大水沟中学师德师风建设十项制度(2016年)
大水沟中学师德师风建设十项制度
一、责任制度
各单位要将师德师风建设情况纳入单位目标管理考核
之中，将师德师风建设作为提升人才培养、社会服务、
事业发展水平的重要指标和载体。各学校校长是师德师
风建设的第一责任人，负领导责任；分管师德师风建设的
的副校长（或书记）为主管领导，负主要责任。对因教
育管理不力造成重大师德问题的，对单位、有关领导和
责任人在评先评优等方面实行一票否决。对师德师风建
设重大问题隐瞒不报，不如实报告、不按时报告、干
扰和阻挠如实报告的，追究有关责任人的责任。
二、会议制度
学校班子每学期至少要召开2次师德师风建设专题会
议，分析、研究、安排、总结师德师风工作；学校
每年要召开一次全校教职员工参加的师德师风建设大会，
要将师德师风建设贯穿到各项工作之中。
三、学习培训制度
各校每月至少要组织1次教师全员参加的师德师风培
训。教师要自觉参加继续教育培训，并完成规定学时，
按时取得培训合格证。今后，凡教师培训都必须讲师德、
必须讲教师礼仪。要把师德师风学习作为教师继续教育
的重要内容，做到学习培训经常化、制度化，不断提高
学习的针对性和实效性，切实提高广大教师的师德师风水
平。
四、谈心制度
学校领导要经常找教职员工谈心，了解他们的工作和
思想状况，帮助解决实际困难，构建和谐和校园文化。
五、档案制度
学校要为每一位教职工建立师德师风档案，专门记载
教师师德师风表现情况。其内容为：教师的个人简历、
师德师风考核情况、师德师风承诺书或责任状、师德
师风学习体会和演讲材料、个人总结、奖惩情况等。
师德师风档案不仅要如实记载教师在师德师风方面取得的
成绩，而且要如实记载教师违反职业道德方面的情况，既
不夸大事实，也不少记漏记，确保记载内容的真实、全
面。
六、民主评议制度
要面向社会公开师德师风举报电话、设立师德师风
举报箱或建立其他举报和反馈渠道，聘请“师德师风监
督员”，构建完善的评议网络，自觉接受学生、家长
和社会对师德师风建设进行监督和评议，并采取问卷等方
式征求意见，预防和减少违反教师职业道德的行为。每
年九月为全市中小学师德师风活动月。要结合教师节庆
祝表彰活动，开门纳谏、进行反思、总结提高。
七、情况报告制度
要对照师德规范要求，教师每学年写出师德师风自查
报告，由学校组织鉴定评价，并记入个人师德师风档案。
同时，对本地区、本单位有严重违反师德规范行为及重
大问题的，应及时向上级主管部门报告。
八、考核制度
学校要成立师德师风考核小组，采取领导考核与群众
考核相结合、定量考核与定性考核相结合、阶段考核
和年度考核相结合的方法，对领导干部和教职员工进行师
德师风考核。每学期期末，要以年级组或教研组（含行
政组）为单位组织教职工进行师德师风自查互查，每位教
师在自查中都应如实报告本人该学期遵守师德规范、职
业道德的情况，接受群众评议。考核结果要公示、备
案、存档，并把考核结果记入个人档案，作为年度考核、
评先评优、职称评定、职务晋升的依据之一。
九、诫勉谈话制度
发现教职工在政治思想、履行职责、工作作风、
道德品质、师德师风等方面有不好的苗头和倾向性问题
时，单位负责人应及时对其进行诫勉谈话，并实施跟踪观
察，以观后效。校级干部的诫勉谈话由具有任免权限的
上级主管部门负责。
十、奖惩制度
各校要结合实际，完善奖惩机制。对师德高尚、
事迹突出的教师，要大力表彰和宣传他们的先进事迹；对
有失德失范言行的教师，要及时诫勉、警示和处分；对
有严重失德行为、造成严重后果、影响恶劣者，依据
《教师法》、《教师资格条例》有关规定，撤
销教师资格并予以解聘；在教师资格认定、职务聘任和
晋升、表彰奖励等工作中实行师德“一票否决”。
教职工违规违纪由所在学校处理，校级干部违纪，按照干
部管理权限由上级主管部门处理。对触犯法律的要移交
司法机关处理。
大水沟中学
2016年3月2
日
2016年“师德师风建设年”活动实施方案
2016年“师德师风建设年”活动实施方案2016年是我国教育事业发展的重要一年，全国教书育人的师范教育系统，面临着更新、深化、提升的任务。
为全面加强教师队伍的德育建设，提高教师教育教学水平，促进高校德育建设与学科建设的统筹发展，教育部和全国师范教育协作联盟于2016年共同实施“师德师风建设年”活动。
一、活动背景教师在我国社会主义教育事业中占有重要地位，承担着培养人才、传承文化、引领社会发展的重要使命。
然而，一些教师在职业中出现一些问题，如教学水平不高、德行失范、工作态度不端正、形象不佳、沟通不畅等，给教学教育带来了一定的负面影响。
为全面加强教师队伍的德育建设，是高校教育事业提升的必要条件。
2016年，教育部和全国师范教育协作联盟对全国师范教育系统实施“师德师风建设年”活动，旨在通过加强师德师风建设，提高教师队伍整体素质，促进高校德育建设与学科建设的统筹发展。
二、活动目标1.全面加强教师队伍的德育建设，促进教师职业化、专业化，形成高素质、专业化、大众化的师资队伍。
2.全面提高教师教育教学水平，加强教师教育教学内容更新和教学方式创新。
3.全面提高教师师德师风，将广大教师的师德师风建设成为教育系统中最闪亮的名片之一。
4.深入推进高校德育建设与学科建设的统筹发展，提升高校教育品质和国际竞争力。
三、活动内容1.开展主题教育活动。
在全国师范教育系统开展以“师德为先，教育为本”为主题的师德师风国家宣传教育中心的能力文化论坛，深入探讨教师德育、教育教学、学科建设等问题。
2.开设实践探究课程。
制定全国范围内的实践探究课程，通过多元化、互动化、开放化的教学方式，为教师提供德育理念、德育方法和德育体系的教学。
3.广泛开展教育实践活动。
通过校际交流、师生共建、模拟授课、业务观察等活动，大力推进教师教学能力和教育教学质量的提升。
4.组织师德师风深度体验活动。
通过网上师德课堂、教学视频展示、在线互动讨论等活动，深入宣传师德师风建设理念，引导广大教师积极参与师德师风建设。
师德师风建设制度(精选5篇)
关于师德师风建立制度〔精选5篇〕关于师德师风建立制度〔精选5篇〕师德师风建立制度1教育是一项宏伟的育人系统工程。
要教育出具有高道德素质的学生，就必须有一支道德素质高的教育队伍。
因此，老师对教育事业的改革与开展起着关键的作用。
为进一步标准老师的教育教学行为，促进我校老师良好的师德师风的形成，特制定师德师风检查制度如下：一、检查内容：1、老师必须按时参加师德学习，不迟到，不早退，不旷职。
学校将按此要求检查师德的学习情况。
2、老师通过学习后，应联络自己的学习、思想和工作实际写体会、写心得。
学校将检查心得体会的质量并评出等级。
3、老师的行为是否符合师德标准的要求，学校将采取听、看、查等方法进展量化评分。
二、检查方法：1、“听”。
听取学生、家长、社会和老师对该老师的评价。
2、“看”。
看学习记载，学习心得的质量，教学方面的情况。
3、“查”。
调查老师职业道德的施行情况，采取自查、互查相结合，对照“八要”、“十不”的详细内容，组织老师向社会、向家长公开承诺，承受社会和家长的监视。
4、每学期末集中检查一次，并公布检查结果，记入老师个人档案。
师德师风建立制度2为了贯彻落实上级党委、政府及教育行政部门关于加强老师职业道德建立的文件精神，进一步促进老师以身立教，为人师表，全面进步老师职业道德程度，树立老师的良好形象，建立一支师德高尚、爱岗敬业的老师队伍，特制订本考核制度。
一、组织机构成立老师师德师风考核小组，组长由陈智校长担任，学校全体行政人员及各教研组长构成小组成员。
二、考核细那么1、劳动纪律①按时参加学校组织的各种政治学习及各种老师会议等学校详细要求到会的场合。
每无故缺席一次扣1分，迟到或早退一次扣0.5分，事假或不守会议制度每次扣0.2分。
②每旷课一节扣1分，每旷工一天扣3分。
③未经答应，擅自调课，每调课一节次扣主动调课者1分，扣被动调课者0.5分。
④每年事假不超过5天，病假不越过30天(法定假日除外)，事假、病假每越过一天扣0.5分。
2016学校师德实施方案
2016学校师德实施方案为了进一步加强学校师德建设，提高教师的专业素养和教育教学水平，我们制定了2016学校师德实施方案，旨在营造良好的教育教学环境，促进学校的健康发展。
本方案将从以下几个方面进行具体规定和实施。
一、加强师德师风建设。
学校将加强对教师的师德师风教育，组织开展师德师风教育培训，引导教师增强责任感和使命感，树立正确的教育教学观念和职业道德。
同时，学校将建立健全的师德考核机制，加强对教师的日常管理和监督，对违反师德规范的教师进行严肃处理，确保教师言行得体，为学生树立良好的榜样。
二、规范教育教学行为。
学校将加强对教师的教育教学行为规范管理，建立健全的教学评估机制，对教学质量进行全面评估和监测。
同时，学校将加强对教师的教学指导，提供专业的教学培训和指导服务，帮助教师提高教学水平，不断提升教学质量。
三、强化教师队伍建设。
学校将加强对教师队伍的建设和管理，制定完善的教师激励政策，激励教师积极投入到教育教学工作中。
同时，学校将加强对教师的职业发展规划和指导，提供广阔的发展空间和良好的发展平台，为教师的职业发展提供有力支持。
四、营造良好的教育教学环境。
学校将加强对教育教学环境的建设和管理，营造良好的教育教学氛围。
学校将加强对学生的教育引导，培养学生良好的学习习惯和行为规范，提高学生的综合素质和道德修养。
同时，学校将加强对家长的教育引导，积极与家长沟通，形成学校、教师和家长共同育人的良好局面。
五、加强对师德建设工作的宣传和督促。
学校将加强对师德建设工作的宣传和督促，通过多种形式宣传师德建设的重要性和必要性，引导全校师生共同参与到师德建设工作中来。
同时，学校将建立健全的师德建设工作考核评价机制，对师德建设工作进行定期评估和督促，确保师德建设工作的顺利开展。
在实施2016学校师德实施方案的过程中，学校将充分发挥教师的主体作用，落实好各项具体措施，确保师德建设工作取得实效。
同时，学校将积极倡导全校师生共同参与师德建设工作，形成全校上下一心、齐心协力的良好局面，共同营造良好的教育教学环境，为学校的发展注入强大动力。
2016师德师风建设师德师风建设方案【精选】
2016师德师风建设师德师风建设方案【精选】【2016师德师风建设一】根据市文教局的部署和通知精神，结合我校的实际情况，研究制订出我校师德师风建设活动实施方案。
一、指导思想本次师德师风教育活动以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进师德建设的意见》及省教育厅《关于进一步加强和改进师德建设的若干意见》，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，着力解决我校教师队伍师德师风建设中存在的人民群众反映比较强烈的突出问题，促进我校教师重德为师、爱岗敬业，依法治学、忠诚于党和人民的教育事业，努力建设一支师德优、业务精、作风正，能够让人民群众满意的高素质的教师队伍。
二、目标要求1.通过组织学习师德建设和教师职业道德政策法规，促进广大教师转变教育观念，做到以人为本，依法从教，提高教师政治思想素质和职业道德水平。
2.通过组织学习教育先进典型人物的师德风范，学习本校师德标兵的先进事迹，增强广大教师的事业心、责任感，使教师热爱学生，爱岗敬业，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表。
3.通过师德师风教育活动，进一步促进学校师德教育的建章立制和规范办学管理，逐步建立和落实师德教育与教师个人年度工作考核、职称职务评聘等相挂钩的长效激励机制，使我校师德师风教育健康可持续发展。
4.坚持师德师风教育活动，努力巩固和扩大整改成果。
一是学校对在师德师风教育活动中表现突出优秀的教师进行表彰;对经查实违反职业道德，令其改过而仍未及时改正的教师，情节轻微者给予通报批评，对情节严重者，可依据有关法规解聘相应的教师职务或取消教师资格。
二是要通过师德师风教育活动，进一步建章立制，积极探索规范师德师风管理和建设的长效机制。
三、对教育活动的要求1.加强学习，提高认识，加强对师德师风建设教育活动的组织和领导。
首先要认真抓好开展师德师风教育活动的学习和宣传。
组织师德建设专题报告会、座谈会，通过校刊、板报宣传本校优秀教师的模范事迹，树立典型，使广大教师学有榜样。
初中师德师风建设制度
初中师德师风建设制度一、背景为了提高初中教师的师德师风水平，加强师德师风建设，共同营造良好的教育教学环境，制定本初中师德师风建设制度。
二、目标本制度的目标是培养和践行初中教师的高尚师德和良好师风，推动教师全面发展，提升教育教学质量。
三、内容1. 师德要求- 尊重学生，与学生和谐相处，关心关爱学生的思想和生活。
- 严格遵守职业道德和学校纪律，保持良好的职业形象。
- 做到公正、公平、公开的评价和处理学生的表现和问题。
- 积极参与学校各项活动，与同事、家长和社会保持良好关系。
2. 师风要求- 讲课内容准确、生动、详细，注重培养学生的创新思维和实际操作能力。
- 注重提高教学质量，积极有效地控制和指导学生研究。
- 严格遵守教学进度，按时完成教学任务。
- 鼓励学生积极参与班级和学校活动。
3. 考核机制- 学校将建立师德师风考核机制，对教师的师德和师风进行严格评估。
- 每学期末，学校将对教师的师德师风进行评估，优秀者将获得表彰，不合格者将受到相应处理。
四、管理措施1. 学校将建立师德师风建设专项工作小组，定期召开师德师风建设会议，总结经验，推动改进。
2. 学校将开展师德师风培训，提升教师的师德师风意识和能力。
3. 学校将鼓励教师之间相互研究、相互指导，互相监督，共同提高师德师风水平。
五、宣传推广学校将通过多种渠道宣传和推广本制度，包括发放宣传资料、组织讲座和座谈会等形式，以提高教师和家长对师德师风建设的认识和重视程度。
六、监督和评估学校将建立师德师风建设的监督和评估机制，确保制度的有效实施和落实情况的监管。
七、总结本初中师德师风建设制度将成为学校规范教师行为、提高教师素质的重要依据和指导，为培养优秀学生和创造良好教育环境贡献力量。
> 注意：本文档仅供参考，具体实施细节需根据实际情况做出相应调整。
中小学师德师风建设制度(完整版)
中小学师德师风建设制度（完整版）目录中小学师德师风建设制度 (1)（完整版） (1)一、指导思想 (2)二、工作目标 (2)三、具体措施 (2)（一）加强组织领导 (3)（二）强化师德教育 (3)（三）严格师德考核 (3)（四）加强监督检查 (4)（五）建立奖惩机制 (4)四、相关要求 (5)为了加强中学师德师风建设，提高教师的职业道德水平，根据相关法律法规和政策要求，结合我校实际情况，特制定本制度。
一、指导思想深入贯彻落实党的教育方针，坚持立德树人根本任务，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，强化师德师风建设，努力打造一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质教师队伍。
二、工作目标1. 提高教师的师德修养，增强教师的责任感和使命感。
2. 规范教师的从教行为，杜绝师德失范行为的发生。
3. 树立良好的教师形象，营造尊师重教的良好氛围。
4. 促进学校教育教学质量的提高，推动学校的可持续发展。
三、具体措施（一）加强组织领导成立师德师风建设领导小组，负责制定和实施师德师风建设计划，协调解决师德师风建设中的问题。
明确各部门的职责，确保师德师风建设工作落到实处。
（二）强化师德教育1. 定期组织教师学习相关法律法规和政策文件，增强教师的法制观念和纪律意识。
2. 开展师德师风专题培训，邀请专家学者、师德楷模进行讲座和经验分享，提高教师的职业道德水平。
3. 加强师德师风宣传，通过校园网、宣传栏、校报等渠道，广泛宣传师德师风先进典型事迹，营造良好的师德师风氛围。
（三）严格师德考核1. 建立健全师德考核制度，将师德表现作为教师考核的重要内容，纳入教师年度考核、职称评定、岗位晋升等。
2. 制定科学合理的师德考核指标体系，注重教师的日常表现和工作实绩，全面、客观、公正地评价教师的师德师风。
3. 加强师德考核结果的运用，对师德考核优秀的教师给予表彰奖励，对师德考核不合格的教师实行“一票否决”，并依法依规进行处理。
师德师风建设制度
师德师风建设制度一、背景与目的随着教育事业的不断发展，教师作为教育事业的核心力量，其师德师风的建设显得尤为重要。
师德师风建设是提高教师素质、提升教育质量的重要保障。
为了加强师德师风建设，规范教师行为，提高教师队伍的整体素质，特制定本制度。
二、师德师风建设的基本原则1. 坚持社会主义教育方向，全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本任务。
2. 坚持教育为人民服务，为社会主义事业服务，为中华民族伟大复兴服务。
3. 坚持教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，是学生成长的引路人。
4. 坚持依法执教，自觉遵守国家法律法规，维护教育公平公正。
5. 坚持教师职业道德规范，弘扬传统美德，树立新时代教师形象。
三、师德师风建设的主要内容1. 政治素养：加强教师对党的教育方针政策的学习，提高教师的政治觉悟和理论水平，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。
2. 道德品质：培养教师良好的道德品质，遵守社会公德，树立家庭美德，严于律己，诚实守信，为人师表。
3. 教育教学能力：提高教师教育教学能力，注重教育教学质量，关爱学生，尊重学生个性，促进学生全面发展。
4. 教师形象：树立新时代教师形象，注重教师仪表仪态，言传身教，为学生树立良好的榜样。
5. 教师行为规范：遵守教师行为规范，不传播有害信息，不参与有偿补课，不收受学生及家长礼品礼金，不进行有损教师形象的活动。
四、师德师风建设的组织与实施1. 成立师德师风建设领导小组，负责师德师风建设的组织领导、监督检查和考核评价。
2. 开展师德师风教育培训，定期组织教师学习师德师风相关法律法规、政策文件和典型案例，提高教师的师德师风意识。
3. 加强师德师风考核，将师德师风建设纳入教师年度考核和职称评审的重要内容，实行师德师风一票否决制。
4. 开展师德师风评议，定期组织学生、家长和社会各界对教师师德师风进行评议，接受社会监督。
5. 建立健全师德师风举报制度，鼓励师生、家长和社会各界对违反师德师风的行为进行举报，及时查处违纪违法行为。
师德师风建设实施方案
姓名____________ 班级____________ 考试号_________________……………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………初中数学试卷马鸣风萧萧古邳中学2015-2016学年度第一学期第一次质量抽测八年级数学试题时间100分钟 满分100分一、选择题（每小题3分，共30分）1、－3的倒数是 （ ）A ．3B ．±3C ．13D ．－132．“羊”字象征美好与吉祥，“美、洋、善、祥”都与“羊”字有关，其中是轴对称图形的个数为( )． A ．1 B ．2 C ．3 D ．43．下列图形分别是等边三角形、直角三角形、等腰梯形和矩形，其中有且只有一条对称轴的轴对称图形是( )．4.如图，已知AB ∥CD ,AD ∥BC ，AC 与BD 交于点O ，AE ⊥BD 于点E ，CF ⊥BD 于点F ，那么图中全等的三角形有( )A.5对B.6对C.7对D.8对 5.下列命题中正确的是（ ）A.全等三角形的高相等B.全等三角形的中线相等C.全等三角形的角平分线相等D.全等三角形对应角的平分线相等6.如图所示，错误！未找到引用源。
分别表示△ABC 的三边长，则下面与△错误！未找到引用源。
一定全等的三角形是（ ）第4题图第6题图7.已知：如图所示，B 、C 、D 三点在同一条直线上，AC =CD ，∠B =∠E =90°，AC ⊥CD ，则不正确的结论是（ ）A ．∠A 与∠D 互为余角B ．∠A =∠2C ．△ABC ≌△CED D ．∠1=∠28．下面所给的交通标志图中是轴对称图形的是( )．9.如图所示，两条笔直的公路错误！未找到引用源。
、错误！未找到引用源。
相交于点O ， C 村的村民在公路的旁边建三个加工厂 A 、B 、D ，已知AB =BC =CD =DA =5 km ，村庄C 到公路错误！未找到引用源。
的距离为4 km ，则C 村到公路错误！未找到引用源。
师德师风建设工作制度
师德师风建设工作制度一、总则1. 为了提高教师的师德师风，提升教育教学质量，促进学校可持续发展，特制定本工作制度。
2. 师德师风建设是学校重要的基础性工作，全体教师必须高度重视，严格遵守相关规定。
二、教师职业道德规范1. 忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，遵守国家法律法规。
2. 热爱教育事业，爱岗敬业，关心学生成长，积极履行教师职责。
3. 严守教师职业道德规范，廉洁从教，不收受学生及家长礼品、礼金和参加宴请。
4. 严谨治学，遵守学术规范，不弄虚作假，不抄袭剽窃他人成果。
5. 尊重学生，不侮辱、体罚或变相体罚学生。
6. 认真履行教育教学职责，注重教育教学效果，积极参加教育教学改革。
7. 关心同事，尊重老教师，团结协作，共同发展。
三、教师行为规范1. 仪表整洁，言谈文明，举止得体。
2. 遵守工作时间，不迟到早退，不随意调课、缺课。
3. 严格遵守教学计划，确保教学质量。
4. 严谨治学，遵守学术规范，不断更新知识，提高教育教学水平。
5. 自觉抵制不良风气，遵守学校规章制度。
6. 尊重学生家长，积极与家长沟通联系。
四、师德师风考核与评价1. 学校设立师德师风考核小组，负责全面领导和指导师德师风考核工作。
2. 师德师风考核采取定性考核与定量考核相结合、平时考核与定期考核相结合的方式进行。
3. 师德师风考核结果作为教师评优评先、晋升职称的重要依据。
4. 对违反师德师风规定的教师，学校将依据相关规定给予严肃处理。
五、附则1. 本工作制度自发布之日起执行。
如有未尽事宜，由学校师德师风建设工作领导小组解释并制定补充规定。
2. 本工作制度的修改和解释权归学校师德师风建设工作领导小组所有。
教师师德师风建设制度及措施
3.人际交往行为规范
（1）教师之间应相互尊重、团结协作，共同为学校发展贡献力量。
（2）教师与学生交往，应保持适当的距离，关心学生成长，引导其树立正确的价值观。
（3）教师在与家长沟通时，应尊重家长意愿，共同促进学生的全面发展。
四、师德师风建设保障措施
3.持续改进与提升
（1）根据评估结果，不断完善师德师风建设制度，提升建设水平。
（2）鼓励教师积极参与师德师风建设，为改进工作提出建设性意见和建议。
六、师德师风建设的宣传与教育
1.加强师德师风宣传
（1）利用校园网、宣传栏、校报等多种形式，广泛宣传师德师风建设的意义和成果。
（2）树立典型，宣传先进，发挥优秀教师的示范引领作用。
（1）为教师提供师德师风相关的专业培训和发展机会，支持教师提升职业道德修养。
（2）鼓励教师参与国内外学术交流和培训项目，拓宽视野，提升教育教学水平。
3.优化教师工作环境
（1）改善教师的工作和生活条件，为教师提供良好的工作和休息环境。
（2）关注教师心理健康，提供心理咨询和辅导，帮助教师缓解压力，保持良好的心态。
2.加强校际合作
（1）与其他学校开展师德师风建设交流合作，共享优质资源和成功经验。
（2）参与区域性的师德师风建设联盟，共同探讨解决师德师风建设中的难题。
3.家校社会共育
（1）加强与家长的沟通与合作，共同培养学生的良好品德。
（2）积极融入社区，发挥学校在社会主义核心价值观教育中的引领作用。
十一、师德师风建设的监督与反馈
教师师德师风建设制度及措施
一、制度建设
1.师德师风基本原则
（1）坚持社会主义办学方向，贯彻党的教育方针，忠诚于人民教育事业。