指导、文化活动等，让读者可以在其中得到全方位的阅读服务和文化体验。
4.推崇文化氛围共享型阅读空间应该塑造积极、健康、向上的文化氛围，鼓励读者积极参与阅读、讨论和交流，提升文化素养。
5.智能化管理共享型阅读空间可以借助现代化科技手段进行管理和服务，如自助借还书机、智能推荐系统等，提供更加高效、便捷的服务。
1.持续改进公共图书馆在构建好共享型阅读空间的基础上，还需要持续改进，不断地调查和了解读者的需求和反馈，引入创新理念和新技术，使共享型阅读空间保持活力和吸引力。
建设共享图书实施方案
建设共享图书实施方案随着信息技术的不断发展和普及，共享图书馆作为一种新型的图书馆模式，正在逐渐受到人们的关注和青睐。
共享图书馆不仅可以为人们提供更加便捷的阅读服务，还可以有效利用资源，提高图书利用率，降低图书采购成本。
因此，建设共享图书馆已经成为了图书馆事业发展的重要方向之一。
为了更好地推动共享图书馆的建设，制定一份科学合理的实施方案显得尤为重要。
首先，我们需要在合适的地点搭建共享图书馆的基础设施。
这个地点可以选择在学校、社区、商场、公园等人流量较大的地方，以便更多的人能够方便地接触到共享图书馆。
在搭建基础设施的过程中，需要考虑到图书馆的布局设计、环境氛围、安全设施等因素，以提升读者的阅读体验和安全感。
其次，我们需要建立起一套高效便捷的图书借阅系统。
共享图书馆的核心理念在于“共享”，因此，图书借阅系统的设计应当以便利读者的借阅为出发点，采用自助借还书系统、电子图书借阅平台等现代化的技术手段，实现图书的快速借阅和归还，提高图书的利用率。
另外，我们还需要注重图书资源的更新和管理。
共享图书馆的成功运营离不开丰富多样的图书资源，因此，我们需要建立起一套完善的图书采购、分类、管理和更新机制，确保图书馆中的图书能够及时更新，满足读者的阅读需求。
此外，我们还应当积极开展宣传推广工作。
通过举办读书分享会、图书推介活动、文学讲座等形式，吸引更多的读者关注共享图书馆，增加图书馆的知名度和影响力。
同时，也可以借助社交媒体、校园广播、宣传栏等渠道，加大对共享图书馆的宣传力度，让更多的人了解和参与到共享图书馆的建设中来。
最后，我们还需要注重共享图书馆的服务质量提升。
通过培训工作人员的服务意识和专业素养，提高他们的服务水平和服务质量，为读者提供更加优质的阅读体验，让每一位读者都能感受到共享图书馆的温馨和便利。
总的来说，建设共享图书馆需要我们从基础设施建设、图书借阅系统、图书资源管理、宣传推广和服务质量提升等方面全面考虑，制定出一套科学合理的实施方案。
图书馆的社交与知识共享
知识共享强化社交
知识交流
通过知识共享，读者可以相互学 习和交流，从而增强彼此之间的 联系和互动，进一步强化社交关
系。
知识认同
知识共享可以增加读者之间的共同 话题和认同感，加深彼此的了解和 信任，进一步促进社交关系的建立 和发展。
知识创新
知识共享可以激发读者的创新思维 和创造力，产生新的思想和观点， 为社交活动注入新的元素和活力。
社区化与共享化
社区化
未来的图书馆将更加注重与社区的互动 和合作，成为社区的文化交流和知识共 享平台。图书馆将与社区居民建立更加 紧密的联系，提供更加贴合社区需求的 服务，促进社区的文化发展和社会进步 。
VS
共享化
图书馆将实现资源共享，与其他图书馆、 文化机构等合作，共同建设资源库，实现 资源互通有无。共享化将提高图书馆的资 源覆盖面和服务能力，同时降低运营成本 ，提高资源利用效率。
研究意义
研究图书馆的社交与知识共享，有助 于深入了解信息时代知识传播的新模 式，以及图书馆在其中的角色和功能 。
通过研究图书馆的社交与知识共享， 可以为图书馆的未来发展提供理论和 实践指导，促进知识的传播和创新。
02 图书馆的社交功能
图书馆作为社交场所
01
图书馆是一个开放、包容的公共空间，吸引着不同背景 的人们。
社交与知识共享的互动模式
互动机制
互动效果
图书馆建立互动机制，如读者交流区 、在线论坛等，鼓励读者之间的互动 和交流，促进知识的共享和传播。
图书馆评估互动效果，及时调整和改 进互动模式，提高知识共享的效率和 满意度。
互动模式
图书馆通过不同的互动模式，如线上 讨论、线下活动等，满足不同读者的 需求，提高知识共享的效果和影响力 。
图书馆的数字化资源共建与共享案例
图书馆的数字化资源共建与共享案例近年来，随着数字技术的快速发展，图书馆的功能也发生了巨大的变化。
以往仅仅是传统的藏书馆，如今的图书馆已经成为数字化资源共建与共享的重要平台，为读者提供更丰富、更便捷的学术资源。
本文将以几个典型案例为例，探讨数字化资源在图书馆中的共建与共享。
一、国家图书馆数字化资源共享工程作为我国最重要的图书馆之一，国家图书馆一直致力于数字化资源共建与分享。
该馆将国内各大图书馆的数字化资源进行整合，建立了一个巨大的数字化图书馆平台，为读者提供了全球最大的中文电子数字资源库。
在这个平台上，读者可以免费阅读到大量的电子图书、期刊、报纸等各类学术资源，极大地满足了广大读者的阅读需求。
二、多校图书馆联合建设数字资源平台为了促进高校间的资源共享，许多高校图书馆积极响应数字化资源共建的理念，开展多校图书馆联合建设数字资源平台的实践。
这些平台实现了不同学校图书馆的数字化馆藏资源的整合和共享，提供了一站式检索和访问服务。
通过这种方式，读者可以从自己学校图书馆所没有的资源中获取信息，丰富了学术研究的内容。
三、图书馆与学术机构的数字资源合作案例许多图书馆与学术机构之间建立了紧密的合作关系，共同打造数字资源库。
比如，某大学图书馆与该校计算机科学与技术学院合作，共同建设了一套用于数字化资源管理与存储的系统。
通过这个系统，学院的教师和学生可以方便地上传、管理和访问学术资源，提高了资源利用的效率。
四、公共图书馆数字资源共享服务除了高校图书馆和国家图书馆以外，一些公共图书馆也积极参与到数字化资源共享的行动中。
例如，某市图书馆通过与数字出版机构的合作，在图书馆的官方网站上提供了大量的数字图书和期刊供读者免费在线阅读。
这种做法不仅丰富了馆藏资源，同时也提高了读者的阅读体验。
总结起来，图书馆的数字化资源共建与共享在各个领域都有着成功的案例。
国家图书馆数字化资源共享工程、多校图书馆联合建设数字资源平台、图书馆与学术机构的数字资源合作以及公共图书馆的数字资源共享服务等都为读者提供了更加全面、便捷的数字化学术资源。
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2012年12月内蒙古科技与经济December2012 第24期总第274期Inner M o ngo lia Science T echnolo gy&Economy N o.24T o tal N o.274普适环境下的图书馆信息共享空间建设许 强(曲阜师范大学图书馆,山东曲阜 273165) 摘 要:文章介绍了信息共享空间的核心理念,分析讨论了如何构建IC的资源体系,解决满足人们方便快捷地获得信息服务的需要。
关键词:普适计算;信息共享空间建设;图书馆 中图分类号:G253 文献标识码:A 文章编号:1007—6921(2012)24—0038—02 从20世纪90年代开始,由于计算机和网络技术的迅猛发展,使我们的一个美好愿望——随时随地地可以快速高效的获取虚拟信息资源,逐渐演变成了一个现实。
不经意间我们所处的空间环境已经发生了天翻地覆的巨大变革,计算机更深的融入了人类的生活空间。
1 信息共享空间(IC)1.1 信息共享空间信息共享空间是兴起于20世纪90年代的美国图书馆的一种创新型服务模式,通过资源整合,而建设的一种面向所有读者共同学习的场所,在信息共享空间里,信息共享,共有和自由存取。
1992年美国爱荷华大学图书馆建成了“信息拱廊”。
被认为是“信息共享空间”最早的实际运用。
由于“信息共享空间”在促进学生学习,提高学生信息素养,增加信息获取能力上所具有巨大的优越性,这种服务模式从北美与欧洲迅速推广到世界各地。
进入21世纪以来,国内各高等学校图书馆也开始了对“信息共享空间”的研究与应用。
复旦视觉艺术学院信息共享区,上海师范大学图书馆信息共享空间是国内开展信息共享空间实践较早的两个成功范例。
1.2 普适计算普适计算是一个广泛的概念,它使计算机融入人的生活空间,形成一个“无时不在,无处不在而又不可见”的计算环境,它具有以下技术特点。
消失性:由于普适计算技术广泛的应用于我们身边,对我们的生活产生着深远而长久的影响,当我们对它的存在变的习以为常时,完全感觉不到它的存在。
正如我们随时用到的电一样,它对我们的生活至关重要,但日常中我们往往会漠视它的存在。
现实性:普适计算和虚拟计算互为表里,性质正好相反。
虚拟计算要达到的目的是把人置于计算机所创造的虚拟世界里,而普适计算要达到的目标是使计算机融入人的生活空间。
容错性强:在普适计算的环境中,随着用户的不断移动,计算环境一直处于动态之中,如果系统的容错性差,那不断的开机关机将使用户和系统发生崩溃。
1.3 普适计算使信息空间和物理世界的完全融合传统环境下信息空间的发展虽然能极大地促进信息资源的共享,但是,信息空间与物理世界两者之间的差异严重限制了人们获取信息和处理信息的能力,普适计算实现了物理世界与信息空间的融合,让人们可以自由地穿行于物理世界和信息空间。
就如同人们在森林中散步般清馨自然。
计算模式的发展过程也是物理世界与信息空间融合的过程,见图1所示,在主机计算时代,人们只能通过数量有限的大型主机获取和处理有限的信息,并且大型主机之间不存在信息互联的网络,这时的信息空间实际由只是相对孤立的计算机的存储空间构成,它能提供的信息服务也是相当有限的,这时信息共享空间只是物理世界中的一些孤立的节点。
到了桌面计算时代,网络技术得到了长足发展,各个信息孤岛之间有了密切联系并在物理世界中占据了重要地位。
互联网的出现以后极大地促进了信息空间的拓展,实际上,互联网构成了一个几乎是无处不在的庞大信息空间,这时信息空间与物理世界不断的交织在一起。
到了普适计算环境后,信息空间融与物理空间将融为一个整体,信息共享能力得到空前提高。
图1 计算技术的发展、物理世界与信息空间逐步融合2 建设基于普适计算的信息共享空间我们在进行探索和尝试的过程中,要充分了解用户的需求,从用户需求出发,把信息共享空间建成一个以用户为中心,服务人性化,方便、高效虚拟空间与物理空间有机融合的信息世界。
2.1 信息共享空间的建设目标遵循IC规划理论的相关原则,充分考虑到普适计算对图书馆信息服务带来的影响,结合曲阜师范大学图书馆实际情况,将采用目前国内外流行的IC 服务模式方案设计建造总建筑面积约5000m2信息共享空间。
该空间集计算机技术、信息资源、参考咨询服务、信息素养教育和个性化、合作化学习空间于一体,为师生、员工提供“一站式”信息服务,进而促进用户的学习、交流、协作和研究。
2.2 划分区域经过广泛的信息调查,根据曲阜师范大学图书馆实际情况,将图书馆IC区域划分为以下几块:文收稿日期:2012-09-16作者简介:许强(1971—),1994年毕业于曲阜师范大学,曲阜师范大学图书馆,副研究馆员,发表论文20余篇,出版专著 许强・普适环境下的图书馆信息共享空间建设2012年第24期献资源区、参考咨询区、小组讨论区、文献复制区、智能教室、电子阅览室、个人学习空间、休闲区。
2.3 服务内容IC提供的服务内容有:书刊阅览服务;参考咨询服务;信息交流服务;学科导航服务;视听教育服务;媒体制作服务;信息素质教育培训服务。
图书馆还要尝试制作“IC”版块,版内设“学科博客”、“讨论室”、“参考咨询”等栏目,场外读者可以进入“讨论室”的虚拟空间,和场内进行在线讨论。
这种模式融合了图书馆与学科教学的多种优势,能够实现图书馆教学化、教学图书馆化,使之成为图书馆服务和学校教学实验的混合体。
2.3.1 IC核心区。
IC核心区由文献资源区、电子阅览室、两部分组成,核心区内配备大量联网计算机,操作台尽量用比较大的桌子,周围留下足够的空间,以便于多人交流。
核心区内还应配备一定量的印刷型工具书。
2.3.2 智能教室。
智能教室(Smart Cl assr oom)是普适计算一种应用范例,是一个依靠智能交互空间技术增强了的真实的教学环境,它由多个以教室为单位的智能空间组成。
除了传统教室中的讲台、课桌椅,智能教室的讲台上方投影的是电子讲义,墙壁上有显示的是远程学生的情况和教室虚拟管理员的头像。
系统的运行需要多台计算机的支持,但教室中的师生并不需要面对和操作计算机本身。
教师可以像在传统教室一样自然而方便地进行教学活动,可以通过板书、语音、命令、激光笔指点等方式获得计算机辅助教学和远程教学的便利,从而摆脱远程教学桌面交互模式的限制。
同时,大量的参加远程学习的学生可以以不同的接入方式通过互联网加入这个课堂。
这个教室还可以自动判别课堂当前的焦点,自动地将合适镜头的视频传送给远程的学生。
远程学生可以和教室中的学生一样参与课堂教学,如发言和板书等。
讲课过程还可被自动记录成为可检索的复合多媒体文档,作为现场课件使用。
曲阜师范大学图书馆将计划建设两个小型的智能教室。
供研究课题组或学生学习小组集体学习和讨论。
2.3.3 一站式综合服务台。
负责技术服务的咨询人员和图书馆员一起共享一个服务台,用户可以在这个综合服务台进行任何问题的咨询,由咨询人员对用户进行帮助或者将问题进行分类去找相应的咨询部门,只需要在一个地方就可以进行任何问题的提问。
服务台通过无线和全球网络可以全天24小时接待来自世界各地的访问。
2.3.4 个人学习空间,研讨小间。
为了满足个人研究者对安静环境的需要,曲阜师范大学图书馆提供多个可容纳2人～4人的独立研究室。
在研讨小间中配投影仪、网络、电脑、DVD、音响、触摸式音乐点播系统和舒适的沙发等。
2.4 IC的人员配置IC需要多方面的专家和工作人员的支持。
IC 中曲阜师范大学图书馆预计投入工作人员15人,其具体情况如下:技术专家3人:负责解答用户的技术难题,为用户使用IC内的各类软硬件提供指导和帮助。
参考咨询专家3人,负责为用户提供信息咨询服务,帮助用户收集信息资源或提供资源线索。
在线的学科专家3人,通过网络以及专家导航系统这个平台,将用户和各个专业的学科专家联系起来,有针对性地为用户解答专业问题。
普通图书馆员或技术人员6人,负责文献资源管理,系统硬件维护,并为每个区他们都随时提供帮助,支持IC的正常运行。
[参考文献][1] Wagner.E.D.Enabling mo bile lear ning[J].Educause Review.2005.40(3):4～52.[2] Weiser M.T he comput er f or t he t w ent y-f ir st cent ury[J].Scient if ic America,1991,265(3):94～101.[3] 许强.普适环境下的信息共享空间建设[J].图书馆学刊,2009,(4):98～100.(上接第37页) 3.4 N-1运行方式分析展示各条出线停电时对电网的影响,包括是否通过,过载负荷,失电负荷等信息。
3.5 城网供电能力分析针对网架结构及负荷水平,计算分析系统电压、设备负荷率等,考核系统网架的供电能力适应性,并进行系统N-1分析,评估系统的供电能力。
3.6 系统可靠性分析根据实际情况设置各类电器元件的故障率、检修率、检修时间等参数,计算出各分类供电范围内停电时间、停电频率等可靠性指标。
先设置可靠性计算所依据的可靠性参数,通过计算,得出可靠性分析结果。
4 结论配电网信息平台实现了多应用集成,将空间信息与属性数据一体化,使得信息表更为直观,检索更为方便。
通过配电网信息平台可对配电网数据进行实时更新,便于内蒙古电力公司统计和掌握配电网的基础数据和配电网的最新变化,及时建设和更新内蒙古配电网数据信息台账,并保证规划数据的安全。
因此,配电网信息平台的应用可显著提高电网生产、运行、调度、管理等工作的效率,最大限度优化配置资源,为配电网信息化管理提供了科学手段。
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