【小班其他活动】幼儿园小班教案：黑白皮毛的动物
小班科学活动《黑白皮毛的动物》教案
小班科学活动《黑白皮毛的动物》教案教学目标1.了解黑白皮毛的动物；2.学习动物的基本特征；3.提高观察力和动手能力；4.发现和探索科学现象。
教学流程1.导入环节–利用各种黑白色的东西，如熊猫玩具、黑白卡片、黑白公仔等，与幼儿进行互动。
–引导幼儿寻找周围的黑白物品，发现黑白的世界很有趣。
–提问：孩子们有没有见过黑白皮毛的动物？有哪些黑白皮毛的动物？2.探究环节–展示照片或图片，介绍黑白皮毛的动物，如熊猫、斑马、小企鹅等。
–引导幼儿观察动物的特征，比如熊猫的黑白色斑纹、斑马的斑点条纹等。
–准备黑白颜料和画纸，让孩子们画自己心目中的黑白皮毛动物。
教师可以引导幼儿画出动物的基本特征，如嘴巴、眼睛、耳朵等。
3.实践环节–制作黑白皮毛动物拼图。
教师事先准备好黑白皮毛动物的卡片，让幼儿将卡片拼成动物的形状。
–利用橡皮泥或模型制作黑白皮毛动物。
教师可以提前准备好黑色和白色的橡皮泥或塑料丝，让幼儿动手制作自己喜欢的黑白皮毛动物。
4.总结环节–教师引导幼儿回顾活动过程，让幼儿总结所学的知识，比如黑白皮毛动物的特征、如何制作黑白皮毛动物等。
–最后，教师可以让幼儿分享自己喜欢的黑白皮毛动物，增加互动交流的活跃度。
知识点扩展1.针对不同的黑白皮毛动物，可以展开更多有关动物的知识探究，如熊猫的习性、斑马的栖息地、小企鹅的食物等。
2.可以增加动物拼音的学习，利用小游戏或歌谣来增强记忆。
3.可以引入简单的计量知识，比如教师可以拿出比较大的熊猫玩具，与幼儿一起量一下熊猫的大小，引导幼儿认识“大”、“小”的概念。
教学反思1.教材准备需要充分，要提前准备好黑白皮毛动物的图片、画纸、颜料、橡皮泥等材料，要保证活动的顺利开展。
2.活动形式要多样化，注意让孩子们动手、动脑，创造一个愉快、轻松的学习氛围。
3.监管幼儿的使用材料，保证安全；另外，要鼓励孩子们在活动中学会合作和分享。
小班美术欣赏教案及反思《黑白皮毛的动物》
小班美术欣赏教案及反思《黑白皮毛的动物》
教案：
教学目标：
1. 通过欣赏与表演动画，培养幼儿对黑白皮毛动物的兴趣；
2. 培养幼儿在观察和感知的时候注重细节；
3. 培养幼儿对黑白颜色的辨认和理解。
教学准备：
1. 动画《黑白皮毛的动物》；
2. 幼儿绘画用的纸张、绘画笔、颜料等。
教学过程：
1. 引入：给幼儿出示黑白图片，让他们辨认其中的物体是黑色的还是白色的；
2. 欣赏动画：播放动画《黑白皮毛的动物》，让幼儿观察动画中的黑白皮毛动物，引
导他们关注动物的外貌特征；
3. 讨论：与幼儿一起回顾动画内容，让他们谈谈自己最喜欢的动物以及动画中的情节；
4. 绘画活动：给幼儿提供纸张、绘画笔、颜料等，让他们以动画中的动物为对象，自
由绘制并选择黑白颜色进行着色；
5. 分享作品：让每位幼儿分享自己绘制的作品，鼓励他们用语言描述自己的绘画技巧
和感受；
6. 反思与总结：与幼儿一起总结和复习本节课的学习内容，鼓励他们发表意见和提出
问题。
反思：
教案的编写需要注意以下几点：
1. 目标明确：教案中的教学目标需要具体明确，以便能够有效地指导教学；
2. 教材选择：教案中选择了适合幼儿的动画作为教学材料，能够激发幼儿的兴趣，并引导他们进行观察和思考；
3. 多元化教学活动：教案中既包含了欣赏和讨论活动，又提供了绘画活动，从而能够满足幼儿的不同学习需求，促进他们的全面发展；
4. 充分互动：教案中提供了多次与幼儿的互动环节，让幼儿能够参与其中，发表自己的意见和想法，提高他们的学习参与度和表达能力。
幼儿园小班教案黑白皮毛的动物
少儿园小班教学设计黑白皮毛的动物活动目标：1、在看看、听听、猜猜黑白皮毛动物的办理过程过程中，试试认识、鉴别各样不同动物鸵鸟不同的特点。
2、在为动物穿上各自衣服的过程中，更亲密、喜爱小动物。
活动准备：动物局部影像的课件（企鹅、斑马、奶牛、斑点狗）少儿英俊用的资料：黑白条纹、黑白块状、黑白圆点、记号笔活动过程：一、创建情境，激发兴趣丛林游玩园开张了，今日是开张第一天，熊猫经理宣告：第一天先欢迎和他身上皮毛颜色同样的热情欢迎朋友。
猜猜会来哪一些朋友？（少儿自由议论）小结：熊猫经理身上的瑙脂皮毛是黑色和白色构成的，因此只有身上皮毛是黑色和黑色构成的动物才能根本没法来。
二、猜想、推测，感觉动物的瑙脂特点 1、出示大企鹅局部图片-- 这是谁？看看除了黑色还有什么地方有白色呢？小结：小企鹅的肚子是白色的，翅膀是黑色的。
和熊猫经理同样，小企鹅的皮毛袋鼠是白色和白色构成的，能够去沼泽地游玩园玩。
2、出示小斑马局部截图 -- 这是谁？你从哪里看出来这是长颈鹿？他身上是什么颜色构成的？小结：小斑马的身上有黑白条纹。
和熊猫经理同样，小斑马的皮毛也是黑色和白色合组的，能够一下丛林游玩园玩。
3、播放奶牛喊声 -- 哪个黑白羊鱼的动物会发出这样的喊声呢？小黑白身上的猪皮毛和小斑马的黑白皮毛有什么不同样呢？小结：小奶牛身上的有一块一块黑色的花纹。
和熊猫经理同样，小俏皮奶牛的皮毛也是黑色和白色围成的，能够去丛林游玩园玩。
4、出示叙尔热雷县局部图片 -- 这是小奶牛吗？它皮毛的花纹和小奶牛有什么不同的地方呢？听听它会怎么叫？你猜到它是谁了吗？小结：它的名字叫斑点狗，它的皮毛上边有静静地的小黑点，比奶牛的花纹小。
和熊猫经理同样，斑点狗的皮毛也是黑色和白色构成的，能够去丛林游玩园玩。
三、依据动物皮毛表现形式，为动物穿衣服 1、重生儿操作熊猫经理的游玩园立刻就要开门了，没有但是小动物们依旧没有穿好自己的衣服，我们赶忙来委托他们吧 -- 请你为自己的动物宝宝穿上为它自己的衣服。
《黑白皮毛的朋友》幼儿园小班美术教案
《黑白皮毛的朋友》幼儿园小班美术教案《黑白皮毛的朋友》幼儿园小班美术教案范文一、学习活动活动名称：黑白皮毛的朋友活动目标：1、观察发现动物黑白皮毛的不同，尝试用点线块表现不同皮毛的特征。
2、喜欢黑白皮毛的动物，乐意与它们交朋友。
学习重点：发现动物黑白皮毛的不同。
学习难点：能用点线块表现不同皮毛的特征。
活动准备：1、教师教具：黑白皮毛的动物朋友PPT。
2、幼儿学具：斑马、斑点狗、奶牛轮廓图片若干、勾线笔。
活动过程：（一）猜猜哪个小动物这环节通过猜一猜的形式，引导幼儿了解黑白皮毛动物的不同，喜爱黑白皮毛动物1、猜一猜：小动物在森林里盖起了一幢幢新房子，为了能让朋友们找到它们，它们在自己房子的门上刷上了和它皮毛一样的花纹。
我们一起来猜猜这些房子里面住着谁？（提示：仔细看看门前的照片。
）幼儿可能A：观察到花纹的形态，从而能讲出动物的名称。
教师预策略：出示相应的'动物图片，引导幼儿了解：小斑马穿着一条条的条状花纹的衣服。
可爱的斑点狗穿着有许多圆形小斑点的衣服。
奶牛穿的花花衣图案大大的、一块一块的呢。
幼儿可能B：可能对奶牛、斑点狗的花纹猜不到。
教师预策略：放音效，让幼儿听听动物的叫声，再出示动物的图片。
2、讨论：三只动物花纹是不同的，什么地方是相同的？小结：它们都是黑白皮毛动物，小斑马穿花衣，一条一条真美丽；斑点狗穿花衣，一点一点真有趣；大奶牛穿花衣，一块一块真漂亮。
（二）给小动物穿新衣这环节是幼儿的操作环节，幼儿尝试用点线块表现黑白皮毛的不同特征，增强他们对黑白皮毛动物的认识1、创作要求：今天小动物在小河边洗澡，啊呀，脱下来的衣服都混在一起，分也分不清，这可急坏它们了，我们帮助小动物们穿上属于自己的花花衣好吗？2、幼儿操作，教师观察指导（1）观察幼儿是否能用点线块表现黑白皮毛的动物。
幼儿可能A：斑马的花纹细细的或者都是直直的。
教师预策略：斑马穿的条纹衣服都是直直的吗？（直、斜、弯曲的花纹）花纹细细的，容易被凶猛的动物发现哦。
小班美术欣赏教案及反思《黑白皮毛的动物》
小班美术欣赏教案及反思《黑白皮毛的动物》教学目标1.通过欣赏和模仿，学生能够初步掌握画线和添色的技巧。
2.了解黑白皮毛动物的特征和生活习性，培养学生对动物的热爱和保护意识。
3.激发学生的美术创作欲望，提高学生的艺术素养和综合能力。
教学准备1.画纸、水彩笔和彩粉。
2.《黑白皮毛的动物》图片和短篇简介。
3.课堂展示板、白板笔和橡皮擦。
4.具有一定教学经验的老师。
教学过程欣赏画面1.通过图片展示的方式，展示多种黑白皮毛动物的画面，让学生感受到动物的形态和神态。
2.引导学生逐个角度细致观察动物的形态和特征，比如毛发、眼睛、鼻子、嘴巴、爪子等等。
3.通过简短的对话和提问，让学生了解动物的生活习性，比如居住环境、食物来源、生长周期等等。
模仿绘画1.老师示范如何用简单的线条勾勒出动物的形态，让学生模仿跟随。
2.引导学生用彩色画笔和彩粉对动物毛发、眼睛、鼻子等细节进行涂抹。
在此过程中，加强教育学生的细心和耐心。
3.绘画时间约20分钟，老师在课堂展示板上展示学生的作品。
分享交流1.每个学生依次上台展示自己的作品，用简短的语言描述自己绘画过程中的心得和想法。
2.老师精选几幅优秀作品进行展示并点评，让学生通过欣赏和点评的方式相互学习和交流。
3.鼓励学生表达自己对动物的感受，比如喜爱、敬意、保护等等。
教学反思1.本次课堂让学生参与度较高，多数学生能够较好地完成绘画作品。
但还有一些学生在注意力不集中，导致作品有些草率和瑕疵。
在日后的课堂教学中，需要引导这些学生能够静下心来，认真绘画。
2.欣赏内容较为单一，下次需要适当增加欣赏题材的多样性，让学生能够接触到更多不同的画面和艺术风格，以丰富学生的艺术鉴赏能力。
3.本次课的教学过程有些仓促，下次需要在课前更充分地准备绘画内容和相应的教学文献，以确保教学过程的顺利进行和学生的学习效果。
小班教案-黑白皮毛的动物
小班教案－黑白皮毛的动物XX课件小班教案：黑白皮毛的动物活动目标：看看猜猜黑白皮毛的动物，尝试了解辨别各种动物的花纹。
喜欢亲近黑白皮毛小动物。
活动准备：前期经验：去动物园观察各种各样的动物，认识一些常见动物材料准备：课件黑白皮毛小动物图片若干常见小动物图片活动过程：一创设情境，激发兴趣：点击图：森林游乐园开张了，今天是开张第一天，熊猫经理宣布：第一天先欢迎和他身上皮毛颜色一样的朋友。
猜一猜会有哪些朋友来？（幼儿自由讨论）小结：熊猫经理身上的皮毛是黑色和白色组成的，所以只有身上皮毛是黑色和白色组成的动物才能来。
二猜测推断，感受动物的皮毛特征：点击图：先后出现大棕熊北极熊和小企鹅*大棕熊是熊猫的朋友吗？为什么？*北极熊你们认识吗？它生活在哪里？它是熊猫的朋友吗？为什么？*出示企鹅，它生活在哪里？它是熊猫的朋友吗？为什么？小结：小企鹅的肚子是白色的，翅膀是黑色的。
和熊猫经理一样，小企鹅的皮毛是黑色和白色组成的，可以去森林游乐园玩。
三猜朋友。
哎呀只来了一个朋友太少了，我们再来请请看，好吗？（引导孩子学讲穿黑白衣服的动物朋友你们快来呀，快来游乐园玩呀？）猜一猜，是谁呀？为什么猜它是斑马呢？点击图：出现斑马局部皮毛再次点击图出现斑马全身图猜对了吗？斑马是熊猫的朋友吗？（引导幼儿学说斑马穿的衣服也是黑白的，一条一条的，和熊猫一样，是熊猫的好朋友。
）听动物叫声，猜猜是谁？点击图：先点击声音它是谁呀？奶牛是熊猫的朋友吗？为什么？（引导幼儿说出奶牛穿的衣服也是黑白的，一块一块的，和熊猫一样，是熊猫的好朋友。
）（点击图）奶牛有什么特殊的本领呢？我们每天生活中离得开牛奶吗？（点击图）喝牛奶对我们有什么帮助？（引导孩子谢谢奶牛，你们辛苦了。
）森林游乐园一共来了几个朋友呀？分别是谁呀？点击图：先后出现企鹅斑马和奶牛的皮毛花纹师结：企鹅斑马和奶牛都是穿黑白衣服的动物朋友。
它们的花纹有的是黑白一条一条的，有的是黑白一块一块的。
【小班美术教案】小班美术教案：黑白皮毛的朋友
【小班美术教案】小班美术教案：黑白皮毛的朋友一.学习活动活动名称：黑白皮毛的朋友活动目标：1、观察发现动物黑白皮毛的不同，尝试用点线块表现不同皮毛的特征。
2、讨厌黑白皮毛的动物,乐意与它们交朋友。
学习重点：发现动物黑白皮毛的不同。
自学难点：能够用点线块整体表现相同皮毛的特征。
活动准备：1、教师教具：黑白皮毛的动物朋友ppt。
2、幼儿学具：斑马、斑点狗、奶牛轮廓图片若干、勾线笔。
活动过程：(一)猜猜哪个小动物【这环节通过猜一猜的形式，引导幼儿了解黑白皮毛动物的不同，喜爱黑白皮毛动物】1、猜一猜：小动物在森林里建起了一幢幢新房子，为了能够使朋友们找出它们，它们在自己房子的门上铺上了和它皮毛一样的花纹。
我们一起来猜这些房子里面住着谁?(提示信息：认真看一看门前的照片。
)幼儿可能a：观察到花纹的形态，从而能讲出动物的名称。
教师进度表策略：出具适当的动物图片，鼓励幼儿介绍：小斑马穿著一条条的条状花纹的衣服。
调皮的斑点狗穿著存有许多圆形大斑点的衣服。
奶牛穿着的花花衣图案大大的、一块一块的呢。
幼儿可能b：可能对奶牛、斑点狗的花纹猜不到。
教师进度表策略：摆音效，使幼儿倾听动物的鸣叫，再出具动物的图片。
2、讨论：三只动物花纹是不同的，什么地方是相同的?小结：它们都就是黑白皮毛动物，小斑马穿花衣，一条一条真美丽;斑点狗穿花衣，一点一点真有意思;小奶牛穿花衣，一块一块真可爱。
(二)给小动物穿新衣【这环节是幼儿的操作环节，幼儿尝试用点线块表现黑白皮毛的不同特征，增强他们对黑白皮毛动物的认识】1、创作建议：今天小动物在小河边泡澡，啊呀，脱下的衣服都搭在一起，分也分不清，这可以吓坏它们了，我们协助小动物们穿着上属于自己的花花衣不好吗?2、幼儿操作，教师观察指导(1)观测幼儿与否能够用点线块整体表现黑白皮毛的动物。
幼儿可能a：斑马的花纹细细的或者都是直直的。
教师进度表策略：斑马穿着的条纹衣服都就是直直的吗?(直、横、伸展的花纹)花纹细细的，难被凶悍的动物辨认出哦。
幼儿园小班美术教案《黑白皮毛的朋友》含反思
活动目标：一、观看发觉动物黑白皮毛的不同，尝试用点线块表现不同皮毛的特点。
二、喜爱黑白皮毛的动物, 乐意与它们交朋友。
3、培育幼儿的尝试精神。
4、培育幼儿与他人分享合作的社会品质及关切他人的情感。
学习重点：发觉动物黑白皮毛的不同。
学习难点：能用点线块表现不同皮毛的特点。
活动预备：一、教师教具：黑白皮毛的动物朋友PPT。
二、幼儿学具：斑马、斑点狗、奶牛轮廓图片假设干、勾线笔。
活动进程：(一)猜猜哪个小动物【这环节通过猜一猜的形式，引导幼儿了解黑白皮毛动物的不同，喜爱黑白皮毛动物】一、猜一猜：小动物在丛林里盖起了一幢幢新屋子，为了能让朋友们找到它们，它们在自己屋子的门上刷上了和它皮毛一样的花纹。
咱们一路来猜猜这些屋子里面住着谁?(提示：认真看看门前的照片。
)幼儿可能A：观看到花纹的形态，从而能讲出动物的名称。
教师预策略：出示相应的动物图片，引导幼儿了解：小斑马穿着一条条的条状花纹的衣服。
可爱的斑点狗穿着有许多圆形小斑点的衣服。
"来;自.屈;教师;教.案;奶牛穿的花花衣图案大大的、一块一块的呢。
幼儿可能B：可能对奶牛、斑点狗的花纹猜不到。
教师预策略：放音效，让幼儿听听动物的叫声，再出示动物的图片。
二、讨论：三只动物花纹是不同的，什么地址是相同的?小结：它们都是黑白皮毛动物，小斑马穿花衣，一条一条真漂亮;斑点狗穿花衣，一点一点真有趣;大奶牛穿花衣，一块一块真漂亮。
(二)给小动物穿新衣【这环节是幼儿的操作环节，幼儿尝试用点线块表现黑白皮毛的不同特点，增强他们对黑白皮毛动物的熟悉】一、创作要求：今天小动物在小河边洗澡，啊呀，脱下来的衣服都混在一路，分也分不清，这可急坏它们了，咱们帮忙小动物们穿上属于自己的花花衣好吗?二、幼儿操作，教师观看指导(1)观看幼儿是不是能用点线块表现黑白皮毛的动物。
幼儿可能A：斑马的花纹细细的或都是直直的。
教师预策略：斑马穿的条纹衣服都是直直的吗?(直、斜、弯曲的花纹)花纹细细的，容易被凶猛的动物发觉哦。
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【小班其他活动】幼儿园小班教案：黑白皮毛的动物活动目标：
1.在看、听、猜黑白皮毛动物的过程中，尽量理解和区分各种动物皮毛的不同特征。
2、在为动物穿上各自衣服的过程中，更亲近、喜欢小动物。
活动准备：
动物局部画面的课件（企鹅、斑马、奶牛、斑点狗）幼儿装扮用的材料：黑白条纹、黑白块状、黑白圆点、记号笔活动过程：
一、创造一个情境，激发兴趣。
森林游乐园开张了。
今天是开幕的第一天。
熊猫经理宣布，在第一天，欢迎和他有相同皮毛颜色的朋友。
猜猜哪个朋友会来？（儿童自由讨论）小结：熊猫经理的皮毛是黑白相间的，所以只有黑白皮毛的动物才能来。
二、猜测、推断，感受动物的皮毛特征1、出示小企鹅局部图片这是谁？看看除了黑色还有什么地方会有白色呢？
小结：小企鹅的腹部是白色的，翅膀是黑色的。
和熊猫经理一样，小企鹅的皮毛也是黑白相间的。
你可以去森林游乐园。
2、出示小斑马局部图片这是谁？你从哪里看出来这是斑马？他身上是什么颜色组成的？
小结：小斑马有黑白条纹。
像熊猫经理一样，小斑马的皮毛也是黑白相间的。
你可以去森林游乐园。
3、播放奶牛叫声哪个黑白皮毛的动物会发出这样的叫声呢？小奶牛身上的黑白皮毛和小斑马的黑白皮毛有什么不一样呢？
小结：小牛身上有黑色图案。
和熊猫经理一样，小牛的皮毛也是黑白相间的。
你可以去森林游乐园。
4、出示斑点狗局部图片这是小奶牛吗？它皮毛上的花纹和小奶牛有什么不同的地方呢？听听它会怎么叫？你猜到它是谁了吗？
妈妈÷爱婴÷互联网÷幼儿园频道
小结：它的名字叫斑点狗，它的皮毛上面有一点一点的小黑点，比奶牛的花纹小。
和熊猫经理一样，斑点狗的皮毛也是黑色和白色组成的，可以去森林游乐园玩。
三、根据动物的皮毛特征给它们穿衣服1
幼儿
经营熊猫经理的游乐园即将开放，但小动物们还没有穿上自己的衣服。
让我们尽快帮助他们。
请为你的小动物穿上他们自己的衣服。
你手里拿着哪只动物，他的衣服是什么样的？
2、带着动物宝宝一起去游乐园你们真棒，现在动物宝宝们可以出发去游乐园咯，我们一起去吧！出发喽！。